人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
赞美成就感的句子篇一
看到了一个盲人的故事，心想：盲人是如何和世界保持联系的，一个是用手上的动作，一个是用语言，一个是用听觉，美国有一位盲人作家海伦·凯勒，就是写那篇假如给我三天光明的作家，用是是这种感觉创作的。
我想到了我自己，而的我感觉大多数是在麻木状态之中，没有用心，就很难感觉到什么。
世界这么丰富多彩，而那些瞬间千变万化的一切影响，难道我就没有真正感觉过一回，留下我的感觉吧，要不然犹如没有生活过一样。
我记起一些关于书的故事，就会有一些往日的朋友出现在我的眼前。
有一年秋天的一天早晨，我的办公室，一位青年李老师办公桌前放着一本陈忠实老师《白鹿原》的小说，书面上还有一位老人的相，像是关中老人那种沧桑之感。
我一看到这本书，就想到了要借看一看这本书的愿望。
我对李老师说：“这本小说借我看一看?”
我早知道这是一本很好看的小说，却一直在读别的小说，却没有读这本小说。
记得我几回读一位陕西老乡那里，具体说是市里一位画家，他对文艺方面信息是很通的，他姓税，也有点像陈老师的样子。
税老师知我爱好文学，就对我说：“我见议你一定要读一下陈忠实老师的《白鹿原》”!
我说：“好!”
世界上一切事情都是缘分，想去到书店买一本陈老师的小说，一直没有去上，也是因为行事的力量劲头不大，所以延误了下来，没有想到读陈老师的《白鹿原》小说就在眼前了。
税老师还给我说：“你是陕西人，你看咱们陕西作家的小说，了解一下秦人的努力精神，对你是有好处的!”
世上一切都有相互相通的一面，我脑子中，有时候，就有税老师给我讲关于陈老师小说的信息，有一种力量在推动着我，一定要找来陈老师的小说读一遍!
当我向青年李老师提出借书的要求后，他对我说：“你看吧。”
我就从他的桌上，拿起来这本书，当时拿到这本书的时候，有一种重重的之感，很厚的一本，想自己什么时候才能把它读完。
白日里在学校上班，上完课，有时间看上几页，更更要的是带回家晚上读，双休日读。
因为我借人家的小说装在自己的提包里，怕给人家弄得不干净，就用了一张白净的纸包了一下，每读的时候，还要把自己的手洗干净后再来读。
当时读的时候，读到了共鸣的句子时，就把它抄了下来。
记得书中有一位是旧社会干过事的人，解放了，年很大了，他还要读书。
他说：“读书没有早晚的事情，从现在开始读也不为过时。”这是书中的句子，大意是这样的，与原书中准确的句子有出入。
这对我的教育读书方面是很大的。
书中还有对中华传统文化方面好的一切，一定要继承，讲到了做人的原则，还在于一个德字为首。
书中写人写事，写得具体如在近前发生一样，我当时自以为我明白了，小说是这样写的，我学会了，要写得真实生动具体。
一本好书对于人会产生好的影响的，这本书影响过我的灵魂的。
想不到小说的作者陈老师现在走了，永远离开了世界，想不到他在中国文学界影响如此之大，我想再把这本小说读一遍，用这样的方式，来纪念陈老师。
我当时读完了这本小说后，还给了那位同室的李老师。
李老师笑着说：“张老师这么认真，还包了个书皮。”
我感谢地说：“这本小说确实好!”
我从李老师借的另外一本小说是《海边卡夫》。
李老师的这本小说放在一个柜子上边，被我看到了，我又想借过来看看。
村上春树这位作家慢慢地走进我的世界里。记得看过鲁豫采访杨钰莹。
杨钰莹说：“我喜欢村上春树的小说，他能发现一些日常生活中微小的温暖与感动。”
我想杨钰莹能从读村上春树小说中，给她自己找到一些精神的力量，找到前进的动力。
我受启发，找到了一本村上春树的《挪威的森林》，里面确实有很多小细节，读起来真是舒畅至极。
村上春树的小说中有关于语言是怎么一回事说得明白。你有什么难事吗，要求人帮助吗，你首先是用自己的语言去求人，你要张口，如果不张口，连很简单的事情都办不到。
我想了一下是这么一回事。因为这世界一切事情，没有人会主动地向你伸手帮助你成功的，你能做到的事情，还是要求人，在求的过程中，才有可能得到朋友的帮助，才有可能向成功的道路上前进一大步，比如说找工作，你不找人求，是找不到的。
我对李老师说：“这本村上春树的小说借我看看?”
