作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
歌曲画妈妈教案篇一
为庆祝建国六十三周年，根据区委宣传部、区文体局决定开展“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动，特结合本街道实际，拟定工作方案如下：
一、指导思想
热烈庆祝建国六十三周年、建党九十一周年，激发街道居民热爱祖国、建设文明城市的豪情。深入贯彻落实科学发展观，唱响时代的主旋律，丰富群众的文化生活。爱国歌曲大家唱活动要从实际出发，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，通过广泛开展群众性的歌咏比赛活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律，颂扬建设富裕和谐美好取得的新成就，为庆祝新中国成立营造良好的文化氛围。
二、组织机构
成立和平街道“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动领导小组： 组 长：
成 员：街道、社区全体工作人员
三、活动安排和要求
1、组织开展“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动是对街道群众进行爱国主义教育的重要平台，街道要提高认识，高度重视，精心组织实施。
2、街道充分发挥文化队伍的作用，做好宣传，真正体现活动的广泛性和群众性，特别要发挥街道文艺队伍的作用，利用好群众自发在街道广场开展唱歌活动等有利条件，广泛动员街道群众参加“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动，在全街道中掀起“爱国歌曲大家唱”的热潮。
街道办事处 2012年1月3日
附件：推荐歌曲目录
中宣部等主办单位推荐的100首爱国歌曲
1、《十送红军》„„„„江西民歌 张士燮词 朱正本编曲
2、《红军战士想念毛泽东》„陈亚丁、任红举词 时乐濛、彦克曲
3、《红星歌》„„„„„„邬大为、魏宝贵词 傅庚辰曲
4、《映山红》„„„„„„„„„„陆柱国词 傅庚辰曲
5、《情深谊长》„„„„„„„„„王印泉词 臧东升曲
6、《过雪山草地》„肖华词 晨耕、生茂、唐诃、遇秋曲
7、《五月的鲜花》„„„„„„„„光未然词 阎述诗曲
8、《保卫黄河》„„„„„„„„„光未然词 冼星海曲
9、《在太行山上》„„„„„„„„桂涛声词 冼星海曲
10、《二月里来》„„„„„„„„„赛克词 冼星海曲
11、《游击队歌》„„„„„„„„„„„„贺绿汀词曲
12、《延安颂》„„„„„„„„„„莫耶词 郑律成曲
13、《南泥湾》„„„„„„„„„„贺敬之词 马可曲
14、《东方红》„„„„„„陕北民歌 李有源、公木词
15、《歌唱二小放牛郎》„„„„„„„方冰词 劫夫曲
16、《团结就是力量》„„„„„„„„牧虹词 卢肃曲
17、《谁不说俺家乡好》„吕其明、杨庶正、肖培珩词曲
18、《红梅赞》„„„„阎肃词 羊鸣、姜春阳、金砂曲
21、《革命人永远是年轻》„„„劫夫词 劫夫、中艺曲
22、《歌唱祖国》„„„„„„„„„„„„„王莘词曲
23、《草原上升起不落的太阳》„„„„„美丽其格词曲
24、《我的祖国》„„„„„„„„„„乔羽词 刘炽曲
25、《英雄赞歌》„„„„„„„„„„公木词 刘炽曲
26、《毛主席的话儿记心上》„„„„„„„傅庚辰词曲
27、《远方的客人请你留下来》„范禹词 金国富原曲 麦丁整理改编
28、《快乐的节日》„„„„„„„„„管桦词 李群曲
31、《人民军队忠于党》„„„„„„张永枚词 肖民曲
32、《我爱祖国的蓝天》„„„„„„„阎肃词 羊鸣曲
33、《我们走在大路上》„„„„„„„„„„劫夫词曲
34、《唱支山歌给党听》„„„„„„„焦萍词 践耳曲
35、《翻身农奴把歌唱》„„„„„„„李堃词 阎飞曲
36、《我为祖国献石油》„„„„„薛柱国词 秦咏诚曲
