五年级写他（精选18篇）

作文是一种展示语言表达能力和思考能力的重要方式，写好一篇优秀的作文是每个学生的目标。这里为大家整理了一些优秀作文的鉴赏文章，希望大家能够从中受到一些启发和借鉴。

五年级写他（精选18篇）篇一

心情就像天气似的，变化多端。开心就像晴空万里，难过就像瓢泼大雨，生气就像电闪雷鸣。

李博雄，一向是个阳光可爱、不宜动怒的男孩。即使是在他的书上画画，用他的笔，李搏雄也不会生气，还是笑眯眯的。可有一次他大怒，还要和人“拼命”。

一天下午，李搏雄和何浚嘉在打闹。何浚嘉一不小心就把李搏雄的杯子摔坏了。

一开始，李搏雄只是伤心，觉得自己心爱的杯子摔坏了。因为和何浚嘉是好朋友，就不怎么生气。可过了一会儿，何浚嘉不但没道歉，还说是因为李搏雄自己没放好，这下可把他气坏了。李搏雄瞬间泪如下，大叫了一声“啊！”他一下抱住何浚嘉，摇了摇他的身子，又说道：“为什么要摔坏我的水杯？我不跟你玩了！”李搏雄就像一头小狮子，随时准备着“战斗”。

看来李搏雄是动真格了。就算是万思琪、崔月、何雨韩、孙琳舒……她们一直哄李搏雄，逗他笑。可他还是像扑克脸一样，皱着眉头，一句话也不说，谁也不搭理。

李搏雄冷静了一会儿，可心中的怒火还在，眼睛闪烁着火光，让人感到害怕。

要上课了，李搏雄没精打采的。他趴在桌子上，嘟着嘴，擦了擦眼泪，像饿狼看见了食物一样盯着何浚嘉。

最后因为要上课了，他只好平静下来专心上课。原来一个脾气好的人，生起气来会这么令人害怕。

五年级写他（精选18篇）篇二

那天，电闪雷鸣、昏天黑地，下了一场很大的雷阵雨。雷声像百万天兵打鼓似得的飘荡在整个学校，雨如黄豆般“哔哔”地落在地上，却不能浇灭他心中的怒火。

我吃完早饭早早地打着伞回到了教室，过了好一会，王衡也走了进来。我发现他满脸泪水，满脸通红！身上的衣服，裤子，头发全湿透了，像是淋着雨走来的。同学们都不约而同地打量着他。他这是怎么了？你知道吗？我不知道啊！

望着喘着粗气，往座位旁走过去的王衡，一个同学过去问了句：“你怎么了？”“没什么！你别管我！”没想到王衡竟然大声吼起来，还抓起身边的椅子狠狠地摔了出去。椅子翻滚了几下，落在远处的讲台上。他的脸更红了，气喘得更粗了。同学们看到这一幕，都莫名其妙，更有不少同学更惊慌失措地跑出了教室。我也冒了下冷汗，看着大发雷霆的王衡，不知道说什么。

这时，王衡走到自己的座位上，“咚咚咚咚......"的几声巨响向我的耳朵袭来。循声望去，只见他双手使劲地拍向桌面，手拍得通红也不停。他拍打桌面的声音跟窗外的雨声，雷声交织在一起，就是一段恐怖的交响曲了。

或许是累了，拍打桌面的声音渐渐消失，可过了一会儿，他又开始掰铅笔了，一根，两根，三根.......转眼间，一盒新铅笔几下就快被掰碎了。他的嘴里一直不停地念叨着什么，谁也不敢接近。

最后还是赵老师亲自出马，才化解了这场危机，但是看起来他的怒火还是没有完全被浇灭。我只希望他早点平静下来。

五年级写他（精选18篇）篇三

黄老师是我们的数学老师，他幽默风趣，很少生气。但是，那一天，他生气，而且特别吓人。

那是一次期中考试，以我们班的平时表现来说，平均分上九十分是没问题。考完试后，同学们议论纷纷，大多数同学都很开心，认为这次考试我们班一定是全年段第一名的。

“来了，来了！”一位同学激动地说。在同学们的期待中，黄老师走进了教室。可是，黄老师并不开心，只见他阴沉着脸，眉头紧锁，眼睛直钩钩地盯着我们，双手紧紧握着试卷，用力砸在讲台上，仿佛火山爆发一样。“咣”的一声，吓了我们一跳。“完了，完了！”这次百分百没有考好，我心里嘀咕着。

