工作总结是提升自己工作能力和素质的重要环节，它可以激励我们不断进步和成长。以下是小编为大家整理的一些优秀的月工作总结范文，供大家参考和学习。希望通过阅读这些范文，大家可以对月工作总结有更清晰的认识，提高自己的总结能力和写作水平。
三年级组长工作总结发言稿（精选16篇）篇一
年级组长在初中德育中,年级德育管理占据了极其重要的地位。它对学生日常行为的实施和健全人格的形成起到了良好的教育作用,也为学校教学管理工作的有序开展提供有效保障。今天本站小编给大家找来了三年级组长。
希望能够帮助到大家。
随着20xx年新年钟声的敲响，我们送走了繁忙而又充实的20xx年，回顾这一学期来的工作，我们感慨颇多，但也甚感欣慰。因为我们在创建着一个团结、和谐、协作、共进的集体。为完成学校制订的教育。
教学工作计划。
我们三年级组的所有老师群策群力兢兢业业全身心地为学生服务脚踏实地地做好各项工作提高了教育教学质量同时也提高了自身的业务水平和各方面的能力。现就一下几方面做一总结。
一、创建团结、和谐的氛围，营造合作、共进的集体。
我们这个年级组是由22位老师组成的一个集体，平时大家分工明确，各司其职，但在整个年级组工作中，我们又是紧密合作，群策群力，这样既有了分工的优势，又产生了团结的力量。
1、九月份，在面临着冗杂繁忙的开学工作，年级组成员重组的情况下，我们忙而不乱，紧张有序地开展工作。教师之间，师生之间，虽然还不太熟悉，但工作都很有默契，正副班主任相互配合，做好开学初的收费工作、学生的报到注册工作、书籍簿本的发放工作，第一期。
黑板报。
的出刊、早自习、午休的管理，课后的辅导都定好人员，如期开展，使我们年级组的工作一开学就步入正轨。在第一期黑板报评比中，三(2)、三(3)、三(4)和三(8)班都荣获了一等奖，特别是三(8)班的黑板报在徐雯老师的精心指导下版面精美，内容丰富，获得了学校领导的表扬。
2、十月份的秋游，是学校每学期一次的大活动。三年级学生活泼、好动，特别是在这种郊游活动中，会什么都感兴趣，什么都想去碰一下，但又缺乏自控能力，这就需要我们有严密的组织，进行严格的教育管理。我们年级组老师遵循学校领导的指示，管理人员有明确的合理的分工配合，活动前进行文明秋游，确保安全的教育，活动中充分发挥了每位教师的高度责任感，充分发挥了学生小干部的监督作用，做到既让学生活动得开心，又能达到文明、守纪、安全的目的。活动结束后，各班及时进行总结、表扬。同样在十一月份学校组织的全校趣味运动会上，我们三年级组的全体教师同样是既有明确的分工，又有紧密的合作，正副班主任更是团结合作，共同管理，尽心尽力地为学生服务。
3、除了在各项较大的活动中体现出我们年级自己的团队精神，在平时的教育教学工作中也体现了我们22位老师之间相互关心，相互帮助的协作精神。如丁建华、孙亚斌、殷春娟、梁杏萍、黄晓雯、葛峰、谢信栋等老师作为副班主任，在班主任有事不在校时能主动承担起管理班级的任务。特别是黄晓雯老师在班主任请病假的情况下，几乎包揽了班主任的所有工作，且认真负责，毫无怨言。吴群、李爱珍老师由于身体原因无法到校正常工作，何红霞、徐雯老师在没有副班的情况下能克服困难，组织管理好学生，班级各项工作仍能开展得井井有条。钱元敏、高红华两位教导在处理好千头万绪的教导处工作之余，也能主动帮助她们，共同进行班级管理。
二、加强教学研究，提高教学质量。
教学改革的主阵地是课堂，教师传授知识、学生掌握知识的主渠道是课堂教学，学校的教学工作重点也在课堂教学，因此，我们年级组的每位老师都重视了课堂教学质量的提高。
1、我们狠抓了“一日常规”的贯彻执行，特别是课堂常规，新学期开始，老师们就根据学校的总体要求，严格规范“一日常规”，有布置，有检查，重教育，抓落实，持之以恒，养成习惯。这样一开学就正常率教学秩序，防范了各种事故的发生。
2、加强了教学研究。要提高课堂教学的质量，就得提高课堂教学40分钟的效率。为此，我们加强了平时的教学研究，全组老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动每个孩子的学习积极性，创造良好的课堂气氛。我们充分发挥年级组集体的智慧，加强了集体备课，集思广益，教学资源上也互通有无。例如葛峰老师要参加区“数学运算”专题研讨活动，三年级全体数学老师为他献计献策，共同研究，体现了合作精神。钱元敏、魏旖老师带领三年级的语文老师认真备课、磨课，成功开展了三年级语文集体备课的展示活动。徐雯老师平时精心钻研教材，对班内学生因材施教，使班级学生的语文成绩整体提高明显，魏旖、薛一晖老师组织带领学生进行社会实践活动，认真写好新闻稿。
三、发扬敬业精神，提倡无私奉献。
我们三年级组的全体老师平时对待教学工作勤勤恳恳，敬业爱岗，相互之间都能互相关心，互相帮助，团结协作。使教育、教学工作有条不紊地开展，体现了较强的凝聚力，同时在互帮互学的过程中也提高了自身的素质。例如许莹老师身兼数职，备课组、班级管理工作千头万绪，但她接受任务爽快，工作质量高，总是尽心尽力地把各项工作安排得妥妥帖帖，井井有条。王颖老师主动承担开课任务，并一遍遍地试教、磨课，上了一堂精彩的习作指导课。黄晓雯、葛峰、梁杏萍、谢信栋等老师每次值勤总能早早到校，课间认真巡视。特别是谢信栋老师在周二值勤时，不仅早上在校门口值勤40分钟，下午的半小时还继续在校门口维持放学的秩序，一人承担了两人的执勤任务，尽心尽职，毫无怨言。
这些例子虽说都只是些微不足道的小事，但我们认为教育教学工作无小事，只有人人都认真做好这些小事，才能有一个安全文明的校园。，才能有一个勤奋好学的学风，才能有一个严谨务实的校风。
一学期来，我们三年级组的每个老师都取得了一定的成绩，但也不可否认，我们还存在着不同的问题，在新的一年里，我们将继续发扬成绩，克服缺点，我们将继续团结协作，和谐共进，让我们的年级组更为出色。
一个学期在忙忙碌碌中过去了，回顾一学期来，我和三年级组的同事们一起学习，一起工作，在学校领导的关心和指导下，在全校老师的大力配合下，我们年级组全体老师共同努力，各方面工作开展顺利，取得了一定的成绩。现总结如下：
一、抓好学生的一日常规。
学生如果一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。开学初，我们三年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。从学生的坐、立、行、走到学生的文明礼貌教育;从学生的值日工作到班级的保洁工作;从学生的就餐秩序到学生的个人、宿舍卫生;从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等，从各方面着手，从小事抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位班主任教师充分利用班会课加强学生的思想教育，从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理，从小学会关心他人，关心集体。
二、高度的工作责任感。
高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。作为一名三年级组组长，我深感肩上责任重大，为了让学校放心，家长满意，我和我的同事们从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，三年级的老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。各位班主任教师更是强化班级管理，抓好班级管理，使班级的常规教育常抓不懈。
三、做好教育教学工作。
教育教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的全体老师认真学习新课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。办公室内，年级组的教师相互交流，进行集体备课，探讨教学中碰到的各种问题，取长补短，蔚然成风。每位教师精心钻研教材，按学校要求备好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，积极制作多媒体。
课件。
上好每一节课向课堂要效率精心设计作业认真做好学困生的补习工作。上好课后认真写好教学反思把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。认真撰写经验总结、教学论文不时地对自己的工作进行回顾吸取经验教训以提高认识使自己不断充实不断长进。本学期结合学校工作每位老师都上了一节校内公开课。
四、重视家校联系工作。
本学期我们三年级组的各位老师积极通过电话与家长保持密切的联系。特别是这个学期办公室有了电脑以后，班主任更是建立了“三人行”，随时与家长保持联系，效果较好。
五、配合学校做好各项竞赛工作。本学期学校开展了各项比赛，如演讲比赛、越野比赛等等，三年级组的各班都积极准备，认真比赛，取得了良好的成绩。
六、做好安全工作。
四位班主任都把安全工作放在首位，利用班会或其它机会进行安全教育。一学期来，我们没有发生严重的安全事故。即使感冒等流行病的高发期，各班的工作仍然有条不紊地开展。
今后，我们会继续努力，求真务实，开拓创新，我们三年级的全体教师在今后的工作中一定会继续发扬团结协作、无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。
时间如白驹过隙，转眼之间，一个学期又过去了。回头看看这一个学期以来我们三年级组工作的点点滴滴，我不禁为我们三年级组的老师们暗暗喝彩。让我略述那些日子那些事，权做我们的工作总结。
一、教学常规工作——为你欢喜为你忧。
我们深深的知道，教学工作是教师工作的核心，是体现我们生命价值的载体。教学工作，机遇与挑战并在，传统与创新要结合，爱心和耐心并行，还要和智慧相伴，作为一所私利学校的老师，我们更感觉自己肩上的压力沉甸甸，因此，我们从不敢懈怠，兢兢业业的抓好教学工作。
1、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛。语文教研组充分发挥教研组的集体力量，集体公关作文教学，她们采用个个击破的教研方式，每个老师认真背一个单元的作文课，并示范推广，既互相学习，又共同成长，取得了良好的效果，她们还把学校教研任务当做课题任务进行学习、研究，在教研活动中做了精彩的发言。数学教研组把教学工作当成姐妹们情感的助力器，大家经常在一起开心的探讨教学，有好好点子就共享，有工作困惑就“分想”，嬉笑中，工作变成了享受。我永远不会忘记：当我们抽到教研教学内容时，齐聚在蒙爱萍家，写。
