在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学四年级作文奇思妙想篇一
今天，我的语文测验得了92分，这个突如其来的最佳成绩让我欣喜若狂。但是这件事并没有让妈妈高兴起来，我感觉她今天可能是心情不太好，我会再考个好成绩让她高兴起来的。可是下次考试我竟得了个84分，这个成绩让我自己都大失所望。
当我战战兢兢的把试卷拿给妈妈时，她大发雷霆：“你究竟是怎么回事啊？连一点进步都没有，看看人家李若愚，你就不能超过人家吗？刚想鼓励鼓励你，你却又让我伤心……”妈妈越说越生气，我伤心的`流下了眼泪。
晚上，我房间的门被推开了，妈妈看我哭得很伤心，慢慢的把我扶起来，用那双柔软的手擦干我的眼泪，和蔼的对我说：“孩子，不要哭了，不要生妈妈的气了。是妈妈不对，我不应该训斥你。”看看妈妈那张温和的脸，我又一次哭了。“孩子，你要想一想，这件事也有你的错，做事应该一丝不苟，取得好成绩就不应该骄傲，要谦虚谨慎，当遇到挫折时，不要自卑泄气，要用你的实际行动来展示自己的才能。”我听后用力的点了点头。
在期中考试的时候，我的耳边经常响起妈妈说的话，我做卷特别认真，一丝不苟，取得了很好的成绩。
无论我成功时，还是失败时，妈妈的话都会响在我的耳边，给我带来了莫大的益处。
小学四年级作文奇思妙想篇二
寒假过去了，开学的第二天，我们班重新选了班干部。
还没上课时，我和几个朋友去老师办公室和班主任老师说：“老师，你不是要重新选班干部吗？我们几个商量了商量，有一个办法。”“什么办法？”老师问。“你可以先让同学把以前认同的班干部写在纸上，然后交上，所得的票数超过一半，就可以还让他当！”“嗯，这个办法好！”老师高兴的说。
“叮铃铃……”上课了，我们马上跑回了班，没过一会儿，老师就走进教室，笑着说：“这一节课，我们来重选班干部。”教室里一片掌声，老师又说：“刚才，几个以前的班干部给我想了一个重选班干部的办法，我采取了，你们看行不行。”
“我们先把自己认为以前工作认真的.班干部写在纸上，然后交上来，如果他们的票数超过一半，就继续当！”同学们把名字交上后，老师就找几个同学在黑板上写正字，过了一会儿，票数就统计出来了，班长潘文清32票，副班长我28票，学习委员李安然29票体育委员赵馨32票……
因为我票数比较少，所以变成了文艺委员，赵馨变成了副班长别的就没变了。
“叮铃铃……”下课了，我偶尔听到同学们的不满“什么吗，根本没重新选吗！”“不是说重新选吗，怎么还是那些人啊！”
听到这里我也不满了，呜呜……我不想当文艺委员，我想当副班长。呜呜……
小学四年级作文奇思妙想篇三
我们的崔老师真神，虽然没有三头六臂，也没有火眼金睛，可是他却能让坏学生变成好学生，让犯错的同学不打自招，真神！
场景一：原来我们班的坏学生数都数不清，可是，受了崔老师的多次耐心教育，坏学生的数量一天比一天少，现在的名额几乎为零，我们班在学校的排行榜上也小有名气。这位老师——神。
