在写月工作总结时，需要客观地评估自己的工作表现，同时提出合理性和可行性的改进方案。以下是一些优秀员工的月工作总结，希望对大家写作有所帮助。
2023年县教研工作总结（实用20篇）篇一
正确理解国家教育改革发展方向，全面贯彻落实兵团党委扩大会议精神，全面贯彻落实《兵团中小学管理规范》，以深度变革课堂。
教学。
模式，构筑以学为中心的理想课堂为主要抓手，提升规范管理、常规管理、精细管理水平；强化文化引领，彰显文化魅力；牢固树立教育即服务，质量即生命，特色即品牌的意识，牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识，突出目标引领、机制创新、发展多元、主动作为的工作导向，求真务实，迎难而上，凝心聚力，努力促进学校的特色发展、优质发展、均衡发展、高位发展。
二、教研目标。
提升教研意识，做实教研活动，强化校本研修，培育教坛新秀，争取借力发展，创建成长平台。
三、
1.健全制度，规范管理，提高教研管理实效。
本学期为了给优秀的青年人才提供平台，学校更换了教研组长。制定了相对规范各项制度，确保了教研工作正常有序开展。同时也让愿吃苦、肯干事、有能力、有进取心的年青教师不断地充实到学校管理岗位上来锻炼。让学校管理者薪火传递，生生不息。
2.青蓝工程师徒结对。
为充分发挥我校名师、骨干教师的示范引领作用，培养年轻教师迅速成长，力争使青年教师实现一年入门，三年合格，六年成才的目标。最终建设一支素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍，切实提高课堂教学效益，全面提高教学质量，实现学校教育教学质量的可持续发展，本学期在高中部确定5对师徒进行结对。教研室在10月12日组织了结对拜师仪式，并对师傅与徒弟的职责进行了细化。
3.青年教师培训。
青年教师是学校中的活跃力量，是决定学校发展前途的重要因素。因此，如何提高教师尤其是青年教师的教学质量是学校管理的重要内容，大部分青年教师刚走上教学工作岗位就站上讲台，缺乏必要的教学方法和实践教学经验，因而给学校整体教学质量带来影响。所以，提高青年教师的教学质量成为各大院校亟待解决的现实问题近几年我校迎来了很多新鲜血液，大量的青年教师进入我校。教研室根据开学初对青年教师听课的问题整理，制定了‚青年教师培养计划‛并邀请张永霞校长和卢萍老师作为主讲教师。本学期共培训11次，教研室严格考勤，每次培训后都有作业，并在课后抓落实。本学期在教研室组织青年教师汇报课节，其中张晓燕老师、赵兴玲老师、刘雅爽老师的课获得了专家的好评。
4.规范教案书写、作业批改。
备课与教学设计是教师的本职工作，认真书写教案是认真备课的体现，是上好课的前提和保障。为了更好更充分地发挥教案在教学中的作用，本着‚实用、有效‛的原则。本学期教研室制定了教案书写规范，并组织教师进行学习。从而使得教案检查通报有理有据。
作业是教学工作的一个重要组成部分，是课堂教学的延续。通过作业，不仅可以进一步巩固课堂教学的效果，而且能培养学生的自学能力和克服困难的意志品质。作业也是师生互动的一部分。作业批改认真仔细的教师，学生的成绩不会差，学情调查也会很好。本学期教研室根据突击检查中存在的问题制定了‚作业布置及批改规范‛。相信在我们的不断努力下，作业的质量会不断提升。
5.教研组管理。
教研组长能力提升。教研组是学校教育、教学、管理和研究的最基本单位，教研组长则是学科组或年级学科组的负责人，肩负着领导本学科教师研究教学，开展科研，对本学科教学进行组织管理，以提高本学科教学质量的重任。
规范常规管理制度。对教研的计划、时间、地点、人员、内容、效果、评价等作出明确的规定，并由学校检查，以保证教研效果。明确教研组长的地位和职责，制订详细的工作任务要求。加强集体研究，促进教师之间在课程实施等教学活动中的交流与对话、协调与合作，使教师之间建立积极的合作关系，共同分享经验与成功。改革教研组设置办法，既按学科设置学科教研组、备课组，又设置与新课程相适应的校本课程教研组。积极为不同层次的教师牵线搭桥，为教师的合作和交流提供平台。这方面的制度主要有集体研究制度、集体备课制度、教师帮带制度、听评议课制度、研究课展示制度、教学经验交流制度等。
教科研的评价与奖惩制度。确立以校为本的教研观念，对教师参与理论学习、教学反思、参与活动、合作交流、课题研究等校本教研的情况进行定期考核与评价，适时总结反馈，规范教师教研行为，正确指导教师参与教研活动，有效促进教师专业发展。建立促进教师自我反思的评课制度，评课要坚持评教与评学相结合，侧重评学。确立以崇尚研究、鼓励冒尖为目的的激励机制，肯定教师的创造性劳动，对在教学研究中成绩突出的教师进行表彰奖励，如教学论文发表或获奖，课题研究顺利结题，研究成果获奖，有著作、课件等。
6.教师外出学习。
要当一名好老师，就应该有丰富的知识。然而，知识是发展的，是常新的。作为老师需要不断地汲取知识、更新知识和积累知识。俗话说：‚人要活到老，学到老。‛广大教师更应该确立终身教育思想，积极参加继续教育学习，提高自己的专业素质水平。本学期教研室配合上级部门做好教师外出培训的工作。参加继续教育培训22人次，远程培训17人次，国培教育12人次，圆满的完成了上级部门安排的培训。一半以上的教师在培训中获得优秀学员。
7.校际交流。
开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，可以搭建区域内教师互相学习的平台，促进各校不断深化各自的教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。促进教育理论与教学实践的结合，有针对性地解决教师在教学中遇到的问题。我校在本学期的活动月邀请八一中学的高中部教师为我校学生‚送课‛8节、十二师高级中学教师与我校高中教师‚进行同课异构‛16节。
8.校本课程—匠心独具语文《古典诗词中的传统节日》整堂课以学生展示为主，体现了学生的自主合作学习。英语《看电影、读故事、学英语》较好的激发了学生的学习兴趣，同时结合实际情况补充教学内容。政治《心理健康教育》教师精研教材，能够对教材烂熟于心，更有精准的理解，独到的见解。史地《中国茶文化》和《新疆的自然灾害》，这两节课与我们的实际生活息息相关，通过实际生活的例子引入新课，较好的激发了学生的学习兴趣。数学《三个二次的关系》始终融入层层递进由易到难的的方法，让学生很容易走入课程的学习与思考当中。生物《青春无悔》，借助老师的科学讲解和正确引导，通过媒体的作用让学生把自己想说的话说出来。化学《厨房化学》以学生的生活为基础，从生活出发，引导学生理解生活的意义。物理《平行板电容器的创新制作》指导学生动手制作电容器，既培养了学生的动手能力，也提高了学生学习物理的兴趣，加深了对已学知识的理解。
9.社团活动—异彩纷呈。
英语组‚快乐英语‛汇报演出丰富了孩子们的课余文化生活，培养了孩子们的英语兴趣爱好。
政治组‚模拟法庭‛同学们排演的这一起校园纠纷案件，呈现出一套完整的法院从受理到宣判的办案过程。提醒大家要时刻牢记法律的红线，为广大师生敲响了警钟。
地理组‚绘图大赛‛提高青少年对国家版图意识、辨别‚问题地图‛能力，更进一步激发青少年对家乡、对祖国以及人类赖以生存地球的认知与热爱，营造自觉维护国家版图尊严的社会氛围。
历史组‚话剧表演‛《戊戌变法》，师生用‚亲身体验‛的方式在创作中学习、在表演中感悟，这种全新的学习方式得到了家长和老师的点赞。
语文组‚好书推介‛围绕‚崇仁尚雅‛的核心理念，营造‚读好书，好读书，读书好‛的浓厚氛围，全面提高学生的科学人文素质，每一位展示者用灵动真切的语言向观众展示了自己内心真实的体验，真诚地推荐了自己钟爱的图书。
生物组‚动手制作‛社团展出的有学生做的精美的粘豆画，高倍显微镜观察不同装片，泡菜的展示，纸质的和鞋带编织的dna的双螺旋结构模型，用粘土、橡皮泥制作的细胞各种结构模型，种子的解剖等，使学生进一步消化课堂所学知识，并扩大知识面和提高深度难度，是课堂教学的补充和延续，使学生意识到学习生物的乐趣等。
化学组‚生活探秘‛趣味实验活动，大象的牙膏、纸杯烧水、蔗糖燃烧成蛇等趣味实验。通过趣味试验同学们对化学学科的兴趣进一步提升，学生获取知识，培养实验操作技能。
数学组‚启迪智慧‛让学生自己动手制作几何体的教学教具模型十余件、以图片的形式展现数学的图形美的无字证明数学命题十一副、展现数学逻辑思维的魔方团队，运用数学知识解决实际问题。
物理组‚科学探秘‛作品：激光导流、磁悬浮原理、马德保半球实验、天文望远镜、尖端放电等，学生积极参与，极大的激发了物理带来的乐趣，培养了学生的动手能力。
科技组‚科技创新‛科技组现场展示了线控模型飞机上中下三个靶位扎气球表演，四轴模型飞机穿越障碍表演，纸飞机现场投掷比赛，海盗船穿越桅杆模拟比赛，固定翼绕环模拟比赛，学生自带的大四轴模型飞机现场表演。现场的师生互动将活动推向了高潮。
艺体组‚艺术盛宴‛本届校园文化艺术节的活动原则让更多的同学都能参与进来，享受艺术的熏陶，营造良好的学习氛围。让每位学生都能展现特长，挖掘自身潜力，提高艺术素养。艺术节活动内容力求多样化，活动贴近校园生活，有益学生身心健康。活动形式力求多样化，包括‚画童年、绘青春‛、‚‘音’为梦‘响’‛‚奏响青春‛比赛‚雅诵杯-诗文大赛‛‚舞林大会‛等项目。活动时间采取相对集中与分散举行相结合的办法，前后历时1个多月时间，以课外时间为主进行组织活动。教师们精诚团结，筛选优秀作品，忘我的训练。为师生们呈现了一场又一场的精彩演出。
10.教师获奖接二连三。
本学期教师获全国奖项8人次，兵团各类奖项143人次，自治区及乌鲁木齐市各类奖项12人次。其中全国一等奖3人次，兵团一等奖41人次。教研室被兵团翻转课堂评为‚优秀组织奖‛。
11.寻找差距，改进措施，让教研工作再上新台阶。教研之路本来就是一条铺满荆棘的艰难之路，特别是在新课改浪潮的冲击之下，我们的教研理念有待更新，教研水平殛待提高。今后应在以下方面进一步强化与完善。
教研成果质量有待提高。在教师取得的各级教研成果中，在国家、省、级权威刊物上发表的论文有待突破。
要进一步规范教研行为，制定更完善的教研制度，促使教研活动正常有序进行。激发全体教师的参研意识，力争把教研当作一种自觉行为。
充分发挥教研组、年级组的职能作用，多渠道、多形式地开辟教研天地，让教研活动真正有效促使师生共同成长。
