优秀作文在语言上富有创意和表现力，让人读来耐人寻味，难以忘怀。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能够给大家带来一些写作的灵感和思考。
一年级我的小制作（通用22篇）篇一
我做过许多小制作，其中我最得意的作品就是——不倒翁。
制作不倒翁需要的材料有：一个鸡蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一张红色的卡纸、双面胶、细沙子和蜡。首先，用一个小锥子在鸡蛋的一端扎一个小洞，把蛋清和蛋黄漫漫地倒出来，再用清水冲洗干净。接下来往蛋壳里放一些细沙子，滴上几滴蜡使细沙凝固在一起。再用红色的卡纸折一个锥形的小帽子，用双面胶粘在鸡蛋壳上。最后在鸡蛋壳的脸上画画。在蛋壳上画画可难哩!我先用水彩笔在脸上画一双水汪汪的大眼睛，再画上鼻子和樱桃小口。画好了，仔细一看还真是“一表人才”。我开始检查不倒翁的性能，摇了一下又站了起来。我兴奋的喊了起来“成功了!”每次看到这个不倒翁，我都有一种成就感。
也让我有了学习不倒翁不怕困难不怕挫折，永远不倒下的精神。
我做过许多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。
制作的方法十分简单，先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞，再用根小树枝从小洞插入，来回抽动，不一会，蛋清和蛋黄就出来了，流进碗里。我又把蛋壳灌满水，使劲甩动，残留的蛋清蛋黄就冲洗干净了。我往蛋壳里撒了一些沙，有撒进一些土，滴入水，它们就凝固在一起。为了使它更加牢固，我又滴入一些蜡。不倒翁的大体模型就完成了。我用鲜艳的红卡纸糊了一顶圆锥形的小帽子。鸡蛋上依次画上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神气了!
我轻轻地按了它一下，一松手，它又立了起来，笑嘻嘻地看着我，好像在说：“大笨瓜，你按不倒我!哈哈”。我十分生气，摘下它的帽子，不停地向小洞里塞断了的铅芯，直到装满为止。松开手它就倒下了，那股神奇劲也消失得无影无踪，好像在向我“求饶”我又好气又好笑，便把铅笔芯一颗一颗地又倒了出来。它才显出了刚才那副神气的样子，早把我这个小主人忘得一干二净。
一、水彩笔一盒、铅笔一支。
做法：先把鸡蛋的底部扎一个小孔，把蛋清蛋黄倒出来，再用铅笔画出一个大概的轮廓，用水彩笔把这些图案涂上颜色，可爱的蛋娃娃就做好了。
我真的喜欢我的蛋娃娃啊！快来和我一起分享吧。
我做的环保作品是花和花瓶，我用的材料是：水饺的盒子、酸奶的盒子、矿泉水瓶、泡沫塑料等等。
我先做花瓶，把矿泉水瓶子的头部先剪掉，再用酸奶盒剪出一朵朵小花，然后，把一颗颗小星星贴上去，最后我把蝴蝶和音符贴上去，花瓶就做好了。该做花了，我用钢丝围成一个弯弯的花瓣，用红丝袜围住钢丝，用泡沫做花苞，一朵朵花就做好了，真漂亮啊！
如果你远看这盆花，像是花的世界，也是音符的世界，更是蝴蝶的世界。
如果你们喜欢的话，可以来看一看我做的环保作品。
有些生活中的“废物”，其实也不是一点也没有用，有些是可以回收利用的。比如，空的矿泉水瓶、空易拉罐、废报纸、空箱子等等。我今天用手纸芯来做一个圣诞老人。
先收集五个手纸芯，用其中的四个手纸芯做圣诞老人的手和脚。再拿一张橙色的纸，把它平均分成四份，粘在手纸芯上，当作它的衣服和裤子。然后把它的“四肢”用胶带粘在一起。最后，用剩下的一只硬纸芯做它的帽子和粉糯糯的小脸蛋，用白色的纸做它的胡子，用红色的纸做它的小嘴巴，一个圣诞老人终于完成了。
这就是“废物”的妙用。看着自己辛辛苦。
苦做出来的圣诞老人，我的心中充满了快乐。
用废物做什么好呢？忽然我想到了一个好主意：用牙膏盒做一个简单又实用的笔筒。
我先在牙膏盒上确定二分之一后，再用笔做个记号，并以这个记号为中心点，在牙膏僵的另外一侧画一个等边三角形，然后用剪刀把这部分剪开，注意底部不要剪断。接着把剪开的两部分对折，用双面胶贴紧，作品基本上完成了。可还不够漂亮，于是，我用彩纸把笔筒包装好了，并在外表贴上了卡通图形。
一个实用又美观的笔筒做好了!大家说是不是很简单？
前几天，我在报纸上看到一篇怎样制作企鹅的文章，心想，这也太简单了，我也做一个试试。
于是，我就吵着让妈妈中午做西红柿鸡蛋面，妈妈答应了。中午，妈妈做菜时我让妈妈给我留了一个鸡蛋壳，我又准备了橡皮泥、卡纸、胶水、水彩笔、剪刀等，材料准备好了，我就开始制作。
首先，我用颜料在鸡蛋壳上涂上白肚皮，黑外衣，看上去特有绅士风度的嘛！我又将卡片纸剪成企鹅又尖又长的翅膀，用胶水粘在企鹅的背部，再用黑色的水彩笔在企鹅的上方画上眼睛，然后，用橡皮泥作成一个倒三角，这便是企鹅的嘴。企鹅马上就做成了，只是现在还缺少一样东西，就是支撑在它笨笨的身体下的两只小脚，这怎么做呢？还用橡皮泥吧，我把橡皮泥揉成小圆形，粘在它身子的底部。
