在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班活动运动网络图篇一
活动目标:
1、在翻斗乐场景中,看看说说小动物的房子,体验寻找小动物和小动物一起玩的'快乐。
2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
人手一只玩具小兔、小猫、小狗;三幢自制小房子。
活动过程:
一、看看说说,引起兴趣
1、这是什么呀?有几幢呀?
2、是谁的家?(用三种不同方式引出小房子的主人)
二、找找玩玩,体验快乐
1、你和谁一起玩的?
2、你们一起玩了什么?
小班活动运动网络图篇二
一、活动主题:我运动!我健康!我快乐!
二、活动目的:
1、培养幼儿对体育活动的爱好,让孩子体验运动的快乐,竞争的乐趣,参与的欣慰;
2、培养孩子的规则意识及协作精神,激发孩子的运动潜能;树立孩子的'自信心,增强集体荣誉感敢于克服困难,能体验胜利的愉悦。
3、培养幼儿初步的团队和竞争意识,体现团结协作的竞赛风格。
三、活动形式:体操表演、体能比赛、集体比赛
四、活动地点:幼儿园大操场
五、活动原则:
1、安全第一。
2、全园孩子齐参与。每一个孩子都有机会展现自己。
六、物品准备
1、主席台布置(主楼前,搬桌子)
2、音响(磁带、光盘、运动员进行曲)
3、活跃气氛的小喇叭,哨子
4、各个表演队做的班级牌
5、游戏道具、秒表、奖品
七、人员安排
总指挥:赵素珍赵建芬各班负责人:各班级老师
裁判:大(彭丹)、中(史小林)、小(朱丽娜)
八、活动流程
1、运动会开幕式(xx年11月1日)
(1)主持人宣布——幼儿园第×届秋季运动会开幕
(2)在持班牌引领员的带领下各班级成方队高呼自己班级的口号入场。(入场顺序:小——中——大)
(3)园长致开幕词
(4)各班级在引领员引导下退场。
2、同年龄组组织运动项目比赛
活动时间:
11月8日上午:中班:8:00-----8:30《袋鼠跳》
小班:8:40-----9:10《投球》
下午:中班:2:10-----2:40《羊角球》
11月9日上午:中班:8:00-----8:30《运西瓜》
小班:8:40-----9:10《扭扭车》
下午:大班:2:10-----2:40《跳圈》
11月10日上午:大班:8:00-----8:30《脚踏车》
小班:8:40-----9:10《小推车》
下午:大班:2:10-----2:40《滚轮胎》
同年龄组组织运动集体比赛:
11月11日上午:中班:8:00-----8:30《拍球》
小班:8:40-----9:10《乌龟爬》
下午:大班:2:10-----2:40《跳绳》
各班级早操操轮流展示
展示顺序:小——中——大
活动时间:xx年11月4日
6、运动会闭幕式
(1)颁奖仪式:给优胜的班级或个人发奖品(其他的小朋友让班级老师给发)
(2)园长致闭幕词。
(3)喷礼花,活动结束。
小班活动运动网络图篇三
主持人:朱春华
游戏方法:孩子的小脚放在妈妈的脚上,家长带着孩子从起点出发,最先到达终点者为胜。
游戏规则:孩子的小脚不能掉下来,否则重新放上去由掉下来的'地点出发。家长不能抱着孩子走,否则取消比赛资格。
游戏场地:大操场
裁判:田朵朱焕
参加人员:
小1:宗榜杰刘雅萱钱益全何硕孔泽宁
孔怡然石瑞朱文睿郑雨婷沃横宽
小2:马劭航吴子豪王昱朱子涵张玮寒魏宇飞
赵凯稳符傲雪卜紫鑫徐辙瑞马恩琪欧阳佳媛
2、游戏名称:龟兔接力送信
主持人:朱春华
游戏方法:家长做兔子,宝宝做小乌龟;兔妈妈跳过小河(塑料圈),将信交给小乌龟;小乌龟爬过垫子,送信给老师,谁先到达者为胜。每组优胜者参加决赛。
游戏规则:家长要双脚一起离地面行进跳,不能跑,比赛过程中信不能丢,犯规者回到起点重新跳。
游戏场地:大操场(起点与终点相距30米)
裁判:田朵朱焕
游戏材料:20只呼啦圈(大号)
参加人员:
小1:陈智涵潘妍尹旭王许文冯思錡
魏子萱陈静怡冷梓义赵佳怡颜淼
小2:郑延宇倪诗雅王皓博王严锁沈一苇
王晋远庄欣琰王熙杰唐紫萱窦怡乐
小班活动运动网络图篇四
