每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
月亮四年级篇一
1、通过朗读，调动所有感官体会月色下的美好意境。
2、在读中感受月光下的美丽景象，体会月光中作者获得的无限乐趣，并由景及情，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情。
进入本文所营造的宁谧、淡中蕴浓的氛围。
在读中感受月光下的美丽景象，体会月光中作者获得的无限乐趣，并由景及情，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情。
师：你认真看过晚上陪伴我们的月亮吗？
听一段体现月夜静谧的音乐，放朦胧的月景图。
评价课题读法，重新试读。
（轻而柔）
师：要想走月亮，先得让月亮升起来，哪儿写月亮升起来了？谁来读读，连课题读读。
师：这不是月亮升起来，月亮什么时候升起来？
生：晚上。
师：晚上周围环境有什么特点？
生：很安静。
师谁再来读，接着读。
师：还没读过书的请举手。请你读。
生读：月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。
师：挺好！谁还想读？
师：读得有点急。“柔和”的月光是什么样的？谁能读出来？
师：下面我需要课堂特别安静。注意听！听我读这三个“照亮”，你能听出什么味道？是从远处照到近处呀，还是从近处照到远处……看听不听得出来。
生读。（学生读得很好）
师：踩着月光的银辉，我和阿妈走月亮。这柔和的月光，团团的月影中一定有很多地方吸引了你，快快带着你的眼睛、鼻子、耳朵和心一起走月亮，并与你的小伙伴交流并分享。
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溪边田埂
视觉（眼看）
听觉（耳听）
嗅觉（鼻嗅）
感觉（心想）
重点汇报讨论点
1、 流着山草和野花的香味，流着月光。
溪水在流动，山草和野花的香味在秋风的吹拂下漂到了溪水上空，随着溪水飘啊飘，月光洒在溪水里，溪水流动月光也跟着动。
2、卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮。
3、阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣。阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
白天和妈妈在一起，晚上还和妈妈一起去走月亮，很快乐
4、看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。
5、现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光渡亮的银毯。
说话与不说话—我和阿妈走月亮
拉着阿妈温暖的手—我和阿妈走月亮
月亮带着星星走就像——阿妈和我走月亮
多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！这样的夜晚美在哪？
走月亮
视觉
听觉 景美———情浓
嗅觉 （调动五官走月亮）
四次我和阿妈走月亮
感觉
月亮四年级篇二
农历二月初一，妈妈对我说:”从今天观察月亮，一直到月底，会很有意思的。”于是我决定从今天开始观察月亮。
接下来的几天里，月亮变得越来越大，越来越圆，到了二月初十已经变成了椭圆形了。
椭圆形的月亮像一个金蛋。月亮在云里穿梭，一会儿没了踪影，一会儿又出现在了天空中。
终于，到了二月十五，我已经迫不及待地看今天的月亮了。晚上满月升起来了，它像个害羞的小姑娘，羞答答地露出半个脸，窥视着人间，直到发现没什么动静才一闪身，出现在天空中。它晶莹纯净，像一个水晶球。圆圆的月亮皎洁明亮，它缓上升，银河隐退了，星星疏落了，夜空像水洗过似的，洁净无暇。我隐隐约约看一个影子出现在月亮上，心想，那应该是嫦娥吧。
月亮四年级篇三
从前地球在离地球3光年的地方有一颗和月亮一样大的行星那上面什么都没有，除了满地的棉花，据说这些棉花，原本来自于月亮上。
