优秀作文能够通过巧妙的结构和布局，使观点和论述条理清晰，条条扣人心弦。在写作优秀作文时，我们可以参考一些范文，从中学习优秀的写作技巧和表达方式。
2023年瓷器的制作优选（优质17篇）篇一
我们现在的玩具，都是买的。父辈们小时候玩的自制的简单玩具，我们都十分陌生，更别说自己做了。
这不，最近我们全班都迷上了沙包，今天我们全班一起做沙包，别提多有意思了。
上课铃一响，同学们就开始热火朝天的做起来了。
我拿出昨晚穿好的针线，刚准备缝，一旁的老师走了过来连忙制止，告诉我这根线太短了，缝不起来的，我又重新拿出一根针和一卷线，拉了好长一根，剪好，然后在线的一端打了个结。左手拿针，右手拿线，用水把线的另一头沾湿，对准针孔，慢慢靠近针孔，移动位置，然后再次目测，再次调整，目测，调整可是线头毛毛的，怎么也穿不过去，我急得紧皱眉头，直冒冷汗，手臂发酸，我抬头看了看其他同学，有的都缝的差不多了，我又急又气，心想：凭什么我就比别人差呢？我也要赶紧加快速度，千万不能落后！我微微思考了片刻，将线剪掉了一小段，再沾了些水，对准针孔，一穿便穿过去了。
接下来便是细密的缝制工作了，要先缝三面，留一面装米。缝沙包的时候不能像平时做女红那样，穿过去就好了，因为沙包中是要放米，米又比较小易漏，所以为了防止漏米，要么就不断的回针，要么就缝的紧密一些。最终，我打算缝两回，第一次不断的回针，第二次缝的密一些，这样子两层防护米就不会漏米了，终于两遍缝完了，我小心翼翼地放进大米，最后缝起来，一个沙包终于完工了，好可爱，白白的，小小的像一个精致的小香囊！
做完后，我们十几个人组团跑到大操场上玩起了沙包，三个人站左边，三个人站右边，中间站六个人，左右两边的人拿沙包扔中间的人，中间的人可以躲，也可以接只见中间的人东窜西窜，想尽一切办法躲避沙包，旁边的人绞尽脑汁往中间的人身上扔，惊呼声，欢笑声，一阵接着一阵，每个同学的脸上都洋溢着快乐的笑容。
自己亲手做沙包，真有趣啊！既锻炼了我们的动手能力，也让我们的生活更加多姿多彩呢！瞧！我们班的同学们，又玩起沙包了，惊呼声，欢笑声，充满了整个楼道！
2023年瓷器的制作优选（优质17篇）篇二
今天，我们高高兴兴地去青少年活动中心，一路上我的心激动的跳个不停。第一节课，是做陶泥的制作，开始的时候，我还不会，当看老师做了一遍以后，我就慢慢地学会了，老师说我们可以做各种形状。例如：三角形，平行四边形，蝴蝶，爱心，圆形，正方形等等。
首先，我把陶泥去掉一点，把外形给框好，再向其他的同学借一点陶泥来，做好了以后，老师还发下了两样东西，一个是扎陶泥的东西，另一个是一条线，接着老师又发了一盆珠子，要求颜*两颗要相同，一共要6颗珠子，共打10个结。真有意思。
下午我们进行了火灾演习，通过演习使我知道发生火灾时要用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰，找到安全出口的标志，迅速地逃离火灾现场，不要乘电梯和跳楼。
最后一堂是铁艺制作，在这堂课里我做了一个小人和一个呼啦圈，蛮可爱的。
今天虽然没在学校里面上课，但是我还是学到了很多知识，特别的有意思，希望下一次学工活动早点到来！
今天，听妈妈说，我家对面的陶瓷店里有做陶泥拉坯，我一听乐了，迫不及待跑过去，看看到底是怎样的。
2023年瓷器的制作优选（优质17篇）篇三
星期二，老师布置了一项特殊的作业——用废旧材料给自己做一套环保衣服，准备参加庆“六一”演出。于是，我一做完回家作业，就开始构思设计，准备星期五开工。
时间过得很快，转眼就到了星期五。我拿出了早已准备好的材料：环保袋、剪刀、皱纹纸等开始动手做衣服。我首先拿出一件旧衣服放在一个红色的环保袋上比了比，嗯，做上衣刚好够。于是，我用笔在袋子上照着旧衣服的尺寸画了起来。画完轮廓，该裁剪了。这可不是件容易的事，得要分片裁剪。不过在妈妈的指导下，我总算搞定。
接着，我就开始裁剪下半身的裙子。我边照着旧裙在另一个红色环保袋上画线，边想：裁剪裙子应该比上衣简单，我不用妈妈帮忙就能独立完成。谁知，我刚下剪刀，就被妈妈制止了。妈妈告诉我，裙子不能照着旧的裁剪，做裙子的布必须要很大，不然不仅没有裙摆，还穿不上。此外，因为人的腰部最细，臀围最宽，所以还要在裙腰的地方打几个褶。呀，没想到做裙子还有这样的学问，我差点出大错。最后，我还是在妈妈的配合下才完成了裙子的裁剪工作。
接下来就是缝了。妈妈手把手地教我缝了几针，我很快掌握了方法。我一边缝，一边暗暗得意。突然，我“啊”地一声惨叫起来，原来左手的大拇指不小心被针刺到了。妈妈边笑边说：“这可不算什么，我以前也被刺过，而且刺得比你还严重呢！有时针刺进肉里，连拔都拔不出来呢。”我听了，心里非常佩服妈妈。于是我忍着痛，一心一意地缝了起来。终于，两个肩膀部位缝好了，可我却累得一下子躺在了床上。
妈妈见了，慈祥地说：“才缝这么点就累啦？还是我帮你吧。”妈妈真是飞真走线，不一会儿就把一条边缝好了，让我看得眼花缭乱、目瞪口呆。妈妈得意地说：“怎么，傻了吧？你吃的饭还没有我吃的盐多呢。还想跟我比，哼，没门儿。”没过多久，妈妈就把该缝的地方都缝好了。
看着做好的衣裙，我百感交集，心想：总算做成了！做一件衣服可真不简单哪！
2023年瓷器的制作优选（优质17篇）篇四
