四年级级组工作总结报告（优秀21篇）

在每个月的结束，我们都需要静下心来思考过去一个月的工作，做一个全面的总结。以下是小编为大家整理的一些精心编辑的月工作总结范文，供大家参考，希望能对大家的写作有所帮助。

四年级级组工作总结报告（优秀21篇）篇一

这学期，我承担了四年级年级组长的工作，学期初，根据学校工作安排，联系了本组实际情况，制定了年组工作计划，有了目标，心里踏实了。因此在努力完成四七班语文教学任务和班主任工作任务的同时，每周能按时参加两长会，及时全面地向组员传达学校的精神，协调完成学校下达的各项工作任务，安排老师们的换课和代课，同时也能把老师们的想法及时上报。每周在交流网上进行组内的周反馈，及时把好人好事以及不足之处进行公布。每月能按时完成十四位老师的课时津贴的核算，做好代课记录和安全巡视记录。

本学期，老师们狠抓课堂教学，积极参与同课研究，认真备课，听课，反思，评课，每个人的教学水平都在不同程度上得到了提高。不放弃每一个后进生，在办公室里，常常可以看到老师们耐心辅导，和学生促膝谈心的场景。

四一班是个大班，人数较多，刘明利老师运用自己多年来积累的管理经验把班级管理得井井有条，学生们显得训练有素。对于每天堆得像座小山一样的作业本，她耐心细致地批改，及时地督促学生订正，同时还做好相关记录。学生一多，有个性的孩子也多，她常常主动和家长联络，探讨如何管理孩子的办法，孩子们思想上出现了问题，他们比家长还要操心着急。袁兴，周莉，魏纯都承担着两个班的数学教学，虽然工作繁杂，可他们依然沉着而镇定，耐心而细致地处理学生的各种问题。席小莉老师是语文备课组长，对待自己的各项工作都能认真负责，体现了一名党员的模范带头作用。陈萍老师承担了好几个班的英语教学，为了能让基础较差的学生跟上大部队，她经常几班加点，给学生补课。

朱小凤老师的独特教学魅力深深吸引着学生，她对学生的作业要求严格，纠错定正及时有效。常常看到她在教室里连续作战的身影。梁爽，张文亭，杨扬这几位年轻的班主任老师在班级管理上倾注了大量的精力和时间，班级管理逐见成效。刘艳华是我们组最年长的老师，她对待自己的工作认真严谨，她的乐观积极的生活态度令我们钦佩。学生最喜欢的就数张旭老师的体育课和陈锴老师的美术课了。我想这跟两位老师严谨的治学态度和对学生的关爱是分不开的，这学期，我们组还承接了音乐的调考，在严璟老师的统筹安排和各位班主任的共同努力下取得了满意的成绩。本学期还开展了同课研究活动，七个教学班，光语文组就上了两轮。从选课研课到上课，从听课到评课，每一个细节都凝聚着老师们的汗水和努力。年组老师们积极地换好课，认真做听课记录。在讨论网上及时评课和反思。通过这次教研活动，老师们多了一些思考，多积累了一些教学经验，从不同层面得到了提高。

这是一个充满活力和战斗力的年组，同时也是一个温馨的大家庭。这里的每个成员都能相互关心，体谅和帮助，积极参加学校组织的各项活动，有着较强的协作精神。相信在今后的工作中，老师们能克服重重困难，跨越思想上的某些障碍，继续发扬本组的优良作风，取得更加显著的成绩。

四年级级组工作总结报告（优秀21篇）篇二

积极配合学校，顺利地开展各项工作，兢兢业业、扎扎实实。现总结如下：

俗话说：“好的开端是成功的一半”，我们年级组老师信心十足，同心协力，把各项准备工作做得有条不紊。如学生报到那几天，我们坐在一起出谋献策，制定计划；出板报、搞卫生、布置教室，忙得不亦乐乎。由于我们的努力，开学工作做得有声有色，进行得非常顺利，给家长们留下了好印象。看着孩子们开心的笑脸，家长们那满意的神情，我们对自己今后的工作也更有信心。

好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的检查评比，向学生进行常规教育。如利用晨会课每周进行主题教育，训练行为习惯，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们年级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求学生记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。

以抓班级文化建设为突破口，不断营造人文、和谐的育人环境。本学期，我们年级组根据学校安排，一开学四个班就布置好了班级环境，让班级充满文化氛围：更新中队角，设置好流动书架，根据主题出好板报。让学生感受到班级气氛，融入到书香的班级环境中。这种班级文化氛围的确立，对学生的学习创造了良好的外在条件。

这学期，本年级组开展了“踏着家乡名人的足迹前进”的中队主题观摩活动。为了让学生能在这次活动中受益多多，各位班主任都互相配合，尽心尽力，积极搜寻合适的材料，合理编排精彩的节目，努力培养学生的活动能力，一些节目让他们自编自演。这次活动，教师课件制作恰到好处，学生一展自己的才华，增加了自我发展的信心。他们了解了家乡名人奋斗的历程，树立了理想，萌生了建设家乡的雄心壮志。在学校开展的“迎新年趣味运动会”上，本年级组老师互相支持，鼎立配合，协调训练，学生们情绪高涨。老师和学生的配合使这次运动会趣味盎然。

针对各班学生情况，各位班主任不定期地与家长取得联系，及时与家长交流学生动态，同时，全面了解学生。尤其是碰到个别问题学生，年级组老师更是互相商量，怎样让家长更好地参与学校教育。现在，学校校信通的开通为我们与家长联系提供了更好的平台，各位老师充分发挥校信通功能，与家长联系也更频繁了，也更及时地了解学生的动向，做到“防患于未燃”，更好地教育学生，促进他们的发展。

1、努力树立学生学习的自信心。为此，我们想了很多的办法，比如设计学生竞争表格，及时表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气。

2、教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，用心上课，认真批改作业。严格要求，不断总结、反思、改进自己的课堂教学，提高教学质量。

3、本年级组教师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。

4、坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大量的心思，但都无怨无悔。

一学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教育教学工作。用自己的智慧与热忱、勤奋与合作耕耘在四年级这块土地上。大家坚信：团结就有力量，耕耘就有收获！未来的我们会更上一层楼。

四年级级组工作总结报告（优秀21篇）篇三

四年级级组工作总结报告（优秀21篇）篇四

时光荏苒，紧张而又忙碌的一个学期又结束了。这学期我们组全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，扎扎实实、兢兢业业地顺利完成工作，年级组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。现作总结如下：

我们的教育宗旨是“欲成材，先成人”,这是我们对教育和教学二者关系的诠释。本学期，我们四年级的学生思想上的萌动，行为上不满意表现，都给我们的教育教学工作带来了一定的困难。针对这一现象，我们全组老师群立群策，精心设计体现时代性的教育方法，深入研究学生心理特点，研究不同学生的个性特征，不断扩大和深化教育内容，力求把德育有机渗透到各科教学和各项日常活动中。我主动协同班主任处理各种班级管理上的问题，主动和班主任以各种方式与家长联系，以个别谈话为主要方法，以转变班级内的后进生为突破口，强化班级管理制度，大力做好学生的行为习惯、卫生习惯、文明礼仪等养成教育。

1、做好常规教学工作。我们全组老师都能够做到超周备课，做到没有教案不上课，提前候课等。

2、教学工作更加细化，课外辅导更加具有针对性。教师教学常规工作更加精细，充分发挥集体备课力量，讨论交流更有深度宽度，作业批改及时，自觉做好详批面批，反馈及时，积极主动下班辅导。中午和课外活动时间，学生在教室自觉安静地学习已成为一道亮丽的风景线。

3、集体备课深入细致，备课既备教材又备学生，注意以学生为主体，从学生自身出发，提高他们的学习热情，每一节课都要有明确的学习目标，激发学生学习的潜能，促使学生从思想上明白学习的重要性，从而不断提高自己的学习成绩。

4、做好培优补差工作。因为只有抓好优等生，才能保证优秀率，只有抓住后进生，才能保证整体成绩提高。为此，每班每一学科都要落实好培优补差辅导工作。尤其紧抓后进生的思想工作，帮助他们树立信心、端正学习态度，改正不良的学习习惯，找到适合他们的学习方法。

5、每月月考的准备工作、评卷工作、成绩登统工作，都要做得准确，及时。本学期先后组织了三次，每次考试结束后大家都能静下心来认真总结，找出教学过程中的得和失，不回避现实，增强了各任课教师间的沟通，为学生的全面发展起到了积极的推动作用。