李老师爽快地答应我：“拿去看吧。”
这本小说我用了一个周的时间，就读完了，读的时候，好的会心的句子，就把它抄了下来。
比如关于重复，一件关注的东西，能重复一千遍一万遍就有意思了。
我想这难道不是生活中的早以被验证过的哲理吗?
我记得我在音乐学院学习的时候，一位老师教作曲，他说什么是重重手法呢?就等于把原来说过的话一，再完整地说一遍。
试想，背一篇长篇文章，背一首诗或词，就是千万遍重复背背会了的，记在了心中的。
这本小说中还有关于想象力说法，就是说完全是自由的，不受任何小限制的。我说了算，我想让故事情节怎么发展，就怎么发展。
根本不可能的事情，却写得那么真的一样。
给我力量吧，给我信心吧。
李白来到了我的面前，对我说：“我知你喜欢我的诗作?”
我说：“你怎么知道的?”
“知道就是知道，这还用说吗，人的愿望意念之波传得很远很远，没有今古之界限。”
这么神!我真有些震惊!
李白笑着对我说：“我知道你最近一直在读我的一首《将进酒》的诗。
我说：“是的。”
我听到了李白自己在吟诵这首诗，像是完全李白的声音，很静很静，静得如白天的天空当天中，就有一轮大圆的月亮，它的明亮月光就照在我全身，照在我内心，我也变得如月一样的宁静，我和月光融为为体。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回!
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我才必有用，千金散尽还复来。
我听李白吟诵这首的诗的时候，还宛若有安静的一首古曲伴唱着，我才知道这和今天的的所谓曲风大喊大叫式完全是两回事。
我喜欢这首诗李白诗中两句：“天生我才必有用，千金散尽还复来。”
李白给我说：“世界上，白天过去了是黑夜，黑夜过去了是白天，是变化的，不要失望，光明就在这变化中来到的，不要放弃对光明的追求啊!”
我清清楚楚地大诗人李白对我是这样说的，再细细看眼前，却什么人也没有，还是我一个人，坐在电脑前写我的文章。
上面，我试着用想象来写的一段文字，以试自己的想象力如何。
这个想象力真是个好东西，作家诗人需要它，就是平常人也需要它。
那个庄子想象力是超好的，他那个有名的蝴蝶梦，当我感到我没有智慧的时候，我就想到了它，让我再来温习一遍吧。
“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻适志与!不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与?蝴蝶之梦为周与?周与蝴蝶则必有分矣。此之谓物化。”
有庄子这个蝴蝶梦，让我们对美多了一种想象能力。我们人在很多时候，总是把自己和世界万物隔开的，没有用合一的思维把它联接在一起，联接在一起，就像大海一样完全一样罐通了。庄子的哲学是万物齐一的，是用具体形象来说他要的真理的，比如我说我是月亮，月亮里也有过我。天上有个太阳，地上有个小河，河中有个我。实际上人与大自然万物是你中有我，我中有你，不分的。
想象，比如说，我把自己想成为大海，想成为高山，想像成为一位大作家，这是很正面的想象，对于人在没有自信心的时候极有好处。
我喜欢一位好友，或书中一位好友，或一位好人，或一位哲人，那哲人就真的来到我面前。
日本作家村上春树这本小说还有关于听贝多芬音乐的说法，还有作曲家本人事迹的说明，我读的时候，感到我灵魂中，贝多芬的精神又归于我了。
因为我有时候，那么不够真诚，不够真心努力。当一个人与大智慧之人在一起的时候，我想创造的一切都会来到我的面前的，我坚信这一点。
关于人的像象力，我想和做梦是一样的，为什么梦中的情景那么真实，根本没有发生，可是在梦中和真实一样的。
我好多年前，曾经和一位女老师在一所山区的小学一起教过书。
梦中，我又到了她的学校，对她说：“让我来你的学校当老师吧?”
她说：“你能来我们这样山里的学校教书，就很了不起了，只要你愿意来，我们同意你来!”