果然，黄老师生气地说：“你们怎么回事？这次成绩平均分不到八十，最高的也才八十六分。你们丢尽了我的脸，知道吗？别的班成绩相当好，我们班居然排到了倒数！”同学们不知所措，前面的同学低着头，不敢看老师；后面的同学们沉默了，整个教室瞬间安静了下来，连风吹过都听得见。

试卷发下来后，同学们的表情有的难过，有的焦急，还有的慌张。大家怎么也没想到，我们班一直以来都不错，这次怎么会退步到这种程度。

下课了，黄老师气还没消：“每个同学必须写检讨，好好反思一下！不到平均分的，还要把所有的数学公式抄写三遍，没抄完不准回家！”

“哎，黄老师生起气来，真吓人啊！”一位同学无奈地说。

五年级写他（精选18篇）篇四

我和我的好朋友杨力一直很好，但是那天，他生气了。

那天早晨，我从家里拿了一个飞机模型去杨力家，想和他一起玩。我到他们家，他看见我手中的飞机模型很高兴，和我一起玩了起来，我玩他的遥控汽车，他玩我的飞机模型，我们玩的很开心。

忽然，他对我说：“我昨天买了一沓卡片，你想不想玩？”我回。

道：“想。”他从屋里拿出一沓卡片，原来是三国杀。我们把卡片分好就开始了，我的英雄角色是诸葛亮，他的是吕布。杨力又说：“你不能选诸葛亮，你的卡牌都是杀和闪，而我的都是技能卡，我肯定打不过你。”：“我为什么不能选诸葛亮？”我到问道。：“你就是不能选。”杨力生气的说。我也生气了：“凭什么呀！谁让你选吕布的，现在还怪我。”“这是我的卡牌，我让你怎么玩就怎么玩。”“我不玩了。”杨力听了我的话更生气了。

我拿着我的飞机模型气冲冲的跑回家了。妈妈见我很生气问我怎么了，我气冲冲的说：“我和杨力玩卡牌，可他耍赖。”妈妈说：“没事，朋友之间不是应该多包容吗？”我想：“是啊，我不应该因为这点小事就生气。”我决定到杨力家去给他道歉。我刚准备出门，就传来了敲门声，原来是杨力来了，我赶紧对他说：“对不起，我不应该生气。”他也对我说：“我也有错。”于是，我们和好了。

这就是我的好朋友杨力，我们有时候也会因为一点小事生气，可气消了，就又是好朋友一起玩了。

五年级写他（精选18篇）篇五

喜、怒、哀、乐，人生中四种必不可少的“调味品”。

——题记。

他的眼睛红的似火，似乎随时都要喷出火来；腮帮子气鼓鼓的，小手也乱挥着……。

在房间里，清脆而又稚嫩的童声伴着电子音，听起来非常的和谐。在这阵阵的诵读声中，弟弟抱着书，摇头晃脑的读着。从正面一眼看过去，咋一看，竟有个认真读书的模样。但从背面看，你就会发现在他书的背后，居然藏着一大堆的小玩意儿！弟弟玩的不亦乐乎。

另一边，妈妈正在打扫着家务。见弟弟的房门关着，就猛得一下推开门。虽然弟弟以迅雷不及掩耳之势的把玩具收回，但还是被妈妈抓了个正着。

“门关起来必有鬼！”妈妈得意的说，“我再给你一次机会，如果还玩，统统没收！”说完，便丢下胀红了脸的弟弟尴尬的坐在一旁无言以对。但他还是屡教不改。果不其然，第二次偷玩也被发现了。在一片混乱之中，那一直都被他视为宝的奥特曼玩具摔坏了！于是，弟弟用他那能使地球抖三抖的嗓门大哭了起来。还一边哭一边嚷嚷：“你赔你赔！”小手乱舞着，脸因愤怒而涨的通红。妈妈被他的哭声“说服”，答应给他重新再买一个。但弟弟还是不罢休，一直缠着妈妈哭，似乎非要亲眼所见老妈买不成。妈妈也猜中了他的心思，将玩具在某宝上买了，弟弟这才破涕为笑。