在1亿年前的一个夜晚，地球还在睡梦中。那颗小行星——罗婉星。偷偷来到了月亮的后面。在那个小行星上了一个很漂亮的小女孩。雪白的脸圆圆的眼睛是紫色的有一个可爱的樱桃小嘴，身着到粉色的连衣裙背上还有一个蝴蝶结。头发及腰头上还扎着一个漂亮的，蝴蝶结。
据说那是嫦娥的妹妹，嫦娥来到月球上可孤单了。嫦娥对玉兔说："玉兔呀，玉兔你能把我的妹妹，从地球上带过来吗？”玉兔变出了一个仙桃，变成了一道光飞到了地球上。玉兔找到了嫦娥的妹妹。嫦莹。嫦莹吃了仙桃。变轻了，飞往月球上，在飞往月球的路上，迎来了流星雨。
她按了一下那个符号。变出了一个影像，“姐姐”“小妹妹，你好嗨，真可惜呀，我本来想把你接到月球上的我送给你一个礼物吧。”嫦娥变出了一颗种子。"这是我月球上的棉花种，只要你把这个种子种到土里。花开们整个小行星。”我们就能见面了。
那个小行星已经不见了，因为他已经和月亮融为了一体，她们姐妹两个终于生活在一起了。
月亮四年级篇四
小时候，我做了一件非常蠢的事，那就是种月亮。
那正好是中秋节，我们全家坐在椅子上吃月饼。
吃着吃着，我的脑子中出现了一个想法，把月亮的种子种在地上，那就可以长出更多的小月亮了。挂在屋子里或屋子外。当风吹起，小月亮瓢了起来，好似在追逐他的伙伴们，想去和伙伴们一起玩耍嬉戏。多余的小月亮就给邻居们，让他们也可以享受舒服的月光。我想着想着，一位姐姐出现在我的面前。拿着铲子和杯子对我说“那你就去做吧！”我想着：难道这位姐姐是神仙，知道我在想什么。我拿着铲子在地上挖了一个洞，接着，我用杯子套住在水井里面的月亮的影子，把它倒入刚才挖的洞中，立刻又拿着铲子把土往洞里倒。
到了第二天，我拿着水壶给种子浇水，就这样，我一连几天都在给种子浇水。
过了两个星期，还是不见种子发芽。我心急了，就每天看种子发芽。希望他早点发芽。过了一个月，还是不见种子发芽，我就生气了，伤心地回家拿了铲子，想把种子拿出来。
我小心翼翼地拿着铲子挖，声怕把种子的芽挖断。过了一段时间，我还是不见月亮的种子。垂头丧气地把土倒回去。
这时候，妈妈回来了，她见我一脸丧气，知道我很伤心，我跑过去抱住妈妈，一不小心，我被石头绊倒了，弄得全身脏兮兮。
回到家，妈妈把我的衣服和裤子换了，并问我：“为什么这么伤心？”
我把事情一五一十地告诉了母亲，母亲听了，哈哈大笑，她告诉我“你种的是月亮的影子，不是月亮的种子，而且月亮是没有种子得。”我听了，梧然大悟。
长大后，我再回想这件事，觉得自己实在，太可笑了。
月亮四年级篇五
每当我看着夜空中的明月，我都会不由自主地想起小时候想留住月亮的有趣故事。
那是一个凉爽的夏夜，奶奶家的栅栏上挂满了美丽的牵牛花，萤火虫拿着小灯笼在草丛里飞来飞去。我把一大盆清水倒满，准备洗脸。
我三步并作两步跑到隔壁丫蛋家，神秘地说：“丫蛋，告诉你一个秘密，月亮掉到我的盆子里了。”丫蛋睁大了眼睛，张开了嘴。“不可能。”“不要相信我给你看。”我抓住丫蛋的手，跑回家。
当丫蛋看到它时，盆地里有一个大月亮。“月，月，月亮真的掉进你的盆子里了。”我们两个围着脸盆走。
于是，我们找了一个更大的盆，小心翼翼地扣在小盆上，免得月亮从缝隙中溜走。
我们轻轻地把脸盆放进房子里，然后把大脸盆打开。盆里只有清水，月亮却消失得无影无踪。我和丫蛋伤心地哭了。“为什么月亮不见了？”奶奶摸了摸我们的头，指着夜空说：“傻孩子，抬头看，月亮还挂在天上，只有它的影子在盆里。”我们看着明月，破涕为笑。
月亮四年级篇六
一天晚上，我出去散步，抬头看见月亮，我好像看见月亮姐姐在对我笑。我觉得又看到了好多星星，顿时觉得星星是月亮姐姐的孩子。我走到哪里，月亮姐姐就跟到哪里。
过了好久我又低下了头，发现月亮照亮了大地，照亮了花，照亮了草。月亮姐姐带给了我们光明，我们应该感谢月亮姐姐。
我的周围有很多楼房和松树，往前走看见了喷泉，泉水的声音非常大，泉水在月光下，显得格外美丽。哦！谢谢你月亮姐姐，让我们看到了这么美丽的月景！
过了一会儿，来了一阵风，把树叶给吹掉了。这时候，我说了一句：“谢谢你，月亮姐姐！”就立刻跑着去追落叶，那叶子一上一下，像一只飞舞的蝴蝶。
我爱月亮，还有星星和云彩。