范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我要刷牙字篇一
1、培养良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、愉快的学习歌曲《刷牙歌》。
3、让幼儿了解怎样保护牙齿以及健康的牙齿能给我们带来的快乐。
1、让幼儿养成良好的卫生习惯。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根据内容创编动作。
电子琴、光盘、dvd、电视、牙刷实物、图片、课件。
（一）学唱歌曲。
1、在本次活动中，我先课件出示了懒羊羊牙痛的表情，来吸引他们的眼球，以谈话的方式引出活动。提问：“你们看，图片上懒羊羊怎么了？”让幼儿通过想象思考。
2、接着我完整的演唱歌曲《刷牙歌》来验证他们的猜想，原来懒羊羊难过的原因是因为他长蛀牙了！
3、接着进行进一步的提问：“你们听到歌词里面唱到了什么内容？”通过提问让幼儿初步了解歌词的内容。
4、接着播放光盘《刷牙歌》，同时依次放歌词内容图片（牙刷/一只手拿着一把牙刷/大嘴巴/没有蛀牙的牙齿）再次激发他们的兴趣点，让孩子借助图片来熟悉歌词，这样孩子一目了然就会记住歌词的内容，并且对这样的图片对唱的方式感到非常有兴趣。
5、接下来我就轻声的借助图片带着孩子一起熟悉歌曲。
6、待整首歌曲的歌词内容孩子们都记得差不多了，最后完整进行演唱，让幼儿进行学习。
（二）自编动作律动表演。
师电子琴伴奏，幼儿表演。这样不但激发了幼儿的学习兴趣而且加深了对歌词的记忆。
（三）教师总结：我们要养成每天刷牙，饭后漱口的习惯。要不然就得象懒羊羊一样，再也不能吃好吃的东西了。现在谁能给老师演示一下应该怎么样刷牙呢？请几位小朋友到前面来演示。
（四）延伸环节：课件出示动画片懒羊羊吃零食的场景，让幼儿自己来说吃完东西应该怎样做？怎样保护牙齿？有一口健康的牙齿我们会非常快乐。
（五）结束环节：全体演唱《刷牙歌》边唱边表演。
我要刷牙字篇二
我特别不喜欢刷牙，因为我觉得刷牙很费时间，所以妈妈经常吵我。
“叮铃铃，叮铃铃……”是什么声音在响？噢，原来是妈妈的手机闹铃。我把闹铃关上，发现才六点二十分，心想：“现在爸爸妈妈还在睡觉，要不然我就主动刷一次牙吧。
我悄悄地起床，刷牙洗脸之后，又把牙刷和毛巾放得整整齐齐，就跟没用之前放的一样。
过了一会儿，妈妈醒了，对我说：“你快去刷牙、洗脸，怎么每次都要跟你说呀！”我开心地对妈妈说：“我已经刷过牙了，而且把毛巾也放得整整齐齐。”妈妈微笑着说：“那我倒要看一看喽！”说着，就进了洗手间。
唉，我真是跳进黄河也洗不清了！
我要刷牙字篇三
1.通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。
2.知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。
3.能分析故事情节，培养想象力。
4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
一、导入活动
师:今天老师请来了一个小客人,他是谁啊?他是小熊,我们给他起个名字叫维尼。(利用小熊与幼儿互动，分别介绍自己的牙齿是如何保护的）
二、出示自制的图片,欣赏故事《小熊不刷牙》
三、分享食物
（老师给幼儿分发食物，让幼儿了解不同牙齿的有不同的功能）
四、保护牙齿
1.我们的牙齿本领真大,那我们也要象维尼一样保护好我们的牙齿,好不好? “我们在家里吃完东西可以刷刷牙,那没有牙刷的时候还有什么办法可以怎么保护我们的牙齿啊。。。(幼儿讨论)(总结:漱口,真是一个好办法)
2.那我们一起去教室里漱漱口,不过在家的时候也不能忘记每天早晚都要刷牙哦。
我在上这一课的时候，我重点的观察了那个去看牙的那个幼儿，发现他回答问题不是很积极，可能他想到了他自己，下课后，他过来告诉我他的牙齿是后面的牙坏了，而且他还保证以后要好好刷牙，我告诉他牙齿对我们是很重要的，而且我对他说我非常相信他，他肯定会做到。前面一直进行的顺利，在第三各环节中是分享食物，效果不好，乱的很，孩子不能正确的使用自己的牙齿，孩子有的只顾着吃了，根本没有听我说牙齿的功能，我想在以后的教学活动我要设计更加完善，不要出现这种情况。
我要刷牙字篇四
“黄文蕾，刷牙了！”每天做完作业就听到这种声音，烦死了。
哎，我就直说了吧！我这人打小就不爱刷牙，可以说，我没有那次真正刷过牙的，每天晚上想打交战一样，是免不了一场口舌之战的。
第一次，我懒得刷牙，做完作业就穿上睡衣，早早的爬上了床。但爸爸妈妈准备叫我刷牙时，发现我已经睡了。所以她们不再多说，转身离去。
