作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
好玩的汽车教案反思篇一
主题活动由来
在玩具分享活动中,班上许多男孩子带来了他们喜欢的汽车,有鲨鱼变形汽车、警车、小汽车、消防车等,孩子们对这些车子爱不释手,不但自己玩,还主动与别人交换着玩。在玩的过程中,车辆鲜艳的颜色、不同的造型、独特的声音、新奇的功能、转个不停的车轮,使幼儿着迷,吸引着他们去观察、去发现、去操作。为了满足幼儿的兴趣需要,更好地促进其发展,我们生成了此次主题活动。
主题活动目标
1.感知汽车的多样性,丰富幼儿对汽车典型特征的认知,能根据不同的特征进行分类。
2.学习简单的交通规则,提高幼儿的安全意识。
3.能与同伴友好交往,能大胆与人交流。
4.能运用艺术形式大胆进行表达表现,发展幼儿的想像力、创造力。
主题活动开展
活动一汽车俱乐部
活动目标
1.认识汽车的外形特征及功能。
2.敢于当众表达自己对汽车的认识。
活动准备
1.经验准备:认知常见的汽车。
2.物质准备:汽车图片、各种汽车模型、电脑、方向盘。
重点:认识不同的汽车。
难点:了解汽车的典型特征。
活动过程
1.以参观喜羊羊的“汽车俱乐部”的情景游戏形式,引出活动。
幼:有公共汽车、警车、小轿车、消防车……
师:你最喜欢哪一辆?为什么?
2.请幼儿选择自己喜欢的汽车模型看一看、玩一玩、找一找“汽车上都有什么”,从中观察了解汽车的外形特征。
3.观看各种汽车图片,丰富幼儿对汽车的认识与了解。
4.玩游戏“我是小司机”。
5.小结
今天我们参观了喜羊羊的汽车俱乐部,认识了许多各种各样的车子,它们虽然名字不同、样子不同、本领也不一样,但都有相同的地方,有车轮、车门、车窗、车灯、驾驶室、方向盘、座椅。
活动二汽车的秘密
活动目标
1.了解汽车的典型特征,喜欢汽车。
2.敢于当众表达自己的看法。
3.懂得简单的交通规则,有初步的安全意识。
活动准备
1.经验准备:观察了解自己家的汽车(幼儿园里的汽车)。
2.物质准备:汽车局部放大的图片、电脑。
重点:了解汽车的共同特征。
难点:了解汽车里外的典型特征。
活动过程
1.玩“我是小小发现者”的游戏,带幼儿到户外院子里观看真汽车,寻找汽车上的秘密。
师:你从汽车上发现了什么?
2.请幼儿回班后看图片,说一说自己从自家车里发现的秘密,找出汽车的主要外形特征。
3.玩音乐游戏“汽车开来了”,建立初步的交通规则意识。
要求:听音乐,看老师手中的交通灯——红灯停、绿灯走。
4.小结。
今天我们发现了汽车的许多秘密。小朋友今天回家后,可以和爸爸妈妈一起再找一找,看看你家的汽车还有什么秘密没有被你发现。
活动三我给汽车找朋友
活动目标
1.观察汽车的'外形特征,会进行简单的归类。
2.敢于当众清楚表达自己对车子的看法。
活动准备
1.经验准备:对各种汽车有初步的观察认知经验。
2.物质准备:各种汽车模型(每人一辆)、图片。
重点:观察汽车的外形特征和功能,会进行简单的归类。
难点:能够按车的颜色、大小、种类、功能分类。
活动过程
1.以游戏“我是快乐的小司机”引出活动,请幼儿听音乐玩自己喜欢的汽车模型。
要求:幼儿边听音乐唱歌,边玩自己喜欢的汽车,当音乐停止时,把手中的汽车随意送到停车场。
幼:汽车身上的颜色有红的、有黄的、有绿的,我们如果按颜色停放汽车,停车场的车子一定会很整齐。
2.玩第二遍游戏“我是快乐的小司机”,请幼儿尝试按颜色给汽车分类摆放。
师:除了按颜色停放汽车外,还可以怎样停放?
