心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小班家访心得体会报告篇一
作为一名小学教师，每年都会进行家访活动，以了解学生的家庭环境和发展情况。最近，我参与了一次小班家访活动，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。以下是我关于小班家访情况的心得体会。
首先，我认为小班家访可以帮助教师更全面地了解学生。在教室中，我们只能观察到学生们在学校里的一面，却很难了解他们在家庭环境中的情况。通过家访，我有机会亲身感受到学生的生活环境、家庭氛围，以及家长对教育的期望。这些信息对于我们教师制定个性化的教育计划和对学生进行有效辅导至关重要。
其次，家访还可以促进教师与家长之间的沟通和合作。在家访过程中，我和家长们进行了深入交谈，了解到了他们对孩子教育的期望、关注的问题和困惑。通过与家长的密切互动，我不仅能够解答他们的疑惑，还可以倾听他们关于孩子发展的意见和建议。这种有效的沟通和合作有助于建立家校合作的良好基础，共同促进学生的成长和发展。
第三，家访使我更加了解学生的个性和特点。在家庭中，学生可以放松自己，展现真实的一面。我发现有些学生在家庭环境中非常活泼开朗，但在学校里显得比较内向。相反，有些学生在家庭中比较害羞，但在学校里却很活跃。通过了解学生在不同环境中的表现，我可以更好地理解他们的个性和特点，并据此进行个性化的教育。
另外，家访还可以提供一种机会，了解学生家庭的教育方式和成长环境。在我进行的家访中，我见到了不同的家庭教育方式和亲子关系。有些家庭非常注重学业，给予孩子很大的压力；有些家庭则非常重视孩子的兴趣和情感发展。通过了解这些信息，我可以更好地根据学生的家庭背景和需求进行教育指导，创造更适合他们的学习环境。
最后，小班家访也帮助我建立了更亲密的师生关系。通过家访，我与学生和家长建立了更深入的联系和信任。学生和家长感受到了我对他们的关心和重视，他们更加愿意与我分享他们的困惑和问题。这种亲密的师生关系使得我的教育工作更加顺利和高效。
综上所述，小班家访是一项非常有意义的活动，可以帮助教师更好地了解学生、与家长沟通合作，并提供个性化的教育。通过家访，教师不仅可以更全面地了解学生的家庭环境和成长情况，还可以了解学生的个性和特点，提供更精准的教育指导。同时，家访也有助于建立亲密的师生关系，促进学生的全面发展。因此，在未来的家访中，我将更加用心去观察、倾听并与家长共同探讨，为学生提供更优质的教育服务。
小班家访心得体会报告篇二
我们常常抱怨现在的学生不好管，如果我们另找一条途径，走进学生的生活，和他们零距离接触，也许会出现"柳暗花明又一村"的境地。
学生的家长我基本都通过电话，可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。
12月21日利用休息时间，我和同事深入几个学生家中进行家访，其中的感触颇深。我深切地感受到家访拉近了老师和学生家长的'距离，只有家长们少了误会和责怨，我们的工作才能得心应手。
寒冷的风呼呼地刮着，老师的家访却给学生和家长带去了温暖。尤其是山区的孩子，他们离家较远，平时中午在校吃饭，所以能够和家长交流的机会很少。虽然我很多次试图与这些孩子交流，但是效果依然不佳。每次批改他们的家庭作业，心中总是感觉很无奈。我们首先走访了其中的一位——张__。这个孩子平时顽皮好动，上课精力很特别不集中，作业不能按时完成，考试试卷从来没及格过，而且平时颇爱管"闲事"。到达学生张__家时，他的家长颇感意外。或许是因为孩子的调皮，或许是因为许多次老师电话"邀请"，都没能把张__的家长请到学校，张__的妈妈很是不好意思。我和张__妈妈稍稍交流了一下孩子的在校表现。张__妈妈满脸歉意地说："老师，我对孩子管理太松了，您前几次打电话，我因为上班抽不开身，所以没能去学校……"
"工作再忙，也不能不管孩子呀！毕竟孩子才上二年级，没有家长的管理，孩子怎么能约束住自己呢？……"我开始耐心地做家长的工作。
"对，对，对，老师，是我们做的不对！……"张__妈妈点头答应着。
停了一会儿，我又说："您工作忙，为什么不让孩子的爸爸去学校和老师交流呢？"
张__的妈妈低下了头，沉默了一会儿，我感觉其中必有隐情。果然，她抬起头时，眼圈已经发红了。
"老师，您没听说过前两年硫酸厂发生的那件事吗？孩子他爸与人打架，我们家赔付给人家很多钱，欠下了许多债。我一个月就20xx多块钱，还要供张__姐弟俩上学，所以对孩子的管理放松了……"张__妈妈哽咽着说。