回顾这一学期的教研工作，在上级领导的关怀下，在教研室和校长室的指导下,依靠全体教师的共同努力，取得了一定的成绩。但离学校的发展目标相差甚远，离教师的要求还有一段距离，新的一年我们要大胆改革，艰苦实践，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑战；用特有的坚定与执着去应对困难，开创工作新局面，相信在学校的正确领导下，有广大教师的大力支持，教研工作一定会‚百尺竿头，更进一步‛！
高中教研室2017/1/5。
2023年县教研工作总结（实用20篇）篇二
过去的一学年（下学期），我们音乐学科能结合区情、校情认真贯彻省市、区上级教研部门的工作精神，继续坚定不移地开展中小学以及高中的音乐课程课改，立足于在教材、教法研究、服务基层教师需求上开创一条新的教研路子。紧紧围饶课堂教学优化这一中心，整体提升我区艺术教学水平。
二、主要音乐教研工作回顾：
主要的措施：集体调研、一校三天、讲座访谈、观摩交流、专项培训。
主要的对象：高中生、小学生与初中的有效衔接。
（一）深化新的高中音乐课程的改革。
为了更好的开展高中音乐课改工作，我区还不惜花重金组织校长、教导主任及学科教研员到山东省、宁夏等地区学习交流。回来后结合区情，撰写调查报告，开设高中音乐模块的教学与系列教研活动。
1、定期有效开展课程管理及质量监控调查。近年来，各校领导及教师已给于高中音乐高度的重视和配合。（调查提纲*学校有否按计划开课、*xx区高中音乐教师队伍现状调查、*在音乐学科中学生自选模块兴趣情况调查）调查反馈：对于高中缺优秀音乐骨干教师的问题，区教育局立即向全国招聘骨干教师、优秀应届毕业生解决师资问题。
2、配合广州市教研室开展高中音乐教学案例、音乐优秀录像课评比活动。促进高中音乐课的教学交流、经验提升。
3、开展高中音乐课程的相关专题研究课展示，深入研究高中各种不同模块的音乐课教学模式和课型，使高中的音乐教育课程模块教学符合学生自选需求。组织本区高中教研活动8次、外出参加省、市教研培训7次。如王雪文、凌志梅、李曦、蔡浪、王丹丹、曾倩雯等老师教研出勤率高，学习收获大。分别受到市和区教研员的表扬。
课改领先的有47中、华美中学、89中、75中、44中、天荣中学、东圃中学、暨大附中、华工附中等。
（二）切实抓好义务教育课程改革工作，提高教研活动有效性。
1、以核心组为龙头狠抓音乐科组的建设。
*岗前培训-带问题案例大家交流探讨（如何单元备课和上课）。
*跟踪培训——下科组听课调研集体辅导、发现问题及早采取措施。
选择各类型学校如基础好些的省市一级学校音乐科组、科组长、骨干教师、核心中心组成员高标准严要求，使其能在区里课改当排头兵。
对于薄弱学校个别基础差的教师，耐心辅导，批改教案，争取多给外出学习培训机会。（全国器乐研讨会、）市课例观摩、区网络资源建设培训二期、牧童笛培训学习。提出“只要你努力，一定有机会更有收获。”
对于不认真不求上进的教师，给予劝告或批评教育。音乐课在校中不测验，领导也很少去听课检查，学生在校数年，学到什么，质量如何，无法深究，有否参加教研活动，靠的是自觉。对于不学习不参加活动的教师到评职称时虚报教研次数，不诚实的做法给予严厉批评。找个人谈话，做耐心的思想工作。
建议：为了提高质量，对学生负责，音乐教师也应采取末位淘汰制。
2、抓好音乐教材的选择，落实音乐课程改革的基础点。（低中高年级）。
例：在银河小学、元岗小学音乐科合作进行“城乡学校如何提高音乐学习质量的实验研究”校本研究走进课堂，走进教师。
3、立足课堂，构建新型有效的教学方法和模式。
教学方法是教师和学生共同为实现教学目标，完成一定的教学任务，在教学过程中所采取的教学方式、途径和手段。经过实践我们认为根据不同课型在低段灵活使用前三种较好，在学生有了一定的音乐知识基础后增加第四种。*片教学组进行典型课例的研究。一课多教，教好一课，教研活动的生命在课堂。（片组长认真，教师实践锻炼机会增多）。
本年度对这几种课型都拍了录象课，资源共享，及时总结经验与教训。反馈时有理有节跟踪培训不落空，以求更进一步跟进修改。
体验性音乐教学方法。
实践性音乐教学方法。
语言性音乐教学方法。
探究性音乐教学方法。
（三）开展课堂教学课题系列研究工作。
本学年，我们扎实做好以校为本有关课题的研究，以课题研究促进本区音乐课堂教学的优化。仍在开展的主要研究课题为：
1、全国重点十五科研音乐课题：“引入小器乐辅助教学，推广器乐教学实验课题”。我区有五间学校加入省的课题组。其他20多间学校加入区的课题实验。本区在器乐教学、研究方面有较好的成绩，在迎接全国器乐教学现场会召开时。我区有26个代表光荣出席参加了会议；骏景中学努力精益求精拿出了最好的器乐课在大会上展示；我区教研员的论“促进器乐引入课堂教学研究”的论文被大会采纳出版。
2、开展第三阶段教学评价教学实验交流推广活动。华康小学、五山小学、棠下小学等在市、区大会上介绍教学经验，展示成果。
3、弘扬民族经典文化，继续结合音乐教材中吟唱古诗词教学研究实验活动。正常开展课题的结题工作，4、参加市里《开展中小学生音乐创造活动的研究》子课题活动。我区10所学校被批准参加（市新课题项目）。学期中及期末区都派代表在市里进行子课题阶段小结汇报。各校已有了自己的实验成果和体会。学生在课题实验中反响较好，负担不重。
（四）成功开设小学、高中音乐资源研网的建设。使网站成为音乐教师教学资源库和教研信息库，成为教师、学生的音乐之家。解决教师、（学生）在查找资料、备课、对问题的看法、倾吐心声的宝坻。充分发挥科技网络发达的优势，为网上教研提供了快捷便利条件。组建中发挥核心组成员骨干辐射作用，强强联合，不断改进。小学、高中音乐资源网络的建设，大家从不赞同到积极投入，得到实惠，排名前例，凝聚了团队的心血和智慧。我们是从不认输的。
（五）协助局做好招聘及音乐教师基本功比赛等相关工作。
1、认真完成招聘新音乐教师和骨干教师的工作。做到公正公平。
2、区第四届中小学音乐教师基本功比赛提前进行。目的是通过比赛竞争，推进新教师业务素质的发展和提高。（比赛结果附后）。
3、恢复教工合唱团活动，为教师提供再深造学习的好机会。
（市教师节庆祝晚会演出、庆五一星海音乐厅演出成功）。
4、音乐课堂教学的延伸—市金钟奖、艺术节我区学生成绩优异。本次市艺术节，我区艺术教育获奖成绩排名前矛。不少教师也先后获奖。区音乐教研员在12区县里被评为市优秀音乐教研员（共4名）。
5、对外接待交流展示xx艺术教育魅力。（先后接待德国、美国、香港等观摩学习团体）。
6、派出教学骨干支援内地进行新教材教法培训。部分核心组骨干参与编写新教材、教参工作。
不足之处及建议，在前面文中已阐述。
难忘、繁忙的一学年即将过去。我们的教学教研取得较大成绩，应感谢区核心组、中心组的骨干们齐心努力团结合作的结果；还要感谢全体音乐教师在一线默默的奉献。
2023年县教研工作总结（实用20篇）篇三
小学是教育的奠基之石，小学低年级教学对孩子的学习习惯和持续发展的学习力形成起着决定性作用。县教育局教研室从“抓源头教育”的出发，围绕“强化低年级教学”这一工作重心，抓住冬学段开展教研的黄金期，开展区域性低年级数学课堂教学交流研讨会。
12月17日，城区学校小学数学课堂教学观摩研讨会在西关学校举行，来自实验一小、实验二小、实验三小、城内小学、新宇小学、岳村中心校等单位的三十余位青年教师和骨干教师参加了此次活动。西关小学为这次数学教学交流活动做了充分准备，精心选派骨干教师展示了两节观摩研讨课。课堂上，作课教师各展风采，学生在教师的引领下自主探究，师生互动交流，课堂灵动精彩，充分体现了低年级教学的特色，取得了良好的教学效果。
课后，县教育局教研室马宜杰老师组织与会教师，从低年级学生的认知规律、组织教学、培养学生兴趣的方法、课堂教学基本技巧等方面，对观摩课进行了交流研讨，活动热烈而有序，与会教师获益匪浅。
区域交流是加强我县教师交流、互相促进的重要平台。截止目前，我县小学数学低年级课堂教学已进行区域交流活动12场，展示优质观摩课近三十节，城区五校轮流承办已完成了一个循环周期。，县教育局将举行更大规模的教研活动，以展示低年级数学课堂教学改革的丰硕成果。
2.我县小学数学微型课展示评比活动圆满结束。
12月30日，我县小学数学微型课展示评比活动在第一实验小学录播室举行，来自各乡镇中心学校和县直小学的16名优秀数学教师代表参加了比赛。
县教育局教研室基于“以活动促教研，以教研促教学”的宗旨，举办了此次小学数学微型课展示评比活动，旨在进一步探讨小学数学的教学规律，打造智慧、高效课堂，展示教师业务技能，交流教改经验，提高教学质量。
县教育局教研室邀请我县7名小学数学学科带头人做评委，本着公开、公平、公正的原则，现场为参赛教师的精彩课堂打分并进行“一课一点评”。会上，来自全县各学校的80余名年轻教师进行了听课观摩，与会教师都对这种新的教研形式赞不绝口，收获颇丰，活动取得了应有的效果。
县教育局教研室数学教研员马宜杰老师分别就中午、下午的比赛情况作了总结，就教师如何上好微型课、如何将教学新理念融入课堂教学做了悉心指导。
本次比赛，牛丽丽等8位老师荣获一等奖，任瑞萍等8位教师荣获二等奖。
2023年县教研工作总结（实用20篇）篇四
本学期物理组全体教师积极配合落实学校教学工作计划。以教学常规管理为基础，以学生自主教育为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强实验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，出色的完成了物理教学任务。组内教师形成你追我赶，人人争争先的良好局面。
本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论，积极参与到学校提出的高效课堂教学大讨论中去。在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将中学生自主教育的有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了物理教学改革的意识。为了使大家能够真正理解课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，积极讨论，教师们不仅更进一步理解了课改思想精髓，而且提出了很多建设性意见，为教学实践奠定了基础。