教案。
做课件，然后买菜做饭吃，那是一种怎样其乐融融的幸福画面哟。在课堂上我们还特别注意培养学生的学习兴趣学习能力，对待作业，精心设计，精批细改，既减轻学生的负担，又注重学生的学习情感，提高学习效率。
2、真诚耐心辅导后进生。
三年级的学生爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，兴趣不持久，有的学生常常不能按时完成作业，甚至抄袭作业，成为学习上的后进生。为了帮助后进生不掉队，我们从“发扬学生的优点，改正不良习惯”着手，认真抓好学生的思想教育工作，耐心给予学生学习上的指导、培养他们的学习兴趣，大家互相鼓励，努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。比如握握他的手，摸摸他的头，或帮助其整理衣服等，用微小的动作传递老师的关爱;和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足……正是因为用心，所以我们全年级的成绩都有比较大的进步。
二、班务常规工作——为伊消得人憔悴。
1、重抓德育工作。
品行的培养是教育的首要工作，所以我们有一个共识，那就是：品德的培养比提高学习成绩更为重要。我们全年级13位老师，尤其是7位班主任，经常在一起研究学生的心理特点，商量教育的对策，交流教育的心得，积极开展各种活动：主题班会，故事会，读书会，实践活动等，努力使每一位学生都有积极向上的生活态度，热爱生活，热爱学习，爱身边的每一个人。形成良好的世界观和价值观。
2、积极推行文明班级评比制度。
配合学校大队部的“文明班级”评比制度，我们全年级各班都在开学初拟定了班风、班训、班规，并让学生背诵在心，以指导学生在学习、守纪、交往、卫生等方面的行为。有了规矩，大大地提高了学生的自我管理能力，培养学生良好的学习生活习惯。尤其是卫生方面做得比较突出的，基本达到了地板无垃圾，抽屉无纸屑。
3、重视家校联系工作。
本学期我们三年级组召开家长会一次，平时各位老师积极通过电话与家长保持密切的联系。特别是这个学期开通了家校互动平台以后，班主任更是随时与家长保持联系，效果好。
4、配合学校开展各项工作。
本学期，配合学校的中心工作，我们充分利用板报、班会、一些重大节日，积极开展各项活动。先后出版了四期黑板报，举行书信大赛，组织两次爱心捐款活动，在六一活动中组织学生开展游艺活动，同学们过得非常开心。
5、班主任把安全工作放在首位，利用班会或其它机会进行安全教育。一学期来，我们没有发生严重的安全事故。
三、专业成长——不是因为寂寞才想你。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们组是一个年青而充满朝气的组，每一个教师都特别注重自身专业水平的提高，教师们利用课余时间，勤阅读，勤思考，勤动笔，利用教师博客、学习笔记，纷纷写下自己的教育思索、教育感悟，在几次论文评比中，教师都积极参与，纷纷投稿，可见大家强烈的自我提高意思。
偶尔走进姐妹们的博客，我常常惭愧，也感动，为她们那种上进的劲，为她们对教育的那份钟情，是的，不是因为寂寞才想你，只是因为爱你才学习、思考、记录。
四、改进方向——路在脚下。
反思我们的工作，我们也有很多做的不够的地方，“敢问路在何方，路在脚下”。今后，我们在以下方面还要继续加强：
1、更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。
2、多开展丰富多彩的年级组活动，让本年级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。
三年级组长工作总结发言稿（精选16篇）篇二
各位领导、老师们：大家下午好！
很高兴在新的一年与大家相聚在这里，首先请允许我代表初三年级全体教师向一直以来关心我们、帮助我们的各位领导，各位老师说声谢谢。进入初三以来，我感觉到了压力，6月中考的脚步离我们越来越近，为了更好的迎接中考，为学校的建设奉献我们年级组的力量，今天，在这里，我把上学期的工作予以总结，对本学期的工作予以计划，请各位领导与老师给予指导。初三年级组上学期工作总结如下：
1、全力打造热情、敬业的初三年级组。
随着升入初三以来的压力剧增，我们深知一个与谐协作的团队是多么重要，为此，我们多次召开年级组会，及时对每一阶段的教育教学状况进行交流与分析，各位老师都能献计献策，集思广益，有成绩共分享，有困难共解决，在交流与解决中打造了一个与谐、协作的团队。
2、重点抓好教学成绩。
良好的教学成绩是一个年级组工作成果的直接体现，为此我们采用多种办法提高教学成绩。
以便互相学习与提高。同时，各备课组对考试也都认真地进行了分析，并针对考试中存在的问题提出了下一阶段改进教学的可行措施。
(2)加强对学困生的成因分析，切实做好转化工作。教师们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、耐心感化后进生，利用一切可能的`时间拉差补缺，做好抓差补差工作，从而有效保证教学质量的全面提高。
（3）加强对优等生的培养，针对有些苗子，老师们进行单独辅导，效果显著。
(4)定期及时地召开班主任会、学生家长会，确保工作的及时落实，增进沟通交流，加强家校联系，促进教学管理工作。
有着这样的一支敬业的班主任与老师队伍，保证了初三年级各项工作的顺利进行。但是，过去的成绩只能代表过去，在新的学期里，我们将以更多的热情与责任投入到工作中去。这届学生实际情况众所周知，学生程度参差不齐，又恰逢没有补课。诸多方面的原因，让我们倍感压力。我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标。为此，特制定本届初三年级教育教学工作计划，以“稳定、发展、突破”为教学指针，以“踏实、热情、良心”为工作原则，有计划有落实的做好新学期的工作。
1、抓优促尖，保优秀率。
2、抓差补差，保合格率。
3、抓家长配合，紧密联系，齐抓共管。
4、抓方法指导，提高学习效率。
5、抓团结协作，保团队与谐。
第一阶段：讲授新课。时间：开学——3月中旬。
第二阶段：单元、章节复习（第一轮复习）。时间：3月中旬——4月中旬。
第三阶段：综合练习（第二轮复习）.时间：4月中旬——5月中旬。
第四阶段：模拟训练、查缺补漏。时间：5月中旬——6月中旬。
1、坚持四个到位，（即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位）。
2、多层次召开学生会议，“保先进、促中等、抓后进”，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，真正做学习的主人。
3、充分发挥不断发展的新理念，利用密集练的优势与经验，并及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。
4、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
5、充分利用大课间，配合体育老师，认真抓好体育训练，尤其是对文化课成绩优异，但体育成绩薄弱的学生，有针对性的进行训练，力争体育考成绩达到全县优等水平。
6、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。
7、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把中学阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握与应用，做到举一反三，得心应手。
1、对毕业班学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。
2、帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期与长期目标，树立良好的人生观、价值观。
3、关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生，提高学校的整体合格率。
4、突出学生的主体地位，加强班团干队伍伍建设，努力提高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力与对自己负责的能力，减轻班主任的管理压力。
虽然,我们牺牲了晚上的休息时间,但是时间、汗水增进了师生深厚的友谊，见证了初三这个坚强的集体。
虽然工作中我们承受着巨大的压力，但是我们相信：有领导的全力支持、有各部门的鼎立相助，有全体初三教师的齐心协力、有着一群聪明、可爱的学生每天的进步，初三年级一定能够完成学校给予我们的使命。有句话说得好“有压力才有动力”。今天就借助各位在座的领导、老师们的掌声给我们初三毕业班级一份动力吧。祝愿今年6月我们能够带着荣誉再次赢得大家的掌声。
祝愿全体教师身体健康、工作顺利、合家欢乐。谢谢！
三年级组长工作总结发言稿（精选16篇）篇三
3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，我们针对复习课特点，明确复习思路，构建了复习“四合一”的课堂模式：能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。能力训练做到在复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中等成绩学生，评讲效果的衡量标准就是看中等程度学生有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在各学科的周练中予以体现。
其次，严格规范课堂教学行为，努力提高课堂效益。一方面，我们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实，并形成年级内部的课堂教学规范;另一方面，加大听课力度，实行课堂质量考评制度。
4、狠抓集体备课，增强教学流程的协作性。我们大力倡导组内合作，强力推行教学资源网络共享制。一方面，我们牢牢抓住集体备课这一基础环节，将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、研究课、组内互听课等形式，引导高三教师取长补短，共同提高;另一方面，我们依托学校现有的现代化教学设备，要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化，从而在很大程度上解决了青年教师经验不足的问题，既提高了教学质量，又缩短了青年教师的成长周期。