场景二：“叮叮叮！”上课了，同学们迅速坐好，因为这堂课，是由“神”老师给我们上课。我眼睛一扫，想看看有没有人会成为我们这场戏的“主角”，果然，我发现一个同学在玩小电风扇，看来又有好戏看了。老师用她那“凶狠”的.目光盯着那个同学，可那个同学一点也没发现。“出来！你刚才干什么了？”老师问。“我......我没干什么啊！”他吞吞吐吐地说。老师并没有严刑逼供，只是说：“坦白从宽，抗拒从严，要不，以后让你妈妈坐在咱教室后面听课。”“不，不，我招，我招。”那位同学肯定在想，让妈妈在后面听课丢死人了，那自己和父母以后哪还有脸见人啊，只好招了。这位老师———真神。
场景三：我们老师在批改作业，突然，发现了一名“无名大侠”，我们谁也不知道是哪个粗心的家伙，这位“大侠”也不肯露面。就在这时，老师极其准确地叫出了那家伙的名字。原来，老师熟悉我们班每个学生的字体。这位老师———太神了！
我们的老师很受我们尊敬，因为她教我们知识，帮我们进步，让我们快乐的成长。真应了那句话：老师是人类灵魂的工程师。同学们，让我们好好学习，为祖国，为人民做贡献，不白费老师的一片苦心吧！
小学四年级作文奇思妙想篇四
农村一年四季都有优美的景色。虽然说经济条件比不上城市，但风景是决对比得上的。什么，什么？你竟然不信！那我马上就让你好好地饱一饱眼幅！
春天到了，遍地开满了金灿灿的油菜花，若是你仔仔细细地闻一闻，便会有一股清香味扑鼻而来，香味直冲鼻孔，要是你在花间流连一会儿，身上就粘满了黄灿灿的花粉，黄中带一丁点儿香味。几场春雨过后，要是到竹林里走一走，就会看见鲜嫩的笋儿成群结队地从泥土里探出小脑袋来。农民伯伯们可不闲着，正在田里播种呢，忙得不亦乐乎！
炎热的太阳赶走了凉爽的春天，夏天接班了。竹林里竹子长高了一大截，绿绿的，挡开了火辣辣的.太阳。农民伯伯们开始插秧了，虽说热得大汗淋漓，汗流浃背，可他们还是很高兴。快成熟的果子，沉甸甸地挂在枝头上，活像个胖娃娃！
秋天到了，秋风送爽，凉风习习，人们收割，“轰隆隆！”收割机把稻子割成了一粒粒大米，不一会儿，几袋大米诞生了。果子由青变红，挂在枝头，好像期待果农们来收它们。
冬天到了，北风呼啸，大地白茫茫地一片，树上，房子上，到处都是一片白色，白色中还夹杂着一点儿棕色。别的植物都死了，只有梅花顽强地挺立着。人们又开始种油菜了，不顾辛苦地一粒粒放进土里。
哈哈，这回你终于饱眼幅了吧？
小学四年级作文奇思妙想篇五
爸爸们童年的夏日，与我们完全不一样，他们玩耍的花样多得不计其数，可以跳到小溪里，自由自在，像是条鱼一样，在水里一呆就是半天，看着大人们顶着烈日在地里忙着；可以联合几个孩子去田地里摘几个瓜，用手掰开就吃，直到填饱了肚子再蹦蹦跳跳回家……一天是自己主张的！对于他们来说，夏天是机不可失的。
21世纪，夏天同样是孩子们的好日子，如早上能早些起床，就漫步到湖边去呼吸新鲜的空气，踏上自行车，穿梭在街巷中，满头大汗也不担心；游泳池里的半天，同样享受着快乐，所有人都兴奋地跃进水里，酣畅淋漓地沉浮着，一天的劳累烟消云散；最好有上街时间找个凉风直吹的地方歇会儿，公园中的午后也别错过。
“看看谁最快！”大家一齐爬上树，夏日中最惬意的事就是在阴凉的树上吃苹果——还要看谁吐核最远！或在院子里玩捉迷藏——躲在芦苇丛里找不到；让折的纸飞机飞上天，追着它到处跑；就连玩简易的玩具时也兴致勃勃，不管多热都是不会错过的；遇到坏天气，索性来一场大雨中的赛跑，浑身湿透，谁也逃不了！