教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求所有教师必须写详案。组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高，初二、初三的考试均超了区平均分。
为在组内形成互相学习的良好风气，按学校要求我们互相听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，互相讨论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。
实验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验的开出率非常高，而且增加了一些实验，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和团队精神，取得了很好的教学效果。
组内的全体教师不仅出色的完成了自己的本职工作，而且完成了许多额外工作，如张宗雄老师负责管理物理实验室，其他老师都还有许多其他兼职工作。
总之，物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组！我们一直在不断的做得更好！
2023年县教研工作总结（实用20篇）篇五
自担任兼职教研员以来，我始终觉得自己肩上的担子很重，因此我加倍努力，深入学习理论知识充实自己，制定切实可行的教研计划，扎扎实实地开展教研工作，积极探索新课改，尽全力完成上级领导和学校领导交给的教育教学教研工作，切实履行了自己应尽的职责。真心诚意地完成各项教学教研工作。积极参加教研室组织的各种活动，向有经验的教研员学习，虚心接受批评，不断充实自己，使自己尽快成长。
在县教研室和学校的指引下，把全面推进新课程、构建有效课堂、提高学科教学质量作为统领本学科各项工作的指导思想，加强教研对教学的引领作用，进一步提高了研究、指导、服务的质量和水平，取得了一定的成绩。现把一年的工作总结如下：
1、加强对教师常规教学的检查和指导，每人每学期听课、评课，通过对教学检查，落实各环节要求。
2、试题信息反馈、了解各校政治教师教学中的困难、建立政治教研组qq群，以便随时讨论问题。
3、学习新教学理念，今年我校组织去灵石二中学习学案教学，我以此为契机推广新的教学方法—学案教学法。
1、保持与县教研室的联系，努力从各种渠道获取信息，大力宣传我县对教育、教研工作的支持。
2、协助县教研室完成期中、期末测试自己应承担的任务，比如命题，试题矫正等。
3、完成试题分析并发表在柳林《教研通讯》。
4，、积极参与教研室的学习和培训会议，不断提升自己的业务水平。
5、组织20xx年政治中考研讨会，圆满完成任务。
6、积极主动上交教研室所安排的资料。
7、积极编写教研论文，发表了一篇论文《浅谈初中思想政治课探究式教学法》在“全国中小学教育研究”评选活动中获一等奖。
1、继续专研课题研究，做好课题研究的工作，深入专研，为教学服务。
2、认真组织教师撰写教育教学论文，并且对论文进行公开、公正的评比，以提高教学研究水平。
3、积极组织教师参加各种形式的政治教研活动，提高教研效果，不拘泥于形式。
4、多组织教师听课、评课，培养一批积极能干的青年教师，使他们更快的进步，少走弯路。
总之，这一学年的工作，紧张、忙碌但充实，在教研中得到成长，在学习中得到新知，在交流中获得启迪，也还有许多教研工作开展不尽人意，值得改进的地方很多，如实施高效课堂，在教师学案教学的应用上，还有很多的工作要做，因而深感工作之艰巨，学科教研之重要，作为一名兼职教研员，我将更加努力学习，不断提高自身教研能力、创新能力、协调能力，尽己所能，完成教研任务。
2023年县教研工作总结（实用20篇）篇六
在学校和教务处的领导下，按照本学期的工作计划，我们计算机教研组做了以下工作。
按照教务处的教学安排，完成本学期的教学任务。各相关课程老师在学期初都制定了授课计划，并在实际教学中按照授课计划实施教学，从目前的进度来看能够基本完成本学期的教学任务。在日常教学中，同一门课程的授课老师、相关课程的授课老师之间，经常相互讨论教学内容、探讨教学思路和方法，交流教学和学生学习情况，相互协调教学进度和深度，发现问题、解决问题，努力提高教学质量和效果。
采取集中学习与分散学习相结合，加强对本组教师的政治思想教育，学习有关教育法律法规，提高贯彻执行党的教育方针、政策的自觉性和主动性，自觉做好教书育人、为人师表、乐于奉献、廉洁从教，进一步增强了主人翁意识；指导教学实践，进一步提高了各位教师教书育人的水平。
本学期通过四次全面教学检查，督促各位教师在教学上做到 “六认真”，对个别教师教学中存在的问题，通过适当的途径交换意见、帮助其尽快改进；同组教师在教学中经常互帮互学、相互听课，取长补差，力争做到共同提高，共同进步。
我们教研组做了一些工作，取得了一定成绩，但在实际工作中还存在一些问题和不足。
由于计算机发展的日新月异，教材比较落后，老师教学时需要进行调整和补充内容，以满足教学需要。
在以后的工作中，我们要继续保持做得好的方面，发扬优势，努力想法设法弥补不足、解决出现的问题，并通过积极参加省培等方式提高自身的业务修养和素质，使今后的工作更上一层楼。
2023年县教研工作总结（实用20篇）篇七
本期本组围绕学期初所拟之计划，历史教研活动力求实效，不搞花架子。现就本期教研工作之主要方面做一简要回顾，小小总结如下：
（一）备课有所加强。经过改革，本期本组集体备课不再拘泥于传统的集体备课方式，诸如就教学中或阅卷过程中出现的某一问题或困惑及时相互切磋、研讨，这样，打破“三定”备课的刻板模式，灵活多样，效果相当的好。特别是围绕教和学的关系，如何处理这一对关系使之恰到好处，即教师上课时如何做到有所讲有所不讲？我们作了不少的思考：教师讲得过多，学生思考的时间就会减少；教师讲得过少，学生可能理解不透、把握不准、难以有所提升。我们认为，对于我们这样的农村普通高中的学习基础尤其薄弱的学生来说，这将是我们在备课过程中值得长期关注与研究的问题。
（二）听课少而精。完成按学期初计划安排的“同课异构”之两节公开课的听评任务，及配合县教育局普高教育视导组的一节公开课。注重通过听课发现问题与困惑并思考找到解决问题与困惑之途径，特别是我们农村普通高中学校生源质量逐年下降的形势下，如何上好我们的历史课，使得我们的学生不但愿意学习历史、而且想学好历史，当然诸位同仁共同的感受是很难很难！这需要我们进一步的探索，共同的努力，以期有所改变。
（三）考试备受重视。从每次考试的选题或命题到审题到监考再到阅卷及统计分析，一直是本校之重点工作内容，且亦是卓有成效的工作之一。本组当然亦不例外，且一直做得相当的出色，从未出现过任何纰漏，尤其是注重对试卷的评讲与反思。可以说，考试这项工作是我们历史教研组教研活动开展得最有成实效的一块。
（四）“三新”学习有降温。“三新”（新课标、新课程和新课改）已经炒作多年，早已成为陈芝麻烂谷子了；况且“三新”之下的高中新课程历史教材，模块式的内容编排严重脱离中学教学实际，我们愈来愈强烈的认识到高中历史教材重回通史教材编排体例之必要与迫切；尤其是多年倡导之“三新”，未见其影响到现行教育之较大改变，更遑论根本之改变了，唉，现行教育之积弊难返，非现行教育体制及其影响下之高考体制的根本改革而不可矫、不可救也。因是之故，本期本组大大弱化“三新”之学习力度，乃实行自愿原则，采取灵活分散的方式，不安排集中研讨与学习。
若干工作未予很好的落实。情因高考导向下的应试教育体制驱使我们广大教师不得不疲于应付、奔命于各种层面的反反复复的考试，加之本校小小历史组多数教师工作任务相当的繁重，外加应付来自各方面之折腾与压力，有限的时间几经挤压而所剩无几，因而难以保证我们教研工作的充分而有效的时间安排，使得我们有些教研活动未能如期开展起来，有些教研活动未能深入的研讨而略显粗糙；尤其是诸如此类之奔命与折腾严重分散了我们的精力，难以让我们的心态平和、心境宁静下来以使得我们能够集中精力深入而独立地思考一些问题并开展一些切切实实的教研活动。此诚不得已矣！
特别值得一提的是，诸如学期初计划围绕中日钓鱼岛问题触发的的国内民众情绪就“理性爱国”话题安排的讲座或竞赛未能如期开展，虽然采取的补救措施是各师在上课时将“理性爱国”的思想渗透到课堂教学中去，然而毕竟有所欠缺、效果要打折扣的，此诚不无遗憾矣！
现状之困惑，无能为力；现实之困难，亦只能尽力克服一些以尽力有所改进、以做得更好一些。
有所期待之，希图改进之！
2023年县教研工作总结（实用20篇）篇八
本年度，我校把教研教改作为一项重要工作来抓，学校教研室根据上级文件精神，紧紧围绕“落实课改精神，提高课堂实效，打造高效课堂”这一中心，规范课堂结构，优化课堂教学，扎实开展各项教研教改活动，力求转变广大教师教学观念，努力开创我校教研教改工作新局面，从本年度来看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。
1、落实行政领导负责制，督导教研组工作。
本年度，根据我校教师分工特点，继续成立了语文、数学、政史地、物理化四个教研组，四个教研组长都是经验丰富、在教学教研方面能起领头雁作用的年轻人，由教研室负责具体教研工作，邱凯校长总抓，由李红梅副校长主管教研工作。为便于开展集体备课等分组活动各教研组又按照年级各分为三个年级组，各分设年级组长，这样，教研网络简洁明朗，各组分工又合作，目的只有一个：更好地搞好各项教研活动，全面提高教研教学水平。
2、制定科学有效的教研工作计划和教研组工作计划。
各组严格按计划开展各项活动，为保证教师能按时参与，学校把星期五下午定为教研活动时间，各教研组分单双周开展教研活动。实行实名签到制，并与《考勤制度》挂钩，鼓励教师积极自觉参与每次的教研活动。
内容有课改理论学习、听课评课、集体备课、课例反思交流、外出学习心得交流、说课、观看优秀课例等，形式多样，收效明显。
学校副校长及教研组长、备课组长、教研室主任随时深入课堂，实行“推门听课制”，听课后及时与任课教师交流探讨，据不完全统计，除教研组组织的公开课外，邱凯校长及各位副校长下课堂听课次数都在30节以上，听课覆盖面达到90%以上。由于行政人员随时深入课堂，老师上课的随意性行为少了，工作责任心强了，课改理念渗透比以前多了，课堂教学效果比以前有了较大的改观。
