为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动方案 活动方案和策划案的区别篇一
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防烫伤和自救的方法。
3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
【活动准备】
1、收集皮肤烫伤的各种图片、照片（幼儿用书）。
2、收集易造成烫伤的物品图片，如煤气灶、热水器、热水瓶等。
【活动过程】
一、教师出示图片、照片或幼儿用书画面，让幼儿了解烫伤对身体的危害。
师：这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？（引发幼儿回忆自己被烫伤的经验）
小结：这些人都是因为自己或别人太大意把皮肤烫伤了，烫伤后皮肤会很疼、溃烂，也很容易感染，对身体造成很大的伤害；还会留下很难看的疤痕，对自己未来的生活也会产生不利的影响。
二、讨论生活中哪些东西会烫伤我们。
讨论：家里有哪些东西会烫伤我们？（幼儿每说出一种物品，教师便出示相应的图片或画出简易图）
师：这些东西怎么会把我们烫伤的？怎么做才能避免烫伤？
师：幼儿园里有哪些东西会烫伤我们？（幼儿每说出一种物品，教师便出示相应的图片或画出简易图）
师：这些东西怎么会把我们烫伤的？怎么做才能避免烫伤？
师：还有哪些东西也会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？
利用幼儿用书《小心烫伤》进行小结。
三、了解一些轻度烫伤的处理方法。
讨论：如果不小心被烫伤了怎么办？怎样处理才是最好的？
小结：烫伤了，先用冷水冲一会，然后再用干净的纱布或毛巾盖在伤口上面不动，再找人帮忙上药或去医院。千万不能随意揉搓烫伤的地方！如果烫的很厉害，就不能直接脱掉上面的衣物，不然会造成更大的伤害。
活动方案 活动方案和策划案的区别篇二
一、活动时间：本次旅游节为期四周20xx年3月30日—20xx年4月20日(初定)
二、活动地点：上海师范大学奉贤校区
三、参加对象：上海师范大学奉贤校区在校学生
四、活动主题及寓意：
春天fun轻松：
春天是我校历届旅游节举办的时节，fun含有快乐之意。
整个活动的主题也预示着本次旅游节的目标，那就是，一年之际在于春，希望师大学子在一年之初，通过活动感受到旅游的快乐，并把快乐融入20xx年的生活、学习和工作中。在轻松的旅程里，释放心灵，放飞梦想。
五、活动项目设置(共分为四个版块)：
1、学海遨“游”(书山有径勤为路学海无涯苦做舟)——学术类
(1)“travelking”系列—“旅博王”旅游知识竞赛——暨上海师范大学第四届“爱游杯”旅游知识竞赛简介：旅游节传统活动，各学院由两名选手组队参赛，是一场融知识性娱乐性于一体的旅游知识饕餮盛宴。目的：旅游的相关知识对人们的出行非常有帮助;大学生走在时尚最前端，渴望对旅游更加了解;纠正学生对旅游不正确的理解，丰富旅游知识。
(2)旅游系列学术讲座：
主讲教师—上海师范大学旅游学院、上海市旅游高等专科学校资深教师王培来
主讲教师简介：资深旅游专业人士
讲座内容简介：
上海师范大学旅游学院分团委学生会
(3)“travelking”系列—“游·痕”“风光王”旅游摄影作品展简介：收集学生旅游中拍摄的精彩照片，在图文信息中心一楼展馆展出目的：使学生身临其境地感受旅游和旅游摄影的魅力。
(4)“星座旅行”简介：给各星座寻找合适的出游地并做旅游地介绍目的：以学生感兴趣的星座为手段，使其对各旅游地有较为深入的了解以拓宽学生的知识面。
2、人“行”天下(鱼游浅底，人游天下)——出游类目的：走出去，引进来(走出大学校园，引进知识与快乐)，给学习和工作一次释放的机会，以求减负增效。
(1)江南两天一夜游(yoyo旅游协会组织，路线待定)
