月工作总结既是对自己工作的积极反思,也是对团队合作的一种总结与评估,通过总结我们可以更好地发现并解决问题,进一步提高工作效率。如果你不知道怎么写一份完美的月工作总结,不妨参考一下下面这些范文。
教研人员年终工作总结(汇总13篇)篇一
一学期又走向了终点,而语文组的教研活动也在学校和教导处的指导下,圆满的'完成了任务。回顾这学期的语文组教研活动,可谓是层出不穷、丰富多彩,几乎每个星期二的下午都有活动,虽然很辛苦,但看到老师们尤其是年轻老师的进步,也就觉得很欣慰。现把本学期的教研工作总结如下:
开学初,语文组就在教导处的安排下,做好了工作安排:落实“传帮带”结对老师、确定上公开课老师、设计好学生活动、安排各自的时间,真正做到有的放矢,然后每星期按计划开展活动,有条不紊,而各位老师也能根据安排做好相关准备,使活动的质量得以保证。
由于这些年我们学校老师调动频繁,所以每年都有新分配的老师来我校工作。新毕业的老师干劲足,视野较宽阔,但教学经验不够丰富,因此,就必须做好“传帮带”工作。由经验丰富的老教师带年轻老师,相互听课、评课不少于五节,以帮助年轻老师尽快成长。本学期就由余**、刘**两位做王**、王**、储**、刘**四位的指导老师。
这学期的活动内容很丰富,精彩纷呈。老师方面:有经验丰富老师的公开课,有年轻老师的集体备课、无生上课、公开课;学生方面:有演讲比赛、主题征文比赛、“汉字听写大赛”等。活动又突出两方面的重点,一个是青年老师的培养,一个是学生基础知识的落实。特别是青年老师的培养方面,语文组做了大量工作,先是集体备课,让老师们精心备课后,请指导老师提出修改意见,再进行修改;接着无生上课,指导老师听课,提出不足,让年轻老师反复磨课;最后上公开课,老师们听课、评课,年轻老师反思总结。这一系列活动下来,这些年轻老师成长很快,在这学期的中心校“教学技能大赛”中,取得了不俗的成绩。而学生的“汉字听写大赛”也是每学期的重头戏,每个年级都要举行,先在班级里初选,确定选手后再参加比赛,学生们的汉字书写、积累等基础知识在活动中得到很大提高。
这些活动让年轻老师得以成长,让学生兴趣十足,对我校语文教学水平的提高起了很重要的作用。
今年暑期的继续教育培训主题是“有效学习评价”,在理论学习的基础上,要求老师结合教学实践写好自学反思,认真填好《校本研修报告册》,每学期要有一篇精品教案,要完成至少十次的教研活动,包括听课、评课、汉字听写的命题等,还要有教学反思或经验总结、教育叙事,每学年至少要有一篇教学论文,这些工作都能较好的促进语文老师的成长,从而提高学校的语文教学水平。
这学期语文组的教研工作取得了较好成效,但成绩永远只能代表过去,要想提高,还得需要语文组全体老师群策群力,不断努力,才能让我们在教研这条路上越走越远、越走越好!