我们全组教师坚持做好晨检、午检工作，为了学生费了大量的心血，无怨无悔。

总之，我们四年级组的全体老师通过努力，共同营造了温馨的工作氛围。工作中我组的老师团结友爱，互相关心。在我们这个集体中，老师之间没有出现过一次争执。老师们身上的优点大家都共同赞美，并认真学习，有了缺点大家也毫不隐瞒地给与指正。

当然，人无完人，金无足赤，在我们的教育教学中，还存在着许多问题。在以后的工作中我们还会具体改进自己的工作，争取把年级组的各项工作做得更好高。

四年级级组工作总结报告（优秀21篇）篇五

四年级是小学阶段从低年级向高年级过渡的转折期,这一阶段是培养学生学习能力、良好品行与情感的关键时期。今天本站小编给大家精心挑选了四年级级组。

希望文章对大家有所启发。

这个学期虽然长达二十二周，但我们又这样在不断的工作与学习中悄然度过了。回顾整个学期的年级工作，联系期初制定的年级计划，感想颇多，现作如下小结：

一、注重平时，悉心教育。

为了四年级的每一位的学生，四年级的语数英任课老师积极深入课堂教学的研究，毫无怨言地放弃休息的时间为学生补缺补差，许多教师几乎是天天早出晚归，披星戴月回家的，为的只是不让一名学困生掉队。当个别的学生出现学习态度不端正的时候，我们的班主任就会静下心来细心教育，耐心开导，动之以情、晓之以理，不厌其烦地为学生讲解题目。根据学生实际情况还主动进行家访，与家长一起商量对策，帮助孩子找到努力学习的方向。即使碰到不讲理的家长，这些教师也能以较高的素养与姿态，一如既往地认真辅导学生，真真切切地展现了教师无私奉献的职业道德。

二、勤奋务实，稳中求进。

本学期，我们四年级组的全体老师全心全意地做好教学常规工作。每位老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛，注意培养学生的学习兴趣、学习能力。为了减轻学生的负担，也为了学校节约能源，许多教师都是自己出小练习，结合课堂上讲练，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。尤其是期末的复习阶段，每一位语数英的任课老师用他们的真心、爱心不放弃任何一个学生，尽心尽力帮他们补习。

在班级管理上，各位班主任根据本班的情况，制订班级发展计划，有步骤地采取了一系列措施。结合学校每周的行规训练重点对学生进行行为规范养成教育，使全年级167名学生基本养成了良好的行为规范。结合歌唱祖国、喜迎世博年的主题系列活动，每个班级都积极开展活动，寓教于乐。当然，对于学生的安全教育一直是一个不容忽视的重点，在本学期的“逃生消防演习”中，本年级的每位教师和学生都非常重视，使这次的逃生演习非常成功。

三、齐心协力，团结合作。

一个团结的集体才会有更积极的工作热情，我们四年级组就是这样一个团队。年级组内的教师齐心协力，当在教学中碰到困惑时，每一位老师都是有问必答，把自己在教学中的所得与所失说出来互相探讨，做到资源共享，取长补短。当面临督导教学活动，从选择教学内容到备课上课，大家都各尽所能，精心备课和准备。

课件。

同时我们也充分发挥了本年级骨干教师与优秀教师的教学能力使最终的课堂教学督导得到了专家的好评。

除了教学，生活中各位教师也是互相关心互相爱护。哪位老师身体不舒服了，同年级的老师主动帮她分担一些工作，哪位教师外出了，正负班主任之间及时相互调节，确保了班级的正常管理，学校搞活动了，年级组内的教师互相配合，使参加活动的学生既不影响活动，也不拉下课程。在工会小组的活动中，我们四年级组是一个不可分割的整体，因此每位教师都积极参加学校开展的各项工会小组活动。

弹指间一学期过去了。回顾一学期的工作，让我感受最多的就是两个字：感谢!首先感谢学校给与的这个机会让我和老师们朝夕相处，感谢年级的所有学生对我工作的密切配合，最感谢的就是所有支持、关心、帮助我的领导老师和朋友们。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年级的健康发展，才有了我今天的收获与体验。一学期来，初一年级全体教师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。四位班主任，各显神通，各具特色，任课教师各负其责、各把一关，协调一致、密切配合，让我深深地体会到：

一、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。

作为初一年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得同志们的认可和支持。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。这是我做好年级工作的重要保证。

二、团结就是力量，团结才能出效益。

团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师交流、谈心，帮助老师们解决工作、生活中的困难，思想上一致，心灵上沟通，年级组的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，不想进步都不可能。下面，我就把本学期初一年级的具体工作进行总结。不妥之处，敬请指正。

初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。在年级组长的带领下，倡导快乐教育，追求幸福人生，以实际行动落实学校先进的办学理念。从成就每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师，提高每一个人的生命质量出发，坚持在研究状态下开展工作。年轻教师有活力，有干劲，有创新。中年教师以身作则，一丝不苟。科任教师积极协助班主任做好班级管理工作，经常与学生谈心，处理相关事宜，参与各项活动，可以说初一年级全体师生以饱满的工作热情，跻身到了学校发展的快车道。

年级管理稳步推进。

年级组是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通，及时协调组内的工作及具体的落实措施，每周定期召开班主任工作会议，分析问题、解决问题，使教育和教学走上良性发展的轨道，使组内形成和谐、愉快、合作的工作作风。

针对学生进入初中以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点，全面关注学生的健康成长，积极创设适合青春期学生发展的教育。帮助学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。年级每周召开一次班主任工作会议，围绕秩序工程和现代人素质工程，以小班化管理为特色，充分发挥班主任的主导群体作用，科任教师、密切配合，协同作战，及时分析年级所取得的成绩，指出各班所存在的问题，共同协商处理学生中最棘手的事情。学生干部自主管理，参与监督检查，做到日反馈、周小结，月评比，文明班级、优秀集体蔚然成风。

活动，是产生体验的最佳途径，也是最佳过程。通过活动，学生可以尽情的展示自己，培养习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素质发展。本学期，根据学部的要求，年级主要开展了以下各种活动，并将年级的建设思路融合到活动中，达到全年级的整体提升。开学初，年级为了打造和谐团队，丰富师生生活，组织了“团结就是力量”主题拔河比赛，让师生体验心往一处想、劲往一处使的作用，以饱满的热情迎接新学期的工作和学习。我们抓住督导检查的契机，加强环境建设，让学生共同参与物化形态和观念形态的环境建设中，不仅使各项能力得到发展，而且在环境中受到教育。“进步就是优秀”“进步与快乐同在”、“书香四溢----读书的三种境界”“读书是人生最大的快乐”等文化长廊应用而生。

在“文明礼仪伴我行”主题活动中，设计了“我要自尊，我要尊人”主题活动，让学生学会尊重，学会道歉;“我进步了”主题活动，让学生寻找自己的闪光点，通过“扬长”激发补短的内驱力。“推进校园文化，一展青春风采”主题辩论赛，展示了同学们的自信、顽强和幽默，他们的表现，让在场的每一个人都感受到了思维的碰撞、智慧的闪耀;我给班级命个名”活动中，各班积极组织学生参加班名、班训、班徽、班歌的设计，让学生们根据本班的特点，提出彰显个性的设想，让班级的每个成员通过活动的过程增强凝聚力，体验成功的快乐，真正促进了班级实体的建设，进一步增强了学生的主人翁意识。涌现出和谐共进的1班、优质和谐的2班、自主管理的3班、自主免检的4班，两周一次的周点评，针对性强、主题鲜明，全年级师生共同分享成功的快乐，指出存在的问题，形成班级间相互竞争的局面，将年级的优势发挥到最大。

学生的和谐引发了教师间工作的和谐。为了进一步提高年级组的整体工作，也为了完成学校相应的任务，我们教师的发展通过各项活动融入到学生的发展过程中。从以上活动中，我们能够很好的感受出师生间的和谐发展。

班级建设彰显特色。

班级是学校教育的基本组织形式，是年级工作的一个宿影，也是联系老师与学生，学校与家庭的重要环节，加强班级管理是班主任的重头戏，也是年级工作的重中之重。

初一2班班主任李利鸿老师，工作思路清晰、有条不紊，面对直升班的学生，以自主管理为目标，以制度建设为抓手，通过对问题学生、学生干部的关注，采取责任到人的办法，使各项制度在实践中逐步完善，并得到了较好的落实。期中考试后，采取目标管理法，从“我最崇拜的人”、“我最欣赏的。