(2)银七星滑雪(上海银七星室内滑雪场)
(3)“策马奔腾”野外骑马(奉贤跑马场)
3、意“游”未尽(踏山踏水踏青春，游天游地游人生)——娱乐类目的：触摸时尚，感受流行
(1)旅游diy系列“甜蜜蜜”留下完美唇印(开幕式时举行)
简介：在心形纸片上留下唇印和一句最想对xx说的话，随气球放入喷水池中，重在心情的释放，心灵的解放。
(2)“travelking”系列—“唱游王”旅游歌咏比赛(旅游节传统活动)
(3)极品飞“车”系列“challengesticker”——大众撕贴客高校车贴设计大赛宣传活动(上海师范大学旅游学院车迷协会)
4、开幕式&闭幕式
(1)“谁是食神”大赛——暨第五届旅游节开幕式美食展简介：现场调酒、热炒、西点制作、食品雕刻(开幕式过程中播放《食神》片段，制作“视听味”三维一体的满汉全席)
(2)闭幕式——师大剧院简介：活动花絮dv播放、颁奖、领导致辞、旅游系列电影
六、活动日程安排：
(3月30日-4月20日)3月30日(周三)
开幕式——“谁是食神”、“甜蜜蜜”留下完美唇印4月6日(周三)
大众撕贴客高校车贴设计大赛宣传活动(车迷协会)4月7日(周四)
歌咏比赛预赛4月9日-10日(周六、周日)
yoyo二日游4月11日(周一)
“travelking”旅游知识竞赛4月13日(周三)
“策马奔腾”野外骑马
讲座4月13日-20日(为期一周)
旅游摄影作品展、星座旅行4月14日(周四)
歌咏比赛决赛4月16日(周六)
银七星滑雪4月20日(周三)
闭幕式(4d100)
七、活动宣传：
宣传口号：春天fun轻松，世界go自“游”
鱼游浅底，人游天下
踏山踏水踏青春，游天游地游人生
意“游”未尽，travelking
宣传方式：
1、平面宣传：宣传栏海报(或电子海报)、横幅、学生街巨幅海报、a4传单(贴于寝室楼)、团学快讯、上师大报……
2、其他媒体：校广播台、电视台、电子显示屏……
3、活动dv全程拍摄宣传日程安排：(待定)
八、所有活动报名及参赛方式：
1、各学院主席团处报名
2、信箱投稿(信箱位于旅游学院海报栏旁)
3、e-mail：
4、bbs
5、短信
九、活动预算：
十、旅游节总海报
主办：共青团上海师范大学委员会
承办：上海师范大学旅游学院分团委、学生会
活动方案 活动方案和策划案的区别篇三
你的节日你做主 健康美丽我做主 活动主题，以三八节为切入点，体现产品使女性更加健康美丽的观念；以315为切入点，体现产品品质优良、值得信任的形象。
时间：三月八日----三月十五日
继续在消费者心中确立海斯蒂的品牌形象：健康美丽、高品质。
（一）深入展示产品的功能特点。
穴位示意图、穴位刺激手法、护肤手法，具体向消费者宣传海斯蒂的用途，如何减肥健身、护理皮肤，而不止局限在淋浴。做成小卡片发放。
（二）买赠 购买海斯蒂花洒赠送身体乳一支，购两支以上赠丝巾一条，赠品不累加。
（三）打假换海斯蒂花洒
消费者手中持有海斯蒂花洒的仿冒产品，宣传包装上写有：" 保健" "水疗" "vc" 等字样；在宣传功能上，与海斯蒂产品说明内容相同或类似，但产品与宣传不符的；结构上 ，手柄内置填充物的，并说出一些与我们产品的不同，以及劣质产品使用后的感觉，可换海斯蒂花洒一支。兑换者需持有仿冒产品的包装、宣传资料等相关信息。限量2支。（请各代理商严格审核）
注：各代理商请认真登记赠品发放及活动情况，活动结束后传回公司。
活动方案 活动方案和策划案的区别篇四
这次募捐活动的主题是“有爱就有希望”。 我们的目的是想通过组织这次活动，为赞需要帮助的学生筹集善款，以我们的微薄之力，传递爱的希望，让受捐助的同学感受到我们社会主义大家庭的温暖，帮助他们树立起战胜困难、勇敢面对生活的勇气。同时，通过这次募捐活动，可以进一步提高我们志愿者队伍的凝聚力和向心力，使大家相互增进了解、增进友谊。