37、《边疆处处赛江南》„„„„„„„袁鹰词 田歌曲
38、《工人阶级硬骨头》„„„„„„„希扬词 瞿维曲
41、《祖国颂》„„„„„„„„„„„乔羽词 刘炽曲
42、《我爱这蓝色的海洋》.胡宝善、王川流词 胡宝善曲
43、《太阳最红毛主席最亲》„„„„付林词 王锡仁曲
44、《我为伟大祖国站岗》„„魏宝贵词 钊邦、铁源曲
45、《我爱五指山，我爱万泉河》„„郑南词 刘长安曲
46、《中国，中国，鲜红的太阳永不落》任红举、贺东久词 朱南溪曲
47、《边疆泉水清又纯》„„„„„„„凯传词 王酩曲
48、《我爱你，中国》„„„„„„„瞿琮词 郑秋枫曲
51、《我们美丽的祖国》„„„„„„张名河词 晓丹曲
52、《党啊，亲爱的妈妈》„龚爱书、佘致迪词马殿银、周右曲
53、《在希望的田野上》„„„„„„晓光词 施光南曲
54、《长江之歌》„„„„„„„胡宏伟填词 王世光曲
55、《我爱你，塞北的雪》„„„„„王德词 刘锡津曲
56、《鼓浪屿之波》„„„„„张藜、红曙词 钟立民曲
57、《嘀哩嘀哩》„„„„„„„„„望安词 潘振声曲
58、《少年，少年，祖国的春天》„„李幼容词 寄明曲
1、《我的中国心》„„„„„„„„黄霑词 王福龄曲 6
2、《龙的传人》„„„„„„„„„„„„侯德健词曲 6
3、《大海啊，故乡》„„„„„„„„„„王立平词曲 6
4、《祖国，慈祥的母亲》„„„„张鸿西词 陆在易曲 6
5、《难忘今宵》„„„„„„„„„„乔羽词 王酩曲 6
6、《小白杨》„„„„„„„„„„梁上泉词 士心曲 6
7、《说句心里话》„„„„„„„„石顺义词 士心曲 6
8、《万里长城永不倒》„„„„„卢国沾词 黎小田曲 6
9、《少年壮志不言愁》„„„„„„林汝为词 雷蕾曲
70、《共和国之恋》„„„„„„„刘毅然词 刘为光曲 7
1、《亚洲雄风》„„„„„„„„„张藜词 徐沛东曲 7
2、《超越梦想》„„„„„„韩葆、胡峥词 王晓峰曲 7
3、《今天是你的生日》„„„„„韩静霆词 谷建芬曲 7
4、《大中国》„„„„„„„„„„„„„„高枫词曲 7
5、《当兵的人》„„„„„王晓岭词 臧云飞、刘斌曲 7
6、《中国人》„„„„„„„„„李安修词 陈耀川曲 7
7、《五星红旗》„„„„„„„„„„天明词 刘青曲 7
8、《红旗飘飘》„„„„„„„„„„乔方词 李杰曲 7
1、《我和我的祖国》„„„„„„„张藜词 秦咏诚曲 8
2、《春天的故事》„„„蒋开儒、叶旭全词 王佑贵曲 8
3、《走进新时代》„„„„„„„„蒋开儒词 印青曲 8
4、《祝福祖国》„„„„„„„„„清风词 孟庆云曲 8
5、《同一首歌》„„„„„„陈哲、迎节词 孟卫东曲 8
6、《爱我中华》„„„„„„„„„乔羽词 徐沛东曲 8
7、《为了谁》„„„„„„„„„邹友开词 孟庆云曲 8
8、《好日子》„„„„„„„„„„„车行词 李昕曲 8
1、《天路》„„„„„„„„„„„„屈塬词 印青曲
92、《祖国不会忘记》„„„„„„„„月潭词 曹进曲 9
3、《说中国》„„„„„„„„„曾宪瑞词 蒋大为曲
94、《红船向未来》„„„„„„„周羽强词 张红旗曲 9
5、《光明行》„„„„„„„„„虞文琴词 雷远生曲 9
6、《共和国选择了你》„„„„„„„瞿琮词 宁林曲 9
7、《弹起我心爱的土琵琶》„„„„芦芒词 吕其明曲 9
8、《旗帜颂》„„„„„„„„„„„阎肃词 印青曲 9
歌曲画妈妈教案篇二
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好!我是主持人房星含。
秋风瑟瑟，熄灭不了青春燃烧的火焰，
落英缤纷，掩盖不了青春释放的热情。
在这天高云谈、秋风萧飒的深秋时节，我们欢聚一堂，举行校园主持人大赛。本次大赛是为了进一步丰富希望各位选手发挥出自己的最高水平，祝你们成功。
首先，让我为大家介绍一下出席今天比赛的领导，：。掌声欢迎各位领导的到来。担任本次大赛的评委是：
让我们以热烈的掌声对各位评委的到来表示衷心的感谢!