这样，一只可爱的小企鹅就做好了，我在为企鹅拍照的时候，爸爸下班回来了。我把企鹅拿过去让爸爸看，爸爸夸赞道：“做得真像！”听了这话，我自豪地笑了。
我的小制作是一幅充满生机的剪贴画——“春天来了”。
我做完作业，想呀想，小制作该做什么好呢？一阵春风吹来，我脑里一亮，嘿！现在是春天，就做一幅春天的画吧！我心里这么想着，手里就忙活开了。
我先剪出了三只黄色的蝴蝶，又做出了六朵小花。之后，我又用自己的巧手做出了活泼的小蜻蜓，慈祥的鸟妈妈和可爱的鸟宝宝。
接着，该把这些剪纸贴上去了。在贴时，我差点儿把小蜻蜓弄破了，吓得我胆战心惊，于是，我更加小心翼翼地把它们帖好了。终于完工了，我端详着这幅“春天来了”，满意地笑了。有些事看起来很简单，做起来却很难。什么事情都要自己去试一试。
今天我的工作是小制作。准备的材料有：纸杯、胶带、小刀、吸管、毛线。
我的第一个制作是“水入杯”。我先拿了两个杯子，在杯底钻了六个小洞，之后又把两个杯子的杯底用胶带粘起来，这样就做好了。我实验了一下，把其中一个杯子灌满水，水自然从六个小洞中流了下去，就成为一个水漏。这个实验成功了！
了一下，再也不漏水了。我在“多功能杯”里装上了我爱吃的糖：小酸酸。
俗话说：熟能生巧。只有不断动手做，才能从中获得知识和乐趣。
昨天我们班美术老师让我们带橡皮泥，我想：“老师为什么让我们带橡皮泥呢，要做什么呢？”终于到美术课了，老师说：“今天我们大家都带橡皮泥了吧！我们来学十三课我的小制作，用橡皮泥做小动物”
我迫不及待的拿出橡皮泥，想：“做什么好呢，对！做小兔子”我最喜欢它了！首先我把白色的橡皮泥揉成圆形，做小兔子的身子。接着我做小兔子的脑袋，然后捏小兔子长长的耳朵,最后用红色的橡皮泥做小兔子的眼睛和嘴巴。一个漂亮的小兔子就终于在我手上诞生了！
我看着我自己动手、活灵活现的小兔子心里高兴极了，赶紧去找老师和老师说我做完了！老师看完后对我说：“你真棒！只用看这么短的时间就做好了一个这么漂亮的小兔子，真的太棒了！快拿去讲台展览吧！”我站在讲台上，看见同学投来了赞扬的目光，心里高兴极了！
我的小制作是小白兔存钱罐，下面就让我来给你们讲讲它是怎么做吧。
首先要准备彩色卡纸、彩色笔、剪刀、美工刀、双面胶和空的矿泉水瓶；再用彩色笔在彩色卡纸上画出一只小白兔；接着用剪刀沿着画好的线剪出小白兔的形状；然后用笔画出小白兔的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛；最后把剪下的可爱小白兔卡片用双面胶紧紧的粘在空的矿泉水瓶上面。用美工刀在空的矿泉水瓶的上后方坚着划一条小口。就这样，我的小白兔存钱罐就完成了。
做小制作不公能培增强我们的想象力和动脑能力，还能增强我们的动手能力，所以我喜欢小制作。
星期三晚上，我用坏了的小汽车，下面不需要的海绵组成了一个奔跑而又环保的车房子，它的颜色是黑白相间的。我还做了一样东西，是用塑料泡沫和钉子做成的一个大怪物，它一手拿刀，一手拿着枪，它长了4只手，28条腿，每只手都拿着刀枪﹑炮﹑盾﹑好像在跟别人打架。他还能站起来呢！
星期四下午我拿着很环保的车房子和凶猛的大怪物来到学校给老师看，老师看了之后哇！你真好啊！又拿给全班同学们看，同学们的眼中一下发出惊讶的眼光，说：“你真是个小小科学家啊！”我听了心里乐滋滋的。回到家之后，我对爸爸妈妈说：“我做了一个车放着一个大怪物哟！”爸爸妈妈说：“你真是一个聪明的孩子呀！”
今天老师让我们回家做个小制作我准备做一条漂亮的爱心项链，用的材料是：毛线、透明胶、荧光笔、打孔机、彩色卡纸。
第一步，我先把爱心的图形画上去，再把图形剪下来，接着把小花涂上颜色。第二步，把打孔机在红色、黄色、绿色、蓝色的心上打上一个小孔，第三步，在把它们穿在毛线上，打一个小结。第四步，把一个个小爱心两个不同颜色的的粘起来。第五步，把小花中间贴一个小爱心，把它固定住。眼看就做好了，忽然，我一不小心把小花的一片花瓣给撕烂了，我连忙叫妈妈帮忙，做了一会儿，终于做好了，我高兴的说：“耶！”
看着这美丽的项链我开心极了，我给他取了个名字叫爱心项链，我一定要好好保存！
我的小制作是用木头做的模样可爱的木头人。
制作开始了，我首先拿来一根木头，用锯子把木头锯成两段，紧接着在上面一段木头的中间钻两个洞，再放两颗钉子进去，然后，在下面的一段木头中间钻一个洞，再把木头锯成两段推进去，最后，在木头上画上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，给它穿上一件漂亮的衣服。眼看就要做成了，突然，一不小心碰到了。这时，惊出了我一身冷汗，心想，这下完了！我冷静下来后，仔细一瞧，还好，并没有摔得太坏。我有小小心心地把它扶起来，继续把它做好。
妈妈下班回家，看到我做的木头人，说：“你做的真好！”受到妈妈的表扬，我高兴得手舞足蹈。
今天品德课上，老师组织了一次手工制作比赛。我觉得我做的挺好。