听到这里，我的眼睛湿润了，自以为很关心孩子，自以为很会讲道理，却从来不知道去找找孩子落后的根源在哪里。我开始与他们心贴心的交流，并制定了一系列的补习计划……孩子笑了，家长笑了，我也笑了。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。同时让我们更深的认识到不同的家庭教育方式对孩子成长的不同影响。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严厉的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女过于溺爱的家庭，随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些情况，我们和家长促膝谈心，有的给予肯定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访对教师和学生家长来说都是受益匪浅的。家长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，老师能了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访，走进学生的生活才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的'根本原因，这样我们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对学生的教育，达到家校结合，共同教育学生的目的。
小班家访心得体会报告篇三
近年来，家访作为一种教育方式，在幼儿教育领域逐渐兴起。小班家访，作为家长和教师之间的一种沟通和交流方式，极大地促进了幼儿教育质量的提升。在参与小班家访的过程中，我深切体会到了它的重要性和意义，下面我将结合自己的经历，结合家访的目的、过程、效果及感受，谈一下我的心得体会。
首先，小班家访的目的是为了促进家校之间的沟通与合作。通过家访，家长和教师可以互相了解对方的工作、责任和期望，形成良好的教育合力。在我参与的家访中，有些家长对幼儿的学习情况了解不够全面，对于幼儿的需求和问题也没有很清晰的认识。而通过家访，我向家长们详细介绍了小班的教学理念、课程安排和幼儿的学习情况，让他们更加了解幼儿园的教育教学工作。在和家长的交流中，我也了解到一些家庭的背景和家庭教育的方式，从而更好地配合并考虑幼儿的家庭环境，使他们得到更好的关注和关爱。
其次，小班家访的过程是一种相互尊重和倾听的过程。在我们的家访中，我始终保持一种平等并尊重对方的态度，耐心倾听家长们对幼儿教育的看法和意见。我通过与家长深入的交谈，了解到他们对于幼儿学习的期望和关注点。在这个过程中，我也有机会向家长们介绍幼儿的进展情况和需要改进的地方。通过双方的互相倾听和配合，我们可以更好地为幼儿提供个性化的教育服务。
第三，小班家访的效果是可观的。通过家访，我发现有些幼儿在家中缺乏学习的环境和工具，家长的陪伴和引导也较少。在家访后的一段时间内，我积极与家长进行沟通，提供了一些有关家庭教育的指导和建议。随后，我发现这些幼儿在学习上有了明显的进步，家长对于他们的学习和成长也更加重视。这一结果让我深深地感受到了家访的重要性，它对于幼儿的发展起着积极而直接的影响。
最后，小班家访使我更加深刻地认识到了幼儿教育的意义和责任。在家访的过程中，我看到了幼儿的潜能和发展空间，也感受到了幼儿教育对于幼儿和家庭的重要性。作为一名教师，我们要以身作则，注重个别差异，为每个幼儿提供个性化的教育。我也认识到幼儿教育需要家校共同合作，家长需要成为幼儿教育的合作伙伴，共同促进幼儿的全面发展。
总结起来，小班家访不仅促进了家校之间的沟通与合作，还使我更加深刻地认识到了幼儿教育的意义和责任。它是一种双赢的过程，无论是家长、教师还是孩子，都能从中获益。因此，我们教师应该更加重视家访工作，在实践中不断总结和提高自己的家访技巧，为幼儿教育质量的提升做出更大的贡献。
小班家访心得体会报告篇四
家访小班是一种带有课程目标和实践经验的教学形式，旨在建立起教师、学生和家长之间的紧密联系。作为一名幼儿园的老师，我在进行家访小班实践中，深刻认识到了 家访小班的重要性。
第二段：家访小班的课程目标
家访小班的课程目标在于让教师、家长和孩子之间建立起良好的关系，互相了解彼此的需求和期望。在家访小班中，老师不仅仅是一个传授知识的角色，更是一位了解孩子、关爱家长、促进家庭教育合作的桥梁。
第三段：家访小班的实践经验
在家访小班的实践中，我用心的准备了讲义、游戏等多种教学材料，使得家长与孩子在家庭的温馨氛围中更好的学习和交流。同时，我也阐释了幼儿园的教育理念及目标，并向家长表达了幼儿教育的重要性，让家长更加了解孩子在幼儿园的生活和学习情况。
