每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
春节序曲篇一
中国的节日有很多，节日里的故事也不少。我最爱春节，因为那里有我盼望的零花钱，馋嘴的年夜饭，还有香甜的鱼丸。
“好叻，晚上过来啊!”楼下的张大爷一大早起来就出门锻炼了，顺便给大伙拜年，再拉亲朋好友吃年夜饭。再说徐嫂，一早就听到她那带着苏北腔的“新年快乐”的祝福声。还有陈哥，他家的包子铺今天多放了几个油纸袋，他说：“年夜饭嘛，多吃几个包子也可以饱啊!”一大早就忙着调肉馅。这节日里的气氛和平常可真不一样。
至于我们家，一上午忙着做鱼，“年年有余”，大家希望过个好年。
“出锅了!”老妈做的鱼丸出锅了。我回过神看那鱼丸，不大，撒上枸杞，浇上鱼汤，作风清月朗状。在满桌的年夜饭中也算是锦上添花。我立刻夹起一个，生一股甜中带腻的甜味。但我不觉得难吃，因为嚼着嚼着甜味儿就钻入心中，这也是春节里鱼丸的真谛——家是温馨的，家是充满爱的，家的味道是甜的。
春节序曲篇二
除夕夜的钟声已渐渐远去，天上的月亮也渐渐盈凸，这一个春节即将过去，可是，《春节序曲》这欢腾热闹的的乐曲却总在耳边如脉动般跳跃。
夜已深，人欲静，戴好耳机，点开曲目，再听一次。过了春节，就会很少听到它了。
........合上眼睛，乐声骤然响起，一幅清晰的画面跃然眼前。
那是热闹的乡间，新春伊始，艳阳高照，闹新春的人们在欢聚。
喧腾的锣鼓在一众人马手里高调地击打出富于变化的节奏。你听，锣儿敲，鼓声和，鼓声回锣声应，你来我往，快乐心情高涨起来，直入蓝天。敲锣打鼓的一定是一些乡间的汉子，他们有着强劲的肌肉，浑身散发着阳刚之气，黑红的脸庞上有那最淳朴的笑容。
那边厢来的是谁？彩绸轻扬，彷如蛱蝶翻飞，舞步轻俏，好似雀儿跳跃----女子们踩着秧歌步，一路赶来。乡间的女子，脸容或俏丽或妩媚或大方，却都有着田间池塘般清澈的眼眸和活泼可人的笑靥。
起舞翩跹腾挪中，更多的人来了，一时间，锣声鼓声欢歌声起舞声交织在一起，彷如一片欢乐的海洋，这欢乐的情绪汇聚着涌动着澎湃着，再掀高潮，这澎湃的大潮旋即升腾出巨大的涡旋，这涡旋带着所有的热情，所有的激动，所有的豪情，所有的喜悦，卷过收割过的空阔辽远的田野，直上碧蓝的云霄！
这是一年中的大狂欢，旧岁辞去，新春已至，旧一年里的一切都已过去，所有的付出，所有的辛劳都已幻化成仓廪的丰实，而这丰实的仓廪便是快乐的源泉。
有太多的感想太多的感怀太多的感动，在最巅峰的快乐中，忽然的，人群静下来，一股温情如暖流般在人心中涌动，蓝天上阳光明媚，所有的人都相视而笑，老人家在笑，小孩子在笑，男人笑女人笑，这笑容在阳光下好灿烂！笑意盈盈中，人们彼此用最美的语言传达着心中的最真诚的祝福，传达着对幸福的'憧憬对未来的憧憬。
是的，还有新的来年，还有更美好的愿景。
在新的一年里，会有新的耕耘新的播种，田野里还会有新的禾苗生长，新的收获季会在一片金色中降临。而在下一个新春到来之时，美好的生活又会再上一个台阶。
多么美好！
来吧！继续狂欢！
