最新小火箭小学（实用17篇）

写一篇优秀作文需要不断积累词汇和思考能力，提高自己的表达和写作水平。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

最新小火箭小学（实用17篇）篇一

今天，爸爸把电视调到20频道，有火箭发射，我看见火箭发射时，围在火箭的`支撑点打开了。

我看见火箭点火后发射，妈妈说：“火箭发射得好稳。”到太空了，先是四个小管子落，过了一会儿，头上的导线落了，有点靠头的两片瓦片落了，再是最后的一节落了，我们看见有3位航空人员在里向我们招手。到第一轨道时，发射厂里的人响起了掌声，又落了一节，到了最后一节时张开了扇子。这样的火箭像有“翅膀”的卫星。发射厂里的人说：“目标月球。”我盼望着这一刻。

最新小火箭小学（实用17篇）篇二

一天，小猴拉达要乘坐火箭出发到星星国去，小猴拉达穿上宇航服，戴上宇航帽，上了飞船。他的朋友兔子、狮子、狗、熊猫都纷纷赶来送他。小兔说：“祝你好运。”“三、二、一出发，”指挥长猫头鹰一声令下，火箭拖着白色的尾巴飞向了蔚蓝的天空。

他们用最快的`速度奔向家中，他们要去看电视里的《直播新闻》，他们要看小猴拉达坐火箭去星星国的全过程。

电视里清楚地映出了坐在火箭里的小猴拉达，突然，咕噜一声，火箭在空中来了一个大转弯，直直的摔向了地面，他的朋友们惊叫起来，吓得脸色发白，想着小猴会不会出事，幸好小猴拉达平安无事。

很幸运，小侯没事，他打开仓门，却和大家这样打招呼：“星星国的兔子先生、狮子先生、狗先生、熊猫先生大家好。”原来小猴拉达是把这里当成了星星国了。大家就告诉他这里不是星星国，他是从火箭上掉下来了，小猴听了说：“我要重新到星星国去。”后来小猴拉达终于成功了。

最新小火箭小学（实用17篇）篇三

“火箭”赢球了！

今天早晨8点，体育频道要直播火箭客场挑战雄鹿的比赛。这时，我这个nba小球迷已早早坐在电视机前等待比赛开始。

嘟！随着裁判一声哨响，比赛开始了。主裁判双手平握篮球，轻轻往上一抛，老将霍华德凭借多年的经验，抢得球。他运球来到前场，在三分线内双手握球，做动作，起跳！这球似乎要出手，谁料霍华德在空中做了个假动作，把球妙传给无人顶防的麦蒂。麦蒂见有机会，起手就投。球在空中旋转着，向蓝框飞去。哐啷！球进了！麦蒂为休斯敦火箭首开记录。随后，雄鹿队员抓住火箭在防守上的漏洞，快攻平平得手。唰，唰，唰……只听球空心入框摩擦篮网，发出了声音。雄鹿队打了火箭一个7比0的小攻击波后，比分一转眼间变成了32比25。第一节比赛结束，火箭队落后。第二节一开始，麦蒂便展现出前两届得分王的.实力，在中远距离的急停跳投屡屡命中，成功的帮助火箭在半场结束前只落后一分。

下半场开始了。在前8分钟里，整个球场似乎变成了火箭的主场。而麦蒂继续保持着他的进球趋势，他接过队友的传球，运球两三步便来到了三分线外，这时雄鹿两名队员来夹防麦蒂，可这样仍然阻挡不住麦蒂的狂轰烂炸。只见麦蒂右手抓住球，一晃，又快速的变换重心。有机会！麦蒂抓住机会，起手就投，球又进了。接下来，麦蒂的气势无人能挡，成功的再一次创造了麦蒂时刻。在第四节比赛中，阿尔斯通和韦斯利的三分也屡屡次命中。火箭多点开花，将火箭成功启动。最后比分也定格在了98比87，火箭以十一分的有时，大胜雄鹿。同时，火箭也迎来两连胜。