幼:停车场的车子有的大,有的小,还有的比较大,我们可以按大小停放,大汽车停在一起,小汽车停在一起,比较大的汽车停在一起。
3.玩第三遍游戏“我是快乐的小司机”,请幼儿尝试按大小给汽车分类摆放。
师:除了这两种停放方法外,汽车还可以怎么停放?想一想,它们都有什么本领?
幼:公共汽车可以运人,小轿车也可以运人,它们可以停放在一起(客车);大卡车有车厢可以运菜,翻斗车也有车厢能够帮助工人叔叔运沙子,可以把它们停放在一起(货车)。
4.请幼儿利用汽车图片按汽车的功能分类。
5.小结。
活动四汽车的本领大(特殊车辆)
活动目标
1.认识特殊车辆的外形与功能的不同。(救护车、消防车、警车)
2.了解特殊电话号码,建立基本的自我保护意识。
活动准备
1.经验准备:对救护车、消防车、警车有初步的了解。
2.物质准备:救护车、消防车、警车图片及警笛录音,电话号码110、120、119图片。
重点:认识特殊车辆的外形与功能的不同。
难点:认识特殊车辆的功能和特殊电话号码。
活动过程
1.以游戏的形式引出活动,认识消防车。
幼:消防车是红颜色的,车上有警笛、闪灯;车上有云梯、水枪,还有水箱;车上装有灭火器,着火时,消防员叔叔不但会用水枪灭火,还会拿出灭火器灭火。
2.认识救护车。
幼:救护车是白颜色的,车上也有警笛和闪灯,但听起来与消防车的警笛声不一样;救护车上有医院的“十”字。
3.认识警车。
幼:警车是蓝色和白色的,车上也有警笛和闪灯,警车的警笛声与救护车、消防车发出的警笛声都不一样;警车上没有云梯,消防车上有云梯;警车上写着“警察”,救护车上面有红“十”字。
师:喜羊羊家着火,怎么警车开来了?原来,是村长拨打了110报警电话。警察来到喜羊羊家,经过现场调查发现是灰太狼放的火,于是警察很快就把灰太狼抓了起来。
4.玩游戏“我是勇敢的小队员”。
巩固幼儿对消防车、救护车、警车的特殊功能与相应的特殊电话号码的认识。
活动延伸
布置主题操作墙饰“汽车的本领大”,供幼儿日常游戏中操作。
活动五艺术创作“我喜欢的汽车”
活动目标
1.能运用自己喜欢的艺术形式,大胆表现出汽车的典型特征。
2.能够大胆讲述自己的作品内容。
活动准备
1.经验准备:对自己喜欢的汽车有细致的观察了解。
2.物质准备:广告色、毛笔、大画纸、水彩笔、皱纹纸、彩卡纸、各种汽车图片。
重点:能运用自己喜欢的艺术形式大胆表现出汽车的典型特征。
难点:能够清楚讲述自己的作品内容。
活动过程
1.播放“警车的警笛声”录音引出活动。
2.欣赏各种汽车的图片,了解汽车的主要特征。
师:停车场里都有什么车?你最喜欢哪辆车?它有什么本领?
3.请幼儿运用自己喜欢的方式大胆创作最喜欢的汽车,教师巡回指导。
要求:选择喜欢的方式(线描、色彩、粘贴、捏泥)表现自己最喜欢的汽车,画出汽车的本领。
4.请幼儿相互讲述自己的作品内容。
活动五亲子手工制作:各种各样的汽车
活动目标
1.能够大胆利用多种材料进行车子创意制作。
2.会正确使用多种工具。
3.感受亲子活动的快乐。
活动准备
1.经验准备:发放相关倡议书,指导家长搜集材料。
2.物质准备:剪刀、胶水、双面胶、彩纸、各种纸盒、瓶盖等废旧材料,各种汽车图片、模型。
活动过程
1.教师与家长交流,说明这次活动的意义与目标。
2.提供各种汽车图片与汽车模型,家长带着孩子参观,酝酿自己的创意。
(1)先确定自己的创作内容。
(2)幼儿与爸爸妈妈一起选择合适的材料。
(3)制作中注意节约使用材料,保护环境。
3.家长和孩子共同制作,教师做好协作工作,引导大家材料共享。
4.展示作品。
请幼儿自主向他人介绍自己的作品,感受和爸爸妈妈共同制作的乐趣。
活动延伸
把做好的汽车投放到建筑区和户外活动中,进一步增强幼儿的成功感与自信。
好玩的汽车教案反思篇二
活动目标:
1、参与游戏情景,尝试根据不同的特征区别各种车辆,初步了解不同的车辆给我们的生活带来的方便。
2、喜欢与同伴交流自己的生活经验,愿意在集体面前大胆说话。
活动准备:《汽车城》活动课件一个
活动指导:
一、情境导入,引发兴趣
孩子们和老师一起进行音乐游戏“开汽车”,创设“红绿灯”的游戏情境。
二、游戏汽车城,了解车辆给生活带来的便捷
1、汽车城里有些什么车?