名言。

”、“我的理想”、“我的优点”、“期末目标”、“我追赶的同学”

“实现目标的具体措施”等方面入手。有学生家长的期望、老师的指导、同学间的互助，更有学生自己的认真思考，目标力争合适、措施力争得当，长远目标和近期目标相结合，让学生从努力走向成功，天道酬勤是他们班坚定不移的信念。

初一3班班主任王之波老师，情感丰富、尽职尽责，全身心扑在班级建设上，以优质和谐为目标，不断追求卓越、超越自我，对于学部和年级的每项活动都精心组织，学生参与的积极性很高，特别是运动会上获得了运动成绩和精神文明双丰收。周周认真制作的家校联系单，成为老师、家长和学校沟通的桥梁和纽带，善于发现学生在各个方面的优势和存在的问题，家长能对学生一周的表现了如指掌，充分利用周末时间和学生更好的交流。在王老师的带领下，三班全面发展，成效显著，各科成绩稳步攀升。

初一4班班主任徐会波老师，年轻有为，精于思考，以团结进步为治班目标，让学生在团结互助中体验求知和进步的快乐。以学校的文明礼仪活动为契机，开展在常规中实现文明的活动，以量化考核为标准，在班级卫生，学生仪表、作业检查、行为规范、课堂纪律等方面进行检查，保证了班级整体有序的局面，班级已形成学习小组，运用优帮低、好带中的方法，为转移学生青春期关注点，把学生引向良性发展的轨道起到了较好的作用。

正视问题改进工作。

一、我们工作中的不足。

1、本年级教师对学校的管理理念、管理办法还要进一步学习，还需要在不断学习的基础上加强交流，加强沟通，共同积累经验。

2、虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高，但是学生的个体差异比较大，问题学生居多，部分学生因为家庭原因，和父母关系不融洽，导致情绪、心理状况的不稳定。有些家长与学校的配合还不默契，因此继续转化的工作仍然相当艰巨。

3、教师群体的建设还比较薄弱，需要作为年级建设中一个不可或缺的方面来抓。

4、我们教育的方式方法有时还较简单急躁，亟待改进，还需我们用心用智慧去工作，与学生、与家长的沟通，还有待强化。

二、我们的工作设想。

1、尊敬师长、举止文明、注意仪容仪表是一个中学生最起码的要求，也是一个年级乃至一个学校工作好坏的窗口，因此这个工作我们要经常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”，实现年级组的育人目标。

2、坚持在研究状态下工作，进一步深入研究本地学生的发展状况，给青春期的孩子一个成功的教育。

3、进一步深化秩序工程和现代人素质工程，广泛创设平台，让各类学生都有充分展示自己的机会，让更多学生在释放多余能量的同时得到进一步的发展。

4、进一步完善教师群体的例会制度，加大教师间的合作意识与竞争意识。

5、向课堂要质量、要效益，各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时，精心设计适合学生的教育方法，形成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。

6、采取抓两头促中间的办法，做好防止学生分化的工作。

回顾一年来我们走过的路，一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜，几多欣慰几多感慨。初一年级的老师是年轻的、充满活力的，是敬业的、主动工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到非常开心，也更让我有信心带好这个群体。初一年级正逐步走向健康发展、高品位发展、可持续发展。

开学时忙碌的身影似乎还在眼前，时间的脚步已匆匆地走到了一学期的末尾，回首个中味，每个瞬间都值得铭记。我们四年级组是一个积极上进的年级组，大家热情有责任心;是一个有向心力的年级组，大家团结一致，具有强烈的团队合作意识与精神。本学期，年级组全体教师认真贯彻学校工作总目标，本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各处室下达的各项任务，现总结如下：

一、爱岗敬业，构建服务团队。

我们四年级组共有教师13名，每位教师都能热爱教育事业，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生，发扬奉献精神。

班主任是学校最基层的组织——班级的管理者，主任的素养直接关系到班级的稳定，学校的发展。我们组有七位班主任，他们在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富。七位班主任尽心尽职，工作积极。这里值得一提的是我们的郑卓老师，她爱人在外地工作，她又当班主任又当语文老师，孩子还在上幼儿园，真是辛苦了。张霞老师虽然年轻，但工作极其认真，班主任工作做得有板有眼!年级组其他任课老师也认真负责，乐于奉献。胡艾发老师虽然年逾五十，但工作热情丝毫不逊于年轻老师，并协助做好副班主任工作。正是有了这样一个乐于奉献的集体，五年级组本学期的各项工作才开展得这样有声有色。

二、同伴互助，营造和谐团队。

学校是一个大家庭，年级组是一个小家庭。我们年级组教师无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。在校各种教研活动中，无论是哪位教师开课，同组教师都积极配合与支持，共同研究教材，共同商讨教学设计。正是同组老师的积极配合，我们组李荆芳、张霞教师所执教的课获得了听课教师的好评。课后，你经常可以看到老师们在愉快地交流任教情况，你也经常可以看到正副班主任、任课教师在和学生、家长谈心，交流管理学生的方法。工作上，我们互相合作。生活中，我们互相关心，就像一个温馨的小家。

三、工作成绩：

1、本学期，年级组有数名教师在校同课异构比赛中获奖。

2、张霞、李荆芳、赵爱玲、胡永霞等老师在教师基本功比武中获得优胜奖。

3、在校教职工篮球比赛中进入四强。

4、杨中明等老师的论文获省级奖励。

5、在县网球比赛中，四三班贾奕麟同学获一等奖，多位学生获乒乓球比赛奖，为学校争得了荣誉。沈亚宁等多名学生在庆六一活动中充分展现了自己的才艺。

6、在政教处组织的“春游”“爱心义卖”“捐资助残”等几次大型活动中，我们四年级全体师生共同努力，也表现不俗，获得领导好评。

回顾这半年来的忙忙碌碌，点点滴滴，心中就低声吟唱一首《感恩的心》，感谢学生给我们带来奋斗和喜悦，感谢领导给我们关心和支持，感谢组内老师创造的成绩和感动。

四年级级组工作总结报告（优秀21篇）篇六

一个学期的工作又将结束，下面对本学期工作总结如下：

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，能从政治思想上严格要求自己，积极参加学校组织的政治学习，自觉看报读书，了解时政，理解新的政策和新的教育要求，以师德规范约束自己，鞭策自己。积极支持学校的各项决策，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，能争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教，与人合作。每上的一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学期主要担任四年级工作。因为已经连续带班，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，他们组成一帮一小组，促使他们共同进步。

这学期我还积极参加语文教研组的学习活动。每一次我都从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关教学的资料。同时又与同事一起探讨，与同事们一起进步。

三、副班主任工作。

在副班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作，教给他们工作方法。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

这一学期，我主动与家长通过电话、发信息、带口信等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，更向家长提意见：针对他孩子的优劣情况，该如何配合教师共同教育或如何让孩子“吃的更饱”，争取与家长的教育思想达成一致。

四、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系让自己有精力来做好学校下达的每一项工作。

五、主要成绩。

在这一学期里，自己任教的学科及格率、平均分、优秀率比上学期有进步。本班获得了在_街道20_年小学生规范字书写竞赛中荣获二等奖，并且组织班级里的18名学生参加_省首届规范字书写大赛。

本学期虽然做了不少工作，取得了不少成绩，但与先进教师相比，还有很大的距离，我将在下一学期中不断进取，争取更好的成绩。

四年级级组工作总结报告（优秀21篇）篇七

一学期的教育教学工作已经结束，这学期我们年级组是紧张的、充实的、更是愉快的。回顾这学期我们组的工作，在学校各级行政的直接领导和关心下，我们组全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利的展开各项工作。一学期来兢兢业业、扎扎实实。现总结如下：

