一篇优秀的作文，不仅要有深刻的思考和独特的观点，还要有精准的语言表达和恰当的修辞运用。这些优秀作文展示了作者深刻的思考和敏锐的观察力，引起了广大读者的强烈共鸣。
麻雀五年级（实用17篇）篇一
星期天，我和妈妈吃过饭到楼下散步，正准备回家的时候，忽然看见一只小麻雀停在一辆自行车上。我想肯定捉不到，但是妈妈曾经说过要试一试。于是，我蹑手蹑脚地向小麻雀走去。小麻雀正要飞上一个龙头，但它怎么也爬不上去，我看这时候是捉它的好时机，就伸出一只手，一扑！扑了个空，它又飞到另一个龙头上去了。
我看这么机灵的麻雀，肯定捉不到啦。妈妈说：“小麻雀刚出生不久，才学会飞，我想应该能捉住它的。”于是，妈妈向小麻雀跑去。只见她飞快地伸出手，但是小麻雀还是逃脱了。妈妈并不泄气，还是去捉，这时候我也打起精神，跟着妈妈后面。妈妈看见小麻雀飞了一会儿，掉了下来，兴奋地说：“现在它飞不动了，我们赶快去捉！”我赶忙扑了上去，妈妈也扑了上去，说时迟，那时快，妈妈敏捷地一把抓住了它的腿。可是小麻雀一边惊恐地尖叫着，一边拼命地啄妈妈的手。一开始，它拼命往外飞，可是不行，后来又往妈妈手里缩。我看见它那着急的模样，忍不住哈哈大笑，开心得快要爆炸了。
麻雀五年级（实用17篇）篇二
燕子的爸爸妈妈带着小燕子从南方飞回来了，可他们在寻找去年住过的家时，却傻了眼，才半年工夫，这儿已经到处是高楼大厦了。好不容易费了半天时间找到了一个居住点，准备去衔泥垒窝时，却找不到池塘和小溪。燕子爸爸决定去附近的树林里找喜鹊阿姨，可他却惊讶地发现连树林也不见了，那儿建了一个大工厂，囱里正冒着滚滚黑烟。小燕子感到十分好奇。它努力地找呀找，终于在一个臭水沟，发现了昔日的鱼妹妹，它便飞到土坡上，忍着那刺鼻的臭气问：“亲爱的鱼妹妹，自从我走后的这半年里，这儿都发生了什么？原来那片绿油油的的森林呢？“没有了，没有了。
人类发现了这块可以被利用的绿地。于是，他们把树木砍代了，运到了很远很远的地方。在这片空地建了许多高楼大厦与工厂。抢走了鸟儿玩耍的森林。并且工厂不断地排出废水，把那清澈的湖水，变成了今日的臭水沟了。好悲惨呀！我是这沟里唯一的幸存者。不过，我们末日也快到了。”鱼妹妹悠悠地长叹了一口气。
自私的人类呀，你们让可怜的动物无家可归。砍伐树木，排出废水，不仅害了我们，其实也害了你们自己的未来，这一切使空气遭到严重污染。你们太贪婪了，想方设法地去夺去每一片绿州。如果地球毁灭了，你们也将无家可归。“不要让你们的眼泪成为地球上的最后一滴水。”要不你们会后悔的。还我们一片灿烂的蓝天吧！小燕眨着被浓烟熏得红肿的眼睛，咳嗽了几声，展开双翅去寻找一个动物的安身家园！
亲爱的人类啊，反省反省自己吧，快些行动起来，让地球变成一个最美的地方。
麻雀五年级（实用17篇）篇三
早晨，我和朋友来到妈妈厂附近的公园，叫几个小伙伴一起玩抓人游戏，在滑梯上绕来绕去。突然，一只小麻雀落进小草丛里，跳跃着。
我呼一声撇下小伙伴，然后蹑手蹑脚去追麻雀，结果怎么追都追不上。小麻雀不停拍扇翅膀，飞起又落下，速度根本不亚于兔子。我招来朋友合计合计，一人一边，两面夹击。小麻雀叽叽地不停叫唤着，似乎在向同伴，向父母求救。我先把他逼到草丛里，朋友站在对面，我们俩慢慢靠近草丛。向我这儿跑了过来，我一个箭步过去，双手张开，像一张网罩上去。麻雀意识到了危险，想回头跑可已经来不及了。
