人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
投乒乓球游戏篇一
活动目标:练习跑,双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力,机敏性和竞争性。
活动准备:在场地四周画些圆圈当作荷叶,圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。
活动过程:1.全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈,站在场地中央。老师先教口令:圆圆的荷叶,圆圆的台,小青蛙跳水,扑通扑通!
2.游戏开始,大家齐声说,说完最后一句时,站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈,不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈,没占到圈的幼儿再站在中间去,游戏重新开始。
3.增加游戏难度,从跑改成双腿跳,再从站立跳到双腿蹬跳。
4.此游戏不宜人数过多。如果人数多,可将全体幼儿分两组进行。
投乒乓球游戏篇二
一、活动时间:20__年3月7日下午1点半
二、比赛地点:篮球场
三、活动人员:全体女职工
四、组织人员:裁判和记分员:
五、比赛项目及规则:
1、比赛项目:比赛由投球、运球二个分项组成。
投球分项:每位选手有10次投篮机会,其中在三秒区里定位投3次,三秒区外定位投3次,运球上篮4次。
运球分项:每位选手从篮球场一侧的底线开始运球,运到篮球场的另一边并绕过篮球架,再运回起点处。
2、比赛规则:
选手在定位投篮时,双脚不能左右移动。
选手在运球上篮时,可以三步上篮也可以持球移动上篮,但是起点必须在三秒区外。运球时,选手可以单手运球也可以双手运球,但是不能持球。
3、记分标准:
选手在三秒区里定位投篮,投进一球得2分。
选手在三秒区外定位投篮,投进一球得3分。
选手运球上篮,投进一球得3分。
选手在运球分项中,以运球时间排序,第一位的得7分,第二位的得5分,第三位的得4分,第四至十名的得2分。
活动时如发生疑问,由裁判商议后决定。
六、奖励及其他:
1、选手以总分进行排序,前10名进行相应的物质奖励。
2、其他未尽事宜,以公司工会商议为准。
八、活动经费预算:共计__元
投乒乓球游戏篇三
为了明天,“乒”搏到底
二主办单位:
____学院乒乓球协会
三活动主要负责人
乒协会长
四活动目的
为了促进同学之间的交流,丰富同学们的课余生活,加强同学们积极参加体育活动,锻炼身体的意识,我们特别组织这样一次活动,希望通过此活动,能让各个年级的同学得到一个相互交流的机会,让大家在学习之余有更加丰富的活动。
五比赛流程:
1、活动对象:大一、大二全体学生
2、比赛地点:院健身房
3、比赛时间:3月下旬
4、比赛方式:
(1)形式定为男单和女单,分组进行比赛。
(2)比赛采用单淘汰赛制。
5、比赛器材要求:
(1)乒乓球由体育部统一供给,乒乓板由选手自带。
(2)记分采取国际惯例:口报与记分相结合。
6、比赛规则:
(1)整个比赛分为预选赛和决赛。
(2)预选赛采用三局淘汰制。先满11分的胜出。整个预选赛采用单循环淘汰制,胜者进入下一局。
(3)所剩选手还有一定数量时(男单、女单各为6人),将进行决赛。决赛采用五局三胜制。
(4)其他乒乓球规则一切按国际惯例,由当值裁判具体操作。
投乒乓球游戏篇四
一、活动时间:20__年3月7日下午1点半
二、比赛地点:篮球场
三、活动人员:全体女职工
四、组织人员:裁判和记分员:
五、比赛项目及规则:
1、比赛项目:比赛由投球、运球二个分项组成。
投球分项:每位选手有10次投篮机会,其中在三秒区里定位投3次,三秒区外定位投3次,运球上篮4次。
运球分项:每位选手从篮球场一侧的底线开始运球,运到篮球场的另一边并绕过篮球架,再运回起点处。
2、比赛规则:
选手在定位投篮时,双脚不能左右移动。
选手在运球上篮时,可以三步上篮也可以持球移动上篮,但是起点必须在三秒区外。运球时,选手可以单手运球也可以双手运球,但是不能持球。
3、记分标准:
