无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
写一个好学的人字篇一
1、远近书疏，莫不手答，笔翰如流未尝壅滞。——出自《晋书·陶侃传》
释义：不管关系远近的人书信，都是亲自回信，下笔如流，从不停滞。
2、春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。——出自毛泽东《七绝·咏蛙》
释义：春天来了我不先开叫，哪个从子敢先开口。
3、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海 。——出自李白《江上吟》
释义：我乘着酒兴下笔挥写，巍巍五岳得一摇三抖， 我作成诗歌纵声高吟，仙境蓬莱在我脚下俯首。
4、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 ——出自杜甫《寄李十二白二十韵》
释义：落笔能惊动狂风暴雨，诗成引起鬼神哭泣。
5、解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖。——李白《金陵城西楼月下吟》
释义：谢眺能吟“澄江净如练”这样的好诗，让我永远忆起他。
2.赞美别人文采好的句子有哪些
1. 远近书疏，莫不手答，笔翰如流未尝壅滞。
2. 昔年有狂客，尔号谪仙人。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，汩没一朝伸。文采承殊渥，流传必绝伦。此诗一出，后世赞美文采无出其右者。
3. 大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。
4. 这番讲话，既有好教训又说得妙趣横生，给我们官兵以极深刻的印象。
5. 庾信，字子山，南阳新野人也。……幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。
6. 人皆言子建出口成章，臣未深信。主上可召入，以才试之。
7. 清风凉夏生笔意，风流风华皆是他。
8. 他的文采飞扬，学术学富五车，说话技巧出口成章，写的文章妙笔生花。
9. 你给人感觉到一种权威和力量的存在。
10. 他从小就流露出才华横溢的天资来。
炳炳烺烺】光亮鲜明。形容文章辞采声韵之美。
【蚌病生珠】比喻因不得志而写出好文章来。同“蚌病成珠”。
【笔大如椽】形容着名的文章。也指有名的作家。
【笔底烟花】比喻文章写得生动、出色。
【白话八股】用白话写的类似旧时八股式的文章。比喻指应命而写的刻板文章。
【笔酣墨饱】指文章表达流畅，内容充足。
【补苴调胹】补苴：补缀，引申为弥缝；调胹：烹调煮熟。比喻加工使之完美。多用于对文章加工使之提高，或对理论作进一步完美的表述。
【不堪卒读】不堪：不能；卒：完毕，结束。形容文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完。也指文章粗劣，使人不肯读下去。
【不蔓不支】蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
【不蔓不枝】蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
【笔墨官司】笔墨：指文字或文章。比喻用文字进行的辩论、争执。
【班马文章】汉代史学家司马迁与班固的并称。泛指可与班固、司马迁相比美的文章。
【笔力独扛】扛：用两手举。形容文笔雄健，文章的气势极大。
【波澜老成】波澜：波涛，形容文章多起伏；老成：指文章很老练。形容文章气势雄壮，语句老练。
【不能赞一词】指文章写得好，别人不能再添一句话。形容文章非常完美。
【不忍卒读】卒：尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。
【博士买驴】博士：古时官名。博士买了一头驴子，写了三纸契约，没有一个“驴”字。讥讽写文章长篇累牍而说不到点子上。
【匕首投枪】匕首：短剑。比喻短小犀利击中要害的文章。
【辩说属辞】属辞：撰写文章。用诡辩的的言论撰写文章。
【笔头生花】比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。
【不通文墨】通：精通；文墨：指写文章、着述等。指人文化水平不高或识字不多。
【笔下留情】指写文章时作者的措词和用意委婉留有情面。
【不以词害意】不因为只顾文辞而损害了对内容的理解。指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意。
【不以辞害志】辞：文辞；志：作品的思想内容。原意是不因为只顾文辞而损害了对内容的理解。后也指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意。
【鄙言累句】鄙言：浅俗的言辞。指文章的词句浅俗，不精炼。
【不易一字】不更动一个字。形容文章写得又快又好。
【璧坐玑驰】形容文章的语言精采美妙。
【不赞一辞】原指文章写得好，别人不能再添一句话。一句话也不说。
【词不逮理】词：言语，词句。逮：到；及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。
【辞不达义】指说话写文章不能确切地表达意思。
【词不逮意】词：言语，词句；逮：到，及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。
【沉博绝丽】沉：深长；博：渊博。指文章的含义深远，内容渊博，文辞美妙。
【沈博绝丽】指文章的含意深远，内容渊博，文辞美妙
【哀梨并剪】并剪：并州产的锋利剪刀。比喻言语、文章流畅爽利。
4.形容一个人写字很好的句子有哪些
1. 行云流水，落笔如云烟。
2. 举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。
3. 他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
4. 古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光。
5. 笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。
6. 其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷。
7. 运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。
8. 龙蛇竞走、磨穿铁砚。
9.老师的字，如花瓣般，香气远播，越发清芬。
10、一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。
11、张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。
12、老师的字，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。
13、朴实无华而兼纳乾坤。
14、笔走龙蛇，铁划银钩。.