一、主要工作及做法

一是抓好开学的目标制定工作。学期初，根据学校工作安排，联系了本组实际情况，制定了年级组工作计划，有了目标，心里踏实了。因此在努力完成141班语文教学任务和班主任工作任务的同时，及时全面地向组员传达学校的精神，协调完成学校下达的各项工作任务，安排老师们的换课和代课，同时也能把老师们的想法及时上报。每月能按时完成十二位老师的课时津贴的核算，做好代课记录和安全巡视记录。开学初，我们组老师坐在一起出谋献策，出板报，搞卫生，布置教室的有关材料，忙得不亦乐乎，看着他们那干劲十足的样子，我也信心倍增。由于我们的努力，给了家长们第一个好印象，看着孩子们开心的笑脸，家长们那满意的神情，使我们对自己今后的工作也更有信心。

的组织学习《小学生日常行为规范》，要求学生们记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。

三是努力提高学生的综合成绩 。第一，努力树立学生在学习上的自信心。为此，我们想了很多的办法，比如设计学生的竞争活动，及时表扬在各方面有进步的学生，组里组织朗读，书写《文明伴我行》征文等，做到每周更换，形成竞争的学习风气，我们将学习，纪律进步的学生同时都给予物质和精神奖励。第二，教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，用心上课，认真批改作业。严格要求学生，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。年级组的老师们能够沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。其次，坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。一忙就是七、八点，老师们无怨无悔。

通过我们的共同努力，四年级年级组有了明显的变化。变化一：教师课堂教学形式的转变。在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期，在上期生本教育的基础上，我们年级认真开展集体备课活动，每一次的备课我们都首先充分地掌握教材，然后通过各种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，我们年级的老师都受益非浅。从而能够准备充分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好，好学。变化二：作业批改形式的改变。除了进行优秀等级评价外,我们还使用了一些“笑脸、小印章”作为评价方式。比如孩子认真，奖励微笑的脸谱。得一百分的可多获奖章。如果作业不认真，老师会画一个哭脸，或者写上希望下次记得认真等，这种批改作业的形式学生很喜欢，也从情感上易于接受。

二、几点收获

(一)学生的语文综合素养有所提高。从学生平日的作业书写，朗读效果、写作能力，课堂表达能力等方面，可以看见一学期的训练已经收到一定的成效，同时学生的语文成绩也有所提高。

(二)老师在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的经验。在他们的共同努力下，四年级组成为一个团结、积极向上的集体。

(三)学生有良好的行为习惯。通过一学期以来的常抓不懈，不管是从早操、课堂、课间纪律，还是放学队伍等常规方面都能够有良好的行为习惯。一学期来整个年级没有出现任何安全事故。对于四年级学生来说，的确是不容易的。在常规教育中，最重复罗嗦的是四年级老师。现在，大部分四年级学生都能自觉要求自己好好学习，不断进步。

三、下一步的打算和措施

1、教师是教育的关键，我们会从自身找原因，努力加强学习，开展年级组之间更进一步地交流沟通学习，严格抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和能力入手，严格要求学生，牢记“教不严，师之惰”，以此相互勉励。尽力想各种办法，做好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

2、从学生的角度来讲，我们将以树立学生学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，不断提高他们的综合水平。

3、组之间多开展一些活动如：写字比赛，朗读、讲故事、写作文等，树立竞争意识，增加班级、年级组的凝聚力。

4、进一步做好与家长的沟通工作，取得家长的支持配合、好评。

即将过去的一学期，我们年级组老师是尽职尽责地做好班级工作，全力以赴抓好教学工作，各项工作有了些许进步，我们清醒的认识到收获和成绩属于过去，我们要继续用自己的智慧与热忱、用百倍的勤奋与干劲做好下学期的工作，用辛勤的工作赢得家长的好评和学校领导的认可。

四年级级组工作总结报告（优秀21篇）篇八

当金秋的阳光渐渐染黄银杏树梢，我们的教学指针走向十月。三周多的教学时间，工作重点单一而明确。的确，这正值学校教育教学的黄金时期，各项工作有条不紊地进行。

比赛的两天里，各班主任老师一方面按照运动会秩序册带领运动小将们参加各项目的竞赛，另一方面还为运动会期间学生的安全、校园卫生等奔波着。老师们细心的清点学生，努力维持活动秩序。操场上风沙大，声音嘈杂，很多老师嗓子嘶哑得说不出话来，但他们一刻也不忘自己肩头的责任，来保证运动会的圆满成功。我们组科任老师担当比赛裁判工作，也能按时到岗，尽职尽责。

早在比赛之前的年级组工作会议上，组内就对这项工作作了重点安排。这轮达标课竞赛，我组主要是数学学科的老师们参加比赛，数学教研组长曹斌、年组张海鹏主任要求各班数学老师精心准备，并在一起商讨上课内容。赛前，年轻老师抽出时间试讲，主动请年级内老师听课评课，可谓准备充分。在比赛过程中，老师们表现突出，赢得了其它年组同行的好评，有多位老师的课例在比赛中获奖。

在辅导员宋继霞老师的带领下，各班主任努力为学生搭建班级自主管理的平台，大课间、路队、晨会、班会都按照政教处要求一一落实。李煜、秦桂林、朱华芬等老师在班科配合方面做得十分突出，协助班主任老师做了大量的工作。本月中各班还能积极配合学校，在规定时间内完成医保统计、廉洁教育迎检及各项收费工作。

活动组织有序，教学研讨环节中老师们发言积极，研讨氛围良好，记载详实。语数学科分别进行了单元综合练习，对测试情况进行分析比对，以备各班及时调整教学方向。月末，我们对组内老师的教学情况展开了检查，备、教、改、辅各环节落实良好，老师们的教学工作都做得比较扎实。存在的问题我们在年组会议上作了深入剖析，一方面是教学进度统一和作业量控制的问题，另一方面是教学反思上传的问题。在十一月份的工作中我们将进一步改进和落实。

十月十六日开始的第二轮晚托，人数居学校各年级前列。为保障培辅质量，多数班级现基本独立成班，十五至二十人不等，由本班老师辅导，老师们工作耐心而细致，赢得了家长好评。为确保晚托期间良好的教学秩序，本月年级内要求各班主任老师必须亲自带领学生到食堂就餐，并每天安排两位科任老师到食堂值日，维持就餐秩序，应对就餐过程中的突发事件。年级组要求各老师各负其责，按时到岗，并在组内进行考核，制度强化年组管理。通过一段时间的试行，效果比较突出。

四年级级组工作总结报告（优秀21篇）篇九

一学期，在学校各级领导的指导下，我们四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师能积极配合，顺利开展好各项工作。以学校的德育教育为前提，抓好本年级学生的各项行为规范。促进每个学生健康活泼地成长。现对本学期年级组工作总结如下：

我们四年级组，语文英语数学共9名过教师，总的来说是一个团结向上的集体。大家互帮互助，有不同意见可以辨论，而从不伤感情。年轻有活力，积极乐观能吃苦是我们四年级组人员的一大特色。对待学校的工作总是积极的配合，对级组工作也总是大力支持。

1、行为规范方面有明显进步。

一般情况下能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序良好。各项行为规范较之上学期有了明显进步。

2、开展丰富多彩的读书活动。

在全校的读书热潮下，我们四年级也启动读书工程，让知识成为学生的朋友，让读书成为学生的习惯，各个班的图书逐渐增多，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界。各班多次召开读书交流活动、朗诵比赛、讲故事比赛等丰富多彩的读书活动。

1、落实德育活动。这个学期，我们级组认真落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效。

2、安全教育永远放第一位。为了杜绝校园内的安全隐患，我们加强楼层的安全巡视工作，确保楼道内的安全。通过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣传，让学生提高警惕，不轻易犯险。在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，特别是用电安全。

3、比以前更用心抓教学，全面提高学生成绩；

本学期，我组老师比以前更用心用力地去抓教学。首先，我们加强教师之间交流和沟通，能及时发现问题，有针对性地进行研讨。在期末复习阶段，制定了较为详细的复习计划，复习工作秩序井然。在培优的同时，老师们丝毫没有放松对后进生的辅导。都会对后进生进行有针对性的辅导。在他们的耐心辅导下，学生的成绩都有了不同程度的提高。

4、顺利召开了家长会。在学校的统一布署下，在我们级组老师的共同努力下，各班主任完善了班级文化，并有了自己的特色。四（1）班、四（2）班先后召开了家长会，密切了与家长的联系。