她睡在一个床上，我睡在一个另外床上，隔得很近。
我还看到了她的女儿，还是一个初中生的时候的模样。我现在离她很远，很难遇到一起，可是好多回在梦中见到了她，梦把真与假界限初完全合在了一起。
想像力对于人真是一个宝物，我们人应很好地珍惜自己的想象力，特别是正面的美好的想象力。
科学家在揭示人大脑运行的秘密时，说人向好的方面想象，大脑产生的效果就是那样。
科学家用了一个喝酒的试验，对一些人说这是白酒，实际是白开水，而给另外一些人说这是白开水，而实际上是白酒，因为受了这样的语言暗示，有的人喝白开水，就醉倒在地上，有的人喝的真正的白酒，却没有事，这就是说人的大脑很难分清真假的，给它一个什么信息，就会产生那样的效果。
我对自己说，我很健康!我很愉快!我见到了一位我的知音朋友，和她在一起聊读书的快乐。大脑产生的好效果就是这样。
大脑是人真正的老板!产生想象力也是大脑。
让我对想象力认识，主要是从借李老师日本作家村上春树小说《海边的卡夫卡》有了更深的理解的。
今天，我想点什么，一时找不到写什么，突然想到了借书读书的事情，想到了一位同室的李老师，写到了上面这些。
这样让我深地地认识到，书确实是人类的进步的阶梯，是人类精神的营养品，只要多读书，心情会好起来的，人生命运会好起来的，在艺术创作方面会不断地进步起来的!
下一页更多读书成就梦想的故事
赞美成就感的句子篇二
幸福是每个人追求的目标。但是，不同的人对于幸福的理解和追求方式也不一样。有些人认为如果有足够的金钱和物质，就可以拥有幸福；但是，对于更多的人来说，真正的幸福其实来自于内心的满足和成就感。最近，我参加了一次“成就幸福人生”活动，让我深刻地感受到了这种内心的满足和成就感。在这篇文章中，我将分享我的感悟和体会。
第二段：体验过程
在这次活动中，我们首先进行的是自我探索和反思。通过各种方式，比如问卷、小组讨论等，我们认识到自己内心真正渴望的是什么，以及自己的优点和不足。接着，我们进行了一些实践活动，比如志愿服务、团队建设等，通过这些活动，我们学会了如何更好地与他人沟通合作，认识到自己所做的事情对于他人和社会的意义，建立了自信和成就感。最后，我们进行了一次自我总结和反思，意识到自己在这次活动中获得了哪些成就，同时也发现了自己还需要进一步提升和改进的地方。
第三段：收获和体会
通过这次活动，我深刻地认识到，幸福并不是外在的条件所能带来的，而是来自于内心的满足和成就感。我们通过实践活动，获得了与他人合作的快乐、对于自己的成长和进步的自信和满足感，以及对于自己所做的事情带来的影响和意义的认识。这些都成为了我们内心的富矿，带来了真正的幸福。
第四段：影响和启示
这次活动让我们在心理上和行为上都有了积极的改变。我们更加清晰地认识到自己的内心需求和追求方式，并且学会了更好地与他人沟通合作，提升了自信和成就感。这些改变将对于我们未来的发展和生活产生积极的影响。
第五段：展望未来
我们应该继续保持内心的平衡和满足感，不断学习提升自己，成长为更好的自己。我们也应该将内在的幸福和成就感带给他人，为他人创造更多的价值和意义。只有这样，我们才能真正获得幸福的人生。
赞美成就感的句子篇三
成就幸福人生是每个人的梦想，这需要我们不断地去探寻、实践和总结。近日，我参加了一场成就幸福人生的活动，深刻地感受到了人生中的那些重要的成长。在这篇文章中，我将分享这次活动的心得体会，分享在实践中不断的成长和进步。
第二段：了解自我
在这次活动中，组织者引导我们先从了解自己开始。通过反思自己的优点和缺点，深刻地认识到自己的现状和情况。对于情绪管理、自我认知和自我接纳等方面的问题进行探究，可以帮助我们更好地发现自己的潜能和价值，从而获得更高的自我意识和认知水平。
第三段：建立良好的人际关系
这次活动也让我深入认识到了人际关系的重要性，建立良好的人际关系对于心理健康和幸福来说是至关重要的。在这次活动中，组织者向我们介绍了一种情景模拟训练的方式，通过这种方式我们可以更好地了解和练习人际交往所需的技能，如情绪管理、沟通技巧和心理解剖等。这些技能的学习和实践，对于我们建立良好的人际关系非常有益。
