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五年级漫画假文盲（实用21篇）篇一
今天看了一幅漫画，让人不禁开始沉思，漫画画的是：一个车站，车站的一个站台写着“母子上车处”，可奇怪的是，画面里站在那个站台的是四个男人，第一个西装革履，头发打了发胶，一看就知道那个人是一个老板，可老板会不识字吗？第二个是一位军人，第三个是一个老教授，第四个像个医生。
他们都是文盲吗？不，他们不是，他们只不过是假装不识字罢了，他们只不过是为了自己的私心罢了。他们的旁边正巧有一对母子，妇女无奈的看着他们，他们却不管不顾，心安理得的站在那儿。
其实在我们的生活中，也有这样的假文盲，真不知道他们的公德心是被狗吃了，还是自己丢了。
记得星期五放学回家的时候，当时我已经走到了居民楼前的空地上，空地旁边的牌子上大大的写着“消防通道，禁止占用”这几个大字，可是我发现还有许多车停在空地上，其中有一辆是刚停下来的，从车上下来一个衣着华丽，戴首饰的妇女，她还拉着一个看上去七八岁的小女孩，小女孩好像看到了那行字，就指给一旁的妇女看，妇女却说：“管他的，反正没有别的地方可以停车，再说这里停了这么多车，我们停一下也没事的。”我被这句话惊到了，你这样怎么能培养出优秀的孩子呢！
我也真是无语，我希望假文盲这个群体从社会上消失，也希望人们能够重拾公德心。
五年级漫画假文盲（实用21篇）篇二
文盲，就是不识字，不懂学问的人。如今文盲难以在竞争激烈的社会有立足之地，可有些人本不是文盲，却甘愿做文盲。
母子上车处，一个个大男人手插着兜，挺起胸膛，脸不红心不跳的像大丈夫一般站在那。栏杆外，一个女人吃力地抱着孩子可怜巴巴地盯着栏杆里那些身高体重的男人看，可那些男人就像文盲一样，在众目睽睽下“稳如泰山”，即使告示牌上清清楚楚地写着“母子上车处”，他们也绝不动一下身。
其实在生活中，类似的“假文盲”比比皆是。例如，公交车上有很多老弱病残专座，可上车的老弱病残连座位的边儿都碰不到，因为上面做得群是年轻力壮的人，他们对那些真正不方便的人熟视无睹。又比如一块地毯似的绿色草坪上，明明立着“禁止踩踏草坪”的牌子，但一眼望去，不还是有许多人在草坪上玩耍、奔跑?再说，一些公共场合的墙上明明挂着“禁止吸烟"的指示牌。可偏偏有些不自律的人甘愿做文盲，丝毫不顾忌别人的感受。
他们为什么要这么做呢?没错，因为自私，他们光想着自己方便，哪怕是违规、犯法，也要去做。他们假装不识字，借着文盲的名义，占别人的便宜，给社会带来极大的危害。
如果社会上的人再不提高公德心，那就会出现更多的假文盲。但愿假文盲在生活中成为一道并不亮丽的风景线，在新世纪中可以绝迹。
五年级漫画假文盲（实用21篇）篇三
漫画经常让人快乐，可是我看到了一幅漫画，却怎么也高兴不起来。
漫画内容发生在甜花市的一处车站处，天空大雪纷飞，而这冷淡的一幕则为甜花市增添了几分寒意。一对母子穿着单薄的衣服正赶往医院，孩子生病了，而母亲则努力地奔跑着，好不容易到达了车站。可让我们意想不到的1是，母子上车处却站了几个大男人，可他们并没有想让人的意思，依然是我行我素，还假惺惺的把眼睛闭上，对母子视而不见，这场景让可怜的母亲把嘴巴张成了“0”形，而第一位和第二位先生分明就是企业家和军人，可他们并没有退让的意思反而还理直气壮的站在那里，第三、四位则像文化人士和医生，可他们没有想帮助母子的意思。
所以我们做一个有公德心的人，对自己负责，也是对社会负责，不做文盲，也不做德育。