秧歌舞起来，锣鼓敲起来，更大狂澜掀起来，人群沸腾了，欢呼吧跳跃吧，带着坚定的信心，带着气贯长虹的豪情，舞步更加强劲，一种力量在积蓄，那种巨大的能量将会在新的一年里带来更大的丰足！
我中华民族生生不息绵延不绝，靠的就是这种力量！
一阵狂热铿锵的节奏之后乐曲戛然而止。
------但是，音乐可是有惯性的？那最热烈的情绪仍在人的心中激荡，热泪盈眶中，多想站起来用力地鼓掌！
《春节序曲》，这好听的曲子，它最能打动我们的心，它是我们中国人最容易听懂的交响曲之一，它表达了一种热烈昂扬的情绪，每到岁尾，适时地，它和着我们快乐的心情，在五彩缤纷的气氛里再添喜庆热闹的音乐背景，它伴随我们度过新春佳节的美好时光。
春节，是我们中华民族最隆重最盛大的节日，它象征着团圆，象征着兴旺，同时还寄托着对未来的新希望，我们中国人，平素内敛含蓄，但是在这样的日子里，也会敞开心扉释放出所有的激情所有的心愿，而这《春节序曲》，它可是对这一切最好的诠释？我们每一个人，都会在这曲子里找到一种感受，它很个人化，却又很大众化，无怪乎它会成为现今春节的标志性音乐。
好的音乐就是这样，它将会永远传承。
期待下一年，耳畔再响《春节序曲》。
春节序曲篇三
1．情感态度与价值观：能够喜欢我国优秀的民族音乐，乐于主动了解中外民俗风情，创造性地参与表现活动。
2．过程与方法：通过聆听《春节序曲》，体会乐曲的情绪，感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现作用。熟悉主题旋律。
1．听出并演唱乐句的对答，即兴创编歌词进行对答活动。.
2．感受乐曲的情绪以及节奏、拍子、速度、力度的变化，并能用动作表示出来。
2．中国人过春节有哪些习俗？
3．给这段乐曲取个什么名字最合适呢？
4．揭示课题《春节序曲》
对这个标题有什么疑问？教师简介序曲类别。
把学生引入过年的热闹气氛之中，让学生初步感知乐曲的情绪，了解中国传统节日的习俗。
培养学生勇于质疑的习惯。
了解序曲的类别。
学生完整地欣赏《春节序曲》
这首乐曲共有几大部分？总的情绪与气氛怎样？哪一部分的音乐最舒缓优美？.听后学生讨论回答，教师小结。
引导学生关注音乐，展开想象，归纳出对乐曲的总体印象。
1．教师弹奏主题旋律，学生仔细聆听，说出旋律的情绪如何。用“la”模唱旋律。依次听唱旋律1（1）、1（3）、2、1（2）。
2．视唱旋律1（2）
3．听辨这条旋律在乐曲中是怎样演奏的？好像两边的人在干什么？学生分两组以对答形式演唱这条旋律。
4．以对答形式即兴创编歌词并演唱。
5．欣赏乐曲第一部分和第二部分。
学生边听边用绸棒表现乐曲的高低、快慢、强弱等变化，听后用合适的词语（或图形、线条）表示出来。
引导学生总结：欢快热烈的情绪通常用紧密的节奏、2 /4拍、快速、强力度来表现；优美抒情的情绪通常用舒展的节奏、4/4拍、徐缓的速度、稍弱的力度来表现。
熟悉乐曲的主题旋律，感受其情绪。
培养学生的识谱能力，减轻识谱的负担。注意到音乐中的对答，通过即兴创编活动，培养学生的创新意识和创新能力。
让学生加入到音乐中去，更进一步关注音乐各要素的变化和它的表现作用。
培养学生归纳总结能力。
