半期考试后（实用24篇）

优秀作文是对学生在语文学习中取得的突出成就进行肯定和表彰的一种形式。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，供大家参考和学习，希望能够帮助大家提高自己的写作水平。

半期考试后（实用24篇）篇一

期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些进步，我认真分析了原因：

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。

3、复习没有重点。

其实，语文一直是我这三科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视学习。

经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也。

在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为己的目标而奋斗!好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。

学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。

然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。

预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点;数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。

人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。

半期考试后（实用24篇）篇二

说起这一段时间，最惊心动魄的事情便当之无愧的是期中考试了。如今考完，回想起来也是心有余悸呢。但考试也却真是有趣，考前有努力的泪，考完便有欣慰的笑了。

考前是与时间的抗争，一分一秒的时间也要利用。中午吃完饭，便火急火燎地奔向图书馆，拿着一大袋子的书，不管能不能记住，就这样囫囵吞枣地“塞”给自己。随着考试时间的一天天逼近，硝烟也是越来越浓。班里再也看不见聊天的人，办公室、图书馆、阅览室也是人满为患。上课生怕落下一点知识点，下课还要找老师积极答疑，那滋味，那劲头，仿佛发誓要把整本书吞下去似的。真是两眼一睁，开始竞争。

终于到了考试的前夕，那几天估计是“老天”最忙的时候了，因为大家都在不停的祈祷“老天保佑，老天保佑！”就这样，轰轰烈烈的复习便告一段落，接下来就是上战场了。

看到考试卷，若是发现自己有复习，准备过的难题，便不由心花怒放，感觉胜券在握，若是看见有不会的题，便犹如从头顶浇了一盆凉水。

考完试后，便是漫长的.等待。考的好的胸有成竹，考的不好的心中惴惴不安。但不管你接受不接受，害怕不害怕，分数迟早要下来的。考的好的是欢呼雀跃，不好的是捶胸顿足。但不管怎样，大家都在心里立下了下次考试的计划和目标。

考试是很可怕，但我在考试中收获了方法和知识，让我知道了付出才能有收获。这才是考试给予我最多的！

半期考试后（实用24篇）篇三

（1）。

什么叫“山中无老虎，猴子称大王”？这天我们班就上演了这样一场剧目。没了“老虎”拘束，我们这些顽皮的”猴子“哪让人省心呢？看看各位英雄的壮举吧。

班主任要出去实习一个星期，又碰巧半期考，对于我们来说简直是一个莫大的“机会”。早上考语文大家是没什么问题，各做各的.，安静充斥着教室。可是下午的生物和地理就另当别论了。

下午，一个穿着白色t恤，灰色牛仔，手里包着两本书的女孩出现在教室门口，没错那就是我，眼睛瞪得大大的，着实被教室的情况吓了一跳。，一个个不看书，东奔西跑还有站在外面的，其他教室都是安安静静的看书可是我们这个教室这是什么情况，把地搞得这么这么脏，今天可是我扫地啊？在心里默哀了几秒后，把东西放在座位上面，拿着扫把去扫地了，我倒是扫完了，可是其他扫地的就麻烦了。

不知是谁喊了一声“冯老师来了，代理班主任来了。”大家立刻回到座位上面，安静立刻充斥着教室，如果不是一直呆在教室里，肯定会以为刚才的那些都是错觉。冯老师个字1.65m左右，站在上面让教室增加了几分严肃，冯老师用它的小眼睛扫描了周围的情况，不一会得出了评论“现在了还不快点把地扫了，马上就检查了，考试你们不看书呀，还有20多分钟把地扫了，现在看书。”说着就出了教室。刚一走，大家像是刚才只是个幻想似的又开启了狂欢模式。于是乎，卫生被检查扣了0.5分，监考老师来了开口就说“回座位！现在好久了，你们看到那个班向你们一样全部站在走廊上，还是小学一年级的啊！把笔拿出来，开考。”

把卷子发下来后，大家各做各的，但是随着时间大家的这种状态开始变了，开始小声的讨论。“安静”一声安静让我们消停了会儿，就这样一堂考试同学的说话声，老师的秩序声充斥着教室，最后以老师的“收卷”画上句号。

（2）。

眼看半期考试就要来临，而我却还在这里玩电脑，我怎么可以这样！

同志，你可是考过年段前十的人！你怎么可以在考前紧张的复习当中放松呢？别人一百名以外的都在比你更加努力的复习，你竟然还有心情在这里玩电脑！呵呵，小心点，这次半期考说不定你就跌倒一百名以外了！这样大家就可以好好笑话笑话你这个“学霸”了！

同志啊，你数学还行我承认，但是你的英语呢！你的英语并没有好到哪去！周考的时候有95分的！你呢！也就只是90分而已！你好意思吗！别人才十多名考95分，你个考前十名的才90分你好意思吗！

同志！你的物理真的很好吗？上一次你才97，班上还有98的呢！你真的以为你的物理很厉害？切！也就只能在班上上课时装装逼而已！只是些江湖把戏！真以为可以登上大雅之堂吗？我呸！

同志！！我们这一届开始可就是没有政治历史开卷考了！你还以为可以翻开书来照抄吗？是，你历史是考过100分，但是闭卷后你还能考到一百份吗？还有政治，开卷都没有考好何谈闭卷？！

同志，即使半期考不要靠生物地理，但是你不要忘了是为什么！是因为马上就要市质检了！你还在哪里玩！你真以为你不努力就考得好吗！

觉醒吧！沉睡的心灵！觉醒吧！考神的附身！

半期考试后（实用24篇）篇四

四川省成都市成都市实验小学五年级二班黄志远半期考试前的夜晚，凉风习习，我坐在书桌前，头上却已有细密的汗珠，整个心思都投入到了紧张的复习之中。

铃声伴随着清风响了起来，它似乎比平时更加的响亮，让我全身绷紧，起了一身的鸡皮疙瘩。考试开始了，我全神贯注，奋笔疾书，大脑飞速运转，开始了紧张的120分钟。

最终，还是强烈的好奇心战胜了担心，去打探了成绩，其实也不差，得了98.5分，心中一块石头终于落了地。可我并不满意，因为我发现出错的地方都是不应该错的，只要再仔细一点，就能拿满分，哎，都怪自己太紧张！通过这次考试，我找到了差距，明确了目标，今后会更加努力，争取优异成绩。

指导教师：钟键。

精彩的景色衬托，精彩的心理活动！[推荐给朋友][显示打印]。

半期考试后（实用24篇）篇五

1、真正提高课堂效率。本学期，我教授八年级四个班，每周课时20节，时间紧，任务重。如果不依靠提高课堂效率，幻想课下单独找学生，时间不允许，而且时间长了也会让学生形成懒散的习惯。为此，我充分发挥课上的四十分钟，合理安排，解决各种问题简单明了，快节奏高效率的完成任务。