本年度，我校以“怎样提高课堂有效性”为大课题，各年级组根据本年级教学特点设立子课题，分别进行小课题研究，并利用集体备课时间进行交流研讨，期末时根据课题实施情况，写出小课题报告单，从本月常规检查看，我校大部分教师都认真地完成了小课题报告单的填写。
由于我校教研工作按计划开展，每次教研活动都有具体的内容，而且提前做了安排，让每位组员有充分准备的时间。每次活动开展后，老师们都有不同的收获，特别是评课、问题探讨等，我们要求每次问题探讨，各组都能从实际教学出发，提出自己在教学中值得探讨的问题，在小组讨论交流中寻求解决的办法。这样，一个学期下来，各组就能解决很多教学中的困惑，从中受益。
1、开展了“一帮一”结对互学活动。
每学期，我校都会开展“青蓝结对”活动。我校人才较缺水平参差不齐；再加上严重缺编，每学期都会引进特岗老师，因他们在业务、实战能力方面还缺乏经验，为帮助他们尽快熟悉业务、成为教学能手，我们开展了"一帮一"结对活动：挑选了经验丰富、教学业务强的年轻教师，每人与一名实习老师或教学经验相对薄弱的老师结对，此项工作由教研副校长监督落实，要求每位指导老师写出详实的辅导计划，定时、定内容进行指导，并有记载。通过努力，实施效果达到了预期目的，教师的业务水平有了一个质的飞跃，在每期进行的“青蓝结对汇报课”活动中，年轻老师展示了自己良好的素质。
2、坚持开展“教学开放日”活动按照教育局要求，我们对周三教学开放日做出了精细安排，开学制定了《教学开放日实施方案》。每个年级组安排好本年级的开放日活动，到了周三，老师们相互听课、评课已成为一种自觉行为。在教学开放日中，我们发现了一大批优质课和优秀教学设计案例。除此外，按《郴州市中小学日常管理手册》之规定，每人上组级公开课一节，便于组内交流。
3、课改展示课。每期，我校都会举行年轻教师的示范课活动，每个教研组至少安排2节以上，由教研室统一安排时间，组织广大教师参与听课活动，并集中进行点评，通过示范课活动推动老师们对新课程理念的把握及应用。
学校严格执行《郴州市中小学日常管理手册》的要求，严把教学常规“四关”：
1、备课关——要求每位教师备教学目标、重难点、教学方法，并注重课中、课后反思，及时捕捉教学中的成败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。
2、课堂教学关——要求每位教师在课堂教学中，倡导以学生为主体的自主、合作、探究等教学方法，坚持面向全体，少搞花架子。
3、严把作业批改关——作业批改要求及时、认真批改，抓实学生错题订正。
4、辅导关——坚持“抓两头促中间”，加强对学困生和特长生的指导工作。
为抓好教学常规工作，学校对常规工作严格执行“一月一查一通报”制。每期学校进行校本教研工作检查四次（一月一次），每次都有详细记载、量化分数，并在教师例会中总结通报，从这几次检查看，我校教师在常规方面是认真的，没有出现有不完成或达不到要求的现象。
在校级公开课上，我校特别注意“新秀献技”、“名师优课”的教学展示活动，让骨干教师在教研教改活动中真正起到“领头羊”的示范引领作用。一批批老师在这样的活动中不断得到锻炼而成为教学能手。
总之，我校的教研教改活动突出了一个“实”字：讲究实际，坚决不搞花架子；讲究实在，坚决围绕教育教学出发；讲究实效，力求对老师有帮助。一年以来，我校教研工作紧张有序，效果明显，在各种检查中都得到领导们的好评。在今后的工作中，我们将继续努力，力求在教研教改方面有更高的突破。
2023年县教研工作总结（实用20篇）篇九
本期工作已结束，我组英语老师配合默契，团结协作，工作效率大大提高，工作氛围更加和谐。本学期我组积极开展教科研活动，紧抓教学常规管理，认真落实教研组工作计划，各项教研和教学任务井然有序地完成了。下面对本期工作做简要小结：
每个学期初，我们组都会组织教师认真学习《英语课程标准（20xx版）》，要求老师们结合课标，钻研教材，在教学中根据自己学生的实际情况，结合英语学科的特点，运用形式多样的教学方法，组织好自己的课堂，提高学生学习的兴趣。在备课中，要求老师们按照学校的备课要求，超一周备课，流程做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生。
为了能更好地提高英语教学质量，虽然我们的英语老师不多，也没有同年级的，但我们的老师经常一起“聊课”，谈谈教学中出现的问题，学生出现的共性错误，谈论最优的解决方法。更会分享自己优质的教学方法和好点子。课堂上我们要求老师们关注学生，关注教学效果，力争做到课堂的有效、高效。努力做到堂堂清、周周清，月月清，为提高教学质量提供保障。
1、备课、作业中的互学。
为了促进教师间的互相学习，在每月两次的教案检查后，我们会将大家的教案放到一起，拿出优秀教案供大家学习、借鉴。作业检查时，我们会互查作业，这既是一种有利的监督也是一种互相学习的机会。因为无论是备课还是作业的布置与批改，每个老师都会有自己的特色，大家在互相观摩中学习，已提炼出自己的特色。
2、课堂中的互鉴。
在本期的教研计划中，我们只要是围绕教学常规和课题研究开展的，因此在课题教学案例课中，我们积极组织教师集体备课，钻研教材、探讨教法。课中认真听课、思考，课后认真讨论教学中的亮点与不足，取长补短，形成有价值的教学资源。大家之间互相借鉴，使这些教学资源能充分运用到自己的课堂中，为己所用。
3、积极组织教师参加各种培训、学习。
不论是是区级培训还是市级培训，不论是线上培训还是线下培训，我组教师都会积极参加，根本不需要去鼓动，老师们还会主动提出如果有培训的机会一定要让他们参加，老师们对自己教学能力提升的渴望，让我都深受感动，好学的精神让我对我校英语学科的发展充满了希望。
为了培养孩子们的英语学习学习兴趣，养成良好的书写习惯，提高学生英语书写水平。本学期开展了三~六年级“英语书写比赛”活动。通过班级初选出5名优秀选手，然后再以年级组竞争，评出各个年级的优秀书写能手。通过开展学生活动，同学们树立了英语学习的自信。
教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，我们英语组成员团结协作，资源共享，分工合作，大家努力提高自身的教学教研水平和学生的成绩。同时也互帮互助以提高整个组的教学和教研能力，大家在融洽的氛围中，共同学习，共同成长。
反思本学期的教学、教研工作，只能算得上是按步就班，完成任务，工作中缺少创新，教研中缺少引领的作用。反思原因：
1、平时主要时间还是用在教学上的多些，对教研的思考不多。
2、教研能力还需要不断提升，教研期刊、教研杂志教学论文阅读不够。不能及时掌握学科新理念，课改新动态。
3、自身还需要不断学习培训，比如：如何更好地做好课题研究等。
2023年县教研工作总结（实用20篇）篇十
本学期，莲花小学区按照学期初制定的工作计划，全体教师团结协作，真抓实干，全面贯彻区教研室的要求，从规范入手，有目的，有计划地加强教学常规管理，立足课堂教学，以全面提高教师的教学水平，全面提高学生的综合素养，促进教学质量的进一步提高为目的，开展了形式多样的教研活动，并取得了比较好的效果。现小结如下：
（一）狠抓教学常规，提高教学质量
1、规范常规工作。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都认真细致，抓落实，发现问题及时整改。今学期我们除了落实学校检查和教师间互评外,还进行了小学区语文、数学、英语三科的教学常规互评。5月11日下午，我们组织各校的教研组长进行历时两个多小时，对一语、二数、五英备课和三语、六英、六数作业批改进行了互评，并做好了记录，进行了等级评定，互评后我们及时召开各校校长会议，李莲彩副校长在会议上作了详细的分析，表扬好的，同时也指出了今后努力的方向。我们相信，抓好常规必能提高教学质量。
2、学校领导深入教学第一线，夯实教学工作。各校领导班子十分重视课堂教学的质量，均能深入课堂听课，着力关注教学，聚焦课堂。
3、“培优转差”常抓不懈。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽，全面提高了合格率、优秀率。
（二）加强交流研讨，提高教学质量。
1、加强教学质量的检测和质量分析。为全面及时地了解教师的教学质量状况，学校每一学期都对不同年级、不同学科进行随机抽考，并组织人员对检测质量结果进行认真分析，从中找出教学中存在的问题和不足，寻求提高教学质量的有效方法。
2、有效地开展教学研讨。
（1）我们积极配合和协助名师到莲塘、八坊小学进行“送教下乡”活动，通过听课和研讨，我们领略了名师风采，教学观念得到了碰撞、更新。
（2）各校根据实际开展教研活动，如：课堂教学研究，如何听课、评课等。
（3）落实备课组集体备课活动。要求每个
老师每学期至少当一次中心发言人，上好一节研究课，备课组长做好过程的组织和记录。
正是我们认真负责的工作态度，今期我小学区期末检测成绩较上学期有一定的提高。
（三）加大教学视导工作力度
每周星期三下午到村校视导，深入新教师和薄弱教师课堂，检查教师的教学常规工作，进一步帮扶了新教师和薄弱教师。抽查各校2-6年级学生的朗读、背诵及口算、口述解题思路情况。
（四）、加强教师队伍建设
(1)组织相关的老师参加区的教研活动，如参加区的名师论坛，听语文、数学、英语名师送教课，组织教师参加市骨干青年教师研究组研讨活动等。
（3）继续落实校本培训，提高老师的素质。一学期来，老师积极参加学习培训，认真写好教学反思；坚持单周一次政治学习，双周一次业务学习。采用自学与集体学习相结合的方法，并做好读书笔记。培训学时均能达区的要求，老师的写作水平大大提高。（谢志霞、李桂燕、马新权等老师参加区“党在我心中”征文比赛，获一等奖1人，二等奖3人，三等奖3人；老师积极撰写了论文，其中有6篇优秀论文还被推选到省里参加评比。有2篇论文在市报刊发表。）
（五）精心组织活动，彰显学生个性
1、营造书香校园，培养读书习惯。
（1）配合教研室发动有条件的学生，以自愿的原则征订语文、数学、英语学习报，丰富学生的课外读物。
（2）要求各校营造书香氛围，认真组织学生课外阅读，激发学生课外阅读的兴趣。特别是真光中心小学利用午读时间指导学生读书，培养了良好的学习习惯，拓展了学生的知识面。
