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五年级名人故事（优秀21篇）篇一
依尔特戈尔可汗败下阵后，神鸟名气大增，许许多多的人都想得到它。
这个故事传到了一个名叫伊特尔拜的耳朵里，他想：神鸟真有这么厉害吗？我倒要见识见识！
伊特尔拜来到树林里，虽然捉神鸟那些人都走出一条山路来了，但是要找到神鸟还得费些劲儿。伊特尔拜终于在一棵万年古松下捉到了神鸟。那神鸟不惊也不逃，老老实实的让他给捉住了。伊特尔拜高兴地说：“谁说神鸟难捉，我一捉就捉到了！哈哈哈哈！”说完，骑上马，在顺着回家的路上，神鸟突然说：“尊敬的伊特尔拜，您捉住我可以说没费什么力气，不过您带我走的时候，既不许唉声叹气，也不许闷头不语，否则，一眨眼，我就会逃掉的，所以我们一路上总得说些什么吧！”“好吧，你还有什么遗言就赶快说吧！”伊特尔拜不耐烦的说。
行。”神鸟说，“听说有这么一个故事，以前，有一家人快活的生活着，有一天，母亲突然病死了。女儿米尔很伤心，父亲为了不让米尔孤单，就又娶了一个后母，后母也有两个女儿。米尔一天长得比一天漂亮，后母他们很嫉妒，于是，让米尔干一些重活，还把他当下人一样，米尔不仅吃不饱饭，晚上还得睡在火炉边。即使这样，米尔还长的很漂亮。一天，后母被嫉妒蒙蔽了眼睛，气的火冒三丈，他把米尔骗到深林里，并把她杀死了。”
“唉，多可怜的小女孩呀！”伊特尔拜叹了口气说。“得，您叹气了。”说完神鸟扑棱以声飞走了。
果然，这只神鸟名不虚传，从那以后再也没有人去捉神鸟了。
五年级名人故事（优秀21篇）篇二
知识助力梦想，好书伴我成长。莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品”。书是让我们成长的一部分。
有一次，我迷恋上了一本叫《玛蒂尔达》的书，可是妈妈却不让我看。这样不看书的日子令我烦厌，我觉得这是一本好书，所以我下定决心要把它看完。我连作业都没顾及，就等待着合适的机会窃读。
到了夜晚，妈妈入睡了。我踮起脚尖，悄悄地潜入客厅，寻找《玛蒂尔达》，啊！原来它在这里，我拿起书，迅速溜进了房间，关上门，暗暗自喜。然后把被子捂住头，打开手电筒，捧起书，津津有味地开始窃读。听，一种脚步声正悄悄向我房间靠近，肯定是妈妈来检查了。我迅速把书和手电筒放到桌上，盖上被子，闭上眼睛，装作一副已经睡着了的样子。只听妈妈打开门，走进房间检查，然后离开。我发现安然无恙，又回复了原状，一直到十二点钟才把这本书看完，我这才闭眼睡觉。
第二天早上，我竟然睡到七点多，还是妈妈叫了好几次才叫醒的。我立刻匆匆忙忙地把饭吃完。正当我背上书包，准备去上学时，妈妈叫我检查书有没有忘带，这时，我才醒悟，昨天晚上为了等待合适的机会看书，都没顾及作业，一样都没有完成。这次害的我上学迟到了。
但是这样使我的习作大有进步，妈妈看到了书的益处，也没有像从前一样不让我看了，从此以后我都先做作业再看书，这样不仅不耽误学习，又能使我的习作有进步。
书是我们的营养品，书总有益处，我们一定要多看书。
五年级名人故事（优秀21篇）篇三
小燕子小勇和小敢生活在一片美丽的树林中，他们俩的好朋友小鱼贝贝就生活在树林旁的一条清澈见底的小溪里。
冬天就要来了，小勇和小敢要去南方过冬，贝贝很舍不得他们。临走的前一天，他问小勇：“小勇你们什么时候回来呀？”
小勇回答：“明年春天就回来，我们很快就会见面的！”
“真的吗？”贝贝有些不相信。
“当然是真的！不信，我们拉钩！”
“好啊！”两只手紧紧地握在了一起。
第二天，小勇和小敢要走了，贝贝依依不舍地为他们送别。“一路保重啊！”贝贝朝远去的兄弟俩大喊。
第二年春天，小勇和小敢从南方飞了回来，但是，当他们看到眼前的惨状时，不禁大惊失色：树林光秃秃一片，小草枯黄，河面上漂着随处可见的垃圾。
“贝贝！贝贝！……”小敢不停地呼唤着小雨的名字！
“小……勇，小……敢！”贝贝瘦弱的身子从水里钻了出来。
“啊！贝贝！”兄弟俩冲上前去，“你怎么了？”
“唉，你们走后，人类把树木砍光建起了工厂，工厂排放的污水和黑烟污染了水源和空气，我的爸爸妈妈都离开了我，呜呜……!”说着说着，贝贝便哭了起来。
小勇赶紧安慰起贝贝来：“贝贝，你别哭了！你再哭，我也要哭了！”
“唉！”一声叹息从乌云里传了出来。小勇抬起头一看，原来是太阳公公。“现在人类无休止的制造垃圾、各种污染，我们是苦不堪言啊！”
这时，小敢从小河里捡起了一个大桶，从以前的家里（一棵枯木）找出了一些干净的水，他赶紧把水倒进桶里，让贝贝进去。他们开始了寻找新家园的旅程！
过了很长时间，他们终于找到了一个世外桃源，美美地睡了一觉。
可当他们一觉醒来，发现这里也变了……！
五年级名人故事（优秀21篇）篇四
猎狗抬起脚掌狠狠地踩着兔子。
兔子颤抖着，它轻声说：“猎狗先生，请求你，放了我吧……”
猎狗听了这话露出尖牙，“放了你?除非我想挨主人的一顿鞭子!小东西，不要再浪费唇舌了!”
兔子竟然还抱有希望，“可你杀了我会得到什么呢?”
猎狗冷笑一声，“主人啃剩下的骨头。”
“仅仅为了骨头就要杀了我吗?这不公平!难道除了挨鞭子、啃骨头就没有别的选择了吗?”
猎狗的主人从此再也没有见到过它。
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五年级名人故事（优秀21篇）篇五
从前有一位国王，他的王宫十分壮丽豪华，他有无数的奴仆和珍宝，但是他独自一人并不快乐，因为他没有娶过一个妻子。
有一天，他的门卫走来报告说：“门口有一个商人，他带来了一个美丽无双的女人。他说要把这个女人献给您。”
国王听了，对门卫说：“把他们带进来。”
于是商人和女郎被带到国王的跟前。商人揭开了女郎的面纱，露出她的脸来，室内立刻被她的美貌照亮了。国王见她这样美丽，很惊奇地对商人说：“老先生啊，你怎么会有这么美的女郎呢?”
商人答道：“我花了三千金币才买到她，现在我把她献给您吧!”
国王给了他一件贵重的袍子和一万块金币作为谢礼。国王又下令，应当十分恭敬地对待这位姑娘。侍女们领她到一间窗子对着海的房里，细心地照顾她。可是，无论国王对她说什么，这位姑娘却一直不说话。因为她的容貌甜美极了，国王也不生她的气，依旧待她很好，而且娶她为王后。
一年后的一天，王后终于说话了。她对国王说：“伟大的国王啊，您对待我真有耐心，您的好心会得到好报的。”
国王听她说话了，非常高兴，便和她坐在一起，问她长期沉默的原因。
王后答道：“我是海中国王的女儿。我的父亲统治着海下，他死后把国家留给了我们。但我和我哥哥吵了架，我便从海里出来，在月光下坐在海岸上。后来，来了一个人，他把我卖给了商人，商人又把我献给了您。您是一个善良可敬的人，要不然，我早从这窗口投入海中，回到我自己的国家去了。”
国王听了她的话，吻了她的前额，就问她道：“你们国里的人，能住在海里吗?”