五年级漫画假文盲（实用21篇）篇四
今天，我在语文书上看到了一幅漫画，这幅漫画颇具讽刺意味。
在一个寒冷的冬天，街道上的行人都裹紧了厚厚的棉衣，将脖子缩进了长长的衣领之中，而车站候车处“母子上车处”的两排栏杆中却见不到一对母子，而是四个虎背熊腰、高大健壮的男人。第一个男人穿着厚厚的大衣，神情漠然，似乎对那五个鲜红的大字—“母子上车处”视而不见。第二个男人穿着加绒的棉衣，站的直直的，目光好像特意躲开了候车牌上的字。第三个好像是个老人，他眼神四处飘荡，就是不看那“母子上车处”。第四个男人就更加过分了，他两眼一闭，索性不看了，此乃“眼不见心不烦”。他们的这种行为可真“聪明”啊！而护栏外，是一位瘦小的女子，怀里还抱着一个正在哇哇大哭的孩子。这—就是我国著名漫画家毕君武创作的《假文盲》。
假文盲真的是假文盲吗？其实并不然，如今飞速发展的中国早已经普及了“九年义务教育”。他们肯定都认识字，但他们为了自己的私利，毫不遵守规则，他们就是“假文盲”！
不仅漫画里，在我们现实生活中也存着这样的事情，公园草地上“请勿踩踏”的标语又有谁遵守呢？地铁上“禁止饮食”又有多少人正吃着零食呢？公交车上“老弱病残孕”专座上做的不都是年轻人吗？老人们看着本该属于他们的位置连连叹气，年轻人则旁若无人的坐在位置上玩着手机。
我中华泱泱大国，这样的“假文盲”不算少，“勿以恶小而为之”，让我们每个人都多些关心，多谢谦让，让世界变得越来越美好！
五年级漫画假文盲（实用21篇）篇五
今天我看了一幅叫《假文盲》的漫画，风趣幽默的画面让我怎么也笑不出来，这幅漫画令我陷入了深深的思考。
漫画画的是一个公交站点的场景，站台的一个上车处立了一块牌子，上面写着“母子上车处”几个大字，可在这个母子上车处排队的却是四个高大强壮的男人，装束很讲究很洋气，都穿着皮鞋和毛领大衣，一看就是有文化的人。第一个人双手插兜，目视前方，假装没看到几乎贴着他脸的牌子，第二个人是个高个子，眯着眼睛，假装什么都没看见，第三个人戴副眼镜，躲在高个子后面假装看不到，第四个人戴着口罩，认为别人看不见他的脸，无所谓的样子。由于他们站满了母子上车处，一位抱着婴儿的瘦弱的母亲，不得不站到了母子上车处的外面，疑惑地伸头看着他们。
漫画里的几个大男人，难道他们不认识“母子上车处”这几个字?这几个字六岁小朋友都认识，仅仅从他们几个亮丽光鲜的外表，一眼就看得出是有文化的人，他们完全认识这几个字，只是为了方便自己上车，他们是假装不认识，正如漫画标题《假文盲》，他们是假装文盲!
现实生活中也常常见到在“请勿践踏草坪”上嬉闹，在“请勿吸烟”旁吞云吐雾，在“请保持安静”处大声喧哗的假文盲。他们这种行为，快活了自己，却损害了大家，无视社会公德，是极不文明的!
我曾经的一次经历让我对这种假文盲很是反感，一年级暑假时，我去韩国参加第二届中韩青少年文化交流活动期间，去观看了一场涂鸦表演，表演开始前，工作人员举着用汉字书写的牌子“禁止喧哗”“禁止吸烟”“禁止拍照”满场提示，足足十分钟，同时舞台两边的电子显示屏也用大大的汉字一直显示“禁止喧哗”“禁止吸烟”“禁止拍照”，这些字我都认识，难道那些家长不认识?能玩儿手机能拿着护照满世界跑的人怎么可能是文盲，他们只是假装没看见，是假文盲。表演期间，有的人不时嬉闹聊天，有的人不时拿出手机拍照，被工作人员多次制止。当时爸爸提示我，剧场里有多个国家的观众，但工作人员只出示汉语提示，说明少数假文盲的不文明行为把所有中国人的脸都丢了，听了爸爸的话，我都觉得没脸见人，假文盲们真是害己害人啊!