瓷器作为中国传统手工艺品的代表之一，历史悠久，工艺精湛，因此我决定学习制作瓷器。在这个过程中，我收获了很多宝贵的经验和体会。在下面的文章中，我将分享我制作瓷器的心得体会。
第一段：瓷器的制作工艺与历史。
瓷器制作是一门古老而独特的工艺，它源远流长，已有几千年的历史。创造瓷器的过程包含了选料、捏制、雕刻、烧制等一系列繁琐的工序。其中，选料是最关键的一步。不同的瓷器需要选用不同的瓷土和釉料。而在捏制和雕刻阶段，工匠需要用手指和特制的工具来塑造细腻的纹饰。最后，瓷器的烧制是制作工艺的极致，它需要严格控制温度，确保瓷器能够充分结合和呈现出最佳效果。
第二段：制作瓷器的艰辛与挑战。
制作瓷器虽然充满了艺术的魅力，但同时也是一项艰辛且充满挑战性的工作。首先，选料阶段需要深入了解不同瓷土的特性和釉料的配合，方能确定最佳瓷器的配方。其次，在捏制和雕刻过程中，需要拥有极高的专注力和耐心，才能完成精美的纹饰和形状。而烧制阶段更是需要准确掌控火候，否则瓷器可能会破裂或出现其他问题。因此，制作瓷器需要有丰富的经验和专业的技巧。
第三段：制作瓷器的乐趣与满足感。
虽然制作瓷器有着一定的困难，但是它也带来了乐趣和满足感。在制作过程中，我尽情地发挥自己的创造力，每一次的捏制和雕刻都是对自己技艺的考验。虽然有时候我会失败，但是每一次成功都能让我充满成就感。而看着自己亲手制作的瓷器在烧制后的美丽和光泽中展示出来的时候，我就觉得一切的付出都是值得的。制作瓷器是一种能让人身心愉悦的过程。
第四段：制作瓷器的价值和意义。
制作瓷器的过程不仅给予了我自己乐趣和满足感，同时也增加了我对中国传统文化的认识和理解。瓷器作为一种传统艺术品，承载着丰富的文化内涵，代表着华夏文明的瑰宝。通过制作瓷器，我了解了中国传统艺术的精髓和工匠精神，也更加珍视并传承这一宝贵的文化遗产。制作瓷器让我更加深入地了解了中国传统文化的博大精深。
第五段：制作瓷器的未来与发展。
随着社会的发展和时代的进步，制作瓷器的工艺也在不断创新和发展。如今，人们开始将现代艺术与传统瓷器结合，创造出更加多样化和独特的作品。制作瓷器不再局限于单纯的手工制作，而是结合了科技与创意。这为我和其他对瓷器制作感兴趣的人带来了更多的机会和挑战。所以，制作瓷器不仅是一种传统工艺的传承，也是一种不断创新和拓展的未来。
总结：
通过制作瓷器，我不仅学会了制作瓷器的工艺和技巧，也体会到了瓷器制作的艰难与快乐。制作瓷器不仅能够给予我个人的乐趣和满足感，还有助于我更加深入地了解中国传统文化的博大精深。而瓷器制作的未来发展也充满了无限的可能性。在以后的日子里，我将继续努力学习，不断挑战自己，探索瓷器制作的更多可能性。
2023年瓷器的制作优选（优质17篇）篇五
昆虫被树脂包住后，因某种原因被埋在了地下，经过千万年的演变，最后变成琥珀。
今天，我自己来制作琥珀。看过制作琥珀的过程后，我把材料：镊子、半截易拉罐、挂历纸这些东西准备好后，就去制作起来。
我先从房里拿出酒精，倒入易拉罐内，再把松香倒进去，准备用火把松香变成液体。在这之后，就等爸爸回来了爸爸终于回来了，我告诉他情况后，他用尺子量了量那片四叶草后，说：“着草太大了，松香烧了，你再去找找其他东西。”
我又和爸爸来到草地上找蝗虫。爸爸在一株苦麻菜上找着，我说：“那上面没有，蝗虫一般落在苍耳上。”说完，我从苍耳上捉住了一只，就向家走去。爸爸说：“再捉一只备用。”我便又捉了一只。
回到家，爸爸做了一个3x5厘米的纸盒，在里面涂上了食用油，然后，他把蝗虫固定在盒子中间，但这只蝗虫又挣扎着飞走了，还好有备用的。
现在只差松香了，爸爸拿出三角架，把它放在液化气灶上，又把火调到最小，然后把易拉罐放上去。接着，爸爸拿出木棍小心翼翼的搅拌着松香，生怕火会烧穿易拉罐，让酒精燃烧起来……松香也弄好了，爸爸用镊子夹起易拉罐放在水池里，让它冷却一会儿。过了一会儿，爸爸夹起易拉罐把松香倒入纸盒中，现在只要等松香凝固了。
五分钟后，我把纸盒拆开，拿出里面的琥珀。只见这块琥珀晶莹剔透，里面的蝗虫像是正准备展翅飞舞，很是漂亮。
2023年瓷器的制作优选（优质17篇）篇六
瓷器是中国传统文化的重要组成部分，是世界著名的陶瓷之一。自古以来，中国就以制造瓷器而著称于世。瓷器具有精美、脆弱、独特、耐火等特点，是世界上最优秀的陶瓷之一，在中国传统文化中占有重要地位。今天，随着科学技术的不断进步和经济的快速发展，瓷器制作的工艺和技术也得到了高度的改进和提高。
瓷器制作是一项复杂的工艺，主要由原材料的选择和准备、制胎、绘画、装饰、烧制等几个环节组成。其中，原材料的选择和制胎是制作瓷器的重要步骤，制胎要求熟练的手艺和对瓷土、水分等材料的熟练掌握。绘画、装饰是瓷器的精髓，要求制作者精准的手法和高超的艺术技巧。而烧制则是决定瓷器成品质量的关键，要求温度和时间的控制精准且稳定。
制作瓷器需要耐心和细致，要求制作者的技术和经验均衡，只有这样才能制作出高质量的瓷器作品。瓷器制作中，要求细心处理每一个细节，比如纹饰和颜色等。同时，还需要应用各种技巧和手法，如廓线、点染、描绘、刻划等，来提高瓷器的美感和价值。
制作瓷器除了需要技术和经验外，还需要艺术创作的灵感和思路。只有具有良好的审美和创意能力，才能在制作瓷器过程中创造出更具有艺术价值和韵味的作品。通过创新和探索，制作者能够达到创造出独具一格的作品，从而实现更加突出的个性和风格。