（3）各班开设“知识窗”，加强课外知识的积累。
2、给学生多彩的舞台，展示学生各方面的能力。
（1）为提高学生的写作兴趣和写作水平，本学期我们开展了两次作文竞赛：组织学生参加区“党在我心中”征文比赛，获一等奖3人、二等奖1人、三等奖3人；组织4至6年级学生参加小学区“幸福校园”作文竞赛。有15篇文章分获学区一、二、三等奖。
（2）各校举行学生集体和个人的课文诵读比赛。通过比赛促进了学生朗读水平的提高，并让我们发现了一批朗读的高手。真光中心小学的韦彤同学就是其中佼佼者。她代表区参加市“南粤校园党旗红”演讲比赛获学生组一等奖第一名，成绩喜人。
3、组织三年级学生参加全国语文能力竞赛决赛，一、二年级参加市拼音识字竞赛，部分学生参加了市的智力七巧板比赛。
4、每月组织三至六年级的学生开展语文知识竞赛活动，加强了学生知识的积累。
5、5月份的全国小学生英语能力竞赛复赛中，获全国二等奖两人，全国三等奖三人，12人获区的奖励。五年级数学育苗杯有三位同学获得了市、区级奖。
（六）积极开展课题研究工作
这学期，真光中心小学和莲塘小学语文教师做好了国家级课题《传统文化与语文教学》子课题结题相关工作。（1）收集及整理实验学校关于《传统文化与语文教学》课题的相关论文、教学案例、教学录像等交课题组参评。其中有18人次获奖，其中获一等奖1人，二等奖9人，三等奖8人。
（2）整理课题资料，提炼成果，撰写结题报告。这一过程让我们许多老师明确了如何结题，为下一次课题研究打下坚实的基础。英语科组课题也完成立项工作。
1、有些村校的教研活动开展得不够扎实，缺乏创新意识，针对性不强，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别老师的常规工作还较马虎。
3、培优扶差的方法和力度有待加强。（特别是村小）
4、学生的养成教育有待加强。
5、下乡的力度还是不够，时间难挤出来作更全面的指导。
6、在教师论文的撰写和联校教研的方面要继续加强。
7、学生的知识竞赛成绩不是很理想，辅导的方式有待改善。
1、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加强青年教师培养工程。
2、继续以校本培训为契机，以强化教学常规为渠道，提高教学质量。
3、重视加强学生的养成教育，培养学生良好的学习习惯，特别是书写。
4、加强教师的理论学习，鼓励教师多阅读教育教学刊物，多写反思，多写有质量的论文。
5、力争在各类师生竞赛中取得好成绩。
我们坚信，昨天的成绩不应是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们学区必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
2023年县教研工作总结（实用20篇）篇十一
在学校领导的指导下，在全组人员的共同努力下，我们术科教研组圆满地完成了这一学期的教研组工作，取得了点滴成绩，但也存在很多不足，现总结如下：
扎实推进课堂教学改革。按照课程改革的要求，通过研讨课、汇报课、公开教学等形式，加强对新课程实践的探索和研究；组织教师钻研教材，探索新的教学方法，切实将新课程教学理念转变为教学行为；鼓励教师反思新课程教学中存在的新问题，通过课堂教学观摩交流、课改研讨、课题引领等途径，树立典型、以点带面，积极促进新课程改革科学健康的发展。
积极开展校本教研活动。以课题研究为媒介，充分利用每周三的教研活动时间扎扎实实地开展教研活动，教师的教学实践能力、研究课程能力和驾驭教材能力有了不同程度的提高。做到深化教育改革，促进教育发展。推进教育创新，认真查找思想观念和精神状态尚存在的差距，振奋精神，开拓视野，不断的总结新经验，探索新路子，努力使我们的工作体现时代性，把握规律性，富有创造性。进一步树立"以人为本"的观念，切实解决了当前师生的学习、工作、生活中遇到的突出问题和困难。
认真学习新课程标准，做到每两周一次，人人参加集体学习，并利用课余时间自学，实施课改精神。在组长和全体成员共同努下，新课程实施的如火如荼。在深刻学习了新课程改革精神的前题下，全组成员人人撰写教学论文、教学设计、个案设计、教学思。
新课改的公开课获得大家的一致公认。新课程提高了学生的学习兴趣，又从素质教育教学中提高了学生的能力，成为今后教学的趋向。
认真配合校领导做好各项工作，在我校开展的以"提高课堂教学效率"为主题的青年教师优质课竞赛活动中，我组青年教师认真准备，积极参与，取得了较为优异的成绩，圆满完成校领导安排的各项任务。
总之，在这一学年里，我们术科组在校领导的正确领导下，在全体成员的共同努力下，教学上取得了良好的成绩，工作中其乐融融，业务上互相帮助，共同提高。在新的学年里，我们将继续努力，争取以更好的成绩来向学校、家长及社会汇报，争取更上一层楼。
2023年县教研工作总结（实用20篇）篇十二
碗厂村中心学校刘刚本学期我校教研工作，以新课程改革为突破口，以让每一个学生都得到发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的.共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：
学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心，学校本期制定了教学目标任务，各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解，学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报，召开了总结会，制定了本期教学计划，拟定了措施。老师们向课堂要质量，大力进行教学改革，各位教师精心设计教案，合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，培养学生乐思、善思的学习习惯，贯彻“先学后教，以学定教，自主学习，当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选，题量适中，评讲及时，因材施教，重视学生的思想教育和学法指导，培养学生良好的学习习惯，关注学生的心理健康。
突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准，领会其改革的精神实质，科任教师熟悉新教材，逐步摸索出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子，重视学法指导，倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学校切实抓好教研活动，开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。
加强教研活动，充分发挥教研活动的作用，教研活动管理制度化、科学化，教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。做到有针对性，有实效性。同学科教师加强沟通，充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用，认真制订活动计划并积极实施。学校每月对教学工作全面检查。
坚持依法治教，严格执行课程计划，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学工作的常规管理为重点，不断规范教师的教学行为，将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现的问题，及时将情况向全体教师进行通报分析，进一步规范了教学行为。
开展校内教师公开课活动、示范课活动。通过这些活动，促进了教师教学水平的提高。加强了校际间的教育教学交流。
进行学期教学检测，教学工作“紧张、有序、科学、高效”。根据义务教育的课程改革形势及时调整备考策略，优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实优化课堂教学，向40分钟要效益。所有老师有质量意识，危机意识，忧患意识，认真研究检测形势，认真研究考试策略，千方百计提高参加学区教学检测班级的教学质量。
学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训，在思想上引导。组织青年教师学习教育政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观，世界观、价值观，树立正确的教育观，人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革，提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点，适时予以表彰。
反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，它是教研最普通的形式，按教学进程，要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、学生、教法三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求及时、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行批判性反思，使教学经验理论化。通过反思，教师的教学能力有了明显提高。
定期让每位教师轮流演讲，每次发言教师两名。讨论内容主要是近期以来的教学心得、教育故事、教育反思、课程改革、教育信息、学科探索和学校管理。教师发言时观点正确鲜明，论据充分有力，能紧密结合教学实际，通过这项活动，老师们能够在反思教育教学，传播先进的教育理念，讲述亲历的教育故事，给教师以亲近感、亲切感，促进了教育教学交流，让教师们分享了教育的成功与喜悦，在倾听和诉说中，探究了科学的教育教学方法。