我觉得假文盲们不但丢了自己的脸，还把所有中国人的脸都丢了，严重损害了我们中华民族五千年璀璨文明的形象，现在有很多外国人瞧不起我们中国人，这些假文盲的不文明行为也是重要原因之一。假文盲这幅漫画提醒我们，不能做这样的假文盲，应该自觉遵守社会公德，坚决抵制假文盲，弘扬中华文明，让我们的中华文明更加美好更加灿烂!
五年级漫画假文盲（实用21篇）篇六
最近，我看到了著名漫画家华君武先生的一幅漫画。画面内容看似简单，却极有讽刺意味，让我很有感触。
在一个寒冷的早晨，一位瘦弱的母亲抱着一个婴儿匆匆赶到车站，不料在立着“母子上车处”的站牌下的候车道里，早有几个大男人“鸠占鹊巢”。最前面的一个人，挺着将军肚，油头粉面，一副旁若无人的样子；第二个是个戴帽子的人，穿着翻领大衣，高级皮鞋锃亮。他腰杆挺得笔直，看样子受过高等教育，可是他把眼睛闭上，装做看不见，亏他想出这样的一个馊办法；第三个是一位“眼镜先生”，头戴鸭舌帽，身穿高级羽绒服，一副很有文化的样子；第四个应当是位医生，他戴着口罩，目不斜视，趾高气扬。他们似乎不认识这块牌子上醒目的五个大字，对寒风中的母子视而不见。
这些人真的不识字么？不，不是的，他们只不过是为了个人利益而占用公共资源，置公共道德于不顾，使那些真正应该受到照顾的人，却享受不到原本属于自己的福利和社会的关爱。“将军肚”、“翻领大衣”、“眼镜先生”、“口罩男”，这些人是假的文盲，真的公德盲。
其实，现实生活中，还是有小部分这样的人。公园的牌子上写着“爱护花草，人人有责”，可是还有人随意摘花踩草；电梯里写着“请勿吸烟”，但还是有人吞云吐雾；学校里贴着“请勿乱扔垃圾”的标语，可还是有人乱扔纸屑，社会上随处可见“假文盲”的身影，他们不是真的文盲，却为了一已之私而选择成为“假文盲”。
我们生活在一个文明社会，假文盲是可耻的，我们不应做假文盲，应该争做遵守社会公德的文明人！
五年级漫画假文盲（实用21篇）篇七
我非常喜欢看漫画书，其中的故事情节常常把我逗得哈哈大笑。今天我看了著名的漫画家华君武画的假文盲，不但没有开心，反而对那些不守规则的人感到气愤。
假文盲这幅漫画主要讲了这样一个故事：在一个寒冷的冬天，一位瘦小的母亲正抱着一位哇哇大哭的孩子，站在一边等车。而四个身强力壮的男人却站在“母子上车处”，而那位母亲只好眼巴巴地看着本应属于自己的候车位被挤占。在冷风中的母亲眼神充满着无奈和可怜。而那些男人们呢，第一个身穿大衣，两手插进兜里，眼睛望向别处。第二个戴着一顶厚厚的军帽，身穿军大衣，看起来像军人，正“闭目养神”。第三个戴着眼镜像一位知识分子。第四个戴着口罩，好像不想让别人看到他的真面目。他们都对指示牌上的字视而不见。这篇漫画讽刺社会上那些无视规则，不遵守社会公德、自私自利的人。
在现实生活中也有这样的人，如：在过马路时明明显示的是红灯，可还有人抢过马路。在学校的水龙头旁边写着“节约用水”这四个字，有的学生却视而不见，洗完手就走了。很多人为了方便自己，丢掉良好的道德品质。