第四段：家访小班的共同提高
在家访小班实践中，家长也发挥出了非常重要的作用。在家访小班中，家长和老师们积极配合，互相交流，共同探讨孩子的成长问题和教育方向，促进了学生个人能力的提高和学校教学质量的提高。
第五段：结论
家访小班是展示幼儿园教学成果和互动的重要形式，也是营造幼儿园和家庭之间紧密联系的最佳方式之一。在我看来，家访小班的实践经历是一种成长体验和启示，帮助我更好的了解家长和孩子们的需求和期望，并通过对教学的不断探索，为幼儿教育事业做出更积极和更具有贡献的努力。
小班家访心得体会报告篇五
时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，只有四个半月，而且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，今年六月24号就结束了，所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。总的来说我们与幼儿也一起度过了一个愉快的一个学期，虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题，由于每个幼儿的情况不同，所以我们所针对的方案也有所不同，现在到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结，我们的谱访工作也全面开展了。在谱访中，让我了解到幼儿的思想及家庭情况，因此，我在园领导的指导下，积极的去参加家访活动。而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。
在家访中，首先对今年转来的十多位新生进行重点家访，在家访中，我们了解到了很多方面的情况。知道这些幼儿以前的一些习性。在家的状况。在家的脾气是什么。从家访中了解到这些幼儿各自有着不同的特点。在他们的身上我们得用不同种的教育方法去引导他们。也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么。以便我们更好与家长的沟通工作。
在谱访的过程中，我们感受到家长们对子女的疼爱，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。特别是家里有老人的幼儿，所以我们也细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、及时地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，以及幼儿的身心发展。幼儿在幼儿园里现在很多家长往往会比较注重幼儿的学习状况，而忽略了幼儿的心理发展。所以我们要去挖掘幼儿的那心里的部分。
在家访中，了解幼儿的状况是重要的，但同时了解家长也是不可缺少的一部分，与家长进行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
而且家长对幼儿教育也呈现出很大的区别，有些家长对幼儿过分的严厉，什么事都会以打的形式解决，造成幼儿容易形成反叛的心理，有些家长却一律的顺从，对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
总之，在家访中，教师与幼儿不是单方面的了解，也是双方面的互相了解，达成一定的共识。从而对以后的工作能更好的进行。还有在这次的家纺中，还有一件重要的工作，就是希望他们暑期能到幼儿园来读暑假，让他们了解到其中的好处是什么。
小班家访心得体会报告篇六
第一段，引言。
在幼儿园中，家访是一种常见的形式。家访不仅有助于家长了解孩子在幼儿园的情况，同时也让老师更好地了解孩子的家庭环境和个性特点，以便更好地进行教学。近期，我参与了小班的家访活动，本文将分享一下我的心得体会。
第二段，家访准备（为什么要家访，如何做准备）。
在家访前，我充分准备，查看了孩子的档案、了解了家庭情况，收集了评估工具，准备了反馈咨询等资料。家访时，我会向家长直接询问他们的期待和关注（例如孩子在家的具体情况、喜好、能力、个性特点等）；介绍自己的工作和家访的目的和意义；主动了解家长对幼儿园教育的看法，并帮助家长解答问题和提供有效的建议。
第三段，家访场景与反馈（家访中的交流巧妙技巧）。
在家访中，我尽量创造和谐的氛围，留出让家长发表意见和感受的时间。我会鼓励家长和我分享他们对孩子未来的期望，一起讨论孩子的教育方向。在家访过程中，我注重家长的反馈，及时记录家长的反应和意见，并与家长进行交流，并根据家长的反馈进行适当的调整和改进。
