每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的宝贝我的宝贝篇一
“砰”的一声，因为我的不小心，我的一只可爱的巴布豆储蓄罐摔碎了，我伤心极了，妈妈安慰我说再给我买一个新的储蓄罐。我们在淘宝网上选中了一个别致的储蓄罐。
它形状是一个小的银行取款机，颜色是蔚蓝色和白色相拼的。最上方是一个屏幕，屏幕的旁边有一个小口，是放硬币的，屏幕的下面是一个数据键，用来输入金额的。旁边有一个缺口，是用来插卡的。
下面有个抽屉是存钱的，里面可以放纸币和硬币。我为什么最喜欢它呢？
因为只要我把那张属于我的银行卡插入进去，输入密码，抽屉就会自动打开，无论我是存钱或取钱，只有我和它知道，我终于有自己的小秘密了，我也可以合理的安排我的零用钱了。
我的宝贝我的宝贝篇二
1、通过引导幼儿介绍自己的玩具、玩幼儿园的玩具，使他们忘却分离的焦虑。
2、幼儿玩玩具时，教师随机进行安全教育和良好卫生习惯的培养。
3、引导幼儿向大家说出玩具的名称，演示玩法。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
1、让幼儿带一种自己特别喜欢的玩具或其他物品到幼儿园。
2、结合活动区布置，给幼儿设置有玩耍空间的自带玩具摆放区（或叫温馨倾诉区）。
3、检查好大型玩具的安全。
1、教师引导、鼓励幼儿在大家面前介绍自己的“宝贝”，并演示玩法。
2、幼儿玩各自的玩具，教师巡视，随即进行安全教育，纠正幼儿不良的卫生习惯，并尝试引导幼儿一起玩、交换玩具玩等等。应给带跑车或其他需大场地玩具的幼儿提供支持。
3、教师把幼儿园的大型体育玩具作为“宝贝”介绍给幼儿，讲请注意事项，并引导幼儿安全、有序地上去玩。
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小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。
我的宝贝我的宝贝篇三
1。初步理解宝贝是一个特别的，让人快乐的东西。
2。在欣赏和习中找到属于自己的宝贝。
1。ppt《我的宝贝》。
2。勾线笔、开心娃娃和爱心卡。
3。熟悉歌曲张启辉《亲亲宝贝》第一段童声说唱。
（一）歌曲导入，引出课题。
1。欣赏歌曲说唱。
教师：小朋友们，我先请你们听一段说唱《亲亲宝贝》。
2。谈话引出话题。
教师：好听吗？你们说说什么是宝贝？你的宝贝又是什么呢？
（二）欣赏ppt《我的宝贝》中故事《彩虹的尽头》，理解宝贝的内涵。（10分钟）
1。欣赏故事后提问。
2。讨论：宝贝到底是什么样的东西？
3。教师小结。
教师：宝贝是一些很特别的东西，有的是亲情，有的是友情，有的是食物，有的是美好的回忆，但是它会让你变得非常非常开心和快乐的！
（三）迁移经验，体验找到宝贝的乐趣。（15分钟）
1。自由交流，个别交流。
教师：现在请你们仔细想一想，你们的宝贝是什么？请和好朋友说一说。
2。在笑脸和爱心卡后面画出自己的宝贝。
3。交流归纳。
教师：找到自己的宝贝，开心吗？你的宝贝是什么？（亲情，请相应的孩子举起看一看）
4。组织讨论。
教师：怎么样对待自己的宝贝呢？
（四）教师总结。（2分钟）
教师：我们每个人都有自己觉得宝贝的东西，宝贝们给我们带来了很多的快乐，我们一定要珍惜它！现在就让我们把画出来的宝贝搂在怀里，一起来说唱吧。