最新小火箭小学（实用17篇）篇四

我们本学期的班本课程是“制作小火箭”，小火箭是由箭头，降落伞，箭身，箭尾组成的。在上一节课中我们分组制作了小火箭。

今天我们班选择了两个小火箭来和其他班级比赛，很有幸我们那组被选上了。可是在即将参加比赛时我们组发生了一点小意外，降落伞的绳子缠在了一起，离比赛就差5分钟了，我们组的成员正在忙着拆线，个个紧张的额头上流下了豆大的汗珠，嘴里还在喊着“快点，快点！”终于在还剩1分钟时结打开了。我们擦擦头上的汗，呼出了一口气说：“唉，终于打开了！太好了！”可还没休息够就已经开始比赛了。由于五（1）班没做小火箭所以他们没能参加比赛，而参加比赛的是五（2）班，五（3）班和我们五（4）班。首先发的是我们班的第一支火箭林姿辰组的，当我们倒数54321发射时，他们的火箭向上飞了一点后，突然向左旋转着落地，他们做的火箭便以失败告终。看到这种场景我本来不算紧张的`心，已经纠在了一起，我想：要是我们也失败了怎么办？我们组的邾凌好像看出了我的担心便拍着肩膀对我说：“朱青怡，不要那么紧张，只要你努力就行了。”邾凌的这句话让我豁然开朗。就是呀，比赛重在参与，只要你努力就表示你已经成功了！我心想。该到我们组了，我镇定自若的把小火箭递给了老师，然后离开了包围圈，当大家倒数54321发射时，火箭疾如雷电般的冲上了天空，砰的一声降落伞从火箭筒里喷了出来，可是由于降落伞折错所以导致伞没打开，我们也以失败告终了。

最后五（2）班赢了，虽然我们输了，可是在这场比赛中却让我明白了：做什么事不一定都会成功，但是只要你努力过，你就是最后的赢家！我想这个道理一定会伴随我度过一生！

最新小火箭小学（实用17篇）篇五

一天，小猴拉达去星星国小猴坐着火箭，好朋友们都跑过来送小猴去星星国去，五、四、三、二、一猫头鹰指挥官一说火箭马上就飞上了蔚蓝天小猴说：“哇！好多云朵呀！小动物们急忙跑回家赶快就开开电视看新闻。

忽然来了一个大转弯，把小动物们吓坏了赶紧跑到森林里去，结果小动物们惊呆了，小猴这样打招呼首次见面兔子先生、熊猫先生、狮子先生、狗先生是自叹了一口气。

最新小火箭小学（实用17篇）篇六

小猴拉达要去星星国，好朋友小兔子、小狗、小熊猫还有狮子，都快速的赶来送行。一、二、三、四，出发！毛头鹰指挥着火箭，白色的的火箭尾巴，飞上了蔚蓝的天空。它们用最快的速度跑回家，好朋友看见电视屏幕的小猴拉达快到星星国了，这时，火箭轰隆一声，转了个大转弯。

伙伴们都惊叫起来，朋友们跑出家一看，幸好小猴拉达没事，小猴拉达奇怪的说：“首次见面星星国兔子先生、熊先生、狗先生、狮子先生。”小猴以为它自己到了星星国了，狮子叹气的说：“唉！”

最新小火箭小学（实用17篇）篇七

我一直想做一个火箭，这个火箭的头是尖尖的，身体部分细长，地下还有三条腿，因为三条腿具有稳定性。我觉得这个火箭用纸做比较好，因为纸张比较轻，做好之后在下面放上喝奶茶的那种吸管，然后用力一吹，火箭就上天了。

我跟爸爸一起做火箭，我们忙活了半天，终于把火箭做好了，外观还挺像的，唯一的问题是，我们用吸管给它动力之后，火箭不能直直的飞出去，它总是要在空中翻跟头，我很想知道这是为什么，爸爸说让我动脑筋先想一想。

最新小火箭小学（实用17篇）篇八

第一段：引入。

在我们班级中，学习的氛围一直都很浓厚，每个学生都非常努力。为了更好地激发学生的学习动力，班主任决定组织参加“大班小火箭”活动。这个活动是一种面对小学生的竞赛，通过学习各种知识和技能，学生能提高自己的综合素质。经过一个学期的努力，我深刻体会到了参加“大班小火箭”活动的重要性，并从中收获了许多。

第二段：参加准备。

参加“大班小火箭”活动需要前期的充分准备。在班主任的带领下，我们制定了详细的学习计划，并合理安排了时间。每天晚上都要自主复习和学习相关知识，同时还要做好记录和整理。我们还组成了小组，进行相互讨论和学习，互相监督和督促。这个过程让我深刻体会到了计划和团队合作的重要性，也提高了我的自主学习和管理能力。