瓷器制作是一项非常重要的手工艺，需要经验和技巧的积累，也需要对瓷器的理解和创造意识。在制作瓷器的过程中，我深刻体会到了制作工艺的复杂性和重要性，也认识到了艺术创作的必要性和重要性。通过制作瓷器，我对此有了更加深刻的认识和体会，也提高了自己的动手能力和创作能力，这是我从瓷器制作中最宝贵的收获。
2023年瓷器的制作优选（优质17篇）篇七
瓷器是中国传统文化的重要组成部分，在我国历史上占有极其重要的地位。瓷器的制作工艺虽然有着悠久的历史和丰富的文化积淀，但实际的操作却十分考验技术和经验。在我与瓷器制作工艺接触后，我感悟颇多，这是一个关于瓷器制作的心得体会。
二、材料选购。
瓷器制作过程中，材料的选择是至关重要的。其中最为关键的是瓷土的选择。据了解，瓷土的分类有很多种类，品质的好坏直接关系到瓷器制作后的效果。除此之外，瓷器还需要添加各种颜料和助剂，如氧化钴、氧化铁、钴染土、石灰等等。在材料选购上，我认为品质优异、价格适中的产品是首选。
三、制作过程。
瓷器的制作过程繁琐而又复杂，在这里我就不再一一赘述。总的来说，瓷器的制作分成釉下彩、釉上彩、粉彩、刻线、剪黏等不同的工艺流程。其中需要格外注意的是在每个工艺环节上的细节处理，这一点需要更多的实践锻炼和专业指导。
四、制作难点。
瓷器制作的难点主要包括四个方面：文化含义的解读、器型的设计、釉色的配色和控制、装饰工艺的确立。制作这些细部需要极高的艺术灵感和丰富的实践经验，需要经过长时间的反复尝试和不断地改进，才能产生出具有时代特征、音韵美同、技艺精湛、文化内涵丰富的瓷器杰作。
瓷器制作主要以手工为主，其过程有点像一场艺术母题的创作，需要耗费大量时间和精力。瓷器的制作者应该不断地学习不同的文化、艺术、历史和科技知识，这些知识都有可能成为灵感的源泉。另外，制作者应该坚持在创作中总结经验，不断地改进自己的技能。总的来说，瓷器制作是需要付出大量努力和心血，但当看到自己的作品被人赞誉的时候，内心中的喜悦是无可取代的。
总结：
文章中描述了瓷器制作的材料选购、制作过程、制作难点等方面，并结合个人的实践经验，谈述了制作瓷器的体会与心得。认为要制作出优秀的瓷器，不仅需要良好的技术功底和实践经验，更需要不断地提高自己的审美品味和文化素养。
2023年瓷器的制作优选（优质17篇）篇八
作为一种重要的传统工艺品，瓷器一直以来都是中国文化的瑰宝。作为一位对瓷器制作艺术深感兴趣的人，我有幸有机会参与了一次瓷器手工制作的课程。在这次课程中，通过亲身体验，我对制作瓷器有了更深入的了解，并积累了一些心得体会。
首先，制作瓷器需要耐心和细心。在制作瓷器过程中，每一个步骤都需要细致、耐心地完成。从准备原料到捏制成型，再到上釉烧制，每一个环节都需要精细的操作和仔细的观察，不能有丝毫的马虎。尤其是在细节处理上，稍稍不慎就会影响最终品质。所以，制作瓷器需要抛却不耐烦的心态，耐心地投入其中，对待每一个细节都要保持高度警觉。这样才能制作出完美的瓷器作品。
其次，制作瓷器需要艺术的眼光和创意的发觉。瓷器作为一种艺术品，不仅仅是具有实用性的器物，更是一种表达美感的媒介。在制作瓷器的过程中，创意至关重要。比如，在捏制成型时，可以灵活运用各种造型技巧，将平凡的瓷土塑造成各种独具特色的形状。在上釉时，可以选择不同的颜料和涂抹方式，以展现自己的独特性和创造力。而艺术的眼光是指对美感的敏锐感知和理解，要能够从瓷器的整体效果中把握到其中的美。只有具备这样的艺术眼光和创新意识，才能制作出真正具有艺术性的瓷器作品。
再次，制作瓷器需要团队合作和交流的能力。虽然制作瓷器是一项个人技艺，但在实际操作中，团队合作和交流能力却显得尤为重要。在制作过程中，时常需要与他人交换意见、沟通合作，共同解决问题和提高效率。比如，在瓷土调制时，需要和同伴一起分享经验和资源，互相帮助，才能制作出更好的瓷土。在捏制成型时，需要和同伴一起磨合配合，协调动作，使得作品的质量更加稳定。在上釉时，需要和师傅保持良好的沟通，学习他们的经验和技巧。只有通过团队合作和交流，才能取得更好的制作效果和更大的收获。
最后，制作瓷器需要不断学习和勇于尝试。瓷器制作是一门综合性的技艺，它要求综合应用各种手法和工艺，需要终身学习和不断进取。这包括学习瓷器的基本知识和技巧，了解各个制作环节的特点和要求，以及不断探索新的制作方法和风格。同时，要勇于尝试新的创作方式和表现手法，敢于将自己的想法融入到作品中，不断开拓创新。只有不断学习和勇于尝试，才能不断进步和超越自我，制作出更加出色的瓷器作品。
通过这次瓷器制作的亲身体验，我深刻认识到制作瓷器需要耐心、细心、艺术眼光和创意发觉。同时，团队合作和交流能力也是必不可少的。最重要的是，要不断学习和勇于尝试。制作瓷器不仅仅是一种手工技艺，更是一种文化传承和艺术创作。通过对瓷器的制作，我愈发热爱这种古老而神奇的工艺，它让我懂得了耐心和细致，也让我更加热爱艺术与创意。
2023年瓷器的制作优选（优质17篇）篇九
人们都知道，凡是只要认真和努力，就一定能成功。我就非常深刻的体会了这句话的内涵。
五年级伊始。老师就让我们同学把暑假做的ppt拿来交流。我信心满满，因为我用了1000多字来介绍新加坡。题材新颖，内容丰富满分5分是非我莫属了。心里想着，脸上也痴痴地笑着。
