写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚,写明白,实事求是。优秀的总结都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编带来的优秀总结范文,希望大家能够喜欢!
四年级语文教研组长工作总结篇一
一个学期又在忙碌中悄然而过,这一学期,我们的语文教研组在做好常规工作的基础上,开展了比较丰富的活动,现小结如下:
一、本真扎实地完成常规工作
1、训练卡与试卷的出卷工作。
本学期,我们的训练卡采用在原来基础上改善的方法,针对各学段的特点进行出题,其中最大的变化是在原来强调课外阅读的基础上,把预习的任务纳入其中,对学生的预习进行了比较有效的指导,让学生的预习更可操作性,取得了一定的效果。
我校的单元卷都是教师自己命题,为了能更好地体现新课标的精神,对教师的课堂教学起到较好的引导作用,我们在出卷前进行了有效的沟通,统一了出卷的思想,减轻了基础题的比例,加大了阅读理解与作文的份额,更注重于检测学生的语文能力,测试的效果比较好。
2、课外阅读工作的落实。(详见陈梅老师的课外阅读总结)
3、语文作业的检查与督促。
通过检查发现问题,并把意见反馈给各位老师,对有问题的教师采用个个别谈话的方法,让老师有所体会与改进。
4、教研课的安排与实施。
本学期,我语文教研组教研组先采用集体申报,平时教研组长提醒实施,所以,本学期的教研课的实施开展得到了较好的保证。
二、科学有度地开展教研活动
本学期只有十八周,时间比较紧,在这样的情况中,我们仍然抽空举行教研活动,先小结如下:
1、大家语文网博客团队的建设。
本学期,我们语文教研组的一个重点工作是进行“大家语文网”网络团队的建设,在网络教研方面能够有新的起色,所以,本学期我们在大家语文网上注册了团队,并安排柏春花老师进行组内辅导,让各位老师进行注册,能够方便地上网发帖与浏览,对南京市的教研动态能够有比较直接快捷的了解,加大了学习的方便性。现在,组内有将近30位教师已经加入了这个团队,并能够经常浏览发帖。现在,“学山语文――高淳实小”在“大家语文网”上的排名上升比较快,影响比较好。同时,李明媚老师还在大家语文网网络活动中上公开课一节,取得了较好的评价。
2、校级和县级视导的工作。
本学期,我校进行了校级视导,对教师的上课、备课、改作进行了视导督促,对每位教师的课堂都进行了过堂,对存在的一些问题进行了提醒与交谈,让老师们能够及时整改,规范自己的教学行为。
本次县级视导,研训中心对我校进行了教学视导,视导过后,教研员跟每位上课教师进行了交谈,并进行了比较有效的教研活动。
3、视导后男教师的延伸教研活动。
视导后,我们针对视导中产生的一些问题,进行了进一步的讨论,并举行了男教师课堂展示的延伸教研活动,让每位男教师对课堂实施进行了进一步的规范,其他的语文老师都参与了听课,并进行了交谈,效果比较好。
4、其他的一些活动。同时,本学期,我们还在课外阅读方面举行了丰富多彩的教研活动,参加了南京市美诗文诵读大赛,获得一等奖,并在校内举行了丰富多彩的朗诵比赛。而且,本学期,我们还在学生课文预习、模式课例方面进行了教研,还组织了组内的十五位教师参加了全国小语素养大赛,对教师们的教育教学思想有了比较好的促进。
三、思考:
1、研究课的研讨还应该更为深入。就以校级教研课来时,我们要求每位听课老师都进行反思,并上传到了校园网,教师们很认真,但是我们还希望教师的反思能够更深入,能主动阅读与了解南京市的教研动态,加强自身的语文教学理论素养,能更高位地看待自己的语文教学工作。
2、语文教师各方面的工作比较多,热情不是很高,状态还应该更为饱满。如果热情更为饱满,教研的效果可以更好些。
四年级语文教研组长工作总结篇二
时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,我们四年级语文教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
要进行新的课程改革,观念的转变是先导。不论是课改年级还是非课改年级,都必须以新课程标准的观念来指导改革。研究。在过去的一学期中,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把前握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观,着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚,关注、双基的同时,密切关注学生语文学习的过程。方法。情感。态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主。合作。控究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。
本学期围绕“革新教法,学法,提高课堂效率”通过实践课,实验课,汇报课,研究课,借班课等一系列活动,发挥骨干作用,集集体智慧,提高实践水平,提高研究质量。教研组的何迎俊老师勇挑重担,收到了良好的教学效果。使学生的综合素质得到了全面提高。为我们教研组做好了典范,故本学期的实践课,质量高,形式新,效果好,教学过程得到提升,教师素质得到相应提高。