2、注重课堂提问和练习。大部分学生课后不复习，而课前抱侥幸心理，认为老师不会提问，即使提问，也不一定问到自己。课前提问时覆盖面要广，让每个学生参与进来。上课过程中，较为简单的内容，我一般让他们自学，然后提问总结。较为难懂的知识，则花有限的时间，重点讲;课本上没有的，有助于提高学生能力的，做同步训练能涉及到的知识，要加以补充，并作好配套练习，让学生的能力在原来的基础上再加以提高。

3、做好学生作业的检查。对于课上学生的作业，我要求他们自学完课本后，合上书自己独立做，然后对照课本或者参考答案，自己找出出错的地方，再让同桌相互检查，看能否再发现错误。我在这段时间里，到处抽查学生，对他们做题的情况做到心中有数。最后让学生提出自己不会或者困惑的问题，结合自己抽查所得的结果，把共性的问题，有难度的知识在黑板上重点讲，并要求学生在难题、错题上做上标记，以后复习考试时，再重点复习，做到重点突出，有的放矢。

认真对待每次单元考，把每单元所学的知识及时加以检测，非常必要。出题时我把他们平时易错、出错率较高的题搬到试卷上，从而检测学生的弱项。为了鼓励他们，一般在试卷最后，还适当加一个小附加题，让每个学生都觉得有趣，盼着考个100分。而单元考过后，错难题再让学生们提出来，再重点讲，然后把错题改在作业本上。通过这些强化措施，让他们逐步前进。

4、尊重鼓励每个学生，尤其是学习有困难的学生，每个班都有多个不爱学习的学生。我有意识地上课多提问他们，只要回答对了，马上表扬，积极鼓励他们，激起他们学习的兴趣，让他们觉得学习这门课并不困难，轻而易举地就能学好。

5、让班与班、科代表之间、小组间、同学们间展开竞争，只有竞争才有动力。每节课、每次单元考后，他们都相互比较，并及时总结。从而增加他们的压力，迫使他们在以后的学习中，变压力为动力，更好地学习。

6、期中考试中学生存在的问题：

(1)学生审题不冷静。有的题目可能学生一见就非常熟悉，马上凭印象做出答案，而不是仔细审题冷静思考后再回答，为了克服此弱点，一般考试前，我都再三叮嘱，三思而作答，可能效果短期内还比较好。

错别字多，尤其是一些概念性的字写错。如果出现在中考试卷上，将会扣去相应的分数。为此，建议学校在考试时根据卷面书写情况适当加减分，以强化孩子们认真书写的意识，形成认真书写的好习惯。错别字在平时检查作业、考试后及时发现并及时纠正。经常出错的字，让他们重点练习。

(2)解答考察能力的题，失分多。对于选择题和有固定答案的填空题，学生们回答起来不困难，但一考察他们的能力，用所学的知识解答实际问题，答案就五花八门，百花齐放了，虽然答了许多，可能还根本不着边际，对于这些情况，平时单元考、练习时，我和他们一起读题，通过读题，提炼出核心内容，再联系课本内容，用准确贴切的语言表达出来。每次考试后，对于此类题，我们都重点讲，重点练，提高学生的分析表达能力。

半期考试后（实用24篇）篇六

时光的转轮又一次指向期中考试，每位教师对自我的学生都满怀期盼，这也是对近一阶段自我教学成果的一次检验，心中或多或少的有些忐忑。

随着评卷工作的结束，那颗悬着的心也随之落下，看着成绩单上那明晃晃的数字，我的内心里多了些许惆怅，但更多的是深深的思考。

经过一年的学习生活，我对学生有了进一步的了解，谁在哪个分数段上我都能猜得八九不离十。正是这种自以为是的“了如指掌”，才疏忽了很多细节的变化。

一年级做卷子时是由老师读题，领着大家一齐做的。而升入二年级后，老师不再读题，一切都要靠学生自我去分析、领会。没有了老师的指引，学生就像破浪行驶的小船，要透过努力才能找到方向。在初步独立做卷的阶段，原先一些靠老师指引得高分的孩子可能就要滑落下来。还有那些注意力容易分散的同学，丢一两道题也是有可能的。如果在平时的练习中，我能有意识地培养孩子独立答题的潜力，有重点地训练学生的理解潜力，我想会有一些孩子的成绩更理想。

看着卷面上简单的组词也被一个个大红叉所覆盖，心里一次又一次地问：“这都练过多少遍了，怎样还错呢?”但是细细想来，这样简单的练习我都是让学生自我写，同桌检查，真正过关测试的又有几回呢?是我对学生太过于信任，认为他们有潜力学会这些简单的知识，认为只要我认真讲了，他们就就应会……太多的就应，到头来都变成了不就应。二年级的学生还小，自制力很差，学习的主动性低，有的孩子能偷懒就偷懒，有些孩子的注意力不集中，在老师讲到重点知识时也许溜号了，就不明白自我的想法正确与否，于是按照自我的决定强化知识，可能一错再错。学习是一个不断反复的过程，在这个过程中，离不开教师的监督和检查，及时的检查和反馈更能促进学生的学习。

平日里的听写每个孩子都能取得令人满意的成绩，但为什么形近字组词、选字填空还错得一塌糊涂呢?每一天的说话练习、写话练习都在继续，效果也较好，为什么写一句话这么费劲呢?究其原因，还是我在教学时教的太死板，指导不到位。听写时总是书中课后的“写一写”，资料单一，缺少变化。题型不够多样，除了读生字，就是读词语，课堂上还是要进行形近字组词、选字填空、一字组多词等多样的练习。在语言训练方面，不能放任自流，要进行细致的指导，将好的范例展示出来，让所有的学生都能明白好在哪里，以后自我如何写得更好。

试卷上除了反映学生对知识的掌握状况，更体现了对学习的态度。有的同学卷面干干净净，字迹工工整整，有的同学的卷子却“不堪入目”，好的字给人以舒服的感觉，字如其人，字反映了一个人的精神面貌……新课标中也指出了书写的重要性，我将在以后的教学中，细致指导学生的书写，认真上好学校规定的每周两节的书法课，提高学生的书写质量。