她答道：“我们在海里，就如同你们在陆地上一样。海里有许多人，有各种动物，地面上所有的东西比起海里的来，是非常少的。”国王听了她的话，觉得很奇怪。
这时，她对国王说：“国王陛下，你现在藏在壁橱里，因为我的哥哥和我的母亲、姊妹就要来了。”于是国王便藏进了一个壁橱里。
一会儿海水汹涌起来，从海里出来了一个仪态俊美的年轻人，后面跟着一个灰白头发的婆婆和五个年轻的女郎。他们在水面上走，最后走到窗前，亲热地拥抱了王后。
王后把经过告诉了他们。她的哥哥说：“感谢上天，他使我们又团圆了!来吧，我的妹妹，和我们回家去吧。”
国王听见这话，恐惧极了，生怕他的妻子会离开他。但是他听到王后说：“国王是一个智慧和慷慨的君子，他待我好极了，我不能离开他。如果我走了，他会十分思念的，他太爱我了。”
国王听她这么讲，衷心地感谢她，因为他知道王后也很爱他，想和他永远快乐地生活在一起。
王后的母亲听了王后的话，说：“我亲爱的女儿，我们虽然很爱你，但如果你在这里快乐，那你就留下吧。”
然后，王后从壁橱里引国王出来。王后的家人赶紧站起来向国王敬礼。国王邀他们住下，一个月后再回到海里去。
不久，国王和王后生了一个美丽的男孩，王后的家人也到宫里来祝贺。孩子的舅父抱着孩子在宫里走来走去，突然间从窗口跳进海里不见了。国王惊慌极了，王后却走到他的身边，安慰他道：“国王啊，不要为儿子担心，不久他便会安全地回来。”
过了不久，王子的舅父果然抱着王子飞进房里，对国王说：“现在这孩子能在海面上走了，就像您在陆地上走一样。”他还从口袋里拿出一盒珍宝作为礼物。
王子渐渐长大了，他学会了一切王子们应该知道的事，后来坐上了宝座，成为一个正义勇敢的国王。
在这个故事里，海里有什么?亲爱的宝宝，你能想象出大海下面是什么样的吗?
五年级名人故事（优秀21篇）篇六
鸭子在散步，见狐狸贼头贼脑地来了。
情况危急，鸭子忽生一计，它一动不动地趴在地上，伸长脖子，翻着白眼，翅膀紧紧地贴着躯体，活像一具僵死的尸体。狐狸见了，便兴趣索然地跑开了。
鸭子见狐狸中了计，高兴得扯着嗓子“呱……”地唱起歌来。
狐狸听见声音，身便向它追去。可怜的鸭子，就在胜利的`时刻死去了。
五年级名人故事（优秀21篇）篇七
明天运动会！可喜可贺！最为重要的是一天不用上课。尽情在操场上挥洒汗水，跑得再快，也没有人来管——因为就是要你跑快点来为班级争光。
像我这种“行动似箭，跳绳不错，跳远快成一条河距离”的同学，早就为这次运动会摩拳擦掌了。而且，这次运动会的午饭是两个肉包，一杯豆奶。这是我最爱的一种便餐搭配。
但，这次运动会，让我真正“冷静下来，思考人生。”
运动会当天，居然下起了淅淅沥沥的小雨。也许明天会晴的！就这样，吃了一次午饭包子，上了一整天的课，算了，反正明天开运动会，也无所谓。唉，这包子还挺好吃的嘛。
第二天，整个人彻底不好了。因为外面下起了倾盆大雨，雨越下越大，就像天空裂开了一个口子，洪水从里面倒下来。唉，全班唉声叹气，叫苦连天。不仅这样，还吃了第二天的包子，就算是曾经最爱吃的包子，但放进嘴里，也变得又干又涩又硬，拿在手里，好像被硬生生地给你塞了一块石头。连外边那被风吹得不停摇的树也仿佛在摆摆手，无奈道：“唉，老夫在这儿扎根多年，早已习惯了你们校长为活动而选的日子必定下雨！年轻人啊，难道你们不知道，你们的校长是龙王的亲女儿吗？”轰隆隆——一阵响雷滚过，好像证明了树爷爷话的真实性。雨，哗哗地落在树叶上，落在花坛上，也落在我们的心上。这雨，也许在别人看来，是久旱后的甘霖，是久等后的及时雨，可是在我们眼里，却是那样的讨厌。
唉，我们是多想出去啊，就算让我们带着游泳圈去操场上游一圈也好啊。
这春雨，已经不是那个柔情似水的小姑娘了，而是让人又爱又恨的淘气娃娃了。
五年级名人故事（优秀21篇）篇八
一天，小白兔蹦蹦跳跳地来到森林里采花。咦，大树下有个特别特别大的蘑菇，就像一张小圆桌，真好看。
采好花，我就在这蘑菇桌上吃午饭。这样想着，小白兔走了。
小白兔刚走，小松鼠来了。他也看见了这个像小桌子的大蘑菇。“嘻嘻!”小松鼠高兴地想：在这蘑菇桌上吃饭，一定很有意思!小松鼠也去采花了。
后来呀，小狐狸，小猴子，小刺猬都发现了这张蘑菇桌，也都想采了花在这儿吃午饭。
到了吃午饭的时候，五个小伙伴都来了，都说是自己最早发现这张蘑菇桌的，谁也不让谁。
“哼，你们去争吧!”小白兔抢先在蘑菇桌前坐了下来。
小松鼠、小狐狸、小猴子也拥到蘑菇桌前，气呼呼地坐下了。
小刺猬一看没他的份儿，火了，“啪”的一声跳上蘑菇桌，狠狠地踩几脚，把蘑菇桌踩了个稀巴烂。
现在谁也别想在蘑菇桌上吃午饭了。
“你们哪，你们!”咦，谁在说话，五个小伙伴抬头一望，原来是大树公公，小白兔明白，大树公公在批评他们呢。
“其实，我们挤一挤，就有小刺猬的位子了。”小白兔想了想说。
“是我不好，”小刺猬不好意思，“今天是我太霸道了。”
“我们也不好!”小松鼠他们几个也赶紧认错。
五个小伙伴刚说完，呀，奇怪的事发生了，被踩得稀巴烂的大蘑菇竟一点一点动起来了，最后又拼成了一个特别特别大的像小圆桌一样的大蘑菇。
五个小伙伴高兴极了。“这蘑菇桌真美!”小猴子说。
“我想，把它打扮起来一定更美。”小狐狸说着，把采来的几朵最美的花插在蘑菇桌上。
啊，真的很漂亮。别的小伙伴也学小狐狸的样儿，用采来的花儿把蘑菇桌打扮得漂亮极了。
“你们呀，你们!”大树公公又开口了。这回呀，大家都听出来了，大树公公在表扬他们呢!
亲爱的宝宝，我们一起来猜谜语吧：
有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。(打一生活用品)【谜底：桌子】。
白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。(打一生活用品)【谜底：香皂】。
圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。(打一生活用品)【谜底：牙膏】。
五年级名人故事（优秀21篇）篇九
从前有个叫努俄曼的人，虽然面貌丑陋、个子矮小，却聪明机智、目光远大。关于他有许多传奇故事以及他的神勇越传越远，后来传到了国王那里。国王知道这件事以后，决定亲自考验考验他。国王召见了努俄曼，并对他说：“我听说过了你离奇的经历，但我难以相信这是事实，现在我要考验你一下。如果你成功了，我就相信你的话，如果失败了，那么你是个骗子，我要依法惩办你!”
“我准备接受考验，并相信能获得成功!”努俄曼说道。
国王对他说：“我有一个势力强大、凶猛残暴的对手。他是一个国王。如果你能只身去把他抓来，活的死的都行，我就相信你的话，并赏给你人人羡慕的官衔!”