教研人员年终工作总结(汇总13篇)篇二
本学年英语科教研工作是围绕区教研室二00二年工作的总体目标,并以市、区教育局和教研室工作意见为依据,结合我校的科研课题和实际情况来展开工作的。在科组老师积极参与,大胆创新和共同努力下,取得较大的成绩。下面小结本学年英语科组的工作情况。
加强理论学习,学习关于基础教育改革与发展的有关文章:《英语课程标准》,《基础教育课程改革纲要》,《发展性评价》等,通过学习现代课堂教育的原则、原理、方法,提高自身的理论水平,促进教学水平的提高。
二
由于本学期一年级、三年级开设英语科程,因此,教研工作重点放在探讨低段英语的教学策略和教学方法上。积极参加市、区、学区的教研活动,听观摩课;并在校内开展以"任务型"教学途径为核心的课堂教学模式等教研动。在研究课的教学中注意渗透了环境教育。同时,结合学校"以评促学"实验研究课题,制定出本科组的研究专题《如何通过评价促进学生学习英语英语的主体性》,并在教学过程中探索、交流有效的教法和评价方式。使老师们互相学习,互相研讨,共同进步。此外,欧丽芳、廖巧珍老师还参加外教口语培训班,提高自己的口语表达能力和教学能力。
本学年第一、第二学期我校举行了三、六年级的竞赛活动,以促进学生的学习。六年级还参加了首届"英语周报杯"听力竞赛。共有7人获奖,其中一等奖2名,二等奖4名,三等奖1名。科组老师在英语明珠杯初赛、竞赛期间,也进行校内教学技能竞赛。互相交流教法,取长补短。
为了给学生提供更多的英语学习的机会,学校聘请外籍教师参与教学,大多数的学生都喜欢外教上课,并积极参与学习,收到较好的学习效果。
教研人员年终工作总结(汇总13篇)篇三
我校一直开展轰轰烈烈的校本研培工作,作为兼职教研员,一定要转好理论学习和方法探究工作,我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作,必须具备更高的思想和精神境界,以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很多不足,为此我严格要求自己,一年来,我一直认真的学习党的教育方针、政策,反复钻研教材,阅读参考书、专业书,从书中学习有关知识、理论,非专业书也广读博览,丰富自己的知识面,努力提升自己的人文修养,理论水平和专业能力,切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发,理论结合实际,也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。我认真学习的精神带动了大家进行理论学习的热情,从语文组到邻组,很多教师都和我一起进行学习,年终学校进行的理论抽测中,我是第一名得了九十七分,而参赛教师平均分还高于八十五分。
2、勤奋踏实,积极科研,提高课堂实效,引领创新之路。
爱自己的工作,从而促进学校、学科各项工作的开展。
我认真准备每一节课,精心备课。在备课时,不仅要备教材,还要备学生,让学生在有限的时间里学会更多的知识。随着新课程改革的不断深入,我大胆的在课堂中引进新思路新方法,在完成“十心”的教研课题后,又深入开展了“农村初中语文自主学习课堂教学”的教研课题研究。我尽情地放飞自己的教学设想。在教育教学中大胆的创新,让兴趣成为学生最好的老师,调动学习的积极主动性,享受快乐的学习境界。引领了我校开展轰轰烈烈教研活动,年内,教师们撰写的“十心”方面论文就有25篇,在我校铺开了浓郁的教研氛围。
3、充分发挥兼职教研员的研究和引领作用,与其他教师共同提高。
作为兼职教研员,我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此,我积极参加每一次教研活动,在活动中,我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷,还是做研究课、公开课、示范课,我都走在教师们的前面,为他们做出表率。我每个学期都至少上一节公开课,在南片教研会上,我的课获得了听课教师、领导的赞赏。我还组织语文组教师学习“新课程标准”和有关理论,观看优秀录像课,和他们一起备课,一起研究学生状况,有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师,经常性地共同备课,相互听课,并做好评课探讨,以求共同提高,共同进步。另一方面,对于有公开课任务的年轻教师,我帮助出谋划策,共同修订教案,在试教后,提出建设性的意见,帮助他们快速成长起来。
我深知,教育是一门科学,我们不能只停留在知识的传授上,而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解决运用的,因此,我必须不断学习,不断反思总结,积累教学经验,才能真正成为全校、全县教育教学上的带头人。
队的引领人。我今后将在上级领导的关注与支持下,把今天的工作成绩当作明天工作的起点,把它作为人生的一个驿站,心路的一条起跑线,事业的一个加油点,积蓄力量,充实行装,一如既往,奋力争先,不断地从各方面提高自己,更好地在各方面协助引领,更好地完成兼职教研员的工作!