第四段，完成家访后（如何跟进和反思）。
完成家访后，我及时审核家访记录，进行整理和归纳。同时，我会给家长反馈家访内容，告知孩子的进展和未来的规划。在对家访的反思中，我总结家长对幼儿园教育的看法和期待，并加以实验落地，探究出更好的教学方法。
第五段，结语。
家访是与家长沟通交流的一种非常有效的方式。通过家访，未来的教学更有针对性，更符合孩子的特点和需求。我们要从家访中获得实际的问题和经验教训，吸取教训，促进幼儿园教育的质量和水平的提高。
小班家访心得体会报告篇七
10月4日，中秋节这一天，我驱车十多公里，来到三宫乡花儿沟村，深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。在家访过程中家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生哈丽娜的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。每到一家，我都会给家长们简要介绍了当前学校教育的理念与发展，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我也恳请家长对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”哈丽娜的家长用不太流利的国语表示：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校很放心，我们家长一定大力支持学校的工作。”
家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生贺然说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生叶力那尔见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
小班家访心得体会报告篇八
在这次的家访活动中，让我深深地体会到了父母对孩子教育的关心和重视。在多年的风风雨雨中，让我感受到了班主任工作的辛苦与甘甜，也让我懂得了家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一。
我到访学生的家里，真诚地与学生和家长沟通，了解情况，针对问题进行细致的分析，并适时地对家长提出要求，协助学校做好孩子的教育工作。现谈谈几点在家访过程中的感受：
大多数的孩子都来自内地不同的地方，父母在深做生意或打工，平时忙于生计，较少时间管教孩子，有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，有一些家长干脆以金钱去弥补教育的缺陷，这部分家长只履行了生理父母的职责，没有尽到教育父母的责任。还有些家长认为孩子在学校上学，就是让老师教育孩子，父母管不了这些，所以总是说：“老师，拜托你严加管教孩子。他就是听老师的话。”我为这些孩子感到不平！耐心地跟家长解释，教育孩子是要家校结合的，一个孩子如果缺失家长的关爱，是难以健康成长的。好多家长听后都表示一定会配合老师教育孩子。
有一小部分家长他们本身受过良好的教育，有较高的素质。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，，还为孩子提供广阔的学习渠道和媒体，这对学校教育起到了很好的补充作用。但也有个别家长，太注重孩子的成绩，忽略了孩子的思想教育。我针对这种情况，也要求家长要重视孩子的思想教育，在学会知识之前要先学会做人。
家访对孩子对家长来说都是很有意义的，我在学生的日记中看到，他们对老师的家访是“期待已久”的，是“非常欢迎老师来家访”。在“看到老师的身影在茫茫的夜色中渐渐远去时。”心中有一份感动涌现——“老师，您是我永远崇拜的人！”
家访给我上了一节很好的课，在与家长的交谈中，让我深深感到身上的责任重大，今后会更倾心于自己的工作，家访真是让我收获不少。
记得3月5日那天，是学校组织五、六年级教师家访的第一天。大约下午两点，就在老师和学生商量着家访路线时，忽然，天空乌云密布，下起了倾盆大雨，有一些上学的学生也被这突如而来的大雨淋湿了。一小时、两小时过去了，眼看就快放学了，雨仍然滴滴答答地下个不停。非常的无奈，我只好告诉学生家访改期进行。话音刚落，就听到学生异口同声说：“老师，不要呀！”不知为什么，此时，学生那一双双渴望的眼神却让我感到如此难过。再大的风雨也阻挡不了我和学生的约定，当我再次宣布家访如期举行时，学生高兴地一蹦三尺高。就这样，我和预计今天家访的学生约定今晚不见不散。