“好!我马上行动!”努俄曼说。
国王给了他一切旅行所需物品。努俄曼准备了一番，安顿好一切就出发了。
他走了好久终于到达了那个国家的京城。他租了一间房子住下来，同时考虑接近国王的办法。经过打听，他知道国王是个喜爱吃喝的人，便决定从他的胃口着手。于是努俄曼找了一个伙计，开了一个饭馆。他亲自烹调，做出本地从来没有过的美味可口的饭菜。
很快，他和饭馆的名声就传遍了全城，终于等来了国王的召见，并成了国王的私人厨师。
于是，努俄曼开始换着花样给国王做从来没有吃过的饭菜。国王很喜欢，对他越来越另眼看待，后来到了非他烧的饭菜不吃，非他煮的汤不喝的程度。
努俄曼一边给国王做饭，一边注意研究国王起居和办理政务的时间。不久他对宫中的一切了如指掌。然后，他去本城一个技术高超的木匠家，要他做了一个漂亮的木箱子。他又让本城的一位高明的画家为他画了一个死神。最后，他把这张画交给了一个玩具设计家，让他照着画的样子做了一套化装衣。一切准备停当，他把这些东西藏在王宫内他的寝室里，等待时机的到来。
有一天，国王对努俄曼说：“今天夜里我想独自呆会儿，请你给我准备好菜和酒。”
努俄曼答应一声出去了。过了一会儿，他穿上化装衣，回到国王那里。国王正一个人坐着，看见一个面目狰狞的家伙走进来，吓了一跳，高声呵斥道：“你是谁，怎么不经允许擅自闯进来?”
努俄曼操着沙哑的声音说：“我是来捉拿你灵魂的死神!”
国王一听，立刻吓得目瞪口呆，四肢瘫软，想跑也跑不动。
“我同情你，怜悯你，”“死神”说，“在你告别这个世界之前，你一定想立个遗嘱或安排一下国政。请你进入这只箱子里，我将带你到仁慈的主的面前，替你说情，请求他再让你活一段时间!”
国王听了顿时恢复了一点儿生气，老老实实地钻入箱子。他想，顺从听命或许通过求情能多活些日子。
国王钻进箱子，努俄曼锁上箱子把他暂时藏起来。当夜深人静，仆人都睡去时，他扛起箱子，走出王宫，在街上买了一匹健壮的坐骑，把箱子连同行李放上去，就往自己的国家赶。
坐骑跑得飞快，不久就到了他自己的国家的京城。他带着箱子去见国王，告诉他：“我把你的对手活生生地给抓来了。”
国王打开箱子，果然看见那个对他威胁甚大的敌手蜷缩在里面，一副从未有过的失魂落魄的样子!
努俄曼经受住了考验，国王按诺言封他为宰相，而那位被俘的敌手则与国王订立了友好往来、永不为敌的协约。
宝宝，努俄曼是怎样抓住另一个国家的国王的?
五年级名人故事（优秀21篇）篇十
科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，小编收集了名人故事。
作文。
欢迎阅读。
一天，列宁8岁的时候，爸爸、妈妈带列宁去姑妈家做客，那里的兄弟姐妹们都很盼望列宁和他们在家里玩捉迷藏了，这一次，列宁当抓的了，大家都藏得严严实实的，不让列宁看见自己，列宁找到了一个小朋友，他藏在了沙发后面，列宁继续找，又找到了一个，他藏在了柜子里面，柜子还有一点空，列宁从那里看见了这位小朋友，第三个小朋友藏在了哪里呢?列宁找啊找，终于在一个箱子里找到了他，他们正玩得开心的时候，一件事让他们没有了兴趣玩了，就是，不知道谁把花瓶碰到了地下，在厨房做饭的姑妈来到这里，姑妈着急的问：“都没有受伤吧!”他们说：“我们没有受伤姑妈，可是打了一个您心爱的花瓶!”没事，姑妈说。
我想问问是谁把花瓶打碎的?他们都低下头说：“不是我!”列宁也低下头说：“不是我打碎了花瓶。”姑妈说：“以后玩的时候要注意安全!”伙伴们和列宁都说：“我们记住了!”列宁回了家，躺在床上，妈妈走过来问他：“怎麽了，儿子?”列宁将这件事的经过告诉了妈妈。
妈妈说：“那你给姑妈写封信吧!”列宁写了封信，过了几天，姑妈回信了，信上写着：“列宁，你真是个诚实的孩子!”
白岩松出生在内蒙古一个边远小城，8岁那年，父亲不幸辞世，母亲用坚强和隐忍挑起了这个风雨飘摇的家。平时给人印象总是不苟言笑的白岩松，小时候却是个淘气包，常常惹妈妈生气，被妈妈打。白岩松每天至少要挨两次打，要不然，连他自己都会感到奇怪。
由于太贪玩，白岩松小时候的学习成绩很差。一次，白岩松的考试成绩在全班倒数第二，他一生气，竟偷偷把张贴的成绩榜撕了。
随着年龄的增长，贫寒的家庭环境磨砺了白岩松吃苦耐劳、敢于迎接挑战的坚强性格。渐渐地，白岩松的成绩跟了上来。高三那年，为了让成绩提高得更快，他把所有学过的课本都找出来装订起来，历史书一共有600多页，地理书一共有700多页，语文书一共有1000多页等等。然后，白岩松一天看每科30页书，另外还要做数学题。持之以恒，白岩松终于考上了大学。
现在回想这些，白岩松感慨地说：“青春最可爱的地方就在于有大把的时间可以去挥霍，你可以犯无数的错误，因为你有改正错误的时间，但是当中年这杯下午茶端在你手里的时候，你就知道要赶紧做正确事，因为错了就没有改正的时间了。”
科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”,老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。
原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”.
在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。
五年级名人故事（优秀21篇）篇十一
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”这句话一直激励着我前进！
下面我就给你讲讲我与书的惊险故事吧！
千里冰封，万里雪飘。那天晚上外面凉飕飕的。我觉得很无趣。于是，我拿来我珍藏已久的宝贝《杨家将》。我又拿来手电筒钻被在窝里看，正当我津津有味的欣赏真《杨业归降宋朝》那篇文章时。突然，我感到不对劲，不出所料，一双眼睛正虎视眈眈的盯着我。啊！妈妈呀！救命呀！一瞬间，妈妈变得火冒三丈！那怒火好像要把全宇宙都烧着了似的。妈妈一把就把那本书扔的无影无踪。我想：接下来，我一定要“命丧黄泉”啦！啊！苍天啊，大地啊！我还不想死啊！我被那魔鬼妈妈一把抓起来。像猫捉老鼠那样简单。我可怜巴巴的向怒火中烧的妈妈祈求着，说不再看书了！妈妈这才肯放过我。
第二天，大雪纷飞，雪花像小精灵一样翩翩起舞，同学们像刚出笼的小鸟在雪地里堆雪人。打雪仗。只有我呆呆地站在冰天雪地里，心想：所谓兵不厌诈，我才不会向妈妈那个魔鬼保证的那样呢，我要像咸鱼一样-----翻身，可是我左思右想也想不到好办法。
于是，我决定用老办法读书，只不过，最危险的地方就是最安全的地方。于是，在这个月黑风高的夜晚，我对着魔鬼说：“拜拜，我去卫生间。”我妈也发现不了，于是，我养成了去卫生间就要拿本书的习惯。
我看的书可多了，有：《上下五千年》、《杨家将》、《水浒传》.......之所以我会写好作文，是因为我看书多了！在这里我要鼓励大家多看书。
五年级名人故事（优秀21篇）篇十二
这篇课文主要由三个成语故事组成。成语故事短小、生动，富有教育意义，适合儿童阅读。让学生明白成语故事中包括的深刻道理是教学的重难点。教学时注意：要加强朗读训练；要引到学生联系自身的生活经验，感受成语故事中的形象，理解故事作包括的意思。
本篇课文教学后教师可以引导学生开一个成语故事会，讲讲自身所知道的成语故事。同时，教师也可以引导学生办一期关于成语故事的手抄报。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会11个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、解课文内容，知道三个成语的意思。
重点：指导学生读通读顺课文。
难点：引导学生感受成语中的人物形象，从形象中感受到寓意。
对策：给学生充沛自读课文的时间。
: 学生预习课文
一、导入新课，揭示课题
同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?
谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)
今天老师要和大家一起来读几个成语故事。(板书：8、成语故事)
二、初读指导
1．学生自读课文。
过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。
(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。
(2)拼读生字表中的生字，想方法记住字音、字形。
(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。
(4)画出文中不理解的词，准备质疑。
2．学生自读课文，教师巡视指导。
3．检查自学情况。
(l)出示生字词。
(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。
“楚”、“戳”是翘舌音；“僧”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。
(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过查字典或联系上下文理解词义。
夸口：说大话。
拆穿：刺穿。(用实物进行演示)
腮帮：腮。(让学生指指自身的腮帮，再鼓鼓腮帮)
俸禄：封建时代官吏的薪水。
(4)指名读课文，注意正音。
三、指导书写
四、安排作业
1．用钢笔描红、临写。
2．誊写生字词语（习字册）。
(时间允许的话，学完第一则成语故事)
1、能用“总是”、“不是…而是…”造句。
2、凭借课文中具体的语言资料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。
重点：弄清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。
难点：明白成语故事中包括着的深刻道理。
对策给予学生学习的方法，让学生主动地参与成语学习的探究之中。
教学挂图
一、复习生字词
1、 词语。
2、 填字成词。
自相( )盾 画龙点( ) （ ）( )充数 张口( )舌
二、精读《自相矛盾》
1、自由轻声读课文，想想这个故事讲的是件什么事？
2、讨论：“夸口”是什么意思?文中是谁在说大话?他说的是什么大话呢?指名朗读，学生评议。
“张口结舌”是什么意思?那人为什么张口结舌说不出话的呢?
你能说说“自相矛盾”的意思吗?
3、联系实际说说自身有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道了什么。
三、精读《滥竿充数》
1．请同学们查查字典，看看“滥”、“竽”、“充”、“数”这4个字分别是什么意思?
(“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目)
2、指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和他人一样的傣禄?
理解句子。能用“总是”说一句话?
朗读句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到了和他人一样的傣禄。”
这句话读出什么语气?(读出南郭先生装模作样的语气)
3、后来他怎么又装不下去了?
出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”
指名用“不要……而要……”造句。
4、朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。
四、自学《画龙点睛》
1、让学生自身阅读这则成语故事，想想：自身读了以后会有什么想法？
2、学完之后，请学生交流收获。相机讨论：
（1）张僧繇画龙为什么不点睛？
（2）后来问什么又给龙点上眼睛？
（3）结果怎样？
（4）交流、朗读：
描写点睛前龙的逼真形态的语句。
点睛后天气突变，龙腾空而去的句子。
（5）自由朗读。体会张僧繇画龙技艺的高超。
（6）考虑：
张僧繇画的龙真的腾空而去，游客会说些什么呢？
（在想象讨论中，说话训练中领悟故事的寓意）
3、 再读课文。读出感情变化。
奇怪——不信——佩服
四、背诵课文。
五、作业。
1、用“总是”、“不是…而是…”造句。
2、背诵《画龙点睛》
3、寻找其他的成语故事，准备下次交流。
1、能具体说说“自相矛盾”、“滥竽充数”、“画龙点睛”在生活中的一些事例，形象地感知寓意。
2、交流其他的一些成语故事，并且谈谈自身的感受。
重点、难点：扣住成语故事中精辟的内涵，会用典型的事例来加以诠释。
对策：发挥小组合作学习的优势。
学生事先的资料准备。
一、复习词语：
默写词语：
腾空 墙角 张口结舌 自相矛盾
逼真 神韵 画龙点睛 惊叹不已
二、再谈成语故事
1、上次学习的三个成语故事给你留下了怎样的印象？你读了以后获得了哪些启发？
2、那么生活中有没有这样的事例呢？请大家来交流一下。
学生在小组中相互启发、交流。
指名交流，点评。
三、成语故事会
1、昨天让学生进行了成语故事的搜集，大家准备好了吗？
2、请在小组中先交流一下，然后请代表上台来讲。
3、谈谈其中某个成语故事带给你的考虑。
和：成语故事
退避三舍 风声鹤唳 按图索骥 守株待兔
如火如荼 望梅止渴 望洋兴叹 掩耳盗铃
胸有成竹 唇亡齿寒 闻鸡起舞 指鹿为马
不学无术 鸡鸣狗盗 抱薪救火 梁上君子
草木皆兵 夜郎自大 盲人摸象 庖丁解牛
板书设计：
拆穿
自相矛盾：夸口 矛 ---------- 盾 张口结舌
戳不穿
滥竽充数：总是 一样的俸禄 装
不要……而要…… 溜
画龙点睛： 奇怪——不信——佩服
教学反思：
五年级名人故事（优秀21篇）篇十三
1、知识能力目标：运用“从内容体会思想”的阅读方法，抓住重点词语体会含义深刻的句子。
2、情感目标：有感情的朗读课文，感受伯牙和子期深厚的友谊，受到教育，珍惜自己身边的友谊。
重点：抓住描写人物语言、动作、神态的词句，体会人物的内心世界，感受友谊的可贵，知音的难寻。
难点：理解重点词句，有感情地朗读课文，体会课文所表现的朋友之间的深厚友谊。
4、课前准备 多媒体课件
课堂是师生成长的平台。在这个平台上，一群学生在一起彼此对话、畅想、交融、分享，尽情享受成长的快乐。《高山流水》一课，是个动人的传说，语言优美，情感真挚，易激发起学生的阅读兴趣，适于学生独立阅读能力的培养。在学习方法上，以自读自悟，读文悟情为主，小组合作交流探究感受为辅。而教师是学习的组织引导者。教学时，应遵循阅读课文的特点，努力创设一种和文本相和谐的情境，用激励性的语言诱发学生的思维，来推动课堂深入，让学生从故事中品味出友谊的真谛。
一、复习导入。
因为在第一课时，我已经给学生们欣赏了《高山流水》这首古筝曲，我在还没上课的时候，播放曲子等待铃声。上课开始就从乐曲入手引出俞伯牙。紧接着，我出示了文中的一些四字词语，让学生读，并且带入“伯牙在一个的夜晚，弹起了高山流水。当他弹到志在高山时，子期 道：“真妙啊!我看见了 的泰山!”当他奏起了志在流水时，子期 的说：“真妙，我看见了的江河!”伯牙激动的说，“：知音难遇，你就是我的知音啊!”他们两人 。当伯牙得知子期已不在人间的噩耗，来到坟前，又弹起了高山流水， ， ，。子期已死，伯牙终生不再弹琴。”这一段话中，又一次运用了这些词语，算是对上节课的复习。紧接着，我给学生们提出这个问题：“俞伯牙和钟子期是怎样成为知音的呢?”来引入今天的新课。
二、品味赏析。
1、回顾第一部分，知音难遇。这部分是上节课学习过了，就提一下就行了。
2、偶遇知音。其中第三、四段交待了他们相遇的时间和地点，没有学生思考的价值，我就让他们齐读这部分，了解就行了。到了重要的5、6、7自然段，让学生用自己喜欢的方式读，并提出阅读要求：你从那些语句可以看出子期就是伯牙的知音呢?用横线把它画出来。学生读完，给他们一点交流的时间，然后汇报成果。我就把学生找到的：子期啧啧赞叹道：“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山!”
子期意味深长地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水!”这两句话出示出来，引导朗读。第一句话我是分三个层面来指导朗读的。首先让学生根据自己的体会读。可能感情不是很强烈，第二层，我让他们抓住“啧啧赞叹”这个词来指导朗读。第三层，我是从“气势磅礴、高大雄伟”
这两个词，配上我找的高山图片来指导朗读。(我找图片的用意是，农村的孩子基本上没有外出旅游，没见过高山，如果学生有这方面的体会，那就更好了)。第二句话，我也是分三个层面来指导朗读的。前两层都一样，第三层我是把《高山流水》中的流水片段截成mp3形式，让学生听着加深体会来朗读。图片和音乐都在课件中出示。接下来，我提出问题：伯牙的琴声还会表现那些动人的场景?来发挥学生想象。学生汇报后，我又出示：现在你们都是钟子期。当伯牙鼓琴志在清风，你怎么赞叹?真妙啊，我看见了 !