一次考试，一次反思，这种阶段性的反思会让我们的工作更有方向性、针对性，相信我们会在反思中找到更好的方法。

半期考试后（实用24篇）篇七

星期四，我们班进行了期末摸底测试。我拿到卷纸后，从头到尾看了一遍，心里暗暗高兴，这么简单的题小菜一碟。于是就信心十足地答起卷纸来，不到二十分钟轻松完成每一道题，心里想着这次肯定是成绩和速度双冠军。早把妈妈嘱咐我答题认真的话忘到九霄云外了，也没检查，匆匆忙忙地交了卷，老师还问我一句检查好了吗?我美滋滋地说：“检查好了。”于是把这张满意的答卷上交了。到了下午，老师开始公布成绩，只听老师说：“曹晓妤100。”我满脸笑容地在侧耳倾听，每次老师念分都是从前往后念，该是我了，怎么都好几个了还没我的名字，这时我的心一下子就凉了半截，再也笑不出来了。“李佳怡94”。老师的话语打断了我的思绪。接过卷纸，一看最简单的口算都错了。更让我不可思议的是，错的填空是出于我急切心理出现的笔下误。哎！都是没检查，马马虎虎造成的错误。我知道自己的`毛病，却再一次没注意。不争气的眼泪缓缓地流了下来。放学回到家，我将这件事告诉了妈妈，原以为妈妈会狠狠地批评我，严厉地教训我，可妈妈却没有，而是在一旁开导我，帮我找原因，并告诉我不能光顾着后悔，还总结经验教训，力争下次不再犯同样的错误。通过这次考试失误，我明白了“骄兵必败”的道理，也认识到了马虎的弊端。以后我要虚心学习，做题认真，每一次考试都要严肃对待，并做到仔细检查，妈妈说：“聪明的人是不会被同一块石头绊两次的。”我要做一个聪明的孩子，做一个学习优秀的好学生。

半期考试后（实用24篇）篇八

转眼间，初一下学期已经过半了，回顾走过的日子，觉得自己一路上收获不少。

经历了上学期两次总结，认识到了自己考试成绩不理想，总是不能达到目标的原因，而这个学期的期中考试，又没有实现了自己期望的年级第一，遗憾这未完成的梦想但遥望前方，道路依然悠远而漫长，我需要努力的时间，还有很长回首，身后的竞争却不曾远离每个人都有前进的希望，稍加努力，便会达到自己的希望所以“路漫漫其修远兮”，我们，“任重而道远”静下心来仔细看看自己的错误。

数学是因为知识运用的不太灵活，其实题目的实质还是一样，只不过换另一种方式，当时并没有思考联系。

英语就是绝大部分都错在了基础题上，总而言之还是复习时忽略了基础部分，而太过重视难题阅读的那道题按说错的不应该，文章的理解还是没有太透彻。

语文总体来说考的很满意，作文是需要继续努力和积累的，但不应该错在文言文上这些错误其实很多可以避免，很多也可以改正丢分就丢在没有“认真谨慎，小心仔细”。

但无论怎样，这次考试已经过去了，更多的期望和梦想要寄托在期末考试了“胜不骄，败不馁”，气馁是人性的大敌从上学期的两次考试名次的变化就可以清楚地认识到这一点既然已经下定了决心，就应当把它坚持到底如今的环境，身边的人也是不断在努力，不断在前进的一次的失败也不能说明什么，学习是无止境的，学习也是没有界限的要善于总结经验，汲取教训，同时也要善于发现问题。

记得曾经读过一篇文章，里面这样写道：“我们都曾经是一只蛹，努力想变成这人世间最美丽的蝴蝶当蝴蝶穿过两岸光阴，我们看到了鲜花，泪水，成功，坎坷，挫折……”蜕变过后的蝴蝶一定更加美丽，更加坚强，而人生亦是如此，考试也就正如那一次次蜕变，使我们继续成长，磨砺过后的天空，定会更加灿烂;通向鲜花与掌声的人生之路，也必定是曲折的但愿这次考试会给我以启迪，给我以前进的希望，在日后，为了下一次实现和成功，继续努力!因为生活，正是有了目标和拼搏!

半期考试后（实用24篇）篇九

各位老师、同学们：

下午好！这学期不知不觉中已经过去了一半，半期考试也在前上周顺利结束。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，同学们考试结果是真实的。今天，我们在此召开表彰大会，表彰在过去的半个学期里，在学习上志向高远，勤奋好学，成绩优异的学生；通过半期努力，学习成绩进步显著的同学；在班级工作中表现突出，以身作则，勤恳踏实的“阳光少年”。希望所有的同学能以优秀学生为榜样，以优异成绩为目标，奋起拼搏，以取得更大更优异的成绩。借此机会，我向为同学们成长、进步而辛勤耕耘、默默奉献的老师们表示衷心的感谢，向品学兼优的同学表示热烈的祝贺！

老师们，同学们，在过去的半个学期里，学校为了同学们的全面发展，健康成长，为了老师们在专业领域里有更大的进步，更为创建和谐文明的校园，打造学校品牌，倾注了大量心血。在此期间，我们进行了主题为“中国梦、语言梦、我的梦”的作文比赛，在本周进行了数学计算题竞赛，特别上月17日，我们大家一起进行了主题为“征服五十华里，彰显洋中精神”的初一拉练活动，同学们个个都表现得十分优秀，特别是陈佳灵等一部分同学主动积极帮助寺中人员端菜、洗碗、整理清洁。希望你们要将这次拉练顽强毅力和拼搏的精神带到学习中去，在学习中取得更大的进步。

同学们，成绩只能证明过去，不能说明现在，更不能代表将来！今天，我们又开始了新的征程，在这里我要告诉同学们的是：

一、正确对待成绩。成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着重要的影响。我们应该明白：山外有山，楼外有楼，我们竞争对手有很多。应该明白，我们取得成绩与我们今后相比，还是微不足道的。为此，我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心！只有这样，我们才会不断进步，创造新佳绩！

二、清醒认识自身的不足。我们必须看到，我们发展是不平衡的。在我们个别同学学习中还存在着不少问题，各学科发展是不均衡的，学科与学科，同学与同学之间存在不小的'差距。另外，偏科现象也比较严重，要知道，现在提倡的是全面发展，学校也为了你们的成长努力利用现有资源开齐开足课程，对你们实施全面教育，就是希望你能认真对待各门学科。在我们同学中，有的同学对待学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，还有个别同学抄袭别人，甚至不完成作业，少数同学上课不专心听讲，这些不好的现象将会阻碍我们的进步，干扰我们的学习。同学们，或许，以前你因为懒散放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么，从现在起，分秒必争勤奋刻苦学习，向受表彰的同学看齐，讲学习、比学习，一心放在学习上，让我们一起营造浓烈的学习氛围。