你喷我，我喷你，水枪是小孩子们夏日里最喜欢的玩具，抽上满满一管子水，瞄准目标就射击，哈哈，变成“落汤鸡”是不可避免的；你也可以选择在空旷的地方滑滑板或者滑旱冰，飞速绕开一道道障碍，心里的得意就像夏天一样长；小一点的.孩子蹬着脚踏车追在大孩子的自行车后面，总也赶不上——但乐此不疲。
在没有冰箱的时候，“井水镇西瓜”就是夏日里孩子的最爱，吃着它，就像成仙一样甜美无比；每天晚上，大家把门板搬出去乘凉，大人们聊天，孩子们数星星，萤火虫在草丛中一闪一闪，时隐时现，孩子一时兴起，便到处追着捉它，乐趣无穷；深夜，熟睡的孩子再被抱回屋去。每到夏末，大人们会给小孩子一人买一块赤豆桂花冰糕：“夏天就告一段落了！”
如今的冷饮食品已花样百出，每到夏天，冷饮、雪糕纷至沓来，它们有凉爽的口感还有炫丽的外表，每一口都有着又凉又爽的滋味；我们还可以呆在空调房里，舒适无比，不过作为夏天，这似乎缺少了点什么，也许是某种情趣……
这就是夏天，多姿多彩、闪亮耀眼、无比快乐的夏天，三十年巨变，夏日情未变，至于其他季节，下次再说吧！
小学四年级作文奇思妙想篇六
我呀，是一个普通的不能再普通的蛋。
我和兄弟姐妹们住在冰箱里，期待着成为一盘小豆炒鸡蛋，一碗西红柿鸡蛋汤。这天，冰箱“吱扭”一下开了，小主人的手在我们之间摸来摸去。她见我干干净净，漂漂亮亮，圆圆鼓鼓的，就选中了我。我心想，她会用我干什么呢？是不是老师又让孩子做西红柿炒鸡蛋了。只见小主人又拿来了一根针和一张手纸。我就更纳闷了，不知小主人要把我怎么样？她把我抓在手里，左右不停地摇晃。我难受极了。尽管为人类服务是我们的本职，但我还是发出了“咕噜咕噜”的抱怨声，可她太使劲了，太专注了，似乎没听见。后来，我晕倒了，再没力气抱怨了，蛋黄与蛋清也都混为一体了。小主人这才停下手。但更令吃惊的`是，她居然要在我身上打眼！而且还要上下各打一个！我只能咬着牙、忍着痛挺着。打完眼，小主人就用嘴对着上面的一个孔吹气，这样蛋清和蛋黄就一股脑地流了出来，把我的身上弄得粘粘乎乎的，真不舒服。幸亏小主人把我里里外外冲洗了一遍。
后来的几天，我一直被主人安置在我的新家里。主人在一个纸杯的下面和旁边铺上几张软又暖和的面巾纸，然后把我放了进去，还给我盖上了被子。我顿时觉得，新家要比冰箱好多了。小主人还是不放心，怕我碎了，所以又把纸杯放进了一个盒子里。嗬，这下可安全了。
一天，我正在睡觉，只觉得我的“家”被什么人拿了起来，又装进了什么东西里。过了一会儿，我似乎听到了“踏踏踏”的脚步声，“嘀嘀嘀”的汽笛声。过了好长时间，，我感到有光照着自己，原来是小主人把我从盒子里拿了出来。不一会，我感到一种凉凉的、滑滑的的东西粘在了我头顶上。接着，小主人又给我画上了两条弧线、两个椭圆。我一下子活了过来！我看到小主人拿着画笔，蘸着颜料给我画红红的鼻子、鲜红的嘴巴和粉红的脸蛋。小主人托着我，左看右看，觉得我的脸还不够白，于是，又用白色的颜料将我变成了一个白种蛋，我更漂亮了。
回忆这几天，我的经历真是丰富：先是被摇得晕头转向、被扎得疼痛难忍。后来，我被安置在“新家”，最后变成了一件工艺品，真是苦尽甘来呀，不经历风雨，怎么见彩虹？
点评：
小作者以第一人称的形式，把自己想像成一个鸡蛋，写了它是怎样变成彩蛋的，她告诉我们“苦尽甘来”的道理。文中说理自然，不留痕迹地深入浅出地给读者讲述着道理。语言活泼、生动，给读者一种亲近感。