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2023年哈尔滨的第二场雪(精选16篇)篇一
白云酝酿了许久。
先是悠悠飘落脸上。
轻轻的,凉凉的。
慢慢就大起来。
窗子忍不住一阵哆嗦。
那滴滴温情脉脉的敲打。
像故人拜访时叩门的声音。
格桑花,杜鹃花,玫瑰花。
一朵比一朵艳。
一朵比一朵红。
向天空张着粉嫩的小嘴。
迎接天外来客。
像婴儿吮吸乳汁。
湖面被洞开。
一圈圈的`荡漾着水花。
雾蒙蒙的远山像弹簧一样。
一下伸长。
一下又忽然缩短。
应和阵阵蛙鸣。
弹奏一曲绵远的天籁。
许多鸟飞在雨中。
翅膀扇得很快。
唱着低沉的歌。
箭一样射向丛林。
很快销声匿迹。
留下树枝一个劲的淌着泪。
行人快步走过大街小巷。
屋里的灯按下喧嚣。
天地间只有招摇的绿。
饱饱的吮吸雨露。
等深春的风一路风尘。
先是盖住远山。
接着就会吵醒裸露的土地。
2023年哈尔滨的第二场雪(精选16篇)篇二
家乡,是梦开始的圣地;家乡,是最纯美的岁月;家乡,是一群熟悉的人;家乡是一句饱含乡音的土语。提到我的家哈尔滨,人们第一想到的无疑是——冰雪。
哈尔滨的冰雪最出名。每逢冬季,鹅毛大雪悄然落地,积得没了绒鞋。嘎吱嘎吱的踩雪声,听起来是那么美妙。当你坐在车中时,落在车窗上的大片雪花姿态不一,有时你还能看清雪花的模样——多么精致的六边!一片一片的雪迎风飘落,像被风吹起的柳絮。堆起来的雪也很美:一个个像小小的星星,时不时地闪着白光,让人舍不得踩上去。
冰的名气也不比雪差:每逢放寒假,我们都像赶集似的去冰雪大世界玩。一栋栋由冰制成的精致的小房子闪着银光;一块块的冰砖透着缕缕寒气,仿佛在告诉人们:我是真的冰!彩色的冰灯、精致的城堡、美丽的冰雕还有好玩的冰滑梯,各个都让人目不暇接。就连房檐下的冰锥也一样引人注目:那冰锥尖在阳光下总是闪着银光,像是一颗美丽的钻石一样闪闪发光。小区里在冬天有一块平整的地面,孩子们小心翼翼地在上面走步,时不时佝偻着腰,靠向边缘,以免摔倒。
雪是故乡的心,冰是故乡的魂,它们用各自的特点,让我的故乡——哈尔滨变得远近闻名。虽然哈尔滨有很多引人入胜的特色:美味的烧烤、热闹的中央大街、爽朗豪放的人民……但其中,我最喜欢冰雪。
2023年哈尔滨的第二场雪(精选16篇)篇三
1月23日,重庆下了第二场雪,第一场是那场。在重庆是很少可以见到雪的,所以重庆下第二场雪都比较激动。
早上我7点多的时候我起床,打开自己的家门,一看外面白茫茫的`,这才明白原来是下雪了。自己都看待了,重庆下雪是很难得的。当时自己不管冷,出去捧了一些雪来玩。后来才发现手都冷红了。最离谱的是腾讯空间被雪刷了屏,所有人一直都在放肆的发照片,有些人经常看见雪,所以也不大稀奇,但是对于我们重庆人来说,这是一件多么难得的事。
下午班上同学也都知道了缙云山下雪,所以叫上我们一起去看雪,我们难得碰上一回下雪,所以肯定要和自己玩的好的,一起去赏雪。
约好了时间约好了见面的地点。大家都开始做自己的事情了,等待了约定时间的到来。左等右等终于到来了。很多。提前到了约定的时间就我们几个,有点慢,毕竟我们没有他们这么激动。不一会约定的人都来了,我们开始出发了。
我们决定去爬健身梯,她们几个也没有反对,我们直接来到了这里,这里一共有几百步台阶,上去还是很费劲的,显然一路上我们几个都很愉快,没有一点感觉累。因为一路上总有一个人给我带来欢乐,也逗的大家很开心,一直笑。
经过我们的努力,终于上来了。心里说不出的激动,我们在这里玩雪,大家第一时间拿起一些雪,向另一个人扔去,别人还没有反应过来,就被雪扔了一身,这种情况谁能不冒火吗?她又从地上拿起雪也给他扔过去,她们就进入了雪仗,就我一个人待在旁边看着他们,但是谁知道,不知道什么时候飞过来了雪,扔在衣服上到处都是,这时有些急了,问他们谁扔的,她们一致指向我的同桌,然后也打算扔回去,但是他又扔了过来,这下真急了,拿起雪给他扔过去。