第三段：活动过程。

“大班小火箭”活动的过程中，我们需要面对各种挑战和任务。这些任务不仅要求我们有良好的学习成绩，还要求我们有创新和解决问题的能力。通过参加任务，我学会了如何自主学习和主动探索。在解决问题的过程中，我体会到了思维的灵活性和合作的重要性。这些经历让我意识到，知识不仅是书本上的东西，更需要在实践中得到运用。

第四段：收获与成长。

参加“大班小火箭”活动，我不仅收获了知识和技能，还收获了与同学们一起成长的宝贵经历。在小组合作中，我学会了尊重他人、合理分工和共同进步。在任务完成后，我体会到了努力付出所带来的成就感和自信心。这些收获和成长不仅让我在学业上有了突破，也让我在未来的人生中更加充实和自信。

第五段：总结与展望。

参加“大班小火箭”活动，我们收获了许多，但同时也感受到了学习的无限可能。这个活动为我们提供了一个不断学习和成长的平台，同时也培养了我们的团队合作和解决问题的能力。通过这个活动，我们扩展了知识的边界，拓宽了思维的领域。我希望通过这次活动的经历，能激发我们更大的学习热情，继续努力成为更好的自己。

总结：

“大班小火箭心得体会”是通过参加一个面向小学生的学习竞赛活动，来提高学生的综合素质和学习动力的过程。通过准备、活动过程和收获与成长三个方面的描述，文章旨在展现通过参加活动的经历，学生们得到的知识和能力的提升。同时，文章也呼吁大家在未来的学习和成长中保持积极的态度和努力，继续追求更好的自己。

最新小火箭小学（实用17篇）篇九

活动目标：

1、仔细观察图片，了解物体之间的关系，会对照画面认读汉字。

2、通过匹配活动，发挥幼儿的想象，能由一个物品想象出另一件形状相似的物品。

3、积极地参与活动，体验活动带来的快乐。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：

1、实物图片。

2、变形的图片以及汉字。

3、幼儿用书。

活动过程：

一、游戏“猜猜猜”，引起幼儿兴趣。

出示娃哈哈瓶，请幼儿说说：这是什么？猜一猜，用它能变成什么呢？

二、出示实物图片，请幼儿寻找相应的变形图片进行匹配。

1、教师示范在哇哈哈瓶子的'下面放上用哇哈哈瓶子变出来的汽车图片，边贴边说：“哇哈哈瓶子变变变，变汽车。”

2、教师带领幼儿按顺序依次认识其他实物图片。

3、请部分幼儿找出相应的变形图片并进行匹配。

4、鼓励幼儿与教师一起看图讲述。

三、教师引导幼儿观察黑板上的图片旁边的汉字，贵幼儿主动地认读图片的汉字。

四、师生看黑板上的图片、汉字共同完整地翻阅图片，讲述书中的内容。

五、迁移已有的生活经验，鼓励幼儿想象出其他物体的变化。

六、教师带领幼儿打开幼儿用书，共同完整地翻阅图片，就爱你概述书中的内容。

七、游戏：“机器人”

最新小火箭小学（实用17篇）篇十

在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的小火箭上天中班科学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

把废旧可乐瓶和纸制圆锥体进行巧妙的组合，变成一个能飞上天的小火箭，这种活动对于好奇、好问的中班幼儿来说，无疑具有强大的吸引力。设计者正是利用这种吸引力，来激发幼儿强烈的探索欲望和探索兴趣。整个教学活动渗透着幼儿主动学习、发现学习的理念，充分体现幼儿是学习的主体，教师是幼儿学习的引导者、支持者、参与者这样一种和谐的师幼互动关系。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、主动参与实验探索。

1、物质准备：

1)小火箭人手一个(大可乐瓶上盖一个纸做的圆锥体)。

2)在活动室柱子或墙面上做好不同高度的标记。

2、经验准备：

幼儿对空气已有初步的认识与了解。

提问：你用什么方法使小火箭上天?

3)幼儿验证性实验。(同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧，小火箭就会飞上天。)。

1)提问：为什么我们拍瓶子小火箭就能飞起来?到底是谁把小火箭送上天的?

2)幼儿盖上瓶盖，再用力拍瓶子。

提问：小火箭还能飞起来吗?为什么?

