最新心灵的呼唤六年级作文600字大全

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

心灵的呼唤六年级篇一

青青小草，看似脆弱，实则坚韧。鲁迅的《野草》一书中就把小草的顽强坚韧，描绘得淋漓尽致。虽经历风雨和压迫，却依旧坚强成长。

草，多么平凡，但却又蕴含了无尽的魅力；草，毫不起眼，但却无处不在；草，不曾有大树般魁梧的英姿和茂密的枝叶，没有花那样美得娇艳和沁人的芳香，却拥有最珍贵的品质——追求生的勇气执着和面临困境的坚韧。

晨曦，在院子里刷牙，眼前一亮便看见了那从青翠绿油油的草。在风中摇曳，看起来多像在跳舞！舞得多么凌乱，却又具有野性、坚韧。忽然心中一个声音促使着我迈步向前，仔细观察。

晶莹的水珠，由绿叶缓缓滑下。似珍珠般圆润、可爱更衬出草的清丽。空气中泥土的香味与草的清新味儿混合在一起，是那么的淡然，却又那么的清雅，令人不由自主的陶醉其中。正瞧在兴头上，背后有人把我一拉，我打了个踉跄才勉强站稳。回头一望，唷是张婶呀！便问他为什么把我往后拉。她望了望草，又打量打量了我。然后才语重心长的道：“小雨啊！你怎么站在草丛边呢？草丛中虫子那么多，不怕被咬啊！真该除草了”说完便自顾自会屋了。我听了这话，怔在原地思量了一番，便觉得无趣，失去了观赏的兴致，回屋上学了。

当下午放学回家时，院子中的那从荡漾着好看的绿色波纹的草已经被拔得干干净净。黄黄的土地上，被踩的踏踏实实，好似不给草长出的机会。只是有一瞬间，脑袋里不知为什么闪过一缕失望的情感。

也许是应了那句“离离原上草，一岁一枯荣。”的理论。在偶然中，竟发现当初那被拔的干净的草，又在院角长了一丛。生机勃勃的、嫩绿嫩绿的，煞是好看。

此时，望着随风飘荡的草，我的心狠狠的抽了一下，仿佛沉寂已久的心被触动了。当时的我，因为做好事被老师误解，我又是个要强的人，因而心情跌入了低谷。然而看着眼前的青翠小草我又明白了就算误解又怎么了，自己没错就行。

心灵的呼唤六年级篇二

夜深似水。眼泪，滑落。

昏暗的灯光映在来去匆匆的行人脸上。晚上风轻轻吹，低声咆哮。这个冬天冷得刺骨！

我没有任何朋友，但我所做的并没有伤害他们。我真正得到的是他们的讽刺、嘲讽、讥讽和讥讽。不知道为什么，他们告诉我要努力，我却告诉他们，宽容别人是一种精神安慰。心理医生说，为什么不能走进他们的圈子？我说，他们真的不同意我，我的意见和各种事情都和他们矛盾！一想到那个酒鬼，我不仅想知道他后来怎么样了，还想知道他是否和我一样痛苦！我不知道！但是我深刻理解他的环境！

滋润我心的露水在哪里？触动我心灵的你在哪里？我相信我会用心唤回大家的心。我知道我有很多缺点，但我会改正的！相信我！诚实守信是我的原则。我不会伤害任何人。不知道什么是出轨。但是我知道什么是真情实感！我的心不会虚度！我坚信，我会找到属于自己的“甘露”！

加油！你能行的！

满满的笑，我继续向属于我的另一边前进，满满的笑！光！在那里我可以找到我灵魂的甘露！支持我！

心灵的呼唤六年级篇三

在我度过的平平淡淡十四个春秋里，有欢笑，有泪水，有辛酸，有付出……许多人或物渐渐淡出了我的生活，不离不弃的，只有那唐诗宋词。

晋代，有一位诗人叫陶渊明，我今生有幸与他同姓。他一首“采菊东篱下，悠然见南山。”表达了一种闲在舒适的意境。我读了这句诗后，想抛弃城市间一切的喧闹与嘈杂，社会间任何的是非与成败，孤身来到田园小径，陶冶情操。折一支柳编织手环，采一朵花别在耳后，撷一抹绿装满心田……这种生活谁不向往!