在这快乐的时光中我们度过了一个小时。这段回忆不算最好但是也算最难忘的,因为今天的这场雪,有她们陪我看。感谢他(她)们,希望下一次还有她们陪。
2023年哈尔滨的第二场雪(精选16篇)篇四
“老天爷真可恶,好好的天气偏要下一场大雪,真是有病”。我上着课,在底下笑声咒骂着。唉,刚下过一场大雨,又下一场大雪,真是天有不测风云,我又要淋湿了。不过也好,我又可以玩雪了。
当我回到家时,已经成了一个“落雪鸡”,不过还是蛮高兴的,因为,老师说,今天不布置作业,让玩雪。嘻嘻,今天晚上可以大干一场了。
早早的写完了作业,晚上,我静静的走在大街上,虽然天很黑,但是,雪依然把天照得像白昼一样,我走一步,雪就吱呀响一声,慢慢的就变成了一首儿歌,她跟着我的脚步,时而缓,时而急;时而快,时而慢。把手伸出来,一片六角雪花,落在我手心,凉凉的,痒痒的,不一会儿就融化了。
我低头向下看,雪白的让人不舍的踩。大街上,早已经没有了人,车,花,草,早已都变成了白色。此时的世界像是透明的,真像一直这样下去呀!
雪,能带给人清新的空气;雪,能带给人快乐;雪,能给人类带来许多无限的遐想。
2023年哈尔滨的第二场雪(精选16篇)篇五
自从濮阳20xx年的那场雪,让我们了解了玩雪的乐趣后,我就想让濮阳再下一场雪,可天公不作美,濮阳这几天万里无云的,连一点想下雪的意思都没有。
可是昨天阴天了,我在地理课上学过,天阴说明天空中的乌云多,乌云多就说明可能会下雨,一下雨就可能会下雪。昨天无论干什么,心里就是期盼下雪,昨天阴了一天,就是不下雪。为什么阴了一天不下雪呢?看来天使诚心和我作对啊!
今天早晨,爸爸叫我晨练,我与平时一样问爸爸:“爸爸,今天我们去哪呀?”爸爸回答说:“今天下雨了,哪也去不成,乖乖在家练跳绳吧。”我当时就反应过来,去院里一看,哇,真下雨了!
哈哈!一下雨就有可能会下雪。果不其然,今天十点半的时候,雪下起来了。我停下手中正在写作业的笔,去卧室里找妈妈,我直接开门见山:“妈妈,外面下雪了,我想去看十分钟的雪,可以不?”妈妈干脆利落的回答:“写完作业再去。”我坐到课桌前,飞速的写着作业,不到十分钟就写完作业。“妈,我出去玩了。”我飞速向院子跑去,我马上冲进院子了,却被妈妈叫住:“等会儿,别把衣服弄湿了,玩会儿就回来。”几个“嗯嗯”之后,我像野孩子一样在院里玩了起来。
今天下了第二场雪,我希望之后会下一场鹅毛大雪。
2023年哈尔滨的第二场雪(精选16篇)篇六
今天下了入冬以来的第二场大雪,到处是一片银装素裹的景象。
厚厚的积雪堆满了树梢,像给树木披上了一件雪白的绒衣,垂落的树枝,好像挂着一串串白色的珍珠;我们学校附近的田间里也盖上了一层厚厚的“棉被”;妈妈说:“农民伯伯更是高兴得合不拢嘴,因为这场大雪意味着来年将是一个丰收年。”
坐在教室里的我,早就等得不耐烦了,盼望着下课的铃声早点敲响。“叮铃铃叮铃铃......”下课铃声一响,我就像出笼的小鸟一样飞快的跑出了教室。
啊!室外的空气真新鲜呀,给人一种清新的感觉。我用舌尖舔着空中飘落的'雪花,凉凉的、淡淡的,让我的精神为之一振。
啊,我喜欢冬天,更喜欢冬天的雪景。
小学生作文(中国大学网。
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2023年哈尔滨的第二场雪(精选16篇)篇七
正在上数学课,忽然后面有一位坐在离窗户最近的同学,大喊道:“嘿,你快看,下雪了!”很快这个消息就传遍了我们整个班!