三、脚踏实地做好下阶段工作。古人言：“春种一粒粟，秋收万颗籽”，只有辛勤付出，才有丰收的喜悦。要有更好的成绩，我们必须踏实学习。学习态度要端正，即是：首先要谦虚，对于不懂的东西，要诚恳地向老师请教，向优于自己的同学请教。其次要勤奋，俗话说：勤能补拙、天道酬勤。勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。不满足这个条件，任何天才也无济于事。相反，如果做到勤奋与刻苦，即使开始时基础差，起点低，也会迎头赶上。人们常说的“笨鸟先飞”，表达的就是这样的道理。还有，我们要掌握科学的学习方法。科学的学习方法是我们取得成绩的重要途径。课前预习，课后复习，课堂上要认真听讲，积极思考，主动表达，学会质疑，要养成认真倾听的习惯。在这里，我特别想向在座各位师生宣布一件事，为了抓好初一教育教学，提高教学质量，学校领导决定在初一年段推行实效性很强的“五步八环节”高效课堂教学模式。推行这种课堂教学模式的用意是提高教师在课堂四十五分钟的教学质量，挖掘学生的学习潜能，在学生中培养学习尖子（师傅），以师徒结对（一帮一）来激发学生自主、合作、探究的学习兴趣。这种模式有三特点：立体式、大容量、快节奏；内容有三大模块：课前预习、当堂训练、及时反馈，具体方案由你们年段实施，希望老师同学们能积极参与这种课堂教学模式，共同提高我们教学质量。

同学们，初中是人生求取知识的黄金阶段，你们应该抓住这有利时期。其实学习是苦中寓乐的事情：说其艰苦，是因为学习需要付出艰苦的劳动，要认真听课，积极思考，更要认真完成作业，需要一种锲而不舍的精神。说其快乐，是因为每一次考试，每一点进步，每一份成绩，都可以让我们激动不已，都可以给自己带来成功的享受。所有的付出，都会有结果；所有的汗水，都不会白流；所有的努力，都会有收获，相信自己，我能行！最后，祝全体师生在下半学期各方面都取得更大的进步！附表彰名单：

年级前二十名：

1.2班徐卓文1.3班王婷婷1.1班王周鑫1.2班黄婷婷1.1班陈文。

1.1班马鸿森1.2班税小歌1.3班蒲坤1.2班陈军杰1.3班刘君。

1.2班何琴琴蒲晓丽1.1班张艳玲郭雯1.2班何龙1.3班谢冬春。

1.1班蒲嘉陵1.2班李雪婷1.3班郭杰高1.3班庞恬。

单科优秀：语文：1.1班陈文马鸿森郭雯。

1.2班税小歌陈军杰何琴琴。

1.3班王婷婷蒲坤蒋洋文。

数学：1.1班王周鑫陈文郭雯蒲嘉陵。

1.2班陈军杰黎子豪罗艺平。

1.3班王婷婷刘君庞恬。

英语：1.1班王周鑫陈文蒲嘉陵。

1.2班徐卓文黄婷婷何琴琴。

1.3班王婷婷郭杰高孔菲。

思品：1.1班马鸿森1.2班黄婷婷1.3班王婷婷。

历史：1.1班马鸿森1.2班税小歌1.3班谢冬春。

地理：1.1班王周鑫1.2班陈军杰1.3班王婷婷。

1.2班：徐卓文黄婷婷税小歌陈军杰何琴琴。

1.3班：王婷婷蒲坤刘君谢冬春郭杰高进步生：1.1班：李明发蒲嘉陵陈虹左露。

1.2班：黎子豪陈军杰税小歌杨福林梁振。

1.3班：蒲坤孔菲谢冬春陈冬峰。

班干部：1.1班王周鑫向洁银黄思媛。

1.2班蒲凡杨程张彬。

1.3班孔菲文婷婷郭杰高。

半期考试后（实用24篇）篇十

半期考试后（实用24篇）篇十一

期中考试的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，是的，考砸了。我不得不躲一下期中考试后的深刻反思了，反思之后我发现失败的原因有很多。

首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。

再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。

最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

通过了对本次语文考试的反思，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收获，我要继续努力争取下一次的好成绩!

这次语文考试没有考好。我要深刻反思。

首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句。

第三，调整考试心态。战略上藐视，战术上要高度重视，不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。

半期考试后（实用24篇）篇十二

上学时，老师总会讲一次考试只是对前段时间的总结，看自己知识是否掌握的牢固，但成绩不理想时，还是很难过的。以下是随笔网小编为大家整理的写半期考试差的随笔，欢迎阅读。

期中考试结束了，我的成绩很不理想，是空前的出乎意料之外，我真希望这只是一场梦。考试之后，我进行了深刻的反思，总结出了以下几点不足之处。

no·1基础知识不牢固一直以来，我的基础知识就是一个大难题，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首换了位，本来，答案是正确的，可是，却因为几个错别字，而丢了不该丢的分。其一，主要还是因为自己平时在写作业的时候不够认真仔细，没有用心去记写，导致了现在这样的结果；其二，因为平时总用电脑打字，有些字输入拼音就能正确显示出来，至于具体怎么写，有时候就忽略了，这也是我出错的原因之一。

no·3面对错题不重视曾经有一些错题，出现在我的面前，而我却没有重视，从来只是把答案改正确就可以了。等我考试的时候，绞尽脑汁想那道错题的解法时，才后悔莫及人世间最痛苦的事莫过于此。从来没有想过分析一下自己为什么错，错在哪儿？这也导致了，碰见以前做过的类似错题还，是无从下手。以后我对待错题要认真分析，仔细改正，学会活学活用。我相信在我的努力下，这次期中考试的成绩，不仅仅是空前，也是绝后。

考试以后的心情，应该像雨淋过的青石板路，带点潮湿，带点晦暗，也许还有那么一点发霉的苦涩味。

虽说至小学开始，大大小小的考试便不断的折磨着人的神经，几天以来，考试就像绳索一样，让你整个人围着它运转，哪怕是有稍微一点的背离，内心就会立刻受到谴责，觉得自己对不起老师，对不起爸妈的一番苦心。因为下了大雪，学校放了几天假，今天一上学就遇到了这一学期的期中考试，这次数学考了99分，还算不错吧！但那一分是怎么丢的，我还不是因为粗心丢的吗？为什么就要因为粗心丢一分。其他课程还不知道，但我知道里面肯定有“粗心的成分”，如果“粗心的成分”过高了，那不就和以前“高成份”的人一样了吗？不就得挨“批斗”了么？之所以，考试后的心情是沉重的，如果考不好，不就挨“竹板炒肉”了吗？如果考好了，迎接你的将会是“万里晴空”，而不是“倾盆大雨”。考试后，同学们经常会对对题，但我觉得这是不好的行为，在你们对题的时间里，可以拿出书来复习一下，也许你就能看会一道你不会做的题。或者玩一下，放松一下心情，不要背上思想包袱。但如果你发现了一道错题，试卷也交了，无法改正；不仅是这样，也会给你带来压力。度过一次期中考试的确不容易。