放学后，语、数、英三位老师匆匆忙忙地吃过晚饭，打起雨伞就出发了。我们的第一家是黄港同学，当我得知在医院手术室上班的黄港妈妈为了等待老师的到来，特意和同事调换上夜班时间时，我非常庆幸自己今天没有失约。 作为一名老师，应该以身作则、言传身教。后来，我们在雨中加快了脚步来到了王雨蓉同学家，家长同样热情的招待让我们忘记了家访的疲劳。 交谈中，家长告诉我们： 由于孩子的户口仍在老家湖南，考虑到以后读中学的问题，本想把孩子送回老家就读六年级。 可是，当孩子得知这件事时，哭着央求妈妈别送她回去，因为这里有她舍不得离开的老师，有和自己同肩作战的同学们。看着孩子坚决的态度，家长同意让她留下来。这是家长的心软吗？不，这是孩子对老师的信任。 那一刻，当我走出王雨蓉家门口时，我暗暗鼓励自己：为了这份信任，我要一如既往的做好本职工作。
陈俊萍同学是我班一个非常文静乖巧的小女孩，平时不太爱说话。在家访那晚，因为下着大雨，时间也已经9：30分了， 本想让其家长到楼下另一位同学家简单交谈，但是家长在电话中非常急切的希望老师到他们家坐坐时， 三位老师再次气喘吁吁地爬上五楼。我们发现孩子还没休息，显得异常兴奋。据家长说：整个晚上孩子都非常激动，不停地问家人老师到了吗？刚坐下不久，平时与我们比较少接触的父亲就一边比划着手势一边说：“老师，我的女儿是您把她抚养大的，从五六岁开始，您就带着她了，就像孩子的母亲一样呵护着她。你的付出比家长还多，我们真不知怎样感谢您……”这位父亲还反复提出要请老师吃饭。为了不让他们失望，我与孩子约定：当你拿到中学录取通知书时，我们一起好好庆祝。”“此时无声胜有声”，为了这个约定：孩子，我们一起努力！
而当我走进蔡楠苑同学的家，这是一间并不宽敞的大厅，当我坐下的一瞬间，我一下子就呆了：我看到了在电视背面那扇墙上贴满了奖状，组成了一个大大的长方形背景图。原来，这已经不是一个普通的房间，这房间记载着孩子成长的历程。有蔡楠苑同学获得“知荣明耻好少年”荣誉称号；历年被评为“三好学生”；有参加语文古诗词竞赛、英语词汇竞赛等奖状。这是我有生以来从未见过的背景图，我更感受到自己肩上重重的责任，这一张张奖状又包含着多少人的爱，许久许久我才回过神来。—— 这是一个多么幸福的家庭！一个多么令人羡慕的家庭！相信在梦想的天空中她一定会飞得更高更远！看着满满一房间的奖状，我又一次地鼓励自己：辛勤的耕耘浇灌出美丽的花朵。在工作中，没有最好，只有更好！
面对许许多多各种各样的家庭，我感慨万千，如果不是有机会走进每个家庭中，我也不能了解这么多孩子背后的环境和家长的想法，通过逐一的走访，家长们都了解了我的想法，肯定了我的工作，同时也包容了我在工作中的不足。 我和家长彼此的面对面的沟通，不仅使我们互相了解，也使我们有了充分的情感上的交流，在教育孩子的问题上达成了很多的共识。老师、家长携手共同为学生撑起一片心灵的晴空，我们的孩子脸上一定会绽放出自信的光彩，也一定能播种希望，放飞梦想！我由衷的感谢家访，也由衷的感谢能理解我支持我的家长们，我希望我能用我年轻的生命去谱写一曲动人的歌，永恒的歌，让我和我的孩子们一起唱出心中的理想希望，唱出他们美好的未来！
太多太多的家访镜头在我的脑海中闪过不停，我相信过往不是遗忘，而是珍藏，那份属于爱的珍藏！
20*年12月21日，赵雪芬、汤凌云、陈丽和我，一起参加了xx市的“有效落实德育目标，提高班主任工作技能研修班”。通过这次培训，我获得了很多宝贵经验，受益匪浅。
一天的培训中，来自中关村一小的全艺老师让我眼前一亮的感觉。刚开始全艺老师播放了她们学校的一部宣传片，让我们感受到了她们的学校课内外活动如此的丰富多彩，让我内心感到学校之间差距这么大，我们能学到什么呢？但是视频放完后，当全艺老师介绍完了她在学校工作的背景时，使我感受到其实虽然我们一个处在大都市，一个处在乡镇学校，但是我们面对的学生和家长各有各的特点，各有各的难处。她们面对家长是高学历，对教师的要求更高，甚至“看不起”老师。面对各种各样的.家长要跟他们真诚的沟通，其实家长对待教师的态度是从学生的表现上来确定的。如果，学生在校表现优秀，试问哪个家长还会对教师挑三拣四呢？其实回归到自己，还是要管理好学生，让学生变得优秀，这样才能让家长满意。这是本次培训中给我最大的感受。
小班家访心得体会报告篇九
家访是教育工作者与家庭之间的一次重要交流活动，通过家访，教师可以更好地了解学生的家庭环境，与家长沟通合作，共同关心学生的成长。最近，我参加了一次小小班的家访，让我深刻体会到家访的重要性和价值。下面，我将分享一下我的家访心得体会。