救助贫困及需要帮助的人一直以来是一个比较沉重的话题，但另一方面，较之其他慈善活动，却也更为社会所了解和接受。在这种情况下，如果做好相关准备工作，相信这次活动一定会达到预想目标。
某某大学学生会
1。20xx年9月20日——20xx年9月23日。
2。地点分为13#-14#楼前捐赠衣物，某宿舍那边就领取衣物。
1.宣传部在10月20日前完成前期宣传工作 将海报贴在所有学生宿舍楼下及人流密集区(食堂、教学区和宣传栏)；
2.确定时间和赠与领衣物地点 由专人负责信息登记工作，便于该活动的长期开展；
3.义工联与物资部的人员在募集到一定数量之后，分类整理托运到爱心小屋。
4.某地区那负责发放衣物，12#13#楼负责收衣物。
5.由外联部联系音响设备以及横幅标语的申请。
6.由物资部与办公部安排具体人员的调派。
7.监评部负责查考勤。
我们的原则是“钱有限，爱心无限”和“不要让钱把爱心挡在外面”。
我们的志愿者家庭情况各异，我们不能划定太高的捐款起点让很多心有余而力不足的志愿者为难。借用一句俗话叫“有钱出钱，有力出力”，让大家根据个人的情况尽力而为。
活动方案 活动方案和策划案的区别篇五
《西游记》是我国古代四大名著之一，它是一部优秀的文学作品，既充满了幻想，又具有合理真实的情节，同时还充满了浪漫主义色彩。作品以故事中取经人物所经历的磨难为中心，逐次展开情节，内容曲折有趣。故事中的人物形象具有不同的外形特征，身怀各种变幻技术及大都本领，具有鲜明的个性及行为特征。从文学写作的角度来看，通篇有完整、连续的故事情节，每一篇长又有相对的独立性，其语言生动有趣，描述准确。
《西游记》作为我国的传统经典文学作品，深受人们的喜爱。从小引导孩子进行阅读和欣赏，能激发幼儿对传统文学作品的兴趣，提高其感受和理解的能力，培养其文学艺术素养。作品中富有神奇色彩的故事内容，能吸引幼儿积极主动地去欣赏，从而丰富其想象力，使其获得愉悦的情绪体验。故事中人物不同的个性行为，可以帮助幼儿辨明是非、树立正确的善恶观。
幼儿进入大班前期，理解能力、语言表达能力、想象创造力以及表现力有了以进一步的发展。他们平时喜欢听故事、讲故事，尤其是对内容变幻和情节曲折跌宕的故事尤为感兴趣，这些为开展《西游记》活动提供了可能。
1、知道《西游记》是我国古代四大名著之一，对民间文学作品产生探索兴趣。
2、通过调查、讲述、讨论等活动，了解故事中人物形象、性格特征及主要情节，丰富相关经验。
3、通过念童谣、唱歌和戏曲表演等不同形式表现故事的相关内容，体验念一念、唱一唱的乐趣。
4、能运用多种手工形式（绘画、泥塑、撕纸等）表现故事的人物形象与情节，体验动手制作的快乐。
5、尝试和同伴共同制作相关道具和背景，分角色进行合作表演，体验合作表演的乐趣。
活动目标：
1、大胆的通过多种途径进行有关《西游记》的调查活动，获得相关经验。
2、对《西游记》故事感兴趣，产生进一步探究的愿望。
活动准备：
1、通过《给家长的一封信》，向家长介绍《西游记》活动开展的总体构思，取得家长的支持与配合。
2、师生共同设计调查表。
活动重点：
请家长协助幼儿一起开展调查，并指导幼儿以符号形式记录调查得到的各种信息。
主要涉及领域：语言、社会
活动目标：
1、能积极、大胆地向同伴介绍自己的调查，进一步丰富《西游记》的相关经验，体验分享的快乐。
2、能注意倾听同伴的介绍，对《西游记》产生探究兴趣。
活动准备：
幼儿在调查活动中已经积累的相关经验、调查表，幼儿收集的相关资料。
活动注意点：
1、利用晨间或区域活动，引导幼儿相互介绍自己收集的资料，交流相关经验。
2、在集体交流中帮助幼儿对已有经验进行整理，形成关键性经验。
主要涉及领域：语言、艺术
活动目标：
1、在观察、交流与讨论的过程中，进一步了解《西游记》中人物的特点。
2、能大胆运用连贯的语言和绘画方式表达，表现自己的认识。
3、进一步激发参与《西游记》活动的兴趣。
活动准备：
幼儿具有《西游记》人物的相关经验，唐僧等人物的图片。