在现实生活中，我们应该懂得社会公德，我们应该为他人着想，不应该为了自己的方便而忽略他人的感受。
五年级漫画假文盲（实用21篇）篇八
今天的语文课上，老师给我们看了一幅漫画，叫做《假文盲》。
漫画里，一个寒冷的冬天，在停车站的“母子上车处”的指示牌下站着四个衣冠楚楚的男人，而在离指示牌不远的角落里，却躲着一对真正的母子。那个母亲衣着单薄，头顶一条围巾，怀里还抱着一个幼小的婴儿，她弱不禁风的身体被冻得瑟瑟发抖，用胆怯而又无奈的目光望着那四个五大三粗的男人。那几个男人，泰若自然，仿佛自己本来就应该站在那里，明明看见了“母子上车处”这五个字，却一直站在那里，当做假文盲。
瞧，第一个男人双手插着裤兜，身穿一件大衣，像一个文质彬彬的公务员。第二个男人身材高挑，头戴棉帽，穿着棉大衣，正在闭目养神，像个退伍军人。第三个男人戴着一顶正好遮住脑门的帽子，穿着件鼓鼓囊囊的羽绒服，小眼睛躲避似的瞅着下面。第四个男人戴着口罩，穿着长风衣，看上去像个医生。明明是“母子上车处”，可是为什么这四个男人却站在那儿？难道他们是文盲吗？不是，他们只是为了能提前上车，抢占一个好座位而已。
21世纪的今天，也存在这样的“假文盲”。丢垃圾时看到垃圾分类的牌子，却装作没有看到，只图自己的一时方便，丢垃圾不分类，甚至乱丢垃圾。又比如某些人，明明看到草坪旁边立着“禁止践踏草坪”的牌子，却仍然在草坪上搭帐篷、踢球。
设想一下，如果世界上并没有漫画中假文盲的现象，我们每一个人都能遵守社会公德，爱护公共财物，遵守公共秩序，那么，我们的社会就会更加安全有序。因此，让我们多些谦让，多些关心，多些爱护，让那些不道德行为彻底从我们的生活中消失吧！
五年级漫画假文盲（实用21篇）篇九
一个寒风刺骨的早晨，在一个公交站上，立着一个大木牌，上有几个显而易见的大字——母子上车处。可这“母子上车处”却被几个身强力壮的大男人占据。而一边是被挤得无处站脚怀抱婴儿的瘦小妇女。
倘若你再认真地看看他们，你会发现：第一个人穿着皮大衣，眯着眼睛，旁若无人，再加上胖胖的身材，活脱脱一个“大腹贾”;第二个人头戴一顶皮帽，闭着眼睛，盛气凌人，目中无人的态度简直就是个“地主”;第三个人脚蹬皮鞋，裹着羽绒服，他斜视着，大嘴向下撇着，一副“伪君子”的模样;第四个人戴着一副大口罩，眼睛滴溜溜地转，似乎怕人认出来，心虚得就像一个“贼”。
看完后，你也许明白他们站在这儿的原因吧!那就是——没公德心。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，可这几个人的行为不仅妨碍了别人，还沾污了自己的学位、官位和一身的阔气。在我看来，他们与那些假文盲，小人是同流合污的。这么表里不一的人岂能成大器?此时此刻，我仿佛听到了那婴儿撕心裂肺般的哭声，这分明就是在谴责他们啊!