1、围绕学校的六认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了六认真工作。
2、及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查。
3、通过导课等方式,促使我组语文教学改革的深入开展。
4、充分发挥调研的功能,开展好期中期末的复习及测试工作。
5、发挥教研组导向、调节等功能。
6、加强了教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,采取随机抽查和集中考核相结合的方法,注重口语交际面试,口语的规范考核,知识积累的调测,体现了考核的全面性。
本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在期末的测试中学生的优秀率,及格率都有所提高。以后还将在教科研,教学实践上做文章,争取早出成绩,出好成绩。
四年级语文教研组长工作总结篇三
我们组的教师总是以满腔的热情投入教学中,以一颗无私的心对待每一个学生,尤其是他们踊跃上课的干劲真让我感叹不已。
(一)精心备课,踏实走好每一步
面对实施不久的《语文新课标(20xx版)》,我们全组人员围绕某一主题学习交流,为一个新问题、新课件苦思冥想着,努力备好每一堂语文课,并不断向其他教研组请教,取长补短,共同探索着新课程的教改方向。一开学,教研组长制定了这一学期的工作计划、教学进度表。
(二)师生互动,激活学生的思维
精心备好的课,总要有一个结果。我们语文组老师欣喜地发现,在信息技术渗透进课堂时,学生的思维被激活了。课堂上举手的人多了,敢于大胆直言的人多了,敢于和老师争论的人也多了,新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。课堂上那浓浓的求学气氛久久地萦绕在教室的上空,具体表现为学生积极参加每一次比赛,彻底激活了学生的思维,也迸发出了创新的火花。本学期,四(2)班全体学生在县小学生规范汉字书写中获二等奖,徐亚芬老师制作的多媒体课件在县里获奖。
四年级语文教研组长工作总结篇四
期末临近,本学期的教研教改工作也已基本结束。在学校教科室的合理布署和正确领导下,通过本组教师的共同努力,本组的教研活动开展顺利。基本完成了学校的各项教研任务,各备课组按计划很好地完成了教学任务。现将本期教研活动开展的具体情况总结如下:
一、紧抓常规教学
1、学期初,督促每位教师根据学生实际和教学任务,认真制定本期的`教学计划。
2、督促各备课组认真做好集体备课。认真分析教材,结合新课程标准和学生实际,备好每节课,认真组织课堂教学,努力提高课堂效率。
3、强调各位教师要通过各类练习和考试,认真做好教学反馈。根据反馈情况及时查漏补缺,及时调整教学方式和手段。
4、加强实验教学。新课程强调培养学生自主探究能力及合作学习精神,化学实验是实现这一学习方式转变的有效途径之一。所以,从演示实验到学生实验都基本按要求开展。
二、实干教研教改
1、开学初,根据教科室的工作计划,组织全组教师讨论并制定本组本学期教研工作计划。
2、认真组织本组老师参加校级以上教研活动,进行教学研讨。回校后,外出教师在教研组会上汇报学习情况,各教师积极开展学习和讨论。本期有###、###、###、###、###等老师外出参加各类教研活动。返校后,每个人均在教研会上传达了学习情况和教研信息。
3、认真组织好常规公开课和赛课活动。本学期我组有###、###两位上了新进教师公开课,###老师代表化学组参加了校青年教师比武课并获一等奖。课后,组织大家在教研会议上进行了认真细致的评课。
4、认真组织学科竞赛。按教科室要求,制定了本年度的学科竞赛方案。并按要求分年级(高三除外)组织了竞赛,取得较好效果。
5、引导本组教师积极进行教研教改。在教研会上,分别以“实验教学方式与手段”、“课堂教学形式与新课改”及“课堂教学效率”等议题展开讨论。相互交流好的经验,并在日常教学活动中借鉴使用。
6、积极准备本组课题申报工作。经过讨论,拟在下学期,以“新课程背景下的初高中衔接教学”为题,向上申报课题。
7、加强教研组成员自身素质的提高。本组每位成员都注重自身发展,通过杂志、网络等途径了解决化学教学的最新研究动态。每人至少订阅了一份教育教学杂志,放在案头经常翻阅,提高教育教学的理论水平,提高专业素质。
总之,通过大家的努力,本组教研工作取得了一定的成绩。但也还存在许多需要改进的地方,在今后的工作中我们会更加努力,把教研教改工作做得更好的。
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四年级语文教研组长工作总结篇五
教学对话的主阵地在课堂。我组教师能够精心磨课洗课,把智慧挥洒在课堂,让学生享受课堂学习的幸福。每位教师都按计划上了教研课。课堂上,教师们能体现课程性质特点,准确把握教材,建立融洽的师生关系,课堂氛围和谐、热烈,各显特色,精彩纷呈。
本学期,我们依然安排教师在每周二下午集中集体备课,商讨单元计划,通教材,把握教材重难点,安排有关事宜。特别是逢着某位老师上教研课时,集思广益就有了时间,集体备课就发挥了强有力的作用。每当临考,我组成员会自觉的整合教学资源,在郭主任的带领下,智慧老师和继红老师两位组员对教材熟悉,大家再次对教材进行重新梳理,对于易考点,易错点整理打印,形成资料,随时添加修改,事实证明,这样实惠的实战训练使师生受益。