＂哎，咋这么多字呀。＂我看着别的同学ppt脑袋瓜子都痛。那么多字，足以写一篇小说啦。我正抱怨着猛然发现自己的ppt不也一样吗！而且一张图片都没有，一定比人家的更糟糕。想到这，我的脑袋更痛了。好在那天作业少，有时间修改。
又过了一个星期，老师告诉我们班同学一个得超满分的方法。站在大屏幕前，指着ppt上的字读。一听见这个消息我可乐坏了，朗诵本来就是我的强项，五级*书可不是白拿的。超满分我拿定了。我回到家就开始练习，一遍、两遍、三遍。正当我反复练习时，发现个问题：我的头一直对着大屏幕，观众只能看到我的侧脸，这可如何是好呀！后来我一不做，二不休，直接把最后一章感受部份删了。这样一来有两大好处：一，能把正脸对着大家，二，大家不会只看ppt不看我了。
第二天，我把ppt存了，并且一直打着自己的如意算盘，但也随着上课铃声终断了。
2023年瓷器的制作优选（优质17篇）篇十
瓷器是中国古代的宝贵文化遗产，具有悠久的历史和丰富的艺术价值。作为一种传统的工艺品，制作瓷器需要精湛的技艺和耐心的专注。在学习和实践制作瓷器的过程中，我获得了许多宝贵的心得体会。下面将从选材、造型、彩绘、烧制和装饰等方面展开，分享我对制作瓷器的见解和体会。
首先，选材是制作瓷器不可忽视的重要环节。要制作出品质优良的瓷器，必须选择好的陶瓷材料。我发现，不同的陶瓷原料会影响到瓷器的质地和质量。例如，对于白瓷，通常采用细腻的高岭土，而高岭土含有较高的铝氧化物和硅氧化物，对于保持瓷器的纯白色和透明度至关重要。而对于青瓷，采用含有比较高的钾和钠的土壤，能使其具有特殊的颜色和质感。因此，在选材时，必须根据瓷器的种类和要求，合理选择材料，确保制作出高品质的瓷器。
其次，造型是制作瓷器的重要环节之一。瓷器作为一种艺术品，其造型需要独特而富有创意。在制作瓷器的过程中，我学到了塑造和造型的技巧。通过调整陶泥的湿度和硬度，我能够更好地掌握造型的技巧，使瓷器的形状更加准确和完美。同时，我也学到了一些雕刻和捏陶的方法，通过对陶泥进行细致和精巧的雕刻，使瓷器具有更多的纹饰和装饰效果。因此，在制作瓷器时，要注重造型的设计和实践，不断提高自己的造型技巧和创作能力。
第三，彩绘是制作瓷器的重要环节之一。瓷器的彩绘不仅能够增加其艺术价值，还能够丰富其装饰效果。通过在瓷器表面绘制花纹和图案，可以使其更加生动和美观。在彩绘瓷器的过程中，我学到了一些常见的彩绘技法，例如“鼠尾笔法”、“斩焰”和“刮法”等。这些技法可以帮助我更好地掌握瓷器彩绘的技巧和方法。同时，在选择颜料时，要根据瓷器的种类和装饰效果进行选择，注重色调和配色的搭配，使瓷器的彩绘更加协调和美观。
第四，烧制是制作瓷器的最后一个环节。烧制的温度和时间是瓷器质量的关键因素。在烧制的过程中，需要根据不同的瓷器类型和要求，选择适当的烧制温度和时间。过低的温度容易造成瓷器表面不光滑和颜色不均匀，过高的温度则会导致瓷器变形和破损。通过多次的实践和调整，我逐渐掌握了烧制的技巧和经验，使得瓷器在烧制过程中能够达到最佳的质量和效果。
最后，装饰是制作瓷器的重要环节之一。通过在瓷器上增加装饰，可以增加其审美价值和功能性。在装饰瓷器时，我学到了一些常用的装饰技巧和方法，例如用金属丝和珠宝镶嵌等。这些装饰技巧不仅能够增加瓷器的视觉效果，还能够提升其实用价值和艺术价值。因此，在制作瓷器时，要注重装饰的设计和实践，充分发挥自己的创作能力和创意思维。
综上所述，制作瓷器需要多方面的技艺和经验。在学习和实践中，我通过不断的努力和实践，不断提高了自己的制作技巧和创作能力。通过选材、造型、彩绘、烧制和装饰等环节的掌握，我不仅对瓷器的制作过程有了更深入的了解，同时也体会到了制作瓷器的艰辛和乐趣。希望未来能够继续学习和探索，在制作瓷器的道路上走得更远。
2023年瓷器的制作优选（优质17篇）篇十一
这个星期五，老师布置了一个作业——做小制作。
我坐在凳子上，手托着下巴，靠在桌子上，眼睛盯着前方，别人看我好像在发呆，其实是我的脑子在飞快得运动呢！哦，有了，我想做一个与众不同的“小熊天平秤”。
我准备的材料有：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、皱纹纸……。
说做就做，我先把紫色卡纸剪小熊的身体和；再用金黄色卡纸剪了一个圆圈粘在小熊的脸上，又用红色的卡纸剪了一个五角星和两个小小的椭圆形，把星星贴在右边的上面，用黑色水彩笔在星星上画了一道弯弯的眉毛，然后画上嘴巴，还在小熊的胸口打了个蝴蝶结，一只漂亮的小熊就做好了。
接下来我用卡纸做成一个刻度表贴在小熊的头上方，再用白纸卷起来，当作指针。托盘用什么做呢？忽然，我想到刚才去超市买东西时，收银员阿姨给了我们姐妹俩一个水果冻吃，这个果冻壳子不是很好嘛！我们赶紧吃了里面的果冻，把塑料壳洗干净了，然后用针各扎了三个孔，系上三条线，再贴在横梁上，一个非常漂亮的小熊天平秤就出现在我们的眼前，我简直有点不相信这是我做的。
做完以后，我非常高兴，我把它拿给妈妈看，我也吃惊地问我：“真的是你自己做的？”我微笑着点了点头，妈妈给我竖起了大拇指。同时也让我懂得了一个道理：我们只要找到合适的材料，再认真地想一想，动手做一做，就一定能做成可爱的小制作。