我双手合十站了起来，张开手掌。麻雀一边惊恐地尖叫，一边拼命啄着我的手。麻雀紧紧抓着我的手，不再往外飞，似乎手下面就是万丈深渊，看来它是真不会飞啦。
我将麻雀带回厂里，用一个塑料筐把它盖住。小麻雀裹着翅膀，一动不动，小眼睛胆怯地望着我。突然，小麻雀掉下一根羽毛，那一撮羽毛被血染红了，啊，流血啦！我又怜爱又心疼，掀开塑料筐，麻雀也安静了下来，呆呆地站在那儿，似乎在想着什么。
妈妈下班的时候，我将麻雀带回家，跟养鸟的邻居说明了情况，央求疗养一些时候。一个星期过去了，麻雀也好得差不多。我将它往空中一送，小麻雀扑扇翅膀，“唧唧”叫着告别，飞了出去……。
我有些奇怪：麻雀为啥现在会飞啦？是在笼中自己练习飞行？生命，在蓝天自由飞翔？
麻雀五年级（实用17篇）篇四
今天爸爸看到路边掉下一只小麻雀，刚刚会飞，但是飞不高，然后我就把它带回了家。
爸爸一回到家就张罗起来，找来一个鞋盒，然后在上面扎了几个孔，又在旁边扎了一个孔，爸爸说空气是从下到上流通的，然后就在下面又扎了一个孔·······没办法，只能看着爸爸忙活啦，我又插不上手，就在旁边小心翼翼的端着小麻雀，和它说说话，聊聊天。呵呵，小麻雀，不要担心哦，等你能够真正的飞翔了，我就放你走!
爸爸的鞋盒鸟笼做好啦!但是真的好丑啊，不过小麻雀，你就先凑合呆着吧，一会儿我去给你找点干草来铺在“鸟笼”里，怎么样啊?小麻雀叽叽喳喳的叫着，好像在对这一切表示不满。
吃饱了也找到一个舒适的小窝，现在要睡觉了。只见小麻雀缩在一个角落里打起盹来。好吧好吧，安心的睡吧，我就先走了。
我很开心可以遇到这只小麻雀，他给我带来了快乐!
麻雀五年级（实用17篇）篇五
田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。就是它―――麻雀，每时每刻都是那么快乐的小动物。
仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮，一顶土黄色的小帽戴在头上，黄澄澄的眼睛总是好奇地啾着四方；有光泽的小肚子盖着一层软软的柔毛，特别是它那迷人的羽毛，更令它的天敌头疼。
大概是麻雀喜欢闲谈的缘故吧，每天早晨，我都能看到不远处的电线上有一群叽叽喳喳，高谈阔论的麻雀。它们或是在电线上蹦来跳去锻炼身体；或是凑在一起，海阔天空地侃着大山。若有情况，麻雀们就如惊弓之鸟惊慌地飞起。等了好久，看到没什么威胁时，才小心翼翼地回到电线上，又热闹起来。
今天，我正在做作业，忽然听见“啾啾”几声，我向窗外望去，哦，原来是窗外的几只小麻雀在聊天，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几根细线，多么像五线谱啊。停着的麻雀成了音符，谱出一支动听的歌。又“啾啾”几声，把我从幻想中拉回了现实。你看，那只麻雀叫地特别欢，好象在过年一样，旁边的几只也叫，不过不那么欢。可能是那只麻雀生日了，在请朋友们去做客吧。“你去吗？”“当然！”“你呢？”“我要去学唱歌，没时间。”“还有你？你去我的生日会吗？”“你生日啊，我原来就想去你家呢，如果你生日，那我就更要去了，顺便叫上我的爸爸妈妈。”“那我也顺便叫上我的爸爸妈妈了”“那好啊，生日会上不见不散！”“不见不散！”我这样猜想着。