3、竞赛游戏：火箭发射。

要求幼儿以柱子或墙面上不同高度的.标记为参照物，比比谁的小火箭飞得高。

1)分组轮流进行火箭发射。

2)每组的胜者再进行比赛。

四、延伸活动：

提问：为什么有的小火箭飞得高，有的小火箭飞得低呢?

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

最新小火箭小学（实用17篇）篇十一

1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。

2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。

二、准备：

1、经验准备：幼儿了解吸烟对人体健康的危害。

2、材料准备：

教师：棉花、香烟、瓶子；

幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。

三、过程：

一、通过做实验，感受空气的重要性。

1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉？（不能呼吸感到非常的难受。）。

2、深呼吸一次，现在感到怎么样？（感受空气对人的重要性。）。

二、感知香烟对人类的危害。

1、出示香烟——“这是什么？”“你们家有人抽烟吗？”

2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样？

最新小火箭小学（实用17篇）篇十二

1、让幼儿在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科学的神奇。

2、引导幼儿在简单的操作中，初步了解物体的反作用力，体会操作的乐趣。

3、培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的科学兴趣和探究欲望。

【活动准备】。

神七升天实录、气球若干、放烟花图片、穿天猴（鞭炮的一种）两个。

【活动过程】。

一、观看升天扣人心弦。

1、师生一起观看“神州七号”升天的动人场面，认真观察神七的外形特点和发射方法。

2、自由讨论问题“火箭为什么能上天？”

（分析：导入开门见山，通过观看神七升天，让幼儿又自主性的提出了这个问题，更加激发了幼儿主动探究的兴趣。）。

二、探索原理动手操作。

1、在生活中找现象。

教师展示放烟花图片，让幼儿观察，提出问题：

过新年时，小朋友知道烟花是怎样飞上天的吗？

教师户外燃放穿天猴，请幼儿观察穿天猴升天现象。

一起说一说：“此现象和火箭升天有什么相似的地方吗？”

2、在操作中找答案。

给幼儿每人一个气球，引导幼儿吹上气，把口捏紧朝下，然后快速松手，气球会发生什么现象？（气球会一边向后喷气，一边向天空飞去。）。

师：“气球吹的大和气球吹的小，快速松手后，它们飞的一样高吗？”

“当气球喷完气后会怎样呢？”

（分析：选择幼儿生活感兴趣、常见的类似火箭升天的现象让幼儿观察，拉进了幼儿与科学的距离，让幼儿觉得科学并不遥远，非常亲切。操作气球飞天，简单易行，让幼儿看小现象，懂大道理。）。

1、总结现象，找出原理。

师生共同总结现象，找出原理。让孩子感受到有一种相反的力量使气球飞上了天，即反作用力。教师用简单易懂的语言给孩子们讲解火箭上天的基本原理：把气球充满气,当你手一松,它就会一边向后喷气,一边向前飞去,这和火箭飞行的道理一样,火箭飞行就是因为火箭里有燃料,当燃料燃烧时,猛地向后喷出大量的气体,同是产生巨大的反作用力,使火箭向前高速飞行。

2、自制火箭，简单演示。

提出质疑：为什么我们演示的气球没了气就落下来了，而火箭却能飞到月球上去呢？

播放火箭升天现象，师生仔细观看火箭在升天过程中的脱节现象，为了得到更进一步的认识，教师演示自制小火箭脱节飞行。

总结原理：要想火箭飞的高,就需要多级火箭.当第一级火箭燃料烧完后,自动掉下来,同时点燃第二级火箭,这时,火箭的重量轻了,火箭的速度也加快了.如果火箭前面装的是人造卫星,用多级火箭就能把人造卫星送到天上去。

（分析：探索环节过后，最重要最关键的就是总结过程，使幼儿有一个正确的认识。进一步观看火箭升天录像和演示自制小火箭，使幼儿对升天原理有了更确切的了解。）。

四、自制火箭体验成功。

请幼儿边说儿歌边操作把圆形彩纸制作椎体，用透明胶粘贴在已吹好的气球上，玩游戏《我的火箭上蓝天》。

火箭。

头顶尖尖本领大，

点火发射顶呱呱。

我做小小宇航员，

五、活动延伸情感升华。

请幼儿穿上自制的宇航服，拿着小火箭，一起进行歌表演《我和星星打点话》，激发幼儿对奇妙太空的向往以及探索科学的兴趣！

（分析：在科学活动中加入了艺术成分，使科学教育和美术、音乐教学有机整合在一起，是有效合理的结合，幼儿在优美的情景表演中，尽情的进行科学探索，促进了多方面能力的发展。）。

