人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
吹泡泡吹泡泡二年级篇一
说到泡泡，大家一定不陌生，有人还会不屑一顾说那是小小孩玩的东西。可今天，我和缪奕欣等好朋友还有一个家长，就要来回味一下童年时代的乐趣。
来到小花园，朋友们纷纷拿出泡泡水等吹泡泡等工具嬉戏起来。看!那个小泡泡，泡泡那紫莹莹的皮肤，泛着金色的光泽。渐渐地又变为了外圈是绿，内圈是紫色的。睢!这个泡泡在阳光的照耀下，由 蓝变红又变成绿色。啊，变成了彩色!通红，亮橙，金黄，草绿，淡青，宝石蓝，还有深紫。多么漂亮的五彩泡泡啊!让人感到不想去破坏她，希望她不停歇的，无止境的飞向美丽的梦幻世界。
吹泡泡不仅可以观察到泡泡们美丽的色彩，还可以欣赏泡泡们千姿百态的形状。
泡泡们的开关千奇百怪，很是有趣。泡泡有的大;有的小;有的独自一个;有的三五成群……我吹了一个泡泡，我细细端详着它。它又大又圆，如同一颗晶莹剔透的葡萄。我又觉得它像一颗珍珠，十分 饱满。待它飞上了蓝天，我又吹了个泡泡。它们是由三大二小五个雪精灵形成的，它们手拉手，圈而圈，飞上高高的天空，大家吹得都很高兴，有的仰着头，向天空不断吹出小泡泡;有的对着正前方， 用力吹着，要吹出一个大似篮球的泡泡;还有的几个人玩起了泡泡大战，你吹几个扑我脸上，我吹几个停你头上……家长也同我们一起嬉戏，一会儿把泡泡的去向开心得说个不停，一会儿帮我们把又沉 又大的泡泡赶上天去。
我看着大家这么开心得玩着，也不甘示弱。我拿起手中的吹杆，伸入瓶中沾一些泡泡水，让水份润湿整个吹杆上的圈。再放到嘴边，努起嘴，轻轻吹出一口气，顿时，一串泡泡鱼贯而出，那泡泡飘飘悠 悠越飞越高，飞上树丛，掠过树梢飞过房顶，向着更高的蓝天飞去了。
泡泡晃晃悠悠，越飘越远。我把我的理想也放在这泡泡里，愿泡泡载着我的理想，飞上美丽的天空而永不破灭。
吹泡泡吹泡泡二年级篇二
托班幼儿对于玩泡泡枪是一件非常快乐的事情，当许多大小不同的泡泡从枪口喷涌而出，慢慢上升，飞到空中时，宝宝们最喜欢用自己的小手去拍打一个个的泡泡，乐趣盎然。争对幼儿对于泡泡的喜爱，我结合托班美术的团纸黏贴技能设计了这节“大泡泡，小泡泡”的美术课程，使幼儿能在为泡泡穿上花衣服这一游戏活动中，既感知游戏时的.快乐，同时又学习团纸黏贴这一新技能。
1、引导幼儿学习团纸黏贴的技能。
2、引导幼儿学习在一定范围内团纸黏贴。
3、感受活动的乐趣。
1、大小不同泡泡底纸（4a纸一半大小左右），彩色皱纹纸裁成小方块若干。
2、泡泡枪。小黑板。
3、小筐若干，浆糊。
4、一个大泡泡背景墙，上有反粘透明胶带。
一、 游戏导入。
二、教师示范并讲解如何团纸黏贴泡泡。（在小黑板上演示）。
1、教师组织幼儿围坐成半圆。
2、出示一个泡泡作品，提问：这是什么呀？
“今天我们就来自己动手做漂亮的泡泡好吗？”
3、示范用一张皱纹纸团成小球放到浆糊里蘸一蘸，粘到泡泡底纸上。老师可以一边动手一边念儿歌：捏一捏，捏一捏，捏成一个小球球，亲一下，亲一下，泡泡飞上天！
4、按上述方法依次粘满整个泡泡底纸。
三、自己动手粘泡泡。
1、组织幼儿围坐在桌子边上，自己动手试一试。
2、鼓励幼儿一边念儿歌一边团纸黏贴泡泡。要求：要粘满整个泡泡。有困难的宝宝要请老师帮助。
引导幼儿把泡泡粘到墙上的大泡泡中去。
吹泡泡吹泡泡二年级篇三
黄昏如血的夕阳铺在后街的每一座房子上。
柳儿正坐在窗前，静静地吹着泡泡。柳儿是一个很可爱的小女孩，她学习很好，性格也很开朗，她的生活本来应该像这些泡泡一样，五颜六色，可是自从上了学以后，她的生活蒙上了一层厚厚的阴影。她每天都要不停地学呀，练呀，好像一只关在笼里的小鸟，失去自由。她明白，这是她最后一次在夕阳下吹泡泡了，因为从明天起，这个时候的.她，应该坐在少年宫里练习油画。