三、切实做好题的文章，发挥训练的最大功能。
1、实行“下水上岸”制，提高练习质量。学校和年级部明确要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量。“下水”是为了“上岸”，教师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得拿来就用，必须经过专人筛选、备课组集体研讨而成;要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。
2、有效监控训练过程，确保训练效度。训练上，我们特别重视训练的计划性，明确要求各备课组每周制订一份书面训练计划。认真统计分析，对于重点学生更是要求面批到位。我们还十分重视错题档案的建立，指导学生进行自我纠错，并定期进行纠错训练。此外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智力因素失分。及时、认真地做好每次考试的质量分析，并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工作。
3、强化基础过关，实施分层推进。针对学生基础相对薄弱的现状，我们实施基础题过关的方法，各备课组明确专人负责基础过关题的编制，年级安排专门时间进行检查、测试。在夯实基础的前提下，普通班做好基础训练，重点班在此基础上适当提升训练难度和训练量。这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。
高三半年多的教育教学工作已取得了一些成果，但任然有很多地方做得不够，我们任然需要在现有的基础上改进提高，以便在的高考中取得与努力成正比的成绩。
三年级组长工作总结发言稿（精选16篇）篇四
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
今天是五月二十九日，我们全校师生在此隆重集会，满怀喜悦地举行__届学生的毕业典礼。首先，我代表全体任课老师向经过三年的学习和锻炼，圆满完成了学业即将踏入新天地，开创新事业的高三同学们表示热烈的祝贺！
回首我们一起走过的三年艰辛而又幸福的旅程，我们一路跋涉，一路收获，一路感动。成长是青春最美丽的音符，奋斗是人生最高亢的乐章。在成长的过程中，你们表现出了拼搏与进取，顽强与坚韧，团结与友爱，竞争与共赢的精神；你们炼就了自主学习的能力，咬定青山不放松的研究能力，举一反三的迁移能力，批判吸收的合作能力，同时你们也取得了骄人的成绩。你们不断地战胜自己，超越自己，当然也超越了无数的对手；你们从一个高峰到另一个高峰，从优秀到卓越。一路走来，虽偶遇挫折，但愈挫愈勇。面对挫折，你们义无反顾地选择了超越自我的坚强和烈火焚烧的涅磐。你们志存高远，你们追求卓越，你们豪情满怀，你们坚韧执著。你们现在就是发射塔上的火箭，只要一点火，就能问鼎苍穹，折桂蟾宫。
你们即将走进高考的考场，接受祖国神圣的挑选，接受人生路上一次具有特殊意义的考验，并将以此为标志，以华文中学为起点，开始新的生活和理想追求。为此，我谨代表你们的所有任课老师，给你们提几点希望：
希望你们毕业后，不管走到哪里，都要牢记华文中学的校训“公善勤实”，做一个“特别有纪律，特别有毅力，特别有修养，特别有作为”的新时代有为青年，将华文精神发扬光大。
希望你们牢记母校的教诲，诚实为人，坦荡做事，希望你们利用好在母校所学的知识，好好学习，努力工作，爱岗敬业，在自己的工作岗位上，开创一片崭新的天地，让母校真正的因你们而自豪。
我们也衷心的希望，今后你们在学习工作之余“常回家看看”，看看自己学习生活了三年的母校，关注一下它的发展和未来。无论你身在何方，母校将永远是你生命中的一条根，请时刻保留一份对母校的牵挂，你们所有的老师随时欢迎你们回家！
离高考仅有一周的时间，希望同学们珍惜时间，严肃认真地复习三轮复习中的每一次考试题：认真审题，细致分析，规范解答。对考试中出现的问题和错误，一定要认真改正，并且要找到避免错误的根本办法，不断积累考试经验和答题技巧，养成良好的答题习惯。同时以积极和自信的状态投入到最后的冲刺学习中。力争在高考中做到“会而对，对而得全分”“应知应会不丢分”！合理分配时间，掌握答题节奏，达到最优的答题效率。同时，希望同学们能文明守纪，保持我们高三同学三年来形成的良好形象，为高一高二的同学做好表率。
同学们，胜利的曙光已经照亮。我们揣着感恩之心出发，我们挽着务实作风前行。在同学们冲顶的关键时刻，我们全体高三任课老师都坚定地和大家战斗在一起，手挽手，肩并肩，不退缩，齐向前。我们就是你们劈波斩浪的大海，我们就是你们自由翱翔的蓝天，我们就是你们通往胜利彼岸的生命之帆！
最后，衷心祝愿高三的同学们，在今年的高考中金榜题名，独占鳌头，在今后的人生旅途中凯歌高奏，勇铸辉煌！祝愿高一高二的同学们，以高三的学长学姐们为榜样，取其所得，戒其所失，志存高远，学业进步！祝愿我们实验中学捷报频传，乘势而上，再创辉煌！
三年级组长工作总结发言稿（精选16篇）篇五
各位领导、各位老师：
大家下午好!
阴冷的天气，干枯的树枝，枯黄的草地，似乎这个冬天还没过去，似乎那份寒冷还没走远。可是，不经意间，却发现，天亮的越来越早，黑的越来越晚，阳光渐渐淡去了冬日的懒洋洋，开始有了生气，迎面而来的风似乎也渐渐丢去了冬日的`凌冽，开始带着一丝温柔。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。春天，是复苏的季节，是重新开始的季节，是计划战斗的季节，这个春天对于我们全体初三教师而言，更是具有了特别的意义。这是我们陪伴这届孩子的最后一个春天，是中考决战前的最后一个春天，是冲锋战斗前最后一次准备的时间。作为新加入20xx届初三团队的一名老师，我很荣幸可以和大家一起度过这个独具意义的春天，在合作共享中准备，为我们和孩子们共同的一场大战：20xx年中考，而时刻准备着。
作为一名新加入的成员，每一天，我都被这个团队感动着。
我被我们认真的班主任们感动着。作为一个经验很不足的年轻教师，课堂纪律一直是我的致命伤，搭班的纪永全老师，郑有秀老师，一次次在班里为我声明纪律，上课时在班级外为我协助管理，耐心的告诉我，有问题向他们反映，他们会帮助我。每天早晨，总是看到四个班的班主任，钟树霞老师、杨平老师、纪永全老师、郑有秀老师，无论天寒地冻，风霜雪雨，早早的站在教室里，守候着我们的学生，照看着我们的班级。每个中午，当大家都在安心午睡时，我们四个班主任，放弃了休息，放弃了娱乐，为了维持班级纪律，保证同学们的学习效率，继续坚守在自己的岗位上。每个傍晚，当我们收拾好东西，乘上回家的公交，我们四位班主任才缓缓的走出校门。这份责任，我感动，这份认真，我敬佩！
我被我们敬业的任课教师感动着。油印室里，有蒋老师在印试卷；办公室里，有庞老师、杨老师，王老师、芮老师在批改作业、辅导学生；教室里，有钟老师在默写，马老师在布置作业；课堂上，有陈老师、徐老师激情的讲说；而操场上，是张老师带着大家辛苦的训练。每一天，每一点，每一滴，都感动着我，激励着我。
初三，时间紧，任务重。中考，是孩子们人生的第一个转折点，沉甸甸的胆子压在我们身上，压在20xx届初三教师团队中，每一位教师的心上。我很荣幸，我可以加入这样一个敬业奉献的团队；可以与这么多优秀的战士一起，并肩作战，纵然我的力量很渺小，可我能感受到身后强大的支持。我坚信，天道酬勤，我们无法改变天气，但可以换个心情；我们无法左右明天，但可以以珍惜今天。从今天起，从现在起，只要我们继续全力以赴，奋力拼搏，为孩子们提供最好的学法指导，最耐心的教育，最优质的练习，最全面的督导，一如既往的不抛弃任何一个学生，不放弃任何一个后进生，不丢弃任何一个课前课后辅导的机会，不舍弃任何一点可以用于提升孩子们学业水平的时间，我们优秀的团队一定会在中考备考过程中挥洒汗水、彰显魅力，最终向学生，向学校，向家长，向全江宁片每一位信任我们的父老乡亲们，交上我们最满意的答卷，在20xx中考决战中展示20xx届初三教师团队无与伦比的敬业、奉献、奋斗、无悔！
最后，预祝我校在新一年的中考中再创佳绩!
三年级组长工作总结发言稿（精选16篇）篇六
尊敬的各位领导、老师：
大家好!
当我们还沉浸在20x年x高考我校取得突破的喜悦中的时候，20xx年的高考已经拉开了序幕，面对20xx年高考，我们所有的老师深感责任重大。为了20xx年高考能有新突破，我们必须而且只能做出一种选择，那就是奋斗，那就是超越。
实现超越，不能只靠豪言壮语，更多的是靠细致而扎实的工作。作为高三人，呕心沥血，废寝忘食，关爱学生，严格要求，理应不在话下;科学备课，合理训练，因材施教，全面提高，更需用心琢磨。
20xx年高考再添壮丽一笔贡献所有的力量。黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还!高考大纲是我们的灯塔，日常教学是我们的途径，课堂效率是我们的追求，团结拼搏是我们的的精神，追求卓越是我们的夙愿。合理规划是征程的航标，科学指导是飞翔的翅膀，严格要求是提高的推力，锐意创新是提升的关键，我希望各备课组要团结一致，努力学习，透彻研究，深入了解学情，广泛搜集资料，系统整合知识，精心制作学案，狠抓教材梳理，让知识系统完整实用;狠抓每日训练，做到有练必查，有错必改;狠抓每日积累，将积累进行到底;狠抓规范书写，让书写成为大学的通行证;狠抓天天诵读，让诵读成为培养学生语感的发动机;狠抓错题重温，让学生不在同一个地方跌倒;狠抓师生交流，让师生交流推动成绩提高和素质培养;狠抓各项事务的落实工作，抓落实要抓出血来，不留任何遗憾在明年。
念，浓化学习气氛，关注每个学生，促进学生进步，帮助学生把紧张、焦虑、害怕、不安、悲观、失望抛在脑后，引导学生向着理想的舞台奋然前行，成就梦想。
对于那些成绩较好、志存高远的同学，我们应当告诉他：志在北大未名湖，梦赴清华荷塘月。我们有责任给这样的学生一个较高的定位。
对于那些因为骄傲懈怠了自己，成绩有些不如意的学生。我们应当告诉他：从现在起，坚持每一天自戒自省，认真对待每一次考试，认真作好每一科笔记，认真处理每一个问题，集腋成裘，聚沙成塔，明年的考场上，你一定会重现英姿圆理想之梦!
对于那些因为疏懒放纵了自己的学生。我们应当告诉他：从现在起，严格自律，奋起直追，抓住最后的契机，分秒必争刻苦学习，向最认真最勤奋的同学看齐，与最优秀最出色的同学竞技，和每一位老师配合默契，再接再厉，愈战愈勇，明年的考场上，你就是决缰而跃的黑马，一飞冲天的雄鹰!
起，肯定能收获机遇。增强自信，提高效率，明年考场上，你同样会吐露扑鼻的芬芳!