选手在三秒区里定位投篮,投进一球得2分。
选手在三秒区外定位投篮,投进一球得3分。
选手运球上篮,投进一球得3分。
选手在运球分项中,以运球时间排序,第一位的得7分,第二位的得5分,第三位的得4分,第四至十名的得2分。
活动时如发生疑问,由裁判商议后决定。
六、奖励及其他:
1、选手以总分进行排序,前10名进行相应的物质奖励。
2、其他未尽事宜,以公司工会商议为准。
八、活动经费预算:共计__元
投乒乓球游戏篇五
今天,老师带我们玩了一个小游戏。
老师在桌上挨个摆放着五个水杯,并按照由多到少的顺序加上水。参赛者将乒乓球从第一个水杯吹到第五个水杯,用时最短获得胜利,比赛中如果“水上舞者”掉出了水杯,就要从第一个水杯开始。
开始比赛前,大家都很紧张,有的在那里摩拳擦掌;有的在那里来回的走来走去;还有的坐在角落里整理着书包,看似放松,实际他非常的紧张。当然我也不例外,我希望慢点儿到我。一个走神的时间就到了我的好朋友小游游了。他双手非常用力地抓着绿油油的大桌子,弯着腰,迈开腿,呈“八字形”站列,时刻准备开始比赛。
老师一声令下,比赛开始了。对手的一方一直在叫:“小游游漏油!小游游漏油!小游游漏油!”而我们也不甘示弱地大喊着:“小游游加油,小游游加油!”小游游深吸一口气,不慌不忙地用力一吹,乒乓球“飞”了出去,像长了翅膀的蝴蝶一样。我们眼看着乒乓球就要落到第五个杯子里了,可是我们越想那样,乒乓球就越不那样。乒乓球就像被诅咒了一样,叫它往东,它就往西,最后来了一个“自由落体”,乒乓球落到了杯子旁边的桌子下。我们组的每个人都很失望,只有小游游不放弃地拿起乒乓球,放在了水面上,准备开始第二次进攻。
小游游吸取了上一次的教训,他重新蹲下,手抓着桌角,双腿微屈,嘴巴鼓得大大的,像一个吹了很多气的气球,准备一个一个地吹。遗憾的是还没等到小游游吹到第三个杯子,对方就已经到达终点了。小游游很难过,脸上的笑容没了,紧皱眉头,想说什么也说不出来。这时小张老师又说:“时间还没到,你还可以继续。”小游游又捡起球开始用力地吹,可惜乒乓球一次又一次地掉在了地上,直到时间到了,也没有把乒乓球吹到第五个杯子里,反而弄了他一身的水。
这件事说明了心急吃不了热豆腐,凡事不要操之过急。
投乒乓球游戏篇六
新年快到了,在这辞旧迎新的时刻,孩子们又大了一岁。对于大班幼儿来说,这将是他们在幼儿园度过的最后一个新年,老师们要为幼儿精心准备一份新年贺礼——迎新年亲子活动,给幼儿留下美好的新年回忆。
活动目标:
1、加强家庭和幼儿园的联系,增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情,在活动中体验新年的快乐。
2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱,能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望,积极参与活动。
活动准备:各种奖品,瓜子、一些糖果。
活动时间:2月4号。
活动地点:大一教室。
活动过程:
一、引起幼儿活动的兴趣
过几天就是新年了,小朋友又要长大一岁了,今天,我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝,希望小朋友和各位家长积极的参加。合唱《新年好》活动开始。
二、节目表演
2、武术操《男儿当自强》
3、儿歌朗诵《唐僧骑马咚哩个咚》、《冬至到》
4、舞蹈《小苹果》、《小手拍拍》、《火了火了火》
5、时装表演
6、古诗《静夜思》、《梅花》
7、手指游戏
三、亲子游戏
(1)踩气球
准备:各种已经吹好的气球。
目的:培养灵活性和敏捷性。
玩法:把气球系在各人的小腿的根部,互相踩对方的气球,在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。
(2)二人三足
准备:绳子
目的:培养协调能力和平衡能力。
玩法;用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上,比那一对先走到终点。
(3)拷贝不走样
目的:锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。