第四段：拥有目标
目标是一个人成长的动力，拥有目标能让我们更加积极地生活，更有动力去追寻自我价值和人生意义。这次心路成长活动教给我们如何制定目标，如何实现目标，如何在达到目标的过程中不断地修正和调整。通过这些方法和技巧，我们可以更清晰地得知自己想要什么，把握自己的梦想和方向。
第五段：总结与反思
这次成就幸福人生的活动让我收获颇丰，不仅学习到了许多有益的知识和技能，更重要的是加强了我自身的自我认知和自我价值。在整个活动过程中，我深刻领悟到了珍惜每一天，享受人生，遇到挑战也要坚持不懈，永不放弃的重要性。总之，这次活动让我深刻地感受到了人生的意义和价值，也给了我更多的勇气和信心去迎接人生的挑战和机遇。
总结：
通过这次活动的实践，我深刻地了解到了自己的不足和需要不断努力的地方，也深刻地认识到了人生的意义和价值。心路成长的道路上，我们需要积极地探索、实践和总结，才能不断地成长和进步，成为自己想成为的人，实现自己的价值和梦想。
赞美成就感的句子篇四
爱是什么？爱，是冬日里那杯醇香而又温暖的咖啡。爱，是夏日里的清凉冰爽的柠檬茶。爱总是给予人们莫名的惬意。孩子说，爱是母亲的一个怀抱；老人说，爱是白头偕老的伴侣；雨说，爱是润物细无声；我说，爱只是给予与接受这么简单。但是每当提起“爱”心中永远十分复杂，十分繁琐，它蕴含着、甜、苦酸、辣，法国作家雨果曾说过，人生是花，而爱便是花的蜜。爱是永恒的。
孝心，是对长辈的爱，是子女不可磨灭的'义务。我们在电视机中时常会看到一个小男孩伸着颤巍巍的小手端着满满的一盆水，为妈妈洗脚，多么温馨的场面呀！父母为工作操劳，为家庭操劳，那双为我们遮风挡雨的大手不在风华正茂，渐渐变得粗糙，那张总是微笑，总是激励我的面孔也有了皱纹，父母老了。我们应该以一颗孝心回报父母无私的爱。一句问候语，一次洗脚，一次捶背。爱永远与我们同行。
爱心，善心，总使我联想到灾后募捐的场面，个体，集团，企业都纷纷募捐。孩子们都倒空了自己的零花钱，希望能改善灾区小朋友们的生活。家长们也个个掏腰包，祝愿灾区早日重建。十元，二十元，三十元……直至整个募捐箱塞满。谁说人世无情，你的仁爱之心，你的点滴之恩，就有可能拯救一个年轻的生命；谁说命运不公，你的无名关怀，你的善意之举，就是他们最大的幸运。众人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后．贵在有份爱心。滴水汇成大江。哪怕就是一元钱，只要您献出爱心，她就多了一份生存的希望。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的未来。爱永远我们同行。
学会爱，为这会使世界更美好，使生活更加充实，我们都需要爱。给予别人一些关心，我们会获得更多。爱永远是生活的主旋律。
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赞美成就感的句子篇五
成就幸福人生活动是针对广大青少年和青年群体的一项全国性活动，旨在通过传播正能量和积极的人生态度，促进青年群体的自我成长与发展，使他们在人生道路上更加顺利和快乐。在参加这项活动的过程中，我受益匪浅，深受感动和启发。
第二段：收获
首先，通过这项活动，我重新认识了自己。在活动的初期，我按照自己过去的惯性思维和行为模式来思考和处理问题，没有太多的创新和新意。但是，随着活动深入，我逐渐明白了自己的诸多局限和不足之处，开始注重突破自己的固有思维和行为模式，开拓更为广泛和多样化的人生道路。通过这些努力，我逐步成长为一个更加积极向上、自信勇敢的年轻人。