麻雀真可爱！
麻雀五年级（实用17篇）篇六
在我成长的岁月长河里,我要感谢的人很多,可一只不起眼的麻雀却给我上了一堂刻骨铭心的课,我要永远谢谢它。
那天，艳阳高照，我带着爱犬小黑到后院玩。我“嗖嗖”爬上树，在树枝上荡来荡去，小黑也在树底下欢呼着，兴奋地摇着尾巴，我们都陶醉在树的世界里。突然，小黑“汪汪”地大叫起来，我顺着叫声望去，一只小麻雀掉在地上，正在可怜地挣扎着，小黑的叫声早把它吓坏了，瞪着一双恐惧的眼睛，似乎在喊“救命，救命”，我正准备跳下树，一只老麻雀不知从哪里疾飞落地，说时迟，那时快，它迅速张开双翅，挡住了小麻雀。小黑见到又来了一只麻雀，叫得更欢了，小麻雀也顺势躲到老麻雀的身后，我也想：“这老麻雀真不要命了，它完全可以站在高大的树上享清福呀！”
这时，老麻雀开始扇动翅膀，摆出一副与小黑决斗的架势，小黑也不是吃素的，也露出一副狰狞的凶相，小麻雀吓得发出更凄惨的'叽叽声，老麻雀丝毫没有畏惧之色，猛地向小黑扑去……我惭愧了，我要不是摇晃树，兴许麻雀不会掉下来，我赶紧跳下树，吆喝一声，带着小黑离开。猛然回头，老麻雀已叼起小麻雀飞远了。
小黑依旧在我身旁欢呼雀跃，可我却一点也高兴不起来，我想起我的妈妈。在我小的时候妈妈给我讲故事，伴我做游戏；稍大一点，辅导我做功课，又陪我上兴趣班。当我进步时，她会表扬我；退步时，她会鼓励我；在我犯错误时，她会批评我。可我有时却会因她的批评而生她的气，却不知道她是在教育我，她又是多么地爱我。麻雀，我要好好谢谢你，因为你的举动，让我懂得要更加珍惜母爱。
麻雀五年级（实用17篇）篇七
１、学会本课生字、新词。
２、练习正确、流利、有感情地朗读课文。
３、能根据文章内容给文章分段，并能简单说说段落大意。
1、导语。
2、学生自主读“单元导读”。
3、交流体会，引导学生提炼学习目标。
（1）把握文章的主要内容。
（2）品味童话的语言。
（3）体会作者的思想感情。
1、自学课文。
2、检查自学效果。
1、本体把握，、捋出线索，感受小麻雀的成长过程。
（1）默读课文思考：普季克在成长过程中，大致经历了哪几个阶段？
（2）给课文分段：
第一段（1~13）：小普季克不会飞，对外界很发了奇，又不相信妈妈的话，不听好好的劝告。
第二段（14~18）：小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边，妈妈奋不顾身保护他，他又急又怕，竟然飞到窗台上，妈妈尾巴上的羽毛却被大花猫咬掉了。
第三段（19）：小普季克会飞了，心情既高兴又难过。
1、轮读。
2、自由读。
1、抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮”。
2、继续练习有感情地朗读课文。
1、理解文章内容，从小麻雀的成长过程中吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。
2、引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。
3、指导学生有感情地朗读课文。
