在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
果实熟了篇一
我正坐在被冬阳照着的地毯上,玩弄着他们,还偷偷滴拿来了几瓶有荧光的指甲油,小心翼翼地在他们的嘴上,手上,脚上甚至眼睛也不放过,涂地乱七八糟,混杂的颜色,就像各种颜色的彩灯,又似被打的青一块,紫一块的脸,越发搞笑,我还拿来了玩具家具,自导了一部肥皂剧。在现在看似无聊的自言自语,却在小学时那么能解闷。
我成熟了,应该,或许说是一定,不会那么幼稚可笑了,我收起了断臂“维也纳”笑了笑。当秋日的太阳洒在大地上时,我就发誓过了。因为初中了,太幼稚会“out”的。
现在是读书的时间,而不是与“维也纳”打交道的,我关上了柜子,拍拍身子站起来,发现镜子里的我长高了,有发现镜子中间有一条肥皂的痕迹,哦,这是我五年级时量的身高啊!
这是,妈妈叫我下楼拿报纸,我便迅速穿上外衣,直奔楼下,在电梯中,我碰到了住十楼的叔叔,以前害怕与陌生人问号的我今天却……“叔叔好!”竟大声地叫了一声,那位叔叔微笑着点点头,这是他说“长大了啊,初中生了哦,以前还只有这么小呢!
果实熟了篇二
1、通过本文的教学,让学生感受到奶奶的慈祥、善良,教育他们懂得:只有让大家分享劳动果实,才会更感受到劳动的愉快、喜悦。
2、根据课后练习1的问题默读课文,抓住描写奶奶神态、动作、语言以及她的几次笑的词语与句子,边默读边思考,体会奶奶的慈祥、善良和朴实的品质。
3、学会本课生字新词。重点理解“不知所措、一步一颤、颤颤巍巍、吩咐、分享”等词语。
教学重点与难点:
1、理解本文所说明的只有让大家分享劳动果实,才会感受到劳动的愉快、喜悦。
2、抓住描写奶奶神态、语言、动作的语句,体会奶奶慈祥、善良和朴实的品质。
教具准备:小黑板。
教学过程(第二课时):
一、直接导入
这节课我们继续来学习第二十课《杏儿熟了》。
二、阅读课文,初步了解杏儿熟了的含义。
生1:我最喜欢文中的奶奶。因为奶奶非常善良。
生2:我最喜欢文中的奶奶。因为小淘淘和伙伴们“偷吃”奶奶家的杏儿,奶奶非但没有责备他们,反而摘杏儿给他们吃,所以我最喜欢奶奶。
生3:我最喜欢文中的奶奶。因为奶奶尽管年纪那么大了,但她还是摘杏儿给他吃,我觉得奶奶的心肠很好。
2、看来同学们都非常喜欢奶奶。为了使奶奶的形象更加生动地展现在我们眼前,请同学们拿起手中的笔,再读课文,边读边用波浪线划出关于奶奶神态、语言、行动的句子。
师生交流。
3、我们先来看看有关于奶奶行动的句子。
① 奶奶急忙走出去,原来是邻居家的小淘淘偷摘杏儿,不小心从树上摔下来了。
指名读、齐读。(评价:读得不错,把奶奶那种着急的心情读出来了。)
② 奶奶走过去扶起淘淘,给他揉揉腿。
指名读、男生读。
③ 过了一会儿,奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她走到树下,挑熟了的杏子往下打。她脚底下站不大稳,身子颤颤巍巍的。
动词:拿、出、走、打
“站不大稳”、“颤颤巍巍”说明了什么?
能否把奶奶的年纪读得再大一点。
指名读、齐读。
4、奶奶的神态又是怎样的呢?(笑)
交流:
① 奶奶忍不住笑了。
② 看他们吃得那么香甜,奶奶的嘴角上露出了微笑。
③ 我有点不高兴,奶奶却笑了。
从奶奶的这几次笑中,你觉得奶奶是一个怎样的人?
(慈祥、善良、心肠好、待人宽厚……)
5、关于奶奶说话的语句又有哪些呢?
①“多得数不清啊,要不,你数数看。”
②“你们先别走。”
③“果子大家吃才香甜。要记住,杏儿熟了,让乡亲们都尝尝鲜。”
个读、齐读。
6、结合上面所说的,想想“果子大家吃才香甜”是什么意思?