2023年瓷器的制作优选（优质17篇）篇十二
1.选题的出发点。
在接受任务后，我所做的第一件事情是认真学习新的《教学大纲》，重点研读了写作的教学内容和要求以及教学中要重视的问题。然后，比较分析了第四、五、六单元的“引写”，一个是观察事物的特点，一个是观察景物的特点，再有一个就是想象。最后选定了“想象”是因为它更能反映新大纲的特点，这是基于以下几点来考虑的：
第一，新大纲的教学目的中提到，要“发展学生的语感和思维”。而“想象”作为写作过程中必不可少的思维因素，显然比另外两者——观察——更能体现这一教学要求。思维呆滞、想象力贫乏的学生，写文章总是吃力的、枯燥乏味的;想象力丰富，语文基础较扎实的学生，则可能写出妙趣横生的文章。这是考虑到想象本身在思维及作文中的地位和作用。
第二、新大纲也十分重视想象在语文学习中的重要作用，其中写道：“运用联想或想象，丰富表达的内容。”还有，“要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。”因此我们选择了想象这一具有一定难度的课题。
2.对本节课性质的认识。
我们认为，这是一节作文课，是融入对学生思维品质培养的作文课，也是一节片断作文课。
这是一节作文课，是学生运用文字进行表达的训练课，“写”应当是整个课程设计的核心，以发展学生写作能力为这节课的终极目标。
但是，鉴于想象的重要性，这节作文课又不同于其他作文课，对学生思维品质培养应当是贯穿全课的一条线索。新大纲要求：“语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点……”那么，在这节课中，突出的就应当是借助于想象作文的训练，培养学生思维的丰富性、敏捷性、严密程度和创造程度。
通过对教材的研究，我们发现，教材设计的三条练习都不是通常所谓“大作文”的题目。或者说，要求学生运用想象去创作的部分，都不是很长，是片断作文的练习。我们认为，这是恰当的，是符合初一学生的年龄特点的。因此，我在这节作文课的设计中纳入了整个作文的全过程：作前、作中、作后的练习与指导，这样呈现出来的就是一个完整的教学过程，较为准确的理解和把握了编者的意图。
3.凸显学生主体地位。
新大纲要求：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动的获取知识，科学的训练技能，全面提高语文能力。”因此，我们的一个指导原则就是，能交给学生的时间就交给学生，能让学生做的就让学生去做。在这节课中，学生写作、讨论、评点、修改的时间占整个学时的一半以上。
另外，新大纲还要求：“要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式。”在教学设计中，我们也力求做到这一点。
二、教学要求的定位。
1.本课时在想象作文训练序列中的定位。
无论是学生想象力的培养，还是想象作文的训练，都不可能是一蹴而就的，应当随着学生年龄的增长和智力的发展循序渐进的有计划、有序列的培养。这一节课是学生进入初中以来第一次接触到想象作文，是一节起始课，因而，不能追求面广量大，否则会导致浮泛而不扎实，如蜻蜓点水，如浮光掠影，无所收效。所以，我在教学设计中只选择一个题目，集中力量在这个题目的完成中对学生的思维品质进行培养，力求开口小而挖掘深，为以后继续深入的学习打下坚实的基础。
2.学习目标及重点难点的定位。
这节课的学习目标定位于学习写想象作文，其中不仅有知识的传授，更多的是是能力培养。因而，对“引写”的知识短文中的要点要求学生在预习中达到了解的层次即可，在课上也只提及要点，而不作全面的研读。
这节课的学习重点定位于想象要合理和想象要有新意，学习难点定位于想象要有新意。这样的安排在配套的教参中有详尽的论述，这里不多说了。我们要强调的是采用“有新意”这样的措辞，而不采用创造性或创新精神这样的说法，是因为教学要求要切合学生的实际，不宜拔高学生的水平，对学生提过分的要求。课本上知识短文的提法是科学的，合理的，我认为作为教师要灵活运用好教材。
3.对于学生的定位。
因为面对的是初一刚进校的学生，学生的社会阅历和知识面都有限，所以，我们选择了最贴近学生生活的材料——拆闹钟这一则，让学生有话可写，不在选材上设置障碍，就可以使得学生的注意力集中到想象上来，也保证了写作的速度。选择练习一作为课外作业，也是出于同样的考虑。
三、教学结构的设计和学习目标的落实。
教学内容的设计突出了写、议、评、改四个字，力求做到随着学生写作过程的发展，思维的训练也步步推进，在不同层次中提出不同的教学要求。
1.作前指导。
本课旨在培养学生想象作文的能力，而“想象”要做到合理于有新意，特别是要做到有新意，就需要教师给予学生有充分的自由想象的时间和空间。因此，本课的设计是在写作之前让学生感知想象以及想象作文的基本要求，然后立即迅速的使学生切入到自主思维即作文中，以免适得其反，指导过多可能束缚住学生的思维。在这样的思路下，我们在导语之中融入提出想象的要求，《幼时记趣》既是一个由读引入写的导入，一个想象能力的迁移过程，也是体会和明确想象的要求的重要的过程。在写作之前只对学生提出两点要求：一是鼓励学生大胆想象，并注意想象的合理与有新意;一是对字数和时间的要求。就后者而言，大纲上的要求是“45分钟能完成500字左右的习作”。我们发现，由于课本上设计的这个题目很贴合学生实际，有不少学生自己就拆过闹钟或类似的经验，他有话可写，所以事实上学生写起来还是很快的。因此，我们要求学生在12分钟左右的时间完成300字以内的想象片断作文。实际操作下来，这是可行的。