1、学生自学能力较差，下学期这方面要加大力度。

2、学生学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺。

3、教师的论文发表或获奖不多。

4、中队的特色还不够突出，需要继续加强个性中队、特色中队建设。

1、加强对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的积极主动性。

2、要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。

3、在管理能力上，要加强学习和更新。

4、要多向其他级组学习，多动脑筋，多创新。

5、教师素质还要继续提高，提高的途径还需思考。

6、继续加大培养新教师的力度，尤其是促进新班主任的成熟。

精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们不变的追求。落红不是无情物，化做春泥更护花。我们将在今后的工作中加倍努力，得以改进和完善。

四年级级组工作总结报告（优秀21篇）篇十

在这个学期将要结束的时候，我不由想起我们的语文教材中高尔基说的一句有关时间的名言：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。是呀，不觉六年暗中偷换。当一个学期结束的时候，到了总结工作的时候，我苦苦思索做了哪些工作，却突然间失忆，好像这个学期从来没有来过，我们什么工作都没有做过。但是逐渐地，一些记忆的片段却一点点浮现在眼前，是那么的真实，仿佛就发生在昨天。

“真是的，学生怎么不听话，说了不让做的事情还是继续在做，根本不知道自己是错的。”这是一个老师在批评学生后发的感慨。“淡定，学生不犯点错误怎么是学生呢？你怎么还是这么不成熟呢？”刘亚光老师说。大家都笑了，是呀，这个学期，我们慢慢能正视学生犯的小错误，不再像以前那样大发雷霆了。即使有的老师偶尔想不开，也会在其他老师的开导下慢慢淡然。这样一来，办公室里的笑声多了，教室里的笑声也多了。

“你们办公室有水吗？”有老师来我们办公室接水。“当然有，我们的水取之不尽用之不竭，因为我们有最体贴的男同事。”一句话说的办公室的男教师脸都红了，但是赞美是由衷的。自从我们组有了男教师加入以后，女教师就很少动过水桶。当然，我们的分工是很明确的，男主外女主内，男教师打水女教师拖地。和谐之风吹遍四年级组。

“和老师，自从我采用记录本开始记录学生的行为之后，我们班打架的现象明显少了。”陈春丽老师说。本学期，我们试着进行学生的长效评价机制，取得了很好的效果。具体做法是这样的：每班准备一个笔记本，由班长对每天班级发生的重要的事情进行记录并标注。如果一个学生行为十分恶劣，就用钢笔在记录的文字旁边标注一个五角星，如果他做了一件好事，在班级加分的情况下还会记录下来并标上红旗。我们对学生说这个本子会一直保存到他们小学毕业。在毕业时他们所要获得的相关荣誉都以这个本子记录的为重要参考。这样一来，学生都自觉规范自己的行为，唯恐有不良记录。班级管理在学生的自治之下变得轻松了很多。

三个片段显然不能说明什么，但是我们的工作就是由这一个个片段连接而成的。每一个片段中都饱含着我们组教师的辛勤与汗水。虽然每天都在忙碌着，却因为有了一个温馨和谐的集体，每个人的心里都是暖暖的。

当然，本学期的工作中我们也犯了一些小错误，不过我们知错能改，善莫大焉。无德无能的我小心翼翼的走到现在，终于可以如释重负，交出一份还算满意的答卷，需要感谢我们组的全体老师们。下学期，我们会继续努力的。

四年级级组工作总结报告（优秀21篇）篇十一

四年级级组工作总结报告（优秀21篇）篇十二

在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的研究和开发为载体，并认真贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。

1、以教学实践为载体，研读教育理论知识，促进教师把理论知识转化为具体的教学行为。

首先，继续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。

其次，针对园本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中发现的问题、遇到的难题，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论知识进行分析、讨论、交流，从而解决在园本课程开发中所碰到的问题。

最后，根据本组教师在教学中所碰到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论知识一起学习、研讨。使教师得到先进理论知识的引领。

2、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高教师的教育教学能力，优化教学策略，促进幼儿的全面发展。

园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要继续积极探索，逐步地充实、发展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿发展的需要。

通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、积极性和创造性，提高教师的观察力和对教育契机的捕捉能力，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿发展为本、以教师发展为本的宗旨。达到师幼共同发展的目的。

3、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的力度。

教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代的开展教育工作需要。本学期我们大班组要对《生成活动与预设活动》这方面的课题进行研究。在研究过程中，我们要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累经验这样循环往复地过程，使教师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿发展的需要。同时又能让教师在反复的实践中积累经验。

4、结合青年教师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织教师进行自评、互评活动。

本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的。并且通过组织教师自评和互评提高评价反思的能力，促进教学能力的提高。

5、在年级组中形成互相听课、互帮互助的氛围。

主要以结对子的形式开展互相听课活动，形成互帮互助、互相学习的良好氛围，共同提高自身的教育教学水平。

1、传达区教研室工作计划、本园保教工作计划、本年级组教研计划。

2、讨论制定出九月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的小主题。

3、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。

4、交流开展主题活动的情况、传达专题计划。

5、观摩学科带头人展示活动并组织讨论。

1、讨论制定出十月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的小主题。

2、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。

3、观摩青年教师教学评比活动并组织教师进行评价和反思。

4、交流开展主题活动的情况、专题研讨沙龙。

1、讨论制定出十一月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的小主题。

2、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。

3、继续观摩青年教师教学评比活动并组织教师进行评价反思。

4、专题研讨沙龙、交流开展主题活动的情况。

1、讨论制定出十二月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的小主题。

2、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。

3、观摩青年教师教学评比活动并组织教师进行评价反思。

4、专题研讨沙龙、交流开展主题活动的情况。

1、讨论制定出一月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的小主题。

2、总结交流。

四年级级组工作总结报告（优秀21篇）篇十三

四班级组如同一篇散文，形散而神聚。这是我们始终的想法。的确，单凭我这初出茅庐的小将怎能使我们组的工作井井有条呢？不禁想起那句人们常说的话—————团结就是力气。是的，在我们组同志的共同协调、努力下，我们缔造性的、欢快的完成了许多任务，是全组工作消逝了一个崭新的局面。

教研工作是学年工作的重点，为此，我们的语数教研是卓有成效的，虽然个人资格不同，但我们主动取长补短，探讨提高。语文在读写上下功夫；数学在思维力气、计算力气上多钻研，所以，我们的同学在多方面受益颇多，整体素养全面提高，可以说，由于我们的教研到位，精诚合作，是我们这一批孩子得到了良好的培训。在工作中，我们也遇到了很多困难，也曾因一个问题，一个答案争论的面红耳赤，但本着真诚与信任的原则，我们从不因工作问题影响个人感情，在平和从容中我们携手共进。

挖掘每个人都有其独到之处，在我们组内，任何长项只要我们能感受到，都会被挖出来，为组内所用，特别是曲艳华的到来，更使大家尤其是我感到欢快，她的严谨、踏实、严于律己的作风带动了我们，是我们组同学的纪律明显好转。董全仁犹如一位拼搏善战的`将军，周到、细致敏锐，王霞如一个欢乐源，时刻让我们感受到轻松欢快。当一个集体是欢快时，个人的自尊感，缔造性便自觉不自觉的表现出来，我们就是这样。可以说，个人的事就是组里的事，这种心态下的工作能不顺当吗？所以，四班级组在各项真枪实弹的考核中都是名列前茅，这是我们共同的荣耀。

不论是班级管理，还是数学实践，我们从不拘泥于现成的答案和做法，总是跃跃欲试，试图更好。

四班级组有许多不足，但我们心往一处想，劲往一处使，有个人的才思与汗水，更有集体的欢快和收获，我们是一篇文质兼美、活跃奔放的漂亮、和谐的散文诗。

四年级级组工作总结报告（优秀21篇）篇十四

一学期的工作已经结束，应该说这学期我们年级组是充实的、合作的、更是和谐的。回顾本学期的年级组工作，我们在学校各级领导的教导下，全体老师根据校领导要求，积极配合学校，顺利地开展各项工作，兢兢业业、扎扎实实。现总结如下：

俗话说：“好的开端是成功的一半”，我们年级组老师信心十足，同心协力，把各项准备工作做得有条不紊。如学生报到那几天，我们坐在一起出谋献策，制定计划；出板报、搞卫生、布置教室，忙得不亦乐乎。由于我们的努力，开学工作做得有声有色，进行得非常顺利，给家长们留下了好印象。看着孩子们开心的笑脸，家长们那满意的神情，我们对自己今后的工作也更有信心。

好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的检查评比，向学生进行常规教育。如利用晨会课每周进行主题教育，训练行为习惯，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们年级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求学生记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。