你们都是老师的宝贝，希望你们永远是快乐宝贝，也祝愿宝贝快乐！谢谢！
家园活动：回家后了解家长心中的宝贝都是什么，关爱自己的宝贝。
我的宝贝我的宝贝篇四
大人有大人的宝贝，小孩有小孩的宝贝。爸爸的宝贝是曲曲弯弯的资金图，妈妈的的宝贝是一本又一本的书。而我，一个八岁的小孩的宝贝，跟他们完全不一样。我的宝贝有很多很多。
现在，我的宝贝是我不说话的朋友，她们和我一起玩。瞧，那金发的芭比娃娃，我叫她为美迪娅公主，头上戴着金冠，穿着长长的礼服。我常常给她换装，今天是金色的长裙，明天就是短短的紧身裙，反正每天都换花样。我和她做朋友时，我也是跟她一样高贵的公主，我也披着头发，戴着金冠，学模特那样优雅地走路。
我这宝贝，我常常被我藏起来，我只愿和我的小妹妹玩。小妹妹今年才三岁，她是我舅舅的女儿，她还没有到过我家呢。不过，我会等着她来的，那时我就会教她给娃娃换装，哪怕她一次又一次地不会，我也会教她的，即使弄坏了娃娃的礼服，我也不介意的，因为她是我最爱的妹妹呀！
我的宝贝有好多好多。有时，今天它们是我的宝贝，可明天就不是我的.宝贝了。有时，它们昨天还不是我的宝贝，可今天就是我的宝贝了。
我想要更多更多的宝贝。我想我会一天天地长大，我的宝贝也会一天天地多起来，今天头上戴的红发夹，明天的明天，就可能是我的又一个宝贝了。
我的宝贝我的宝贝篇五
“哄！”外面下起了倾盆大雨，家里也开始下起“雷阵雨”。
经妈妈这么一说，牛牛终于不哭了。唉，姐姐真可怜埃
我的宝贝我的宝贝篇六
范文夺，网络歌手，演唱的歌曲有《shade》
歌手：范文夺
如果你还在这里的话
不用成天成宿对着电脑打电话
也可以听你的声音不知不觉说着梦话
没有你的房间变的真的很大
很大 大到我都不敢相信这是我的家
灰蒙蒙的天气
突然下起雪花
不知道你是不是也一样想跟我说说想念的话
走出家门的那一刹那
迎面的风吹乱了头发
回忆却叫人无法挣扎
渐渐走远 何不飘到你的身边替我说
(my baby) 我已经习惯在凌晨三点掉进思念你的深渊
(my baby)记忆的片段不停的变幻凝结成冰冷的照片
(my baby)你摘的叶片开心的笑脸就好象发生在昨天
(my baby)多想你又回到我的身边
多少凌晨突然醒来发现你不在
回想起梦里边你的笑容牵着我的期待
不痛快 为什么梦里的一切都不存在
真失败 好好的梦就这样醒来
回头看着窗外
我对着模糊的玻璃发呆
想一想自己是不是变的越来越怪
我期待 我无奈 我茫然坐起来
想抽烟却发现打火机都不在
渐渐走远 何不飘到你的身边替我说
(my baby) 我已经习惯在凌晨三点掉进思念你的深渊
(my baby)记忆的片段不停的变幻凝结成冰冷的照片
(my baby)你摘的叶片开心的笑脸就好象发生在昨天
(my baby)多想你又回到我的身边
my baby my baby my baby
woo oh woo oh baby
我的宝贝我的宝贝篇七
《我的宝贝》是《山东省幼儿园教育活动教材》小班上册中第一个主题中的一节社会领域中的活动。主要是通过引导幼儿在向同伴介绍自己的玩具、共同玩玩具的同时减轻幼儿的分离焦虑。
通过与家长交谈，发现每个幼儿都有一个自己特别喜欢的玩具，这其中存在着许多教育契机。如：买玩具时向父母讲述为什么喜欢这件玩具，发展了语言的能力；在向同伴介绍玩具时，促进了和同伴的交往；在学习收拾玩具时，培养幼儿养成良好的卫生习惯。由此我形成了设计思路：以寻找玩具为线索，将介绍玩具、共同玩玩具、整理玩具的过程自然衔接，发展幼儿的语言与思维能力，并从分享中体验集体活动的快乐，尝试交往。