玩法:事先在纸上写一个词语,请四位家长参与活动,把词语给第一位家长看,并让他做一个动作来表示这个词语的意思,以此类推,直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行2次,猜的准确的为获胜队。
四、活动尾声
放《恭喜恭喜》的音乐,老师、家长和孩子一起唱歌,结束活动。
投乒乓球游戏篇七
一天,语文老师走了进来,手里拿着两个碗和两个乒乓球说:“同学们,我们今天来玩一个游戏吧!”到底玩什么游戏呢?别急,听我慢慢道来。
语文老师继续讲道:“我们来玩吹乒乓球比赛,规则是这样的,一二大组分成一大组,三四大组分成一大组,每大组选出两个人来,如果哪组胜利了,会有神秘礼物哦!”突然,全班尖叫了起来,有的人高兴地跳了起来;能的人在和别人讨论礼物是什么;还有的已经在和别人说怎么玩了。
这时,语文老师面带笑容地说:“那我现在开始选了吧!”我把手举得高高的,“那就小珂和小同吧!第二大组就秀玉和小高吧!”于是,我和小同上了讲台,老师先把碗装满水,然后对头放,最后把两个球分别放在一个碗里,用时最短的人并把球吹到另一个碗就算胜利。
比赛开始,首先是对方的小高,小高眼睛眯成一条缝,心里好像在想:我一定要胜利。结果吹弯了。接下来是小同,他认真地观察,思考吹着会不会掉,然后一口气吹,但是太用力,掉了。秀丽呆呆地站着,好像在想什么,然后轻轻地吹了一下,没吹过,失败了。
投乒乓球游戏篇八
1、学习侧面钻的动作,掌握侧面钻的动作要领。(重难点)
2、能侧面钻过不同的障碍,综合面钻和投掷的动作,增强动作的灵活性,发展幼儿的身体素质。
3、体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。
活动准备:
1、物质准备:橡皮筋拉成的“水帘洞”、3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、《西游记》音乐。
2、空间准备:
活动过程:
1、以“小猴子来操练”导入,进行热身活动,引发幼儿兴趣。
(1)教师扮“齐天大圣”,拔一根毫毛,把幼儿变成“小猴子”,进入游戏情境。
(2)随《西游记》音乐做热身活动,主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部,并重点练习伸腿,为侧面钻做铺垫。
2、通过“小猴子学本领”,引导幼儿学习侧面钻的动作,掌握侧面钻的要领。(利用场地一)
(1)难点前置--练习“缩身术”,为学习侧面钻做准备。
提问:看谁的身体能缩到最小?(幼儿自主探究、尝试)。
小结:低头-弯腰-缩身,身体变小。
(2)自主探究过“水帘洞”,幼儿个别练习侧面钻。
要求:从水帘洞下钻过,身体不碰到水帘子,手不能扶地。
幼儿分享钻的经验,并请个别能力强的幼儿示范。
教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领:“伸腿、低头弯腰钻过去、收腿”。
(3)巩固练习侧面钻,进一步掌握动作要领。
教师示范动作。
幼儿自主练习动作。
3、组织游戏“小猴子打妖精”,幼儿综合侧身钻、投掷等动作,体验打妖精的成功感。(利用场地二)
(1)第一次游戏--“一打蜘蛛精”,熟悉玩法规则,巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。
教师讲解玩法及规则:走过独木桥,用新本领侧面钻过盘丝洞,举起一块石头,狠狠地打向蜘蛛精,打完快速跑回。
(2)第二次游戏--“二打蜘蛛精”,缩小洞口,提高侧身钻的难度。
教师导语:蜘蛛精把洞口变小了,我们再去打它的时候,千万别碰到洞口的蜘蛛丝。
(3)第三次游戏--“三打蜘蛛精”,再次缩小洞口,激发幼儿的挑战欲望。
①教师导语:蜘蛛精又把洞口变得更小了,你们能进得去吗?要注意什么?
②同时出示三个高度不同的洞口,请幼儿自主选择,尝试挑战钻过不同高度的洞口。
4、创设“小猴子去嬉水”情境,引导幼儿创造性地放松身体,感受游戏乐趣。
(1)随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。
(2)随音乐模仿小猴子的动作离场。