我做了一个鸟笼子，那鸟笼子是我用一把破旧的不能用的伞架做成的。我用剪刀把伞架上的布全部剪掉，然后把周围的那一圈铁丝从中间折了起来，头固定在中间的伞柄上，笼子的形状就基本出来了。接下来我就叠了九个千纸鹤，用九根绳子把千纸鹤穿了起来，绑在鸟笼子的周围。我又用彩泥捏了九个鸟窝，固定在穿千纸鹤的绳子上。又做了几个蛋，几条毛毛虫，把它们放在鸟窝里。最后找了九个小铃铛系在鸟窝旁。我的鸟笼就做好了。
到了星期三，老师宣布成绩，我得了第一名。
同学们，你们可别灰心！我相信，下次你们一定会做得更好的！
有一天，我在一本小制作书上，看到了怎样制作石子画，我觉得很有意思，所以决定试一试。
在放学的路上，我捡了许多好看的小石子，它们有的大大的，有的长长的，还有的小巧玲珑。我把它们拿回家。洗干净晾干，然后，我去找画石子画的“纸”，它可不能用图画纸，而是用硬的纸板。
准备工作大功告成，我开始画了。我用铅画了一幅美丽的山水画。接着，我用大点儿的石子做小山，长点儿的石子做小溪，小点儿的石子做小花，我用胶水把它们一一粘牢，石子画完成了，可好像还缺点什么，我使劲的看了半天，啊！原是缺了色彩。我又找来水彩颜料，仔细地给每个小石子穿上漂亮的外衣。啊！一幅色彩艳丽，形逼真的山水画在我的眼前出现了。它好像在说：“你的手真巧，谢谢你。”
石子画完成了，我左看右看，得意极了！
今天，我给你们介绍一个有趣的小制作，想不想学会呀？那个小制作是只可爱的小蝴蝶。我们需要准备一些东西，有卡纸、剪刀、铅笔、乳胶、卫生纸、火柴、四花毛条。制作过程是这样的，首先把卡纸对折，画好半只蝴蝶的轮廓，剪出一个蝴蝶外形，然后把卫生纸搓个球做蝴蝶的头部，并涂上色。接着剪出一个圆形和水滴形连接起来的形状，作为它的身体，并把四花毛条剪下粗的一段和已经做好的头部粘在纸做的身体上，使它变的更立体，更形象。再剪一些五颜六色的小圆片作为它的眼睛、嘴巴和翅膀上的花纹，可别忘了用火柴做他的触角呦！最后把翅膀和身体粘在一起，一只蝴蝶就做好了！
可是，一只蝴蝶太孤单了，如果你学会了，就用同样的方法给那只蝴蝶找一个朋友吧!
我的小制作是小白兔存钱罐，下面就让我来给你们讲讲它是怎么做吧。
首先要准备彩色卡纸、彩色笔、剪刀、美工刀、双面胶和空的矿泉水瓶;再用彩色笔在彩色卡纸上画出一只小白兔;接着用剪刀沿着画好的线剪出小白兔的形状;然后用笔画出小白兔的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛;最后把剪下的可爱小白兔卡片用双面胶紧紧的粘在空的矿泉水瓶上面。用美工刀在空的矿泉水瓶的上后方竖着划一条小口。就这样，我的小白兔存钱罐就完成了。做小制作不但能增强我们的想象力和动脑能力，还能增强我们的动手能力，所以我喜欢小制作。
一年级我的小制作（通用22篇）篇二
教学目的：
1、教会学生能用心地去做一件事情。
2、学会将自己的制作过程用“先、、、、、然后、、、、、、接着、、、、、、最后、、、、、”说完整的话。
3、培养学生做生活的有心人。
教学重难点：学会用“先、、、、、然后、、、、、、接着、、、、、、最后、、、、、”说完整的话。
教学过程。
一、谈话引入。
小朋友们喜欢做手工吗？都做过些什么样的手工呢？今天老师教你们做个有趣的玩具---不倒翁。
二、引导说话。
1、你是怎样有了做手工这样的想法的，源于什么？请用一句话说出来。
有一天，我到同学家去玩，看到了她的书桌上摆放着一个可爱的不倒翁，我羡慕不已，回到家自己也想做一个。
2、你知道做这些东西都需要什么材料吗？用一句话说出来。一把剪刀、一张彩纸、彩笔、蜡烛、少量沙子和一个铁钉。
3、来吧，我们一起来做一做，在做的时候，你先做什么呢？我先用铁钉在鸡蛋顶部小心翼翼地挖一个小洞，把蛋清和蛋黄倒出来。
4、再做什么呢？再把沙子一点点放入蛋壳里。
5、接着呢？
接着点燃蜡烛，把蜡烛滴在沙子上，目的是固定沙子，使它上轻下重，不会倒；
6、最后又做什么呢？
最后用彩纸折一顶漂亮的小帽子，用胶水固定住，最重要的一步就是用彩笔在蛋壳上画一双圆溜溜的大眼睛，一个小鼻子、一张小巧玲珑的嘴巴。
7、用“先、、、、、然后、、、、、、接着、、、、、、最后、、、、、”把这个制作过程说出来并写下来。
我先用铁钉在鸡蛋顶部小心翼翼地挖一个小洞，把蛋清和蛋黄倒出来，再把沙子一点点放入蛋壳里；接着点燃蜡烛，把蜡烛滴在沙子上，目的是固定沙子，使它上轻下重，不会倒；最后用彩纸折一顶漂亮的小帽子，用胶水固定住，最重要的一步就是用彩笔在蛋壳上画一双圆溜溜的大眼睛，一个小鼻子、一张小巧玲珑的嘴巴。
8、看着你的小制作，你怎样评价你的小制作呢？玩一玩是什么感觉吧？
一个有趣的“不倒翁”就在我的手中诞生了。我用手按了几下它的脑门，它左右摆动，好像在说：“哈哈，我不会倒的„„”真可爱呀！
三、指导习作。
四、范文。
有一天，我到同学家去玩，看到了她的书桌上摆放着一个可爱的不倒翁，我羡慕不已，回到家自己也想做一个。心动不如行动，于是我回到家马上从冰箱里拿出一个鸡蛋。然后准备好工具：一把剪刀、一张彩纸、彩笔、蜡烛、少量沙子和一个铁钉。