1．导入：一年一度的圣诞节是许多国家万民同庆的盛大节日.。在圣诞节前夜你会听到一首家喻户晓的乐曲《平安夜》。
2．聆听乐曲听后说说：乐曲的情绪如何？你的感受怎样？
3．大家想知道外国人民在过自己传统的圣诞节时有哪些习俗吗？课后搜集资料了解一下，下节课进行交流。
拓宽视野，感受同一主题的不同表现手法。
激发学生兴趣，养成搜集信息的习惯。
完整地听赏全曲。
边听边感受乐曲的情绪和过年的热闹气氛，用自己喜欢的动作合着音乐表演过年的热闹情景。表演好的学生到台前来表演。
进一步感受乐曲的情绪，让每一个学生都有参与表演的机会，激发学生的表现欲望。
春节序曲篇四
若是说春节是中国人一年中最重要的日子，那么除夕夜的团圆饭可以说是春节最重要的一环节了。是除夕夜，我称之为春节的序曲。
确实，我们家族每年的除夕夜都会聚在一起，在四叔叔家，摆出3张大桌，端上一篮子碗筷，姑姑婶婶们张罗着炒菜，叔叔伯伯则在庭院里闲聊，磕磕瓜子，喝喝茶水，而我们这群孩子怕是最幸福的了，窝在房间里，看着电视，吃着零嘴，嘻嘻哈哈的，只要等着吃山珍海味就足够了。
过不了很久，门外鞭炮声想起来了，只听“噼里啪啦”一阵响，耳边传来妹妹的笑声：“吃饭啦！吃饭啦！”一群人拥着出房，赶紧抢着位置，端起碗筷急飕飕地夹菜，就怕夹不到那几块明明肥腻不好吃却人人都要抢的红烧肉。桌上摆满了鸡鸭鱼肉，还有一些小孩最爱吃的菜，可我却不满意，只想着妈妈她们那一桌子的菜才是最好吃的。端着自己的碗，“腾腾腾”跑到另一桌子前，激动地看着桌上几乎所差无几的菜样，却还是夹得勤快。婶婶端着菜往我碗里夹：“你们那一桌是不够吗，要不要再烧一些年糕啊，看你不够吃哦！”我开心地看着碗里满满的菜，笑嘻嘻的：“不要，年糕不好吃，我夹够啦，再见！”端着碗又回到自己那一桌子上。果然，妹妹惊讶地看着我碗里的菜：“你怎么那么多菜啊！”我满意地看着周围妹妹们羡慕的眼神，肚子有点撑，却照样吃得不亦乐乎，不肯留下一口。
恍惚地一顿年夜饭就过去了，这时候作为孩子的我们更是摩拳擦掌，等待着红包的到来。“发红包啦！”小叔叔在另一个房间里大叫一声，大家欢呼着，听见哼哼哥哥说道：“不要急不要急！按照年龄由小到大来排！小的先去拿！”我算是家族里的姐姐了，上头只有五六个大的，只能排在比较后头。队伍长着呢，所有人乖乖地进了房间，每人说一句祝福话给爷爷听。
爷爷坐在最中央，笑起来露出一口整齐的假牙，脸上的皱纹聚在一起，手里拿着一叠红包，一个一个发，轮到我的时候，我绞尽脑汁，终于想出一句祝福语：“爷爷，祝您长寿安康，新年快乐！”确实是烂透了的话，但爷爷仍然开心地拿出一个红包，嘴里嘀嘀咕咕地说：“要好好读书哦，争气，争气！”我接过红包，乐哈哈地数着里边的钱，虽然不多，但这钱都是爷爷辛辛苦苦赞起来的，大家都觉得拿了爷爷给的红包特别幸福。
虽说这是几年前除夕夜的场景，现如今的春节我们改成了在自家过，烟花当然也不放了，改成吃完年夜饭团坐在电视前看春晚。但无论是曾经的春节，还是现在的春节，方式变了人不变，浓浓的年味儿也不变。春节依然是那个春节，除夕夜也还是那个除夕夜，这首春节的序曲，将永恒地在每一年演奏着最欢快最幸福的歌曲。