一、 谈话，复习导入。
1、请同学们回忆一下《小麻雀》这一课主要写了什么事。
2、这篇课文可以分成几段，每个段的段意是什么？
（一）整体把握课文主要内容。
1、浏览课文，想一想这篇文章写了一件什么事。
2、细读课文，体会成长过程。
（二）以读代讲，初步体会人物特点。
1、默读课文1~13自然段，你对小普季克及他的妈妈分别有什么了解？
妈妈――对孩子十分关心，总是耐心地、不厌其烦地告诉孩子生活常识。生怕孩子有危险。
普季克――小普季克对外界很好奇，求知欲很强。同时又是一个自以为是、自作聪明的孩子。
2、分角色朗读。
（三）品读重点段，感受伟大的母爱与小普季克的成长。
2、默读14~18自然段。对这对母子，你又有怎样的'认识？画出重点语句体会。
3、抓住重点词句感受母爱。
妈妈：不异牺牲自己的生命，保住自己的孩子，爱孩子气超过爱自己。
（四）从哪读出来的？引导学生找到描写好好的语句。
１、 通过对比读，你有什么体会？
“扑下来、推到一边、竖起来、张大了嘴、直瞪”说明妈妈心昊只想着普季克，毫不犹豫地飞下来，挡在孩子的面前，丝毫没有想到自己。
２、 朗读，展开想象。
３、 谈感受，朗读。
（1） 重点体会“好像一点也不在乎、欢天喜地”。
（2） 让我们一次感受那母爱。指名朗读14~16自然段。
（3） 角色对话感受小麻雀的成长。
４、 学习第19自然段。
普季克为什么鼻子酸酸的？
1、创设新的情景。
2、想象场景，动笔写人物之间的对话。注意提示语三种不同位置的使用。
1、有感情地朗读课文。
2、续写这个童话故事。
板书设计：
小麻雀
教导、救
普季克妈妈
感激、悔
伤吓
害唬
大花猫
麻雀五年级（实用17篇）篇八
一个星期天的上午，爸爸下班回来带了一只漂亮的小麻雀，是爸爸同事捉到的，说是让我尝尝鸟肉的滋味。我才舍不得吃它的肉呢！我想：我又多了一个新朋友，真开心！
我仔细地打量了一番小麻雀，它一身棕黑色的羽毛，尖尖的嘴巴，圆溜溜的眼睛，尾巴向上翘着，可爱极了！我在它的脚上系了一根毛线绳，用手牵着它走，我亲切地对它说：“咱们先去房间逛一逛，再去厨房吃一点东西。”我一边说，一边领着小麻雀参观了我的房间，小麻雀一边叽叽叫，一边无可奈何地跟着我走。我们来到厨房，我给小麻雀拿来了小米和水，可是小麻雀不吃也不喝。不吃东西怎么行呢？我着急了，一手抓起小麻雀，一手捏起几粒小米，硬往它的嘴里塞，可是小麻雀嘴巴闭得严严的，头歪向一边，我说尽了好话，可仍然无济于事，真是让我垂头丧气。这时，妈妈回来了，我赶忙向妈妈“诉苦”：“妈妈，为什么我那么真诚地对它，它却不理我？”妈妈安慰我：“好孩子，别哭了，小麻雀也有妈妈，有自己的家人和朋友。小麻雀找不到家，是不是很伤心啊？”我一想，也是啊，也许它的妈妈正在家等着它呢。于是，我说：“妈妈，我们把它放飞吧。”妈妈微笑着点了点头。
我捧着小麻雀来到窗前，妈妈解开毛线绳，打开窗户，“小麻雀，快回家吧！”我一边朝窗外喊，一边松开了手。小麻雀“扑扑”一下飞走了，我看着小麻雀越飞越高，一直消失在我的视线里……虽然我的心里空荡荡的，但是我一点也不后悔。
我一直盯着小麻雀飞去的地方看了很久，在心里默默地祝福小麻雀早一点飞回家……。
麻雀五年级（实用17篇）篇九