为了促进幼儿身体动作的发展,根据《3———6岁儿童学习与发展指南》幼儿健康领域发展目标,老师们根据孩子的年龄特点精心制定各年级的比赛项目。我们旨在通过运动会来提高孩子参与体育锻炼的兴趣,使孩子的动作得到相应的发展,增强孩子的体质,让孩子爱上运动,积极参加运动,从而也培养不怕苦不怕累的精神。
1、通过这次运动会让幼儿进一步提高跑、跳、投、拍球,爬等动作发展能力。
2、加强幼儿的体育锻炼,让孩子爱上运动,喜欢运动。
3、培养幼儿之间团结友爱,努力拼搏的精神。
暂定:12月25、26、27号,遇天气原因可能会有变动。
本园操场
第一天:开幕式及大班级孩子比赛
1、运动员入场,入场方式:各班伴随《运动员进行曲》并高喊各班口号入场
2、运动员宣誓、园长讲话
3、小班孩子早操表演。
4、小班级家长表演。
5、中班级孩子早操表演
6、中班级家长表演。
7、大班级孩子早操表演。
8、大班级家长表演。
9、大班级孩子运动项目比赛。
第二天:
1、上午中班级孩子运动项目比赛。
2、下午小班级孩子运动项目比赛。
第三天:闭幕式
1、颁奖仪式。
2、亲子活动:由亚太体能老师负责组织。
注:请家长开幕式和闭幕式务必要参加,另:本孩子参加比赛时也希望家长能来为孩子加油和打气。家长可根据孩子的实际情况为孩子选报2至3个项目参加比赛(也可以咨询本班老师为孩子选报比赛项目)。
本次幼儿园设置了家长表演的节目,就是想让家长给孩子作一个好的榜样,特别是自己孩子胆子比较小的家长,更要积极报名参加到家长节目表演中来,当孩子看到自己的爸爸、妈妈能在台上表演,对他们来说是一种最大的`动力,也会让孩子觉得非常自豪。您的辛勤付出,肯定会让孩子感动,孩子会体会到父母一份浓浓的爱,有一天,他们也会把这种浓浓的爱回报给您的。
小班活动运动网络图篇五
1.积极参加运动会的比赛项目,体验亲子运动游戏的快乐。
2.学会合作,遵守活动规则,增强竞争意识,提高动作的协调性。
1.主持人讲话。
2.集体表演韵律操。
3.主持人宣布运动会开始,班级的'老师组织好家长和孩子参加比赛。
(1)亲亲福娃
人数:5对(父母和幼儿合作)
形式:单面接力
准备:每组福娃一个、椅子放在终点处。
规则:幼儿手抱福娃坐在父母搭的轿子上,于起点线后,听到开始口令后,向前跑,绕过椅子,返回,将福娃交给第二对家庭,继续游戏,以先完成的一组为胜。
(2)小小火炬手
人数:10对(家长和孩子)
形式:对面接力
准备:每班塑料圈5个,小火炬一个
规则:孩子手持小火炬站在起点线后,听到口令向前跑,至塑料圈处双脚并拢一一跳过,到达终点将火炬传给家长,家长再往前跑,跳过塑料圈,至起点,把火炬传给第二个游戏者,游戏继续进行,以先完成的一组为胜。
(3)穿爸爸的鞋
人数:10对(爸爸和孩子)
形式:单面接力
准备:爸爸的鞋
规则:幼儿穿着爸爸的鞋子站在起点,爸爸赤脚坐在终点。游戏开始,孩子穿着爸爸的鞋跑到终点,爸爸穿上鞋子,然后抱着孩子跑回起点,第二个孩子继续出发。以先完成的一组为胜。
(4)牵小猪
人数:10对(家长和孩子)
形式:对面接力
准备:皮球、塑料圈5个
规则:幼儿手拿皮球站在起点,家长站在终点。游戏开始,幼儿拿皮球跑到终点把皮球放入呼啦圈中,家长和幼儿一起用呼啦圈拉着皮球(小猪)至起点,把皮球交给第二个幼儿,如此循环接力,以先完成的一组为胜。
(:注:.以上四项比赛,每个幼儿和家长均可参加两项)
(5)两人三足人数:
人数:7对分两组进行(教师和家长代表)
形式:单面接力
准备:绳子
规则:各班1名教师和1名家长两两结对站在起点,用绳子绑住中间的两条腿,听到信号往前走(跑),绕过小椅子,以先回到起点的一组为胜。
(6)集体游戏《钻山洞》
人数:全班(家长和孩子)
形式:鱼贯进行
规则:全班家长一起参与,家长两个两个手拉手面对面下蹲,做成山洞状,在起点与终点间排成一纵队,孩子在起点后排成一队,听到开始口令后,孩子鱼贯爬过山洞,以全班幼儿先完成的为胜。
(注:每次比赛后,给第一、二、三名的家长和孩子发奖牌。)
4.主持人宣布小班金秋“亲子运动会”结束。
5.各班有序回活动室休息。
6.收拾整理场地。
小班活动运动网络图篇六
