无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
落叶诗歌鉴赏答案落叶高考诗歌篇一
阅读下面的选文，完成下面题目。(23分)
陋室铭
刘禹锡
（1）山不在高，有仙则名( ) （2）谈笑有鸿儒（ ）
（3）可以调素琴，阅金经( ) （4）无丝竹之乱耳（ ）
（1）斯是陋室；惟吾德馨。
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
a．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。’
b．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
c．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
d．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
小题1:（1）这是简陋的房子，只是我的品德好就不感到简陋了。（或“这间简陋的房子，好就好在主人有美好的德行”）（2）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘内（或“苔藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青”）
小题1:d（“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚）
小题1:开放性试题，言之成理即可。示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。
小题1:示例：学而不思则罔，思而不学则殆。少壮不努力，老大徒伤悲
略
落叶诗歌鉴赏答案落叶高考诗歌篇二
咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。
还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。
11. 诗中“悬”、“隔”两字都用得极妙，请任选其一略作分析。（2分）
12. 这首诗运用了怎样的表现手法？（2分）
11. （2分）示例一：“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻，连绵不绝的特点。
示例二：“隔”是隔开，写出了“钓船”若隐若现，www.似有似无的景致，营造了一种烟雨空濛的`意境。
12. （2分）示例一：诗人运用了虚实结合的表现手法。诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景，三、四句虚写心中境。全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起，描绘出了空濛飘渺的雨景。（答出“虚实结合”即可得满分）
示例二：诗人运用了联想的表现手法。诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色，描绘出了空濛飘渺的雨景。（答出“联想”即可得满分）
落叶诗歌鉴赏答案落叶高考诗歌篇三
暄风迟日春光闹，葡萄水绿摇轻棹。两岸草烟低，青山啼子规。 归来愁未寝，黛浅眉痕沁。花影转廊腰，红添酒面潮。
1、下列说法错误的两项是（5分）（ ）
a．“暄风”，即春风。“迟日”，即春日。与《诗经》中的“春日迟迟”和杜诗中的“迟日江山丽”一样，写出了春光融融的情景，能给读者以春暖日长的感受。
b．“春光闹”化用宋祁的名句“红杏枝头春意闹的”，运用拟人，虽是概括的描写，却能引起姹紫嫣红开遍的联想。
c．“葡萄水绿”，两岸葡萄青藤满架，倒映水中，摇曳生姿，暗示游春者的陶醉之情。
d．上阕写游春所见所闻，由“暄风迟日”到“青山啼子规”，可见时间由白天到了晚上，开启下阙的“归来愁未寝”。
e．“归来愁未寝。黛浅眉痕沁”写出主人公回来后无心整妆，写主人公眉间浅浅的黛色，既意味着残妆未整，又暗示着无人扫眉。
2、阅读这首词你可以看到主人公情感发生了怎样的变化？结合全词具体分析。（6分）
笛声阵阵因风送，老天涯，一声入破偏凄切，落梅花。
雕盘处，千山黑雪，马嘶外，万里黄沙。算春宵归梦，好还家。
1、下列说法错误的两项是（5分）（ ）
a. “老天涯”之“老”字，可见驻守塞外时间之久，流露出诗人的不满之情。