整个世界都是白茫茫的一片,看,树上、花上、叶子上都是白白的雪,就像冬姑娘吹来的泡沫一样美丽。
雪,像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英一般的雪在空中飞舞。窗外飞舞着雪花,像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃,在玻璃上调皮的撞一下,又翩翩地飞向一旁。
下课了。同学们都不管三七二十一,全都迫不及待的疯跑了下去。老师们也可能会忍不住放下手中的活走到窗前,观赏大自然的恩赐物——雪。同学们在操场上,有的捏雪球,有的在打雪仗、堆雪人……可见,许多人都喜欢雪!
最后一节课“体育课”,上课之后,先是集合,然后老师就让自由解散了!同学们各自干各自的事,而我就在那捏着一个雪球。
不知不觉,最后一节课的'下课铃声响了起来,好像在对我们说:“孩子们,放学了!”
排队走出校园,雪,盖满了屋顶,马路、树枝,隐没了种种物体的外表,漫天飞舞的雪花,使天地溶成了白色的一体。你要是在路上行走,就会变身成为一个“雪人”!
松的那清香,白雪的那冰香,给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤,一切都在升华,连我的心灵也在净化,变得纯洁而又美好!
2023年哈尔滨的第二场雪(精选16篇)篇八
这个礼拜二,也就是3月19号,早晨去北京,尽管天气阴郁,可是离雨似乎还有一段距离。一直到下午乘车返回,北京也是一个雨滴也没落。坐在车中,才感觉身心疲倦,劳累不堪,其实也没干啥,不就是做做饭,洗洗衣服,陪父母聊聊天,一晃就一天的时间,有时候,累,也是莫名其妙!
坐上了长途汽车,随着车子有节奏的颠簸中,我很快就进入梦乡。不知不觉中,被窗外的簌簌雨声惊醒,猛一睁眼,才发现窗外早已是阴雨绵绵了。我赶紧拿出纸巾,擦拭着被水汽覆盖的车窗,让自己的视野放到更远的地方。原来车子早已使出了繁华的市里,来到了空旷恬静的郊区。一路上,一闪而过的是土褐色的原野,昂首的白杨和不远处依稀可见的民房,此刻全都沐浴在春雨的怀抱中,徜徉在春雨的柔情中,静静的倾听春雨的呢喃,饱尝春雨的甘甜,欣赏春雨的曼妙心曲。我的心也随着春雨飘扬着。我仿佛听到了高山的呼唤、大地的微喘;我仿佛看到溪流的欢畅、雪燕的翩跹;我仿佛看到小草的渴望、麦苗的梦想,我仿佛看到万物都慢慢张开了懵懂的眼睛,在春雨中萌动着美丽的一帘幽梦。
走在人烟稀少的大街,注视前方摇曳的花伞,细密的雨丝和我撞了个满怀,温柔的和我相拥相抱,我的身上已经被雨水吻湿了一片片,幸好还没脱下羽绒服,但是那些钻进脖颈的冰凉的雨丝,还是让我不由得打了个寒颤,一股寒意席卷全身,我把头缩进了领子里,再也无心和雨缠绵悱恻了,顺着熟悉的方向加快了脚步。
春雨,你就是时空散落的遗珠,你就是岁月沉淀的琥珀,你给大千世界太多的感动与惊喜,你挥洒的豪情为生命之源打开了心灵之窗!我喜欢春雨!