这次考试后，我感悟到：真金不怕火炼，只要你平时学习认真，就不怕考试。考试，其实就是测验你这学期学的怎么样，做个总结。有些同学认为考试就是一场生死战。我相信考试并不像你所想的那样可怕，它只是想看看你的真实水平是什么。加油吧，只要你努力，100分势在必得！

考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。

这次考试不理想的原因如下：

1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛泽东所说，不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好，而我却没有好好准备，导致失分了。

2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。

认证弥补，加以改正。采取正确的方法学习。

语文，要多看课外书，提高作文水平。因为现在语文写作占很多分。想要语文成绩变好，首先要想法设法提高作文水平，这样才能拿到高分。

数学，是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子，没有认真检查，导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。

英语，是我最薄弱的一科。特别是听力和句型，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，希望英语不再那么差。

政治，是我有史以来，考的最好的一次了。

物理，要多背物理公式，多做习题，不过不要搞“题海战术”要适可而止。

这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩一定有所提高。

世上无难事，只怕有心人。

期中考试在焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心情的交织中，落下了帷幕。这次期中考试，我的成绩并不好，原本我打算这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得的二十名略有提高，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成绩，深感自责和惭愧。

这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却只考了八十四分，主要原因在我动作慢加上自己从小养成粗心的毛病。使我未对前半部分进行详细的检查。以及自己平时做题时，总爱钻难题，对较为简单的题目未提高境警戒，所以对一些简单而又容易出错的题，导致考试时不容易留意难点，才做错题。这次考试我所以的错误点全都是粗心，说明我做题不够谨慎，今后要认真完成老师布置的任务，做好后要认真检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是知识点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有点不像平时的我，要知道，每次考试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。

对于这次考试这一“血”的教训，我要从中吸取经验，上课认真听讲，作业按时完成，还要每天制定严密的学习计划。我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次的大考中，考出优异的成绩，来回报父母，回报老师。trustmyself！ican！

一阵阵冷风扑面而来，树叶便“哗哗”得飘落下来，天气渐渐变冷了，我们身上也多了几件衣服，街上的枯枝、落叶厚厚地铺了一地，踩上去软绵绵的。秋姑娘已经来到我们面前，期中考试也悄然来到。

紧张的考试后，老师忙碌地改卷子。卷子发下来后，我看着卷子，九十五点五分，提到嗓子眼的心终于落下来。不过，同时也让我感慨万千。早上，我看了湖北台的教育讲座，教授说在考试后要总结自己的不足，所以，我要做一次反思。

我看着自己的卷子，发现有三分是因为字而白白丢掉。不管是因为错别字，还有卷面不整洁。俗话说“字如其人，如果字写不好，别人也会因此而嘲笑你。所以，我要多多写生字，把字写漂亮、写整洁，不要使分数因为字而白白流走。

人们常说“字词相对”，字写不好，词也会跟着遭殃。生活中四面八方是字词，如果我们多多留心观察，记住它们的写法，并写规范写好，你就不必为因此发愁了。

在考试前。要准备好学具，不要太紧张，以一颗平常心考试。考试时，认真读题，仔细审题，书写工整，细心答题。遇到简单的题不要马虎，遇到困难的题不要看别人的，实在做不到可以跳过，先完成其他的题，在一心一意地思考这道题。卷子做完后，不要无所事事、东张西望，要专心致志地检查。

在平时上课时，要专心听讲、积极发言、做好笔记。上新课前要先预习，因为预习不仅可培养自学能力的独立思维能力，而且可以直接提高学习效率。平常要复习，所谓“温故而知新”，在平时，我们要练习写字，多看有用的书；上课时，要认真听讲、积极发言；考试时，要认真读题，专心答卷。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！

约瑟夫说过：“不存在没有热情的智能，也不存在没有智能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。”所以，我们要善于总结，善于反思，勤奋学习，才能进步！

半期考试后（实用24篇）篇十三

通过期中考试座谈会，让我了解到我校初三考试在县中的排名情况，就数学这一科来说与升级考试相比成绩有所提高，但与其他学校相比还存在一定差距，特别是平均分与低分率方面差距较大。反思前一段时间的教学工作，自知还有一些不足的地方。

1、对于那些学困生关注不够，更多表现在对其纪律教育较多，不让其影响课堂纪律，而在学习上重视不够，致使期中考试时低分率较高。

2、平时教学，对于那些成绩很好的学生自认为他们基础好，所以课堂上在基础题方面对他们提问较少，致使考试中部分学习较好的学生在计算，作图一些基础题中失分，致使这次考试优秀率也不太好。

3、平时对学生布置的任务落实不够，大部分学生的星期作业，虽然都批了也改了，但是没有关心他们是否是独立完成的。有时感觉有些学生的作业不像是自己做的，但却没有进一步去落实。另外，课堂上为了赶进度对学生提问不够，没有给学生留下充分的时间去思考。

针对当前现状，改进措施如下：

1、树立目标，狠抓低分率和优秀率。一方面，对于学困生，首先要树立他们的自信心，平时多和他们谈心，让他们认为来学校并非只为混一张毕业证。其次，针对中考中常见而又易学的题型，让他们多进行练习，像计算、解方程、统计、概率方面的题。当然就这一类题对与他们来说学起来也并非易事，可以采用一对一的形式，让上等生一对一的带那些中等生做稍有难度的题，而中等生一对一的帮那些学困生做容易题，让他们人人有题做，人人有事干，争取让他们都有所进步。另一方面，基础较好学生，帮他们找原因，指导他们学习方法，培养好的学习习惯，争取让他们的数学成绩有所提高。另外平时还要加强训练力度，针对中招常见题型要多训练，争取让他们在基础题上不失分，中等题都能得全分，而压轴题上力争能得分，从而提高学生的优秀率。

2、着眼“双基”，打好基础。基础知识是数学考试的重要组成部分，分值比重大，也是解决中、高档题的依据，学好和用好基础知识，在学习中应注意以下几点：首先要明确概念的本质特征，要牢固掌握定理、公式、法则，弄清性质、公式、法则、定理的条件与结论，并会推导证明，要能正确运用，不能混淆，不能错用。其次要善于系统整理，将若干知识点进行归纳整理，使之形成“知识链”、“知识网”注重知识的内在联系，挖掘知识的内涵和外延，注重数学思想的归纳及运用。再次基础知识要联系实际，联系生活，数学中的很多知识，如：存款问题，电费、水费问题等，都来源于生活，反过来又为生活服务，充分体现了数学的广泛性及其价值。最后，选择灵活多变的复习方法。综合多种教学方法不仅可以促进学生掌握知识，更能培养学生的学习兴趣.讲授、提问、自学、练习、讨论交流等多种复习方式，能让学生从不同的方式中锻炼得会听、会想、会说、会问、会总结，达到复习提高的目的.