b.“笛声”意象包含愁苦，上阕既写笛声高亢凄厉，也写诗人心中愁苦凄凉。
c.落梅花，一是诗人由笛声想到梅花飞飞落落，飘飘洒洒落下的情景，一是梅花落的曲子。
d.“黑雪”，雪是白色，而诗人着一“黑”字，正写出夜晚所见之景。 e.“雕盘处”，“ 马嘶外”，地域辽阔，突出了边塞的特点。这一句再现了边塞的壮阔景致。
2.这首诗感情感情丰富，说出诗歌表达了哪些感情？请结合全词简析.（6分）
采桑子杂忆
史惟圆
当时已惯何曾惜，滚遍香弦，字字清妍。能得当场几度怜？
今知此曲人间少，绝艺谁传？往事如烟，满耳筝琶值几钱？
注：史惟圆，明末清初人，经历甲申之变，明亡之痛。
1.下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
a. “滚遍香弦”中“香弦”代表美好的音乐，意思是说过去天天听惯美好的音乐。
b. “字字清妍”是描写音乐所达到的妙境，每个唱词都能让人感觉美好绝伦。
c. “何曾”“几度怜”，则表现了作者对错过美妙音乐的后悔之情，过去没有好好品味。
d. “绝艺谁传”表达出诗人对艺人们不思进取，不再钻研音乐的痛惜之情。
e.“往事如烟”中“往事”既包括过去尽情欣赏美妙的音乐的生活，也包括身经战乱的生活。
2.“满耳筝琶值几钱”的意思作者认为现在的音乐不值得一听，造成“筝琶不值钱”的原因有两个？试简述。（6分）
浣溪沙新年夜坐
万树清
猿和风声落槛边。鼠窥人影过灯前。乱书翻尽不成眠。
夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年。可堪身滞海南天。
1.下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
a. “落”把看不见的声音化成具体可感的东西，风和猿声两意象叠加在一起，倍增新年独坐的凄凉。
b. “窥”“过”灯前，写出了鼠的无惧诗人，颇有它乃此间主人的感觉，益发表现出诗人客居外乡之感。
c. “乱书翻尽”是细节描写，表现的是诗人对不能回家的愤怒之情，是一种发泄行为。
d. 本词表现出一种“客的意识”，即孤单、寂寞的异乡飘零之感。 e.“堪”，忍受之意，可堪，就是可以忍受；“海南天”，写出了身处极远之地，作者身处外乡，但仍能忍受。
2.“夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年”如何断句？三“夜”与三“年”重叠有何妙处？（6分）
减字木兰花暮冬杂咏
史惟圆
清寄愁天上，碧落青霄平似掌。石破多时，散作春檐夜雨丝①。
埋忧地下，移却南山成旷野。根蔓牵章，又逐郊原春草生。
注：①化用“女蜗炼石补天处，石破天惊逗秋雨”（《李凭箜篌引》）
1、下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
a. “寄愁天上，埋忧地下”，作者借用来作词的起拍与过片，成为词的主旨。也为这首词定下了基调。
b. “石破多时”化用了李贺诗“女蜗炼石补天处，石破天惊逗秋雨”（《李凭箜篌引》）以愁思比雨丝，思与丝谐音。。
c. 愁，本无形体，却可以“寄”，这是化抽象为具体，他的愁多得无法消除，想寄之于天，天下也容纳不下那么多愁。
d. “碧落”是指天上仙女，在《长恨歌》中有“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的诗句。
e.最后一句是说，作者身处在旷野之中，看着眼前的蔓草，悲从衷来，驱车任意行走，直尽头。
2．本词是围绕哪个字来写的？全词又是如何表现这个字的？请简述。（6分）
九曲棹歌（其二）
朱熹 宋
一曲溪边上钓船，幔亭峰影蘸晴川①。虹桥一断无消息，万壑千岩锁翠烟。
[注]①一曲溪之北见第一峰――大王峰，也叫天柱峰。大王峰的左侧有幔亭峰，在峭壁上刻有“幔亭”二字，而幔亭峰就是神话故事中武夷君宴请乡人的所在。宴会之前虹桥架空，宴会之后，虹桥飞断。
1、下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
a. 题为“九曲棹歌”，诗歌首句为“一曲”，故中推知此溪共九处曲折，本诗为第一曲，作者从此处上船。
b. “晴川”，阳光照耀下的溪流，“蘸”是浸的意思。不说倒映水中，而说幔亭峰浸水中，正表现山水融合之美。
c. “虹桥一断无消息”作者游览九曲溪，抬头见彩桥，从而引发了诗人对家乡亲人的思念之情，。