当文盲不可怕，当“假文盲”却很可怕。但愿大家都有点公德心，少一些“假文盲”，社会就多一点“阳光”。
五年级漫画假文盲（实用21篇）篇十
在语文书上看了一幅漫画，是华君武画的，叫做《假文盲》，心里很不好受。
画面上，有个牌子立在那里，牌子上写着“母子上车处”。只见四个高大的男人排着队站在那，个个膀大腰粗的，男人们穿着很厚的衣服，好像理所应当站在这里的样子。一位女子抱着一个孩子，那女子仿佛很冷，疑惑地看着那四个男人，意思是“你们不识字吗？”这幅图的名字就叫《假文盲》，就是告诉大家他们是装不认识字。为了沾点便宜假装不识字，真可耻。
看来这幅画我不想笑我，心想如果世界上的人都多点善良，就不会出不会出现这样的事儿。现实生活中，有多少人都是这样，为了自己的私利侵犯别人的利益，本站之后还沾沾自喜，其实就是耍小聪明，很可耻！
我忽然想起来一个我亲身经历的事儿。就是周日上课，我把笔袋儿放在了另一个的书包里，等上课了想把把笔袋儿取出来。一看真没有，只能跟同学去借一支笔将就。我对一个好朋友说：哎呀，我没那笔袋，你借我一枝笔，明天我把笔还给你。没想到她却说：不行，你把我的笔芯写没了怎么办？听完这些话，我很无语，的确我用一天呢，也许真的会用去很多笔芯里的油。我想说，先借我用，然后我买支新的还给你，可是就是说不出口。可能我俩都有问题，都有点小心眼吧。
如果我们都是大度大方的人，别想假装文盲的人那样耍小聪明，世界会更美好吧。
五年级漫画假文盲（实用21篇）篇十一
也许有人说，假文盲是一些人；也许有人说假文盲是一些事件。但我所说的假文盲却是一幅漫画的名字。画的是在公共汽车站的一个上车口，上车的口的右边立着一个大牌子，上面写着5个醒目的大字：母子上车处。可是四个身材魁梧的男子却站在上车口内。他们闭着眼睛，手插在口袋里，一脸冷漠，扬着头一副不可一世的样子。但是却对那“母子上车处”五个大字，却视而不见。而一个年轻又廋小的母亲，只能抱着孩子躲在这个牌子的后边，一脸无奈。旁边有的人指指点点，说了一些风凉话；有的则露出了讥讽的面容。而那几个男子却好像不认识那几个字似的，对这些议论也充耳不闻，仿佛是四根电线杆子，一动不动的“立”在那里。这些就是假文盲。
如果社会的人再不提高公德心，那就会出现更多的假文盲。但愿假文盲，在这道生活中并不亮丽的“风景线”，在新世纪可以绝迹。
五年级漫画假文盲（实用21篇）篇十二
今天，我看了著名漫画家华居武画的一幅漫画――《假文盲》，让我深有感触。
这幅漫画画的是：一个寒冷的冬天，在候车站的“母子上车处”提示牌下，站着四个衣着考究的男子。第一个男子披着一件大衣，穿着皮鞋，一看就知道是个老板。第二个戴着军帽，穿着军装，一定是个军人。第三个披着外套，戴副眼镜，应该是名干部。第四个穿着一身大褂，戴着口罩，像是名医生。他们大多数都闭着眼睛，一副若无其事的样子。而一对真正的母子却被他们挤到一旁，一脸疑惑地望着他们。
生活中这样的人还少吗？公交车上明明写着“禁止吸烟”，却仍有人在车上吸烟；公园常提醒人们别乱扔垃圾，可公园里垃圾仍随处可见；医院是供病人休息的地方，是救死扶伤的地方，却有人大声喧哗。有一天，我去图书馆看书，不远处的一张桌子旁，坐着两个十一二岁的女生，她们一边看书一边窃窃私语，时不时还爆发出阵阵大笑，引得旁人侧目而视，她们却熟视无睹、我行我素。知识上的文盲固然可怕，但道德上的文盲更让人心寒。
五年级漫画假文盲（实用21篇）篇十三
1.借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。
2.进一步。