这就是我的弟弟，一个爱耍小聪明又爱哭的“小淘气”。

五年级写他（精选18篇）篇六

那一次我永远忘不了，我惹他生气了！

那一天乌云密布，好似有不祥的事要发生在我身上。结果是星期五的考试成绩，让我惹他不高兴，让他生气了。

早上来到教室里，老师拿着考试成绩匆匆走进来，我从老师那双想要生吃了我们的眼神中，就可以预测到今天必定有一场不可想象的“腥风血雨”。老师用力地把试卷扔在讲台上，只听：“鲁红鑫，78分。”我的心比刚才跳得更快、更猛。刚刚拿回试卷，我就想该怎么办呢？我要不要吃“止痛药”呢？我的心跳得更快了。

到了客厅，爸爸用严肃的目光看着我，而我却不敢抬起头看爸爸，这时他己经发现了问题，猜到了这次考试成绩肯定不理想，他眼中的温柔不见了，严厉地问我：“考了多少？”“78分”我回答道。我本以为声音己经很大了，但他还是没听到，我加大了声音回答：“78分”。爸爸听到后，拉起我的衣服，把我带到了房间，说：“自己好好想想吧！”

我不敢看他，因为我很害怕，但这时我才意识到，他生气了！

从那次以后，我的成绩一般都不会在90分以下，因为我不想再让他生气了！

五年级写他（精选18篇）篇七

在寒假里，几个伙伴邀请我加入他们的热点发布社做写文编，过了一段时间，小组要做第一次活动，我随口答应了下来，却没及时写，过后这件事儿就被我抛出了太阳系。

到了该发表的日子，社长笑嘻嘻地对我说：“我们几个都弄好咯，就差你的文章啦。”“咦，你说什么？啊–！”被我扔出太阳系的文章仿佛又拐了个弯重重的砸到了我的脑袋上，砸的我茫然不知所措。他的心里咯噔了一下，像是闪过什么，又有些空白。他呼吸变得急促，用略快又沙哑的跟我说：“不，不会吧，不是我想的那样吧，你，是不是没写？”他扶着我双肩的手有点颤抖又冰凉。“我…我我。”我支支吾吾的。“你倒是快说呀！”他的语气又重了一分，他的眼睛睁得滚圆，瞳孔缩小了很多，眉头拧在了一块儿，冒出了很多汗。“忘…忘”“好了，不用再说了。”他打断了我，泄了一口气。

无神的目光带着沉重的步伐把他拖到了椅子上，瘫坐了下来，一言也不发。“实，实在是抱歉，抱歉。”我不敢再多说什么，也知道后果的严重性。他抬起眼皮看向我，加重了语气说道：“小红，我接受你的道歉，但请你向我保证，以后再也不会发生这类的事情！”“我向你保证！”

从那以后，我再也不给集体拖后腿，做事都会准时认真完成。

五年级写他（精选18篇）篇八

在寒假里，因为一个游戏，我的朋友他生气了。

事情是这样的，我们玩了一个踢足球的游戏，这个游戏需要我们抽签来分队，我和妹妹一队，妹妹的哥哥一人一队。刚开始我们玩得挺好，可是后来因为我们队犯规拿了蓝队的球，赢了后，他突然不知道怎么了，一股凉风向我们吹过来。他那眼睛，那脸颊气得红了起来，眼睛中有杀气，我们看出他生气了。

本来他想说什么又停住了。他走向客厅，坐在沙发上，一动不动的，最终他没忍住，趴在桌子上大声地哭了，这下我们才意识到我们惹他生气了。

我们轻轻地把足球拿了进来，打算还是不玩这个了。“他今天怎么了，哭这么伤心，平时我们犯规，他不都忍过去了吗？这次怎么会……”一旁的妹妹喊到。我说：“这次可能是我们有点过分了。”我们齐声对他说“对不起”，他迟迟没有抬起头来。