2023年哈尔滨的第二场雪(精选16篇)篇九
北国的第二场雪飘然而至,然内心的欣喜也随着淡薄,喜欢在文字中静默,哪怕流着泪,也要熟读,关于风花雪月的过往,前几天因点事与相处多年的老友翻脸,回忆曾经的岁月不知不觉已相伴二十余年,曾想你的世界我从此匿迹,我的世界也不在欢迎你,抬头望天时,天空与我的心情一样昏暗,不想拣拾秋叶的落荒,那是我不愿触及的念想。
2023年哈尔滨的第二场雪(精选16篇)篇十
今天下了入冬以来的第二场大雪,到处是一片银装素裹的景象。
厚厚的积雪堆满了树梢,像给树木披上了一件雪白的绒衣,垂落的树枝,好像挂着一串串白色的珍珠;我们学校附近的田间里也盖上了一层厚厚的“棉被”;妈妈说:“农民伯伯更是高兴得合不拢嘴,因为这场大雪意味着来年将是一个丰收年。”
坐在教室里的我,早就等得不耐烦了,盼望着下课的铃声早点敲响。“叮铃铃叮铃铃......”下课铃声一响,我就像出笼的小鸟一样飞快的跑出了教室。
啊!室外的空气真新鲜呀,给人一种清新的感觉。我用舌尖舔着空中飘落的'雪花,凉凉的、淡淡的,让我的精神为之一振。
啊,我喜欢冬天,更喜欢冬天的雪景。
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2023年哈尔滨的第二场雪(精选16篇)篇十一
就在昨天,昨天是周六。我们的学校里举行了跳蚤市场。这个市场举行过后,我的心也没有平静下来。
我整整的呆在家里,盼望着,盼望着。盼望着它的到来。
他就是让人难以忘记的那个小姑娘——冬姑娘!
今天是周末,我早早的就起床了。因为我知道,今天下午会下起大雪。
我吃好早饭,我的卧室里写作业,我准备一边写,一边盼望他的到来。我写作业写到了11点半。
在中午,就是由于天气寒冷,所以妈妈在家里给我烧了一碗热气腾腾的鸡汤面。那是我最喜欢吃的`,吃着热气腾腾的鸡汤面,一阵暖流突然涌上我的心头。在家里呆了整整一个上午,终于,令人心悸的事情到来了。——天空中下起了一片、两片、三片…的雪花。
我迫不及待地冲出了家门,跑到了一块空地上。虽然我知道,雪并没有下的很大。但是我知道,明天,地上会铺上一层白色的地毯!
其实在这个时候。雪已经有很多了。
我知道,在明天早晨,树啊,房子啊,都会披上一件白色的大外套。就能保暖一些。这个时候,还有一只鸟儿在枝头鸣叫。多么美妙的声音。大自然多么的美妙。
也许,在明天早晨,就会有一群孩子,一帮大人。在空地上打雪仗,堆雪人,玩游戏,那是一件非常有趣的事。
我喜爱冬天,因为它能堆雪人,打雪仗。我热爱冬天,因为它是我的好伙伴,她也是一个小娃娃!她春天与春娃娃捉迷藏。夏天、秋天,她与夏娃娃秋娃娃一起捉迷藏。无论在哪个季节,她们都会躲在不同的地方,继续玩着捉迷藏。
她们永远是那么活泼,那么可爱。
她们是一群永远也长不大的孩子。
2023年哈尔滨的第二场雪(精选16篇)篇十二
冬天,在我认为是一个美好的季节,因为我就是在冬天出生的。还有一点就是冬天的景色很美!
走出门外,我看到了洁白无瑕的雪,它在冬天的衬托下就像一个美丽的'公主。冷风一吹,雪也在跟着风一起舞动,那优雅的舞姿真让人难忘。不知不知不觉又走到了雪人旁边,瞧着不是王子么,王子和公主一起跳着舞蹈。真让人羡慕啊!
多美的画面啊,冬天的雪,好美。雪用自己的身躯来装饰风景,供我们嬉戏打闹。为小草大树们盖上了棉被。为我们铺上了银毯子!