活动过程：
1、明确讨论的主体和讨论过程中的要求。
1）能大胆表达自己的看法。
2）能注意倾听同伴的意见。
2、分别观察不同的人物形象，进行交流与讨论。
1）观察人物的外貌、形象特征。
2）讨论人物的性格特征。
指导语：你就饿得他是一个什么样的人？为什么？（幼儿在表达的过程中，教师鼓励幼儿发表不同的`意见）
3、选择自己喜爱的人物形象进行绘画。
1）讨论绘画的要求
①用绘画的形式表现人物的外貌特征。
②大胆丰富画面。
2）自由绘画。
4、交流、讲述自己的作品。
主要涉及领域：语言
活动目标：
1、理解、学习童谣，感受童谣明快的节奏特点。
2、在朗诵童谣过程中发现童谣句尾与局首的顶针关系。
活动准备：
六幅图
活动过程：
1、观察前四幅图片，理解、学习童谣的前半部分，感受童谣句尾和局首的顶针关系。
1）观察前四幅图片，理解、学习童谣的前半部分。
指导语：图片中有谁？他们在干什么？
2)感受童谣句尾和局首的顶针关系。
指导语：听了这首童谣你发现什么？什么地方好玩、有趣？
2、观察后两幅图，理解、学习童谣后半部分。
3、根据图片的提示，完整的朗诵童谣。
1）变换不同形式（拍手、两两结伴），有兴趣的朗诵童谣。
2）自有结伴表演童谣。
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1、在学会童谣的基础上尝试跟着音乐旋律搪瓷、配唱歌曲。
2、乐意大胆地扮演不同角色并进行表演场，体验接唱的诙谐情趣。
活动准备：
1、幼儿学习童谣。
2、他猛、猪八戒、沙和尚、孙悟空的脸谱。
活动过程：
1、朗诵童谣《唐僧骑马咚咚咚》。
2、尝试根据音乐匹配歌词进行演唱，体验歌曲的诙谐情趣。
1）完整欣赏音乐，初步感知歌曲旋律。
2）尝试根据音乐有节奏的轻声朗诵童谣，自然的将童谣与歌曲旋律匹配。
指导语：我们来试试怎样能配上音乐念童谣呢？（引导幼儿在听音乐的同时注意看老师，从而提示调整自己的朗诵节奏。）
3）根据音乐旋律学唱歌曲，初步尝准旋律。
3、接唱歌曲。
1）请幼儿分组扮演不同的角色并进行演唱，体验接唱的诙谐情趣。
2）请个别幼儿扮演不同角色并进行演唱，进一步感知接唱的有趣性。
主要涉及领域：语言、社会
活动目标：
1、能根据自己已有经验，用较清楚、连贯的语言与同伴交流唐僧师徒的来历。
2、注意倾听同伴讲述，大胆发表自己的见解。
活动准备：
1、幼儿根据相关问题进行调查和了解。
2、《西游记》的有关音像资料。
活动过程：
1、教师设置问题情境引导幼儿进行交流与讲述。
指导语：
1）唐僧为什么要去西天取经？你认为唐僧是一个什么样的人？
2）孙悟空是怎么出世的？他是怎么成为唐僧徒弟的？他有什么样的本领？
3）猪八戒是怎么样成为唐僧徒弟的？他是什么样的人？
4）沙和尚是谁呢？他是怎么样的人？
2、幼儿分组进行交流，讲述故事。
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1、理解学唱歌曲《猪八戒吃西瓜》，感受歌曲诙谐幽默的风格。
2、能辨别间奏，并能大胆的根据歌词内容创编动作并进行表演，体验歌表演的乐趣。
活动准备：
有关歌曲的图片
活动过程：
1、观察图片，理解歌曲内容。
指导语：猪八戒长得什么样？你从图片上看出发生了一件什么事？
2、学唱歌曲。
1）欣赏歌曲，熟悉旋律，感受歌曲诙谐幽默的风格。
2）学习演唱歌曲，能辨别间奏并有节奏的作不同的动作。
3、尝试根据歌词创编动作并进行表演，体验歌表演的乐趣。
主要涉及领域：语言
活动目标：
1、欣赏故事《孙悟空大闹水晶宫》，了解孙悟空智取金箍棒和盔甲的主要情节。
2、注意倾听故事，能大胆的表达自己的见解。
活动准备：
股市连环画、vcd。
活动过程：
1、观察孙悟空的形象，激发活动兴趣。
指导语：这是谁？你们知道那些关于孙悟空的故事？
2、欣赏、倾听故事。
1）观看《孙悟空大闹水晶宫》的vcd.