其次，通过参加这项活动，我明确了自己的人生目标和理想。过去，我经常感到自己的人生缺乏方向和目标性，缺乏明确的理念和价值观。但是，通过这个活动的参与和学习，我逐渐领悟了自己要追求的事业方向和人生目标，更加明确了人生理念和价值观念。这些都为我今后的人生道路奠定了坚实的基础，使我更加自信和有信心地朝着自己的目标前进。
第三段：感悟
参加这个活动之后，我对于人生这个问题有了更深入的思考和认识。我明白了，人生并不是一条光明坦途，而是必然会遇到很多困难和挑战。然而，只有积极的人生态度和坚强的意志力才能够克服这些困难，最终迎来成功和幸福的人生。因此，我们应该以积极向上的心态面对人生的各种问题，不断锤炼自己的人生素质，做一个真正的胜利者。
第四段：启示
通过这个活动，我还懂得了一个十分重要的人生道理：人生中最关键的不是自己掌握着多少金钱、荣誉和地位等物质财富，而是自己内心拥有的勇气和信念。只有具备了这些内在素质，我们才能够面对挑战和困难，从容地应对人生的各种问题，最终实现自己的梦想和追求。因此，我们应该注重培养自己的勇气和信念，在日常的生活和工作中不断践行积极的人生态度，将自己的潜能和智慧发挥到最大。
第五段：总结
最后，我想说，参加成就幸福人生活动是我人生中一次十分有意义的经历，它不仅让我更看到了人生的美好，也让我意识到了自己应该具备的重要素质和能力。我相信，只要不断地修正自己的思想和行为，积极地发掘自己的潜能和能力，就一定能够成就幸福人生，创造属于自己的人生辉煌！
赞美成就感的句子篇六
解释：学会广博之爱——学会爱人、爱大自然、爱学习、爱生命、爱梦想、爱真、爱善、爱美。用爱铺陈生命的底色，成为心灵纯洁、有爱心的人；让爱化为进步的动力，激发奋发向上、不断进取的潜能。多彩的童年是一个人梦想的宝库，少年的梦想就是未来的梦想，一片自由的'天空，一个色彩斑斓的童年，一段美好的回忆。
二．活动内容
1．组织一次书画作品展：
书一二年级铅笔字，三四五年级钢笔字。内容：一二年级班主任自己协商统一内容，三四五年级作品写“心拥大爱竞进日新爱至真学至勤业至精乐于教进于新成于和学于乐行于雅思于敏爱聚人心行达高远浸润真爱固本求新主动发展”。
（各班主任到德育处领取稿纸）
画纸张大小四开。（学生自己准备）
评选方式：团体奖和个人奖。
3.精心组织好“庆元旦班级联欢会”，活动照片以个人留言的形式发给德育处。
4．本次活动由德育处、少先队、艺体组联合组织。
未尽事宜另行通知。
赞美成就感的句子篇七
我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌，五千年的历史，留下了璀璨的传统文化。在历史的长河中，仁人志士层出不穷，中华美德熠熠生辉，民族精神世代传承。在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题：幽幽中华魂!
爱国是高于一切的传统美德，正是如此，我们中华民族涌现了许许多多可歌可泣的爱国英雄，他们的英雄事迹为中华美德的最高音。屈原因国破而投江明志，张骞出使匈奴、苏武牧羊北海边、文天祥为保国格而心甘受辱，岳母刺字“精忠报国”、戚继光率兵抗倭、郑成功挥师收复台湾，黄花岗七十二烈士为国义无反顾，李大钊、陈潭秋视死如归，杨靖宇，赵尚志，赵一曼周保中，为还我河山而爬冰卧雪，甘洒一腔热血、董存瑞舍身炸碉堡、黄继光献身堵枪眼、邱少云烈火焚身稳如泰山……捐躯赴国难，视死忽如归。血可以流。泪可以洒，但头不能低下，这就是中华民族的本色，中国人的血脉流淌着顽强不屈的精神!多少荣辱，多少艰辛，多少奋斗，多少牺牲，我们的先辈用血、用汗、用宝贵的生命铸就了东方大地不屈的中华魂!换得华夏大地阳光灿烂。
如今，作为后代的我们，热爱祖国更是我们义不容辞的责任。想起先烈的英勇，他们的精神时时刻刻在鼓舞我们前进。祖国，您听，您的孩子正深情地唤呼您的名字。让我们用行动表示对您深深的爱，那就是努力学习，健康地成长;让我们的意志像钢铁般坚韧;用我们的汗水与智慧，让祖国的锦绣山川变得更加绚丽多彩;让我们把先烈们的精神发扬光大，一起谱写中华更璀璨的诗篇!