我喜欢雪,就像妈妈喜欢孩子!我喜欢雪,就像老师疼爱自己的学生。我喜欢雪。
黑龙江哈尔滨道里区哈尔滨市第七十六中学初一:仇梓熙。
2023年哈尔滨的第二场雪(精选16篇)篇十三
早上,我被叮叮的闹钟吵醒了了,我拉开窗帘,看了了看天空,本应该让世界泛起的鱼肚白的太阳不不见了了踪影,取而代之的是灰压压的一片,还飘洒着柳柳絮一般的雪花。
这雪洁白而透明,像鹅毛像棉花。漂亮极了了。他们有的在空中跳舞,有的装扮树木,该有的和顽皮的小朋友捉迷藏呢!这雪那么白,遮挡了了世间万物,让它们变的纯净洁白。如果你认真观察,就会发现雪不不仅只有一种颜色。有的冷白,有的暖白,有的银白,还会有米黄色呢。雪像一位小姑娘,它美丽,它天真而纯洁。净化了了所有生命。雪还是雪姑娘送给世界最好的礼物堆一个雪人,打一场雪仗,都是我们最喜欢的游戏。
今年年的第二场雪真大呀!下了了一天一夜。下出的雪足有一尺厚。给?小草和野花盖上了了棉被。
我看着洁白的雪,虽然能遮挡万物,却挡不不住我对它的喜爱,因为它的美丽,它的洁白。更更因为它是让我们进入雪花乱舞的童话世界的邀请函。
2023年哈尔滨的第二场雪(精选16篇)篇十四
今天一大早,我张开惺忪的眼睛,去上厕所,顺便往窗外张望了一下,只看见眼前一片白蒙蒙的,我以为是幻觉,就没有看仔细。当上完厕所回来时,我打开窗户一看,眼前还是一片白蒙蒙,我简直不敢相信自己的眼睛:难道已经进入初春,还会下冬雪?但我的眼前真的是白蒙蒙的,难道我的眼睛看错了?我穿好了衣服,洗了脸,刷了牙,又打开窗户看,哇!好一个大雪纷飞、粉妆玉砌的世界呀:屋顶上、大树上、小花上……都是雪白雪白的,好美呀!
到了下午,雪越下越大,我却越来越高兴,因为雪停了之后,我可以尽情地玩雪喽,真是太好了!
我等呀等呀,可雪还不停地下着,我再也忍不住心中的那股高兴劲儿,一下子“爆发”了出来,急忙往楼下冲去,冒着风雪,抓起一大块雪,使劲捏成一个个雪球,往小池塘里扔去。“扑通,扑通,扑通……”好几个雪球潜入水中,于是,一个个小圆晕轻轻地荡漾开来。一瞬间,雪花笼罩了整个世界,世界被白色“统治”了,一句话:真是太美了!虽然一摸到雪就很冰,但是我全然不管这些,还是继续玩雪。
雪可真美呀,希望明天还下雪,还能玩雪!
2023年哈尔滨的第二场雪(精选16篇)篇十五
教学目的:
知识、技能。
了解课文的写作顺序、写作手法。
有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
理解课文内容,感受雪后的美丽景象,体会大雪带给人们的喜悦心情。
领悟抓住特点描写下雪景象和通过联想来表达思想感情的方法。
培养学生想象能力、表达能力,提高朗读水平。
情感、态度、价值观:
1、培养学生感受生活的能力,热爱生活、热爱大自然的情感。
2、使学生学会评价他人,学习他人。
3、使学生学会与他人交谈、提高协作能力。
探究性学习、综合性学习:
培养学生自主探究学习的能力,怎样读好课文,做到感情真挚。
让学生情景表演,综合应用语文,做到人文性和工具性相统一。
教学重点:
通过语言文字,了解雪后景色的美丽及作者的联想,体会作者喜悦的心情。
设计理念:
通过情景的创设,培养学生的想象能力和口语表达能力。教学生如何与别人谈论天气。通过朗读指导和训练教会学生如何有感情的朗读课文,提高朗读水平。并通过课外积累丰富学生的语言和知识。
教学过程:
一、谈话导入介绍背景。
同学们,刚才我们一起谈了雪,下面我们就一起来学习这篇写雪的文章。板书:第一场雪。
这是峻青爷爷写的,写于1962年,(板书:峻青1962)注意:问题就出在这个年代上,这三年是什么年代?你们听说过没有?1960到1962年我国遇上了严重的自然灾害。人民生活非常困难,农业歉收,经济停滞,所以人们叫做“三年困难时期”。在这困难时期的最后一年冬天,作家看到了这么一场预兆着丰年的大雪,非常高兴,写下了这篇文章。下面,我来读,你们看着文章,想一想他是按什么顺序来写的?都写了那些内容。
师读课文。学生听,思考。
二、学生回答理清文路。
师问:课文的写作顺序什么?写了那些内容?