看来还没原谅我们，我们想用食物去诱惑，我们再次跟他说对不起，只见他一只手紧纂着拳头，一只手慢慢擦干眼泪，一眼看向足球，他把足球拿了过去，他转头看向我们，原本那愤怒的眼神，好像被眼泪浇灭。他用凶恶的语气对我们说：“你们下次别犯规了。”我们点了点头，他温柔起来又说：“这个不玩了吧，我们三个人玩很不公平，我们玩其他的吧。”我们又点了点头。

这次我们真的气到他了，他生气起来的样子真可怕，下次可千万不能惹到他了。最后我们和好如初，又恢复了朋友之间真挚的友谊。

五年级写他（精选18篇）篇九

我有一个弟弟，他比我小4岁，平时爸爸妈妈去上班的时候都是由我来照顾弟弟的。

弟弟平时很乖巧听话，因为弱视而戴上了眼镜，却显得更加可爱了。

有一天，爸爸妈妈还是像平时一样按时去上班了，我还是留在家照顾“小老弟”。这次弟弟拿出了他收藏已久的拼装玩具，我俩可高兴啦！我和弟弟准备对拼装下手，首先拿出图纸按照上面的说明一步步规划好拼装。

“装好喽！”弟弟欢呼着。太好了，终于完成了这个超大规模的拼装。突然我的手一滑，不好了，我不小心把弟弟的拼装碰掉在地板上，散架了。他看到这情景顿时呆了，豆大的泪珠马上从黑黑的眼眶里大滴大滴地流了出来，他的脸红彤彤的像发怒的关公，还瘫坐在地上哇哇大哭起来，脚还不停地跺着地板，“哥哥还我拼装！”我害怕极了，不知道怎么办才好，他哭得那么大声，竟然把邻居伯娘给吸引了过来。

伯娘问：“怎么了”？我说：“不小心把弟弟的拼装碰掉了。”伯娘说：“那还不好办，你帮弟弟重新装好不就可以了吗。”我说：“好主意！”说完我就开工了。伯娘说：“我先回家了哦，我还要看电视呢！”伯娘走了以后，我安慰弟弟说：“弟弟，你听到伯娘说的了吧，我们还可以重新再拼，你可以教一教我怎么拼吗？”弟弟一把鼻涕一把眼泪地说：“那——那——好——好吧。”最后我们齐心协力地把这个高难度的拼装弄好了，我们是最棒的！

通过这件事情以后，我们兄弟俩的感情更好了，我有个弟弟真好！

五年级写他（精选18篇）篇十

之后，表弟把他的手机拿来下载猫和老鼠，但是系统提示它内存不足，我歪头一看。我人都愣住了，双眼惊讶地盯着屏幕，心中有说不出的感叹。“好家伙！"表弟的手机里竟有50款游戏，怪不得下载不了呢！之后，表弟用那双充满祈求的眼神盯着我，希望我把手机给他玩。“表……″“停停停，表弟呀，你想都别想！"没想到表弟被我惹怒了，他眼神凶恶，蹲下身来，就好似一只猛虎。紧接着他向我扑了过来，我被他按倒在地。我反应过来后，一把推开表弟，抄起手机就往外跑。俗话说的好“得手机者，得天下″我可不想我的“天下"被表弟夺走，便加快了速度，然而，表弟却对我穷追不舍。可以想象一下，敌我双方在赛道上展开了激情的追逐。在追逐途中敌方还在对我方挑衅以示友好，双方选手已跨过终点线，还在不停的挑衅。

表弟握着拳头，夹着泪水，冲我吼道：“把手机给我！我要玩游戏！"之后表弟竟一坐不起。他坐着哭，吞吞吐吐地吐出了几个字：“你，不，给，我，玩，的话，就，给我，下，载吧！"我一听，一边尴尬地摸摸表弟的头，一边内疚地说：“乖！不哭，表哥给你下载行不？"表弟一听，果然不哭了。

唉，小孩子还是不玩游戏为妙啊！

五年级写他（精选18篇）篇十一

幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中，能够找到充足的食物;幸福对太阳来说，就是能温暖全世界，幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭，取得优秀的成绩。

呼吸大自然的新鲜空气，我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。

幸福是养一只小动物，看着它每天吃食、喝水，与它玩乐，你就会从心里感到快乐!

