人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
春节序曲春节的由来篇一
中国的节日有很多，节日里的故事也不少。我最爱春节，因为那里有我盼望的零花钱，馋嘴的年夜饭，还有香甜的鱼丸。
“好叻，晚上过来啊!”楼下的张大爷一大早起来就出门锻炼了，顺便给大伙拜年，再拉亲朋好友吃年夜饭。再说徐嫂，一早就听到她那带着苏北腔的“新年快乐”的祝福声。还有陈哥，他家的包子铺今天多放了几个油纸袋，他说：“年夜饭嘛，多吃几个包子也可以饱啊!”一大早就忙着调肉馅。这节日里的气氛和平常可真不一样。
至于我们家，一上午忙着做鱼，“年年有余”，大家希望过个好年。
“出锅了!”老妈做的鱼丸出锅了。我回过神看那鱼丸，不大，撒上枸杞，浇上鱼汤，作风清月朗状。在满桌的年夜饭中也算是锦上添花。我立刻夹起一个，生一股甜中带腻的甜味。但我不觉得难吃，因为嚼着嚼着甜味儿就钻入心中，这也是春节里鱼丸的真谛——家是温馨的，家是充满爱的，家的味道是甜的。
春节序曲春节的由来篇二
春节就要来临了！每家每户都皆大欢喜。
瞧！马路边挂满了红灯笼，把天空映衬的喜气洋洋。每户人家的门上都换上了新的春联，他们都在盼望新年的到来呢！
看！超市里人山人海，货架上摆满了年货，这些小东西正在向路过的人们招手：“快来看看我呀快带我回家呀！”超市里的服务员们穿着溜冰鞋，戴着红色牛仔帽，穿梭在人群中。
听！商场里、超市里都放着好听的有关春节的歌。人们正在欢天喜地地交谈彼此的快乐呢！
对了，刚才说到春联，我就会情不自禁地想起去年我和爸爸贴春联的情景。
大年初一早上，爸爸拿了一副春联说：“来，今天我就让你看看你老爸贴春联时候的帅（衰）样！”“好耶好耶！”我欣喜若狂，随爸爸一起跑出了门外。爸爸已经准备好了材料：胶水、胶带纸、剪刀、椅子。
开始贴春联了。我递给爸爸一张春联，爸爸来了个“大鹏展翅”，“飞”到椅子上，随后来了个“墙上补钉”，手一抹，就把春联贴到了门上。我又递给他一段胶带纸，“嗖”的一声，爸爸又把胶带纸抹上去了。“这叫‘巩固再抹’。”爸爸幽默地说。
春节，带给了我们无穷的乐趣和憧憬！
春节序曲春节的由来篇三
除夕夜的钟声已渐渐远去，天上的月亮也渐渐盈凸，这一个春节即将过去，可是，《春节序曲》这欢腾热闹的的乐曲却总在耳边如脉动般跳跃。
夜已深，人欲静，戴好耳机，点开曲目，再听一次。过了春节，就会很少听到它了。
........合上眼睛，乐声骤然响起，一幅清晰的画面跃然眼前。
那是热闹的乡间，新春伊始，艳阳高照，闹新春的人们在欢聚。
喧腾的锣鼓在一众人马手里高调地击打出富于变化的节奏。你听，锣儿敲，鼓声和，鼓声回锣声应，你来我往，快乐心情高涨起来，直入蓝天。敲锣打鼓的一定是一些乡间的汉子，他们有着强劲的肌肉，浑身散发着阳刚之气，黑红的脸庞上有那最淳朴的笑容。
那边厢来的是谁？彩绸轻扬，彷如蛱蝶翻飞，舞步轻俏，好似雀儿跳跃----女子们踩着秧歌步，一路赶来。乡间的女子，脸容或俏丽或妩媚或大方，却都有着田间池塘般清澈的眼眸和活泼可人的笑靥。
起舞翩跹腾挪中，更多的人来了，一时间，锣声鼓声欢歌声起舞声交织在一起，彷如一片欢乐的海洋，这欢乐的情绪汇聚着涌动着澎湃着，再掀高潮，这澎湃的大潮旋即升腾出巨大的涡旋，这涡旋带着所有的热情，所有的激动，所有的豪情，所有的喜悦，卷过收割过的空阔辽远的田野，直上碧蓝的云霄！
这是一年中的大狂欢，旧岁辞去，新春已至，旧一年里的一切都已过去，所有的付出，所有的辛劳都已幻化成仓廪的丰实，而这丰实的仓廪便是快乐的源泉。
有太多的感想太多的感怀太多的感动，在最巅峰的快乐中，忽然的，人群静下来，一股温情如暖流般在人心中涌动，蓝天上阳光明媚，所有的人都相视而笑，老人家在笑，小孩子在笑，男人笑女人笑，这笑容在阳光下好灿烂！笑意盈盈中，人们彼此用最美的语言传达着心中的最真诚的祝福，传达着对幸福的'憧憬对未来的憧憬。