高考号角已经吹响，让我们拿起管理和教学这两种武器，咬紧牙关，破釜沉舟，背水一战，纵是千难万险，也要轰轰烈烈，荡气回肠。
我们完全有理由相信，吴校长的的坚强领导下，在全校师生的大力支持下，我们新一届高三在明年的六月，将如雄鹰一般，在辽阔的苍穹，展翅翱翔，飞出属于我们自己的灿烂和辉煌!
三年级组长工作总结发言稿（精选16篇）篇七
各位领导、老师们：
大家上午好!
很高兴在新的一年和大家相聚在这里，首先请允许我代表初三年级全体教师向一直以来关心我们、帮助我们的各位领导，各位老师说声谢谢。进入初三以来，我感觉到了压力，6月中考的脚步离我们越来越近，为了更好的迎接中考，今天，在这里，我把上学期的工作予以总结，对本学期的工作予以计划，请各位领导和老师给予指导。初三年级组上学期工作总结如下：
随着升入初三以来的压力剧增，我深知一个和谐协作的团队是多么重要，为此，我们多次召开年级组会，及时对每一阶段的教育教学状况进行交流和分析，各位老师都能献计献策，集思广益，有成绩共分享，有困难共解决，在交流和解决中打造了一个和谐、协作的团队。同时，组里一些优秀的教师更是用他们的实际行动感染了身边的每一个人：
良好的教学成绩是一个年级组工作成果的直接体现，为此我们采用多种办法提高教学成绩。
(1)认真组织了每一次考试，对考试形式进行大胆改革，使每个同学的考试成绩更真实有效，也解决了个别考场监考难的问题。并要对考试结果进行详细的分析，考试分析细致到毎一个学科，每一个任课教师和每一个学生，使全体师生在每次考试后都能认清自己的优缺点，以便互相学习和提高。
(2)加强对学困生的成因分析，切实做好转化工作。教师们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、耐心感化后进生，利用一切可能的时间拉差补缺，做好抓差补差工作，从而有效保证教学质量的全面提高。
(3)加强对优等生的培养，针对有些苗子，老师们进行单独辅导，效果显著。
(4)及时地召开班主任会、学生家长会，确保工作的及时落实，增进沟通交流，加强家校联系，促进教学管理工作。
(5)利用周末时间，使学生能及时、准确的认识到自己的不足。
有着这样的一支敬业的班主任和老师队伍，保证了初三年级各项工作的顺利进行。但是，过去的成绩只能代表过去，在新的学期里，我们将以更多的热情和责任投入到工作中去。
这届学生实际情况众所周知，学生程度参差不齐。诸多方面的原因，让我们倍感压力。我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标。为此，特制定本届初三年级教育教学工作计划，以“稳定、发展、突破”为教学指针，以“踏实、热情、良心”为工作原则，有计划有落实的做好新学期的工作。
1、抓优促尖，保优秀率。
2、抓差补差，保合格率。
3、抓家长配合，紧密联系，齐抓共管。
4、抓方法指导，提高学习效率。
5、抓团结协作，保团队。
第一阶段：讲授新课。时间：开学——3月中旬。
第二阶段：单元、章节复习，第一轮复习。时间：3月中旬——4月中旬。
第三阶段：综合练习，第二轮复习。时间：4月中旬——5月中旬。
第四阶段：模拟训练、查缺补漏。时间：5月中旬——6月中旬。
1、坚持四个到位，(即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位)。
2、多层次召开学生会议，“保先进、促中等、抓后进”，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，真正做学习的主人。
3、充分发挥不断发展的新理念，利用密集练的优势和经验，并及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。
4、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高课堂效率，向40分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
5、充分利用大课间和下午课外活动时间，配合体育老师，认真抓好体育训练，尤其是对文化课成绩优异，但体育成绩薄弱的学生，有针对性的进行训练，力争体育考成绩达到全市优等水平。体育中考后，大课间和课外活动时间的重点转为实验操作训练，以理化生老师为中心，以班主任为辅助，分层次、有目的的对学生进行训练，确保每个学生都能发挥自己应有的水平。
6、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。
7、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把中学阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。
1、对毕业班学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。
2、帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
3、关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生，提高学校的整体合格率。
4、突出学生的主体地位，加强班干部队伍建设，努力提高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己负责的能力，减轻班主任的管理压力。
我们愿以自己的努力和汗水换来成绩新的突破!
最后，我想用几个“虽然但是”来记结束我今天的发言。
虽然，牺牲了晚上的休息时间，但是时间、汗水增进了师生深厚的友谊，见证了初三这个坚强的集体。
虽然工作中我们承受着巨大的压力，但是我们相信：有领导的全力支持、有各科室的鼎立相助，有全体初三教师的齐心协力、有着一群聪明、可爱的学生每天的进步，初三年级一定能够完成学校给予我们的使命。有句话说得好“有压力才有动力”。今天就借助各位在座的领导、老师们的掌声给我们初三毕业班级一份动力吧。祝愿20xx年6月我们能够带着荣誉再次赢得大家的掌声。祝愿全体教师天天快乐，身体健康、工作顺利、合家欢乐。谢谢！
三年级组长工作总结发言稿（精选16篇）篇八
在本学期初，我们就制订了初三年级组工作计划，提出了本学期两类不同班级的工作的重点，明确了xx年的奋斗目标。为了达到这个目标，我们进行了责任分工，责任到人;大部分教师都能够团结、上进、务实、敢于创新，以饱满的工作热情，投入到紧张的教学工作中。我们还加强了政治学习，大家清楚认识到，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。工作总结如下：
在教学中，学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，因此初三全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。对出现的问题以及出现问题的学生，积极商讨解决问题的方法和对策，有重点、抓苗头，预防是目的，教育是手段，创造了初三较好的'班风学风，保证了初三班级的稳定。本年级九个班，班主任都是在全校教师当中被挑选出来的，他们不断总结经验，改进班级管理方法，规范班级管理秩序，完善班级管理体系，使班级教育教学工作有条不紊。如彭玉容老师的班级管理经过多年的锤炼，呈现多样化的管理特点，她善于利用各种教育机会，用发展、赏识、期盼的眼光看待学生;用激励、鼓舞、赞美的方法促进学生。
余济心老师对落后生的转变极有耐心，一点点一滴滴的激励启发。郑勇老师因才施教、循序渐进，总能营造一种增强学生自我超越的班级氛围，帮助学生建立个人愿望，全面提高班级学习能力的基础。柯红老师自接任班主任工作以来，没睡过一个好觉。而吴剑老师管理有方，教学得法，把70多名学生搭理得服服帖帖。由于她的工作认真负责，班上好几个有名的差生都有了转变，班级管理方面难度虽大，但面对困难吴老师主动到学生家里家访，耐心与学生谈话，保证了正常的教学秩序，受到任课老师的好评，为整个年级的稳定做出了贡献。吴淑云、柯芳、汪志民、罗子军老师干劲十足，工作中他们团结协作，寓管理于各项班级活动之中。一份耕耘，一份收获，一学期来，在各位班主任的共同努力下，年级全体学生在各方面取得了明显的进步，特别是纪律方面，没有出现大的事故，从而为学生营造了一个良好的学习环境。
通过家校联系，一方面了解学生在家情况，一方面了解在校情况，有利于老师和家长双方面对学生的管理，也增强了双方的沟通和信任。本学期家校联系频繁，只要发现问题，班主任都能在第一时间与家长取得联系，使班主任工作更加主动。本学期初三(8)班的家长会，由于班主任的精心准备，家长的重视，到会率达到了90%。家长会较往年更加务实，收效显着，得到了家长和老师的一致好评，对学生的帮助非常大。
本学期时间紧，任务重，既要上第五册的新课，又要上第六册的新课，还有三次月考考前复习，同时不能因为复习耽搁教学进度。我们提出“夯实基础，以旧带新”，要求老师们精心钻研教材，按要求设计好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，上好每一节课。每一位教师都积极写教后反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来，切实提高自己的课堂教学能力。月考后本年级召开了质量分析会，老师在教与学中找出问题，查缺补漏。学校下达了各班的`升学指标，老师们对自己的教学也有了更为方向明确的。正因为课内求效率，课外争时间。别人休息，我们加班。所以我们为xx年中考前的复习，赢得了较为充足的时间。
1、实施班级管理应发挥班主任的主观能动性，实现班级的全面发展。
2、本年级有几个学习，纪律极差的学生，还须加强管理。
3、本年级老师要加强中招考试题型的研究。近年中考试卷中出现较多的新题型，考试思路也有新变化，教师要注意收集这方面的信息，利用机会提早渗透，对学生进行有关训练，使学生能面对陌生情境，有一个良好的心态，能冷静的去分析、判断和解决问题。
4、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情。
三年级组长工作总结发言稿（精选16篇）篇九