幸福是每天能看好书。看着这些文字，这些人类优秀作家的作品，你会从书中体会到阅读的乐趣，这就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。拥有强壮的身体，或者是廋但健康的身体，不也都很好吗?世界上有那么多人在生病，他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人，就没有这些烦恼。

让我们拥有积极乐观的心理，对着天空说：”我们很幸福”

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五年级写他（精选18篇）篇十二

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。

在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。

在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。

在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。

学生情况分析：

五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。

四、提高教学质量的主要措施：

1.提高课堂效率措施：

(1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。

(2)在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。

(3)进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。

(4)在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。

2.其它措施：

(1)利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。

(2)重视活动的，注重课后交流、单元总结。

(3)科学课堂教学要兼顾实与活。

五年级写他（精选18篇）篇十三

大家一定听说过火龙果。

火龙果大概有我两个拳头那么大。梅红的表面很漂亮。远远看去，像是火焰！如果你仔细看，你会发现火焰中有许多白点。梅红色的皮肤上有十几片柔软的剑状鳞片，呈螺旋状生长，似乎是一个圆形的楼梯。像火龙果的皮，鳞片底部是梅红色，中间是黄色。当你到达顶部时，它完全变成绿色。火龙果的顶端，有一个小洞。火龙果底部有三簇小刺。如果你把它们粘在手上，一定要小心。如果你闭上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就会扑鼻而来，沁人心脾。

切开时，火龙果果皮内外颜色不同，靠近果实的一侧明显比外侧深。果肉白色纤维状，内部有无数黑色种子，像黑色鱼子酱。挖一勺尝尝。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'种子滑过麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龙果就像一条船，红色的，很漂亮。用手挤压，边上的红汗就会流出来，像血一样。

这是火龙果。有没有觊觎过？赶紧试试！

五年级写他（精选18篇）篇十四

我们班有个书法小能手——茹楷柠。茹楷柠在我们班上算一大美女了，她有一双柳眉，柳眉下面还有一双凤眼，水灵灵的;嘴巴呢，虽说是樱桃小嘴，但说话可是大声的很呐。她是一位琴棋书画样样精通的人。据我所知，茹楷柠最厉害的还是她的书法，她是我们班的宣传委员，出墙报和写班队主题都少不了她。

记得有一次，我们班上班队课，那是准备上课了，但我们还愁着谁来写主题呢，我看见茹楷柠在走廊上玩耍，刚要告诫她，脑袋突然灵光一闪，对，就叫茹楷柠来帮忙。我赶紧过去拉住她，她看我这么着急，连忙问我：“怎么了?”“茹楷柠啊，你看你人有漂亮，心肠又好，有大度，其实我对你的崇拜是犹如滔滔江水连绵不绝……。”“等等，你到底想跟我说什么啊，净说些拍马屁的话?”“嘿嘿，你看出来啦，没什么事，就像你帮我们写个主题。”“哦，没问题呀。”“真的?”我有点难以置信，要是早知道她会答应，就没必要浪费我那么多口水了。

茹楷柠说干就干，她拿起粉笔龙飞凤舞地写了几个字，“争当四个好少年”这几个平凡的字，一到茹楷柠手里，就好像变成了几个爱美的精灵，把自己装束得漂漂亮亮的，一笔一画都井然有序，写的可好了。但她下讲台一看，微微皱眉，觉得不满意，上讲台擦了，又重新写过，她又下去看，还是摇了摇头，我看看她说：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那个少字偏了点，当字下了点，怎么会好呢?”听到她这一句，我词穷了。她重新写过，直到第六次她才点了头，我仔细看，确实写得一次比一次好。写好了。茹棍柠拍拍手对我说，“嗯，简直是无与伦比啊，我来勾边。”茹棍柠听了我这句话，笑得更灿烂了。

在后来，茹楷柠去广场参加我们县的书法比赛，我和其它人也去帮她加油，她这一次写的是“学无止境。”四个字，我什么也没说，因为我知道书法是要静心的，我只见茹棍柠紧闭双眼，眉毛微皱，好像很紧张的样子，我拍了拍她的肩膀，对她说没事的，别紧张。茹棍柠抬起头，微微一笑，也许这句话让她有了信心，恢复了以往的写字风格，龙飞凤舞地写四个字。我对她说：“交上去吧。”她点了点头。到平奖的.时候，我和她的心都悬到了喉咙上，直到一句：“第一名：茹楷柠。”悬着的心顿时放下了，我们手舞足蹈地叫着。