首先，家访让我更了解学生和家庭。通过家访，我能够进入学生的家庭，亲眼见到他们的生活环境和家庭成员。这让我对学生的成长和学习情况有了更全面、更深入的了解。我还可以和家长面对面地交流，听到他们对孩子的期望和关注，了解他们的教育观念和教育方式。这对我指导学生的工作非常有帮助，我可以更有针对性地制定教学计划，更好地满足学生的需求。
其次，家访促进了家校合作和家庭教育。在家访中，我和家长交流了学生的学习情况和表现，共同探讨了如何帮助孩子取得进步。我向家长介绍了一些教育和学习的方法，让他们能够更好地引导孩子学习。家长也向我提出了一些问题和困惑，我会给予他们积极的回应和建议。通过这样的合作，我们共同关注孩子的成长，形成了“齐抓共管”的育人合力，为孩子提供了更好的学习环境和条件。
再次，家访增强了孩子的自信心和责任感。在家访中，我充分肯定了学生在学习和生活中的优点和进步，对他们的努力给予了高度的赞扬。同时，我也向他们提出了一些存在的问题和不足之处，并鼓励他们积极思考和改进。这样一来，学生们会感受到家人和老师的关心和鼓励，增强了他们的自信心和动力，更加愿意主动承担责任，努力学习和成长。
最后，家访加深了师生之间的情感联系。在家访中，我作为学生的老师，主动走进他们的家庭，与他们的父母建立了一种亲密的联系。我和学生的家长进行了真诚的交流，分享了彼此的教育观念和育人体验。通过这种交流，我感受到了家长对我的信任和支持，也让我更珍惜这份责任和使命，更加努力地去关心和教育每一位学生。
总之，小小班家访是一次非常有意义的活动，让我深感家访的重要性和价值。通过家访，我更了解学生和家庭，促进了家校合作和家庭教育，增强了学生的自信和责任感，加深了师生之间的情感联系。在今后的教育工作中，我将更加重视家访的机会，进一步加强与家长的交流，更好地服务学生的发展。
小班家访心得体会报告篇十
11月28日，沙湾小学五年级召开了本学期的第一次家长会。这次家长会围绕“学校阶梯式德育活动”“学生在校表现和学习情况”“家庭教育中的几个问题”这三个大方面和家长进行了探讨分析。为了使今后的工作能更上一个新的台阶，特做总结如下：
准备与到会情况：学校对本次家长会的召开格外重视，领导提前对各班主任做了动员与要求，各班班主任都提前精心布置好班级，努力营造一种亲切、和谐的氛围。五年级所有到会家长先是在学校电教室集中，听取学校德育处万主任和安全办叶主任的讲话，然后各家长再回到孩子所在的班级与各班班主任和科任老师进行交流。
家长会会议情况：首先，邀请各位家长到电教室入座。家长会7点20正式开始。由德育处万主任介绍五年级学生的整体情况，并向家长们介绍了五年级的阶梯式德育：立志，和家长一同观看了两部很有深度和内涵的微电影，在座的每一位家长都很认真的学习，并由此开始思考自己和孩子之间相处的问题。随后安全办的叶主任向各位家长讲述了安全方面需要家长们配和的相关事宜。两位领导的讲话每位家长都认真听取，相信对家长们如何教育孩子有很深刻的启发。
8点15分左右，各位家长回到各个班级由班主任主持召开各班家长会，并和任课老师进行面对面的交流。
各班无论是班主任还是科任老师都对本班学习好的学生进行了表扬，对学习差的学生提出了努力的方向。对经常不完成作业和纪律差的学生的家长提出了几点建议，然后就家长们所关心的问题进行了探讨。家长们热情高涨，将自己孩子存在的问题作为共同的话题进行着热烈的探讨。家长们共同寻求着教育孩子的方法。
会议的最后是家长们自由交流热烈讨论，并向班主任和科任老师了解孩子的学习情况。
家长会情况分析：通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，（如：作业自觉性、阅读习惯等。）实事求是分析孩子的基础与学习方法，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。
家长会效果：使家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。我们也更详细地了解了学生在家的情况，这更有利于今后工作的开展。
家长们对新形式下的教育很关心的，对学校和教师的要求很高。有些方面我们离他们的要求还相差一段距离。从与家长的谈话中，可以发现：我们对孩子的了解还不是很深，有许多孩子的内心世界，我们没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。今后我们要尽我们最大的努力去搞好教育教学工作。要不断提高我们自身的教育教学能力；平时要是与家长没有会面的时间，我们也可以通过电话联系，多与家长、学生接触。