伯牙鼓琴志在明月，钟子期说—— 真妙啊，我看见了 ! 当伯牙鼓琴志在杨柳，钟子期说—— 真妙啊，我看见了!
当伯牙鼓琴志在雪花，钟子期说—— 真妙啊，我看见了 ! 这个设计，即发挥了学生的想象力，有锻炼了学生的表达能力。接着，让学生读，体会伯牙激动的心情，这部分我是让学生从动作词语来体会。我还设计了这个问题：“伯牙为什么会如此激动?”引导学生从知音难遇来对比着体会。
根据学生的体会，指导读“的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢?有谁能了解我伯牙的心呢?”这句话。我还设计了这个问题：伯牙为什么会如此伤心呢?因为知音难觅，的知音也死了。这样，就把难觅时的期盼，偶遇时的激动，失去时的痛苦联系在一起了，加深了学生对故事中伯牙和子期深厚友谊的理解。
三、创设情景，强化感悟
读13、14自然段，了解碎琴山，古琴台得名的原因。但不能只停留在了解上。这时，我设计了这样一个问题：“如果你去了碎琴山，你会想些什么?”来发挥学生的想象力，肯定有学生能联系到自己的朋友，这就是我要达到的目的。让学生从伯牙和子期的友谊体会的珍惜自己与朋友的深厚友谊。最后，我给学生播放了一首无印良品的《朋友》，词写的特别好，在从歌声中体会深厚友谊的重要。这节课就在歌声中结束。
五年级名人故事（优秀21篇）篇十四
笑笑过生日这天，妈妈送给他一个欢乐袋，欢乐袋里装着三粒欢乐豆。妈妈告诉笑笑，人在不高兴的时候，只要吃一粒欢乐豆，就会立刻高兴起来。笑笑向妈妈说了声“谢谢”，就带着欢乐袋到楼下找小朋友玩去了。
笑笑和小朋友一起做游戏，玩得开心极了。突然，妞妞往地上一坐，哭了起来。小朋友赶紧围着妞妞，问他怎么了。妞妞说：“我的钥匙不见了，妈妈肯定会打我臀部的。呜……”笑笑想起了妈妈送他的欢乐袋，就立刻拿出一粒欢乐豆对妞妞说：“妞妞不哭，大家都帮你找，钥匙一定会找到的。来，我请你吃欢乐豆。”妞妞吃下了欢乐豆，脸上露出了笑容。不一会儿，小朋友找到了钥匙，妞妞高兴得又蹦又跳。
该吃晚饭了，小朋友都各自回家了。笑笑刚走到楼道口，便看见张奶奶气呼呼地站在那儿。笑笑问：“张奶奶，您为什么生气啊？”张奶奶说：“刚才我出来倒垃圾，刚走出门电话就响了。我把垃圾桶放在门边去接电话，再出来时垃圾桶已经被人打翻了，垃圾倒了……”笑笑赶紧拿出一粒欢乐豆，送到张奶奶嘴里，说：“张奶奶，您别生气，笑笑帮您扫垃圾。”张奶奶摸着笑笑的头，笑着说：“乖孩子，谢谢你！奶奶不生气了，你快回家去吧。”
吃过晚饭，笑笑见爸爸呆呆地坐在沙发上，便走过去说：“爸爸，您为什么不高兴啊？”爸爸说：“明天我该交一篇文章，可是我老是写不出来。哎！”笑笑把最后一粒欢乐豆送到爸爸嘴里，说：“爸爸别着急，爸爸最聪明，一定能写出好文章的。”爸爸吃下了欢乐豆，高兴地对笑笑说：“乖儿子在，爸爸知道该怎么写了。”说完就走进书房，在电脑里写文章了。
这时，妈妈走过来问笑笑：“笑笑，今天你吃欢乐豆了吗？”笑笑说：“我把欢乐豆送给妞妞、张奶奶和爸爸吃了。”妈妈高兴地说：“是吗？你用自己的欢乐豆给别人带来了快乐，一份欢乐就变成了两份。现在，你的欢乐袋里应该有六粒欢乐豆了。”
笑笑打开欢乐袋一看，里面果然有六粒欢乐豆。笑笑看了看妈妈，开心地笑了。
五年级名人故事（优秀21篇）篇十五
1、自学生字新词，能借助注释和译文读懂课文内容。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。在熟读的基础上背诵课文。
3、想象伯牙弹琴、钟子期听琴的情景，学习创造性地复述课文。
4、明白“高山流水”的含义，感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情，体会知音是很难得到的，有了知音，要懂得珍惜。
重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上背诵积累。
难点：感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。
1、读通课文，按课后要求预习课文，并凭借注释和工具书理解下列字词：
(1)鼓—— (2) 方—— (3)志—— (4)善哉—— (5)巍巍——
(6)少选—— (7)洋洋—— (8)破琴—— (9)绝弦—— (10)复——
一、谈话导入，解读“知音”
1、同学们，我们每个人都有朋友。大人有大朋友，小孩有小朋友，请你说说自己的好朋友(学生交流)
2、“朋友”这两个字虽然普通。但它在孔子眼里是“有朋至远方来，不亦乐乎!”;在李白的笔下是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”在王勃的心中则是“海内存知己，天涯若比邻。”所以当两个人成为志同道合、互相欣赏的朋友时，“朋友”又有了一个新的名字叫——“知音”(板书)
二、疏通课文，初识“知音”
1、学习古文首先要读准、读顺，自己先读读看，试着读出节奏来。
2、教师示范朗读，学生再读： 伯牙/鼓琴，钟子期/听之，方/鼓琴/而/志在高山，钟子期曰：“善哉乎/鼓琴!巍巍乎/若/泰山。”少选之间，而/志在流水，钟子期曰：“善哉乎/鼓琴!洋洋乎/若/江河。”钟子期/死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世/无足/复为鼓琴者。
3、回顾疏通古文的方法：借助注释，读懂每一句;联系译文矫正自己对古文的理解;同学交流讨论。
4、小组合作学习(小组成员轮讲、补充)
5、班级交流
6、师生合作读。(教师读译文，学生读相关古文)
7、提问：课文讲了谁和谁的故事?(板书：伯牙、钟子期) 简介： 伯牙：春秋战国时期晋国的上大夫，原籍楚国郢都(今湖北荆州)。 是当时的琴师。钟子期：春秋战国时期楚国(今湖北汉阳)人。相传钟子期是一个戴 斗笠、披蓑衣、挑担子、拿板斧的樵夫。
三、探究文本，感受“知音”之喜
1、一个是晋国赫赫有名的琴师，一个是楚国山野砍柴的樵夫，是什么东西使他们走到了一起，成为知音呢?(交流：音乐)
3、想像乐曲内容：伯牙弹琴除了想到“高山”、“流水”之外，他还会弹奏哪些景色呢?
(学生交流：鸟语花香、清风明月、森林大海等)
a、 师生合作，分角色表演(出示内容) 老师：伯牙鼓琴，志在清风。 学生：善哉乎鼓琴!徐徐乎若清风。 老师：伯牙鼓琴，志在细雨。学生：善哉乎鼓琴!绵绵乎若( )。 老师：伯牙鼓琴，志在炊烟。 学生：善哉乎鼓琴!( )乎若( )。
5、根据刚才的练习，自己完整地想像当时伯牙鼓琴、钟子期听琴时的情景。
(提示：什么时间、什么地方、怎样弹、怎样听、各自想什么等)
(1)同桌对讲
(2)全班交流抽1~2个复述，其他点评
四、拓展深入，感受“知音”之痛
1、一次巧遇，两人一见如故，成了音乐上的知音。他们约定来年再相会。第二年，当伯牙如期来到汉阳江口时，得到的是钟子期病故的噩耗。钟子期留下了这样的遗言：把坟墓修在江边，他要好好地听先生的琴声。，这是一种何等凄美的相会呀!