1、通过引导幼儿介绍自己的玩具、玩玩具、使幼儿忘却分离的焦虑。
2、幼儿玩玩具时，随机进行安全教育和良好卫生习惯的培养。
3、引导幼儿向大家说出玩具的名称，知道每人都有自己喜欢的宝贝。
活动重点：
能说出自己喜欢的玩具的名称及玩法，知道每个人都有自己喜欢的宝贝。
1、请家长帮孩子选择一件自己最喜欢的玩具或物品。
2、布置《宝贝乐园》。
3、一段音乐，老师喜欢的物品1--2件。
4、 把宝宝的宝贝放在摆好的椅子上。
1、听音乐找到自己的宝贝，并抱着自己的宝贝坐在位子上。
2、教师引导、鼓励幼儿轮流向大家介绍自己的宝贝。
说说：我最喜爱的宝贝是……，我因为……才喜欢它。
5、教师引导幼儿把自己的宝贝放入“宝贝乐园”，大家一起玩玩具，教师巡视过程中随机进行安全教育，纠正幼儿不良的卫生习惯，尝试引导幼儿交换玩具等。
6、引导幼儿收拾整理玩具，并告诉幼儿宝贝要留在乐园休息一下，幼儿和宝贝再见。
1、孩子天性好玩，而玩具是孩子必不可少的伙伴。钟老师针对幼儿在玩玩具中出现的问题生发了本次活动。根据小班幼儿的年龄特点，教师先通过让幼儿“寻找玩具”的小游戏引起幼儿的注意力，对活动产生兴趣。以引导者、参与者的角色与幼儿一起互相介绍自己的玩具，共同分享玩具带来的快乐。这不仅增加了师生间的感情交流，同时也培养了幼儿大胆表达的能力。
2、活动中老师和幼儿互相拥抱并轻声说：“你是我的宝贝”！使幼儿深深地感受到老师象妈妈一样可亲，这充分体现了教师人性化的教育方式，符合《纲要》中所指“以人为本”的思想理念。
3.在第五、六环节教师有目的的引导幼儿把玩具都放进“宝贝乐园”，在潜移默化中强化玩具只有大家一起玩才有意义。在幼儿玩的过程中，教师巡视并随机进行安全教育，纠正不良的卫生习惯。在整个活动中教师注重幼儿能力、生活经验的培养，使每个幼儿在有趣的活动中不仅体验到了快乐，获得了发展。而且在尝试与同伴交换玩具中提高了与同伴交往的能力。
我的宝贝我的宝贝篇八
我的宝贝是一只布玩偶小猫，我帮它取的名字叫“阿灰”，我每天晚上睡觉时都会抱着它，感觉非常的温馨，每当我想读奶奶时，心理就会觉得很温暖，有一种睹物思亲的感觉，让我的心情变得很开心，很像奶奶就在我身边。
“阿灰”是奶奶送给我的生日礼物，我非常的疼爱它，它长的毛茸茸的很可爱，身体的颜色是灰白相间，耳朵长长的非常漂亮，我很喜欢抱着它；“阿灰”是奶奶用袜子亲手一针一线缝制而成的，因为是用新袜子来做的，所以它一点都不会臭，奶奶又在它的脸上缝了眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴，像是一只生动活泼的小猫咪，尤其它柔软的身躯压扁后又会恢复过来，真的很讨人喜欢。
每当我心情不好的时候，“阿灰”会陪伴着我，我会把不开心的事告诉它，虽然它不会说话，但它的表情就像在告诉我“要开心喔”，让我多看它几眼就忘掉了我的烦恼，我的心情很快就变好，因此我很喜欢“阿灰”，也会常常抱着它，它是我最贴心的开心果。
小猫“阿灰”是我最忠实的好朋友，不论我心情好坏它都陪在我身边，跟我分享我的喜怒哀乐，但我们大都是一起快乐的游玩着，分享彼此的喜悦，晚上睡觉时我也都抱着它陪我入眠，所以“阿灰”是我最好的.朋友，也是让我开心的小天使，不论任何时间、任何地点，我都希望它能永远的陪伴着我，也跟我一起成长，因为它让我很开心、很快乐。