现场还有30名大众评委，同样欢迎你们的到来。
下面我为大家介绍一下本次比赛的环节和评分办法。比赛分五个环节。第一环节，闪亮登场，考核选手的才艺和综合素质能力。第二环节，模拟主持，考核选手的现场主持能力。第三环节，绕口令，考核选手的语言表达能力。第四环节，诗朗诵，考核选手主持的基本素质和舞台驾驭能力。每位选手表演完毕，由评委根据表现当场亮分，每个环节10分，选手最后得分为所有评委每一个环节的打分之和。我们将根据选手每个环节的累计得分情况决定选手是否能够晋级下一环节的比赛。
好!相信我们的选手已经迫不及待了。让我们共同进入第一环节，闪亮登场。(激昂的背景音乐)
首先让我们有请1号选手闪亮登场。
(评价1号，导出2号的才艺)
接下来有请2号选手田佳洁为大家演唱《我相信》。
(评价2号，导出3号的才艺)
有请3号选手张玉演唱《牵手》
(评价3号，导出4号的才艺)
4号选手刘亚梅
(评价4号，导出5号的才艺)
5号选手代文艺
(评价5号，导出6号的才艺)
6号选手甄亚洁
(评价6号，导出7号的才艺)
最后，请7号选手席家宁以及他的搭档为我们表演相声《》
好了，所有的选手本轮已经展示完毕，下面请所有选手一起到台上来。请选手们依次做一下自我介绍。(1至7号选手做自我介绍)
在第一轮的亮相后，相信大家已经初步认识了选手们，下面让我们进一步认识他们，一睹他们的主持风采。让我们进入第二环节，模拟主持。在这个环节，选手自主选择新闻、娱乐、少儿、体育、综艺等类别，以主持电视节目、新闻、联欢会等形式有针对性的表达一个主题，在3分钟时间内完成主持导语和结束语。
让我们以热烈的掌声有请1号选手，他为我们主持的是广播电台《音乐风云榜》节目。(表演完评价一句)，有请评委老师为1号选手亮分?，1号选手累计得分分。
下面有请2号选手田佳洁，他主持的节目是《元旦联欢会》，欢迎。(表演完评价一句)，有请评委老师为2号选手亮分?，2号选手累计得分分。
下面的节目是《海峡新干线》，由3号选手张玉为大家主持。(表演完评价一句)，请评委老师为他亮分??，3号选手累计得分分。
师为他亮分„„，4号选手累计得分分。
有请5号选手代文艺，他主持的节目是《跆拳道》，欢迎。(表演完评价一句)，有请评委老师为5号选手亮分„，5号选手累计得分分。
下面请大家收看一档少儿节目，主持人：甄亚洁。(表演完评价一句)，有请评委老师为6号选手亮分„，6号选手累计得分分。
有请最后一位选手席佳宁，他表演的是模仿郭德纲主持相声大赛。(表演完评价一句)，有请评委老师为7号选手亮分„，7号选手累计得分分。
老师、同学们，第二环节的比赛到此告一段落，残酷的时刻到了，我们将淘汰两名选手，只有5名选手可以晋级下一轮。下面有请所有选手上台，让我们看看各位选手的最后得分„„有请两位分数最低者留下，其他选手下场做好下一轮比赛准备。很遗憾!两位同学有什么话要对大家说吗?(选手感言)恩，胜不骄，败不馁，他们是好样的!