2、伯牙来到墓前，此时秋风瑟瑟，万木萧萧，更增添了伯牙心中的哀伤。(出示)
(伯牙)盘膝坐于坟前，挥泪两行，抚琴[抚琴：弹琴]一操[一操：一曲]。那些看者，闻琴韵铿锵[铿锵：形容乐器声音响亮节奏分明]，鼓掌大笑而散。
3、伯牙见到众人听琴的摸样，心里会是怎样一番滋味呀?
(交流：愤恨、痛苦、哀伤、觉得世上再无知音等)
4、的知音已去，世上再无懂琴之人。于是——伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。(出示并齐读) “士为知己者死”，伯牙为知己者绝琴。这是一种何等深厚的情谊!
五、情感升华，珍惜“知音”之谊
1、根据这个动人的故事，后人编写了一首同样动人的乐曲叫《高山流水》，想听吗?(播放《高山流水》)伴着这曲动人的《高山流水》，我们再来齐读这个美丽动人的故事。
2、千百年来，“高山流水”已成为“知音” 的代名词了。此时此刻，你对知音是不是有了更深刻的感悟了呢?(出示) 知音是 知音是 知音是(可以用自己积累的诵咏知音、朋友、深厚友谊的诗句、名言来表达自己对知音的理解，也可以用自己的话来说;同时根据自己的能力选择数量)
3、总结：有道是“千古知音最难觅”。当我们有朝一日遇到了知音，一定要好好珍惜。
五年级名人故事（优秀21篇）篇十六
在一个星期天的上午，天气晴朗，阳光明媚。小狗熊刚刚和小熊菲菲闲在家里坐着无聊，便带着自己心爱的皮球，来到了森林公园里玩。
它们俩拍得可高兴了。可是，这一切被藏在大树后面的小猴明明看见了。它想把那个皮球拿过来自己玩。于是，顽皮的小猴趁菲菲摔倒的时候，把皮球抢了过来。
此时的小狗熊和小熊目瞪口呆。而小猴却得意忘形。小猴边跑边笑，
也许是跑滑，也许是一时大意。小猴“扑通”一声掉进了水池里。情急之下小狗熊连忙跑到水池边。小猴见小狗熊跑了过来，便对它说：“狗熊哥哥，如果你能救了我。我绝对把皮球还给你。”小狗熊听了对小猴说：“小猴，你千万要抱紧皮球，否则你就会沉下去，被水淹死的。”小猴听了哇哇大哭，同时也赶紧抱住皮球。
小狗熊见小猴那万分焦急的样子。便大声喊到：“救命呀，救命呀，有人掉进水里啦……”
这叫声被大象伯伯听见了。大象伯伯叫道：“你是谁？你在哪儿？”
这喊声同时也被小猴听见了。于是，它大声回答道：“我是小猴，我掉到水里了。”大象伯伯顺首声音的来源，找到了水池边。一看，发现小猴果真掉到水里去了。于是大象伯伯二话不说，把自己的长鼻子伸到水里，把小猴卷了上来。
上了岸的小猴终于松了一口气。
大象伯伯看着小猴的样子有些不对劲儿，便问：“小猴，你怎么了？”于是，小猴把事情的来龙去脉告诉了大象伯伯。大象伯伯听了，对小猴说：“小猴，你应该把球还给小狗熊它们，并向它道歉。小猴听了，不好意思地低下头，并有礼貌地用双手把皮球还给了小狗熊它们，嘴里还说道：“狗熊哥哥，今天都是我的错，以后我再也不抢你们的东西了。”小狗熊说：“你知错就改，这很好。”说完它们都笑了。
五年级名人故事（优秀21篇）篇十七
从前有个国王，他有一个英俊潇洒的儿子，名字叫克玛萨尔。克玛萨尔早已到了结婚的年龄，却迟迟不肯结婚。国王虽然心里着急，但因为疼爱儿子，所以只好表示出慈爱和忍耐。
国王一天比一天老，便对克玛萨尔说：“我的儿子啊!在我死之前，最大的愿望就是看见你快乐地结婚。”
克玛萨尔却说：“我的父亲啊，我相信，只要我一结婚，灾难就会降临的。”
国王听了这话生气极了，便叫侍卫把儿子绑起来，关到一座古塔里。克玛萨尔有些后悔自己的鲁莽。后来，他点着灯睡着了。
在这古塔里有一口古井，井里住着一位仙女。她一到晚上，就从井里出来，在人间游荡。她看见塔里有光，觉得奇怪，便走了进去。
仙女看到了克玛萨尔，自言自语地说：“我一定要救他脱离灾难，因为这样英俊的一个青年，应当得到幸福。”
她伸展翅膀，飞到空中。不久，她在空中遇到一个神。那个神对她说：“波斯国的国王有个女儿，她长得非常漂亮，但因为拒绝结婚而被国王关了起来。你跟我去看看她吧。这样美丽的公主，在哪里都找不到。”
仙女冷笑道：“我可以带你去看一个青年，他才叫真正的英俊呢。他被关在一座塔里，也是因为拒绝结婚。”
于是，神先跟着仙女来看青年。后来，他们就谁更好看争了起来。最后，那个神就把波斯公主带到塔里来，放在了王子的身边。他们真可以算是兄妹，两人的模样像极了。
于是，他们找来了一个丑恶的神，让他给个判断。丑神聚精会神地看了半天，也分不出谁更好看，只好说：“他们两个一样好看，但是我们可以轮流让他们醒来，看看哪一个的举止更值得赞美。”
神和仙女都接受了这个建议。仙女于是变成了一只蚊子，先把克玛萨尔咬醒了。克玛萨尔醒来看见身旁有一位漂亮的公主，既惊喜又迷惑。他想：“我父亲要我娶的一定是她。如果我知道她是这么可爱，那我一定不会违反父亲的意志。”他不忍心吵醒她，就轻轻地摘下公主的一个戒指，又把他自己的一个戒指套在公主的手指上，然后在仙女法术的作用下又睡着了。
然后，仙女又变成一只蚊子，重重地咬了那公主一口。公主醒来后看到身边的王子也很惊奇，然后她注意到他和她交换的戒指，就要去叫醒王子。仙子便用魔法让她睡着了。于是三个神得出结论：王子更礼貌些。那个神又把公主带回她自己的地方去了。
天亮了，克玛萨尔醒来，却不见睡在他身旁的那位公主，便去问看守他的奴仆。奴仆大吃一惊，说道：“我的天啊!这里从来没有来过年轻的公主。”
可是克玛萨尔说什么也不相信，还大骂奴仆一顿。奴仆赶紧跑去见国王，向他说明了情况。国王听了，便亲自去见儿子，问他究竟是怎么回事。
克玛萨尔回他父亲的话，说道：“我的父亲啊，我们别再开玩笑了。我同意娶昨天晚上我看见的那位姑娘。”
“我的儿子啊，”国王目瞪口呆，说，“这肯定是一个梦。”
王子说：“我证明给你看。这不是梦，瞧，她的戒指在这里，是我从她手指上拿下来的。”
国王看了看戒指，也觉得很奇怪，但又没有办法。王子哀求道：“父亲啊，您让我去找回那位姑娘吧!不然我会痛苦死的。”国王看到儿子那么悲哀，就同意了。
克玛萨尔走了很长时间，来到了波斯国。他听到这里的人们都在谈论公主得了奇怪的精神病，于是便去打听。当他听完人们的诉说后，便确信那个公主一定是他要找的人。于是他买了一身商人的衣服，以及一套看相算命的用具，来到了王宫。
波斯国王说：“如果你没有足够的把握，可不要拿生命冒险，因为如果你医不好我女儿的.病，那就要砍下你的头。”
“我知道这个条件，并且情愿接受。”克玛萨尔说。
于是国王吩咐一个仆人送克玛萨尔到公主那里。到了公主房间的门帘前，克玛萨尔说道：“我在这里医治公主的病好呢，还是到她房间里去?”