学生回答,出示课件(课文结构)。
三、创设情景培养说话。
咱们先来看雪前的天气变化,我想这些变化当时人们一定都注意到了,人们想没想到要下雪了?希望不希望下雪呢?试着想象一下,人们会怎么谈论天气,根据你从文中相应部分体会到的,表演完成对话。
出示对话:
小王:兄弟,你还别说,这天气预报还真准____________________________。
小李:可不是,你看前几天_________________________________________。
小王:就是,你看今天,这天颜色___________________________________。
小李:是呀,你看今天,这风_____________________________________。
小王:……。
小李:……。
表演的真好,眼看一场瑞雪就要从天而降了,那雪到底下了没有?下的大吗?人们的心情?作家看到这场大雪想到了很多,人们一定也会由这场雪产生很多联想。他们在一起又会怎么谈论这场雪?请你根据你从文章相应部分体会到的,表演完成对话:
出示对话:
孙子:爷爷,这雪可下的真大呀!
爷爷:______________________________________。
孙子:不就是一场雪吗?人们为什么那么高兴?
爷爷:______________________________________________。
孙子:__________________________________________。
爷爷:……。
孙子:……。
真不错,刚才我们表演了两段对话,它是那两部分的内容?(雪前、联想)。
那谁能总结一下雪前这部分的情况。抓主要词语。
联想部分:
板书:寒风凛冽天骤变。
更喜瑞雪兆丰年。
四、以读代讲体会感悟。
这场雪到底下的怎么样?雪后的景色如何呢?我们一起去看看吧!
欣赏课件。
雪下的大不大?雪景美不美?
那一部分写出了雪大?(雪中)。
这一部分是写下雪的过程,我们如果要写一个过程,我们可以按照什么顺序去写?(时间顺序)。
学生找,老师引导。
“冬天的………”
想一想,这句话以前写什么时候?(白天)以后呢?(晚上)。
白天雪的特点一个字:“大”
谁能通过读给我下一场大雪?(指导朗读)。
这是下雪的前半段,白天雪下的很大,到了晚上还能看见吗?晚上怎么办?手势(听)。
生说“听”真富有诗意“听雪”好!
那晚上听雪有什么特点?一个字“静”
既然是静,那就一定要读出静,用轻重两种方法读,指导读出“静”。
既然是这么静的,为什么还要搞出那么多声音来呢?(指导用反衬的写作手法)。
静中微响更觉其静。
师总结:这一部分作者通过看雪、听雪给我们展示了一幅“山村雪夜图”,我们一起来把这一段用几个字概括一下。
板书:山村夜静(听)雪漫天(看)。
课文中同样有一句话,抓住这关键的一句话,你马上会明白?学生找。
这句话是怎么写?(总写、概括写)。
以后呢?(具体写、细致写)后面写了三个细节,引导学生分别说出:银条、雪球、彩虹、
写了银条、雪球、彩虹、三个细节。读的时候,写整体的句子要读的壮阔一些,雄壮些(范读)后面就要读的细腻一些(范读)。
学生练习读课文。
男女分组读老师指导。
这是一个粉妆玉砌的世界,那是个怎样的世界?还可以说成怎样的世界?