茹楷柠真不愧是我们班的书法小能手，我相信她在我们班，在这个学习的好地方，会把毛笔字练得更加漂亮。

五年级写他（精选18篇）篇十五

今天是开学的第一天，早上来到学校，又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了，学的知识都变难了，而且这回我们学校又跟阳光学校合了，竞争更激烈了，所以，我一定要努力学习。不过，也不能一直学，也要适当的玩玩，就比如下课，一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全，下课要玩正当的游戏，不要追跑打闹最后，希望我的学习能有进步。

五年级写他（精选18篇）篇十六

本册教学目标，使学生：

1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

第一单元小数的乘法。

单元教学目标：

1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。

2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。

3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。

五年级写他（精选18篇）篇十七

五年级写他（精选18篇）篇十八

女士们，先生们，大家好！我是“课间生活”的新闻播报支持人。下面，由我领大家去看一看xx小学，了解一下同学们多姿多彩的课间生活。

一、疯狂cs。

“别挤了，再挤我就阵亡了！”

“快逃！不逃就要over了！”

“哇！解决了一个！”……。

听！什么声音！观众朋友一定很好奇吧！我也是。走就让我们去一探究竟。

看哪！不远处有一大堆男生挤在一起。只见那边一位同学双手一前一后，做出一把冲锋枪的样子，一只眼睁，一只眼闭，瞄准一位同学，身体一阵抖动，不由让我想到了一只正在蠕动的小毛虫！他边抖嘴里还边发出“哒哒哒哒”的声音。突然，他把手放进裤子口袋，使劲地掏着什么。这时，他像找到了需要的东西似的。猛地把手“拔”出口袋，对着手心一阵狂按。按完，他双手向后一抛，声如洪钟地大喊：“兄弟们，撤！”刚才还在哪儿打打杀杀的同学顿时像一阵龙卷风似的，从我身边飞奔而过，把我吓得晕头转向。

我急忙拉住一个同学的手，问道：“你们在玩什么呀！”“你新来的吧！”那位同学转过身，打量这我，用不屑一顾的口吻说，“连我们在玩cs都不知道！赶快撤，定时炸弹要炸了。”相信绝大部分观众都会想：“cs？？cs是什么东东？可我还没来得及回过神来，就被他们拉到了”秘密“基地——安全藏身处。

二、踢毽高手。

“走开！见了本大少奶奶，还不走！”

“就是！就是！见了我们家格格，还不快走！”……。

听了这些话，男生们一哄而散。这时，我才发现是五六个女同学正拿着羽毛毽子，大步流星，气势磅礴地向“秘密基地”走来。

“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只见一个女同学正在兴高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得笔直，手向上轻轻一抛，毽子边腾空而起。这时，毽子受到地球引力作用，开始向下落。当落到这位女同学的脚边，她的脚轻轻抬起，猛得一踢，毽子又腾空而起。就这样，她一共踢了三十个！厉害！小小的毽子在她的脚下，就像案板上的面团——想怎么捏，就怎么捏。

三、“巾帼不让须眉”

正当女生们玩得不亦乐乎时，一位男同学一脸不高兴地说：“高兴什么呀！还不是我们绅士让……啊！”还没等他说完，另一位女同学就开始前所未有的“追杀”！

只见那位女同学飞奔向男同学，那位男同学见大事不妙，便落荒而逃。他们一前一后地跑着，这时，女同学在后面大喊：“****，你给我站住！”

“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同学边跑边向后面追赶的女同学做了个鬼脸。

女同学见了，气得“哇哇”大叫，奋力将男同学捉拿归案，男同学急忙双手抱头，大喊：“好汉饶命！”

女同学听了，哈哈大笑。

“叮铃铃“急促的上课铃声打断了这多彩多姿的课间活动。还想的了解同学们的趣闻趣事吗？明天同一时间，不见不散！