是的，还有新的来年，还有更美好的愿景。
在新的一年里，会有新的耕耘新的播种，田野里还会有新的禾苗生长，新的收获季会在一片金色中降临。而在下一个新春到来之时，美好的生活又会再上一个台阶。
多么美好！
来吧！继续狂欢！
秧歌舞起来，锣鼓敲起来，更大狂澜掀起来，人群沸腾了，欢呼吧跳跃吧，带着坚定的信心，带着气贯长虹的豪情，舞步更加强劲，一种力量在积蓄，那种巨大的能量将会在新的一年里带来更大的丰足！
我中华民族生生不息绵延不绝，靠的就是这种力量！
一阵狂热铿锵的节奏之后乐曲戛然而止。
------但是，音乐可是有惯性的？那最热烈的情绪仍在人的心中激荡，热泪盈眶中，多想站起来用力地鼓掌！
《春节序曲》，这好听的曲子，它最能打动我们的心，它是我们中国人最容易听懂的交响曲之一，它表达了一种热烈昂扬的情绪，每到岁尾，适时地，它和着我们快乐的心情，在五彩缤纷的气氛里再添喜庆热闹的音乐背景，它伴随我们度过新春佳节的美好时光。
春节，是我们中华民族最隆重最盛大的节日，它象征着团圆，象征着兴旺，同时还寄托着对未来的新希望，我们中国人，平素内敛含蓄，但是在这样的日子里，也会敞开心扉释放出所有的激情所有的心愿，而这《春节序曲》，它可是对这一切最好的诠释？我们每一个人，都会在这曲子里找到一种感受，它很个人化，却又很大众化，无怪乎它会成为现今春节的标志性音乐。
好的音乐就是这样，它将会永远传承。
期待下一年，耳畔再响《春节序曲》。
春节序曲春节的由来篇四
：让学生在音乐中展开想象的翅膀。
：乐曲中第一、第二部分不同的节奏、节拍与速度表现不同的情绪与场面。
：录像带、录音带、锣鼓、钹。
一、组织教学，导入新课。
（大屏幕演示敲锣打鼓、龙腾虎跃的欢庆场面，并轻声播放“春节序曲”）
1．师指画面问：片中的人们在干什么？他们心情怎样？
2．根据学生回答，师引出课题《春节序曲》。
（设计意图：一上课，便以热闹的场面、欢快的音乐展现了春节喜气洋洋的情景，学生的思绪一下子就飞到了愉快的春节之中，学生的注意力被牢牢的吸引住。从而也激起了学生欣赏乐曲的热情。）
3．简介管弦乐。
4．简介作曲者及乐曲时代背景。
（设计意图：让学生对乐曲背景有所了解，能更深入的理解音乐。）
[注：在上述环节中，录像画面一直演示，乐曲一直轻声播放。]
（设计意图：渲染气氛。）
二、整体欣赏，划分段落。
1．学唱主题音乐。
3．听后回答：（1）乐曲情绪线、速度线、节奏线？
（2）乐曲分几部分？曲式结构？
（设计意图：运用各种变化线使学生分段有了依据，不是单单凭感觉分段，从而降底了分段的难度。）
4．找一找，第一部分与第二部分的主旋律各是哪几条？
（设计意图：找找各部分的旋律，使学生真正从理性上来认识各部分音乐。）
三、分段欣赏。
1．欣赏引子：提问：乐曲一开始所表现是怎样的场面？
2．欣赏第一部分：（分三部分欣赏，分别用a.b.c.表示。）
（1）欣赏a:1）听前提问：乐句
在演奏时有什么相同，又有什么不同
2）两句在演奏时，仿佛两个人在干什么？
3）绘了怎样的场面？
4）分两组唱唱（唱出力度的不同）
（2）欣赏b:1）b与a相比，在速度力度上有什么不同？
2）你在音乐声看到了怎样的场面
（3）欣赏c:1)音乐在速度、力度、节奏上有什么变化？
2）一次比一次热烈的音乐声中表现了人们当时怎样的心情？
（设计意图：这三部分都围绕乐曲速度、力度、节奏的变化来引导学生展开丰富想象。但又各有侧重点，a.b.这两部分是通过对答式演奏及两个乐句对比，让学生想象过节时的情景，而c.这一部分通过音乐一次次热烈，让学生联想到人们的心情，从景到情，学生的情感得到了升华。）
（4）再次完整欣赏a段，边欣赏边随音乐律动。
（设计意图：让学生手舞足蹈的表现音乐，感受更加深刻。）