仆人说：“在这里医治也好，随你的便吧。”
克玛萨尔便坐下来，写了一封信给公主，上面写道：“我送回那一天晚上我从你那里拿来的戒指，因此请你把从我这里拿走的东西还给我吧。”
他写完了，把公主的戒指放在信里，把信给了仆人。
公主读了信以后，满怀欢欣，对仆人说：“去告诉国王，我的病好了。”
国王听了这消息非常惊喜，便把公主许配给克玛萨尔。克玛萨尔表明了自己的姓名和身份，并把整个经过从头到尾谈了。国王听了觉得非常奇怪，立刻为这两个人举行了婚礼。从此，克玛萨尔和公主幸福地生活在一起了。
宝宝，克玛萨尔王子和波斯国的公主，两人谁更漂亮?
五年级名人故事（优秀21篇）篇十八
齐庄公的时候，有个勇士名叫宾卑聚。一天夜里，他梦见一个壮士，身材魁梧，头戴白色绢帽，外穿耀眼的红色麻布盛装，内穿棉布做的衣服;帽上坠着红色的丝穗，脚穿一双崭新的白色缎鞋，身上挂着一个黑色的剑囊。这个威武的大汉走到宾卑聚面前，大声地呵斥他，还朝他脸上吐唾沫。
宾卑聚被这个突如其来的凶狠汉子惊醒了，他发现原来是个梦。尽管这样，他依然因此而一夜没睡，心中非常气愤。
第二天大一亮，宾卑聚就把他的朋友们都请来，向他们讲述了前一天晚上做的梦。然后他对朋友们说：“我自幼崇尚勇敢，60年来从没受过任何欺凌侮辱。可是昨天夜里，我在梦中受到如此的侮辱，心里实在咽不下这口气。我一定要找到哪个敢于在梦中骂我，并向我吐唾沫的人。假若在三天之内找到他，我就要报这个仇;如果三天之内找不到他，我就没脸面活在世上了。”
于是，每天一早，宾卑聚就带着他的朋友们一起站在行人过往频繁的交通要道上，寻找着跟梦中打扮、长像一样的人。可是，三天过去了，他们始终没有看到一个如梦中一般打扮的壮士。宾卑聚气馁地回到家中，长长地叹了一口气，然后拔出剑自刎了。
这则寓言告诉我们，仅凭梦中的一点不快便耿耿于怀，甚至含恨自尽、自暴自弃的做法是十分愚昧的。
【法如深涧】。
楚庄王准备去攻打越国，他把这个想法告诉了他的谋臣杜子。杜子问：“不知大王出兵越国的理由是什么?”楚庄王说：“越国目前政治腐败，兵力不足，正是攻打的好机会，我不想放过这个机会。”杜子又问：“大王有成功的把握吗?”楚庄王十分自信地说：“当然有把握。越国眼下正不堪一击，我出兵必定是马到成功!”
看着楚庄王那盲目自信的样子，杜子语重心长地说：“大王，您所说的情况并不全对。越国目前情况的确很糟，可是我们楚国的情况也很不妙啊。人的智慧跟人的眼睛一样，一个人可能常常深谋远虑，但往往想不到近忧，这就像人的眼睛常常看得很远却难以看清自己的睫毛一样。大王您很清楚地看到越国的危机，却对楚国的不足缺乏足够的分析。您仔细想想，楚国的军队其实并不强大，曾被秦国、晋国打败，还丢失了几百里的疆土，这不是兵力不强的表现吗?楚国的政治也未必清明，像庄(足乔)(jue)这样的大强盗，可以在国内横行霸道，肆意违法，而各级官吏却对他毫无办法，这不也是政治腐败的表现吗?依我看，楚国的情况要比越国更加糟糕，大王您看不到这些，却还想着要对越国用兵，这不正像目不见睫那样缺乏自知之明吗?您是否想到别的国家也会像您对越国的考虑一样而对楚国虎视眈眈呢?因此，大王的当务之急应是认真把楚国自己的事办好才对呀!”
杜子的一番话，说得楚庄王如梦初醒，心服口服，他决定不去攻打越国，从此加强对楚国的治理，使楚国真正强大起来。
我们在日常生活中也很容易犯“目不见睫”的错误，看别人的缺点很容易，看自己的不足则很难;考虑问题常常想将来很远的事，却难以把握眼前的情况。这种对待问题的态度和思维方式是不对的，如不进行矫正将是很危险的。
五年级名人故事（优秀21篇）篇十九
古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”那个楚国人张口结舌，回答不上来了。
2、 滥竽充数
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。
3、画龙点睛
南北朝时，有个画家叫张僧繇。一天，他在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙。这四条龙张牙舞爪，形像逼真，但奇怪的是都没有眼睛。游客看了，觉得缺少神韵，很是可惜，就请张僧繇把龙的眼睛补上去。张僧繇推辞说，画上眼睛，龙就会飞走。游客不信，都以为张僧繇在吓唬人。在大家的一再要求下，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
4、负隅顽抗
出处《孟子·尽心下》
则之野，有众逐虎。虎负隅(即隅)，莫之敢撄。
释义“负”，依靠；“隅”，山势险要的地方。比喻依仗某种条件顽固抵抗。
故事说的是战国时，有一年齐国发生饥荒，许多人饿死。孟子的弟子陈臻(zhen)听到这个消息，急忙来找老师，心情沉重他说：“老师，您听说了吗？齐国闹饥荒，人都快饿死了。人都以为老师您会再次劝说齐王，请他打开棠地的谷仓救济百姓。我看不能再这样做了吧。”孟子回答说：“再这样做，我就成为冯妇了。”接着，孟子向陈臻讲述了有关冯妇的故事。冯妇是晋国的猎手，善于和老虎博斗。后来他成为善人，不再打虎了，他的名字也几乎被人们忘掉。有一年，某座山里出现了一只猛虎，常常伤害行人。几个年轻猎人联合起来去打虎，他们把老虎迫至山的深处，老虎背靠着一介山势弯曲险要的地方，面向众人。它瞪圆了眼睛吼叫，没有人敢上前去捕捉。就在这时，冯妇坐车路过这儿。猎手们见了他，都快步上前迎接，请他帮助打虎。冯妇下了车，挽起袖子与老虎搏斗起来；经过一场拼博，终于打死了猛虎，为民除了害。年轻的猎手们高兴地谢他。可是一些读书人却讥笑他。
5、高枕无忧
春秋的.时候，齐国有一位叫做孟尝君的人，他在家里养了三千个客人，孟尝君把这些人分成上、中、下三种等级！上等的客人每天都可以吃到大鱼大肉、出门的时候还有车子可以坐；中等的客人每天只有吃到鱼和菜；下等的客人每天吃到的就只有蔬菜而已。
有一天，孟尝君的朋友介绍一个叫做冯谖(音：宣)的人到孟尝君家，孟尝君问他的朋友：「这个叫冯谖的人有什么专长呀？」朋友想了很久说：「好像没什么专长耶！」孟尝君听了之后，就不怎么理会冯谖，家里的佣人看到孟尝君不理冯谖，以为主人瞧不起冯谖，通通把冯谖当下等的客人招待。
有一次，孟尝君派冯谖到薛地去讨债，冯谖就假装是孟尝君下的命令，叫所有欠孟尝君钱的人不用还钱，替孟尝君买了个「义」的好名声！后来孟尝君被齐王国君解除了相国的官位，回到薛地去住的时候，薛地的人民都热烈地欢迎孟尝君呢！