3、养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意，往往在大考中也会这样，故在平时培养学生养成良好的解题习惯是非常重要的。

4、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试中绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目相对较少，遇到这类题要认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要多总结归纳。同时，调整好自己的心态，使自己在任何时候都要镇静，思路有条理，对自己要有信心。最后，在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，在保证准确率的前提下提高解题速度。对于那些容易的基础题要有十分把握拿全分;对于那些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

半期考试后（实用24篇）篇十四

今天就算英语考完了，晚上还有英语口语考试，应该问题不大，因为一开始我以为是10多分钟，后来听他说昨天和朋友在茶叶店学习的时候其实是一分多钟，不用太担心。当时我哭笑不得，因为不知道该不该开心。说时间缩短了那么多，不需要复习太多，但是你要难过，说你浪费了那么多时间准备10分钟的口语。

但现在看来，我觉得我还是需要新鲜的，因为至少我发现不需要10分钟，心里也轻松了很多，不用说要准备太多，所以今天刚拿到项链的优秀状态，就没说要直接准备完美的预考和考试。英语考完之后我已经12：30，12336030然后去超市了。当他们回到宿舍时，每个人都很安静，因为他们早上起得很早。他们考试比我早。他们好像是8点多开始的，所以7点左右就得起床，这样早上就比较累了。毕竟他们要专心考两个小时。最后一次在宿舍，他们都在床上。他们以为没有悄悄回来，后来发现自己的拖鞋坐在床底下。

半期考试后（实用24篇）篇十五

什么叫“山中无老虎，猴子称大王”？这天我们班就上演了这样一场剧目。没了“老虎”拘束，我们这些顽皮的”猴子“哪让人省心呢？看看各位英雄的壮举吧。

班主任要出去实习一个星期，又碰巧半期考，对于我们来说简直是一个莫大的“机会”。早上考语文大家是没什么问题，各做各的，安静充斥着教室。可是下午的生物和地理就另当别论了。

下午，一个穿着白色t恤，灰色牛仔，手里包着两本书的女孩出现在教室门口，没错那就是我，眼睛瞪得大大的，着实被教室的情况吓了一跳。，一个个不看书，东奔西跑还有站在外面的，其他教室都是安安静静的看书可是我们这个教室这是什么情况，把地搞得这么这么脏，今天可是我扫地啊？在心里默哀了几秒后，把东西放在座位上面，拿着扫把去扫地了，我倒是扫完了，可是其他扫地的就麻烦了。

不知是谁喊了一声“冯老师来了，代理班主任来了。”大家立刻回到座位上面，安静立刻充斥着教室，如果不是一直呆在教室里，肯定会以为刚才的那些都是错觉。冯老师个字1.65m左右，站在上面让教室增加了几分严肃，冯老师用它的小眼睛扫描了周围的情况，不一会得出了评论“现在了还不快点把地扫了，马上就检查了，考试你们不看书呀，还有20多分钟把地扫了，现在看书。”说着就出了教室。刚一走，大家像是刚才只是个幻想似的又开启了狂欢模式。于是乎，卫生被检查扣了0.5分，监考老师来了开口就说“回座位！现在好久了，你们看到那个班向你们一样全部站在走廊上，还是小学一年级的啊！把笔拿出来，开考。”

把卷子发下来后，大家各做各的，但是随着时间大家的这种状态开始变了，开始小声的讨论。“安静”一声安静让我们消停了会儿，就这样一堂考试同学的说话声，老师的秩序声充斥着教室，最后以老师的“收卷”画上句号。

眼看半期考试就要来临，而我却还在这里玩电脑，我怎么可以这样！

同志，你可是考过年段前十的人！你怎么可以在考前紧张的复习当中放松呢？别人一百名以外的都在比你更加努力的复习，你竟然还有心情在这里玩电脑！呵呵，小心点，这次半期考说不定你就跌倒一百名以外了！这样大家就可以好好笑话笑话你这个“学霸”了！

同志啊，你数学还行我承认，但是你的英语呢！你的英语并没有好到哪去！周考的时候有95分的！你呢！也就只是90分而已！你好意思吗！别人才十多名考95分，你个考前十名的才90分你好意思吗！

同志！你的物理真的很好吗？上一次你才97，班上还有98的呢！你真的以为你的物理很厉害？切！也就只能在班上上课时装装逼而已！只是些江湖把戏！真以为可以登上大雅之堂吗？我呸！

同志！！我们这一届开始可就是没有政治历史开卷考了！你还以为可以翻开书来照抄吗？是，你历史是考过100分，但是闭卷后你还能考到一百份吗？还有政治，开卷都没有考好何谈闭卷？！

同志，即使半期考不要靠生物地理，但是你不要忘了是为什么！是因为马上就要市质检了！你还在哪里玩！你真以为你不努力就考得好吗！

觉醒吧！沉睡的心灵！觉醒吧！考神的附身！

半期考试后（实用24篇）篇十六

今天要半期考试了，我信心十足地来到学校。到了教室，我们先复习了20分钟，老师便拿着试卷兴冲冲地赶来了。

当卷子一到手，我就有点紧张，但当我看见卷子上的试题有点简单时，我的这股紧张的心情一溜烟地跑得无影无踪了。我又充满了信心，开始“刷、刷”地做起卷子来。

下午，我又奔向学校，下午要考数学了，我一定要考好，来弥补上午的过失。我又信心十足地走进了考场。

终于做完了，一看时间，还早得很，我便开始检查。哈哈！这道题最终被我揪了出来。一看，原来我做得太急，这道题做漏了，分数值两分。哼、哼，你躲，你躲，我看你往哪儿躲，无论你藏在哪儿，都会被我的“火眼金睛”给看出“原形”来，哈哈，厉害吧。还是不说这些了，赶紧把这道题填上吧，不然过一会儿忘记了怎么办？完成这道题后，我又开始了我的检查之旅。