教研人员年终工作总结(汇总13篇)篇四
一学期来,我兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
一、参加校本培训,促进自己专业发展
1,本学期,我一如既往的勤奋学习,积极阅读教学名著,网上优秀教学案例,积极听学校同事的课,结合自己平日的教学,努力促进自己的教学水平。
2,以学校这学期安排的师徒结对活动为契机,尽量抽出时间,去听师傅邓远老师的历史课,认真钻研历史知识和教学理念,技巧,使得自己的课上出水平,让学生喜欢。
3,以教研组研究的“少教多学”课题为契机,在教研组的安排下,认真搜集,整理材料,以提高了自己得教学理念水平。
4,积极响应教研组安排的学生作文竞赛活动,积极给予指导,提高学生作文水平的同时,对初中作文从审题,立意,表达,结构等都有了更深的理解,更好的用于平日的作文教学。
5,认真上课,备课,作业批改,课后学生跟班辅导,做到了一名语文老师应尽的教学义务。
6,参加了省历史中考研讨会,并和初三全体师生进行了交流,带给学生中考信息,后期复习准备的同时,对于我今年这个历史新手来说,也是一个更好的促进。
二,存在不足。
1,虽然努力提高自己的教学教研水平,但由于自己的天生资质,和同学科的老师相比,自己的进步较慢,还需今后继续努力。
2,自己平日还是有点懒散,思考的多,实际动手整理的相对较少。
教研人员年终工作总结(汇总13篇)篇五
随着炎炎夏日的来到,本学期的教研工作又将结束回顾以往的`教研工作,看到孩子们的成长与收获。再一次验证了大班教研组教研工作是科学有效的。本学期我园以《纲要》精神为指导,结合《好孩子好习惯》开展了有计划、有目的的课题教研活动,现将我们大班组的教研工作总结如下:
1、我们大班教研组内的教师有朝气、富有活力。而在知识不断更新的时代,不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高,我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度,保证每次的业务学习,人人参与,认真做好笔记。我们制定的计划有教研组工作计划、班级工作计划、科研课题计划等,在计划实施过程中,教师们能及时进行反思,总结经验与不足的地方。
2、在业务学习时,大家能相互探讨如何使《好孩子好习惯》课题内容更能吸引幼儿的兴趣,使教研活动更加科学化、系统化。教研组的实践活动也形式多样,我们每周一次开展一次教研活动,探讨教育教学当中的难题、讨论和孩子们在一起出现的问题,通过活动,使大家的教育教学水平都有一定的提高。使老师的教学经验越来越丰富。
在这些活动中,教师既是参与者又是投资者,同时也是受益者,教师间的互动,使得个人经验和思考成为一种共享的资源。还有就是加强备课管理制度,每周一至周五现行一周电子备课,在备课时指出教师各自的闪光点和存在的不足,并相互讨论、交流、学习。同时围绕幼儿园工作计划,开展各类主题活动。
时代在不断进步,对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和更高层次的专业发展。本学期,我们大班制定了《好孩子好习惯》课题,并在开展主题活动后及时进行反思,提高了自己对课题内容的理解能力。
在课题的交流、分享与合作中,在积极搜集资料中,大家对课题的了解又进了一步,能从实际出发,精心设计有关好习惯教育的方案,进行分析、评价和反思,改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。在此过程中每位老师逐渐有了自己的想法和看法,我们及时肯定和表扬教师的长处,更好的发挥各自的优点。
将幼儿书写能力与坐姿习惯,贯穿于幼儿的一日生活中,为幼儿创设适于幼儿的正确的书写能力与坐姿习惯的环境。经常对幼儿的书写和坐姿进行评比,努力提高大班的良好的学习习惯和生活卫生习惯,提高整体教学质量,为幼儿上小学做好准备。交流幼儿书写活动开展情况,对幼儿书写存在的不足进行研究总结。并交流“幼小衔接”工作的实施情况。
组织教师探讨切实可行的符合幼儿年龄特点的教育教学方法,组织本组教师听评课活动,学习经验。提高自我业务水平,让本组的语言教师谈谈在教育教学中存在的问题。以“一课多谈”的形式加强教师间的交流与分享,定期交流主题活动的安排。听取同伴的经验和建议,分享有价值的教育策略。
目前,越来越多的孩子依赖性强,缘于家长的过分溺爱和包办代替,以至于孩子入了小学后不适应,做事丢三落四,缺乏责任意识。为了让幼儿能更快地适应升入小学后的学习与生活,各班与家长及时取得联系,共同担负起培养幼儿责任感与能力的任务。如每天鼓励孩子背书包来园、照料自然角的动植物。在家帮助大人做力所能及的事。鼓励督促孩子自己整理文具、玩具。在家、在园争做值日生。以及对孩子进行一些听、写、记忆为主的训练。从各班孩子的表现,我们发现我们的教育活动收到了积极的效果。
交流“家园互动手册”的反馈情况。教师之间探讨怎样解决在家园互动时出现的情况。我们充分利用网络交流平台,及时和家长交流和反馈幼儿的表现,为我们的保教保育工作更上一个台阶!