为什么我偏爱陶渊明的诗，而不是范成大的呢?因为我想把清闲装在心间。

从晋代来到唐朝，唐朝杰出的诗人众多，我尤爱高适的《别董大》。在我的印象里，大多数诗人喜爱在分别时喝酒洒泪，而他打破了这种常态。尽管分别总是伤感，可他却劝朋友乐观豁达一点，别把伤心事放在心头，这首诗影响我至深。我也曾效仿他，送别了去徐州上学的好友。

为什么我独爱高适的送别诗，而不是其他人的呢?是因为我觉得送别没必要伤感，乐观豁达仍可以表达至深的友谊。

为什么我会喜欢李煜的词呢?因为他虚度光阴后，悔恨当初不曾居安思危，更警示了我不要让悲剧上演后悔恨不已。

心灵的呼唤六年级篇四

亲情是一缕缕光，为我驱逐黑暗；亲情是一把把伞，为我遮风挡雨——亲情，触动了我的心灵。

温馨的清晨，让我沐浴亲情。

初中以来，天天都要早起早走、特别是在深冬，早上上学时还漆黑一片，晨星点点。走在路上，总会感到有些阴冷与孤寂。

但是，母爱融化了它们。

每天早上，妈妈总会起得早早的，为我精心烹调一顿美味的早餐，那不是普通的早餐，那是充满着母爱与关怀的早餐，散发着亲情的芬芳。每当我上学前，总能吃到它。母爱给我温暖和勇气，，使我不再惧怕深冬的严寒和孤寂。因为，亲情包裹着我。

在下楼后，母亲烹调的早餐带给我的温暖还没有散去，那一句句充满母爱的话语又向我飞来。

“路上小心！”“慢一点，注意安全！”——每当母亲想我传递这些充满亲情的话语的时候。我总会在心中默默的享受。此刻，我沉浸在亲情的海洋里。

幸福的陪伴，让我沐浴亲情。

那时，父母正好出差在外，爷爷奶奶又体弱不堪，我一个人孤单地躺在医院内，过着一天又一天冰冷的生活。但是，一个人的出现，让整个病房温馨起来，那个人，就是我的小姨。

那时她还挺着个大肚子，但她依然坚持日日夜夜的守着我，陪伴我。扎针时，她给我鼓励，让我不再害怕。

那时，我感受到了亲情，触动了我的心灵。

亲情，像潺潺流水，滋润我的心田；亲情，像阵阵微风，抚平我的伤痕；亲情，像细细春雨，激荡起我心中的涟漪；亲情，触动了我的心灵。

心灵的呼唤六年级篇五

老家门前有棵老杨树，就像那清晨的甘露给了我无数的慰藉。

它有着瘦长瘦长的茎干，笔直地向上，就连它的枝条也齐刷刷地向上，像个从容的老人家。

这便是它冬天的情景，没有树叶的掩映，它光秃秃的枝丫显得有些单调，但你完全看不出它的颓唐与懦弱。相反，无论是冬日还是寒潮，无论是狂风还是暴雪，它一概理性应对，不卑不亢。至少，我没有看见它被大雪压垮，也没有看见寒风吹折它的枝干。它纹丝不动的枝干尽显着庄严与肃穆。也许这肃穆与庄严是丑陋的，受冷落的，甚至还夹带一丝伤感。其实不然，它悠远，深邃。因为，在这庄严肃穆之下，一颗梦的种子刚刚萌发。

然而，再不凡的青春也有逝去的时候。老杨树开始衰老。它的叶子，先是叶缘处有一点淡淡的黄，然后那淡黄便一点一点地锈蚀着叶子。一片、两片，最后成一树的金黄，纷纷落下，像在空中飞舞的蝴蝶。