以抓班级文化建设为突破口，不断营造人文、和谐的育人环境。本学期，我们年级组根据学校安排，一开学四个班就布置好了班级环境，让班级充满文化氛围：更新中队角，设置好流动书架，根据主题出好板报。让学生感受到班级气氛，融入到书香的班级环境中。这种班级文化氛围的确立，对学生的学习创造了良好的外在条件。

这学期，本年级组开展了“踏着家乡名人的足迹前进”的中队主题观摩活动。为了让学生能在这次活动中受益多多，各位班主任都互相配合，尽心尽力，积极搜寻合适的材料，合理编排精彩的节目，努力培养学生的活动能力，一些节目让他们自编自演。这次活动，教师课件制作恰到好处，学生一展自己的才华，增加了自我发展的信心。他们了解了家乡名人奋斗的历程，树立了理想，萌生了建设家乡的雄心壮志。在学校开展的“迎新年趣味运动会”上，本年级组老师互相支持，鼎立配合，协调训练，学生们情绪高涨。老师和学生的配合使这次运动会趣味盎然。

针对各班学生情况，各位班主任不定期地与家长取得联系，及时与家长交流学生动态，同时，全面了解学生。尤其是碰到个别问题学生，年级组老师更是互相商量，怎样让家长更好地参与学校教育。现在，学校校信通的开通为我们与家长联系提供了更好的平台，各位老师充分发挥校信通功能，与家长联系也更频繁了，也更及时地了解学生的动向，做到“防患于未燃”，更好地教育学生，促进他们的发展。

1、努力树立学生学习的自信心。为此，我们想了很多的办法，比如设计学生竞争表格，及时表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气。

2、教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，用心上课，认真批改作业。严格要求，不断总结、反思、改进自己的课堂教学，提高教学质量。

4、坚持不懈地抓好后进生的'帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大量的心思，但都无怨无悔。

一学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教育教学工作。用自己的智慧与热忱、勤奋与合作耕耘在四年级这块土地上。大家坚信：团结就有力量，耕耘就有收获！未来的我们会更上一层楼。

时间过得真快，转眼间又到了学期结束的时候。下面就本学期年级组的工作向老师们做一个汇报。我们四年级组一共有12位教师，是一个老中青三结合的集体，是一个团结奋进的团队。我们年级组在李紫蓉主任和汤平副主任的带领下紧张而有序地工作着，四位班教小组长精力充沛，思维活跃，充满了青春活力，她们对教育教学工作尽职尽责，对班级的管理井井有条。班教小组核心成员都能积极配合班教组长共同管理班级使各班都形成了积极向上，你追我赶的学习氛围。

本学期，我们根据学校德育工作计划和年级组工作计划，开展了一系列丰富多彩的活动，如：请家长来进行安全自护讲座，读《三国演义》并开展知识竞赛，秀秀我的私房菜，系花样围巾系鞋带比赛，庆六一水果拼盘活动等等。其中让我记忆犹新的是系花样围巾和系鞋带比赛。接到活动通知第二天，我就召集四位班教组长商量活动的安排，大家你一句我一句，献计献策，形成了初步的认识，那就是先用一周的时间由老师和家长共同配合训练孩子系花样围巾和系鞋带。为了让学生多学习几种系围巾的花样，班教组长在电脑上找到相关视频，自己先进行学习。然后从家里带来几条围巾，手把手地教学生。配班老师也积极配合，帮忙指导。有的教女生系花样围巾，有的教男生系鞋带。大家分工合作，准备工作有条不紊地进行着。于是课间经常看到老师在耐心细致地指导学生，学生饶有兴趣地在学习，欢声笑语不断。接下来要制定比赛规则，细化比赛的标准，经过两天一轮又一轮的激烈讨论，比赛规则终于得到了完善。每个班级利用班会课进行了初赛，选出六名男生和六名女生准备参加复赛。关于比赛的人员安排，我们也是协商决定的，邀请李紫蓉担任主持人，我、吴秀芳、汤平担任评委，其他老师负责管理自己的班级。一切准备就绪，我们在5月23日下午，组织学生进行了系鞋带和系花样围巾比赛。经过一个星期的前期准备，孩子们一个个自信满满，比赛中，选手们一个个专注的眼神，前所未有的认真，唯恐自己落在后面。场下的观众不停地喊加油，给自己班的选手鼓劲助威。场面热烈而有序。经过激烈的角逐，评选出2个一等奖，4个二等奖，6个三等奖。吴老师为获奖选手颁发奖状。比赛结束后，同学们的脸上绽放出自豪的笑容，流露出自信而满足的表情。

此次活动的顺利举行得益于学生家长们的积极支持和配合，更重要的是年级组所有教师的通力合作。这次活动，不仅培养和锻炼了孩子的独立、自理能力，让孩子们体验到了成功的快乐，赢得了家长的一致好评，还增强了我们这个团队的凝聚力。

四年级级组工作总结报告（优秀21篇）篇十五

1、以我校教导处、少先队本学期工作计划为指导，结合我们低年级组的实际情况，切实抓好本年级段学生的德、智、体、美、劳等方面的工作，特别是思想政治工作。

3、围绕学校“以质量求生存，以特色求发展”的办学思路，做好各方面工作，为再上新台阶做出贡献。

(一)进一步抓好安全工作,确保学生健康安全。

安全工作是学校工作的重中之重,必须树立“安全第一”的思想,对安全工作常抓不懈,进一步加强课间、用餐、就寝、上放学管理,定期进行各种安全演练。

（二）进一步抓好体艺“2+1”

抓好大课间，落实学生每天锻炼一小时的目标，确保课间操每个教师都必须参加。落实学校安排的体艺“2+1”活动。

(三)加强文明礼仪教育。

(四)加强养成教育。

为了将养成教育落实到学生的学习、生活各细节中，年级组对学生养成教育进行定期或不定期的检查,检查的内容涉及学生的学习习惯、就餐、就寝的文明举止、两操、大课间的规范度、仪表仪容、班容班貌、班级卫生、违规违纪等情况。

(五)认真组织各项活动。

组织好各种活动，把学校教导处、少先队活动与本年级组活动很好的结合起来，加强培养学生的特长,为其将来的发展打好基础。

（六）努力抓好年级组教师教学常规。

努力优化教学的过程要素,抓好教师的备课、讲课、作业批改、个别辅导等每个环节，督促教师进一步规范自身的教学行为，在有限的教学时间里追求最好的教学效果，全面落实新课程的各项要求，把好起始年级关，为全面育人打好基础。

1、加强学生礼仪常规、环境卫生、安全教育；

2、劝学控流，学习小学生“日常行为规范和守则”“一日行为规范”。

4、狠抓乱扔、乱丢、文明礼貌、就餐、就寝等养成教育。

5、每月一事：让我们不闯红灯。

1、对一年级新生进行眼保健操姿势的检查纠正。

2、预防春季流行病,进行健康卫生方面保健教育。

3、每月一事：让我们一起去种树。

1、致家长的一封信。

2、个人卫生检查抽查。

3、每月一事：让我们去踏青（或亲子活动“我帮爸爸妈妈洗脚、捶背”）。

1、举行“我向名人学礼仪”作文竞赛活动。

2、举行文明礼仪知识竞赛。

3、每月一事：让我们学会扫地。

1、“庆六一”师生艺术节。

2、养成教育家庭大调查，举行“礼仪小明星”评比活动。

3、公布班级量化成绩。

4、每月一事：让我们学唱一首歌。

1、致家长的一封信。

2、集中精力，搞好复习，做好学期结束检测、安全、卫生等工作。

3、提醒学生在假期里,注意学会保护自己,不去参加不安全的活动。

4、写好学生评语、做好评先评优工作。

5、上交工作总结。

6、每月一事：让我们玩球去。

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四年级级组工作总结报告（优秀21篇）篇十六

紧紧围绕着学校的办学理念“质量第一、安全第一、服务第一”,渗透母爱式教育思想,全面树立以人为本的教育教学思想。全组教师发扬团结进取，积极探索的团队精神，发挥集体智慧，群策群力，全面提高教育教学质量，努力做到让社会满意、让家长放心、让学生成才,群策群力，争取更好的成绩。