当新世纪的钟声敲响全世界的目光都集中在您的身上。我们的双肩将托负起您明天的希望;我们的双手将创造出您未来的辉煌。
今天，我们又站在国旗下，面对冉冉升起的国旗，我们又有无数感想“朝霞艳，国旗升，凝目立，添豪情”，同学们，请珍惜我们花朵般的年龄，用实际行动做出响亮的回答。
让我们努力吧!弘扬民族精神，再现中华之雄魂!
赞美成就感的句子篇八
周二晚七点半，看了中央电视台向幸福出发。
主持人月亮姐姐介绍，他的名字叫王鸿雁，我们先把他请上来。
王鸿雁人没有上来，台上一个大电视屏幕上，有《西游记》一组画面，是孙悟空、猪儿戒、唐僧师陡之间对话，现场的人已经笑着人仰马翻。
“怎么还不请上来。”
上来的人，体格魁梧，戴着眼镜，脸形方方整整给人一种健康，以看此人就是一个热爱人生，快乐人生心态的人。
王鸿雁被请到了访谈区，和主持人、月亮姐姐坐在一起，讲了他的不寻常的人生故事。
王鸿雁生下来的时候，眼睛就不能看见些什么，需要治疗。
医生说：“他的眼睛治疗后，只能保持三年时间。”
因为一生都不能看见，如果有三年能看见些什么，他回想起来后，会痛苦的。为了减少儿子的痛苦，母亲忍痛选择了放弃治疗。
王鸿雁没有指责母亲不给他治疗双眼，认为母亲是正确的。
王鸿雁并没有因为自己是个盲人，就悲观失望，他决心为自己学得一门手艺，让自己在这个世界能活下去，并能为这个世界做些什么。因为有了这一个善念，命运的大门就慢慢地向他打开了。
王鸿雁能学习什么手艺呢?他对声音艺术模仿很感兴趣。
王鸿雁通过听电视《西游记》，把唐憎师陡对话的声音全记在了他自己的心里。
还有阎维维等歌唱家唱歌声音，学习得很难失别真假。
王鸿雁现场唱了阎维维唱的一首歌曲，观众听了，并被他唱歌时那种幽默感染，不时地发出笑声。
王鸿雁在对各种艺术声音模仿方面，达到了一定的专业水平，自己谋生的问题就不难解决，参加上了一家盲人艺术团，到处演出。
王鸿雁说他模仿声音的对象，第一个老师，是他家的一只公鸡。他现场模仿了公鸡的叫声，有不同表情的公鸡叫声，不是那种呆板的，是有各种对比变化，声音方面的，节奏长短变化的，说明他对声音的敏感性是多么强!
王鸿雁在的艺术团里，团长帮助他介绍了一位女演员，很合得来，他获得了爱情，现在已经有了一个可爱的女儿。
王鸿雁讲自己成功秘密时，说：“只要对自己认为热爱的技艺，一定要坚持学习下去，不能放弃，终有一天会成功的!”他是这样一种成功的理念。
我听了王鸿雁人生故事后，深深地感到自己作为一个正常身体健康之人，可是在学艺方面或说心理健康方面都不如他，此人是我学习为师的榜样之一。
他在学习艺术声音方面，起步的时候，以他家的一只公鸡为师，这确实应了哲人说过的话，万物都是人为师的榜样。
我就先从王鸿雁永不放弃精神学习起，虽然还没有在自己所爱好的艺术方面有所成，坚信，通过我不断地努力，有一天，我也能做成功我要达到的艺术人生人生艺术的境界。
赞美成就感的句子篇九
我校书香校园的创建将学生的读书活动、校园文化建设、教师专业化成长以及学生的健康成长有机地结合起来，并凸显出强有力的教育功能，促进了学校和谐发展。打造书香校园，为我们学校的品牌发展找准了支点。我们在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动，努力使阅读成为师生的生活方式，成为师生的自觉习惯。“让人人爱上阅读”是我们的活动主题，“我的阅读我做主”是我们这次读书活动口号，读书活动，使教师树立享受读书，终身学习，终身教育的理念，一生与书香为伴；读书活动，使学生真正地认识到书是人类智慧的结晶，要与好书为友，养成良好的读书习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成浓厚的校园读书氛围，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。我校将在元旦积极开展“读书成就梦想”智慧园活动，方案如下：