怀着激动的心情我开始了我的制作。我先用铁钉在鸡蛋顶部小心翼翼地挖一个小洞，把蛋清和蛋黄倒出来，再把沙子一点点放入蛋壳里；接着点燃蜡烛，把蜡烛滴在沙子上，目的是固定沙子，使它上轻下重，不会倒；最后用彩纸折一顶漂亮的小帽子，用胶水固定住，最重要的一步就是用彩笔在蛋壳上画一双圆溜溜的大眼睛，一个小鼻子、一张小巧玲珑的嘴巴。
一个有趣的“不倒翁”就在我的手中诞生了。我用手按了几下它的脑门，它左右摆动，好像在说：“哈哈，我不会倒的„„”真可爱呀！
1、教会学生能用心地去做一件事情。
2、学会将自己的制作过程用“先、、、、、然后、、、、、、接着、、、、、、最后、、、、、”说完整的话。
3、培养学生做生活的有心人。
教学重难点：学会用“先、、、、、然后、、、、、、接着、、、、、、最后、、、、、”说完整的话。
一、谈话引入。
小朋友们喜欢做手工吗？都做过些什么样的手工呢？今天老师教你们做个有趣的剪贴画-----春天来了。
二、引导说话。
1、你是怎样有了做手工这样的想法的，源于什么？请用一句话说出来。
今天，老师给我们布置了一个作业，做一件自己最喜欢的小制作，我冥思苦想，怎么也想不出来自己做什么？突然，一阵春风吹来，我脑里一亮，嘿！现在是春天，老师刚教我们做了剪贴画，我就做一幅春天的剪贴画吧！
2、你知道做这些东西都需要什么材料吗？用一句话说出来。
于是我拿出材料：几张色卡纸、剪刀、胶水、、、、、、、3、来吧，我们一起来做一做，在做的时候，你先做什么呢？我先拿出三张黄色的卡纸，剪出了三只黄色的蝴蝶，又拿出几张彩色的卡纸，做出了六朵五颜六色的小花。
4、再做什么呢？然后，我又用自己的巧手做出了展翅欲飞的的小蜻蜓，慈祥的鸟妈妈和可爱的鸟宝宝。
5、接着呢？
接着，该把这些剪纸贴上去了。
6、最后又做什么呢？
在贴时，我的手不停的颤抖，一不小心，我差点儿把小蜻蜓弄破了，吓得我胆战心惊，于是，我更加小心翼翼地把它们帖好了。
7、用“先、、、、、然后、、、、、、接着、、、、、、最后、、、、、”把这个制作过程说出来并写下来。
我先拿出三张黄色的卡纸，剪出了三只黄色的蝴蝶，又拿出几张彩色的卡纸，做出了六朵五颜六色的小花。然后，我又用自己的巧手做出了展翅欲飞的的小蜻蜓，慈祥的鸟妈妈和可爱的鸟宝宝。接着，该把这些剪纸贴上去了。在贴时，我的手不停的颤抖，一不小心，我差点儿把小蜻蜓弄破了，吓得我胆战心惊，于是，我更加小心翼翼地把它们帖好了。
8、看着你的小制作，你怎样评价你的小制作呢？玩一玩是什么感觉吧？
终于完工了，我端详着这幅剪贴画“春天来了”，满意地笑了。有些事看起来很简单，做起来却很难。但是一定要记住，什么事情都要自己去试一试。
五、指导习作。
六、范文。
今天，老师给我们布置了一个作业，做一件自己最喜欢的小制作，我冥思苦想，怎么也想不出来自己做什么？突然，一阵春风吹来，我脑里一亮，嘿！现在是春天，老师刚教我们做了剪贴画，我就做一幅春天的剪贴画吧！
于是我拿出材料：几张色卡纸、剪刀、胶水、、、、、、、我心里这么想着，手里就忙活开了。我先拿出三张黄色的卡纸，剪出了三只黄色的蝴蝶，又拿出几张彩色的卡纸，做出了六朵五颜六色的小花。然后，我又用自己的巧手做出了展翅欲飞的的小蜻蜓，慈祥的鸟妈妈和可爱的鸟宝宝。接着，该把这些剪纸贴上去了。在贴时，我的手不停的颤抖，一不小心，我差点儿把小蜻蜓弄破了，吓得我胆战心惊，于是，我更加小心翼翼地把它们帖好了。
终于完工了，我端详着这幅剪贴画“春天来了”，满意地笑了。有些事看起来很简单，做起来却很难。但是一定要记住，什么事情都要自己去试一试。
一年级我的小制作（通用22篇）篇三
是一个用牙膏盒做成的小卡车。
我先找来两个盒子，6个瓶盖。我先把一个盒子剪成左右两半，粘在盒子后面当车厢。
再把4个瓶盖粘在盒子的底部当车轮，然后另外两个瓶盖粘在盒子前面当车灯。我在车头那挖了一个大窟窿，蒙上玻璃纸当车窗，车门可以打开。它跟车身是分离的，用一根绳子固定就大功告成了我还把我的玩具小人放了进去当司机，可神气了！
一年级我的小制作（通用22篇）篇四
教学目标：
1、学会思考自己要介绍的内容和方法；
3、培养学生动手动脑的精神。
教学重点：指导学生按顺序说清楚自己的制作过程；
教学难点：激发学生说的兴趣，把说的制作过程按顺序写下来。
课前准备：
1、选择其中一个进行制作：（不倒翁；泥塑；折纸；做航模；树叶画）要求：
2、思考所需要的材料；
3、做之前想想自己先做什么，再做什么，最后做什么。
教学过程：
一、导入新课：同学们准备好了吗？好，上课！我们刚刚学过的第四组课文，都有什么呢？对，有《动手做做看》、《邮票齿孔的故事》、《画风》、《一次有趣的观察》。这四篇课文有一个共同的主题是？动手和动脑！昨天同学们都动手做了自己喜欢的小制作，这节课我们就来说说“我的小制作”。
二、板书。
