人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
聪明猴子字篇一
在一座美丽的森林里,有一只聪明的小猴,它是一个发明家,发明了许多好玩的玩具,动物们都非常喜欢它。
有一天,小猴发明了一台电脑,便把好朋友都请到家里。动物们看了很好奇,小猴告诉它们这是电脑,并且教它们怎么玩,大家玩得开心极了。
过了几个月后,小猴觉得有些厌烦了,心想:我这么聪明,电脑也是我发明的,为什么要和那些连电脑也不会发明的笨蛋一起玩呢?于是,从那天起,小猴把动物们都赶走了。
渐渐地,小猴的手和脸都冻僵了,喜鹊从它家经过时,看见小猴哆嗦的样子,赶紧用自己的身体给它保暖,小猴惭愧地对喜鹊说:谢谢你,我现在好多了,我知道以前把你们这些好朋友赶走是不对的,你能把别的动物再请来我家玩电脑吗?喜鹊点头答应了。
动物们很快又来到了小猴家,开心地玩起它们已有非常久没玩的电脑,小猴笑着,暗想:有好东西一定要和大家一起分享才会更加快乐啊!
从此,小猴让动物们一起玩电脑,动物们喜笑颜开。小猴生活欢乐的气氛中,也感到无比的幸福!
聪明猴子字篇二
1.能有序地讲述故事情节,并通过对角色对话、心理活动的描述,丰富故事情节。
2.在讲述活动中能耐心倾听、细心观察、大胆想象,主动大方地表达自己的想法。
3.能体会理解故事中鳄鱼的狡猾和小猴子的机智,知道遇到困难要动脑筋,想办法。
1.教具:猴子和鳄鱼的图片各一幅,背景图一张(背景图上有小河、草地、桃树、小花、小鱼、白云等),故事录音。
2.学具:字卡”五颜六色”、”清澈”、”狡猾”、”机智”、”聪明的猴子”,猴子和鳄鱼的指偶若干。
3.场地:小椅子后有插袋。
(一)背景图导入,创编句子。
2.出示字卡”五颜六色”、”清澈”:你们知道这两个词语的意思吗?
(二)出示猴子,讲述故事第一段。
2.提问:猴子喜欢吃什么呀?它有什么本领?
3.教师:谁会看着图讲一讲?
(三)出示鳄鱼,讲述故事第二段。
1.教师:从小河里冒出一条鳄鱼来,鳄鱼是一只什么样的动物?
2.教师:你们怕不怕鳄鱼?
3.教师:小朋友都害怕鳄鱼,那你觉得小猴子会害怕吗?
4.提问:猴子为什么会坐在鳄鱼的背上?猜猜发生了什么事情?
5.教师讲述故事第二段。
(1)提问:鳄鱼看见了猴子,说了什么话?
(2)提问:如果你是猴子,你会相信吗?为什么?
(四)讲述故事第四段,理解”狡猾”的含义。
教师讲述故事第四段。
1.提问:鳄鱼对猴子说了什么?
(五)讲述故事第五段,理解”机智”的含义。
1.教师讲述故事第五段。
(1)提问:猴子想了个什么好办法?他对鳄鱼说了什么?
2.提问:这个故事告诉我们一个什么道理?
(六)看图完整讲述故事。
1.给故事取名字。
2.完整欣赏故事录音。
3.看图完整讲述。
(七)角色扮演,合作讲述。
幼儿拿指偶合作表演故事。
1.区域活动:在指偶投放在语言区里,供幼儿讲述。
2.日常活动:利用空余时间给小班的`弟弟妹妹讲故事。
聪明的猴子一天,一只猴子来到小公园,这里的风景可美啦,蓝蓝的天空飘着像棉花糖一样的白云,高高的树上结着红彤彤的桃子,绿绿的草地上开满了五颜六色的小花,许多可爱的小鱼在清澈的小河里自由自在地游着……猴子在小河边玩得正开心时,突然,一条鳄鱼从小河里游出了水面,他看见猴子说:”喂,朋友,河对岸有很多桃子,你骑在我的身上,我驮你过去摘。”猴子相信了,他跳到鳄鱼背上。
鳄鱼游到河中间时对猴子说:”我最喜欢吃猴子的心了。”说着身体就慢慢慢慢地往下沉。猴子吓坏了。
聪明猴子字篇三
森林里有一棵桃树,住着一只活泼可爱的小猴。
有一次,森林要举行一场举重大赛。小巧玲珑的小猴也参加了。
自从小猴参加比赛以后,大伙儿都嘲笑他:你都皮包骨头了,还参加什么举重比赛!
