每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
神奇的糖果实用篇一
在生活中，有一类人必须依靠声音来赚钱。比如：配音演员、主持人、播音员、歌手、演讲师、相声……如果他们的声音嘶哑了或不那么清脆了，该怎么办？在2033年的时候，有一种“变声糖果”问世了！这种糖果的生产者是：吴雅婷。让我来为你们介绍这种糖果的特点吧！ 第一个特点：可以治好嘶哑。
当那些用声音赚钱的人声音嘶哑的时候，吃一颗“变声糖果”，声音就立即恢复。有一回，一位配音演员吃了一顿火锅。
过了一个晚上，他的声音就顿时出不了声，他十分着急。这时我来到他身边，向他推荐我的'“变声糖果”，他半信半疑地吃下我的“变声糖果”。吃下后，他的声音真的恢复了，他很感激我，立即买了我三十几包的“变声糖果”。第一个客户，搞定！ 第二个特点：可以让声音变得十分清脆、悦耳。 当那些用声音赚钱的人声音再不那么清脆、悦耳，该怎么办？吃一颗“变声糖果”，声音就会变得比以前更加清脆、悦耳。
有一回，一位歌手明天就要比赛了。一觉醒来，声音就没有以前的那么清脆、悦耳。因为声音变了，所以她比赛要唱的歌也唱不了。这时，我来到她身边，向她推荐我的“变声糖果”，她与上一位顾客一样，半信半疑地吃下我的“变声糖果”，吃下后，她的声音真的比以前更加清脆、悦耳。
唱歌也比以前唱的更好了！她十分感激我，毫不犹豫地买下我一百多包“变声糖果”，说要分享她的朋友们！第二个客户，也搞定！ 怎么样，我的“变声糖果”不错吧！要多多买我的“变声糖果”哦！
神奇的糖果实用篇二
1、幼儿通过游戏探索妙妙糖果的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣。
2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
3、通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养集体意识和关心他人的良好品质。
糖果布袋、音乐。
1、出示糖果，引起幼儿兴趣。
小朋友看这是什么？（出示糖果）这就是“神奇的妙妙糖果”，你们每个人都有一个，快去选自己喜欢的颜色吧。
2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。
让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。
3、幼儿探索妙妙糖果的不同玩法。
①自由探索玩法。
妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了，因为每次游戏时小朋友都会给他取许多好听的小名，你可以和它一边玩一边想它的小名。
②个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名。
你和妙妙糖果怎么玩的？给他起的什么小名呢？
③幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法。
4、分组探索合作游戏：运送妙妙糖果。
①幼儿分组讨论：每组选一种运送妙妙糖果的方法。
②幼儿分组练习运送妙妙糖果。
③游戏：运送妙妙糖果。（可交换玩法再次比赛，）
5、集体游戏：给灾区小朋友送糖果。
②我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小朋友好吗？
③用“胶胶糖”快速变成一列火车，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路，用跳跳糖跳过山坡。
本次体育游戏的教具采用幼儿最喜欢的糖果形式出现，引起了幼儿的兴趣，充分调动了幼儿参与游戏的积极性，又采用一物多玩的游戏方式贯穿整个游戏活动，让幼儿自由探索妙妙糖果的多种玩法，发展了幼儿思维的灵活性及与他人合作的能力。整个游戏环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。游戏以给糖果起小名的方式让幼儿能够用语言表达自己的想法，学会与小伙伴分享自己的喜悦。
在整个游戏活动中，教师的语言亲切流畅，教态自然大方，和蔼可亲，能够根据每个环节的需要时而温柔，时而活泼。在幼儿分组合作运送妙妙糖果中，教师进行了有针对性的指导，注意个体差异，始终鼓励每位幼儿，并对于个别能力较弱但对比赛坚持到底的幼儿及时表扬，培养了他们持之以恒的体育精神。