各位同学、同事：
早上好！今天我国旗下讲话的题目是迎着阳光奔跑，阴影必抛身后！
校长给我的话题是关于阳光长跑。这本只是话题，但在尚亚鹏老师讲过这个话题之后，就成了难题。但我仍欣然接下任务，因为我颇有些感触。这让我想到初三刚写完的命题作文《欣赏自己》。初三8班徐旻同学在作文中真切地写到自己对长跑的心态变化：由最初的恐惧，到逐渐地适应，再到以一种游戏的心态征服长跑，直到中考体测的长跑满分，其间的变化和进步足以让她欣赏自己。这篇作文也是全体同学的内心写照。如今，放眼全校，你们由当初的恐惧逃避、气喘如牛，到如今的大气不喘、队列整齐我想，世上没有什么比征服自己所畏惧的事物更让人欣赏和激动了！
其实，自xx年英特启动阳光长跑课程以来，历时一年多的坚持和体能的提升，让我们初三年级成为阳光长跑的直接受益者在刚刚结束的内部中考体测中，我们取得了理想的成绩：
初三年级一共264人参加考试，满分30分的一共89人，占全年级的34%;29分共41人，占全年级的15.5%。加起来全年级有一半学生得到29分以上，比例占到49.2%。班级平均分最高的达到了28.1分。
其中，有像初三1班张嘉晨、初三2班胡力榕等同学那样，由最初的长跑勉强得4、5分，模拟测试总分不过18、19分。但在最终体测时却得了29分和30分！还有不少同学比原先的成绩提高了5-8分不等。同学们体测后的兴奋和难以自信，令我难忘。也希望它们的喜悦能给其他年级的同学以启示和感召。而我今天更想说的，是在阳光长跑的背后，还有更多值得我们去思考。
我们的阳光长跑为什么不是各自往前冲，而是以班级队列的形式跑步?因为个人的惰性需要团队力量去约束。在大部队的带领下，你能更顺利地坚持跑完全程。在中考体测中，更直接地让我们看到这种团队力量每个测试小组考前就自行组织好了团队，每个组都有一两个长跑高手，于是原本跑不动的同学，就跟着小组往前冲，不知不觉就跑出了比平时更好的成绩。许多同学的成绩都比平时快了20秒到40多秒。可见，即使你是菜鸟，但在好的团队的潜移默化中，你逐渐成为了高手！这也是我们为何不在家学习，而选择来学校班集体中学习的原因;这更是我们开展合作小组学习和班级团队建设的意义。
体测数据告诉我们，班级之间的体测平均分可以相差5分，体测好的和不足的学生可以相差15分！这种较明显的成绩差异与分化的原因，没有别的，只因为个体意志力的差异以及由每个个体组成的班级团队氛围的差异！于是，存在着这样一个怪圈：学习成绩越薄弱的班级或同学，他们的体测成绩也越不理想。而学习不是100短跑，而是一场不断坚持的长跑，比拼的是3年长跑途中的耐力和意志！一开始的落后不是真的落后，谁能笑到最后才是王者！这才是长跑的真谛！欣慰的是，在学习的跑道上，有的学生体能一般，却一直在迎风奔跑，最终乌龟战胜兔子，也就不再是童话！
10几岁的你们，才刚刚跑了人生的前100米，还有更长的1000米、1万米在等着你们！三圈不跑，何以跑天下?孟子曰：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行/拂乱其所为！数千年的历史告诉我们，成功重来不是偶然，而是意志力！人生这嘲阳光长跑，将用其在跑道上的困难、伤痛、泪水、汗水来滋养我们，并从中滋养出坚强的意志品质。
三年级组长工作总结发言稿（精选16篇）篇十
各位领导，各位老师：
大家好！
首先请允许我代表初三年级全体教师向一直以来关心我们、帮助我们的各位。
领导说声谢谢。进入初三以来，我们倍感压力的增大，6月中考的脚步离我们越来越近，为了更好的迎接中考，为学校的建设奉献我们年级组的力量，今天，在这里，我对本年度工作予以计划，请各位领导和老师给予指导。
初三年级共有教师25名，设有4个备课组。学生735人，10个班。其中，一层次班、二层次班各4个，三层次班2个。
两年的年级工作，让我真正的领略了我们年级老师的爱岗敬年、团结协作精神，他们在搞好教育教学工作的同时，对年级其他工作也给予了大力支持与真挚帮助，使得各项工作能够顺利落实，也让我们年级的绝大多数学生深深感受到他们的人格魅力，乐于相信他们，亲近他们，聆听他们的教诲。尤其是我们十位班主任老师，兢兢业业、任劳任怨，起早贪黑，不管工作怎样的琐碎繁多，都力求做好，做到最好。年级取得的每一点进步，都离不开这支优秀团队的每一位同仁的默默付出。
新的学年，我们初三年级将一如既往地发扬年级优良传统，紧紧围绕学校工作计划，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力完成中考任务。年级将从以下五个方面展开工作：
1、以“安全、稳定、质量、发展”为核心，树立“责任意识、目标意识、竞争意识”，拓宽年级内部管理思路。
5、突出尖子生，抓紧中等生，不弃学困生。
本年级有一批表现突出、成绩优秀的学生群体，主导着年级的良性、稳定发展，年级将开展优秀生动员大会，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，为自己为学校争光奋斗。同时，加强中等生的管理，认真做好这一部分学生的学习计划和思想工作，鼓励他们把更多的精力和时间投放在学习上，为班集体的整体发展奠定良好的基础。绝不忽视各班学困生的管理转化工作，树立“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待学困生。本期尤其要加强对两个三层班的管理力度，从日常规范、课堂常规等方面着手，采取专门关注他们发展的措施，让他们得以良性发展，力求让这部分学生初中毕业后还能有书读。
虽然过去的两年多，我们年级做了很多工作，也取得了一定的成效。但因为年级组长个人能力缺乏，年级管理存在许多不足。在以后的'工作中，年级还要认真研究学校的管理思想和管理理念，将其认真贯彻落实到年级管理中。要进一步把握住各科协作、教研引领、课堂高效、分阶段、有步骤实现中考目标的工作思路。抓住关键环节，调动一切可以调动的力量，齐心协力，以积极的心态备战中考。
虽然工作中我们承受着来自各方的许多的压力，虽然学校给我们制定的目标任务看起来似乎遥不可及，但我们相信：有以贾校长为核心的学校领导班子的全力支持、有各部门的鼎立相助，有全体初三教师的齐心协力、有一群健康、向上的学生每天的进步，初三年级一定全力以赴，化压力为动力，圆满完成学校给予我们的使命。今天就借助各位在座的领导、老师们的掌声给我们初三毕业年级级一份动力吧。祝愿明年的今天我们能够带着荣誉再次赢得大家的掌声。
谢谢大家。
此致
敬礼！
三年级组长工作总结发言稿（精选16篇）篇十一
众所周知，由于我校所处的位置和社会环境，以及名校效应等方面的影响，我校的生源素质起点低，入校时的优等生少，成绩中等及偏下的学生多。本届学生还面临着第一次使用新教材，教辅资料少，高考方向、命题特点带有未知性和探索性等。要想出成绩，压力和困难可想而知。
但接到任务后，高三年级组，不叫苦，不怕差，不畏惧，不退缩，欣然领命，他们反复磋商，明确思路，准确定位，大家一致决心高要求，高标准定位自己，把困难和压力变动力，多努力、多付出心血与汗水，力争完成任务。
思想指导行动，拼搏需要动力。一年以来，在狠抓教学，抓学习的同时，突出“三全”（全年、全体、全员），紧抓学生的思想、心理辅导。
1、全年：一年来，在抓教学，抓学习的同时，着重抓了学生良好思想道德教育。诸如成功教育、生命价值教育、法制教育，鼓励学生奋发向上，立志成材。针对不同学生进行不同方式教育，特别对遵纪有困难、而学习有潜能的学生，由班主任加强教育，规范学习行为，定期与学生谈心、交流，指出存在的问题，检查落实情况。还在文理两个班开展主题班会、讨论会、动员会等活动，使学生树立“天生我材必有用”思想，为学生努力拼搏营造一个良好的思想、舆论与德育环境。
2、全体：面向全体学生。进入高三后，学生两级分化，逐渐明显。年级组提出：面向全体，挖掘潜力，不放弃任何一个有希望的学生。特别是对那些临界生，全体老师要特别关注，了解他们的情况，进行过细的思想、心理辅导工作。由于高考升学而形成的来自各方面的压力，特别容易引起学生心理上的消沉、紧张或焦急，为此，高三老师花了许多时间去琢磨同学在想什么、希望什么、反对什么，每次考试后，班主任都要认真做好疏理减压工作，帮助学生分析存在问题，找出解决问题的办法。通过这些真心实意的工作，一年来高三年级整体情况稳定，学习热情高涨，竞技状态良好，保证了紧张而有压力的学习、生活与考试。
3、全员：一切为了学生，一切为了出成绩，高三组提出人人既是教学人员，又是思想心理辅导员的全员抓德育的思想。无论是班主任，还是普通老师，或者年级组长，或者学校领导，不管谁发现学生思想上、心理上的问题，大家都相互通气，相互协商。对重点学生的重点问题，大家齐抓共管，而且每次召开定期的学情、教情分析会，全体老师都积极发言，研讨本班本届学生的学习思想现状，提出具有前瞻性的、预案性的建议。全员抓德育，也促进了高三老师大局意识、团队精神的形成，为高三出成绩提供了一个强大的思想前提。
高三年级所创造的光彩耀人的成绩不是昙花一现，而是高中三年来老师们勤勤恳恳，倾心投入，踏实工作，不断积淀的结果。高三年级是一个拼搏而平和的年级，高三教师是一个“胸中有书、目中有人、行中有矩、心中有数、手中有活”的团结战斗的团队。
1、爱岗敬业，无私奉献的教师队伍。
我们学校高三绝大多数教师兼任班主任、教研组长、年级组长等社会工作。对此，有人戏称“三多一少”兼职的多，超工作量的多，跨年级的多，实际工资收入少。尽管如此，每位高三年级教师都能爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上，许多老师经常利用在业余时间给学生补缺补差，不计报酬，经常利用晚自习下课和星期日时间找学生谈心补课，与学生打成一片，帮助学困生和临界生，义务辅导，凡此感人的事，举不胜举。
2、团结协作，潜心研究的教学团队。
面对复杂情况和较大的困难和压力，高三年级组拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，发挥团队精神，增强团结协作意识，鼓足干劲，求复务实、齐心协力、一心一意谋高考、全心全意搞教学。在学生思想方面更是齐心协力，齐抓共管，人人都是辅导员，人人都是班主任。在教学中他们强调团结协作，做到“五共一补”，即目标共同、资料共用、信息共享、责任共担、优势互补，从面到大局为重，高分有突破，均分有提高，较好地保证了高考战略总体目标的完成。