现在每个同学都把自己的作品带到了课堂上，下面请听老师的口令，大家就一起举起自己的作品，好吗？1、2、3！请展示！
哇，真多呀！郭嘉宝的这个小苹果，跟真的一样！形容菲做的这个孔雀树叶画多美呀！
刘京这个小猴子多顽皮呀！看来大家都用心做了，老师为你们感到高兴，为你们点赞！
四、激趣说话：
这么精美的作品，老师很想知道你们是怎么做的？你们愿意分享一下吗？谁先来？
真有勇气！请你。注意，老师的要求是：说之前先思考自己可以从哪些方面介绍小制作？说的的时候要做到，大胆，大方，说清楚；听的同学要做到认真，专注，听明白，还要想一想，他是从哪个方面介绍的小制作。
好，开始吧！生谈。
师：他给我们介绍的是不倒翁，大家觉得他说的怎么样？请你说。生。
请你，师：谁听出来了，他介绍的有什么不一样？生2师：对，你听的非常准确，他还介绍清楚了制作材料。我们知道在做的时候能用什么材料，真是太棒了。
同学们我们现在总结一下，可以从哪些方面介绍小制作？
对，就是要说清楚名称、制作材料和制作过程。老师昨天晚上也做了一个不倒翁，并把自己的制作过程写了下来，大家听一听老师在介绍制作过程时用到了什么连接词？看谁的眼睛最明亮！
五、教师下水文。
师：好，谁来说？
师：你可真厉害，一下子就找到了。你说说用上这些表示顺序的词语有什么好处？
生：
师：你知道的可真多，现在我们把老师的制作名称、材料、过程换上你自己的，还会说吗？那就和你的同桌交流一下吧。做的好，说的好的同学将在全班进行展示。
同学们交流的很充分，就到这里，谁愿意先来介绍？第一位同学上台。
师：这位同学大胆又大方。一定能说好！开始吧。生1：
预设：
生答，对，他用到表示顺序的关联词语，表达很清晰，接下来请第二位同学发言。
生2展示。
师：他给我们介绍的是《泥塑小老鼠》，谁来评价一下，他说的好在哪里？生评。
师：嗯，你可真会倾听。他也非常准确地是用了表示顺序的关联词语，他也非常准确地是用了表示顺序的关联词语，还声情并茂地表演了自己的动作。
师：时间关系，我们就交流到这里，下面来总结一下这节课我们学到的表达方法。要想按照顺序来介绍自己的小制作，就要用上表示顺序的词语，还要能正确地使用动词。下面请同学们用这样的方法把自己的小制作写下来。注意写作的格式：
六、展示评价。
师：写完的同学请把笔轻轻放下，我们来欣赏几位同学的作品。
生读。
师:陈含写的是《折纸飞机》听出来了吗？几颗星?3颗，你真了不起，！下一位同学。
刘翔。他写的是《做航模》他能得几颗星？4颗！他用到的词语是“苦思冥想、小心翼翼”用到的好句子是“像箭一样跑过去”
请同学们按照这样的标准自己评一评自己的文章，做到精益求精。
七、结束语。
这节课，看着孩子们自己做的小制作，听你们把自己的制作过程完整有序地说出来写出来，老师觉得很幸福，也再一次领略了我们班的孩子不仅心灵手巧，而且能说会道，还能写一首好文章，老师打心眼里喜欢你们，谢谢同学们！下课！
一年级我的小制作（通用22篇）篇五
今天我给大家介绍一下——笔套，我们需要用到：橡胶做的“小草”，一个塑料笔套（上面不要有花瓣），和几张双面胶纸。
下面我就教大家做。我先用笔套把面胶纸合起来，合的时候要小心一点，不要合脏了，再把橡胶小草放在笔套上，就成了一个小草笔套，不过这样还要放到太阳下面去晒1-10分钟就完成了。
这个笔套是半圆的。有一只小猫，一座小房子和小狗，上面的洞里有一棵“小草”，它是红色的，上面有红点儿。
这个笔套用途可大了。我们可以用这个笔套当橡皮用，不好的字也可以擦掉。有时我们可以把小草拔下来当真的小草，把笔套当泥土，真的很有趣呢！
你们说厉不厉害，你们喜欢吗？
一年级我的小制作（通用22篇）篇六
夏天的一个夜晚，我在家里写完作业后，突然心血来潮想做一个小制作。
我先拿出放了好久的“好丽友”包装盒，它的长约22厘米，宽约10厘米，我觉得刚好做机器人的身体，然后拿出肯德基炸鸡块的外包装盒，它的长约6厘米，宽约4厘米，厚约3厘米，做机器人的头部很合适，就在这时，我想用什么来当机器人的四肢呢？忽然想到家里的.抽屉里有许许多多的细纸盒，如果不使用他们岂不是白白浪费了吗？想到这里，我立即拉开抽屉仔细寻找细纸盒，经过我精心的挑选，终于找出了4个最好的细纸盒来做四肢。然后妈妈帮助我在机器人身体的两侧用剪刀剪出两条扁扁的缝隙，正好把细纸盒插进去。最后，一个完整的机器人就做好了。我的脸上露出了满意的微笑。
一年级我的小制作（通用22篇）篇七
今天老师给我们布置了一个任务，要我们回家自己做一个小制作，并且把制作的过程和感受写下来。
回到家后，我开始思索该做什么呢？忽然，我看见阳台上有许多瓶瓶罐罐。哦，有了，我可以把它们变废为宝。我的脑海里立刻闪出了小汽车、拖拉机、坦克等模型。“坦克，对了，我可以做个小坦克呀！”我高兴地叫道。
我拿来剪刀、胶布、双面胶、彩纸、筷子等工具，我又拿来八个胖胖的旺仔牛奶罐，四个一组用胶布连接起来，用筷子做桥，把两组连接在一起，这样坦克的轮子就做好了。
接着我开始做控制室，我拿来一个泡沫用双面胶把它粘在轮子上面，这样，控制室就做好了。