游戏能够通过简单的教具引发幼儿多种动作的练习，从而较好的发展了幼儿身体的灵敏性和协调性。活动设计的各个环节更是动静交替，符合幼儿身体运动的规律，促进幼儿身体素质在原有水平上获得发展与提高。在最后的环节设计能够结合实际，通过给灾区的小朋友送糖果，对幼儿进行情感教育，培养幼儿关心他人的良好品质。我认为此课达到了教学目标的要求，教师本人自身素质也很高，师生互动很好。
神奇的糖果实用篇三
做梦时，梦到谁送了我一件半新不旧的衣服，那是我一直梦寐以求的款式。可是后来我没要。不是因为衣服太旧了不好，也不是因为自尊心驱使。只是看了一眼那件衣服，斑斑点点痕痕迹迹，都该有它自己过去的故事。那些故事不是我的，我不配拥有。 说实话，我也不知道为什么我连做梦都这么理智，生活却糊涂成一片。
昨天炒了个西红柿炒鸡蛋，油把自己给烫着了，好在把鸡蛋炒的外焦里嫩的，很好吃，我才忍住没发誓再也不干了。
我讨厌做饭，就是害怕热油蹦出来烫我。
我讨厌刷碗，就是受不了油在手心里对^v^笑的感觉。
不是它们不够完美，而且有一些环节我不能忍受。或许是强迫症，但无论怎样，我接受不了。
我也有我热衷于做的事情，对于那些事情，我会掏出一颗赤子之心，认真的努力的去做。反正世界上又没有完美的人，每个人都有缺点，让我痛快地扬其所长避其所短吧。
神奇的糖果实用篇四
不知不觉中一天又要结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，不妨坐下来好好写写日记吧。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的神奇糖果专卖店_日记500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
神奇糖果专卖店在童话街十号。
这家店的店长走到哪里，哪里就会有甜甜的糖果味，所以，店长的名字就叫甜甜。糖果店里卖的糖果可多了，有：变大糖、隐身糖、大力士糖、聪明糖、考满分糖等1000多种糖果。
快要过年了，有养猪的人在杀猪。有一只小猪听到同伴的惨叫声非常害怕，就用最快的速度来到神奇糖果专卖店。甜甜店长问小猪：“你跑这么快有什么事吗？”小猪说：“快给我一颗变瘦糖，临近过年，我的伙伴们都被杀了，我还不想死呢，快帮帮我吧！”。一边说着，还一边抹着眼泪。店长见小猪很可怜，就给了小猪一颗变瘦糖。小猪吃下这颗糖果，圆圆的脸变成了瓜子脸，大肚子也不见了，变得瘦巴巴的。小猪这才逃过一劫。
小老鼠记住了店长的话，吃完糖来到猫的面前。猫能闻到老鼠的气味，却看不到老鼠在哪里，急的原地转圈，对着空气一顿乱抓。小老鼠神气的说：“臭猫咪！你是抓不到我的！”猫生气极了，毛都立了起来，却一点办法也没有。
谁也不知道这只老鼠为何会隐身呢？除非它去过神奇糖果店！
神奇的糖果实用篇五
作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班科学教案：神奇的糖果，欢迎大家分享。
孩子的学习要来源于游戏，来源于生活。糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计《糖果小屋》这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验。
1．感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。
2．初步知道按形状分类摆放物品。
3．愿意参与活动，体验活动带来的乐趣。
重点：知道按形状分类摆放物品。
难点：了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。
（一）导入部分（开始）提问：小朋友吃过糖吗？那你吃过什么糖？
（二）展开部分
1．认识各种糖果：
糖果小屋里住着好多的糖果宝宝，看谁先说出它的名字。
2.送糖果宝宝回家（按形状分类）幼儿动手操作：每位幼儿拿一块糖，分别将圆圆的'糖和方方的糖送回圆圆的家和方方的家。
检验：糖果宝宝你有没有去别人家啊？我们一起来看看。
3.判断数量，软硬。
出示布袋，布袋里也有糖果宝宝哦，布袋里的糖果宝宝可不一样哦。
判断数量：幼儿用手摸摸，哪个多，哪个少？
小结：一边多，一边少，一边软，一边硬。
（三）结束部分：
1.今天小朋友表现都很好，老师请你们吃糖，想不想吃？
每人拿一块糖果，说说自己的是什么样的，并分享糖果带来的乐趣。
2.延伸：用糖纸一起装扮糖果小屋。