3.进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。
教学重难点。
学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”
习作做到言之有物，言之有情。
教学准备。
多媒体.课件一个各类漫画等。
教学时间：
教学过程。
一：谈话导入。
1.学生展示自己收集到的漫画。
（1）指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。
（2）师生评价。
（从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行）。
（3）同学或小组之间相互介绍，相互评价。
（4）教师小结。
根据前图创作。
2.交流自己创作时的感受。
四：自由习作。
1.谈话讨论习作题材。
2.多角度写片段。
3.评改（1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情）。
（2）学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点。
4.小结。
五：拓展延伸。
1.我们每一位同学都是一名很能干的小说家，以前我们用笔描写了充满欢笑的劳动场。
面，又抒发了对家乡的一份份热爱。今天，我们再一起聊聊另一个话题。
2.20xx年，五洲漫画高峰会议在我们中国举行。
五年级漫画假文盲（实用21篇）篇十四
地球，这个人类的母亲，生命的摇篮，用甘甜的乳汁哺育了我们的子孙万代，它的外表是多么美丽可爱。而现在呢，人们为了金钱不断的开采自然资源，使大地母亲的头发不断掉落。使地球上的自然资源正面临将要枯竭的危机。
“嘟嘟嘟……”一辆卡车开进了蜿蜒盘旋的山路，向村口直奔而去，刚到村口，卡车就被一个年轻的小伙子给拦住了，这时车里出来一个人——光头张，小伙子对他说：“大哥，帮个忙，事万之后，你的报酬一定少不了。”光头张连忙说：“好，好。我一定办到。”说完小伙子就带着光头张一起来到了一片树林里。
到达目的地后，光头张抽着烟，立刻换上了工作服，他一想到那50元的酬劳就兴奋不已，脸上露出满满的笑。只见光头张从车里拿出一把锋利的斧头，很快来到一棵树下，很熟练的开始砍树，“吐“的一声，树木裂开了，一只啄木鸟振动翅膀的声音打破了这林中的安静，然后这只啄木鸟飞到了光头张的肩膀上，一边用嘴凿他的头，一边愤怒地说：“这里面有虫子。”
这真是一幅简单的漫画吗？难道光头张的脑子里真的有虫吗？一定是他心中的贪婪虫、自私虫在作怪，让他成为了森林杀手。我想像光头张一样的人一定还有很多，如果人们一直砍伐树木就会引来沙尘暴和水土流失，到时人类就无路可走了。
地球是我们的家园，自然资源是我们生存的根本，为了守护我们的家园，我们一起来节约资源，珍惜资源吧！
五年级漫画假文盲（实用21篇）篇十五
在一个寒风凛冽的早晨，有一处立着大木牌的车站。木牌上的字是“母子上车处”。尽管有如此五个大字也不免那些假文盲的存在。
不光是这些，生活中还有类似的例子。有些网吧，明里打着未成年人禁入的牌子，但却昧着良心让不少未成年人进去玩，只是因为金钱。当一些老人一不小心的摔倒。他可能会在那里躺一个多小时，最后无辜地被死神带走，就是因为人们怕讹诈而漠然的从老人旁边走开。
如果人与人之间遵守社会公德，那么这个世界就不会如此丑陋了吧。
五年级漫画假文盲（实用21篇）篇十六
最近读了几本书，给我留下印象最深的还是《机器猫》这本漫画书。