1、认真研读教材、大纲与高考新变化。通过认真研读，高三组确定了把“过高、过难的教学要求降下来，把学生思维、应考的能力提上去”的教学思路，并针对本届学生的各科基础和能力实际，采取低起点、缓坡度、勤反馈、有计划、扎扎实实地抓好各阶段学生分类推进工作，各科教师也订好了适合本届学生的复习方案和复习进度表，同时，通过钻研教材，大纲、考纲，及时调整复习侧重点和复习策略，使复习备考少走弯路。
2、狠抓四大教学策略的落实。依据年级组复课计划和学校教学常规管理要求，高三教学工作将四大策略的实施贯穿于整个高三教学的始终。即目标管理策略；分层教学策略；注重基础策略；资料优选策略。尤其是注重基础策略和资料优选策略。
高三教师认为：虽然高考命题已从知识立意转向能力立意，但不能就能力而能力，能力是在学科思想指导下，灵活运用所学知识解决实际问题过程中体现出来的，能力是在教学活动过程中培养出来的，基础知识特别是网状的主干知识是能力的必备基础。高考教学的“基础”，不再仅是简单的知识点，还应包括基本技能、思想方法。他们的做法是：在教学过程中，就不能盲目赶进度，不盲目搞综合复习，不以考代教，提倡“小题大做”、“错题重做”、“一题三变”，重锤敲响鼓。
所谓资料优选策略，他们在教学工作中具体细化为坚持“四精四必”的教学制度并长持坚持，即，精选、精编、精讲、精练，有发必收，有收必改，有改必评，有评必补。
3、明确阶段工作重点。做法是：在高三第一学期主要抓基础，在不偏离高考方向前提下，让学生过好基础关。对学生薄弱学科集中时间强化训练。如学生感觉数学较弱（特别是文科生），为解决训练时间问题，他们用周一、周六班会和补课时间（第三节课）训练1小时，以备课组为单位当晚评卷。事实证明，这对提高学生的薄弱学科有一定效果。今年我校文科教学尤为突出。高三第二学期，每月安排一次月考，年级组对每次月考，都进行成绩分析，而且召开全体例教师会，将分析结果印发给各科教师，以学科紧迫感。对校际联考不断进行成绩分析，而且召开全体老师会，分析形势，布置后段工作。5月份，宝鸡市二检后，着重抓好四件事：一是继续做好培优补差；二是突出综合学科的教学工作；三是做好高考资料引进工作；四是有针对性地做好查漏补缺工作。由于各阶段工作重点明确、思路清晰，教学效果好。
4、加强培优补差。
一个学校本科升学率的高低，在不在于好生，关键是中档生如何优化。为此，我们高三年级组提出：挖掘潜力，不放弃任何一个有希望的学生。落实在教师的教学中，本届采取的办法是，从高一开始，抓住平时的教学环节，加强高考基础知识教学。
任和任课老师经常找她谈话，帮助她分析问题，面批面改，在文科的提高上投入很大精力，取得了很大进步，高考考上二本线这看似偶然，实际上包含着教师极大的心血。
本届二本上线的女生有人之多，比往年都多，这同样不是偶然的，女生是临界生的典型，老师不能抱着“女生高考就不行”的传统偏见。女生一般文科有优势，理科薄弱的也往往只是物理，而近年综合难度并不大，女生上二本并不是很困难的一件事。女生与男生相比，往往在心理上显得更弱，更需要得到老师的鼓励和帮助，尤其是通过培优补差工作帮助他们树立信心。
5、加强考试力度，做到知己知彼。
由于我校学生学科基础较弱，老师上课节奏稍慢一些。高三上学期训练机会少，一遇到考试，不少学生就乱了方寸，没有很好发挥自己真实水平。还有一部分学生畏惧考试。高三下学期（3月份以后），高三抽周六一天，周日半天进行考试，一月四次，及时批阅，及时讲评。通过这种考试训练，使学生在考试中揣摸考试，学会考试，也起到训练思维、查漏补缺，改进教学，寻找差距的作用。
总之，本届高三我们教学工作的经验是：研读教材大纲把准方向，强化复课全程管理，注重课堂教学实效，落实个别辅导和分类推进，加强学生非智力因素的培养。
高三是学校的重要窗口，高三高考成绩直接关系着学校的声誉。今年高考成绩的取得，离不开学校领导班子的有力保障，他们在信息、资料收集方面做了大量卓有成效的工作，也离不开全校师生的关注与帮助，他们的帮助也是取得成绩的重要动力。
三年级组长工作总结发言稿（精选16篇）篇十二
大家好!
我是刘春艳的家长，今天能有机会在这里作为家长发个言，我倍感荣幸。今天请允许我代表我们全家和全体家长，向为孩子们的成长倾注了诸多的艰辛和汗水、智慧和心血的老师们道一声辛苦了!在今天的家长会上讲三点：
第一点：让孩子懂得感恩。
首先懂得感谢老师。常言说，学生苦，高三学生最苦;老师累，高三教师最累，我们衷心感谢老师们，说实话，我们家长在家管好一个两个孩子，都不易，而我们的老师既要讲好每一堂课，还要管理好六十个人的一个班，要千方百计把这些孩子都培养成我们希望的有用之材，更是是很不容易的，我们孩子的老师对全体学生都寄予了非常大的厚望，刚开始分班的时候，这个班参差不齐，好的较少，就拿我的孩子王威来说，开始成绩也不咋的，在这个班处在倒数第三的位次，初中时有很多的郁闷和不悦，进入这个班后，在各位老师的教育下下，逐步取得了进步，成绩日趋提高，人也变得非常的自信和开朗，话语也越来越多。特别是这次考试，王威取得第五名的成绩。这对于王威来说来说非常的不易，这成绩让我倍感鼓舞，让孩子更加自信。王威不是个案，其他同学都在进步，这些成绩是我们老师每天从早晨5点到晚上11点所取得的结果，是老师艰辛付出的有力回报。面对这些成绩，我们有理由让学生感恩老师。
其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子。现在的家庭独生子女居多，他们都是家庭的中心，是家中的小皇帝、小公主。家中四、五个大人围着他们转，孩子要什么，就给什么，真是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。星期天或者假期里,天热的时候在家看电视，上网打游戏或者邀几位伙伴打-，凉快的时候出去打篮球，做暑假作业时也要开着电视，家务几乎一点不做，父母的话一句不想听。久而久之，孩子的心中就只有自己，没有别人，他们不了解父母的艰辛，体验不到父母的养育之恩，对父母要求的多，体贴的少，稍有不满意就对父母大声喝斥，甚至用其他的手段威胁父母以达到自己的目的。不懂孝敬父母，对父母没有敬畏之心，让学生在学校听老师的话，那就是一句空话。让学生成绩好，更是不可能。
第二点：相信自己。
孩子们从呱呱落地那天起，就承载着我们无限的希望，承载着我们家长的梦想和期待，看着孩子们一天天长大，我们渴望他们将来过上幸福的生活，走上更完美的人生。这需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作为家长，就要和老师沟通，找到解决办法。起初，王威成绩不好，我很着急，通过和张老师交流，确定了一个方法，那就是给孩子留下一条后路，让学生退有退的空间，张老师建议王威兼学亚艺术，文化课分数要求不高，这样，孩子就少了后顾之忧。的确，这个方法很管用，从此孩子变了，勤学苦练，自信向上，成绩逐步提高。现在，孩子凭文化课考取本科有把握。当然，这需要金钱投资，但我认为，我以前的投资值得，孩子的自信是用金钱买不到的。王威也给我讲了他们班的几个同学成绩原来还不错，想学数字媒体专业，结果，家长不同意，孩子的自信没有了，学习失去了动力，自暴自弃，用打游戏，读玄幻小说度日，成绩连连下滑。所以，作为家长，想方设法，让孩子自信起来很重要，尽量听取老师的建议。
第三点：全力以赴。
作为家长，在孩子全力以赴作最后冲刺的这段时间，我们肯定要把主要精力放在孩子身上，无论是学习还是生活方面，做到积极配合学校和老师，为孩子加油鼓劲，做到加劲但不加压，不让孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床，-妈就得5:00起床，做好饭。王威晚上放学后学到ii点，我和-妈总是陪伴到11点，孩子一到家，我和-妈不看电视，不玩手机，陪着孩子读书学习，孩子很懂事，多次催我们休息，我们想，孩子在拼搏，大人睡大觉，气氛不行，孩子经常说很感谢-妈，懂得了感激，孩子没有了压力，能不上进吗。我们每一位家长都要相信我们的孩子，想尽方法鼓励我们的孩子。虽然很多同学的成绩至今还不理想，还没有考到我们满意的成绩，但我们还有将近一年的时间，并且高考还有很多不确定的因素，我们不能寄希望于侥幸，但是相信只要有一线可能就要争取，没有人注定会成功，也没有人注定会失败，孩子们，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改变自己的命运，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能实现。
另外，我们还要积极配合学校工作。孩子大多数时间都在学校，所以老师起到的作用是巨大的。遇上一位好老师，会使自己的孩子如虎添翼，成绩定会大有起色。今年我们遇上了兢兢业业老师，是我们家长的幸运，因为老师不仅传授知识，还对学生的思想动向、言谈举止进行正确引导，这样大大提高了孩子的综合素质。因此，作为家长要积极与老师进行有效的沟通。
最后，我还有一句话送给孩子，与大家共勉：少壮不经勤学苦，老来方悔读书迟。最后，祝各位老师和家长们身体健康，工作顺利!祝我们班的所有同学在明年的高考取得优异的成绩。
三年级组长工作总结发言稿（精选16篇）篇十三
各位家长朋友，你们好：
感激各位在百忙中来参加本次家长会，自开学以来，我们每一天都在匆忙中见面，一向没有适宜的时间象这样有时间坐下来，交流一下我班这38位学生在求实小学一三班的学习、生活情景。
和这38个可爱的小精灵相处的一个半月的时间里，他们带给我太多的感动。比如：他们中有人会进取地做教师得力的小助手，不等你交代，他们就已经把你要去做的事给做完了(曲欣瑶、杨婉婷、李卓燃、郭浩阳、王余龙);有人会主动去收拾教室卫生和午睡前后教室的桌椅摆放(柴禄鸣、李松颖、卢勇至);有人会将家里好吃的食物拿到学校和教师、和同学分享(熊柯棣、尹梦然、渠曦文等);有人对学习有高标准的要求，认真地完成教师布置的学习任务(张涵璐、赵梦琪)。
在一三班这个大家庭里，每位孩子都能够相亲相爱的和身边的同学、教师相处，这背后离不开各位家长朋友对我校的信任和支持，尤其是对我班各科教师工作的帮忙和配合，才得益于我们的教育工作能够顺利开展，再次对各位表示衷心的感激!