活动时间：20xx年11月30日——31日（周一、二）
活动地点：后小河小学至善厅及各班教室
参加人员：全体少先队员
指导思想：为推进全民阅读，尤其是在少先队员中倡导阅读风尚，我校大队部推出“我的一本课外书”达人秀活动。
活动宗旨：阅读是精神意义上的存储，希望全体少先队员能多读书、读好书，这样在人生的道路上就可以随时提取所需要的经验、智慧和能力。我们此次活动的目的，就是“今天存储知识，明天提取智慧，读书成就梦想”。
活动环节：
一、每个中队选出小河八大家“小小安徒生”、“小小李白”、“小小司马迁”、“小小朱自清”、“小小哥白尼”、“小小曹禺”、“小小华罗庚”及“小小曹雪芹”等八个方面的优秀小读者各一名作为选手。
二、每个参加的选手需要准备：
一本课外书及介绍本书中的主要内容的演讲词
我最喜爱的十本课外书的书单
小河红领巾“阅读银行”储蓄册
三、活动过程：
第一阶段：（20xx年12月16日——20日）
以各中队为单位开展“我的一本课外书”活动，评选出优秀的代表参加后小河小学元旦“读书成就梦想”智慧园活动，每个中队推荐参加选手，剧作类、小说类、散文类、童话类、数学类、科学类、历史类、诗歌类各一名。
第二阶段：（20xx年12月23日——27日）
1、在各中队推荐的基础上，开展学校海选工作，评选出优秀选手进行组合训练，准备智慧园汇报展示。
2、方案制定策划组织成员：
赵红校长、高爱玲校长、刘丽萍主任、孙丽丽主任、聂峻梅老师、
评委组成员：
韩芳老师（“小小曹禺”剧作类）、郝暁怡老师（“小小曹雪芹”小说类）、
赵蓓老师（“小小安徒生”童话类）、许学梅老师（“小小朱自清”散文类）、
常林老师（“小小华罗庚”数学类）、杜磊老师（“小小哥白尼”科学类）、
任众老师（“小小司马迁”历史类）、白志红老师（“小小李白”诗歌类）
3、“我的一本课外书”达人秀活动考核细则：
“小小李白”（诗歌类）
低段：1、学生能熟读熟记书中内容。
2、学生要了解书中的作者、朝代，了解大意。
3、学生会用歌曲的形式演唱、表演古诗。
中段：1、学生能够背诵书中的好段落，熟知作者、朝代、大意。
2、学生要了解有代表性的诗人，并且能够讲出诗人的历史故事。
3、学生能够归纳总结出诗歌的分类，例如：描写四季诗、出塞诗、送别诗等等。
4、学生能够创作出简单的诗歌，能够将创作的诗歌集汇集成册。
高段：1、学生能够在熟记书中内容的基础上，非常熟悉本书的作者、创作朝代、大意、写作背景。
2、学生能够知道古诗、词、现代诗歌等等各类诗歌的特点，积累创作诗歌的知识，掌握诗歌的规律特点，创作出不同风格的作品，汇集成册。
3、能够将经典名作，诵、演、说、唱等等形式呈现。
“小小曹雪芹”（小说类）
低段：1、了解所读小说的人物形象，故事情节和环境描写。（三要素）
2、能够流利的朗读小说中自己喜欢的片段。
3、能将所读的小说插图并汇集成册。
中段：1、了解小说的分类：按篇幅长短分类、按作品类型分类、按艺术表现分类、按写作语言分类、按作品内容分类、按写作风格分类、按文字语言分类、按作品载体分类、按写作人称分类、按主义流派分类、按年代分类、按进程分类分类。
2、知道一些著名小说作者及著作、朗读小说精彩片段并积累。
3、将自己读过的小说制作成“好书推荐”交流册。
高段：1、了解创作小说的细节、创作的技巧、创作的经验、创作的误区。能知道网络小说创作技巧及分类，（玄幻类奇幻类武侠类仙侠类）掌握一些当代作者、古今小说主要作品、古代小说、现当代小说的知识。创作小说汇集成《小说集》。
2、背诵积累经典片段。
“小小司马迁”（历史类）
低段：通过阅读历史类书籍学生可以绘制历史人物形象，
写出历史人物姓名。
中段：通过阅读历史类书籍学生可以根据历史故事情节绘制小报。
高段：通过阅读历史类书籍学生要进行经典故事演读。
“小小曹禺”中队、个人（剧作类）
低段：了解什么是剧作，知道一些著名的剧作家和剧作类书籍。
中段：通过读剧作类的书籍，表演喜欢的故事情节。