看书怎么看回头了？对这样小儿科的书也感兴趣？是不是太菜了？你可能对我嗤之以鼻。大可不必如此！读书是一种享受，是和书中人物的交流，是一次心灵的历程。对于《机器猫》这本漫画书，我敢下这样的结论：当你无聊时，你看到它会很开心；当你伤心时，你看到它会破涕为笑；当你幻想时，他又是最好的伙伴。这是对的，那是错的，简单的判断让你回归真实的人生。
偶遇《机器猫》是在一个星期天。“今天干什么呢？”我无事可做，感到特别无聊。去同学家吧，或许这样可以更好地打发时间。在同学家，看到了它，便随手翻了起来。刚打开第一页，我便被书中有趣的插图吸引住了。我急忙告别同学，带着这本书钻到我自家的小天地了。
《机器猫》讲了这样一个故事：大熊用时空机从一百年前带回来一只恐龙蛋，在大熊的精心呵护下，恐龙蛋孵出了小恐龙。小恐龙渐渐长大了，要不要把小恐龙送回去，这使得大熊陷入了深深的感情矛盾之中。大熊舍不得送走小恐龙，小恐龙也舍不得离开大熊呀！
看到这里时，当时我已泪眼模糊了，不得不停下来。小恐龙该不该走呢？一方面，小恐龙与大熊有很深的感情；另一方面，小恐龙应该生活在它们的世界里呀！小恐龙的爸爸妈妈肯定也在想念着它们的孩子。友情与亲情，在这里发生了强烈的碰撞！是去是留，友情与亲情这一对砝码谁轻谁重，你可以放飞你的心情，也可以挥洒你的泪水。
躺在床上，合上书放在胸上。大熊每次去看小恐龙，小恐龙是怎样地兴高采烈，分别时，小恐龙又是怎样的恋恋不舍，在我脑海里一一闪过。我虽涉世不深，人世间的悲欢离合也不过如此吧！
这本书成了我的好朋友，我无聊是找它，我伤心时找它，我开心时也找它，我告诉它我所有的喜怒哀乐。朋友一再催我还书，我总是找借口拖着不还。我似乎握着某一个人的人生，我珍爱这人生！
五年级漫画假文盲（实用21篇）篇十七
我，有一个梦想：在那未来，做一名漫画家。因为漫画，能将我带离现实，到我心中棉花桥的那头，那神秘的，深不可测的幻想世界；因为漫画，能承载我满满的爱与真诚，并将爱与真诚尽情挥洒。
假如我成了漫画家，我一定要去四处行走寻找我的灵感。除了走遍祖国的山山水水，我还要走遍世界各地。我一定会去巴黎，看那华丽丽的时装，寻找时装设计的灵感，为我漫画中人物设计出合适的时装；我一定会去美国，感受一下美国的迪斯尼，也要去寻访一下超人、蜘蛛侠、蝙蝠侠等英雄的家乡，探访一下他们的英雄事迹；我一定会去英国，看看社会风情，学习他们漫画中的幽默含蓄；我一定要去漫画大国——日本，经历了“玩具时代”、“清除时代”、“点心时代”、“主食时代”、“空气时代”、“记号时代”这六个时代的日本漫画，已经享有绝对的全球第一地位，日本这个漫画强国，更是我要去取经、学习的地方……走了各个地方，看了各地的风土人情，学习了各地的漫画特长，我的灵感会大大增加，我的技艺也会大大提高，我将用我的神奇画笔，将它挥洒到每个角落，一点一滴都不放过。
这就是我的漫画梦，我不想和其他漫画家如出一辙，我就是我，我要有我自己的漫画风格，我要让我的漫画遍布全国各地甚至世界各地，我更要将爱与真诚融入到我的漫画生涯中，挥洒到孩子们心灵的每个角落！
五年级漫画假文盲（实用21篇）篇十八
我们班有许许多多的老师，但是我每当我想起那位老师，笑容就忍不住从我的脸上绽放出来。
她就是我们班的李老师，李老师很漂亮，一头乌黑的秀发，一双大大的眼睛炯炯有神，时刻都能看见同学们的小动作，时刻都能听见同学们交头接耳的声音，他却长着两颗大大的龅牙，一颗像我爷爷上山砍柴的斧子，一颗小妈妈下厨挥动的铲子，这些牙在老师的嘴里挺"和谐"的，一点也不突兀。