冬天又要来了，我却对杨树叶子依依不舍。于是，在几个秋高气爽的日子，我来到老杨树下，轻轻捡走几片叶子，带回家，洗净，晾干，夹在书页里，成为这一场秋日中难得的纪念。

当初冬的第一场雪飘落时，杨树又成为了那个耐心的老人，我翻开书页，看见夹在书页中的杨叶，心中又涌起一股股的暖意。

心灵的呼唤六年级篇六

心灵的呼唤六年级篇七

夜悄然降临，白昼的喧嚣知趣地退让到幽暗昏黄的角落。一场雨过后，万物都被刷洗的青而翠，空气也是清新的，一阵缓风吹来，一滴露珠从树叶间滑落，滴打在我的鼻尖上。仿佛知晓我的心思一般，顺流而下，直至流入我的心田。

此时，又想起了他，那个异常坚忍，自强的男子汉，那个乐观豁达的大诗人。

再次与你相知，是在刚上初一，看到你的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”当时琢磨了许久不明白，一查才明白其中之韵味。有人说你是天才，也有人说你是个老顽童。世人对你的诸多评价，不乏无尽的赞美，却也有着利刃般的陷害，当你被奸诈小人污陷，被发配到了黄州，却不似常人般颓废，亦能写下“何夜无月，何处无竹柏？”豪情满怀的《密州出猎》尽显你之豁达。人们都说初一是个过渡，但已经连续五次考试失利，已经将我压垮了，我变得迷茫无措，痛苦失落，我渐渐迷上了你的诗词，你的豁达大度给予我安慰，给予我鼓励。于是，我随着你的脚印，一步步艰难地往前走。

浓烈的疾风收住了劲，勃郁的豪情发过了酵，你留给世界的，不仅仅是一篇篇壮丽的诗词，还有那值得去顿悟的精神。

你宛如我心灵的甘露，润泽我心灵的同时，也指引着我如何在雄关漫道上砥砺前行。

心灵的呼唤六年级篇八

我对红棉树是情有独钟的。

烟花三月梦南粤，不论是到公园寻花，或到郊野踏青，万绿丛中一树红，映入眼帘的定是那红棉花了。

红棉花无须绿叶的衬托，独占枝头，赤祼绽放，火红的花朵仿佛是那青春中的男女，亭亭玉立，傲然坚挺，纯粹的真气魄，当之无愧的英雄色！

红棉开花时，她鲜红的花像英雄的血染红了树稍，落时，绿叶舒展枝头，落红满地纷陈，却还是如盛开般花色不退，花枝不萎。

去中医堂开药，见柜里放有红棉花，便与老中医交谈起来，从老中医那得知，红棉是有顽强生命的热带雨林植物，绝不娇生。红棉满身都是宝，全身至下都可作为医药物材，每年红棉开花时节，老中医会抽出半天时间来收集红棉花，晒干备作药材。

红棉具有中华民族生生不息的民族精神之一，对大自然索取不多，对人类奉献却甚多！

华夏五千年的文明史，英雄豪杰，仁人志士，或以风骨，或以风雅，或以风流标榜史册，红棉虽无法与天姿国色的风骨之花神，雍容华贵的风流之花卉媲美，然而它是凡间百姓之花，是不见经传仁心，术心，献身百姓健康之花，是我崇拜敬仰的丰雅之花。

红棉就像甘露，点亮我的心灵。

心灵的呼唤六年级篇九

大家好！我演讲的题目是《爱，是滋润我心灵的甘露》。

"教书育人是教师的天职，苦乐参半."怀着对教育无限的憧憬和热情，在xx年8月，我刚刚从师范院校毕业，兴冲冲地踏入了教育的热土，在小学语文老师这个岗位上收回了自己的梦想。回忆起大学教学楼前的教育格言“有心来，半根草也不要拿”，我其实全身心地投入到了“学而优则仕”的教育实践中。当我的梦想变成现实时，我感到除了兴奋之外还有一种沉重的责任。

老师，这个神圣的称号，就像一块磁铁，吸引着我自由的目光，抚慰着我躁动的心。多少个安静的夜晚我带着课本和卷子度过。刚开始，适应过程比较困难。有时候为了准备一节课，我会认真研究很多遍教材；有时候为了找资料，会查阅大量的书籍和网页。在一次写风景作文的辅导课上，为了让孩子感受到风雨，在感受的基础上进行描述，我在课前查了两个多小时的资料，准备了三个视频，八张图片，模拟了真实的风雨环境。学生被感染了，给了我很多作业上的惊喜。他们用言语证实了我的努力。