正当我为自己的制作高兴时，问题又来了，用什么做炮台呢？又用什么来做炮管呢？正当我发愁时，看见哥哥正在喝牛奶，我灵机一动，从家里找来两个喝完的牛奶盒用胶布胶起来，然后粘在一起，炮台做好了。我又用白纸剪成椭圆形，然后用一支笔插在炮台里当炮管，最后我在一张正方纸上写着：“虎翼号坦克”，把纸片贴在坦克的正前方。这样，一辆坦克就大功告成了。
一年级我的小制作（通用22篇）篇八
每一件小的制作都容纳着一种感情，容纳一种辛苦，更容纳了一种成果，我的小制作能在我的学习业余带给我更多的欢乐。
对于一件东西的制作是需要用心，用努力，感情融入进去，哪怕是做不好呢，依然会有一种让人觉得更美好，一种更优越的东西在里面，一件小的东西融入感情后就会有种让你感觉特别的美妙和美好。
我的性格阳光，我乐观面对每一件事，乐观是我的生活态度。对于生活我能想到的更多的就是能用自己的努力来做出属于自己的一些小制作。这次班级里举行的这次叠纸是一次机会，我想用这次机会来锻炼一下自己，锻炼一下自己的能力。我想着叠点什么呢。我想到了葫芦，想到了这个吉祥的代表，我买来了红纸打算开工，可是这葫芦没叠过啊，怎么叠啊，问问姐姐吧，虚心的像姐姐请教，在姐姐的指导下我慢慢的学会了叠葫芦。叠葫芦其实很复杂，那些小的环节有一个弄错了都不会叠好。费了好半天的劲才弄一个，但自己看着却有些不怎么好。就这样的叠了好多个，终于弄明白了原因。这才叠了一个很漂亮的葫芦，展现在了姐姐面前，姐姐说，干什么都要用心，用感情，就像你养一只小狗一样，如果你细心的照顾他，他就能与你很好，如果你要天天对他凶，那么他见面就会咬你，这和叠纸一样。
我的小制作让我懂得了一种感情，懂得了一种情感，将其情感真正的投入进去就能获得意外的更多的收获。
一年级我的小制作（通用22篇）篇九
美术课上，陈老师教我们做笔筒，主要是变废为宝。
使用醉塑料瓶、剪刀、纸板和胶带。动手吧。首先，切塑料瓶。然后，用剪刀把纸板剪成小动物的形状。然后，用胶带将切成小动物的纸板粘到塑料瓶的边缘。拧紧后，放一些铅笔在里面。这个笔筒做好了。
我的心情甜如蜜。是一个瓶子启发了我。以后我想做一个更亲力亲为，更有独创性的孩子。
一年级我的小制作（通用22篇）篇十
今年五月，我参加了“美帽达人，貌美如画”草帽创意大赛，并获得了这项活动的奖项。下面就来欣赏一下我和帽子的故事吧。
美术课上，美术老师带来了一些素色的草帽，并要求我们回家之后用各种方法对草帽上进行装饰。我看着这简但而又普通的帽子，心想：“怎么才能装饰着草帽呢，不如边做边想吧。”
回到家后，我先用玫红、橙色的马克笔在帽子的边沿有规律的画了几只小蝴蝶，帽子一下增色了不少。我端详了一番，觉得光画几只蝴蝶还不够，称不上有创意。不如试一下超轻黏土吧，超轻黏土色彩鲜艳，又有立体感，会让帽子与众不同。于是我开始用棕色超轻黏土在帽子上方试着做了一个麋鹿的鹿角。可是似乎怎么也做不好，有可能是超轻黏土的粘性比较小。看来我的超轻黏土不太适合装饰草帽，那就试试更轻的材料吧。我想到了用彩纸进行装饰，但彩纸折成鹿角效果不好。这该怎么办呢？我忽然醒悟，鹿角的想法是把动物和草帽装饰结合起来，那我用另外一种适合彩纸制作的动物形象，也可以达到同样的效果！于是我用彩纸做了一双眼睛，在用一张红色彩纸团成了一个不太规则的纸球，并把它贴到了草帽的正面。最后，我在草帽的上方用丙烯颜料涂了几圈彩色的色带。这样，一顶效果顶呱呱的“超萌鸡”美帽就诞生啦！
我欣喜地看着自己精心制作的帽子，体会到了想要创作出美好的事物得经过像雕刻石头一样艰苦的磨练！
一年级我的小制作（通用22篇）篇十一
袁美雯。
今天，老是布置我们回去做一个小制作。
我该做一个什么呢？想来想去，我决定做一个精美的鱼缸。
首先，我找出一个塑料瓶，把它用剪刀剪开，再用水彩笔在一张雪白的纸上画出海洋世界。接着画上海洋里的小动物，它们分别有乌龟、金鱼、水母······等等。
最后，把画纸粘贴在塑料瓶上，这样精美的鱼缸就算圆满成功地做好了。
看着自己亲手做得精美鱼缸，我的心里别提多开心！
一年级我的小制作（通用22篇）篇十二
爸爸出差回来，买了一些螃蟹，在品尝鲜美的蟹肉时，我突发奇想：为何不用蟹壳做点东西呢?于是我保留了一个完整的蟹壳。第二天正好是星期六，我来到客厅，又看到了那个螃蟹壳。突然，我灵机一动，用它做一个“大头娃娃”不是很好吗?于是，我先把它洗干净，用毛巾把水擦干。然后我用黑色的彩笔在上面画了两只眼睛，接着用即时贴剪下一个小嘴巴，粘在眼睛的下面。
最后，用妈妈织毛衣的毛线，编成两条小辫子挂在螃蟹壳的两侧。就这样，一个“大头娃娃”做好了。妈妈看见了，高兴地说：“我的女儿可真心灵手巧啊!”我得意地拿着大头娃娃在屋里跳起舞来。
一年级我的小制作（通用22篇）篇十三
也许不是很吸引人，但它们可好玩了。它们就是我用漂亮的彩纸做的小飞机。垃圾筒和小扇子。小飞机可以在天空中自由自在的飞翔，垃圾筒可以让大家装一些生活小垃圾，这样可以保护我们的环境。最后可爱的小扇子用处也很大，当你很热的时候，可以用它来让你凉爽。