过了不久，冯谖又对孟尝君说：「一只兔子要有三个洞藏身，才能免除被猎人猎杀的危险。您现在住在薛地，就好像兔子只有一个洞，是很危险的！万一齐国的国君对您不满意要杀您，您连其他躲的地方都没有呢！所以，您现在还不能把枕头垫高，安心地睡觉！」孟尝君一听：「那我该怎么办呢？」冯谖：「这件事就交给我去办！我会让您象狡兔一样，有三个安全的洞藏身！」于是，冯谖就跑去找梁国的国君梁惠王，告诉梁惠王孟尝君非常能干，梁惠王听了之后立刻派人带着一千斤黄金、一百辆马车去请孟尝君到梁国做相国。
后来，人们就用“高枕无忧”来形容做任何事情准备周全，感觉很安心、不用害怕的意思！
五年级名人故事（优秀21篇）篇二十
很久以前，有一个从事木雕工艺的匠人，虽然他手艺很不错，但也不过是过着温饱的生活。从来没有人把他当做什么了不起的人物，也没有人注意他的生活，他就这样一直过着平平淡淡的生活。
有一天，木雕工看到院子里的一段木头放在角落里已经很长时间了，但是一直没有派上用场。每次有人来定做工艺品，在院子里挑来挑去，这段木头总也没有人相中，所以这段木头一直被人们所冷落，现在它却突然进入主人的视线。
木雕工把这段木头拿起来，在院子里仔细地端详起来，边看边琢磨：用这块木头可以雕出什么作品来？不知出于什么想法，他决定用这块木头雕刻一个神像。
木雕工从那天起，开始认真设计和制作起这个木雕神像来。经过一个月的`细心雕琢，一尊神采奕奕的神像雕刻成功了。这一个月的辛苦只有他自己知道。
他决定把这尊神像送到很远的一个寺院里供奉。
当他扛着神像从家里出来时，邻居和街上的行人几乎没有人对他肩上扛着的东西在意过，仿佛他扛着的仍然只是一段木头。
他扛着神像继续走，等出了城之后，他发现有人开始对他的神像注意起来，时时可以看到有行人停下来观看他肩上的神像，还时时听到人们在低声议论：
“看，一个新的神像，那神像多精致啊！瞧那眼神、那表情，真是不同凡响。”
“这神像不知是送到什么地方去，一定是很有名气的寺院，看那神像的神态就不是一般的神，一定是最尊贵的神！”
木雕工继续走，越走听到的恭维之辞就越多。有的路人看到他扛着的神像，竟然立在路边，行注目礼，口中虔诚地祈祷起来。再往前走，围观的人越来越多，几乎连走路都有些困难，需要穿过层层人群才能走过去。最后，木雕工就把神像送到了山坡上的一个寺庙里。
木雕工回家以后，照常干他的木雕活儿，照常过他的普通人的生活，一切都恢复了原来的样子。又隔了半年时间，木雕工决定到他送神像的那个寺庙里去看看。
木雕工刚刚走到山脚下，就看到人们三三两两络绎不绝地往山坡上寺庙的方向去，一位老太太还边走边向人介绍：“这寺庙里新请来的神灵着呢！过段时间还愿来吧。”
五年级名人故事（优秀21篇）篇二十一
从前有一个国王，他有一个世上最漂亮的女儿。她一笑，天空就会白云飘飘;她一哭，就会雨水淋淋。她一抬右手，玫瑰花就会洒满大地;她一抬左手，地上就会桃花盛开。这个姑娘名叫玫瑰公主，在附近国家里一提起她的名字，真是无人不知，无人不晓。
有一个遥远国家的王子想娶她。
王子的父亲说：“你怎么娶得着她呀?她住在非常遥远的国家，而且，她是世界上最闻名的公主，娶她得花多少钱呀?!”
可是，这个王子非常执拗。他对父亲说：“我非要娶她不可，否则，我宁可终生不娶!”
父亲拗不过儿子，只得倾其所有钱财建造了一只豪华的船，并在玫瑰公主的国家设立了一个富丽堂皇的大使馆，派遣特使向玫瑰公主求婚。玫瑰公主的父亲同意了这门婚事。
不久，玫瑰公主的母亲死了，她的父王又娶了一个妻子。玫瑰公主的后母对国王说：“把你的女儿和这些陌生人放在一只船上送走太不合适了。我们宁可多花点儿钱另造一只船，我乐意和我的亲生女儿一起陪着玫瑰公主安全航行到遥远的彼岸。”
国王同意了她的建议。新船造好以后，他们就起航向遥远的彼岸进发了。
他们在大海里航行了十天以后，后母便只给玫瑰公主咸鱼吃，骗她说别的东西都吃完了。后来，后母囚禁了玫瑰公主。
四天后，玫瑰公主生命垂危了。这时后母走过来说：“你可以用一颗眼珠子跟我换水喝!”玫瑰公主想：瞎了一只眼总比死了强。于是她同意了。那个坏女人端来了一小杯水，然后，就用长指甲把玫瑰公主的一颗眼珠子剜了出来。
过了几天，玫瑰公主又渴得要命。她乞求后母再给她一点儿水。毫无人性的后母又用同样的方法挖去了她的另一只眼。最后，他们终于到达了目的地。
野心勃勃的后母把亲生女儿带到王宫，交给了王子。王子怒火满腔，因为他发现公主太丑陋了，并不像人们说的那样漂亮。她笑或哭也不会对天气起什么影响;当她抬右手时，没有玫瑰花落地;当她抬左手时，也没有桃花盛开。但事已至此，王子不得不娶了她。
再说玫瑰公主，她被遗弃在街头，成了一个双目失明的乞丐。后来，一个善心的农夫把她领到自己家里，为她做饭吃。她总是落泪，所以虽然天气晴朗，却总是下雨。她一抬左手，地面上盛开一片桃花。她说：“请你把桃花拿到王宫门前，你就喊：请用眼珠子来换桃花呀!假如他们给你一颗眼珠子，请你把它给我拿回来!”
农夫就按她说的去做了。
这时，那个丑公主正在屋里落泪。因为王子从娶她后根本没理过她!
她听到农夫的叫喊声，立刻飞跑到母亲跟前说：“我们把桃花换回来吧!王子见了桃花也许会喜欢我的。”
后母就从一个小箱子里取出一颗眼珠子，派人去换回了桃花。
丑公主把桃花藏在一个袋子里，然后就走进丈夫的房间里。她故意把左手一抬，让事先藏在那里的桃花立刻洒满一屋子。王子看到桃花，非常高兴。但是，当他一看到她的脸蛋儿时，又立刻收敛了笑容。他说：“请你抬起右手，我想看看玫瑰花。”但是，她呆若木鸡，不敢抬起右手。
农夫回来把眼珠子交给了玫瑰公主。她把它放进了一个空眼窝内，这只眼睛立刻复原了。她又重新见到了光明，高兴地笑了。就在这时，天空里白云飘飘。
玫瑰公主又用同样的办法换回了另一颗眼珠子。
有一天，王子打猎从农夫屋外路过。玫瑰公主看见他走了过去，心想：“他应该是我的丈夫啊!”就伤心地哭了起来，顿时白云变成了乌云，而且下了一场暴雨。王子觉得奇怪，就到农夫屋里避雨。
他问农夫：“您过去看见过白云突然变成乌云吗?”
“我看见过。”农夫指着玫瑰公主说，“这个姑娘一笑，云就是白色的;这姑娘一哭，白云就变成乌云。”
王子听了这话感到更奇怪，就请求玫瑰公主说：“请你抬左手!”她一抬左手，地上立刻洒满了桃花。他又说：“再请你抬右手!”她一抬右手，地上立刻洒满了玫瑰花。
王子这才知道，眼前的这位姑娘才是真的玫瑰公主。玫瑰公主便把杀人不眨眼的后母的一切罪行告诉了他。
回到王宫之后，王子下令处罚了那个可恶的后母和她的丑女儿。然后，他娶了玫瑰公主做妻子，并且一直都很爱她。
从那时起，在这个遥远的国家里，再也没有欺骗和背信弃义的行为，因为这里的人民都变得十分正直。
亲爱的宝宝，你知道哪只手是左手，哪只手是右手吗?