当我和朋友在玩陀螺的时候，一只麻雀也来凑热闹。
这个小麻雀，它的眼睛小小的，水汪汪的。嘴尖尖的，看起来很锋利。长得小巧玲珑，非常可爱。它在我们一边叽叽喳喳的叫着，一边蹦蹦跳跳。
我把它抓回了家，我和爷爷喂了它一些米，他左瞅瞅右看看，不敢靠近。应该是被我这个“庞然大物”给吓坏了。
后来，小麻雀看我们没有恶意，就放大胆子，跳到大米旁啄起来，头一点一点，啄一颗向周围环顾一下，跳一跳。再啄一颗。等吃饱了，它跳到了我的脚上，我把它捧在手心里，看它对着我叽叽喳喳的叫，好像默认了我是它的好朋友。
我要把它放回大自然，它却不想离开我，但我必须让他在野外生活，不然他就会马上死了。我捧着小麻雀来到大树下，张开手掌，对小麻雀说：飞吧！飞吧！小麻雀，你是属于大自然的。它扑棱着翅膀，“唰”飞上了树枝，转头看着我，我向它挥挥手，小麻雀似乎看懂我的意思，叽叽喳喳的好像在说：再见了，我的朋友！
啊！小麻雀，再见！
麻雀五年级（实用17篇）篇十
在一座大山的山顶上有一棵参天大树。山上住的有各种各样的小动物：小麻雀、喜鹊、黄莺、百灵鸟等等。其中小麻雀特别爱说谎，它经常欺骗大家说：“猫来了，猫来了。”
有一天下午，大家都站在树上热烈的讨论着各自发生的趣事。突然一阵急促的叫声传来“猫来了，猫来了，猫来了。”小鸟们立马惊慌失措的飞走了。过了一会儿，鸟儿们也没有听到猫的声音。这时黄莺转过头一看，小麻雀正站在树上哈哈大笑呢，大家顿时明白了，原来又是这可恶的小麻雀搞的恶作剧。
到了晚上小鸟们快要进入梦乡的时候。突然，小麻雀大叫：“猫来了，猫来了！”小鸟们立刻从家里往外逃窜，一个小时过去了，两个小时过去了、、大家却没有见到猫的踪影。这时，只见小麻雀站在树上大笑着说：“猫根本没有来，你们这群笨鸟实在是太笨了，哈哈。”
鸟儿们怒气冲冲的回到了自己家。大家心里都特别的讨厌小麻雀，觉得它是一个不诚实的家伙，于是大家一致决定再也不会跟它一起玩耍。时间久了，小麻雀渐渐感觉到了自己的孤单，非常后悔，可是已经晚了。
从这个童话故事中，我明白了，诚信是金，我们要做一个诚实的人。
麻雀五年级（实用17篇）篇十一
一个美好的清晨，六只小麻雀边飞边聊天。
突然，森林里的“大广播”——河马先生狂吼：“不好了，不好了！今天傍晚会有暴雨袭击！大家快点回家吧……”
一听到这个消息，动物们急得像热锅上的蚂蚁。唯独小麻雀冷静得吓人，它们抬头看到了一根快断掉的树枝，心想：“要是树枝掉下来伤着人就不好了，不行，我们要把它摘下来！”
于是，它们用一根绳子绑住树枝的一端，边拍打着瘦小的翅膀，边用小小的嘴巴咬住绳子，使出吃奶的力气拉着绳子。
天无情地开始下起大雨，风呼呼得响个不停，小麻雀再也坚持不住了，跌跌撞撞地飞回了家。
过了一天又一天，森林举行了一次动物的拔河大赛。小麻雀轻而易举地拿了第一名！
文档为doc格式。
麻雀五年级（实用17篇）篇十二
一只毛色是渐变色的小麻雀在我眼前，它的小嘴微微张开，好像说着什么鸟语似的！它的小嘴再加上那直勾勾盯着远方的小眼睛，仿佛在等待着什么。这是一幅完美的画！
它肚子上的羽毛是白白的`，背上的羽毛层次丰富，最上面一层是土黄色，上面还有一点一点的小斑点，往下一层是棕色的，上面有一条条深棕色的纹路，再往下一层是黑色的，黝黑黝黑的。小麻雀的羽毛纤毫毕现，这幅画的小作者画得非常细致！再看麻雀的小爪子，轻轻钩在在树枝上，小小的红红的，好像它的爪子特别有力，这么小的一对小爪子都可以支撑它那圆滚滚的身子。