学校每月、期中、期末对学生开展学情调查，对学情分类进行归纳，及时反馈并进行研究，及时调整教育教学手段，改进教学方法，特别注重对学困生和留守学生的调查，从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究，准确地发现问题，及时地采取措施，这样，“从学生中来，到学生中去”，促进学生全面健康成长。
1、今后还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。
2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以便更周到、更细致、更完美。
3、要进一步实施好教研结计划，建立和完善有关制度，落实检查和考核。
4、结合学校实际，加强教学研究，求真务实。
5、加强对新课程的培训、指导、检查，切实转变师生教学观念。
6、严格按新的课程标准和计划排课。
2023年县教研工作总结（实用20篇）篇十三
具体做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。
其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。
第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。
在档案管理工作方面，我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备、内容充实，并建起了赋有个性化的教师成长档案。
另外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训，使教师对教育教学有了新的认识，能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。
2023年县教研工作总结（实用20篇）篇十四
岁末年终，万象更新。回首看来，xx一中20xx年教研工作已成为学校教育质量迈上新台阶、新水平的重要条件，是展示学校办学特色的重要途径，是加强学校凝聚力的重要因素，是建立学习型学校的重要基础。
一年来，在上级教育主管部门和学校的正确领导和大力支持下，在全体教师的团结协作、不懈努力下，各级各类教研活动为学校的可持续发展提供科研保障和理论支撑，为教师的的专业发展保驾护航；一年来，我校教研工作严格落实县教育局在年初召开的教育工作例会精神，深化课堂教学改革，坚持以教研为基础，发挥教研的先导作用，注重教师的教学理论、教学技能培训，精心打造学习型、研究型教师队伍，为全面提高我校教育教学质量服务。现将具体工作总结如下：
xx一中20xx年度教科研工作坚持以立德树人为根本任务，全面推行基于培养学科核心素养为总体目标的课堂教学改革，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师育人观念、教学方法的更新，以课题促进教师的专业化发展，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。
（一）教研活动常态化、规范化开展
学校教研工作的常态化、规范化开展是教研兴校的前提保障，为此，20xx年学校教研工作在以下几个方面常抓不懈、硕果累累。
1、扎实、有序开展三大培养平台活动，重视青年教师、名优学生培养。
为提高教师的理论水平和专业素养，结合我校实际情况，学校一如既往地开展了“名师工作室”、“青蓝工程”、“名生培优”活动。
一是名师效应逐步凸显。数学教研组继续依托“王渭宁名师工作室”开展课题研究活动，在此过程中，以我校数学等教研组学科专家牵头，参与成员共同合作完成的省级规划课题圆满结题，在目前省级课题立项结题总体难度提升的大背景下，为全校教科研工作的良性开展提供了先进示范；二是“青蓝工程”深入开展。依据《xx一中20xx年“青蓝工程”实施方案》，学校安排职称在副高以下，或新调入我校从教的中、青年教学新手与历年来教育教学工作突出的骨干教师进行拜师结对，开展帮扶指导工作。一年以来，在各级各类讲赛课、说课大赛等活动中，参赛教师及结对指导老师均斩获相应奖项，成绩斐然。三是“名生培养”持续推进。高三、高二年级在认真调研，精准区分的基础上，科学合理规划，循序渐进实施，先后组建多个专门“培优班”，着力解决我校历年高考缺乏名优考生的瓶颈问题；高一级在20xx年中考生源困局背景下，以组建理科实验班为抓手，提前介入高考名生培养工作，在针对性地研判实验班特殊学情的基础上，合理增加教学难度、深度、广度，助力优生成长成才。
2、持续开展新教师汇报课活动，激励青年教师专业成长
20xx年春、秋季学期，我校共进行青年教师诊断、汇报等公开课共计54节次，自20xx年以来新调入我校的各学科教师认真开展备课、磨课活动，上课前教务处采用随机抽签的方式确定上课人员。学校分管行政领导、教研组长、备课组长、青年教师全程参加公开课观摩，之后以教研组为单位，及时进行评课议课、交流研讨活动，激励青年教师专业成长。
3、坚持推动读书写作活动，丰富教师开展课堂教学实践的文化修养、理论素养
学校始终以新时代教育科学理论为统领，以开展形式多样的读书活动为载体，根据课程改革新形势、新要求，倡导全科阅读，营造浓郁的校园文化氛围，激发全体师生的读书热情。学校鼓励各教研组自主选择本学科读书篇目，并要求教师在课余开展阅读、写作，并及时将自己的读书心得发布供大家学习分享。今年以来，我校从教研推广的层面，积极倡导教师以“读书与学习”笔记的形式，做好专业类报刊、杂志、专著的阅读，以此加强理论学习。以县教育局组织的“读书节”为契机，在我校师生中展开学习笔记和读书笔记评比活动，使我校教师的文化修养、教育教学理论素养及教科研能力进一步提升。
4、创新开展学科教学周活动，助力学科突破“短板效应”
每学期一至两次的学科教学周活动是xx一中教研工作的基础平台和传统项目之一，本年度的相关活动在延续以往优良做法的基础上，着力解决因个别学科导致学校教育教学质量整体提升困难的“短板效应”问题，合理借鉴周边县区兄弟学校的先进举措，探索“同课异构”，“讲赛课优秀课例再现”等创新实践，在主题研讨，互动交流等环节中，参会领导、教师也能直面问题、毫不遮掩，集思广益、畅所欲言，取得了意外的收获，令人耳目一新。
（二）课题研究、论文发表再创新高
20xx年新年伊始，老师们在学校的积极倡导，县教研室精心指导下，奋力开创教研、教改工作新局面，各级各类课题研究、论文发表再创历史新高。在教科研活动开展的过程中，各课题负责人能够根据学科的特点，按照学校教研制度的总体要求，灵活地分配研究任务，有序地组织课题完结。在教务处、各教研组的大力推动下，不同学科的教研活动更加接近师生的实际和学科特点，教研活动也逐步走向深入，更有针对性和实效性。通过组织一系列专题课例研讨，使一线教师在思想碰撞中，自身教育智慧的生成和专业素养的发展不断进步。
截止年底，我校教师先后自选课题20多个，参与教师200多人，经过学校组织初评，精选优秀课题推荐上报至省、市级教科所进行评选，最终市级课题立项10余项，有部分课题被确定为重点课题。在上年度的课题结题方面，我校也成果颇丰，其中：省级课题结题4项，市级结题6项。同期，学校积极宣传、及时组织我校教师参加省级优秀论文、教学案例评选，共上报60多篇，获奖40多篇，大大鼓励了我校教师的教学理论研究热情。此外，我校老师自发在国家、省市级专业杂志发表学术论文的数量不断攀升，逐渐形成了比学赶超的优良学术研究氛围，为我校教师的专业成长，学校的长足发展，教学质量的稳步提升奠定了坚实的科研基础。
（三）教师培训学习扎实开展
务实高效的业务培训是提升教师教学、科研能力的有效手段，因此，学校将教师学习培训工作摆在重要议事日程，20xx年学校教研工作的重心之一便是组织一线教师参加各类学习培训，不断增长自己的教学技能，在师德师风建设、专业知识素养上持续“充电”。
一方面，我校积极争取、全力配合上级教研机构组织学科教师赴异地参加各类观摩学习、交流研讨活动，目的地既有河北衡水、陕西大荔等全国著名高考质量优异或教研教改成果卓越的省外地市，也有兰州一中、陇南一中等省内名校，还包括华亭、庄浪等兄弟县区。其中，20xx、20xx届高三级总计137名教师分批参加当年高考研讨学习，另有三个年级其他教师参加省内外课堂教学大奖赛观摩学习，在教师增长见识，开阔眼界，掌握学科前沿发展动向方面获益匪浅。
另一方面，我校借助各类信息化培训平台，进一步规范落实教师校本培训工作，在学科教师继续教育专业课、公共课研修，及师德师风专题培训等方面做到了全面覆盖，全员参与并严格考核认定学分，争取为全体教师在职称评定等事关切身利益的事项上破除培训障碍，也能为更好地提升全校教师对学科核心素养的理解与把握，掌握课堂创新的基本策略，提高教育教学科研水平积累丰富的教研理论知识储备，成效明显，意义深远。
教育科研是一项长期而艰巨的工作，是学校发展的不竭动力。回顾我校20xx年度教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实，如：部分教师的教科研意识还不是很强，教科研工作的评价不够细化，课题实验、成果转化工作开展的还不够深入等。为此，下一年度我校教研工作还需要从以下几个方面努力推进：
一是需进一步确立教师在科研中的主体地位，激发教师积极参与教育科研，引导教师对教育科研的正确定位。
二是需要更细致地抓好课题研究过程的管理，加强课题报告撰写指导
三是需进一步发挥名师工作室，省、市、县级骨干教师在各学科的领衔、示范、辐射和引领作用，带领和帮扶校内青年教师一起进步，形成浓厚的科研氛围。
四是需要创新工作方法，提高效率，更好地做好各级各类教科研信息的收集、整理、组织等工作。
今后，我校教研工作将力求以人为本，求真务实；以新高考改革趋势指导学校的教科研工作，大力倡导教师在课题研究中领会新课程精神，把握课改方向，适应课改要求，不断提高自身业务能力和水平，积极推动我校教育科研的发展与创新，继续深入地开展各项课题实验，更好地打造我校教育科研的品牌。
基于以上学校教研工作总结，面对新时代高中教育科研工作的新形势、新任务、新要求，20xx年度我校教研工作初步计划通过以下六个方面着力推进：
1、校范围内发现、推举教科研典型，逐步形成浓郁的教科研氛围