d. “锁翠烟”写出了诗人眼中见皆是山岩，看不见绿色，因为浓郁的翠绿之色被封锁在群山之中，这是九曲溪之奇特之处。
e.本诗在艺术手法上运用了典故的手法，如“虹桥”就是用典；而“锁翠烟”则用了拈连的`艺术手法。
2．全诗抒发了作者什么样的思想感情？请结合诗歌内容简述。（6分）
一、1、cd（c.将春水比成葡萄美酒，写出水色可爱，d青山子规啼应是白天游玩时所闻。）2、喜悦―忧愁。上阕描绘春日游玩图景，女主人陶醉于热闹的春光，写出了她的内心喜悦；下阕女主人，因听到子规的啼叫，联想到自身，于是难以入眠、借酒浇愁，写出了她内心的忧愁。（6分）
二、1、ad（a老天涯是写笛声阵阵溢满天涯，d黑表现边塞风雪狂沙的肆虐的情景）2、戍守之苦，边塞之景的豪迈，思乡之情。写笛声“凄切”就可见诗人戍守塞外心中的愁苦凄凉，一声“落梅花”，写声成象，撩拨起人内心深处的凄凉。“雕”与“马”都是边塞特有的威风凛凛的物象，它们是雄壮的、威武的；“千山”“万里”写出了地域的辽阔无垠；“黑雪”“黄沙”让人感到了风雪狂沙的肆虐。下片开首两句，不仅再现着边塞的壮阔景致，流露诗人的豪迈之情。结句“算春宵归梦，好还家”，点破了乡思离愁的主旨。
四、（c非愤怒，而是无奈；d可堪，是不能忍受。鲁迅诗云：敢有歌吟动哀。敢，就是不敢之意。同理，可堪，就是不堪之意）2.①断句：夜夜/夜深/愁永夜，年年/年节/惜华年 (2分）；②“夜”与“年”叠词，既形象地传达出“哽咽”的味道（夜夜夜、年年年），(2分）又表达出每年（年年）每夜（夜夜）都陷入愁苦中和年华已经的悲哀中的意思。 (2分）
五、（d不是指仙女，而是指天空；e并非身处旷野，诗中只是比喻的说法，是一种想象） 2.本词是围绕“愁”（或“忧”）来写的（1分）；上阕用了比喻手法，看不见的愁把天空都撑破了，极写愁思之深；（2分）下阕化抽象为具体，忧比喻成春草，由于忧多，只好移却南山，变成平坦辽阔的旷野，把无边无际的忧深深地埋下去。（2分）
六、（虹桥并不是指抬头看见了彩虹，而是由幔亭峰产生了对神话的联想，而全诗也不是写对家乡亲人的思念，而是赞美九曲溪之美景） 2.全诗抒发了作者对一曲溪景物的赞美之情。（2分）既有“锁翠烟”“蘸晴川”的自然景之美，（2分）也有幔亭峰仙人宴请之人文故事之神奇。（2分）
落叶诗歌鉴赏答案落叶高考诗歌篇四
[唐]崔珏
虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。
鸟啼花落人何在，竹死桐枯凤不来。
良马足因无主踠[注]，旧交心为绝弦哀。
九泉莫叹三光隔，又送文星入夜台。
注 踠：屈曲，弯曲。
（1）本诗题作“哭李商隐”，一“哭”字极写作者内心的悲痛。请结合全诗，说说“哭”的具体内容。
（2）最后一句“又送文星入夜台”中，作者为什么用了一个“又”字？
（1）哭李商隐的怀才不遇，哭李商隐的死亡，哭自己失去知音，也哭天下才子共同的不幸遭遇。
（2）“又”字表示多次，重复，表达出才子不遇、赍志而殁情况的普遍性，表达对普天下才子不幸命运的哀痛以及对埋没人才的黑暗现实的不满和控诉。
落叶诗歌鉴赏答案落叶高考诗歌篇五
始闻秋风
1作品原文
始闻秋风
昔看黄菊与君别1，今听玄蝉我却回2。
五夜飕飗枕前觉3，一年颜状镜中来4。
马思边草拳毛动5，雕眄青云睡眼开6。
天地肃清堪四望7，为君扶病上高台8。[2]
2注释译文
诗词注释
君：即秋风对作者的称谓。
玄蝉：即秋蝉，黑褐色。我：秋风自称。
五夜：一夜分为五个更次，此指五更。飕飗（sōuliú）：风声。
颜状：容貌。
拳毛：攀曲的马毛。
雕：猛禽。眄（miàn）：斜视，一作“盼”。
肃清：形容秋气清爽明净。
扶病：带病。[3-4]
诗句译文
去年看菊花我和您告别，今年听到蝉叫我又返回。
五更的风声飕飗枕上觉，一年的颜状变化镜中来。
战马思念边草拳毛抖动，大雕顾盼青云睡眼睁开。
秋高气爽正好极目远望，我为您抱着病登上高台。[1]
3创作背景
4作品鉴赏
文学鉴赏
这首诗不同于一般封建文人的“悲秋”之作，这是一首高亢的秋歌，表现了独特的美学观点和艺术创新的精神。
鸣当在孟秋，即暑尽秋来之时。“看黄菊”、“听玄蝉”，形象而准确地点明了秋风去而复还的时令。
颔联“五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来”，是诗人从自己的角度来写。诗人说：五更时分，凉风飕飕，一听到这熟悉的声音，就知道是“你”回来了，一年不见，“你”还是那么劲疾肃爽，而我那衰老的颜状却在镜中显现出来。这前一句是正面点出“始闻秋风”，后一句是写由此而生发的感慨；和上两句连读，仿佛是一段话别情的对话。