现在选手们的分数已经有了不小的差距，希望你们继续努力。比分暂时落后的选手不要气馁，后面还有两个环节，还有机会后来居上。
接下来，让我们进入第三环节，绕口令。选手按顺序上台进行选题、准备和朗读，每人限1分钟。该环节后淘汰两位分数最低者。
让我们有请号选手上台抽题。准备(30秒)，开始。有请评委老师亮分„„累计得分分。(5名选手依次上台抽题+准备+展示)
有请2位分数最低者留下，3位晋级选手请下场做准备。很遗憾，你们落选了，但是2位选手的表现也是可圈可点的。你们能进入决赛已经很优秀了。你们还有什么感想要对评委或同学们说吗?各说一句吧。
三个环节的比赛过后，场上的气氛显得既激烈，又紧张。不过，越是紧张的环境，越是对参赛选手的考验。第四环节，也就是最后一个环节是诗朗诵。三名选手将在这一轮进行终极pk，最终产生校园主持人大赛的冠亚季军。让我们试目以待吧!
首先请号选手上台，他为大家朗诵的是《》(选手朗诵完后)。请评委老师亮分„„号选手本轮得分分。
下面请欣赏诗朗诵，表演者号选手。(选手朗诵完后)请评委老师亮分„„号选手本轮得分分。
最后，请大家欣赏号选手带来的诗朗诵。(选手朗诵完后)请评委老师亮分„„号选手本轮得分分。
投票已经结束，下面让我们一起来统计一下各位选手的票数。票数最多者号选手，为他加上10分，号选手比赛总得分分。为号选手加5分，号选手比赛总得分分。票数最少者号选手加上1分，号选手比赛总得分分。
歌曲画妈妈教案篇三
1．感受三拍子歌曲的优美旋律，学习用优美和活泼轻快的歌声演唱。
2．尝试用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，体验二声部合唱的乐趣。
3．学会歌唱本首歌曲。
4．感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
1．教学课件
2．歌曲《柳树姑娘》磁带
一、谈话导入活动。
1.教师：现在是什么季节？（春天）春天有什么变化？（小草绿了，花儿开了，柳树发芽了，燕子飞回来了，春天天气越来越暖和等）
2.小结：春天是万物生长的季节。
二、欣赏歌曲《柳树姑娘》，理解歌词内容。
1.出示柳条，这是什么？（柳条）你在哪里见过柳条？（河边、池塘边、公园里）柳条是什么样子的？（叶子细细枝条长长的）细细、长长的柳条像什么？（像小女生的长辫子）
2.今天老师带来一首歌曲叫《柳树姑娘》，我们一起来听听。
3.教师播放歌曲《柳树姑娘》幼儿欣赏。
4.提问：这首歌曲叫什么？（柳树姑娘）歌曲中把柳树叫做什么？（柳树姑娘）柳条是柳树姑娘的什么呀？（柳树姑娘的辫子）风儿一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干净更漂亮）
5.小结：河边的柳树，长长的枝条随风轻摆。有的枝条被风甩进了池塘，仍不停地摇摆着，好像姑娘在轻柔地清洗自己长长的秀发，多么干净，多么漂亮。可爱的小鸟在枝间飞舞、欢唱，和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。
三、学唱歌曲《柳树姑娘》
1.教师再次播放歌曲，幼儿欣赏。
2．师：这首歌曲是几拍子的？（4/3）4/3的特点是什么？（强、弱、弱）请幼儿徒手拍三拍子的节奏。
3．教师结合图谱，带幼儿边拍节奏，边念歌词。
4.重点强调句首重音的力度。
5.幼儿跟琴学唱歌曲。
6.提醒幼儿用优美和欢快的歌声演唱。
1）开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱？（优美的）
2）洗洗干净，多么漂亮怎样唱？（活泼轻快）
四、学习简单的二声部演唱。
1.师：小朋友刚才都发现了这首歌有两个声部，第二声部是用什么方式演唱的？（用“啊”的声音）我们把这种“啊”的唱法叫衬词。
2.再次欣赏歌曲，找找唱衬词的地方。
3.教师结合课件帮助幼儿熟悉第二声部唱衬词的`地方。
4.幼儿唱歌曲，教师唱衬词。
5.将幼儿分成两组，一组幼儿唱歌词，一组幼儿唱衬词。
6.鼓励幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲内容。