总之,在教研教学中,我们每位老师都在努力,不断发现问题,解决问题,一起提高。相信在我们教研组老师的共同努力下,我们的教研工作会更出色,有更多的进步。
教研人员年终工作总结(汇总13篇)篇六
本学期来到一个新的工作环境,被老师们严谨的工作态度和无私的奉献精神深深的折服,在苏校长和杨主任的帮助和指导下,不断的丰富自己,不断的在成长。回顾这学期的工作,有收获和快乐,也有不尽如人意的地方,为了更好地总结经验,吸取教训,使以后的工作能够有效、有序地进行,现就本人本年度的工作述职如下:
一、抓实校本教研,提升教师素质。
为积极推动我校科研工作的开展,学校领导对科研工作给予极大的关注与支持。为保证教科研工作的落实,制定了一系列科研管理制度和考核制度,实行了领导包教研组方式,按照“以科研为龙头,促进全面工作”的思路,形成了“双周大教研、单周小教研”的教研活动模式,即各教研组每两周至少有一次研讨活动,各备课组(课题组)每周有一次集体研讨活动。
学校并借“1751”改革工程、“区域教研”之东风,加强校际间的合作交流,借鉴其经验,提升教育教学质量。本学期,各教研组按照要求开展了“调研课、互观课、精品课”等的展示。每次听课活动,都要求各教研组、备课组做到课前集体商讨,课中集体听课,课后集体评课。初步形成了“在学习中改革,在改革中探究,在探究中发展的”的理念,激活了研究的氛围,浓化了学习研讨之风。老师们教学技艺不断提高,并取得了优秀的成果,有21人次参加了县优质的评选,20人次分获一二等奖,有两人次参加了创新课的评选,并且王晓辉老师代表我市在省创新课观摩中荣获一等奖,有数节录像课取得佳绩,且有一节获得国家级一等奖,有四位老师获得市教学能手称号。
二、积极配合上级部门,搞好师资培训工作。
学校的发展离不开高素质的教师队伍,而教师素质水平的提高又依托了一个重要的载体――教育科研。一名教师要想“由一般走向骨干,由骨干走向优秀,再由优秀走向卓越”必需不断的学习和培训,走科研兴校,科研兴我之路。我们采用“听专家讲学,让教师出去进修,着力校本培训”的方法,提高教师的科研能力;派出骨干教师参加了国培计划国家级培训、省教学能手评选观摩活动、市骨干班主任培训等各级各类的培训。
学校还借助“教师素养达标活动”加强教师的普通话、硬笔书法、教学才艺与十个一进行培训,并在县验收中取得良好佳绩。编制校刊《汶水明珠》从师德、名师的风采、3365自主高效课堂的改革等加强教师的理论学习,认真组织教师学习相关的教育科研理论知识和新课程理论知识,围绕新课程实施中的一些具体问题开展深入研究,在年终理论测试和专测试中老师们的成绩都很理想。通过培训,缩短了青年教师的成长周期,培养了一支勇于钻研、乐于奉献,具有较高科研素质和教育实验能力的科研队伍。
三、抓实课题研究,实现科研兴校。
课题研究是教育科研的一个重要手段,也是抓好日常教学研究的支撑和理论依据。工作中,抓住了学期初制订科研工作计划和学期末工作总结,又加强了课题研究过程的监督检查。每学期要求各教研组必须有一个组内的研究课题,认真进行探讨研究,学期末上交课题研究材料到教科室存档,积极组织老师们参与高一级的课题的申报与结题工作。本学年在全校教师的积极参与下,教科研工作取得了丰硕的成果:在检查各教研组开展课题研究的过程中,语文教研组、艺体教研组开展的课题研究尤为突出,过程性材料详实,活动丰富,具有一定的研究成果。历史市级课题顺利结题,申报省级课题两篇,市级课题两篇。
另外,鼓励老师及时总结教育教学经验,撰写论文。本学期全校教师上交教改论文,能结合具体的实例阐述,论据充分,质量较高,体现出了老师们较高的水平。有12篇论文发表在国家级刊物上,1篇发表在省级刊物上,有数篇论文在各级比赛中获奖,有两位老师指导的学生作品获奖,并获得优秀指导教师的称号等等。