2.写作。
写作的时间完全交给学生，教师不多说一句话。这段时间看似寂静，实际上是教师和学生的思维活动都高度紧张的时刻，是决定这节课能否收到效果，收到多大效果的基础。
3.作后评点。
先是学生的小组讨论。这段教学过程设计的用意有两点：其一，学生起初思维的活动是有层次之分的，写出来的作文是有高下之分的，而且，由于作前指导得较少，这个区别可能还很大。那么，通过这样的一个小组交流，学生自然心中有了比较，吸取了别人作文中想象的优点，从而缩小了学生之间的差异，为后来的全班点评做好铺垫。其二，我们原来的作文教学模式是单向的，学生写，教师改，然后又回到这个学生手中。这堂课中增加小组讨论样一个环节，就使得学生在一个民主合作的氛围中，形成多向的信息的交换，这对学生的思维的刺激是巨大的，学生的收获也是丰富的。
然后是比较评点，这是教学目标得以落实的关键环节。在这个环节中，我们力求做到安排好所评点的作文的层次：想象，合理的想象，有新意的想象。对于每一篇例文的评点都突出推究是否合理与有新意，做到重点突出，使学生学有收获。在评点中，也不搞老师的一言堂，先让学生说，在此基础上教师再加以引申，力求学生的所得都是真正意义上的理解，而不是老师强加给学生的东西。
4.作文修改。
学习效果的呈现主要在于修改。学生如果在评点中对于想象有所感悟，那么，在修改中将反映出来。应此，要给学生以足够的时间去修改自己的作文，学生才能真正做到有所收获。在修改中，教师要发现范文，及时反馈给学生。
我是一位青年教师，自己的学识和教学经验还很不足，对教材的把握，对课堂教学素质化的理解，对课堂教案的设计都很不到位，疏漏之处在所难免，恳请各位专家、导师提出宝贵意见。
2023年瓷器的制作优选（优质17篇）篇十三
一、选题思路：
作文重要，作文难教，这是一个不争的事实。教会学生作文的方法，是我们所有语文老师的愿望。叙事是写作的基本能力，而叙事的动人处在于细节。
二、学情分析：
1、学生大多没有养成观察的习惯，没能留心生活，发现生活中细节之美。
2、学生大多没有细节意识，不具备敏锐的感受力，写起文章来急如走马，忽略了美丽的风景。
三、教学目标：
1、知识与能力目标：学习细节描写的方法;培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。
2、过程与方法目标：培养写作兴趣;培养学生通过互动、实践来获取知识的能力。
3、情感态度与价值观目标：诱发成就动机，从而自觉投入写作训练;注重培养良好的观察习惯和写作习惯;体验亲情，学会感恩。
四、教学重点、难点：
指导学生学会在生活中筛选具有典型意义的细节，学习人物细节描写的方法。
五、教法、学法、教学手段：
教法：新大纲要求：“要提倡灵活多样的教学方式。”我力求做到这一点。采用情境创设法、介绍讲解法、下水示范法、分层评价法、分析讨论法等多种教学方法。
学法：学生通过情景再现、比较鉴赏、知识迁移、互动合作来完成本课的学习与训练。为了凸显学生主体地位，我的一个指导原则就是，能交给学生的时间就交给学生，能让学生做的就让学生去做。在这节课中，学生写作、讨论、评点、修改的时间占整个学时的一半以上。
教学手段：印发高考作文成功之作,让学生领悟几篇文章在描写上的成功之处，让学生自由发言,互动点评,激发学生的学习热情，从而达到教学目的。
六、教学流程：
深情导入——下水示范——小试牛刀——大显伸手——布置作业。
1、深情导入。
课前韩红的一曲感人肺腑的《天亮了》带领学生走进心灵，之后讲述《天亮了》背后的故事，为写作创设良好的心理背景，激活学生的情感潜能。深情的导入语言，带领学生找到动情点，联系自已家庭里的故事，其中的情节或者在同学们身上发生过，或者看到过，让学生产生共鸣，使动情点具体化，为后面的写作练习作好了铺垫。
2、下水示范与小试牛刀两个环节穿插进行，按照“示范——总结——实践”的流程操作。
批改作文最有效的办法是当面改。
示范之后我告诉学生，老师只不过是运用了“细化动作，延长过程”这样的小技巧就使细节亮了起来，一下子就调动了学生的积极性，我趁机安排学生进行实践练习，写出一个母亲在孩子睡觉时爱抚地端详的镜头，丰富对眼神细节的描写，如：母亲的眼睛愣愣地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。又如，妈妈的目光滑向了我的嘴唇，她的眼角微微湿润了，我知道她一定是想起了在我童年时对我犯的错了。
3、介绍细节描写的方法。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。
(1)、选好典型细节。
细节是展示文章主旨思想、灵魂的关键处，所以一定要选好。如《孔乙己》中的肖像描写：