2）讨论故事的主要情节。
3）师生共同讲述故事的主要内容。
3、阅读、经叔《孙悟空大闹水晶宫》的故事。
1）独立阅读，尝试讲述故事内容。
2）结伴阅读、讲述故事内容。
主要涉及领域：语言
活动目标：
1、能大胆的讲述自己了解的有关《西游记》的故事，丰富相关经验。
2、积极参与讲述活动，并能安静的倾听同伴的讲述。
活动准备：
活动前幼儿选择自己喜欢的故事内容，学习讲述。
活动重点：
事先了解幼儿讲述故事的情况。
幼儿在讲述过程中，适当的给予幼儿指导，学会完整、连贯的讲述。
主要涉及领域：综合
活动目标：
1、能尝试制作故事表演的相关道具和背景。
2、分角色进行合作表演，体验制作和表演的乐趣。
活动准备：
幼儿制作道具所需的各种材料。
活动注意点：
1、帮助幼儿选择适合自己兴趣又适合表演的故事内容。
2、指导幼儿根据故事内容进行对话练习，根据人物特征进行表演。
3、指导幼儿根据故事表演的需要选择材料制作道具。
4、鼓励幼儿根据人物特征进行表演。
主要涉及领域：综合
活动目标：
1、积极参与活动，通过活动竞答、故事表演等不同形式表现自己对《西游记》的了解。
2、乐意和大家共同分享自己的相关经验，感受活动的快乐。
活动注意点：
1、知识竞答内容是幼儿的前期经验。
2、活动前引导幼儿自己讨论、确定活动程序、规则等。
3、活动中由幼儿主持。
活动方案 活动方案和策划案的区别篇六
1、愿意与同伴分享自己的快乐与伤心，获得愉快的情绪体验。
2、通过哭笑脸的对比与分析，发展幼儿的观察能力、辨别能力、和与人友好相处的能力。
3、能在游戏中体会快乐的心情，知道笑比哭好，人人都喜欢笑。
让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人与朋友一起分享美好的事物。
让孩子通过表现不同音乐所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。
照相机、音乐两段、哭脸一个、笑脸一个、笑脸哭脸课件
不同性质的音乐若干。
一、表演幸福拍手歌
二、给幼儿照相并展示照片
1、“刚才小朋友笑得真开心，真漂亮，来老师给你们照相。”（给幼儿照相）。
2、“小朋友想不想看看你们的照片？好，现在我们就一起来看看。”（展示照片）
3、“刚才小朋友照相时脸上是什么表情呀？”（笑）“小朋友照相时为什么要笑呀？”（因为笑起来好看……）
4、“小朋友，你们笑起来表情是什么样子的？
三、说笑脸师
1、“小朋友们，今天，我们班来了两位特殊的客人（出示笑脸并介绍）小朋友们，你们好，我的名字叫笑脸，你们愿意和我交朋友么?”(将笑脸贴在黑板上)
2、我们来看看笑脸是什么样子的？
3、笑脸代表什么心情？（高兴、开心、快乐......）
4、你们什么时候会开心，会高兴？
5、开心快乐会给我们带来什么好处呢？老师和小朋友一起跳开心舞（小朋友说的可真好，那我们一起来挑一个开心的舞蹈好不好）
四、说哭脸
1、听哭声出示哭脸并介绍：
“我的名字叫哭哭脸，小朋友你们愿意和我交朋友么？”
2、你们看哭脸和笑脸比有什么变化呢?
3、哭脸代表什么心情呢？（伤心、难过、孤单。。。）
4、你什么时候会伤心难过呢？
5、“那哭鼻子和笑哪个好呢？（笑）所以我们要经常保持高兴的心情，每天都带这微笑来幼儿园和小朋友们玩，带着微笑回家，让爸爸妈妈也能像我们一样高兴好吗？”
五、帮哭脸娃娃解决伤心事，使他高兴起来，让幼儿懂得关心他人。
1、“现在，我请小朋友们当开心宝宝，帮助哭脸娃娃，让他们也开心起来好不好？”（出示图片，幼儿逐一解决）
2、把哭脸改成笑脸。
3、“如果你遇到伤心的事情，你会想什么办法让自己开心起来？小朋友遇到伤心事不要哭，要多动脑筋想办法使自己开心起来，记住了么？”
六、游戏：表情变变变
游戏规则：幼儿跟随音乐节奏的变化进行表情舞蹈创编。
师小结：“原来舞蹈的本领那么大，能看出一个人是高兴还是难过，除了开心和伤心以外，我们刚刚还表演了很多种人的情绪呢，那现在我们就来根据不同的音乐进行表演，看看你们从音乐中感受到的情绪有什么不一样。”
七、小结:
“我们都喜欢笑脸，这样会健康、快乐，我们不喜欢哭脸，那样会伤心、生气、生病，老师祝小朋友们天天有笑脸，天天有个好心情作一个快乐的人。”
幼儿在脸型纸上画笑脸，送给你们最喜欢的人，并说一句甜甜的话。