四、重视教育宣传,提高学校知名度。
本学年,为及时准确地将学校教育教学及各项工作和活动的信息,特别是先进事迹、优秀人物、典型经验、创新实践等及时的向社会宣传,以不断扩大学校的知名度,推动学校改革发展,制定了学校宣传的奖惩制度,成立了宣传组织。为了提高宣传稿件的质量和采用度,我积极的对校通讯员进行了培训,修改他们撰写的稿件。在宣传人员的共同努力下,有50多篇发表在各级网站、报刊与杂志上,其中3篇发表在国家级媒体,17篇发表在省级媒体,3篇发表在市级媒体上,28篇发表在县级媒体上。另外,本校网站还参加了市级优秀网站的评选,现正在静候佳音。
五、积极投身教育教学工作,努力提高自己的教育教学水平。
本人今年担任初三的数学教学工作,在备课过程中认真钻研教材,深刻理解教材,灵活运用教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案和进行二次备课,认真地上好每一节课。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点,向高效的课堂要质量。为加强专业修炼,我经常阅读教育名著及教育教学刊物,及时做好读书笔记,建立个人博客,发表自己原创的教学感想、教案设计、学习心得、教育理念、人生感悟、教育教学论文等文章。通过努力,本学年国家级刊物发表文章3篇,获得国家级录像课一等奖,申报的教师报承担的国家级课题,子课题已经立项。
教研人员年终工作总结(汇总13篇)篇七
作为教研员,我深知这项工作决定着一个区域的教学质量,教研员的水平决定着一个区域的教师的素质,教研员的理念决定着一个区域的教改方向。在工作中,为了充实自己的理论水平,我不断加强学习,读各类业务书籍,浏览各类教学网站,获取更新的教学信息,逐步形成自己的教学理念。
1、着重研读课标。通过我县有效课堂教学改革活动的深入开展,自己对课程新标准有了更深一层的学习和认识。在与实践相结合的过程中,我对课程标准体会的更加深刻,能够用课程标准指导、服务于教学。
2、着重对教材进行深度的研究。首先,对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与研究,同时,对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理,在自己头脑中构建知识框架图,以此引领学科教师浏览并进一步内化构建知识体系。
3、关注教育信息。学习了《中学数学教育》、《新课程理念与初中数学课堂教学实施》等会相关书籍,充实自己,了解教育最前沿的信息。
教研人员年终工作总结(汇总13篇)篇八
组织学校积极参加贵阳市级和国家级课题申报工作,抓好课题研究,提高教师科研能力,提高学校教育教学科技含量。以课题研究为载体,强化学校的科研意识,使常规教学科研化,课题研究常态化,进一步促进校本教研活动的有效落实。20xx年贵阳市立项课题中我市有6个课题顺利通过了立项。红枫四小综合实践活动课题还立项为国家级课题。为了做好课题研究,我们在9月29日,特意邀请了贵阳市教科所龙林等课题组的专家对立项课题亲临指导,并在清镇一中学术厅对全市150多名骨干教师进行了“课题研究”专题培训,各课题组负责人还亲自到贵阳教科所参加课题专题培训。红枫四小、红枫五小、站街小学等课题分别举行了课题开题会,教研室积极、主动到会参加,并深入各课题学校了解课题工作开展情况,掌握了翔实的数据和信息,同时还与学校领导、老师共同分析实验中遇到的困难和问题,并提出工作意见和建议。
教研人员年终工作总结(汇总13篇)篇九