(好东西要大家一起分享;果子要一起吃才好吃;要和大家一起分享快乐……)
三、抓住“我”对杏儿熟了是否要分给他们分享这件事的态度转变,体会奶奶对“我”的影响。
1、奶奶是这样说的,也是这样做的,她的一言一行深深地影响了“我”。对小淘淘他们“偷”摘杏儿一事,“我”开始的态度是怎样的?用“——”划出“我”心理活动的有关语句。
2、读好这些句子,说说“我”是怎样的心态。
没好气——幸灾乐祸——不高兴、怪——疑惑、似懂非懂
出示:于是,我挑熟透了的杏儿打下一些来,给乡亲们送去——给他们送去香甜,也给他们送去喜悦。
香甜:①杏儿熟了的香甜。
②分享劳动的愉快。
四、总结全文
是啊,快乐有时候其实很简单,与人分享,快乐更多。用一盏灯点亮另一盏灯,却无损于自身的光芒。当我们乐意与别人分享快乐时,不仅对自己没有损失,反而,你的一份快乐会变成更多的快乐!
最后,老师要送给大家两句话:真正的快乐是与人同乐!
的快乐是给人快乐!
板书设计:
20.杏儿熟了
奶奶 “我”
行动:走、扶、揉、 开始:没好气、幸灾乐祸
拿、出、打
神态:笑
语言:“果子大家吃才香甜。” 后来:主动给乡亲们送杏儿
有快乐要与人一起分享
果实熟了篇三
生命的旅行中,我摘过果实,闻过花香,成功过喜悦过,才悟到活着的真谛,才有资格对天空说——“我成熟了”。
十月一日,随着父母来到久别的故乡,灰沉沉的车厢,已经发黄的车体无完肤和背椅上擦不掉的油垢,但在我看来一切都是美好的、神圣的,只因它是通向故乡的列车。
蓦然觉得自己成熟了———懂得了生命的可贵,懂得了身边人应该去珍惜,懂得了成熟的自己应怎样对待爱自己的的人……。
果实熟了篇四
不知何时起,身边的大人们总是对我说:“哎哟!长高了嘛!”或是“长得像个大人了嘛!”我嘴上虽不说什么,心里却十分高兴。噢,我长大了,成熟啦!
这种感觉有时候不用别人说我也能感觉得到。
虽然常常觉得自己已经成熟得发紫了,但当我见到真正成熟,却也有一种渺小的感觉。
同样是在羽毛球俱乐部。那天,我正打着球,一帮人(其实也就四五个人)走了过来,硬说我们的场地是他们订的,我们说是我们的场地。结果,一番对证,证实了是我们的场地,那几个人竟像没事人一样转身想走。我气就不打一处来,虽是气愤,却也不敢做什么,成熟的感觉也烟消云散了。这时,俱乐部里一位原本较“温顺”的男子冲了上来,堵住了电梯口,叫那几个人道歉。那 几个人自然是不道,哪知人愤怒起来是很厉害的,一阵怒吼,在球场里回荡着,震荡着每个人的心。那几个人明显被震住了。再想说什么,又是一阵怒吼,最后只好夹着尾巴“逃”走了。
我望着满脸通红的他,再想想自己所为,又给“成熟”一词重新地定义了。
果实熟了篇五
小时候,总想长大,拉着辆小卡车,跟在姐姐后面,问她我什么时候才能长大,什么时候才能拥有她一般的成熟,可她却不理我,于是我发现,成熟就是不理人。
长大了才发现,成熟哪有不理人那么简单,而是要付出昂贵的代价的。我害怕,我害怕我的代价比这所谓的成熟要贵重的多,于是我便决定一辈子要单纯,可已经晚了!社会的耳濡目染已把这成熟强加给了我。
这里的成熟是大人字典里的成熟,要好好学习,长大后好好工作,要挣好多好多的钱,为了这些目的,一切不搭调的东西尽可以抹去不理。永远要理智,感情都是些子虚乌有的东西,理想、物质、前途永远是最重要的。
每天,我所接触的就是这样的人,这样的教育,这样的社会。一段时间里,我竟然很崇拜这种物质至上的精神,那一年正好是初三,于是我拼了命地学,玩了命地背那些知识努力的屏蔽外层社会,我封了电视、锁了电脑,在上学的路上除了起点和终点,我对窗外的事物一无所知,那真是悲哀的一年。
冲过初三,走出考场,我猛然发现外面的阳光好明媚,而就在这一刹那,我发现,我竟然失去了那么多,我想了很多,商品社会麻木了人的情感,奔波在水泥中拼命寻找幸福的人们,路边嫩绿的小草,已引起不了他们的注意,四季的变化已引起不了他们的激动,为了追求,他们可以割弃亲人的爱,为了逐利他们可以忽略人最基本的道德,他们不会听见树枝上鸟儿欢蹦乱跳时的叽叽喳喳,生活那么丰富,而他们只能看到眼前的寸方的余砖,多令人悲哀。
我很庆幸,上天眷顾我,让我还没有完全沦为都市奴隶时就让我明白,成熟已然被人们扭曲了本意,真正的成熟不是单调乏味的,而成熟的最终目的是快乐的。
曾经我渴望成熟,得到了才知道那是假货。