1、努力营造年级组轻松、愉快、团结向上的工作氛围。继续形成稳定高效的队伍，团结协作，出色完成本学期的各项教书育人的任务。

2、加强师德师风建设，全面提升教师教育教学素养，以点带面，争取全面开花。

3、立足课堂教学，进一步推进课程改革，使杜郎口教学模式在教学中落到实处。

（1）热爱学生，爱护学生，与学生平等相待，正确地评价学生，注意和发现学生的优点。善于运用激励的方法和手段，调动学生的学习兴趣和积极性，激励他们的成就感和创造精神，使他们能够经常体验到成功的喜悦和自身的价值。对于不同水平的学生采用不同的方法，使每个学生都有所提高。

（2）建立学习型年级组。组织教师积极参与各类学习培训活动，学习教育教学法规、教学大纲以及校内外的各类文件。

全组教师要以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法与学法。进一步落实课改精神到课堂：

1）建立新的师生关系，追求“教师式的学生，学生式的教师”的理想状态

3）转变主导行为

4）开发教学资源。各学科围绕各自的教学重点，开发课程学习资源。

制定出本学期的教学进度计划，并在教学实践中及时检查教学效果，老师间互相交流，真正了解学生的学习情况，及时解决教学中出现的问题，努力转变弱势学科（数学）的缺陷，争取使各科早日均衡发展。

努力做到听课必有评课，评课以谈问题为主，不流于形式，真正提高每位教师的课堂教学水平。平时经常总结交流教学思想，教育理念，学期末力争每位老师都能写出一份高质量的教育教学论文。

做到备大纲、备教材、备学生、备方法、备课堂有可能发生的意外情况。每位任课教师必须做到没有教案不能上讲台，教案可根据个人情况祥略得当，大学科在每周检查时必须有一周的教案贮备量，小学科必须有两周的贮备量。

（1）由于学校把日常的教育教学常规工作管理职能下放到年级组，年级组长应当对年级组的各项工作全面负责，全方位管理，促使整个年级组形成一股合力，年级组每两周召开一次年级组会议，及时将学校的教育教学的要求通知给每位老师，同时，交流各自工作中的亮点，商量、讨论年级组里需改进的工作，介绍先进的做法，介绍典型的做法，指出不足之处，使年级组工作蒸蒸日上。

（2）班主任老师制定出本学期的工作计划，不断探索新的教育思想和教育方法，及时了解学生的思想动态，发现问题及时汇报，及时解决。经常与任课教师和生活教师了解学生在课堂及宿舍的具体表现，对症下药，促使学生以良好的精神面貌投入紧张的学习中来。班主任老师定期召开班干部会议，培养出一支让老师放心的班干部队伍，实现学生的自我管理。

（3）本学期认真做好“特色班级”、“阳光宿舍”的实事、评比、考核工作，加强学生成长规划工程的管理。

（4）加强家校联系。每位教师认真理解家校联系的重要性，通过各种途径与家长保持联系，通过填写家校联系簿，及时了解家长对学校及老师的要求与期望，及时了解学生在家中的各方面的表现，同时将每位学生在校的表现汇报给各位家长，做到以表扬为主，但须实事求是，体现人文化，让每一位家长都能够感受得到世纪英才的老师在关注着每位学生，让每一位学生都能够感受得到父母般的关心和呵护。

（5）加强年级组教师间的团结互助。力争群策群力，取长补短，关心每一位教师的事情，力争使所有事情向着有利于教学的方向发展，为全校的发展贡献力量。

四年级级组工作总结报告（优秀21篇）篇十七

四年级的学生们，在随着年龄的不断增长，在思维和行为方面都有了一定的转变，出现叛逆和不听从安排的事情越来越多。这个年龄段的孩子不管是家长，还是学校老师都要加以重视，做好他们的德育工作是大家的责任，社会的责任。

在班级德育工作计划中，要牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高班级德育工作的整体水平，使班级的德育工作能够迈上一个新台阶。

1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作落实到班级工作的各个方面。

2、学生违纪率为零，学生操行合格率达100%。

3、学生在校安全事故发生率为零。

1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

3、注重班队干部队伍的建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。

教育是培养人的千秋大业。在班级范围内创设良好德育的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。 “老师是学习的道德书籍”，老师做好榜样作用。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

1、大力开展安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，班级要结合教师节、国庆、建队日等重大节日、纪念日开展活动。

3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。

2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

3、继续推行班干轮流值日班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行检查监督，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

4、发挥德育阵地作用。每周利用一定的时间看阅课外书报，尽可能的发挥学生的主体作用，使学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、尽量多与家长沟通，提高家教水平。

3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

二〇xx年九月四日

四年级级组工作总结报告（优秀21篇）篇十八

我们四年级组共有教师12名，其中班主任教师8名。可以说是老中青三代相结合的级组，相互学习，积极乐观的良好合作氛围是我们组最大的特点。每人视集体是我们的命脉，有事大家争着做，勇挑重担，有话当面说，不搞小团体，正因为每位教师都有一颗高度的责任心、超强的荣誉感。在班额大，教学任务重的实际情况下，我们还是克服重重困难，使各项工作达到预期的目标。

这个学期的开始，按照学校的要求和年级组的工作计划，我们在狠抓课堂教学质量的同时，都做好了自己的本职工作。就拿备课来说吧，我们组的老师，分工明确，上课之前认真组织了集体备课，大家互相交流，取长补短，在充分讨论的基础上形成电子备课教案，主备老师打印出来以后，其他老师又根据自己班的学生实际情况，认真的进行了二次备课。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率达100%，我们年级组的教师全身心投入，每个老师都在默默无闻地任劳任怨地尽心尽责地做好自己的工作，使教学水平不断地得到了提高。开学初我和郎雪梅老师分别上了一节语文课堂模式研讨课；四月份郎雪梅老师参加了全州电教课选拔赛，我参加了小学数学骨干教师的选拔活动；六月份，我们学年的郝丽媛老师和孙辉老师代表我校分别出了州级语文录像课、英语录像课。另外，英语学科的四位位老师经常一起探讨教材及教法，老教师孟宪华更是毫不保留的向年靑教师传授教学经验。四月份张晓欢老师外出学习，其他三位英语老师临时代课毫无怨言，是其他教师学习的好榜样。

本学期，我们组教师加强有效教学的交流探讨。深入钻研新教材，结合学生实际因材施教，寻求解决教学中遇到的问题，积极参与学校组织的各种教学研讨活动。认真听课、说课、评课，探讨交流，反思成长。在开展好学校规定的一次组内教学研讨活动的基础上，我们又在五月份和六月份认真进行了两次组内数学教研活动，使我们的数学课堂变得更加高效。与此同时，我们严格执行减负的要求，设计有效的作业和提高作业批改的质量。强化后进生的补习辅导。每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思，调整策略。积极配合区，学校的要求，努力做到备课有效、上课有效、作业有效，不断提高教学质量。

另外让我感到高兴的一点是我们组的教师正在向学习型教师转变，闲暇时间开始阅读书籍，撰写读书笔记和心得体会，上网浏览最新教育信息。我们十分感谢学校给我们提供了这么方便的学习平台，使知识的活水源源不断的流进我们教师的心田。

1、狠抓学生的养成教育。

我们组有八个班主任，各个负责认真，积极鼓励、引导和教育学生，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的特色，针对个别调皮学生，班主任、任课老师都积极引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教育进一步得到提高。特别是我们组的老班主任刘颖卿老师，在训练学生值日方面有特色，他们班每周都被评为纪律卫生先进班级，是我们青年教师学习的好榜样。

安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。在学校的安排下，各位班主任带领学生参加了学校组织的消防安全教育活动，认真开展了主题班队会，加强了对学生水、火、电安全、活动安全和人身安全教育，进行切实的讲解和指导防范措施，增强了学生的安全意识，防止安全事故和人身伤害事故的发生。

3、认真落实德育重点工作。

在开学初组织各班召开了家长会，并利用这个契机组织400余名家长听了少先队大队部有关践行《弟子规》的动员大会，《弟子规》动员大会过后，各位班主任利用早读课引领学生学、诵、写、行，指导孩子学会做人，学会做事，学会尽孝。三月份，我带领四学年各班学生代表去敬老院慰问；在六月份我以班会的形式向全校师生展示了我们四学年学习弟子规的成果。受到了与会领导和老师的一致好评。