有一阵子我觉得“阿灰”有点不开心，因为我去上学不能带着它，一个人在家会很无聊，所以我就请奶奶帮它找个伴，奶奶又帮“阿灰”做了一个爸爸、妈妈、哥哥，这样我上学时就有人跟它做伴了，我觉得这样它就不会孤单了，而我又多了几个好朋友。
“阿灰”是我最的好朋友，所以我会好好的爱护它、珍惜它，让它一直陪伴在我的身边，一起成长、一起度过每一个快乐时光，因为它是我最爱、也是最疼爱我的奶奶，亲手做给我的礼物，我会好好的照顾它，就像奶奶一直陪伴在我身边一样。
我的宝贝我的宝贝篇九
我的宝贝是一颗动如流水般的魔术方块，它在我家已经有一年的历史了，虽然我们很少玩它了，可是出外旅游的时候，我总会不经意的将它带着走呢！
去年，去玩的时候骑着摩托车的爸爸突然掉头，并且对我们说：“要不要去逛一逛玩具店啊？”我们一进玩具店，哥哥的利眼马上瞄到了一颗魔术方块，并且请求店员把它拿下来转转看，果然是转如流水呢！于是我们就把它买下来了。
这颗方块有着五彩缤纷的贴纸，在家上银白色的底，这让他变得显眼，转动时发出的喀喀声，让人觉得很有趣。当我无聊时就是它陪我度过一个下午；有时我跟哥哥比赛转六面，也是它陪伴着我得到胜利。因为这些原因，让我对它爱不释手，视如珍宝。
其实，在我第一次接触魔术方块的时候，我就急着要转成六面，可是就算我再怎么努力最多也只能转成一面，于是我就把它丢到橱柜里，弃置不管了。直到最近，我再一次接触它时，我才真正了解魔术方块的乐趣。
某日下午，我从余光瞄到那颗五颜六色的方块，便上楼把一本书拿下来，那本书就是“魔术方块速解秘笈”，我一边翻开那本书，一边做着里面的公式，当我解出六面 时，心理就莫名冒出一股成就感，就好像游戏破关的感觉，但是，就算完成一次六面，依然有许多公式等着我去学习，俗话说：“工欲善其事，必先利其器”，往后，如果要继续学习，就要有一个好的魔术方块，所以我定期给他上油、保养，并且永远爱惜这个宝贝。此外，我也要继续努力研究，找出属于自己的公式，并且勇于向志同道合的人挑战，让自己晋升高手行列。
我希望我可以开一家魔术方块专卖店，并且成为一个速解高手，进而将方块游戏传播到全世界，变成引人注目的焦点，也让他成为许多人的宝贝。
我的宝贝我的宝贝篇十
这些是乐高玩具，你可以拿一个玩一下。
我迫不及待地开始玩，想到就做一辆车。于是我拿了一个大块头，当作车子的底盘。然后又拿到了四个轮子，把它安了上去。接着我做了一个车身，并把所有的零件放上去装饰了一下车子。车子终于拼好了，我一边欣赏着自己的杰作，一边在想：要是让妈妈买几个放在家里玩儿，那该多好呀!
我把想法告诉了妈妈，妈妈很快就在网上给我买了一个乐高玩具。
盼啊盼，过了好几天，终于到了!我高兴地把包装拆开一看，呀，怎么这么多零件，这要拼到明年才拼得完呀!我望洋兴叹。
不着急，不着急!妈妈安慰我说，我们一起拼吧!
我找到了说明书，开始研究起来，一个小时后，我们终于一起拼好了，果然合作的力量大!可我再仔细一看，呀，还有一个零件没有上，真是可惜，功亏一篑啦，我只好重新拼了!
终于把那个零件安上去后，我再仔细瞧瞧，没有落下的，大功告成了，我高兴得蹦了起来!
我的雷霆战车不仅外观精美帅气，而且还可以变身呢!它的上面是一个飞机，两边是两个小车子，还合起来就是一个帅气的雷霆战车。
雷霆战车是我的朋友，是我的好宝贝。