最新小火箭小学（实用17篇）篇十三

最新小火箭小学（实用17篇）篇十四

最新小火箭小学（实用17篇）篇十五

大班小火箭项目是一项面向中学生的创新教育活动，它以“拓宽学生视野，培养创造力和团队合作精神”为目标，旨在帮助学生通过设计、制作和发射水箭的全过程，培养他们的动手能力和实践经验。作为参与者之一，我对这个项目有着深刻的体会和收获。

首先，大班小火箭项目是一次锻炼自我的机会。在参与项目的过程中，我们需要学习和掌握许多相关知识，如水箭的结构、原理和安全知识。我们还需要运用这些知识，通过实际操作来制作火箭。在组装的过程中，需要使用工具、材料和设备，并需要有耐心和细心。这个过程不仅仅是对我们理论知识的应用，更是对我们操作能力和创造力的考验。通过不断的尝试和失败，我们学会了从错误中汲取教训，并不断提升自己。这过程让我深刻意识到，只有不断锻炼和努力，才能真正成长和进步。

其次，大班小火箭项目培养了我们的团队合作精神。在整个项目中，我们被分为不同的小组，每个小组有自己的分工和任务。我们需要相互协作，共同完成设计、制作和发射火箭的工作。在小组合作中，我们需要积极主动地与队员交流，分享自己的想法和意见。在设计阶段，我们要搜集各种信息，进行头脑风暴，不断完善火箭的设计方案。在制作阶段，我们要相互帮助，分工合作，确保每个环节都能顺利进行。在发射阶段，我们要密切配合，根据调整火箭的角度和强度。通过这次合作，我们不仅学会了倾听和接受他人的意见，也学会了如何协调与他人合作，这对我们今后的学习和工作都大有裨益。

此外，大班小火箭项目还拓宽了我们的视野。在参与项目的准备过程中，我们需要在网络上查询资料，了解火箭的结构、发射原理等相关知识。同时，我们还会通过阅读相关的科普书籍和杂志来增加我们对火箭的了解。通过这个过程，我们发现了一些有趣的事实，例如当代火箭技术的发展、太空探索的历史等。这让我们对科学和技术有了更深入的认识，也激发了我们对学习的兴趣和探索的热情。

最后，大班小火箭项目给予我们成功的喜悦和自豪感。当我们的火箭成功发射并升空时，那种激动和喜悦是无法用言语来表达的。我们不仅仅是通过这个项目学到了知识和技能，更重要的是，我们意识到只要我们拥有信心和勇气，我们就能够战胜一切困难，实现我们的目标。这个经历让我们更加坚信，只要我们敢于尝试，不怕失败，就能够收获成果，并变得更加优秀。

总之，大班小火箭项目是一次独特而有意义的学习经历。通过参与这个项目，我学会了锻炼自我、团队合作、拓宽视野和追求成功。这些经历和体会将成为我人生中宝贵的财富，并对我的成长和发展产生深远的影响。我希望能将这些积极的体验和精神传递给更多的人，激励他们勇敢创新，追求卓越。