哎，上午这酸溜溜的味道顿时烟消云散，变成了下午美滋滋的味儿。

半期考试后（实用24篇）篇十七

这次考试我没有考好，我很自责，我好悲观。

一是基础知识。

要想使自己的基础知识更广泛，就需要积累。在平常的学习过程中，遇到不认识的字，不明白意思的词语及时查工具书。每天看一看，背一背，温故而知新，以免由于时间的关系，冲淡了记忆。

二是阅读。

阅读也是建立在积累上的。平常应该多读。要用心去读，读的不是有趣，而是内容。在平常多读的情况下，我们在考试时做阅读题就会很好地抓住文章所要表现的感情。

三是作文，

最好先看好题目在答题。

这样，在自己答题的过程中，就会有一个构思，也许，在答题的过程中，就会有灵感，在做作文就比较容易了。平常多写，多练，逐步提升，平常时应该多读一些“开卷有益”的书。

我没有考好完全是在于平时的基本功没有打好。吸取了这次的教训，我以后会在平时的学习上更加努力!认真完成作业!专心听讲!没有考好也在与临场发挥的不够完善。我在考完试后会仔细检查。我会“更上一层楼”!老师，请你相信我，我会在下次的考试中，更加在努力的!!……。

半期考试后（实用24篇）篇十八

半期考试结束了,学生的试卷也批改出来了.当然,成绩是不够理想的!学生们出错的地方有很多,例如：很多题,他们根本就没有仔细读题,仔细分析.还有些最基本的计算题,根本就没有仔细检查.所以失分率很高!其实,在指责孩子的同时,我自己也要进行自我反思.

1、要培养孩子读题、分析题的能力.

虽然这些在平时我都有做到,但是力度还不够.在平时的课堂中,我总是怕孩子们耽误上课时间或者不能完整、透彻的理解题意,于是总是自己在抢着说,没有给孩子们充分的思考、整理、总结的时间和机会.所以,在以后的课堂中,我要在自己的备课中多注重怎样引导孩子们去读题、析题的能力.

2、注重多做基础性的题.

所谓熟能生巧,孩子们平时一些基础性的题练习的太少了,在以后的练习课中,我可以通过卡片让孩子们反复练习,当然也不能太乏味呀,其中也有些激励性的方法哦!

3、培养孩子们检查的习惯.

经我了解,有很多孩子做完题后,就认为自己是做全对了,根本没有检查的意识.我班的孩子就是这样的,每次孩子们在课堂上完成一些练习题后,我都会语重心长的提醒他们要仔细检查,有些听话的会去再计算一些计算题,有些根本不会理会,因为他们不知道从哪儿去检查,怎样检查?所以,我们最重要的教给孩子检查的方法,例如：在做题的时候,遇到不会做的,就在那道题的番号那里打个小标记,一会儿把后面能做的做完了,再回头思考前面没做的.这样做,既能不会漏做,也不会耽搁时间.而检查计算题,如果是考试,做完其它题后,有多余的时间就把自己拿捏不准的题,再算一次.

以上三点是自己通过这次半期总结出的一些需要改进的地方,当然还有许多细节方面的,这就需要我在以后的工作中进一步细致,也给孩子们起一个好的榜样.我相信只有通过自己的努力,不断反思、不断总结,我班的成绩一定会很大的提高.

半期考试后（实用24篇）篇十九

可怕的考试开始了，但是我连准备都没有，教室里安静极了，只有笔在纸上划过的声音，我坐在那里看着考试卷，考试卷上的试题它们一个个和我打招呼“快点写呀”，可我想，我都不认识你们呀，怎样写呀。

我想只有找机会，瞟几眼书了，于是我一面偷偷摸摸地把手伸进了书桌，一面挑着眼皮悄悄观察着老师的行动。我的手刚碰到书，一抬头，发现老师的眼睛像探照灯一样在盯着我。我的心怦怦地跳着，好像有时十小兔子在胸膛跳着，随时会口里跳出来。手里就像抓了一块刚刚烧红的烙铁，烫的我的手一下子缩了回来。这一缩被老师给发现了，还好，还好，老师没有追究我，只是意味深长的看了我一眼。顿时，我的脸像块大红布。

下课铃声最后响了，难熬的考试结束了。老师来到了我的身边说：“老师这次考试就是想了解你们对学习资料的掌握程度，不要作假糊弄老师，要做一个诚实的好孩子”。想想刚才自己的行为，我真的很后悔。谁让自己考前不努力呢，出了这样一个大洋相。我今后必须要努力学习，做一个诚实守信的好学生。

半期考试后（实用24篇）篇二十

半期考试后（实用24篇）篇二十一

在今天的升旗仪式上，老师向宣布了一个对于我们学生来说非常不好的消息：这周五就要半期考试了。听到这消息时，同学们都很郁闷，没办法呀，考不好，爸爸妈妈可是会很生气的，说不定还要让我们吃皮带炒肉丝呢，唉。

时间过地真快，一眨眼就到了星期五。今天就是半期考试了，我把数学书翻了一遍又一遍，语文的.古诗词和日积月累硬是背得滚瓜烂熟。

我可真紧张啊！我的成绩一直都不稳定，像个风筝一样，忽上忽下，要是考砸了爸爸妈妈都不知道要怎么骂我呢！

过了一会儿，班主任拿着一大叠考试卷进来了，把试卷给前排的同学，然后一个个传下去，等考试卷发好后，班主任宣布说：“考试开始！”顿时，教室里鸦雀无声，沙沙，沙沙，同学们都迅速拿起笔开始作答。

“时间到了，收卷！”班主任宣布说。考场上立刻响起了各种声响，同学们也表现出各种情状。有点潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢腾腾的站起来，眼睛还盯着试卷；有的还急三火四地加紧动作，赶忙在添上几笔。

在一阵扑朔迷离、交头接耳、东张西望、呕心沥血、无可奈何之后，考试结束了。考试后的同学犹如起死回生，仿佛又来到了世外桃源，个个神采奕奕、谈笑风生，回想起刚才那一幕，犹如南柯一梦。