小猴听了,不服气,夜以继日地想办法。比赛的前一天,小猴灵机一动,终于想到了一个绝妙的办法,他高兴地一蹦三尺高,睡不着觉。
一年一度的举重比赛开始了,举的是一块大石头,石头又大又重,像一座小山。
大象,水牛,乌龟都使出了全身力气,也没有举起来。
终于轮到小猴举重了。观众里发出一阵阵嘲笑声。
小猴先找来一个木板,再找来一块石头,接着把木板插入大石头,把小石头放在木板下面,接着坐在木板一边,最后,石头抬起来了!
原来一声不响的观众,都发出一阵阵掌声。
在这次比赛中,小猴是举重第一名。应了边句话人不可貌相,海水不可斗量啊!
聪明猴子字篇四
一天,小鸭子想到河里游泳。突然一不小心掉进了河旁的大坑里。小鸭子急得团团转,又是爬又是跳,可就是上不来。它伤心地哭了,心想:我一定出不去了,这可怎么办呀!它呜呜地哭了起来。
马力听了小鸭子对自己的赞美,心里笑开了花。
从前,在一片美丽的大森林里住着许多小动物,有两只小猴、小鹿、山羊等等。一天,两只小猴想到对面的桃林去摘些桃子,可是,从森林到桃林的中间有一条小河,小河里没有船,两只小猴就冥思苦想,怎么样才能过河。
想啊想啊,想了很久,其中的一只小猴终于想到了一个办法,它赶紧把这个想法告诉了第二只小猴,第二只小猴就称赞第一只小猴聪明。于是,两只小猴就回家了。
不一会,两只小猴从家里跑来,你一边我一边的,搬来一个像木桶而又比木桶宽的一个桶和船桨。它们先把桶推进水里,然后,再拿着船桨上那个桶,再往前边划。
它们慢慢的一点一点的`往前划,边划边说这话。这时,它们已经到桃林了,两只小猴子高高兴兴地摘到了许多桃子。它们把桃子装到桶里。最后,它们一起高高兴兴地回家了。
在所有的动物中,我认为猴子是最聪明的。
听妈妈说,她刚工作的时候,去爬花果山,到猴园看猴子,妈妈正在专心看一只猴子吃方便面,突然从铁笼子上面跑下来一只猴子,眼疾手快的把妈妈的眼镜摘走了,小猴子还淘汽的模仿妈妈把眼镜戴在眼上,可能戴着不舒服,它把眼镜取下来使劲往地上掼,最后把眼镜给摔坏了,小猴子是不是聪明又淘气呀!
不久前,我和张译心、崔玉灵她们也去花果山看猴子。我们到它跟前时,一只猴子用明亮的眼睛看着我们,我们给它们喂花生,它用嘴把花生咬开,用手把花生剥了,只吃里边的花生仁,还不时像我们作出一些怪模怪样,引我们发笑,小猴子真是太可爱了。
一天,几只小猴子在湖边兴高采烈地玩球。
它们你追我赶,谁也不让谁。一只小猴子拿到球,高兴地把球举过头顶,另一只小猴子在后面抢球,第三只小猴子在前面抢。后来,球被另一只小猴子抢走了,它使劲一扔,把球扔进了湖里。
小猴子们非常的着急,它们一屁股坐在地上,说:“怎么办呢?怎么办呢?”一只小猴子拄着下巴,另一只小猴挠着后脑勺。后来,一只小猴子问:“谁有救生圈?”另一只小猴说:“我有,我有。”那只小猴又说:“你跳到救生圈里,把球捞上来吧!”那只小猴把球捞了上来。
它们又高高兴兴地玩球了。
一天小猴天天和小猴龙龙去河边玩耍,忽然,小猴天天出乎意料的发现河的对岸有一棵桃树,上面还结满了桃子。紧接着小龙也看见了。
龙龙说:“哇!天天,我们不费吹灰之力就可以吃到桃子了。”
天天问:“可是怎么过河呢?”龙龙说:“把一棵树放到河里,然后我们抓住树漂过去,不是很好吗?”天天说:“no,no ,no,应该用木盆。”龙龙说:“对呀!我怎么没想到呢?”它说完以后就跟天天一起连忙找木盆了。
11分钟过去了,22分钟过去了……,它们终于找来了一个大木盆和一根树杆。它们齐心协力把木盆抬到河边,用木盆当小船,用树杆当桨慢慢地划到了河对岸。终于摘到了很多又大又红的桃子,美美地吃了一顿。