良好教研氛围的形成与发展，需要名师的带动与推动，我校将依托现有的名师工作室，借助“陇原名师”，省园丁奖获得者，全市“四有好老师”，县级模范、先进个人的示范引领作用，完善教研活动机制，增强教研活动氛围，培育教研活动人才。在我校有许多教师有自己多年的教学经验积累和学术思想积淀，需要系统化的整理和理论化的推进，各教研组将开展专题化研讨，将有益、有效的经验在全组推广，同时各组将开展具有本组学科特点的活动，带动教研发展。
2、步规范青年教师培养工作的运作
下一步，我校将把课题研究与青年教师培养工作相结合，鼓励青年教师投身教科研工作。把走出去与请进来相结合，对青年教师培养工作进行规范、量化操作，将旨在促进青年教师培养的“青蓝工程”变成教师乐于参与、乐于表达自身教育、教学思想的“精神家园”，一步一步地实现其服务教师、发展教师的功能。
3、落实好各类论文、案例评比工作
动员全校教师参与各级各类各类论文、案例评比活动，争取更多论文能获得省级以上奖励，适时选编获奖作品集，作为校本教研的第一手材料印发全体教师供交流学习。
4、推动学校个人课题的研究
持之以恒地提倡我校教师积极参加省市级课题参与和研究，加强对现有的在研省、市级课题的跟踪管理和指导。把课题工作的组织、实施作为下年度教研室的首要工作。做到各项课题的研究正常化、系统化、系列化、科学化。一要有行动；二要有资料；三要有成果；四要有影响。
5、步发挥教研组长引领作用。
教研活动关键在教研组长，教研组长是工作主体，主动性发挥，创造性增强，教研的活力就增强，教研工作需要发挥教研组长的主观能动性，激活教研组长的工作潜力。教研活动的方向在课堂，在于对课堂相关细节的深化，需要更多教师参与研究，并形成经验推广。
6、高考综合改革做好充分教研准备
从20xx年起，我省将全面进入新高考综合改革模式，高中教育教学活动需要进行重大调整，需要进一步做好改革准备，需要部分专业人员参与，更需要积极发挥学校教研工作的作用，引导我校教师积极参加教研教改，迎接新教材、新高考带来的变革。
最后，感谢上级教育主管部门、教研机构的悉心指导。在下阶段的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供消息交流的场所，使我校的教研工作稳步前进。
2023年县教研工作总结（实用20篇）篇十五
俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，所以我们组常常不定时的坐在一起进行研讨，针对教学中新的收获，碰到的困惑，需要商榷的地方坐下来，让问题细节化。另外， 组内老师抓住学习、听课的机会向其他组的教师学习，为共享教学成功经验，听完课会结合听课具体环节、教法、学法在组内谈体会，使老师们了解其他组教师的课堂变化，同时也反思自己的教学，进一步引领了自己的课堂教学行为。
1 、规范和加强教学常规工作。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课“深”。努力提高课堂教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。作业设计“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改“细”，规范、及时，注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。因材施教，经常分析学生，捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间分层指导，使每个学生都得到了充分发展。
2 、重视学生良好学习习惯的养成。
加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字、答卷等习惯的养成，采取了切实的措施经常抓，反复抓，为学生的发展打下了良好的基础。
扎实开展富有特色的校本教研，是促进教师专业成长，提高教师教学水平和科研能力的有效途径，也是我们组教学特色的充分体现。本学期，我们语文教研组开展了“高效阅读”的为研讨课题的教研活动，在平时教学工作中加以实践，反思、总结。真正做到了教研常态化，实效化，形成了扎实的教研活动。
为了展示积累和运用语言的效果，我们开展了丰富多彩的语文活动，如朗诵比赛，并选出比较优秀的参加了小学部的诗歌朗诵会。
本学期，我们教研组中，孙燕彩撰写的论文《浅谈小学语文低年级语文识字教学》获省论文评比二等奖。华晓庆老师撰写的论文《浅谈识字教学》获省论文评比二等奖，制作的小学语文课件《秋天的雨》获省课件评比三等奖，辅导的学生在教育中心课外阅读知识竞赛中获一等奖。黄小红老师被评为教育中心优秀人才，撰写的论文《如何培养低年级学生良好习惯》获省论文评比三等奖，制作的小学语文课件《四季》获省课件评比一等奖，在教育中心第十七届中小学学生文化艺术节中被评为优秀辅导教师。
总结本年级组的成绩，内心不禁忐忑起来，觉得自己还有很多地方有待改进。比如我有时不会调整自己的心态，处理事情有些急躁。捕捉和传递信息也不够敏锐迅速，没有真正起到桥梁纽带作用。另外还应该根据组内成员的意愿，开展一些富有特点的集体活动，活跃气氛，凝聚人心。总之，在新的学期里，我希望和全年级老师并肩作战，为打造一个团结奋进、和谐向上的团体而共同奋斗。
2023年县教研工作总结（实用20篇）篇十六
时间过的真快，转眼已到了学期结束，现对本学期化学教研组所做的工作总结如下：
在化学教研组中，各备课组以备课组为单位，每章节开展教学研究活动，每学期都会开设2—3次教学教育研究活动，以提高每位老师的教育教学理论水平，提高每位老师的业务素质，更好地适应自己的工作岗位。本学期备课组工作要求提高了很多，为适应这一改变，根据教务处的要求，对各备课组加强了监督管理工作，使个备课组的工作都能落到实处。
为适应新学期新课程实施的具体要求，本学期组织本组老师集体学习新课程理念2次，并要求每位老师平时不放松对新课程的学习，为下学期的正常教学作好准备。同时每位老师都学习了《中学化学教学》、《化学教学》等有关教学理念的文章，再组织新教材深入探讨，集思广益，把握每章集的重点、难点，集体备好教案、学案。
为了更好地迎接下学期新课程的实施，让每位化学老师都参与进来，在2—3月份参加了新课程理论研究，4—5月份分工编写，6月份整合。基本完成校本课程的开发。每位老师都分配到了具体任务，大家分工合作，有序进行，及时完成了学校下达的任务。
本学期，五位老师都有计划地开设了公开课，并有三位老师开设了区公开课，本组内老师互相听课，探讨研究，取长补短，都取得了很大进步，区公开课受到好评。
对本组老师的日常工作进行督促，以保质保量得完成各项常规工作。
高三在区督导评估中取得了良好评价。
作好新教师的评估工作，注重对新教师的培养。
2023年县教研工作总结（实用20篇）篇十七
在20xx学年度，史地政组全体教师在教育教学工作中和科研工作中团结协作、努力学习、刻苦钻研，取得了和不错的教学科研成果。但是我们教学工作中存在的问题，总结出了一些解决问题的方法或思路，也对未来教学建设和改革工作提出了设想甚至具体步骤。主要工作总结如下：
首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；取得了不错的效果。
最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。
总结这一学期来的工作，我们组有如下特点：
在史地政教研教学工作中我们发挥传帮带团结协作的精神,经常互相听课，评课。对于新授课老教师总是手把手的教新教师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。在教师设计和指导下，本学期制作了许多多媒体课件，为我们教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。很多学生在课下也主动向我们请教，都得到了很好的答复。
对于教学上的疑难要虚心向老教师请教，做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。
在教学中，认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为教研教学标准，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使形成独特的风格。
如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，并做到互相听课。服从分工，严格遵守纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。
总之，教学工作中存在的问题，我们总结出了一些解决问题的方法或思路，并着手进行了解决。也对未来教学建设和改革工作提出了设想甚至具体步骤。所以我说组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但仍存在一些不足，今后，我将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。使我们学校的史地政教学得到更大的发展和进展。
2023年县教研工作总结（实用20篇）篇十八
新生教育是整个大学教育极其重要的环节，有利于引导新生尽快适应新的学习生活环境，明确新的目标与要求，顺利地成长与成才。为了帮助20xx级新生树立科学的世界观、人生观和价值观，进一步明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力，顺利完成从中学生到大学生的角色适应和角色转变，学院决定在20xx级新生中开展系列入学教育活动，具体实施方案如下：
把新生入学作为教育的起点和契机，以适应大学生活为重点，大力开展爱校教育、适应性教育、职业观与职业道德教育、专业思想教育、思想品德教育、奖助政策介绍、安全纪律教育以及心理健康教育等，帮助学生尽快适应大学生活，增强对学校、对所学专业的认同感与自豪感，培养责任心和使命感，发展个性，勇于创新，不断提高自身素质，养成良好的道德品质和文明的行为习惯。
通过参观校史纪念馆，体悟南工院“手脑并用，学做合一”的办学思想，让学生了解学校的发展历史与优良传统。通过举办“以校为家、以系为荣、以专业为本”的主题报告会，对学生进行爱校、爱系、爱专业的“三爱”教育。