于是我开始反复思考。为了弥补裂痕，我试着用心和孩子沟通。我经常利用一些同学课后交谈，了解他们的学习情况，帮助他们解决他们不懂的问题；每天带着阳光灿烂的笑容走进教室，用耐心和爱的语言滋润学生的心灵；利用小组活动的机会，主动接近孩子；通过作文和学生进行情感交流和互动，特别是对于那个孩子，我总是会找机会和她说话，问她上课是否听懂。经过努力，这孩子变得喜欢对我微笑。在随笔《我眼中的好老师》里，她居然写了我。我太高兴了，我意识到我的努力终于有了回报。

班上的小光是个基础差的孩子。他在学习上的表现总是拖班级后腿，脾气很差，我很反感。我试图通过各种方式提高他的成绩，但效果不明显。后来才知道，他的性格和他的家庭关系很大。他的父母在外面工作，他和他的祖父住了很长时间。他爷爷虽然爱他，但远不如他娇滴滴的父亲的慈母之爱。另外，他爷爷知识有限，导致教育方法不当，有时甚至拳脚相加。所以孩子逐渐变得冷漠，讨厌学习。

怎样才能融化他心中的冰？沉思良久，忽然醒悟，雨果不是说爱情是情感的升华，能给万物成长的力量吗？所以，我决定以“爱”为契机，开导他，满足他，改变他。期中考试结束后，我趁着这个难得的机会，当着全班同学的面表扬了他。首先我肯定了他优秀的阅读题，显示了他的思维和智商很高。然而，基础知识并不令人满意。通过生词后，他得了满分。当时我太高兴了，恨不得在家长会上夸他。拿破仑说过，人性最深处的需求是渴望别人的欣赏，更何况是孩子。不出所料，他的面部表情和态度开始放松。当我意识到我的机会来了，我和他聊了很久，告诉了我对他的印象。我说：“你在老师心中的形象光鲜亮丽。我永远不会忘记你在运动会上说我希望一些学生能打扫教室时高高举起的手臂，以及你代表班级荣誉的汗水。这么特别你真的不想学习？做一个老师欣赏的学生，不仅是在劳动中，更是在你生活的点点滴滴中！”他含着眼泪离开了。我不知道他会不会改变，但我肯定他会改变的。第二天，我在桌子上发现了他留下的一张纸条，上面写着：“谢谢老师的夸奖。你的夸奖让我感动，我一定不辜负你的期望。”在接下来的日子里，虽然每次考试他还是犯了很多错误，但是我在我的眼里看到了他的努力，我鼓励他说，最可贵的是你那颗愿意改变的心。

心灵的呼唤六年级篇十

人生如花，多姿多彩！喜欢一首青春节奏的音乐，充满激情，快乐，挑战！生活的每一点都像纯净的甘露，滋润着心灵。

艺术是一门艺术，是这个世界最让我浮躁的心平静。在色彩绘画的世界里，我能感受到大胆自由的色彩，灵动可爱的色彩，以及混合在一起的新奇色彩。在素描的黑白世界里，我能感受到单调却又不平凡的世界！

第一次接触素描，那一刻我就爱上了，就像“确认眼神，遇到对的人！”从那以后，它一直是滋养我灵魂的甘露。太神奇了。没有任何颜料在上面，只有几支不同类型的铅笔，就能把一个东西和一个人活生生地、热情地放进去。素描以我们看不到的开始，以我们能看到的结束！徜徉在黑白风格的世界里，感受着深浅的变化，你会发现一切都显得那么简单单调！

美术室最喜欢的，大家都拿着笔在纸上画各种东西。笔和纸之间的摩擦发出“哗哗”的声音，这意味着每个人都谱写出一首充满激情、欢乐和活力的音乐，这也表明我们的青春是如此充满激情！连同地面，窗外有鸟！我喜欢这种环境，它能让我的心情安静下来，让我全身充满活力，也是滋养我心灵的最甜美的甘露！

在喧闹的生活中，也许艺术是我们最后可以寻求和平的地方。多发现身边的美，有一双发现美的眼睛，在艺术中发现自己！