树枝上，有这么小小的红爪子，好像多了些光彩。这根枝条上长满了叶子，各种的绿色，更衬托出小麻雀红爪子的可爱！前面又伸出一根枝条，这根枝条上的小麻雀，好像看着对面的枝条在等什么东西似的！它的眼睛似乎闪着光，炯炯有神，让人觉得小麻雀一瞬间活了。它扑扑翅膀，好像要飞出画面，看一看我们在干什么！
这画上的小麻雀，虽然不是活的，但是它们被作者画得栩栩如生，生动可爱！我都看得入了迷！
麻雀五年级（实用17篇）篇十三
今天，我才知道麻雀也疯狂。
早晨，起床我听见了冬冬的`声音，我下楼一看，发现窗户开着，米粒旁有一只麻雀。我的好奇心开启了，引人注意的是它的尾巴，我悄悄地走过去把窗户关上，麻雀被关在了屋子里，并跑到楼上叫爸爸一起来捉麻雀。
我和爸爸一人拿一把扫帚，这样捉麻雀开始了。
我和爸爸使了个眼色，示意我往右边赶他往左边赶，对准方向开是进攻了。我边走边观察麻雀的一举一动，爸爸拿起扫帚就打，爸爸不但没打着，还打着我了，我没哭，生怕惊跑了麻雀。
我们接着捉，麻雀似乎受到了惊吓，不停的飞，怎么也打不着。
我们等麻雀平静一点了，又开是进攻了，我一会左打，一会右打，总之，是乱打就对了。经过一番折腾，麻雀被我们征服了。可家里却被我们搞得乱糟糟的。
最后，我还是把麻雀放回去了，因为它是属于大自然的，不该呆在我们着小小的家里，它也有父母、家人，让我们保护动物吧!
麻雀五年级（实用17篇）篇十四
突然，我们看见门外晒着的玉米粒上有好几只小麻雀在偷吃，彼此使了个眼色，立即心领神会：去抓麻雀!我们绕到麻雀后面，蹑手蹑脚地走过去。可才走出两步，麻雀就扑棱棱飞走了。这狡猾的麻雀，真是眼观六路，耳听八方啊!
看着眼前就像一片金色海洋般的玉米粒，我们又想到了一个办法。我们找来一根树枝、一根长绳，先把绳子系在树枝上，再拿来一个脸盆，把脸盆用树枝撑起来。一切准备就绪，我俩偷偷地躲在了窗后，手里紧紧地拽着绳子，眼睛一眨不眨地盯着脸盆，盼望着麻雀们来“自投罗网”。
真好，一会儿就有一只麻雀飞来了，我们俩乐坏了。可是不知怎么回事，这只麻雀只在旁边跳来跳去，东啄啄，西啄啄，就是不钻到脸盆下面去，不一会儿就飞走了。我想这应该是一只聪明的麻雀，不过没关系，应该还会有别的麻雀来的吧，我们信心满满。可让人意想不到的是，凡是飞来的麻雀几乎全是聪明“人”，没一个走进我们布的陷阱里去的。我失望极了，垂头丧气地说：“算了吧，这些麻雀都是机灵鬼儿，我们是抓不到的。”可小博说：“再等等。”我们只好继续潜伏。
等呀等呀，就在我们即将放弃的时候，又飞来了一只麻雀。只见它跳着跳着，居然跳到脸盆下面去了，哈哈，这一定是一只“笨”鸟。我们屏住呼吸，耐心地等待着，紧张得仿佛都能听见彼此的心跳。这只“笨”鸟专心地啄着玉米粒，丝毫没有觉察到危险。终于，它走到了盆下的中心位置，我们一拉线，本以为这只“笨”鸟一定会被我们“捉拿归案”的，但就在脸盆扣下来的一瞬间，它却忽的一下飞走了!唉唉唉，气得我们是捶胸顿足。
看来笨的不是麻雀，而是我们啊，这些小麻雀也太狡猾了，要捉它们简直比登天还难，我们只好气呼呼地鸣锣收兵!