今日的家长会，我有“三点”想和各位朋友交流的教育观点，随后，会留给家长朋友时间与我班任课教师自由交流。
一、达标分析。
这次的拼音达标卷，每位家长都已经看过了，在那里我不会评价每个学生成绩的好坏，更不会在班级里给学生排行次，首先，学校不允许，其次，我的教学原则也不会这样评价学生。(检测并不真实。)。
往年的拼音达标是以拼读的形式来检测学生是否完全掌握并熟练运用，而今年，一改常态以卷面的方式来进行，这是我区实验教学中的一次新改革。另外，这次检测每班交换教师监考、学生之间单桌考试，因为是第一次以这样的形式，教室氛围比较严肃、紧张，所以测试的结果难免会差强人意。
可是，冷静下来，根据卷面分析学生的对知识的掌握程度，会发现：
1、学生只会死记，而不会灵活运用。
2、没有理解题意，就胡乱填写。
3、做完之后，没有检查的习惯。
根据以上分析，我会在以后的教学中加强对学生语文素养的训练，那么，家长在家辅导学生学习时，要注意让学生灵活的运用知识。比如：
1、注重与学生语言交流，训练学生说完整的话。
生活中多于学生交流对某些事物的不一样看法，注意孩子在表达时语句是否通顺，语言是否完整，不要含糊其辞。家长要有意识的培养学生将自我的语言组织连贯，并准确的表达出来。
2、收敛学生贪玩的习性，在家多做家务。
执教这几年里，我发现会学的孩子，往往是那些会干活的。这些孩子在班级打扫卫生时很有条理，明白先干什么，再做什么，明白怎样做最省力。所以，映射在学习中，他们会举一反三，课堂上能够明白教师讲课的重点，这就是生活体验带给他们的超本事。所以，家长朋友不要舍不得让学生去做，仅有多干活，他才会“越干越灵活”。
二、签字本(学生家庭学习的反馈)。
开学之初，一切事物都比较繁琐，同时也想更快的了解每个孩子，于是，我便告知每位家长朋友经过签字本的方式来真实的记录和反馈学生在家的学习状态。经过这一个多月的反馈信息，我发现各位家长朋友重视这项事情的态度不一样。我总结一下，有四类：
(1)、认真关注孩子每一天的学习情景，进取与教师交换教育方法，促进学生学习态度的兴趣和培养。
(2)、真实的记录学生在家的学习状况，注重与学生读书和交流，鼓励和激发学生爱读书的好习惯。
(3)、用一句话概述学生每一天的作业是否完成，常用“认真、不认真、还好、还行、贪玩、懒散”等含糊词语。
(4)、签字本由学生自我签写，本上只记着书名和家长的名字。
这四类家长朋友的做法不一，所以折射出的教育态度也就参差不齐了。在那里，我想统一一下我班签字本的使用方法。
(1)、真实的记录学生在家的学习情景并予以评价，不要用含糊的词语(好、不好)总结学生在家的表现。与我交流或尝试用各种方法促进和改变学生学习的状态，家长要了解学生每一天学习的资料，并根据学生的学习本事，帮其巩固、复习、练习功课，保证学生每日的学科知识都已掌握。
(2)、反馈在家读书的情景。我校特殊的教育理念是减轻学生的学业负担，增加学生的阅读量，培养他们爱读书、乐读书的兴趣。所以，每周一至周四晚没有任何写记的作业，周末会适当的布置一些写的作业，那么，阅读便成为他们精神生活的丰富大餐，期望家长进取配合和鼓励学生，而不是以敷衍的态度来迎合。
由于学生年纪尚幼，自制本事薄弱，加之拼音刚刚学完，拼读本事较弱，所以，家长朋友要根据学生的自身本事，陪读或物质奖励读等等。孩子读完书必须要与他交流，谈谈你们彼此对所读资料的感受，指引孩子树立正确的人生观和价值观。(在校，我也会有计划的组织学生看书，与他们交流。)。
三年级组长工作总结发言稿（精选16篇）篇十四
尊敬的各位老师、各位家长、各位同学：
你们好。我是妈妈，很荣幸作为家长代表站在这里.孩子能在新华中学学习是她的幸运，遇到像李老师这样认真负责的好老师更是孩子的福气。孩子的成长离不开老师的教导，孩子的进步首先要归功于辛勤的老师，借此机会，我对李老师以及其他任课教师表示我最诚挚的谢意。
每个孩子的成长牵动着每个家长的心。每个家长都希望自己的孩子懂事，学习成绩优秀，考上好的大学，找到体面的工作，过着富有的生活，这几乎是每位家长给孩子描绘的蓝图，我当然也不例外。初中是一个转折点，是学习的重要阶段。我们家长能做的是什么吗?除了提供一定的物质基础外，我觉得必须要帮助孩子确立一个奋斗目标。
孩子上了初中以后，功课门类多，难度也加深，过几个月，有的人就跟不上了，自信心也越来越弱，出现这种情况，往往是因为这些孩子心中没有奋斗目标，他们没有认真想过自己将来要成为一个什么样的人，中学阶段应该怎样努力，他们糊里糊涂地跟着感觉走，走到哪儿是哪儿，生活疲疲塌塌，总是提不起精神，这就是缺乏奋斗目标。如果有了奋斗的目标便有了努力的方向以及战胜困难的勇气。
奋斗目标有远期目标、中期目标、近期目标之分。远期目标是总目标，中期和近期目标是阶段目标。帮助孩子确立奋斗目标要远、中、近结合，才不至于太空泛。
帮助孩子树立奋斗目标，家长要注意以下几点：
1.从实际出发。要分析孩子的智能、品德、兴趣爱好、身体各方面情况，分析家庭能够创造的条件。不论孩子将来从事什么职业，做人都是最重要的目标，要鼓励孩子做一个道德高尚、有真才实学、对社会有贡献的人。
2.尊重孩子的意见。每个孩子对自己的未来，都有自己的想法，家长应该引导孩子谈出来。即使有偏差，也不责备他。跟孩子反复交谈、讨论，使孩子的想法逐步成熟、正确。
3.给孩子树立榜样。这是非常重要的工作。榜样有远有近，远的榜样如中外历史名人，文艺作品中的典型形象，现代生活中的楷模。近的榜样指的是在生活中能接触到、比较熟悉的，如亲朋好友中有作为、有成就的人，本地方的英模人物，同学中的优秀学生，甚至家长本人事业有成，都是孩子学习的榜样。
4.家长要有坚持性，不能急于求成。树立奋斗目标要有一个过程，而且是由浅入深、由空泛到具体、曲模糊到清晰、由动摇到坚定的过程。不可能一蹴而就。如果家长急于求成，发现孩子不如自己愿望，便信口批评没出息、没志气等等，这反而成了一种促退，打击了孩子的积极性。
奋斗目标就像人生的指路灯，会在孩子成长的道路上吸引着孩子不断前进。
除了确立奋斗目标，在家教方面我还有几点小建议，说出来与各位家长共勉。
1、关注孩子的身体健康。没有健康，学习成绩再好又有何用?抽点时间让孩子多锻炼身体，在健康的前提下才能去畅谈理想。
2、多与孩子沟通。孩子大了，独立了，有了许多自己的想法，我们要多与孩子谈心，了解他们的思想动态，便于我们的教育。
3、家长要少看点电视，少上网玩游戏，多看点书，为孩子做榜样。有人说，爱读书父母，最容易带出爱读书的孩子。
4、对待孩子的学习成绩，我们的态度应该是尽力就是最好。虽然结果很重要，但我更看重过程，只要在不断地努力，我们家长就应当高兴，及时地鼓励孩子继续努力。
教育是一件漫长而美丽的事情，希望通过我们、老师和孩子自身的努力，为孩子的将来开辟一片广阔的天地。
我想对初二(5)班的孩子们说几句话：理想是美好的，但实现理想的道路是曲折的。学习是一件辛苦而快乐的事。吃的苦中苦，方为人上人。成大事者，必先苦其心志，劳其筋骨。为了实现自己的理想，必须从现在起发愤图强，为今后的人生之路打下坚实的根基。没有人可以随随便便就能成功，但我相信通过你们自身的努力一定会收获一片晴空。加油吧，孩子们。
最后，祝老师们工作顺利!家长们身心愉快!更祝孩子们身体健康，学习进步!