听了我的介绍，你是不是也迫不及待的想做一做呢！那就让我来教你们吧！我今天就教你们折一个可爱的扇子吧！它很简单的，先拿一张长方形的彩纸，先对折做好中间线，然后打开从边上折一条手指一样粗细的折，再反过来折一条和前面一样粗细的折，就这样一正一反的折完这张纸。折完后两边对折一下，最下面用订书机装订一下，这把漂亮可爱的扇子就完成了。如果你觉的你的小扇子还不漂亮的话，还可以在上面画上你喜欢的图画哦！
同学们，你们都学会了吗？快动手吧！
一年级我的小制作（通用22篇）篇十四
今天，语文老师布置了一项作业，做一件小制作。我想：不如用植物做一幅画吧。回到家，我先用一张很白很白的a4纸做画纸，再摘来幸福树的枝叶做大树，又选了一种我叫不上名字的花果实当红彤彤的苹果，一棵果树就做好了。
然后，我用竹叶做小花的叶子，又用月季花的嫩芽当小花的花瓣，用桂花的花朵当小花的花蕊，这样，一棵小花也完成了。
这样，一幅有树有花的图画完成了。我看了，觉得还很美呢！
一年级我的小制作（通用22篇）篇十五
星期天的上午，我和我的小伙伴在我的小屋里忙着做。
我准备好了剪刀、美工刀、钉书机、胶带、泡木、纸板……我们就忙开了。
我们先把两个大泡木接在一起，再用胶带把两个泡木块贴在一起。这样一来一个大仓库的框架结构就作好了。我的小伙伴费力的把一块泡木削成门，然后我用纸板做了一到能活动的门，还在上面做了一朵精致的小花。
我发现这仓库没有地板，于是急忙用尺子量出了下面空白部分的长度、宽度。再用手工刀在最低层刻出两个槽。我又找来一个硬纸板。量好和门一样的尺度，拿起描笔画了三个点，顺着点剪下。我们几个齐心协力，把它嵌入先前刻好的暗槽。这样仓库的地板就做好了。
一个真正的仓库呈现在我们眼前。我仔细的瞧了瞧，觉得有点单调，就给它添加了一点色彩和功能。有紫色的纸板，做两个通风的小窗户。用黄色的胶带来装饰门窗。一个守财宝的老爷爷，让他招财进宝。一个监视器，可以监视小偷和田鼠的一举一动，如有来犯，立刻报警。红色的天窗，探视近几天的气温升降。提前做好防洪准备。还特意装备了一个太阳能的小风扇，调节好室内温度，防止仓库内的物资变质。
我拿起我们精心制作的小制品，左看看，右瞧瞧，感觉做的不太好，没我想象中那么漂亮。但应该还是挺结实。有了这次的经验，我一定会研究出更科学、更漂亮的小制作。
一年级我的小制作（通用22篇）篇十六
有一天，我在家闲得没事做，就出去走了走，我看见一个像y字的树杈，我把它捡起来看了看，想着反正没事做不如做个弹弓来玩。
我用刀子把它削得很光滑之后，就去找橡皮筋，我把家里翻了个遍也没找到合适的橡皮筋。我就去找哥哥要，哥哥听了后非常感兴趣，他也要做个弹弓，还要跟我比赛。我欣然同意。经过努力，我和哥哥都做好了弹弓，然后“大战”开始了。
我一会儿的功夫就找来了许多石子，而哥哥却花了好长时间才找来几个石子。我对哥哥说：“哥哥，你也太磨蹭了，找了这么久才找到几颗。”“等一下你就知道了。”哥哥得意的摇摇手里的石子。
我们来到一棵大树下，看到前面不远处有一棵竹子，哥哥对我说：“我们就射那棵竹子吧。”我开心的说：“ok‘没问题。”
比赛开始了，我先射，我几乎把所有的石子都用完了，都只中了几颗。我开始以为哥哥一颗都中不了，可是，他却出乎我的意料，竟然白发百中。我立马走向哥哥，问道：“哥哥，你是怎么做到的？”哥哥说：“嘿嘿……关键在于石子。”哥哥顺手捡起一颗石子对我说：“你看，要这样比较圆的石子才射的比较远。”我听后，拿起哥哥手中的石子射了一下，果然射中了。
回家后，我把放在房间，如果朋友问我那是谁做的，我会自豪的说：“那是我做的。”
2下一页。
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一年级我的小制作（通用22篇）篇十七
是微型自来水厂。
我是从书上受到启发的，首先要准备剪刀、3个塑料瓶、管子、明矾、沙子、石子、白板、棉花。
先在白板上固定位置钻几个孔，然后把几个瓶子对半剪开，接上管子，然后再用绳子把瓶子固定在白板上，注意管子与瓶子的接口要用胶水补好，不然就会漏水哦！最上面的瓶子放污水－给水池，流到第二个瓶子放明矾－沉淀池，流到第三个瓶子（共有3层，分别是沙子、石头和棉花）－过滤池，流到第四个瓶子是空气－空气氧化池，最后就有清水流到第五个瓶子－水塔了。
从这个小制作我觉得我们应该多观察身边的事物，多看些课外书，增长知识，才能成为一个博学的人。
一年级我的小制作（通用22篇）篇十八
说起——瓜子盒，是在一次不经意的事情中，产生了灵感而想到的，并且进行了动手制作。
过年时，我们一家在一起吃糖果、磕瓜子，可瓜子皮总是不听话，经常从桌子上掉下来，害得妈妈每天都要打扫一遍。妈妈生气地说：“你们爷俩磕得瓜子皮由我来打扫，美得你们!”说完，就放下笤帚剥开糖纸吃起糖来。
我突发奇想：如果用纸叠一个瓜子盒，让瓜子皮整齐入盒那该多好啊!