学生回答。
引导板书:粉妆玉砌。
这样的美景中人们的'活动怎么样?板书:人欢笑。
指导读出高兴。
出示读书歌:
读书做到有感情,
讲说语气要记清。
体会作者心中想,
设身处地入情境。
轻重缓急要分清,
抑扬顿挫要分明。
下面你们就用这个秘籍来有感情地读一读这一课。
指名读。
读的不错,现在来看看老师的板书,象什么?写什么的诗?
读一读。
我们再来欣赏一下古人写雪的名句:
出示:
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(卢梅坡)。
雪似梅花,梅花似雪,似和不似都奇艳(吕本中)。
墙角数枝梅,凌寒独自开;遥知不是雪,为有暗香来(王安石)。
(这三句诗句,是巧妙地运用了雪与梅花在颜色、季节以及她们给人以春天来临的希望上,进行了相互村托的描写。我们也可以借鉴作者的手法,把自然界中很多相关的事物,通过自己的合理想象,利用映村的方法,把事物写具体逼真)。
才见岭头云似盖,已惊岩下雪如尘;千峰笋石千株玉,万树松罗万朵云。(元稹)。
六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝(高骈)。
(这两句诗的前半部分,描写的是典型的北方雪天的情景,“是典型的'千山鸟飞绝,万径人踪灭'”的足不出户的恶劣天气。但是,诗句的后半部分,作者通过自然景色抒发的情感,却是积极向上的,作者通过'千株玉、万朵云、琼枝',把北国的冬天变得温情脉脉,不在因雪而凌厉肃杀。作者把自己热爱大自然、热爱生活的激情表达的具体贴切。从中我们可以得出结论,对自然景物的描写,必须与自己丰富的心理世界结合起来,才能真切感人。)。
山回路转不见君,雪上空留马行处(岑参)。
云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前(韩愈)。
这两句诗是作者运用雪去表达人与人之间的真挚情感。这是典型的借景生情的表现手法,这种手法是借助对自然景色渲染,让读者在情感上产生共鸣。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开(岑参)。
雪消门外千山绿,花发江边二月晴(欧阳修)。
雪与春天,这是我们对诸多写雪的诗句最熟悉的。这两句诗,表达了作者饱满的热情和乐观的人生观。作者利用诗句,为我们提供了一个万紫千红的春天画卷,提示我们联想春天的美丽,正是文学作品对人思想的启迪。
燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。
地白风色寒,雪花大入手(李白)。
这是李白直接描写大片雪花的诗句,我们可以直接引用来描写雪。我们要学习诗人通过细致观察、进行形象刻画的创作品质。
战退玉龙三百万,败鳞残甲满天飞(张元作)。
这是作者经过大胆的想象,把雪写成是天上一场激战而飘下的龙鳞,赋予雪以侠客的性格。在环境氛围和心理感觉与之相适应时,可引用这比较独特诗句。
2023年哈尔滨的第二场雪(精选16篇)篇十六
去年冬天,阳光明媚,我盼了好久,连雪的影子都没看见,我欲哭无泪,心想:看来要等到明年冬天才可能有雪玩了!没想到来了倒春寒,今年春天下了两场雪,最有趣的要算第二场雪了。
狂风呼啸,好像在宣告大雪的.来临,天色暗了下来,显得格外阴沉,我听见大人们在议论纷纷,“看来又要下一场雪了,这是个好光头呀!”“也有人担心:“又要有人感冒了!”我兴奋地几乎要跳起来。不一会儿,天空中落下了许多小冰晶,这些小冰晶,就像一个个可爱有趣的小精灵,掉在地上一蹦三尺高,可爱极了。
雪越下越大,越下越大,渐渐地,渐渐地,世界变了:大雪就像一个魔术师,给树披上了棉袄,树变成了圣诞树;给山穿上一件羽绒衣,山变成了雪山、冰山。它给房子盖上了一件绒毯,房子变成了雪屋子。
啊!放眼望去,世界变了!周围白茫茫一片,雪这位魔术师,把我们的校园变成了水晶宫、童话王国。小朋友们看到这一景色,顾不上老师和家长的劝阻,一个劲地冲出去,奔跑、玩耍、打闹。大人们就更不用说了,很开心。为什么呢?因为俗话说“瑞雪兆丰年”今年一定是个丰收年。
我是多么爱这场雪啊!