1、紧紧围绕目标大胆创新。在活动中，我大胆地把难点“掌握附点音符”放在第一环节，利用师生互动接唱的形式，既拉近了我和孩子们之间的距离，集中了孩子注意力。同时也让孩子们很轻松地掌握了附点音符，为下面感受、学唱埋下伏笔。在学唱歌曲时，我一改传统逐句教唱的形式，利用新颖的图谱，在看一看、说一说、听一听、唱一唱、拍一拍中反复感受诗意般的歌曲内容及旋律，整个活动中孩子们都在轻松愉快的氛围中，积极主动的参与者，这正符合了纲要中“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的效果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神。
2、转变理念，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。“你最喜欢哪一句？谁愿意来告诉大家？”“谁愿意来说一说”，对于孩子回答不否定，给他们创造一个宽松的氛围，让孩子充分发挥想象，畅所欲言，这正符合了纲要中“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”。
3、注重面向全体，照顾个体差异。比如在角色表演这一环节“我是柳树妈妈，谁愿意来当我的宝宝？”对孩子不做强制要求，照顾到个别性格内向的孩子。“请你为我们伴奏，你还有更重要的任务”，让孩子感觉到自己也可以发挥重要的作用。
总之，我要求自己力争把纲要理念转化为实践，我知道这是一个漫长的过程，自己做得还远远不够，继续努力。
歌曲画妈妈教案篇四
1、引导幼儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。
2、引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱《柳树姑娘》。
3、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词，感受音乐活动的乐趣。
4、能唱准《柳树姑娘》的曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重点：
体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。
活动难点：
尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。
1、教师带领幼儿事先学习歌曲，到户外观察春天，寻找春天。
2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。
一、活动导入。
教师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。
二、教师谈话。
激发幼儿思考春天的'各种变化，进而复习歌曲。
1、春天来了，你发现了什么？（天气变暖了，小草发芽了，人们穿上毛衣。花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了，长出了一片片的叶子）
2、柳树发芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是《柳树姑娘》。一起来唱一遍。
三、幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。
1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。
2、用动作表现节奏。（拍手、跺脚、拍肩）。教师清唱幼儿用动作配伴奏，然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。
3、用乐器打节奏。
（1）教师示范乐器的使用方法。
（2）教师清唱分组演奏乐器。
（3）播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。
四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和高兴地心情。
我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上优美的动作）。怎样表现柳树姑娘洗头发高兴地心情呢？（高兴地去唱，跳起来）
五、尝试创编衬词，感受音乐活动的乐趣。