最新小火箭小学（实用17篇）篇十六

活动目标：

1、学唱歌曲，尝试用肢体动作表现火箭上升的状态。

2、把自己想象为火箭，感受飞向太空的快乐。

活动准备：

1、火箭、图片。

2、vcd（自备）。

活动过程：

一、我是火箭。

——出示火箭的图片。

1、你在电视里看到过火箭上天吗？火箭是怎样上天的？

——请幼儿想象自己的身体是一艘火箭，正在向天空发射，鼓励幼儿用肢体动作表现火箭上升的状态，如手臂向上伸，成三角状，踮起脚等。

2、每个幼儿都是火箭，在教室的“发射”的.口令“10,9,8,7,…….2，1,点火发射”下达后，幼儿扮演火箭一同“升空”。

——这里教师可先自己示范，然后请个别幼儿表演，再集体表演。

——模拟“火箭”发射时，可播放vcd中音乐的火箭上天。

二、火箭之歌。

1、模拟“火箭”发射状态后，教师示范唱歌曲第一段，并提问。（出示图片一）。

——在歌曲中你到了什么？

2、幼儿跟随教师学唱歌曲第一段，教师强调火箭正在冲天升空。

3、教师示范唱第二段，并提问。（出示图片二）。

——火箭冲上天后，听见了什么声音，为什么会有这个声音？

4、幼儿学唱。

5、教师示范唱第三段，并提问。（出示图片三）。

——火箭穿过了什么，飞到了那里？

——教师小结，幼儿学唱。

三、乘火箭上天。

1、幼儿分组唱。

2、幼儿表演：

——火箭准备好了吗？大家一起倒计时，10...嗖！嗖！

——教师弹奏音乐，幼儿边唱火箭之歌，边表演火箭升空情形。

——唱到第二段时，教师更换图片二，火箭升上天空，幼儿表演火箭正在加大力的情形。

——唱到第三段时，继续更换图片三，幼儿放慢运动速度，蹲下，仿佛火箭飞入太空，最后降落到月球上。

四、活动结束。

最新小火箭小学（实用17篇）篇十七

教学目标：

1、了解火箭的基本结构，探索圆柱体箭体与圆锥体火箭头接口的大小关系。

2、感知火箭升空的原因，能大胆尝试并分析火箭升高的各种因素。

4、积极与同伴分享、交流自己的发现。

5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

教学准备：

1、孩子对火箭的兴趣及初步的了解。

2、火箭模型，幼儿收集的各种瓶子、卡纸、铅画纸、蜡笔、即时贴、剪刀、胶水、双面胶等。

3、多媒体课件《火箭上天》。

教学重难点：

重点：探索圆柱体箭体与圆锥体火箭头接口的大小，尝试自制小火箭。

难点：火箭头的制作和各部分的粘贴，探索让小火箭飞高的方法。

教学过程：

一、提问导入主题，激发幼儿兴趣。

1、提问导入：你见到过火箭吗？在什么地方见过？你见到过的火箭是什么样子的？激发幼儿学习兴趣。

二、观察讨论，探讨制作方法，学习制作航天火箭。

2、教师示范制作，幼儿尝试设计制作。老师这里也有一个小火箭，看看它是怎么做成的？教师将正方形纸变成圆柱体的箭体，把半圆形纸变成圆锥体的火箭头；让箭体和火箭头相亲相爱在一起。

3、谁来试试怎么做圆柱体的箭体，圆锥体的火箭头？请个别幼儿尝试。重点介绍火箭头的制作方法。

4、幼儿按意愿选择材料制作，教师作巡回指导，指导幼儿进行粘贴组合，制作火箭头。重点帮助能力弱的孩子。

提醒幼儿注意良好的操作习惯及卫生习惯。对有创意的幼儿及时表扬，适当帮助有困难的幼儿。

三、展现交流，探索让小火箭飞高的方法。

1、幼儿展示自制火箭，共同参观并请个别幼儿介绍。先完成的小朋友去外面，借助发射器，试试怎样让小火箭发射上天。

2、回教室，请个别幼儿介绍经验，看看谁的.火箭飞得高，进一步激发幼儿探索航空知识的兴趣。师：你是怎样让小火箭发射上天的呢？（用手用力一拍）。为什么用力一拍，小火箭就能飞上天？刚才玩的时候，你还发现了什么？（有时飞得高，有时飞得低）。

3、我们小朋友想不想再去玩一玩，这次你可以和好朋友一起，比一比什么时候飞得高，什么时候飞得低？为什么？（用力，瓶子大，拍发射器的底部，卡纸做的火箭飞得高）。

4、集体发射小火箭，让幼儿体验成功的快乐。

我们一起去发射台发射，看谁设计的小火箭载着的神舟号飞船飞得最高。

开始倒计时：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，点火！

教学反思：

《纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物作为科学探索的对象。因此，我选择了《火箭上天》，作为幼儿科学教育内容。大班幼儿探究欲望增强，且喜欢动手乐于思考敢于猜测，同时对空气的感知已积累了一定的经验，会用自己喜欢的方式表达自己的认识和情感，为此我为幼儿提供了充分的探索机会，通过引导幼儿预测、探索、记录、验证等方式，培养了幼儿探索纪录的能力。