于是，我找来一张废彩纸，首先把它撕成正方形，然后把正方形对折再对折成双正方形，再一层一层得往上卷(粗细自定)，卷到中间为止，反面也一样。从中间翻过来到没有叠的那一面。然后，从外面的那个角往中间的线上折，反过来也是，再从下面的角往上折，最后撑开就行了。
装的时候，由于支撑得不太牢，瓜子皮就往外掉，爸爸拿起观察一阵，意味深长地说：“纸太薄，支撑不住，瓜子皮才往外掉的，你用硬纸再作一个吧!”我撅起了小嘴，很不情愿。
爸爸看见了，就对我说：“别灰心，你再动动脑筋，一定会行的。”我恢复了信心，又叠了一个，爸爸说：“这一个比上一个好用。”我试了试，真的挺好用。
我终于成功了，那一刻我十分激动，用了之后，爸爸夸奖了我，我心里比吃了蜜还甜呢!
其实在我们生活中有许多事，只要我们多留心观察，多动脑筋，多动动手，一个个小“爱迪生”就会出现在我们身边!
一年级我的小制作（通用22篇）篇十九
——小猴爬树是怎样做成的呢?现在就让我来告诉你吧！
制作小猴爬树看起来很简单，其实不然。制作小猴爬树的材料有：矿泉水瓶、吸管、纸、橡皮泥。工具有：胶水、剪刀、水彩笔。准备就绪后，就可以制作了。
首先，把矿泉水瓶的瓶盖钻上一个小孔，孔一定要比吸管小，才能避免吸管从孔里掉出来。再将吸管插入小孔，还要滴一些胶水将它们粘紧密封。接着，再在吸管的两侧各钻一排小孔，注意一定要每小孔之间距离约5毫米，还有最重要的是要让小孔的方向斜着向上，千万不要与吸管垂直方向钻孔，这样才能让气流向上冲。然后在吸管的顶端用橡皮泥堵上密封。接着，用既轻又薄的纸片做一个比吸管稍大的套管，长约三厘米，套在吸管上。紧接着，我又开始画树叶，剪下六片树叶并涂上绿色。把它们粘牢在吸管的最顶端，就形成了一颗完好的椰子树。“哇！”远看就像一棵真的椰子树！
接下来，我就要做小猴了。我把一张白纸对折后在上面画了一个小猴，然后一次就剪下了两个小猴。再把两个小猴涂上颜色，并且把它们合拢粘在一起，注意腿不能粘在一起。看着可爱的小猴，我眉开眼笑。
最后，我把小猴的腿粘在套管的两边。大功告成！激动人心的时刻到了，我要看机灵的小猴爬树了！我捏住矿泉水瓶的下端，用力捏了好几下，小猴都没有爬上树。我很扫兴。我急忙分析原因。可能是孔太小，气流不够大。我赶紧用锥子把两排小孔加大一点，再试试看，果然，小猴爬树了！我的心里乐开了花，高兴地一蹦三尺高！
通过这次做手工，我体会到了制作的乐趣，遇到困难要勤于思考，即使失败也不要泄气，坚持不懈，就会成功。
一年级我的小制作（通用22篇）篇二十
今天，老师让每人都做一个小制作。我回到家，就在找一些能用的东西有火柴、绿豆、黑米和大米。心想：用这些材料能不能做个小人呢？于是，我用火柴做它的身体，用绿豆来做头部，用黑米来做眼睛，用大米来做它的牙齿。然后，我就开始制作，先拿出一张卡张，用铅笔在卡纸上先画出小人的大体轮廓，再用双面胶贴在轮廓上。最后，把火柴棒贴在身体的部位，把绿豆粘在它的头部，把黑米粘在眼睛部位，把大米贴在了它的嘴巴上。一个小人做成了。我终于成功的完成了一个小制作！
一年级我的小制作（通用22篇）篇二十一
我有一个制作是“老鼠一家”，是用陶泥做的，大家一起来看看吧！
接下来，用一些黑色陶泥，捏成像月牙一样的小眼睛，再用一点点黑色的陶泥揉出一个圆球，轻轻压在宝宝的鼻尖上，要使宝宝更可爱，就在脸上贴上两个红色陶泥，这样，小脸红扑扑的，多好看！
来，我们用点白色陶泥，捏出宝宝的门牙吧！老鼠的门牙可是它的重要标志哦！然后，我们该制作身体了。瞧，为了美观，我还给它做了一条裙子呢，上面有个小口袋，可以装零花钱哦！可是，怎么穿上呢？别急呀，搓条细带，系在宝宝的身上就行了。宝宝的胳膊可以用搓出的长条做，再用牙签连在一起就行了，最后我还给宝宝做了个椅子，先让它在椅子上休息一会，我再做出爸爸妈妈，不过方法差不多哦。
大家一起做一做，来做快乐的“老鼠一家”！动手又动脑，你会有创造！
一年级我的小制作（通用22篇）篇二十二
aoueo。
今天我做了一张精致的小床。
它有蓝蓝的被子，黄黄的枕头，粉色的褥子，看起来非常的漂亮。
这个小床做起来很简单，第一步只需要一个小小的长方形，第二步需要做一个很长的长方形，第三步也就是最难的一步：用火柴棍做床脚，可怎么也站不稳，于是我就给床脚穿了“鞋”。
aoueo