总之，这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作的支持，作为教育工作者我们由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中我们会不断鞭策自己，争取把工作做得更好，让这些孩子在我们的手中享受阳光教育。
小班家访心得体会报告篇十一
家访是学校和家庭之间加强联系的一种方式，它能够帮助学校了解孩子的家庭环境和教育情况，同时也让家长更加了解孩子在学校的表现和需要。最近，我参与了学校的小小班家访活动，这次经历让我深受启发，收获颇多。以下是我对小小班家访的心得体会。
第一段：准备工作
在家访之前，我们小组的老师做了详细的家访准备工作，包括调查家庭环境、了解家长的需求和期望，以及提前安排好家长和家访时间。作为小组的一员，我们也认真研究了家庭背景资料和家长填写的问卷调查，明确了家访的目的和重点。这样的准备工作使我们对每个家庭有了一定的了解，为下一步的家访做好了铺垫。
第二段：实地家访
实际进行家访时，我们小组首先根据老师的指示分工合作，每个人负责一定数量的家访。我第一次参与家访，心里还是有些紧张的。不过，当我走进家庭环境时，我感受到了那种温暖和宁静。我和家长进行了一番亲切的交流，了解了孩子在学校的表现和性格特点，家长也对我们学校的教育给予了许多积极的评价和建议。通过家访，我了解到了每个孩子的特点和需求，以及家庭对学校的期望，这对我以后的教学有了很大的参考意义。
第三段：交流与反思
家访之后，我们小组进行了一次交流和反思活动。每个人分享了自己的家访体会和收获，大家从中学到了许多东西。我深深感受到，家访不仅仅是了解家庭情况和教育需求，更是一次与家长沟通交流的机会。在交流中，我们了解到家长们对教育的期望和关注点，也有机会向家长们介绍学校的教育理念和教学方法。通过反思，我们发现了家访中的不足之处，比如在沟通时可能会存在一些障碍，有时候我们的问题也不够准确，这些都是我们需要改进和提升的地方。
第四段：体现个性化教育
学校的小小班家访体现了个性化教育的理念，在家长眼中，他们的孩子是独一无二的，各有所长。家访过程中，我们不仅要了解孩子的学习情况，还要了解他们的兴趣爱好、性格特点等。家长们对教育的期望和关注也是因材施教的参考依据。通过家访，学校能更好地为每个孩子提供个性化的教育服务，因为教育是因人而异的。
第五段：家访的意义与未来展望
小小班家访对于学校和家庭来说都有着重要的意义。对学校来说，家访可以加深对孩子家庭情况的了解，有针对性地为其提供更好的教育服务。对家庭来说，家访可以增加与学校的沟通和联系机会，更好地了解孩子在学校的表现和学习情况。通过家访，学校和家长可以建立起信任和共识，共同为孩子的发展和成长努力。未来，我希望学校能够继续加强家访工作，与家长形成良好的互动和合作关系，共同打造一个更加温馨和和谐的教育环境。
通过这次小小班家访，我深切感受到了与家长沟通和交流的重要性，也体验到了教育个性化的要求。家访是一种能真实了解学生和家长需求的有效途径，它不仅可以促进和谐的学校家庭关系，也为学校进一步推进个性化教育提供了重要的参考依据。我相信，在学校和家庭共同努力下，每个孩子都能在温暖的教育环境中茁壮成长。
小班家访心得体会报告篇十二
第一段：引言（150字左右）
家访，顾名思义，就是去家里探访。对于教育工作者来说，家访不仅仅是为了了解家庭背景，还是一种沟通的方式。教师来到学生家中，不仅可以了解学生的家庭环境、生活习惯，更可以和家长交流，了解孩子的情况，掌握其发展状况，为后续教育提供参考。本次，我参与了小班家访，通过这次体验，我对于教育工作中的家访有了一些新的感悟。
第二段：准备工作（200字左右）
在家访之前，我需要做一些准备。首先，我需要收集有关学生的资料，如个人档案、成长记录等。其次，我需要与同事沟通，了解该学生在班级内的表现和交往情况，并就家访活动的安排和考虑沟通交流策略进行商讨，为家访活动做好充足准备。最后，我还需要对自己的形象作出一定的认真考虑，在家访之前做好心态调整和礼仪准备，为家访活动的顺利进行做出贡献。
第三段：实践过程（400字左右）
在家访的实践过程中，我发现孩子和家长之间的沟通往往有诸多困难。孩子可能不太愿意说出自己的情况，家长也需要经过一些思考才会咨询教师。对于这种情况，我采用了一些沟通技巧，通过小游戏、谈趣话等方式解决了困难。同时，在与家长交流中，我也积极主动，耐心倾听，及时解决他们提出的问题，为孩子和家长的交流赢得了信任和尊重。
第四段：收获和总结（250字左右）
通过这次家访，我学到了很多东西。首先，我认识到了家访的重要性，家访并不简单地了解家庭背景，更重要的是带着问题去，为下一步的教育工作提供思考方案。其次，我还学会了如何进行家访，包括准备阶段和实践过程中的技巧和策略。这种技能不仅能够帮助我们更全面地了解孩子的情况，还能为后续的教育工作提供良好的基础和参考。