5.关于夸奖“写字写的好”的句子有哪些
1. 老师的字，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。
2. 老师的字，如花瓣般，香气远播，越发清芬。
3. 行云流水，落笔如云烟。
4. 飘若浮云，矫若惊龙。铁书银钩，冠绝古今。
5. 下笔如壮士拔剑，神彩动人。
6. 他的真书势形巧密，开辟了一种新的境界；他的草长浓纤折衷；他的行书遒媚劲健。
7. 献之虽有父风，殊非新巧。观其字势，疏瘦如隆冬之枯树；览其笔踪，拘束若严家之饿隶。
8. 杜氏杰有骨力而字画微瘦，若霜林无叶，瀑水进飞。
9. 古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光、或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。
10. 张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。
11. 其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷，气象万千。
12. 最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。
13. 他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
14. 举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。
15. 书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。
1. 笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。
2. 笔走龙蛇，铁划银钩。
3. 举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”（陈容号所翁）。
4. 黄老师写的字，如花瓣般，香气远播，越发清芬。
5. 小明写钢笔字已经有十年，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。
6. 古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光、或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。
7. 其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷，气象万千。
8. 书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。
9. 观其力而不失，身姿展而不夸，笔迹流水行云。
10. 一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。
11. 陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
12. 展纸挥毫，笔走蛟龙。直画如剑，曲笔似藤，点若危峰坠石，撇如兰叶拂风。纵横捭阖辟新径，酣畅淋漓写人生，是点线的巧妙组合，是生命的悲喜交融。
13. 如果是柳公权式的如骨一般刚猛有力，气势雄强——结体遒劲，字字严谨，一丝不苟。瘦劲有力，楷书体势劲媚，骨力道健，超尘脱俗。横之长者瘦挺舒展，横之短者粗壮有力。
14. 如果是颜真卿式的如筋一般浑厚圆润——行以篆籀之笔，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然，字里行间厚重雄浑，大气脱俗。
15. 字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生。
写一个好学的人字篇二
我敬佩的人有很多，但是我最敬佩的一个人是一个在风雨中不顾自己的老爷爷。
记得那是在*节爸爸带着我们去西安玩了两天，该回家了。累得我在车上睡着了。那天刮着大风，下着大雨。在一个拐弯的地方，爸爸放慢了车速。
忽然，喇叭声把我吵醒了。我睁开眼，看见车外有一个人老爷爷，他身材不高，?c?c的脸上布满了皱纹。他撑着伞，挥着小旗。
我听了心里想：一个老人为了别人方便，宁愿自己在风雨里，他的精神真的让我们感动。他就是值得我最敬佩的一个人。
在这个多姿多*的大世界中，有许多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人还是我的班主任井老师。井老师有一头长长的、乌黑亮丽的头发。她长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛，总是和气的望着别人，显得又亲切又温柔。
井老师每次上课都能让我们觉得是一种享受，单是她那婉转动人的、抑扬顿挫的声音就不用说了，而她的每一节课都讲的那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。
写一个好学的人字篇三
1. 行云流水，落笔如云烟。
2. 举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。
3. 他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
4. 古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光。
5. 笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。
6. 其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷。
7. 运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。
8. 龙蛇竞走、磨穿铁砚。
老师的字，如花瓣般，香气远播，越发清芬。
10、一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。
11、张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。
12、老师的字，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。
13、朴实无华而兼纳乾坤。
14、笔走龙蛇，铁划银钩。.