他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹杂伤痕，一部乱莲蓬的花白胡子。穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。这一段抓住的是“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却是“又脏又破”，表现了他的穷困潦倒，突出了孔乙己的迂腐、麻木的特点。
(2)、调动各种感官。细致观察事物。
要使细节描写生动形象，就要调动自己的各种感官，对事物作细致的观察。如下面一段写花的文字：
天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在花园里。迷蒙的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得黯淡了。这时候，几朵刚开的昙花正散发出缕缕清香，沁人心脾。啊!还有一朵正含苞欲放，会不会开呢?我观察了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上悄悄地裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，花瓣一片片地舒展开采。那一片片花辨像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚。
2023年瓷器的制作优选（优质17篇）篇十四
“今天这节课我们不在纸上画，换成在石头上画。”当画画老师说出这句话时我们几个人相互对视了一下，脸上也都发出了一种惊讶的表情，老师不会是说错了吧，在石头上画画，我们可从来没有这么做过。
没有过多的给我们解释，老师就拿起一块石头给我们做起了示范。只见老师用毛笔蘸上调好的颜料在石头上勾画了起来。几分钟过后，一枝栩栩如生的梅花就出现在了石头上。顿时，刚开始看起来豪不起眼的一块石头立刻充满了生机，好看极了。
该我们几个自己动手画了。
说实话，在纸上画梅花对我来说没有一点的难度，十几分钟的时间里我也可以画出来，可是这在石头上画和纸上画会有什么区别呢？心里一边这样想着，一边开始用毛笔蘸着调好的颜料在石头上点下了第一笔。下笔后我发现，石头的面比纸要滑，笔尖上如果颜料过多就会流。这就是说颜料要比平时在纸上画画时调的稠一些。发现了这重要的一点，我就又重新把颜料进行了调配。在石头上又落笔一试，果然比刚才好了许多。于是我就按照以前在纸上画梅花的步骤画了起来。
花朵、枝干、加上含苞欲放的花苞，再画上叶子进行点缀，一幅漂亮的石头画在我的手里也诞生了。原来在石头上画画也并不是一件很难的事，而且在石头上画画的感觉真的好棒。我好喜欢在石头上画画！
有趣的石头画。
清明节到了，爸爸说带我到农村去看一看春天的美景。
一路上，春天的美景尽收眼底，特别是油菜花开了，田野里一片金黄，伴着春风，一阵阵花香扑面而来。
当汽车驶进一条狭窄的小路时，地上铺着许多奇形怪状的山石，有的像脚掌，有的像把枪，有的象鸟蛋………我不由地下车拾起一块像马蹄的山石。
我把它带回了家，发现这块石头上还留有大自然的清香呢！心里想着，该用这块石头做些什么？经过一阵思考，我终于决定在这块石头上画画，可是画什么呢？于是我展开了想象，忽然想起，今年不是正好是吗！我可以画一幅有关北京奥运会标志的呀！心动不如行动，想到这，我马上拿起画笔在山石上认真地画着，周围仿佛什么都不存在，我拿着笔整个人都沉浸在作画创作中。
慢工出细活，过了半小时，我终于把奥运标志画好了，我自豪地把石头画展现在爸爸妈妈面前，他们惊喜地嘴巴张成大大的o形。爸爸连连夸我道：要是这幅画交给美术老师，肯定能受到表扬。我心里美滋滋的.，心想：在石头上画画太有趣了，看来以后我还得去多拾点山石，画更有趣的画。
从中我也体会到了原来大自然也是一位魔术师啊！它会把一块块山石变成怪模怪样的，给人予创作和想象的空间。
第一次在石头上作画。
昨天晚上临睡前，我突然想起明天老师让我们在石头上作画，这是我第一次在石头上画画，心理别提多兴奋了。可是，一高兴我竟然忘了拣石头了，怎么办呢？这么晚了，就是妈妈让我下楼去拣也看不见了。还是明天跟老师求求情，上课前让我拣拣吧。
早上，我来到学校，一边上楼梯一边想：“我在石头上画什么好呢？小猫？小狗？小兔子？小鱼？……”，不知不觉就进了教室，见了老师赶紧提拣石头的事，得到允许后我就下楼去找了，很快就找到一个称心如意的和石头。这是一块长方形的，一面有条缝儿，像一条鲨鱼。
美术课开始了！一进教室，好多东西是以前上课时没用过的，毛笔、油画颜料、清水、碟子，难道让碟子上画生日蛋糕？这时，老师说这些都是用来作画的工具。太好了，我一听高兴得差点蹦了起来。
开始画了，画什么好呢？想来想去还是画老虎吧。说干就干，我先在石头上涂完黄色，又想黄加什么颜色能成绿色呢？对了，加蓝！妈呀！怎么颜色全变了！虎尾巴变成紫色了，这不是“纸老虎”了吗？是因为太粗心没有涮笔才搞成这样的。真是“智者千虑，必有一失呀！”。之后，我接受了教训，不敢有丝毫的马虎，很快就将轮廓画完了，然后画条纹和眼睛，人家都说画龙点睛，我这可是画虎点睛呢。一只威风凛凛的小老虎就完成了，慢点，好像还缺点什么，对了，就是头上的王字啊，那可是万万少不了的呀。这次收获可真不小啊，学会了调色，还改正了马虎的毛病，我还想拿这个作品显摆一下呢。