网络平台是新浪的博客,以学校博客为基础,对教师的博客进行链接,业务档案的初步分为10部分:个人情况、三年规划、计划总结、班级管理、教学反思、教育叙事、学科教案、名师研究、养成教育、学生评价。
四名年老教师和四名家里有宽带网的年轻教师结对子,协作完成。虽然内容不是很充实,但基本框架已经形成。
2、业务学习:上学期继续沿用20xx年的做法(每人一个学习小本),规定好日期,教师能够坚持经常,学校每月定期检查让教师带着任务(新课改)去学习,从学习中提高了自己的教育教学能力,下学期为了加强过程性管理,让业务学习更有针对性,采取了两个月为一个周期,由学校指定教师的学习内容,月末上交评比。
3、校本培训:选择有些价值的通俗易懂,容易引起教师兴趣的内容,搞好培训,下以观看光盘的形式搞此项内容。
4、课例研究通过寻找对教师有启发意义的好课,尤其是每周的空中课堂,通过录像机录下来,教师反复研究,听评,提高教师的教育教学能力,在实践中学习,在反思中得到了提高。5、课题研究,解决在新课程实施过程中遇到的常见问题的研究,让教师积极参与到活动中来。本学年课题是《如何开展有效的小组合作学习》,教师从中自选小课题进行研究。目前内容过半。
5、名师研究,教师自己确立一位名师,学校为其通过各种途径提供相关资料,教师自主研究。6月份,教师们通过观看和收听魏书生的报告,深受启发。
本年度我校的校本教研主题是关注学生,通过以上几方面的开展,总结出了从设计问题、小组合作学习、师生、生生相互评价、创设课堂情境等四方面关注学生,调动学生参与课堂的积极性。
教研人员年终工作总结(汇总13篇)篇十
1、教科室继续完善和建立学校教科研工作管理制度,体现有工作目标要求、评价操作细则和奖惩激励办法等,力求使我校教科研管理工作更加制度化,更加有效化。
2、教科室的教研、科研活动坚持制度化、经常化,按照工作计划要求,每周三晚上为教研组集体活动时间。
教研人员年终工作总结(汇总13篇)篇十一
时光匆匆流走,又一学期的工作结束了,体育教研组在教导处的安排和指导下,更在各位体育教师的协助下,顺利的按照教研工作计划完成任务。为了使以后的体育教研工作能更好的开展,特将本学期的体育教研工作总结如下:
我校现有体育教师4人,全为兼职,没有一人是专业素质,同时每年课程在不断的变动,每个教师对这门学科的教学没有一定的研究,加上其他工作任务的繁重、事情多,难免在体育教学中投入的时间有限,造成了一些教学任务不能顺利进行,影响着教学质量。
全校共有学生400余人,9个教学班。由于我校多年来坚持以育人为本的原则,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育。在重视德育、智育的前提下,加大了体育课教学的开设,通过多年来的教学,学生学到了不少的不基本技术和技能,具有一定的体育素质,为上好这门学科打下了基础。另外学生活动场地宽敞,同时,也有一定数量的设施,给学生营造了一个美好的环境。
1、培养了一些有体育特长的学生,发展他们的体育特长,开发他们的体育潜力。
2、组织了教师进行集体备课,研究教学方法,提高教师的业务水平。
3、充分发挥了每位教师的主动性、积极性,加强了教师对体育课的认识,知道体育教学在义务教育中的重要地位。
4、培养了学生爱好体育的兴趣,使他们养成了锻炼身体的好习惯。
5、成功举办了春季运动会,极大地丰富了校园文化生活。
6、让学生初步掌握体育的基础知识基本技术和基本技能,促进正常的生长发育。
1、采取集体备课的方式,在教学方法上互相学习,经验上互相交流,取长补短,不断改进教学方法,提高教学质量。
2、督促每位教师按课表上课,反对重主课,轻副课的现象。
3、严把备课关,上课关,杜绝了打无准备之仗的现象,提高课堂效率。