1、我初次担任教研组长，受任之时，心里颇为忐忑不安，一来自己从来没有想过担过这么重要的责任；二来习惯了接受任务、按部就班式的工作作风；三是质疑自己的能力水平。因此，我始终怕令大家失望，加上没有工作经验，做事畏首畏尾，还有天生的惰性等等的因素，这学期的教研工作，开展得并不完美。

2、由于这个学期比较忙，活动一个接一个，导致在开学初计划的一些活动没能如期开展，例如写字比赛、读书笔记展评等。

3、作为组长，在上传下达工作中，安排一些活动时考虑不周全，在这方面还需在以后不断加强。

1.作为年级组长，我还需要不断提高自身的素质，不断充实自己，严格要求自己，处处以身作则，宽容大度，注意工作的方式方法，让大家团结合作，同心协力，让老师们觉得在这个年级组里，心情愉快，干劲十足。

2.进一步与组员之间搞好关系，坦诚相助，构建真正的和谐年级组。

3.真正做到与时俱进，开拓创新这个理论概念与实践相结合，脚踏实地的开展工作，走好每一步，努力做到学生茁壮成长，教师开心工作。

四年级级组工作总结报告（优秀21篇）篇十九

一学期又过去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：

我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛,口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

以上就是我个人在这学期的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

四年级级组工作总结报告（优秀21篇）篇二十

学期初，我们就教学工作进行了充分的调查研究，对学生的学习状况进行了分析，确定了“以课堂为突破口，以阅读为发展力，以拓展为上升点”的教学方法。全组所有教师积极闲言献策，先后开展了“同上一节课”“一课多讲”等活动，教师们受益匪浅。除了积极研究课堂教学，大家还把读书作为整个教学工作的有机组成部分，教师人人都读书，学生人人也读书，积极创建学习型年级组，先后组织了多次读书交流活动和读书手抄报活动，在我们组无论是教师还是学生，读书已经成为一种习惯。

积极创建自主高效的教学，引导学生自主学习，把时间还给学生，使教师从很多繁重的无效工作中解放出来，学生的能力也得到很大的提高。我们积极探索了很多有效地方法，机械重复的作业已经很少，取而代之的是开放性的实践性很强的作业，既重过程也重结果，取得了一定的效果。

通过开家长会，家校联系是家校集中沟通的主要方式，为此我们年级组本着“实实在在和家长做心与心的交流”的原则，全体老师高度重视、群策群力。成立了班级家长委员会，开展了学习型家庭的动员和评选工作，让家校沟通无处不在，时刻保持与家长沟通的主动性，使学校教育与家庭教育时刻保持一致，促进了学生的健康成长。二、常规工作常抓不懈。

为了培养学生良好的行为习惯，促进整个年级良好班风的形成，本学期，我们仍把常规训练作为一个工作重点来抓。并以此为线，对学生进行了课堂，礼仪，卫生，纪律，节约，安全，诚信，法制等教育，内容涉及到学生学习生活的各个方面，具体到每一个细节。结合学校检查，我们成立了以班主任为组长的文明班级监督小组，成立了学生监督队，将学生的常规教育落到实处，并把学校的行规训练内容与班级的实际结合起来，做到因班制异。学生的精神风貌和各项常规有了很大的改观。我们把年级组的安全工作放在首要位置，充分利用班队会进行安全教育，各班建立了安全小组，教师课间轮流值勤，安全工作常抓不懈。三、活动丰富多彩，在活动中收获。

全组教师积极参加各种活动，在本学期组织的各项教师活动中，无论是跳大绳、蚂蚁搬家，还是投篮、越野赛，大家都是积极参加，在大家的共同努力下取得了全校第二的好成绩。我们年级组还引进了空竹健身，无论是教师还是学生，都很喜欢参与到空竹的健身活动中去。教师们在活动中收获了欢乐，得到了放松，体验了收获，以更放松的心态投入到教学工作中去。

这学期，学生的活动也是丰富多彩。开学初，我们结合教师节开展了“为老师献词”活动，使学生学会感恩老师的辛勤教育。在第二次少代会上，我们四年级承接了少先队员献词活动，取得了很好的效果。然后积极投入到校园吉尼斯活动中，多人跳大绳、一分钟跳大绳、单人项目等，同学们积极参与，在活动中培养了学生的集体观念和合作意识，实现了对自己、对他人的竞争意识。在写字、手抄报展览、诗歌朗诵、读书收获节、冬季健身长跑、越野赛、庆新年活动时，全员参与到活动中，锻炼了学生的能力。四、存在不足以及改进措施：

1、学生的自主教育还需要加强。对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的积极主动性和自觉性。

2、要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。在管理能力上，要加强学习和创新。

3、时刻树立全局观念，拥有主人翁意识，打造和谐团队。

4、常规工作重在坚持，形成长效机制。学生学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺，需要进一步引导。

5、开展的活动还不够丰富，创新意识比较淡薄。比如安全教育，安全问题不容忽视，应时刻树立安全第一的重要意识。四年级学生的一个明显特点就是好动，尤其是男孩子表现的更为明显，时常能看到学生追逐打闹的现象，这对我们的安全管理增加了难度，也存在一定的安全隐患。所以我们更应该提高学生安全意识，在对学生进行安全教育的同时，更要多想办法，组织一些丰富多彩的活动充实学生的生活。

四年级级组工作总结报告（优秀21篇）篇二十一

这个学期虽然长达二十二周，但我们又这样在不断的工作与学习中悄然度过了。回顾整个学期的年级工作，联系期初制定的年级计划，感想颇多，现作如下小结：

为了四年级的每一位的学生，四年级的语数英任课老师积极深入课堂教学的研究，毫无怨言地放弃休息的时间为学生补缺补差，许多教师几乎是天天早出晚归，披星戴月回家的，为的只是不让一名学困生掉队。当个别的学生出现学习态度不端正的时候，我们的班主任就会静下心来细心教育，耐心开导，动之以情、晓之以理，不厌其烦地为学生讲解题目。根据学生实际情况还主动进行家访，与家长一起商量对策，帮助孩子找到努力学习的方向。即使碰到不讲理的家长，这些教师也能以较高的素养与姿态，一如既往地认真辅导学生，真真切切地展现了教师无私奉献的职业道德。

本学期，我们四年级组的全体老师全心全意地做好教学常规工作。每位老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛，注意培养学生的学习兴趣、学习能力。为了减轻学生的负担，也为了学校节约能源，许多教师都是自己出小练习，结合课堂上讲练，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。尤其是期末的复习阶段，每一位语数英的任课老师用他们的真心、爱心不放弃任何一个学生，尽心尽力帮他们补习。

在班级管理上，各位班主任根据本班的情况，制订班级发展计划，有步骤地采取了一系列措施。结合学校每周的行规训练重点对学生进行行为规范养成教育，使全年级167名学生基本养成了良好的行为规范。结合歌唱祖国、喜迎世博年的主题系列活动，每个班级都积极开展活动，寓教于乐。当然，对于学生的安全教育一直是一个不容忽视的重点，在本学期的“逃生消防演习”中，本年级的每位教师和学生都非常重视，使这次的逃生演习非常成功。

一个团结的集体才会有更积极的工作热情，我们四年级组就是这样一个团队。年级组内的教师齐心协力，当在教学中碰到困惑时，每一位老师都是有问必答，把自己在教学中的所得与所失说出来互相探讨，做到资源共享，取长补短。当面临督导教学活动，从选择教学内容到备课上课，大家都各尽所能，精心备课和准备课件，同时我们也充分发挥了本年级骨干教师与优秀教师的教学能力，使最终的课堂教学督导得到了专家的好评。

除了教学，生活中各位教师也是互相关心互相爱护。哪位老师身体不舒服了，同年级的老师主动帮她分担一些工作，哪位教师外出了，正负班主任之间及时相互调节，确保了班级的正常管理，学校搞活动了，年级组内的教师互相配合，使参加活动的学生既不影响活动，也不拉下课程。在工会小组的活动中，我们四年级组是一个不可分割的整体，因此每位教师都积极参加学校开展的各项工会小组活动。

教学上，我们较以前相比，似乎缺少了类似小教研的学科组的探讨活动，这对平时的实际教学或多过少有一定的影响。争取在以后的工作中，抓住每次学习的机会，力争使整个年级的教学教研水平上一个新的台阶，力争文明组室。

总之，在这一年中有付出也有收获，有辛酸也有喜悦，有挫折也有成功，本着在工作中学习，在学习中成长的宗旨，在以后的道路上一如既往。