麻雀五年级（实用17篇）篇十五
今天下午，我在大院草丛中捕鸟。那儿有一群出生才三个多月的小麻雀，身体虽小但很硬朗，常常十几只一群小范围活动。
我看到几只小麻雀在草丛里啄东西，好像掉了队。于是，我那颗欲望的心更强烈了，便脱去身上人外套，反过来敞开，蹑手蹑脚地走向麻雀，一步一步逼近，突然用力扣了下去。说是迟那是快，就在千钧一发时刻，麻雀拍拍翅膀，像一支离弦的箭，猛然飞到另外一个地方，哎，我失败了。
第一次失败后我不灰心，敞开衣服，静悄悄地走向那只小麻雀。走近时，我看见小麻雀正张开一只翅膀用小巧玲珑的头搓来搓去，慢慢地蠕动，那样子可真可爱！正当我要来个“猛虎下山“时，一个鞭炮炸响了，麻雀惊吓得飞走了。我看事情已经败露，来不及了，我便懊丧地责怪那个放鞭炮的人。
走着走着，我便看到一块草丛中有一只很小的麻雀，我估计它不会飞。等与它靠近时，一件衣服飞过去，结果让我惊讶的是，它居然会飞，而且很敏捷。我叹息道：“原来这些麻雀很难抓呀！”
一群麻雀又像大雁一样成群结队地飞过我的眼前，我尽力抓但无济于事。我虽然没有成功抓到麻雀，但我很高兴，因为我尝到了捉麻雀的乐趣！
麻雀五年级（实用17篇）篇十六
有一天，我正在操场上玩耍，忽然，看见一只小麻雀惊恐地站在地上，我很想去捉它，可是，又怕把它吓跑了。于是，我悄悄的、一点一点地靠近它，然后猛地一抓，才捉住它。
我高兴极了，赶紧回到家。我小心地用绳子拴住它，绑在椅子腿上，我喂它小米，给它喝水，可它不吃也不喝，我变着花样和它玩耍，想逗它开心，可它仍是一声一声地哀鸣，小眼睛里闪着泪花，我知道它一定是想妈妈了，我想放它走，可是，我舍不得，还想继续和它玩耍。
下午，我正在院子玩。忽然，一只老麻雀向我家飞来，它发现了屋子里的小麻雀，它大叫着，猛撞我家的窗户。慢慢地，我看到透明的玻璃上留有点点鲜红的血迹，是血迹！触目惊心地印在玻璃上也印在我的心头！麻雀妈妈来救它的孩子了，它不顾自己的安危来救它的孩子了!刹那间，我仿佛是个千古罪人，看老麻雀那伤心欲绝的样子，我的眼睛湿润了。
此时母子俩凄凉的叫声容不得我多想，我飞快地跑进屋，放飞了小麻雀。
麻雀五年级（实用17篇）篇十七
家乡的麻雀非常多，经常泛滥成灾，树上，地上，天上，每时每刻都有麻雀的身影。我更想捉几只，为民除害。
抓麻雀了，我想了想，眼珠子一转。就想出了一个好办法。我制作了一个框子，在框子上系上一根绳子，将框子竖着放。
往框子里放上一些玉米粒。我藏到一边，手中拿着一个绳子，没错!这红绳子和框子连着。我静静的等待，等待麻雀上钩。麻雀的声音响起来了。
定睛一看，我看到了一只麻雀，正缓缓的向我的框子飞来。我聚精会神起来。那个麻雀上钩了。
我猛的一拉绳子。框子突然下降。可是那个麻雀太机灵了，框子刚要下降的时候，他就飞了出去。失败了。
又接连飞来两只麻雀，可是每次都套不着他们。这是为什么呢?我想了想，难道是因为框子太轻了。没错，肯定是因为框子太轻了。
我往框子里正反两面各放了一个大石头，用绳子将他们固定好。就多撒了些玉米粒。我所在的旁边。有几只麻雀飞来飞去。
他们向我的诱饵飞去。快要成功了，可是突然一辆摩托行驶了过来，吓跑了麻雀。没关系，我又静静等待了起来，又有两只麻雀像我的诱饵飞去。
一只麻雀飞了进去吧，另一只麻雀也飞了进去。我猛地一拉绳子，一箭双雕。哈哈。我走了过去，将两只麻雀收藏好。
这就是捉麻雀，一次有趣的捉麻雀。