第五段：展望和建议（200字左右）
最后，我想说，家访不是简单的沟通，而是一种培养信任和合作的方式。我们需要为家访制定全面的计划，提高教师的素质，通过合作和沟通来满足教育的需求。此外，我们还需要鼓励和支持家长积极参与教育工作，让家长和学校形成良好的互动关系，最终实现家庭教育和学校教育的有机结合，共同努力，为孩子的健康成长创造更加良好的环境和条件。
小班家访心得体会报告篇十三
家访是老师开展工作的一个重要环节，是教师与家长沟通的一座桥梁，是学校与家庭交流的一个窗口。家访看似很费时间，但和教师单一的在学校观察的时间比起来，还是相当省时和高效的。每家访一家，教师就能从家长的口中对学生的优缺点有了大致准确的了解。之后的后续工作就是需要教师纪录学生的基本情况，建立学生档案，在教学活动中有针对性地开展教育家访工作，真正做到因材施教，同时也会把学生的即时表现，和家长进行交流，帮助学生一步步的成长。我就多次家访实践谈点体会：
尽可能多了解被访学生在校的思想表现、各科学习成绩、兴趣爱好、习惯、与同学的相处情况等，以便家访时信手拈来，游刃有余。深入到家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，了解了学生的个性与想法、学习环境、在家的表现；了解到家长的希望、要求及教育方法；也了解了学生家庭的困境等，为今后的教学工作奠定了基础，同时也加强了师生感情，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生。
成功的家访首先是让家长接纳你，信任你。因此见面的讲话显得非常重要，谈话时一定要恳切真诚，采用商量口吻，不用“命令式”“批评式”，让对方家长感受到来访老师的诚意，在不便正面表达本意时，应采用委婉的语气寻找合适的时机或者从侧面表述。家长和老师之间互相信任。去家访之前，曾事先打电话给学生家长说明家访时间等事宜，许多家长都在言语中表达了对老师家访的支持和感激。家访时，耐心地向学生家长讲述了学生在学校的学习、思想品德等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。同时也让家长多了一份理解：老师在我们孩子身上的功夫不少啊，比我们家长更了解孩子。感激之情油然而生，彼此间的情感距离一下拉近了。所以我们家访时注意说话的技巧，不让家长感到难堪的同时，又能达到家访的目的。
我们班小品是个学习自觉性较差的孩子，作业经常欠交，上课无精打采。针对这个情况，我们几位老师到他家走访，并针对他的情况为他制定了一张时间表。开始一个星期他表现非常好，严格按照时间表进行作息。但由于他自身的控制能力较弱，我怕他坚持不了，所以我经常打电话向他妈妈了解他在家的情况，并及时在班上表扬他，帮他树立起学习的信心。隔段时间还去他家坐一坐，这样他就觉得老师关心重视他，对学习的兴趣也越来越。，因此一个多月来，他都是严格遵照作息时刻表按时作息，不仅能够保证睡眠，成绩也有所提高。
以上是我对家访的一些心得体会，我觉得与家长建立良好和谐的关系，不仅要靠家访，更重要的是平时与家长的沟通交流。只要是真诚的，与家长的目标是一致的，家长永远都会接纳我们，理解我们，从而教育他们的孩子尊重老师，好好学习。
小班家访心得体会报告篇十四
“家长访校周”活动结束了，自己在这次活动中有以下几点感受：
作为教师，最本职的工作便是教书育人。对于自己每天上班必做的事情——教书本应是手到擒来、得心应手的，但在听闻“家长访校周”活动后，确实颇为紧张。自己所面对的不是专业的教师，而是一群爱子心切、疼女至急的父母，他们关心自己的孩子的成长，必然会对孩子所在班级老师的水平关心。正是带着这样紧张的心情进行准备，才得以上出家长满意的课，营造家长放心的课堂。
随着社会的发展，家长的水平也在不断提高着。或许会觉得家长不懂教育，但从家长的“反馈表”所写内容时才发现，家长中“藏龙卧虎”，有些所写语言可以堪称为专业。由此可见，作为教师不要小觑家长。但也正因为这样，我们为之高兴，因为在与家长交流、沟通时，会更为简单。
沟通是人与人了解的桥梁，学生是联系家长与教师的纽带。无论老师或家长，大家都有一个共同的目的，就是希望孩子健康成长。从这次活动与家长的交流中可以看出，家长对孩子既爱又恨。“恨”是“恨铁不成钢”。尽管家长对孩子不满，但还是希望能得到教室的肯定。这次交流后我有个最大的感触便是：向家长“多报喜，巧报忧”。要让家长体会到老师对学生的爱心、责任心，让家长感受到教师是真心地关爱他的孩子。我想：我们的工作一定能够得到家长的理解、支持和配合，同样的会获得比较满意的效果。