近期,我园对幼儿定向运动进行了探索与实践,在形式上也在不断丰富。比如,有结合幼儿感兴趣的动画片内容的定向运动“熊出没”,有结合故事内容的定向运动“小兔乖乖”,结合主题内容的“寻找丢失的文具”,还有亲子定向运动“野生动物园定向”,等等。选择的地点有园内、园外及周边资源的结合,比如,本园园内与教室,及琥珀小学、琥珀潭等。小班幼儿初到幼儿久,对定向运动的理解尚浅,所以我将小班的地点放在我们幼儿园园内进行。
活动准备:
在园内开展幼儿定向运动,适合、安全的地形对幼儿能顺利开展运动起着重要的作用。因此,我在组织运动时,对地形的选择非常注重。我对幼儿园的地形进行了全面考察,并用像机拍下,选出最合适的地点,作为幼儿定向运动的路线;然后,用照片设计成幼儿能看懂的地图与标点,并将各个标点分别贴在地下商场的墙、窗口及门上;最后,出发点确定,回到出发点。一切准备工作就绪,教师们分别安排了三次小班幼儿的定向运动。
活动实践:
1、运动前的参观
运动前,首先要让幼儿对幼儿园有一个感性认识。因此,我组织幼儿参观全园,了解地形特点,建筑物分别在哪,激发他们的运动兴趣。
2、介绍运动要求
将幼儿带到蘑菇沙池,教师将要求说清楚,让幼儿明白怎么去做。可以预设几个问题让幼儿讨论,然后将讨论内容进行归纳,帮助幼儿提炼。教师运动前提出的要求越明确,幼儿出现的问题就越少。
3、幼儿分红黄蓝三队运动
幼儿分成红黄蓝三队,每人拿一张地图分别从起点处出发;三名教师跟踪各队幼儿,并用摄像机和照相机对幼儿的行为进行记录。幼儿在整个寻找过程中,表现积极,十分投入。红黄蓝三队幼儿基本不会搞错,都能各自寻找自己目标的标点。
4、教师的观察、发现与调整
幼儿运动时,教师的观察非常重要,比如,对幼儿寻找标点的观察、对幼儿安全行为的观察等。只有通过观察,才能发现问题,并使问题尽快得以解决与调整。比如,在第一次运动时,有的幼儿拿着地图跑来跑去,不习惯看地图,也不按顺序标点寻找,随意性很强;有的幼儿虽然能看地图去寻找各个标点,但也是极少数;有的幼儿能结伴一起去寻找,互动性较强;还有个别幼儿不知道怎样看地图去寻找各个标点,老是看着别人找或跟着别人找,动作很慢。基于这些情况,我们经过反思,找到了幼儿看图能力较弱的原因:教师没教给幼儿看地图的正确方法。由此,教师将地图与标点进行了调整。原来地图是没有箭头标注的,现改成有起始点与箭头标注,图面更清楚,幼儿不容易搞错。
活动反思:
1、教师跟踪与记录的重要性
幼儿在园内进行定向运动,教师的跟踪与记录是非常重要的。首先,能对幼儿在运动中出现的问题随时进行指导与支持。比如在跟踪过程中,昊宇和晟玥拿着地图寻找食物,找了一半,有几个食物找不到,这时跟踪的教师投有马上干预,而是耐心等待,结果幼儿走来走去还是找不到食物,于是跟踪的教师就进行介入,请他们仔细看地图,分辨地图上这些食物在哪些方位,然后请他们顺着地图上指示的标点去找,最后他们找到了自己要找的食物。又如,教师在跟踪过程中,发现有些幼儿找着找着有点累,不想继续找了,于是教师就鼓励孩子要坚持,跟在旁边不断进行鼓励,在教师的鼓励下,幼儿完成了任务,并体验了成功的快乐。
其次,能对幼儿在运动中的安全问题进行指导与保护。比如,上楼梯的时候要小心,有障碍物的地方提醒避让等。由于幼儿分成三队同时进行,每队必须配有教师的跟踪与记录。教师除了保护以外,可以将幼儿整个的运动情况用摄像机和照相机进行现场记录,一来便于运动资料的积累,二来将幼儿的运动情况制作成ppt进行回放,帮助幼儿回忆此次运动的.经过与积累经验等,并为以后的定向运动打下良好的基础。
2、幼儿园要为幼儿创设一切有利于发展的条件
几次园内幼儿定向运动的实践证明,幼儿喜欢这种形式的运动,它有利于幼儿看图、辨别方向等能力的提高。此外,还能通过同伴间的帮助和互动、教师的鼓励等帮助幼儿克服畏难心理。因此,我们认为类似这样的活动应该多进行,幼儿园要为幼儿创设一切有利于发展的条件,教师要设计好有利于幼儿发展的活动方案。
3、准备工作到位才能保证幼儿定向运动高质量地开展
通过三次园内幼儿定向运动的实践,我认为开展幼儿定向运动,幼儿园的准备工作一定要到位,它包括人员的配备、教师的准备工作等,如地点、地形的选择,幼儿能看懂的地图及各种标点的设计,幼儿定向运动中需要的书包,教师跟踪记录的摄像机的准备等。只有这些工作到位,才能保证幼儿定向运动高质量地开展。