李老师很严厉，在同学们读英文的时候，这些龅牙就发挥作用了，他会不停地挑我们的毛病，比如断句不对啊，语气不好呀，都会给我们毫不留情的提出来。哎！有时候真想也拥有老师那样伶牙俐齿，这样我就可以好好挑一挑老师的毛病了。其实没有也挺好的，如果老师说一句错话，我也会毫不留情的提出来。
严厉又幽默的李老师还很爱笑。每次与李老师在楼里遇到。他就会对我笑，露出那两颗洁白的牙，显得格外的可爱，她的笑是那样的灿烂，那样甜蜜，像绽放的花儿一样，他那温馨的笑容，像一束阳光沐浴着我的心灵，令人久久难忘。
五年级漫画假文盲（实用21篇）篇十九
看到这，我心里就像有一个东西卡住似的。我又想到了那棵小柳树，这个小男孩不就像那棵小柳树吗？他不就是温室里的鲜花吗？他们没有经历过生活的磨难，不知生活的艰辛，没有受过锻炼，永远不具备坚强的性格，这种溺爱只会使他越来越懦弱，最终会被社会淘汰，社会的进步需要人才，将来要想立足于社会，从小就应学会自立自强，勇敢面对生活中的困难和挫折。
由此，我发出呼喊：天下所有的父母，放开双手，让你的孩子自己行走，不要过分的呵护孩子，不要再扮演老奴隶的角色，让你的孩子做搏击长空的雄鹰！
我呆呆地立在那，想笑，可又笑不出来，我扪心自问，这难道是伟大的父爱，母爱吗？如果这样，那么他们会成为祖国的栋梁吗？我笑了，可这笑不是甜的，不是美的，是苦的是涩的。
五年级漫画假文盲（实用21篇）篇二十
生活有时就像漫画一样，有的人在不同的场景，扮演着不同的角色，有着不同的表现，往往让你不知所措。我就有一位这样的“怪”老师。
他就是我们的语文老师，一个哪哪都有个性的“怪”老师。
我们的语文老师是一位老教师了，是人老心不老的“老老师”。他梳着一头中分的短发，一双炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同学们的内心，一口“铁齿铜牙”，同学们有任何情况他都无所不知。最个性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。
这就是我们的“怪”老师，他使我们这学期大有进步，同学们都喜欢这位“怪”老师。
五年级漫画假文盲（实用21篇）篇二十一
寒冬的风呼啸着，吹散了每一片厚实的黑云。天空中，那轮浑圆的月亮，把凛冽而凄冷的白光洒向客运站。我裹着棉衣，呼着冷气来客运站等待公交车。在我们的上车处旁，立着一块红牌子，上面有五个引人注目的大字“母子上车处”。一位抱着孩子的母亲来到母子上车处等车。她身上的衣服很单薄，她的孩子全身用被子包裹着，母子两人站在这凛冽的目光和寒风中颤抖着。
这时，四位身强力壮的男人插队进了母子上车处，把那位抱着孩子的母亲挤到了一边。这四位男人每个都闭着眼睛。第一个男人最强壮，挺着个肚子，身穿貂皮大衣，脚上一双亮闪闪的名贵皮鞋，手插在口袋里，一副全天下老大般的样子。第二位是个年纪轻轻的小伙子，个子很高，足有一米八，鼻梁高挺着，头微微低下，半边脸被月光打着，显得特别英俊。第三位个子最矮，长得没第二位男人好看，带着军用迷彩帽，穿着军用大衣，脸还有一处刀伤。年纪看上去有六十多，有花白的头发。可他还是一副傲气的样子。第四位男人长得特别胖，带着白色口罩，拎了一大口袋物品。瘦弱的母亲和她的孩子，就这样被这四位男人挤在了外面。
在生活中，也有许多假文盲。比如在超市卖芒果的地方，都写着禁止乱碰，可还有一些会去捏芒果，捏到汁出来为止。在一些公共场所，有好多写着“禁止吸烟”的牌子。可是还有许多大叔会一支一支吸着烟，呛的盘人直咳嗽。许许多多的人都不会遵守规矩，都很自私，不想着别人。如果世界上全是这样的假文盲，对这些规矩视而不见，那这个社会岂不乱套。