2、互动游戏——各种各样的车(一)
(1)猜一猜,这是一辆什么车?
(2)卡车可以帮助我们干什么呢?
(3)情景:秋天到了,果园里的苹果都熟了,我们该怎么运回幼儿园呢?
小结:原来卡车可以帮助我们运输各种各样的货物,真方便。
3、互动游戏——各种各样的车(二)
(1)听一听,这是什么车在唱歌?你怎么知道这是救护车?
(2)救护车为什么要唱歌?
小结:救护车一路开一路唱歌,告诉大家车上有病人,大家帮忙让一让。
4、互动游戏——各种各样的车(三)
(1)消防车上有什么?
(2)情景:着火了我们一起来灭火:模仿爬云梯、用水管灭火
小结:当我们发生危险的时候,消防车就能来帮助我们解决危险,消防员叔叔的本领可大了。
5、找一找,我们的汽车城里还有些什么车?
三、结束:来做小司机。开着我们的小汽车回家喽!
好玩的汽车教案反思篇三
活动目标:
1、认识公共汽车
2、认识乘公共汽车的注意事项
3、复习圆形长方形
活动准备:
纸笔、每位幼儿一元钱
活动过程:
(1)乘公共汽车前,让幼儿讨论一下公共汽车的外形特征,以及乘公共汽车时应注意的事项,教师记录下来。
(2)与幼儿一起乘公共汽车。
(3)回到幼儿园,再让幼儿说一下公共汽车的外形特征及乘车的注意事项,与前面讨论的作比较。
(4)与幼儿一起以戏剧形式在活动室中设计公共汽车车厢,让幼儿自由扮演乘客,教师随即教育,请幼儿指出乘公共汽车中的正确和不正确行为。
(5)总结分享:与幼儿一块总结车厢内正确与不正确行为。
活动评价:
(1)鉴别乘车中正确与不正确行为。
(2)能投入角色扮演活动。
好玩的汽车教案反思篇四
学习目标:
1、了解汽车的外形特征和用途。
2、能用绘画的方法表现出外形新颖,本领高超的汽车。
学习重点:
汽车的功能、外形特点及表现方法。
学习难点:
表现出造型新颖、外形特点突出的汽车。
学具准备:画夹、素描纸、彩笔或油画棒
教学过程
一、导入课题
同学们老师今天给大家带来了几位人类的好朋友,我们一起来认识下吧。看一看刚出场的是谁呢——(大猩猩)是不是很聪明呀,它还会玩手机呢,饿了就问游客要吃的,而且我们的大猩猩虽然体积很大,但一般而言,它们相当温和善良,只有受到攻击时才会捶胸咆哮。
接下来是哪位好朋友呢——(大熊猫)我们中国的国宝,胖嘟嘟的身体,可爱吧。而且和你们一样喜欢吃喜欢睡觉,但是我们同学千万不要学它,因为我们还要好好学习呢。
这位是谁呢——(滇金丝猴)它具有一张最像人的脸,看它圆溜溜的大眼睛还有朝天鼻和美丽的红唇,多可爱,比我们小朋友的眼睛还大呢。
最后一位好朋友是谁呢——(白鳍豚)我们中国特产的一种小型鲸,是“水中的大熊猫”。
同学们你们喜欢这些好朋友吗?前两天它们刚来到我们鄂尔多斯动物园,你们想去看看吗?那我们怎么去看呀?走着去?坐火车?坐飞机??引出课题汽车。(板书汽车)
意图:通过动物的导入,激起学生的学习兴趣。引出下面汽车的特征及用途。
二、教学新授
1.汽车的特征及用途
那同学们我们坐哪种汽车呢?