4、加强教学常规管理,按时进行常规月查,促使每位教师更好地去完成教学任务。
1、存在的不足:
在教学工作中每位教师只注重基本技能和基本技巧能力的训练,没有通过一些游戏活动来提高学生灵敏性以及应急能力的培养。
2、今后努力的方向:
在今后的教学工作中,将汲取经验教训,扬长避短,使全体体育教师水平有一个新的提高。
体育教研组
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教研人员年终工作总结(汇总13篇)篇十二
地方课程:能够按照教材上课,由于教材《可爱的乐亭》内容不多,本学期又增加了《辉煌六十年》或《学生安全教育》方面的内容,任课教师对教材上面较为难懂的内容做简单解释,主要以学生读为主,然后让学生进行了交流感受。
综合实践活动课有骨干教师担任,由于是创新性的课程,采取了边学习、边上课、边探索的方法,重视团体合作开发。《我是菜农》、《我与小树共成长》、《参观蔬菜大棚》等活动,紧密结合农村小学的实际开展。尤其是《我是菜农》这个主题,教师指导到位,学生在校园内亲身实践,比种菜、比管理、比收益,学生兴趣浓厚,个别老师已经买到了学生种的菜了,有的小组还把菜拿到村里的小市场上去卖,这个活动锻炼了学生的各个方面的能力,有的非任课教师也不由自主的加入进来,参与到本课程的开发建设,很有成效,是一门朝阳课程。
校本课程:在去年编制了校本课程《可爱的乐亭》的基础上,今年编制《学会生活――家用电器》教材,以后逐步编制《交通工具》、《通信工具》、《劳动工具》、《家庭的其它用品》等方面的内容,教材力求做到图文并茂,能够吸引学生的兴趣,通过学习让学生在家庭生活中成为“小明白人儿”“小能人儿”,这门课程采取集体编写,有一半教师要分工合作共同编写,现在家用电器中的《电视机》、《电饭锅》、《洗衣机》等内容,已经截稿,通过这一形式,提高了教师的团体合作意识。下学期一位年老教师开发出了《三字经》存在问题:开发课程资源是一个长期的任务,需要全体教师通力合作,才能逐步完善,任务是艰巨的,但乐趣是无穷的。
教研人员年终工作总结(汇总13篇)篇十三
(1)、我深入研读《语文课程标准》与初中段教材,在教学中实践现代教育手段和方法,充分挖掘学科教学资源。本年度,我深入学习“新课程”方面有关书籍,丰富自己的教育理论知识,及时了解当前中学语文教改的最新动向。增加教学底蕴,并认真撰写教学随笔。
(2)、积极参加各级培训活动,不断提高自己的理论修养和业务素质。一年来,我积极参加继续教育和骨干教师远程培训。
(3)、在日常教育教学中努力进取,积极探索提高课堂教育教学质量的方式方法,从教学设计、课堂组织、学法指导、教学反馈、活动开展等方面大胆探究实践。经常性的深入到学生中去,及时了解学生学习情况、生活情况、思想情况,既密切了师生关系又做到教育教学工作有的放矢,教学相长。
2、相互交流,开展教研。
教科研是教师发展成长的必经之路。我被聘为兼职教研员后,殚精竭虑,努力进取,积极配合专职教研员,服从安排,认真完成专职教研员布置的工作任务。
(1)、做好校本教学研究认真开展好集体备课活动,发扬集体精神,共享彼此资源,体现合作精神。我带领语文组教师学习《语文课程标准》与她们开展听课、评课活动,加强说课、评课的质量,形成较为浓厚的研究风气。特别是与同年组老师坚持每日一交流,做到互通有无,共同进步,语文组教师业务能力提高很快成长起来。
3、学习交流,扎实苦干。
一年多来,我多次外出听课学习。每堂课认真听,认真记录,主动评课交流,会后研讨收获,反思每位上课教师课堂教学的得失,而且能及时和同行交流切磋,努力提高我们整体的地理课堂教学的水平,外出学习,开拓了我的眼界,提高了自己的业务。