第二次，刚过七点半，他们就大喊了一声：“去刷牙！”此时，我只好乖乖就范去刷牙。我在厕所望了望爸爸和妈妈，看他们有没有注意到我。一切ok！开始了。只见我手其净利落，牙刷上下飞舞两下就ok了。
突然，有一天，我的牙齿剧烈疼痛起来，这使我的右脸肿大了起来，从远处看就像一个不对称的馒头一样。我这才意识到了问题的严重性告诉了妈妈并上了医院。
经医生诊断，我是因长期不刷牙而导致牙龈肿痛，“病虫扩散”。
听了医生的话，我感触加深，爸爸妈妈，你们是对的，是我自己害了自己呀！
从此，我养成了每天刷牙的`好习惯。
我要刷牙字篇五
1、增强幼儿保护牙齿的意识，学习正确刷牙。
2、在玩玩、跳跳中体验健康的快乐。
3、养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
《刷牙歌》磁带、录音机一台、被虫蛀掉的实物牙齿若干颗、牙刷若干个。
一、谈话引出课题
师：“今天，老师要和小朋友谈谈关于牙齿的话题。”
二、观察牙齿，了解如何会引起蛀牙，从而学习保护牙齿。
1、请幼儿互相观看同伴的牙齿。
2、请幼儿观看被虫蛀掉的牙齿。
3、分组讨论产生蛀牙的原因。
4、集体讨论保护牙齿的方法。
三、学习正确刷牙
1、幼儿各自探讨刷牙的方法。
2、请个别幼儿示范刷牙，找出不足。
3、集体练习刷牙。
四、跳刷牙舞
让幼儿拿着贴绒牙刷，在唱唱跳跳中体验健康的快乐，教育幼儿要做到早晚刷牙，饭后漱口，增强刷牙的兴趣。
我要刷牙字篇六
夜，静静得走进了我们的世界，将一切装进了黑暗而浩瀚的宇宙，再也没有一丝的明亮，只有月亮孤独的用它那微弱的光亮照耀着大地。就在这时小主人的家里的卫生间里传来了一阵阵争吵，牙膏气愤地说：“哼！没有我，你能给小主人刷牙吗？要不是我派出我的卫兵来帮助小主人，小主人那一口洁白的伶牙俐齿牙早就被蛀虫吃得精光了！”牙刷也不干落后，“你说什么，你竟然这样对待我，哼！
就这样，牙膏和牙刷你一言我一语的争论着，过了一会儿，只听小主人喊着哎呦，哎呦疼死我了！
他捂着嘴疾步跑了过来，原来是小主人今天晚上吃多了甜食，并且没有刷牙，甜食粘在牙缝里，给蛀虫了一个伤害口腔的机会，让蛀虫在牙齿里作怪。
于是，在小主人的.唉呦声中，牙膏派出了高级防蛀卫兵前来援救，牙刷一边奋力的寻找着一个有一个的目标，一边把牙膏抹在牙齿上，以防蛀虫逃掉。一场蛀虫大战正在厮杀着，有的卫兵与敌人同归于尽，有的杀死了敌方，一场战斗胜利之后，小主人脸上露出了笑容，牙膏和牙刷无话可说了，因为它们明白了一个共同的道理，我们是为消灭蛀虫而生，只要携手共进、联手作战就能取得最终的胜利。
终于它们有成为了携手共进的好战友。
我要刷牙字篇七
今天刚到学校就看见我们班上热烈讨论，立马冲了上去。
“当然是从左边开始刷呀！你不会不知道吧！”我一脸神气得说。
“真得是从左边刷的？”子瑜一脸不相信的问我。
我一脸茫然的问：“今天干嘛讨论这个问题嘛？”
“因为啊！我昨天牙痛去看医生，你知道医生怎么说吗？”子瑜说。
“怎么说呀！”好奇心引着我问。
“医生问我，你刷牙是从左边刷还是从右边刷的。”
你知道我是从左边刷的嘛！但是医生就好像跟我唱反调一样，说道刷牙要从右边开始刷。
“what！”我惊叹的问。
我又说：“刷牙难道只要刷一边吗？”
“哦，原来是这样。”我一本正经的说。
小小的刷牙竟会引发出这么大的问题上，我以后都要从右边开始刷了。
我要刷牙字篇八
我们每个人都该注意个人卫生，如饭前饭后要洗手，便前便后要洗手，口腔也要保持干净。
我发现，爷爷刷牙很快，爷爷拿起蓝色的牙刷，又拿起一边的牙膏，从下往上把牙膏推牙刷上，只听到“刷刷刷刷”的声音，上下左右数十下，爷爷就快刷好了呢！
然后就要开始漱口了，爷爷漱口也是很快：“叽咕叽咕”几下就结束了，简直是神速！
爷爷刷完牙后，我仔细观察了一下爷爷，我又发现爷爷的上嘴边还有一点泡沫，就像一朵一朵的白色花团长在他嘴上一样，真好笑！可惜他用手捧着水把它们全都洗掉了，花团洗掉之后就露出了点点胡渣。
我发现，奶奶刚开始刷牙很慢，简直就是龟速！可是奶奶慢慢的，速度变快了。不一会儿就像吃过“薄荷冰淇淋”慢慢往下滴，又像正在打发的奶油在慢慢扩大！
奶奶也要漱口了，奶奶漱口跟爷爷一样快：“叽咕叽咕”几下也要结束了。
我还发现，奶奶的嘴上多了很多的“薄荷冰淇淋”，可惜也都被奶奶洗掉了。
我们一定要爱护我们的牙，让它们更洁白，更健康！
我要刷牙字篇九
老猪说：“你没有用牙膏。”小猫又去刷，还是没有，大象往它的脸喷水，泡泡越来越多了，小猫高兴极了。
“是”猫说。晚上小猫抓了老鼠吃完了之后再刷牙，牙就不痛了。
从此，小猫再也没有蛀牙了。