对面，一双小眼睛正出神地望着这些泡泡，从那双眼睛里闪出一丝快活的光彩，但马上又暗淡了下去。那是一个坐着轮椅的小女孩，她和柳儿一样，失去自由。她的父母总担心她赶不上别人，于是对她要求很苛刻，只有黄昏那短暂的时间，她才会拥有自由。“玲儿，该练琴了。‘‘妈妈把她推到琴前，说：“好好弹，今年把十级考了，就不用学了。‘‘“妈妈，我渴望自由!‘‘一个声音在玲二内心回荡。她抬头望了望妈妈，妈妈那严厉的目光，使玲儿的手指在黑色和白色之间闪动。
清晨，玲儿和柳儿在少年宫相遇了，她俩成了无话不说的好朋友，玲儿在她瘫痪后第一次笑了，柳儿也不再孤单。一天，柳儿的妈妈来接她，看到她和玲儿，在一起询问了玲儿的情况。
我和柳儿不是朋友了。玲儿。
妈妈满意地出去了。柳儿知道，这不是真的，玲儿一定是为了瞒住妈妈，才这样写的。又一个纸团在后街上空飞过。柳儿笑了，玲儿没有让我失望。
于是，以后的每一个夜晚，后街上都会飘着无数泡泡，都会弥漫着一股浓浓的友情，还有几个纸团，会不时穿过泡泡，从街这边，跳到街那边。
但是，好景不长。那一夜，月暗星稀，似乎预示着点什么。门开了，妈妈走了进来：“柳儿。‘‘对面的窗帘急忙拉了起来。“那么完了，怎么还吹泡泡？快睡觉!‘‘“好的，妈妈!‘‘“明天起早一点，我们要去一个很远的地方。‘‘“很远的地方？‘‘“恩。‘‘柳儿眼里泛起了泪花。门关了起来。一个纸团飞了进来：“你妈妈刚才对你说了什么？‘‘柳儿把妈妈的话告诉了玲儿。玲儿呆住了。泪水打湿了纸。两个好友就这样看着，看着。这个不眠之夜在泪水中度过了。
东方的曙光刚刚亮起，柳儿就被妈妈拉走了。柳儿临走前的撕叫还在空旷的屋里回荡着。
又一个夜晚降临了，泡泡，依旧斑斓。
吹泡泡吹泡泡二年级篇四
1.通过科学小实验，初步了解热胀冷缩的原理；
2.体验自主择取活动的乐趣。
科学区：矿泉水瓶、吸管、橡皮泥、不锈钢碗、杯子、冷水和热水。
美工区：刮画纸、刮画笔，线描画范画。
计算区：自制数字插花教具
图书区：有关动物的书籍
建构区：原木积木构建动物的家
1.实验引入，激发兴趣。
1）今天的科学区我请来了一个神奇的瓶子，他和别的瓶子有点不一样，有一个独特的本领，会吹泡泡！我们来看一看，他是怎么吹泡泡的。
2）教师示范实验，以冷热两种水实验。
3）为什么一个瓶子会吹泡泡另一个就不会吹了呢？等下在科学区老师给你们准备了材料，请你们自己去探索一下。
2．幼儿自由择区活动，教师指导。
1）除了神奇的科学区，老师还准备了很多有趣的区域：美工区有好玩的刮画纸，邀请小朋友去刮出漂亮的线描画，但今天的任务是要刮出一个小动物；计算区有需要动动小脑袋的插花，只有花瓣的得数等于花心才能插出漂亮的花。图书区有很多关于小动物的知识；建构区今天想请小朋友去帮小动物们造个坚固又漂亮的家。
2）幼儿自由择区，教师巡回指导：重点指导科学区的幼儿完成“会吹泡的瓶子”实验，引导幼儿发现，瓶子受热时瓶内会胀气，从吸管在水中吹出泡泡，受热后马上受冷，气体又会吸回瓶中，导致水流回瓶子。
3.集中讲评。
1）今天你玩了什么？在区域活动时你有没有遇到困难，你是怎么解决的？
2）介绍科学区幼儿的'发现：科学区的小朋友通过他们的实验也发现了瓶子会吐泡泡的秘密，我们请他们来说一说。引导科学区幼儿表达自己的发现。
3）教师小结热胀冷缩的原理：物体受热时会膨胀会变大，受冷时会缩小。
4）我们生活中还有很多会热胀冷缩的东西，小朋友可以仔细的找一找。
吹泡泡吹泡泡二年级篇五
“小妹妹，吹泡泡，好像串串满天飘。一个一个飞上天，非要太阳公公抱。”今天，我们玩了吹泡泡的游戏。
老师一说，要搞活动吹泡泡，全班同学都哈哈大笑起来，我的心都快要开心的炸飞了。老师说：“一人拿一瓶吹泡泡的瓶子，到外面去吹。”我们掀开盖子，再沾点水，最后温柔的吹泡泡。这是我第一次在学校里吹泡泡，我把泡泡吹的又大又圆。
老师把我们叫回了教室，我迅速的回到教室，有的同学舍不得走还在吹。
老师给我们看了魔术师吹的泡泡，哇！吹的又大又圆，里面还有一朵朵五颜六色的花，还有的泡泡里有蓝天白云，还有的里面有许许多多的小泡泡呢！毕梦彤说：“我吹的泡泡比你大。”我说：“看！我只要温柔的吹也很大！”毕梦彤一听，学着蜡笔小新扭着屁屁温柔地吹起来，哇！竟然比我吹的还大。
一个有趣好玩的吹泡泡游戏就结束了，下期再见哦！