（1）生活适应性教育。帮助新生减少孤独感，建立对同学、学校和老师的感情，使其不因进入一个新的环境而在心理、情感上引起波动。教育内容主要包括：生活环境介绍、教学设施介绍，提供新生上课学习指南，大学生活一般规律介绍，如作息制度、学习制度、宿舍管理制度、安全防范制度等介绍。
（2）学习适应性教育。组织学习经验交流会，请高年级学生向新生传授学习心得，或结对帮助新生，使新生尽快适应大学学习，掌握学习方法，形成积极健康的学习态度。主要内容为大学教与学的基本方法及特点介绍，包括如何听课、如何记笔记、如何利用实验室和图书馆等，学习掌握专业学习方法。
专业思想教育是新生入学教育的核心。各系（部）要为新生介绍专业发展、专业应用、课程设置、学习方法等，使新生认清所学专业的历史、现状、未来前景及学习要求，增强学生学习的积极性与主动性，树立“爱专业、钻专业、精专业”的信心与决心。
深入开展“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”的“五心”教育活动，激励广大新生用自己的优良表现，体现对自己、对他人、对家庭、对学校、对社会的责任；进一步深化诚实守信、谦逊自律、理性坚毅、乐观友爱的品格教育，培养学生健全的人格和个性。
帮助新生熟悉各项奖助政策，一方面激励学生积极进取，另一方面帮助经济困难的学生顺利完成学业。同时开展“自尊、自信、自立、自强”教育，教育学生刻苦学习、俭朴生活，养成健康的消费方式和勤俭节约的生活作风。
对新生进行就业形势教育，帮助新生了解“市场”和“职场”对大学生的素质要求，指导学生对职业生涯进行科学的规划，提高新生对知识学习、综合素质训练、实践能力和创新能力培养的主动性和自觉性，引导学生树立正确的职业观和就业观，使新生认识到必须从新的起点开始在做人、做事、创新等方面认真积累和准备。邀请成功校友开展职业生涯规划和创业等教育活动，使广大新生明确奋斗目标和发展方向，科学规划大学生活和职业生涯。
组织新生学习《学生手册》，了解国家、学校有关大学生管理方面的规定，教育学生自觉遵纪守法，遵守学校各项规章制度，使学生把外在的约束内化为自觉的行为，将自律与他律有机结合起来，做现代文明大学生。
开展安全教育和法制教育，组织学生学习安全知识，通过对具体案例的分析，帮助学生增强法律意识和法制观念，使学生树立“安全第一”的观念，养成自我防范和保护意识，锻炼应对公共安全突发事件的能力，避免事故的发生。
做好新生心理普测工作，并根据数据建立学生心理健康档案。
通过系列团体心理辅导活动，使新生尽快适应环境，消除陌生感、孤独感，增强人际沟通能力，感受集体的温暖，增强其对集体的认同感、归属感，愉快地生活和学习。
1、各系（部）要高度重视新生教育工作，认真组织，确保实效。
2、要善于创新形式、丰富内容，综合利用报刊、文字、展板、橱窗、网络等载体，积极开展不同主题的报告会、班会、讨论会，增强教育效果。
3、要注意挖掘先进典型，大力宣传先进班集体、文明宿舍、三好学生、优秀学生干部等先进事迹，用身边的鲜活事例激励新生，号召广大新生向榜样学习，帮助他们尽快成长。
4、各系（部）要根据学院的统一安排，结合实际情况，制定具体的新生教育实施方案，并于10月17日前上报学生工作处教育科备案。
5、对于新生教育过程中好的做法和经验，学校将进行宣传与介绍；出现问题或困难，请各系（部）及时与学生工作处教育科进行交流与沟通，共同努力搞好新生教育。
6、教育时间：20xx/20xx学年第一学期。
2023年县教研工作总结（实用20篇）篇十九
本学期语文教研组工作在学校领导的指导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以语文教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学语文课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级语文教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校语文教学质量得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进语文教学质量的进一步提高。
1、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，上了6节公开课，课后及时议课，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。
2、进行了每月教学常规检查。
3、组织进行了全校的语文期末全乡统考中考试，我校的语文科成绩总体较好。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的'评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师语文专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
2023年县教研工作总结（实用20篇）篇二十
半年来，全镇教研工作以推进素质教育进程，全面提高综合素质为中心，围绕师资队伍建设，本着抓规范，求实效，重创新，促高效的原则，通过创新教研形式，开展思维含量高、开放性强、研究氛围浓的教研活动，不断强化教研职能，引领教师专业发展，促进了教育教学质量水平整体提高和教育的均衡发展，高标准的完成了本学期的工作任务，镇中心小学教研室教研工作总结。现将一学期的教研工作作以下总结：
实施精细化管理，把教研工作落到实处，提高教研实效，半年来，镇教研室开展了丰富多彩的常规教研活动，提高了教师的业务素质，促进了全镇教育教学的健康发展。
1、规范业务管理，加大检评力度，检评与指导并重
学期初，镇教研室制定并下发了《白旄镇小学备课、作业规范化要求》，统一标准、要求，使教师明确了教学业务的标准，同时在学期开始、期中、期末三次对教师的业务进行检评，对出现的问题及时进行指导、纠正，提高了教师业务的质量，同时也避免了不赶进度、应付等不良现象的发生。
2、加强考查学科的课堂教学
一学期来，镇教研室把课堂教学的重点转向了考查学科的课堂教学上来，对科学、品德与生活、综合实践活动课、音乐等学科开展了课堂教学优质课评比活动。
3月1日，举行了全镇科学优质课评比活动。
3月8日，举行了全镇音乐优质课评比活动。
3月15日，举行了全镇品德与生活优质课评比活动。
4月1日，举行了全镇综合实践活动优质课评比活动。
通过以上活动，教师们加强了对考查学科的重视，提高了考查学科的课堂教学水平。
3、举行丰富多彩的竞赛活动，提高全镇师生的素质。
半年来，镇教研室重视了以活动为依托，提高全镇师生素质，具体开展了以下活动：
3月3日，进行了全镇科学教材培训活动，提高了科学学科教师的教材和实验教学的把握。
4月14日，组织了全镇小学教师普通话评级活动。
4月26日上午，举行了语文教研员示范课和专题业务讲座活动。
4月26日下午，举行了数学教研员示范课和专题业务讲座活动。
5月6日，举行了英语教研员示范课和专题业务讲座活动。
5月11日，举行了全镇小学生特长展示活动。
5月19日，举行了英语教师教学基本功比赛活动。
5月20日，组织了参加第四次课堂教学达标的教师达标前的课堂教学指导，对全镇参加达标的14名教师的课堂教学进行了指导。
5月21日，组织了全镇教师理论知识考试。
4、关注教学质量的提高
教学质量是教学教研的生命线，在教研中以研促教，关注教师的教学质量，在提高课堂教学效率、提高教师水平的基础上镇教研室还加了大对教学质量的监控、考核等工作。
4月15日，组织了全镇小学生教学质量抽测。
4月28日，组织了全镇小学生各学科期中教学质量自测活动。
6月16日、17日，组织了全镇小学考查学科的抽测活动。
以上几次活动，强化了教师的教学质量意识，使全镇的教学质量大面积提高。
在抓好抓实常规教研的基础上，镇教研室创新教研模式，开展了多项特色教研，从而推动了全镇教研工作的向前发展。
1、网络教研活动全面展开
经过几年的努力，我镇绝大部分教师拥有了自己的博客，博客成为我镇开展教研活动的一个重要依托。现在我镇的集体备课活动和教师的课时备课已经完全依托博客，教师的学习反思、教学札记、心得体会及个人写作等都实现了网络化，写博成了促进教师专业成长的有效途径。
2、继续开展每月一荐学习活动
本学期教研室继续开展每月一荐学习活动，教师们阅读后写出学习体会或反思，结合学习内容反思自己的教学，从而提高教育教学质量。另外学校定期组织开展《双周教育教学故事交流》，使教师们在交流中反思，在交流中成长。
3、继续开展蓓蕾读书活动
本学期学期初，镇教研室制定了《白旄镇小学20xx年上半年蓓蕾读书实施方案》，在全镇组织实施蓓蕾读书活动，学校根据方案制定本校的读书方案，组织学生开展读书活动，镇教研室每两个月检评一次读书情况，量化赋分，记入教师个人量化考核中。此项活动的开展，大大提高了学生的语文素养。
4、继续开展教研员活动周
本学期继续开展教研员活动周，自5月下旬至6月上旬，各学科教研员走进学校、走进课堂，为教师排忧解惑，指导课堂教学。
5、继续开展青年教师人人搞业务讲座活动
6月上旬，镇教研室组织开展了全镇青年教师人人搞业务讲座活动，要求各青年教师结合自身教学实践经验，总结出自身若干年来课堂教学、班级管理等方面的经验，在各校开展讲座活动。此举利于青年教师取长补短，快速成长。
6、开展青年教师观摩名师课堂教学光盘活动
本学期，镇教研室又创造性的开展了青年教师观摩名家课堂教学光盘活动，让青年教师与名家同行，亲身感悟名家课堂，使青年教师直接汲取名家课堂教学智慧，成长得更快、成长的更好。
1、全县小学生特长展示比赛获全县团体一等奖。
2、全县小学生综合素质测试共10人参加，获得4个一等奖、5个二等奖，1个三等奖的好成绩。
3、全县小学生小发明、小制作、小论文评比中，获得一等奖2人、二等奖6人、三等奖4人的好成绩。
4、全县部分学科优质课、课件、教学论文、教学设计等评比中，我镇在全县教学研讨会上有1人作经验介绍，获得一等奖的有3人、二等奖的有7人、三等奖的有8人。
5、全县小学教师理论竞赛共16人参加，取得9人获奖的好成绩。
一学期来，我们有收获，也有不少不满意的地方，这需要我们在今后的教研中吸取教训，总结经验，在下一学期中做得更好。