高段：阅读剧作类的书籍，以阅读指导的形式呈现阅读班会课。
“小小安徒生”（童话类）
低段：1、喜爱阅读童话故事，能借助拼音自己读童话故事。
2、可以以亲子共读与师生共读的形式阅读童话类书籍，并共同写出阅读感受。
中段：1、有阅读童话故事的浓厚兴趣，主动阅读中外童话故事。
2、将自己读过的童话制作成“好书推荐”交流册。
高段：1、能够主动而独立的去阅读童话类的书籍，能从童话中感受人物性格特点，体会作者表达的思想感情。
2、通过阅读积累童话的写作特点，创作各类童话汇集成册，以各种形式体现所阅读的童话故事。
“小小朱自清”（散文类）
低段：1、阅读经典散文，精读精彩的片段。
2、能够有感情的`配乐朗诵优美片段。
中段：1、了解散文的基础知识，名人名作。
2、精读散文名著，交流心得，创作简单的散文汇集成册。
高段：1、能背诵名家名作，开展漫步散文殿堂知识竞赛。
2、了解作品的主要内容、文章中的优美语言，结合具体的描写能说出自己的独特感受。
“小小华罗庚”（数学类）
低段：1、有兴趣的去阅读数学类书籍，了解书籍中的数学知识及数学家的故事。
2、用亲自共读、师生共读的形式让学生掌握更多的生活中的数学。
中段：1、主动去阅读数学类的书籍，在阅读的过程中结合课本上的知识掌握数学学习的技巧。
2、通过阅读数学类的书籍，养成良好的数序学习习惯。
高段：1、结合阅读数学类的书籍，讲出成功数学家的故事。
2、通过阅读数学类的书籍，解决生活中的数学问题，以《生活中的数学》编辑成册进行智力竞赛。
“小小哥白尼”（科学类）
低段：1、通过阅读科学类书籍，了解中外的科学家及著作。
2、制作所读书籍的读书卡。汇集成册《我知道的科学家》。
中段：1、通过阅读科学类书籍，能够让学生有创作和研究的愿望。
2、以班级为单位集体制作小发明或小创作。
高段：1、主动的去阅读科学类书籍，能够了解科学家的分类及科学家的实验课题，掌握科学家对发明及创作的历程。
2、对科学知识要熟悉，智力竞赛。
第三阶段（20xx年12月30日——31日）
后小河小学20xx年元旦“智慧园”活动，选出的选手汇报展示、颁奖活动。
赞美成就感的句子篇十
20xx年5月18应农安县教育局及我校关于未成年人思想道德建设工作和心理健康教育工作的要求与精神，我班举行了《人际交往与和谐》主题班会。此次主题班会同学们积极参与，开展得十分顺利，达到了预期的效果。现总结如下：
此次主题班会分五个环节：
2、班级全体同学积极参与讨论交流，让学生能把自己的亲身经历与体验与同学共享，学生交流的角度不一，通过设身处地的现身说法，认识到了过去在人际交往中的误区与矛盾，并且指明了今后的方向。通过这个环节，大家更加深切的感受到自己应该更加关心父母，理解老师，宽容同学……感触颇深。大家对人际交往都有了更深入的认识，明确了人际交往的正确方向和原则。尤其是有几个不良学生(从小非李亚男等)也都从剧中看到了自己的原型，承认了自己过去的错误，表述了今后的决心。使学生学会了尊重，理解，倾听、分享、谦让、合作、友谊、化解冲突等正确的交往技巧，形成积极的交往意识，交往能力。
3、由两位学生家长发表自己的想法，提出了对子女的期望。这给学生以良好的心理疏导，使学生进一步明确了社会交往的法则。
4、总结延伸。主题班会只是一节课，在课后学生又动笔写出了自己的一些感想和体会，同时继续搜集在人际交往中遇到的问题。学生兴趣浓，感受更加深刻。
5、家长给老师写信。通过家长与老师的书信交流，更进一步加深了家长与班主任的互动，更有利于解决学生在社会交往中遇到的其他新问题，以便于及时发现问题解决问题。
以上便是此次班会的具体内容。通过这次班会，我们全体同学对人际交往有了更深一层的认识，得到了良好的心理体验。学生都认为这次班会很有意义，并希望以后能多开展类似的活动。
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