三年级组长工作总结发言稿（精选16篇）篇十五
各位老师各位家长朋友，大家好。今天非常荣幸能坐在这里与大家交流。说实话，当我接到方老师的电话说，请我来跟大家谈谈育儿经验，我真的很意外。我想家长会家长代表应该是好学生的舞台，这“好”首先是学习好，可是我们家孩子无论是学习成绩还是个人表现都是很一般很一般。甚至一度还是后进生。所以我感到很意外，有些受宠若惊了。
我也跟方老师表达了疑惑，方老师说，虽然你女儿成绩不拔尖，但是她现在稳步上升，性格也开朗了很多，我想跟你的好心态分不开的。现在的教育有些功利，每个孩子都有自己的优点，给大家交流一下如何在应试和素质之间保持好心态。我非常感谢方老师，这个机会对我也是一种考验，对我女儿则是一种榜样，所以我想恭敬不如从命，那么我就斗胆为暂时落后的后进生和中等生及他们的家长们代言。请允许在座的一部分家长被代言。
说实话，每一位爸爸妈妈都是教育家，都有自己的育儿理念和方法。
说实话，在应试教育和素质教育之间取得平衡不容易，在应试的硬杠杠下，要说好心态，也是在焦虑中成长起来的。
说实话，我跟她爸爸一开始是淡定的，只希望孩子健康快乐成长，对她的学习没有什么高要求。
我们没有幼小衔接，但是一二年级的课程毕竟简单，她好像也轻松过关了。但是三年级一到，她的成绩马上一落千丈，其实一二年级就在后面了，只是不易察觉。现在想想实际上，她过关的很辛苦，别人26个字母都会写了，而她还认不全，别人20以内的加减也会了，而她连10以内的加减还要想半天。三年级上个学期，几乎大半个学期都处在下游，语文数学都考过倒数二三名。并且很长一段时间学习成绩很稳定，稳定在倒数后十名以内。老师也跟我反应，说孩子上课从来不举手发言，数学课还分神不专心。
老实说，在一年级时老师就跟我们说过孩子不举手发言的事，我们并没有特别重视，我跟她爸爸还开玩笑说，我们小时候都不爱举手发言的，都不出趟儿的。不也没影响学习成绩么?但是上个学期发现她问题越来越多，作业不想写，她知道不得不写，就磨蹭拖着。其实她特别不自信，害怕写错，一定要你确认了才敢写。凡是要竞争的，不敢去不敢说。而我们又会要求她去争取去举手去表达，现在想来她当时吃了多少苦，内心是多么孤独无助。而这种伤害往往来自于父母。
车到山前必有路吧，三年级开始，学校搞弹性放学，对我们没法三点下班的家长是利好消息。而且在学校，有老师带着，她思想上也是有约束力的。我们也更放心。相对于学习成绩，我跟她爸爸更注重孩子的身心健康。她在学校里究竟什么状况?她喜欢学校吗?在学校自在吗?我们并不确定。问她她说喜欢，但是分明她有时候是逃避和害怕的。她很敏感，也有些双重性格，可能我们平时过度保护了，所以独自面对时她就不知所措了。
往往你怕什么来什么，比如我们怕她不自信她偏偏就不自信了。这个不自信背后的原因是什么?还是成绩上不来导致的。她很努力也很要好，其实每个孩子都要好上进，就是这个激发点在哪里?开关在哪里?每个孩子都不一样，需要我们做家长的去了解。我相信一位教育专家说的，当你感到带孩子很累，那一定是你方法出了问题。
说实话，为了孩子的学习成绩我也纠结过，每一对父母都觉得自己的孩子很聪明，我们也不例外，我们认为别人能学会的她也应该学会。我们觉得学习是她自己的事，整个三上孩子的成绩都在下游徘徊，那个时候我跟她爸爸不淡定了，毕竟还是要应试的。这时候我们才关注她的课本，这时候才发现，她们的课本超乎了我们的想像，内容真的不简单。还有每日一题，对于没有学过奥数没有一点思维训练过的孩子真的很难。那时候我有点理解和同情我的孩子了。也感到愧疚，面对不高的分数，我们也发过火，要求她认真学习，却没有帮助她。
上学期结束时才知道说，班上有三四十个孩子上了数学辅导班，听到这个消息我一下子释然了，放下了，原来不是我的孩子不努力，也不是她智商有问题，是因为我们没有上辅导班啊!于是，我跟她爸爸也开始关注她的学习。只有学习成绩有所提高，自信才能有所提高。她的“结症”就在这里。我跟她说，你语文成绩不好，不用担心，语文就是慢慢积累的过程，多阅读多作文，成绩肯定会有提高的。她很相信我，我也很相信她。
我觉得亲子关系很重要，我们的家庭一直都是民主自由平等的方针，我们更像是朋友。亲子关系还是不错的。我女儿小时候阅读量还是很大的，从小我就给她读诗读绘本讲故事，倒是小学以后阅读量少了。所以又重拾起来，重拾也容易，因为阅读还是很有乐趣的。她的作文基本上没有困难，虽然还谈不上多好。再一个数学，我说，你之所以数学成绩还上不来，是因为你见的题和做的题太少了，如果多做练习你的数学成绩肯定能上得来。我们这一次在80分以下，那么下次争取80分以上，对于孩子的一点点进步我们都给予极大的肯定。比较幸运的是她一直对学习还是很有兴趣的，我们还是很注重保护她的学习兴趣。给她一个看得见也比较容易实现的目标，当她考试真的到了80分以上，我们为她高兴，但从不用物质鼓励。
我跟她说，学习有学习的乐趣，不是钱能买来的，比如解决一道难题后的喜悦肯定不是吃巧克力能代替的，她想想也是，也认同的。因为每日一题，我跟她爸爸也研究起奥数来了，老实说，我一开始对奥数是排斥的，因为听太多负面的东西了，但是在应试的现实下，如果一点不会在升学的时候会吃亏的。我觉得还是得适应，既要应试又要素质，目前来说还不能偏废哪一个。我借了邻居家小孩二年级时的苏杰教材，美妙的数学思维，三年级做二年级的题目，相对来说难度小多了，但是我没有告诉她这是奥数，只是跟她说来玩个数学游戏，玩了一两天，女儿说好玩，有意思。这时候我就告诉她说，这就是奥数哎，原来奥数还挺有意思的。女儿说，啊?原来奥数也没那么难。妈妈，我现在觉得数学没那么难了。我说，妈妈以前错了，对奥数误解了，以为那就是害人的东西，原来只是被一些人利用被妖魔化了，本身还是个好东西，我们在家也能玩奥数。这是真的，以前我对奥数有误解，而且这种情绪会传染给孩子。我觉得不能太功利化，不管做什么事情，保持热情和乐在其中就好，触发孩子激发点，她能做的比你想像的还好。
当然在这个过程中，家庭，学校不可分割，相辅相成。我觉得孩子们很幸运，遇到这么好的学校和老师，好老师就是孩子的贵人。真的，孩子的进步离不开老师的鼓励和帮助，方老师不仅关注成绩好的性格活泼开朗的孩子，也关注成绩一般性格敏感内向的孩子。这从班级qq群的交流就能看得出来。在学校这个社会中，老师的一句鼓励抵得过你家长的十句百句。我女儿以前是害怕老师不敢跟老师亲近的，后来为数不多的几次交流，老师对她的鼓励有非常惊人的作用，如果哪天老师表扬了，她要开心好一阵子，慢慢克服了恐惧，也敢举手发言了。
数学老师这学期搞的积分也是非常棒的手段，大大提高了孩子们的积极性，我们家长也能从积分本了解孩子的上课情况和作业情况以及对知识点的掌握情况。对于我女儿这样有些慢热敏感的孩子，我基本上只鼓励不打击。因为做错或做不好的地方她已经体验到了，下次她自然就注意了。现在数学老师也觉得她进步很大。当然整体来看她与学霸还是有很大差距的，这个也急不得，只能慢慢来。不盲目乐观，也不灰心丧气，找准立足点前进，这点上我们要做近视眼，只盯着前一名看，或者就跟自己以前比，现在不排名，就争取比前一次测验分数多一点。我觉得保持一颗上进的心就很好了。
我常常跟女儿说，人生的路很长，学习的路也很长，就像爬山，总有人在你前头，有的人起得早爬得快，他可能早早就到了山顶，你现在落后不代表一直落后，只要你坚持往上爬，你终归也会爬到山顶，也许慢一点爬还看到了不一样的风景，但我们的目标依旧是山顶。这感觉也不错啊!
每个孩子都不一样，都有自己的优点。孩子就是一个宝藏，父母要学会开发。接受孩子，欣赏孩子，大约也是父母的责任。这个世界需要杰出的人才，需要科学家，政治家，艺术家，也需要平凡的人，我只希望我的女儿做个有趣的平凡人。
谢谢大家，非常感谢。
三年级组长工作总结发言稿（精选16篇）篇十六
大家好！
今天，我代表全体高三老师，跟大家几句。
时光的流逝像一首无声的歌，俯仰之间，毕业的钟声已经敲响，那些回忆虽然清晰，却已渐行渐远。一首小诗最能代表老师们此刻的心情：半是喜悦，半是悲哀，最难与人言的是慈母的情怀，盼望果子成熟，成熟了——又怕掉下来！三年一个轮回，我们比寻常父母更多地品尝了离别的酸楚。虽然三年前的初次相遇，就注定了今天的别离，然而这一天真的到来了，我们这些老师又有些心慌意乱，无所适从。有太多的叮嘱还想再重复，有太多的牵挂始终放不下，关于未来还想再啰嗦几句！
我想说毕业并不代表结束，而是一个新的开始。老师希望你们记住：身处顺境，要乘风破浪；面临困境，不自暴自弃。希望你们将来能成为有抱负有担当的人，希望你们能永远拥有爱和宽容！希望你们懂得感恩，懂得释怀，懂得取舍，希望你们在未来的日子里能拥有快乐和从容！
相聚不知时光短，别离才知情谊浓，当熟悉的校园成为你们眼中渐渐远去的风景，不管你喜不喜欢，第二中学都注定成为你生命中的一部分！毕业后，你会发现，在这里经历过的酸甜苦辣，都是生命中的一种财富，值得每个人终身怀念。记得常回母校看看，老师们一直都在原地等着你！
最后，祝愿各位同学前程似锦、梦想成真！谢谢大家。