晚上我将画好的老虎带回家给爸爸看，得到爸爸的赞许，爸爸可是位画家呢，是不是我也有许遗传的基因呢。
今天，愉快的七日夏令营还有最后一天就要结束了。因为我们七个人表现得很好，而且时间还很充裕，老师便带我们画“石头画”。
所谓的“石头画”就是在海边拾几块漂亮的鹅卵石，用颜料在石头上画画，想画什么就画什么。我们先去捡石头，老师去买颜料。石头虽然很多，但像样的没有几块，我找了半个小时，才找了八块。等老师的颜料买回来了，我们就开始画了。
石头画看起来很好画，其实却很难画。如果毛笔斜了一点，那这幅画就不好看了。我小心翼翼地画着，不小心斜了点，小狗的尾巴就少了块肉。于是我用海水把这幅画洗了一下，就没什么事了。我终于知道画错了应该怎么办了。我总共画了15幅，分别有桃子、苹果、草莓、香蕉、爱心、英文、房子、大海等等。其中有一幅叫做《凤凰天上飞、神龙地上游》最令我满意，我找了一块大石头，费了九牛二虎之力才画上的，手都酸了。
虽然很累，但看到自己的作品成功了，我很高兴，同时，我知道了：做事一定要认真仔细，才能成功！
在石头上画画。
上个星期天，我做完作业，便开始做美术作业。
我先拿来事先准备好的石头，是一块比巴掌小一点的鹅卵石，表面十分光滑。我觉得这块石头的形状像热带鱼，就打算画条鱼。我在石头上先用铅笔画了一个大概的样子，然后用画笔沾了点粉红色的水粉颜料，涂在了鱼的头部。本来，美术老师是要我们先用白色把石头涂上底色的，因为担心石头的本色可能影响画的颜色，可是我涂了以后，发现没有色差，就直接上色了。我又涂了黄色、蓝色、绿色还有橙色和紫色，每涂完一种颜色，要等它完全干透了才能涂另一种颜色，否则两种色彩就容易互相渗透，那就不妙了。五颜六色的石鱼出现了。后来，我又请妈妈在石头的背面画了一只熊猫，它正抱着竹子在吃呢。
我仔细地欣赏了一番，便把石头放在阳台让它好好晾干了。
2023年瓷器的制作优选（优质17篇）篇十五
在读小学二年级的时候，最令我难忘的，是那年的六一儿童节。
那天，妈妈难得带我去“长风公园”玩，我可高兴了。刚进公园，我就看见了一直期待的“蹦蹦床”，我拉着妈妈的手直奔过去，等妈妈付了钱后，我迫不及待地脱了鞋，疾步如飞地跳上了蹦蹦床。
玩了一会，见大家都往“滑滑梯”方向跑去，我想：一定很好玩，于是就跟着去凑热闹了。
看着大家双手握紧绳子，脚跟着往上一蹬，本还以为很简单，心想：这可难不倒我!轮到我爬时，才感到这个“绳梯”可真是“又危又陡”啊!我心中的恐惧感渐渐显现出来。
我闭上眼睛，心想：别怕!不就是登“绳梯”嘛!于是，我鼓起勇气，紧紧地抓着绳子，两脚一蹬，尽管已经很用力了，但还是滑了下来，总也踩不上去。正当我心灰意冷的时候，我身后的一位大姐姐鼓励我说：“别着急，我来帮你一把。”说完后，我继续往上登，大姐姐抱住我的脚，往上推，可费了好大力气才把我推上去，坚持了一会，我终于爬完一半了!好累啊!我喘着气，告诉自己不能停下来，继续往上爬。
加油啊!大姐姐在下面给我鼓劲。
终于，我爬到了滑梯口。
“终于到了。”我边喊，边挥舞着双手，顺着滑梯滑溜了下去。
那感觉真惬意!
2023年瓷器的制作优选（优质17篇）篇十六
寒假，爸爸带我回老家，听说附近一个村子里有石头画，第二天爸爸就抽空带我慕名前往。
一走到村口，我就瞧见了路边长长的两排石头画。石头画真多啊，多得数不胜数；石头画真美啊，美得让人流连忘返；石头画真奇啊，奇得似乎难辨真假。
据说，这些石头来自边上的小溪，小溪改造后多出来这些大小不一的石头，画家们根据石头的形状在上面画画、涂色，竟然成为了美丽的景观。
石头上的画儿有很多很多，分为动物和植物两大类，动物有凶猛的狮子、温顺的狗狗、憨厚的老牛、漂亮的鹦鹉……植物有大大的西瓜、胖乎乎的南瓜、刚冒出土的竹笋……石头画太多了，真是数都数不过来。
石头画不仅多，而且很美。三块石头连起来就画出了一条大蟒蛇。两块石头相连接，扁的石头当尾巴，长的石头当身子和头，这是一条金鱼。一头大金猪，咧开嘴直朝我笑，我真佩服画画的人。
这些石头画还很奇特，每一个都画得很逼真。路边圆圆的小石头就好像两个西瓜卧在地上，一个“西瓜”已经被“咬了一口了”，有人都想把西瓜给摘走。形状像南瓜的石头就画出了个熟透的南瓜，怕是有人会以为是哪个人丢在这里的，真想把南瓜抱回家做菜。竹笋就更像了，就感觉是从石头缝里冒出来的一样。树丛里的一只“大老虎”，一个小孩甚至爬到了老虎的背上，抓住虎头，想来个“武松打虎”。
老家的石头画让我百看不厌。
2023年瓷器的制作优选（优质17篇）篇十七
小猴拉达坐火箭出发到星星国去，好朋友小兔、狮子、熊猫和小狗都纷纷赶来去送它。猫头鹰指挥长一声令下：四、三、二、一、发射！火箭喷着火焰，拖着一条长长白白的尾巴，飞向了蔚蓝色的天空。
小动物们都以最快的速度，兴奋的飞快奔跑回家，去看电视直播新闻的全部过程。
小猴的火箭真的清清楚楚的出现在电视直播里面。突然！咕噜一声巨响！火箭来了个大转弯，直直的坠落下来！啊！小伙伴们惊叫的跑出了家门，看小猴有没有受伤。
谁没想到小猴一点事都没有，却这样跟大家打招呼：“星星国的兔先生、熊猫先生、狮子先生、狗先生您们好！”狮子长叹一声说“还好！小猴自己以为到了星星国呢。”