读到这里，颇有点儿秋风依旧人非旧的味道，然而颈联“马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开”，用力一转，精神顿作。到了尾联，由于有颈联“马思边草”、“雕眄青云”为比兴，这里的迎秋风上高台，翘首四望的形象的寓意也就自在不言之中了。“为君”二字照应开头，脉络清晰，结构完整。“扶病”二字暗扣第四句，写出一年颜状衰变的原因。但是，尽管如此，豪情不减，犹上高台，这就更表现出他对秋的爱，更反映了诗人自强不息的意志。可见前言“一年颜状镜中来”，是欲扬先抑，是为了衬托出颜状虽衰，心如砥石的精神。
名家点评
清·沈德潜：下半首英气勃发，少陵操管不过如是。[2]
落叶诗歌鉴赏答案落叶高考诗歌篇六
桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。
何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。
注释①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘屋梁。
2.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2分）
1.答案：示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志，不落俗套。示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。
评分：答对一种示例即得2分。意思对即可。
2.答案：表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。
评分：情感、志趣各占1分，共2分。意思对即可。
落叶诗歌鉴赏答案落叶高考诗歌篇七
秋夜曲 张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
阅读
1.第三句中，“逼”字妙在何处?
2.简析这首诗艺术表现上的特色。
3.请描述诗歌前三句所描绘的景象。
4.“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？
1.“逼”字用得神妙，既“逼”出了秋虫的叫声，衬出思妇难耐的寂寞，又“逼”得思妇转而想到丈夫缺少寒衣，自然引出抒情的末一句。(3分，大意对即可)
2.这首诗前三句以情取景，末一句画龙点睛，读者读至未句顿时明白：原来是思妇在漫漫秋凉的夜晚，担忧着远征的爱人尚无御寒的衣物。诗人在诗中所要弹奏的'，正是思妇心上那根幽思绵绵的情弦。(3分，言之有理即可。)
3.漏壶滴水，“丁丁”作响，秋夜何其漫长；无边的轻云缓慢移动，月光时隐时现。深秋时节，天气寒冷，暗处的秋虫通宵鸣响。
4.主人公对丈夫深深的思念和无限的关心之情。
落叶诗歌鉴赏答案落叶高考诗歌篇八
（南宋）刘过①
芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年重过南楼②。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。
黄鹤断矶头，故人今在否？旧江山浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。
[注]①刘过作为辛派词人，与辛弃疾、陆游、陈亮等人有着较深的交往，他们“同声相应，同气相求”。②南楼，在武昌黄鹤山上，一名安远楼。南宋时“武昌系与敌分争之地”（《蓼园词选》），很多词人登临黄鹤楼时都留下了深沉的作品。
8.作者在这首登临之作中表达了怎样的情感？请结合全词作简要分析。（6分）
9.请赏析这首词中主要运用的表现手法？（5分）
8作者在这首词中含蓄地表达了岁月不再、昔是今非、交游零落、忧国伤时等悲慨感伤之情。二十年过去了，哀叹故人不在，痛惜自己的少年壮怀已被磨灭，眼前关系国家存亡的重镇竟是满目凄凉，“新愁”满怀，难以尽述。
9作者在这首词中主要运用了虚实结合（或对比）的表现手法。词中实写眼前凄冷的景象，说自己不过是匆匆经过南楼，马上要回家乡了，满怀的愁绪无法用花酒来消遣，中间穿插虚写对二十年前登临南楼的回忆和对故人的追念，将今昔游览的景象与心情进行了对比描写，曲折含蓄地抒发了忧国伤时的浓郁愁绪。