第二天，轻松的心情被接踵而至的担忧取代，就是考试成绩，在一次无意经过教室，得知我数学考了98。5分，心里如同一块石头落地，无比轻松。

半期考试后（实用24篇）篇二十二

又是一次匆匆离去考场，悲伤的心情布满了我的各个细胞。

悲伤的感觉同时充溢了我的大脑，内心的恐惧抑制不住得释放出来。失败的考试似乎毁灭了我的信心，讽刺、批评、嘲笑？？种种声音跃在我的耳畔。

当我知道我只考了96。5时，心里非常难过，我立马看了看错的题，结果让我大吃一惊！别的同学都考了很好的分数，但是我却考了？？呜呜呜呜呜呜！

背着沉重的书包，再一次感叹世界的不平，再一次后悔考试时的发挥，再一次气愤无情的学习，再一次痛恨残酷的竞争。

泪珠在眼眶里不停地打转，充实的血管似乎即将爆裂，凄凉地我仰天眺望，期待着老天再一次将我的末日吞噬。

“哦，天上的神仙，看看我这个无助的孩子，让快乐降临在我的身上。”我不停地祈祷。考试后的心情，苦涩交加，像打翻的五味盒。又像是吃了还未成熟的果子。考试后的心情，像最后一颗糖，化在舌尖时那么一点点的惋惜！

考试后的眼泪，如苦涩青果，化在这雪白的纸上。考试后的时间，为何过的'那样慢，如凝固了一般！

一系列的试后保佑，并没有赶走我凄凉地心情，反而愈发不可收拾。

终于迈着沉重的步伐回到了家，无情的泪水夺眶而出，又一次拿起笔，做着永远做不完的作业，幻想用此法将痛苦至于心底。

窗外忽然下起了雨，冲动的我恨不得冲出门外，让雨点尽情打湿我的衣裳，赶走我悲伤的乌云。

我做到了，摆脱了雨伞的束缚，让无情的雨点布满我的全身，似乎只有这样，心情才会得到好转。

此时，一声哈欠打破了我白日做梦的思维，回到温暖的屋子不知怎的，似乎使我再一次坠入了深谷。

以往我自认为我很棒，可是，现在就证明了，我还是不行的。之前，每天放学回家，做完老师的作业后，我马上飞奔出去，玩去了。总觉得一个人在家太孤单了。作文的分数也是很多的我们不能小看它也不能因为自己的一点小弱点而全盘结束，我们必须多看看书增长课外知识并在书中找到我们所须要的知识，俗话说的好：“书如药也，善读之可以医愚。”就算再笨的人只要多看看书也会变的很聪明。

也许是命中注定会有这一拨转折，想让我从好生变为差生，“97分，96。5分，93分？”躺在床上歇息的我仍然在猜想着我的残酷考试成绩。

此时，风雨已散去，又一次地放晴并没有驱赶走我的痛苦与悲伤。抱着怎么办的心态起了床，在书桌前徘徊。

痛恨你学习，令人悲愤欲绝的词？

半期考试后（实用24篇）篇二十三

半期考是上周的事，这次老师只用了一周改完了我们班，我觉得今天肯定会是甜的和苦的。

半期考考卷发下来了。老师站在上面喊着我们的名字与分数，“苏梓潼，88分，梓潼你退步了，去年93今年88，下次努力......”时间一点一点流逝，终于！念到我的名字“姜一晴......99分！”“哇！”下面传来一阵掌声，我呆在那，不敢相信我居然考了全班第一？！我上去领考卷，发现我居然作文不小心错了一个字，其他地方都没错。

老师搬来了一份新的`，老师在上面看上去特别不高兴，脸都是黑色的，她的声音变得异常低沉，终于，她说了“哼！今年半期考我们班的平均分才68！你们说说，才几年级？四年级，你们平均分就这点破分数？知道我们班最低是谁吗？”她忽然顿了顿，看了看坐在第三组最后一桌的女孩“苏妍！我＊＊说的就是你，全班最高0分。你看看你人家萧云儿，数学考了90全班最高。你呢给我们拉后腿！”云儿？天呀！云儿数学居然这么好。我的脸上看似很高兴就像炸了锅一样，想要去找她却看到老师脸上的怒火，便立刻坐好等着。“姜一晴......76分。”我上去领下考卷老师和我悄悄的说了句“一晴，云儿是我女儿我没和任何人说但我今天告诉你，我家云儿语文不好希望你帮她补补然后你数学不是不好吗，我可以让她帮你补补你先回考虑一下吧。”我呆在那，心里想着自己交往四年的朋友居然是班主任的孩子？难怪云儿做错事班主任特别的生气。

最后一份，到英语了。我拿着自己90分的英语考卷自我感觉良好甚至还不错。等到了下课，我去找班主任和她说了一会“老师......我可以帮云儿补语文，希望云儿帮我补补数学。”“好！很好，等到下课你们回去后我会和云儿说说的，谢谢你呀一晴。”“没事的老师。”我朝她鞠了一躬，她看着我，笑眯眯看似很开心。回家后，我把事告诉了父母，他们也想不到云儿和班主任居然藏的这么深，不管怎样，还是同意了。

回家后我一直在想云儿和我会不会好相处，但我觉得，这只是我们成长中必须经历的一件事情罢了。

半期考试后（实用24篇）篇二十四

什么叫山中无老虎，猴子称大王？这天我们班就上演了这样一场剧目。没了老虎拘束，我们这些顽皮的猴子哪让人省心呢？看看各位英雄的壮举吧。

班主任要出去实习一个星期，又碰巧半期考，对于我们来说简直是一个莫大的机会。早上考语文大家是没什么问题，各做各的，安静充斥着教室。可是下午的'生物和地理就另当别论了。

下午，一个穿着白色t恤，灰色牛仔，手里包着两本书的女孩出现在教室门口，没错那就是我，眼睛瞪得大大的，着实被教室的情况吓了一跳。，一个个不看书，东奔西跑还有站在外面的，其他教室都是安安静静的看书可是我们这个教室这是什么情况，把地搞得这么这么脏，今天可是我扫地啊？在心里默哀了几秒后，把东西放在座位上面，拿着扫把去扫地了，我倒是扫完了，可是其他扫地的就麻烦了。

不知是谁喊了一声冯老师来了，代理班主任来了。大家立刻回到座位上面，安静立刻充斥着教室，如果不是一直呆在教室里，肯定会以为刚才的那些都是错觉。冯老师个字1.65m左右，站在上面让教室增加了几分严肃，冯老师用它的小眼睛扫描了周围的情况，不一会得出了评论现在了还不快点把地扫了，马上就检查了，考试你们不看书呀，还有20多分钟把地扫了，现在看书。说着就出了教室。刚一走，大家像是刚才只是个幻想似的又开启了狂欢模式。于是乎，卫生被检查扣了0.5分，监考老师来了开口就说回座位！现在好久了，你们看到那个班向你们一样全部站在走廊上，还是小学一年级的啊！把笔拿出来，开考。

把卷子发下来后，大家各做各的，但是随着时间大家的这种状态开始变了，开始小声的讨论。安静一声安静让我们消停了会儿，就这样一堂考试同学的说话声，老师的秩序声充斥着教室，最后以老师的收卷画上句号。