在这首歌曲中有很多特别的地方，我们可以加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。微风吹来，树叶发出什么声音？沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱，二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。
六、自由表演，充分体现艺术活动的愉悦功能。
老师准备了头饰，每个孩子一个头饰，随音乐
到户外看柳叶又长大了没有，带出活动室。
歌曲画妈妈教案篇五
1、感知歌曲中音量大小的变化。
2、会唱歌曲，能用自然的声音唱歌，并能够跟着伴奏唱歌。
3、用简单的身体动作感受和表现歌曲的欢快与愉悦。
二、活动准备：
一张大猫和小猫的图片、音乐《大猫，小猫》。
三、活动过程
（一）出示图片，引出课题。
(二)学习歌曲
1、教师：我们问一问，大猫和小猫来做什么呀？原来大猫和小猫带来了一首歌曲送给小朋友，猫咪请老师给小朋友唱一唱（教师唱一遍，要求幼儿只听不唱，欣赏一遍歌曲）
2、教师：“好听吗？歌里唱了什么啊？”（引导幼儿用原歌词回答，教师可以提示）
3、教师：“我们再来听一听，歌里唱的是不是和小朋友说的一样，听的时候，小朋友可以轻轻的跟着老师一起唱。”（教师再唱一遍）
4、教师：“现在请小朋友和老师一起来唱吧。”（教师提要求，幼儿不可以用嘶吼的声音唱歌，然后带领幼儿，放慢速度，一起清唱歌曲两遍。）
5、教师：小朋友唱得真好听，可是老师觉得少了点东西，如果我们配上音乐和动作就更好听了，小朋友知道猫的动作是怎么样的吗？（幼儿展示动作）现在我们一起来跟着音乐边唱边加上猫咪的动作吧。（在音乐的伴奏下边唱边做动作）
（三）游戏
1、教师：“现在，我们一起来玩一个小游戏，老师做大猫，唱大猫唱的，小朋友们做小猫，唱小猫唱的，唱的时候要把动作做出来，还要注意声音大小的变化。”
2、分两组演唱（一唱大猫，一唱小猫），后交换。
3、教师：“今天我们学了一首新歌，名字叫什么啊？我们现在知道了，大猫和小猫的叫声是不一样的，那大猫和小猫走路的时候是不是重重的，声音很大的？如果猫咪走路重重的、很大声，就会被老鼠听见了，那么它们就抓不到老鼠了。我们小朋友以后在教室里、在卧室里走路的时候也要轻轻的，这样才不会影响到别的小朋友和老师，对不对？”
四、活动延伸请小朋友回家跟爸爸妈妈还有小伙伴一起分享《大猫，小猫》这首歌曲，告诉他们大猫和小猫叫声是不同的。
歌曲画妈妈教案篇六
活动设计背景
我个人对音乐这门学科比较感兴趣，通过在幼儿园工作的这段时间，我觉得幼儿对歌唱有一定的误区，以为自己唱的声音大就是很棒的声音，想通过自己的努力和一些实践来为幼小的孩子们养成一个好的歌唱习惯。
活动目标
1、尝试用声音的`强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲的力度。
2、尝试仿编歌词，体验仿编的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
活动准备
大猫、小猫胸饰分别为全班人数的一半
活动过程
一、开始部分
火车音乐背景进场
1、师：今天，火车带来了一位神秘的朋友，（喵喵喵喵喵）是谁呀？
谁会像猫咪一样唱歌？（带领幼儿学唱喵喵喵喵喵）
3、师：声音大的猫咪是哪一只？（大猫）声音小的猫是哪只？（小猫）
二、基本部分（学唱歌曲）
师：你们学的可真棒！我们一起来听听大猫和小猫是怎么介绍自己的，好吗？
——教师完整演唱歌曲。
师：大猫是怎么介绍自己的？大猫的声音怎么样？小猫呢？
——教师带领幼儿做动作表演学唱。提醒幼儿大猫和小猫的力度不一样。
师：谁愿意来扮演大猫和小猫，到前面来表演呀？
三、活动延伸
师：你们还想邀请什么动物朋友来我们贝贝班做客？（小鸭、小鸡等）
四、结束部分
师：小猫走路是怎么样的？我们学小猫走路轻轻地去卫生间小便、喝水吧。
教学反思
通过这次的音乐课，孩子们带着头饰，唱歌兴趣得到了极大的满足，不仅仅把大猫小猫引进了歌曲了，还可以自己创编歌词把其他小动物都请到了歌曲里面，孩子们学习的**达到了很好的效果，目标完成的也很好，基本符合了《纲要》不仅要让孩子们“学会”而且要“会学”的教育精神。课程上的流程也比较完整，只是中间的强弱关系我没有太强调，孩子们唱的喝感受的强弱关系都不太明显，这是一个小小的失误，我将在第二课时强调这一点，这节课给我的启示是：不是孩子做不到，是老师没有要求到，在以后的歌唱活动中，我会反复强调歌唱中各个注意事项，争取让孩子们养成一个科学的歌唱习惯。