(1)警车——这样的汽车能坐吗?为什么呀?那我们遇到坏人拨打什么电话呢?
(2)救护车——这样的汽车能坐吗?为什么呀?那我们救人拨打什么电话呢?
(3)消防车——这样的汽车能坐吗?为什么呀?那我们灭火拨打什么电话呢?
(4)世界第一辆汽车——卡尔本次发明的三轮汽车,在德国慕尼黑博物馆珍藏,是奔驰牌汽车的鼻祖。
(5)出租车、客车。
意图:学习这些特种车的特征及用途。与生活紧密联系,同时渗透人文素养和汽车历史方面的知识。
2.汽车的危害。
(1)交通堵塞
(2)撞车
(3)废弃污染
意图:通过对汽车优点和缺点的认识,使学生保护我们的环境,尽量的乘坐公共汽车,同时承上启下引出节能汽车。
3.节能汽车
同学们针对汽车给我们带来的危害,我们的科学家设计了一系列的节能的,无污染的汽车。
(1)会飞的车
(2)太阳能车
(3)风力汽车
意图:通过对节能汽车的欣赏,能够激发学生自己创作一些本领高超的汽车。
4.有趣的车
意图:拓宽学生眼界,提高学生审美能力。使学生的作品造型更加新颖。
5.学生作品欣赏
意图:激发学生的创造思维,欣赏优秀学生的作品知道什么的画才是美的,给学生创作的灵感。
6老师示范:拿出三张构图不一样的汽车,第一张画的太大,构图太饱满。第二张画的太小,画面太空。第三张大小适中,构图舒适。(板书画)
意图:让学生很直观的感受到我们作画中主体物应该画多大,什么样的构图才会让人感觉舒适,通过对比学生自己得出结论。
三、学生制作,师巡回指导。
四、展示交流,多元评价
1.展示学生作品
2.组织学生评价
3.老师总结
五、总结
回顾所学知识,我们了解了汽车的外形特征和用途,能够用绘画的方法表现出外形新颖,本领高超的汽车。同学们表现非常棒,设计的汽车也非常的'独特。老师希望有一天能坐上你们自己设计的汽车。
六、安全小知识
同学们不准在道路中间招呼车辆。乘车时不准站立,不准在车内吃东西,更不能将身体的任何部位伸出窗外。
七、课后反思
好玩的汽车教案反思篇五
活动目标:
1、感受并发现玩具汽车的多种玩法,并能与同伴交流自己的发现。
2、了解含有现代科技特征的电动玩具汽车。
3、感受电动玩具汽车带来的方便,对科学产生兴趣。
活动准备:
4、师生共同收集各类玩具汽车(木质、机械、电动)。
5、将收集来的汽车布置成“汽车展览会”。
活动过程:
1、参观玩具汽车,引发幼儿的兴趣。
(1)这里的停车场有个汽车展览会,我们一起去参观好吗?(分组参观)
(3)请你们当小司机,选一辆自己喜欢的汽车,开一开。再想一想这辆车是怎样开起来的?并告诉其他的小司机。
2、幼儿介绍自己玩的车,并相互讨论。(教师记录)
(2)根据孩子的认识情况,师生共同小结。
3、了解调动汽车。
(1)出示电动汽车,引导幼儿观察它的特征(教师小节)
(2)出示有线遥控汽车,引导幼儿观察它的特征,并与电动汽车对比有什么不同?
(3)出示无线遥控汽车,引导幼儿观察它的特征,并与有线遥控汽车对比有什么不同?
4、感受科学带来的方便。
(1)引导讨论:哪种玩具汽车更先进、新颖,玩起来更方便?为什么?
(2)再次玩车,相互交流体验。
5、总结并激发幼儿设计新型汽车的兴趣。