写森林里的小动物（实用14篇）

优秀作文需要有独特的观点和深入的思考，它能够引发读者的共鸣。接下来是一些具有艺术特色和思想深度的优秀作文，希望能够引起大家的共鸣。

写森林里的小动物（实用14篇）篇一

先说跳远比赛吧!首先上场的是企鹅，只见它在空中来了一个180度大转弯，跳到了2.5米，小动物们发出了一阵惊叹声;接着上场的是娃娃鱼，只见它的四只脚用力一蹬，像一束火苗向前蹿出去，跳到了3.5米，全场观众一阵叫好;最后上场的是袋鼠，只见它在空中完美地飞翔，居然跳出了沙坑的边沿，创造了新的世界记录，全场都惊呆了!开始发奖牌和礼品了。企鹅第三名，获得了铜牌和两条雪鱼;娃娃鱼第二名，获得了银牌和一袋小蝌蚪;袋鼠第一名，获得了金牌和两车树叶。

其它比赛也在热火朝天地进行着。

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写森林里的小动物（实用14篇）篇二

从前，在一个茂密的森林里住着许多小动物。他们团结友爱，互相帮助。

一天，小动物门正在小河边玩耍，忽然，太阳公公躲进云层里，乌云密布，可怜的小猪认为不会下太大雨，又在那儿玩了一会儿，可是没过多久就下起滂沱大雨。小猪见了大声呼叫，小动物们听了不顾危险，终于把小猪就了回去。

小朋友我们一定要向小动物学习。

写森林里的小动物（实用14篇）篇三

写森林里的小动物（实用14篇）篇四

在森林里，有一只全身雪白的小狗，名叫欢欢。还有一只全身黑灰色的小兔，名叫乐乐。它们是一对好朋友，经常帮助大家，所以动物们给它们起了个外号叫黑白双侠。

有一天，一只样子很像狼的动物来到了森林里。起初，大家都害怕它，可后来见它没伤害大家，便慢慢与它亲近了起来。有一只小猪壮着胆子走向它面前，战战兢兢地问它：你叫什么名字？那只像狼的动物回答说：我叫可乐，来到这儿本是旅游的，不想，却迷了路。说着，它还装出一副很可怜的样子。于是，动物们的慈悲心又被激起了，就对可乐说：没事，你就在这儿住两天吧。可乐修听罢，高兴地说：真的吗？谢谢你们。可小免乐乐却有点儿怀疑它。

过了几天，森林里出了一件特别奇怪的案子，那就是好多动物莫名其妙得失踪了。这几天，动物们人心惶惶，可那只外来的动物可乐却很自在。乐乐看到这么，更觉得可疑了。于是乐乐对欢欢说；我就觉得新来得这个可乐有点可疑。可欢欢说：我觉得没什么可疑呀，你多想了吧。可乐乐还是觉得哪不对劲。

第二天，乐乐来到可乐家，敲门说：可乐，你在吗？突然，门被打开了，乐乐被吓了一跳，可乐笑嘻嘻地对它说：嗨乐乐，怎么了，找我有事吗？乐乐说：我想起今天的车轮胎坏了，不会修，想请你帮我修一下。可乐听了说：好啊。咱们走吧。说着，就要往出走。这对，乐乐说：等一下，急什么，咱们先进去喝杯茶。说完，乐乐就把可乐往屋推，推的时候，乐乐看到了可乐露出来的狼尾巴，不由得惊叫一声，转身就跑。这时，可乐龇牙咧嘴地说：被你发现了，那我还能放你出去吗，别怪我手下无情。说着，它就朝着乐乐逃跑的方向追去，正当它快追上乐乐时，一张大网从天而降，将可乐牢牢盖住。这时，欢欢走了出来和乐乐击了个手。这是怎么回事呢？原来欢欢和乐乐那天是为骗小狼可乐而演得戏。它们俩都觉得小狼很可疑，于是出了这个计谋。

这时，动物们闻声而来，问乐乐和欢欢怎么回事？于是，乐乐和欢欢把整件事都告诉了动物们。当动物们听说那些失踪的动物们是被小狼可乐吃了后，又气愤又悲伤。它们把小海可乐赶出了森林里。

通过这件事，动物们明白了不可以轻易相信了别人。

写森林里的小动物（实用14篇）篇五

小动物做冰淇淋，在一个炎热的森林里住着一群动物，它们在河边洗澡，因为太热，所以他们在水里洗澡。

一天，动物们在河里没精打采的洗澡，因为他们习惯了河水的温度，慢慢的.，他们觉得河水也不凉快了。

一只小松鼠说，我们去做冰淇淋吧，听说他很好吃，动物们同意了。小猪准备了巧克力当材料，松鼠的材料是松果。现在他们正在做冰淇淋松鼠，小松鼠把奶油涂在松果上，然后又把巧克力壳放在上面，松鼠得冰淇淋做好了，小猪就简单的做了一下，因为他觉得只要能吃就行，动物们把自己做的冰淇淋放到一边，过了几天他们把冰淇淋拿回来。准备开吃。

小松鼠说，这一定是世界上最好吃的东西了，从此一到夏天动物们就吃冰淇淋。

写森林里的小动物（实用14篇）篇六

熊猫盼盼找到了最喜欢吃的竹叶，瞧他吃的多起劲啊！还有大象胖胖，他在湖边用鼻子玩着水呢！把正在荡秋千的小猴毛毛都给看呆了。

水面倒映着四周的青山、翠柳。还有蓝天、白云。几条小鱼在河里快活的游着，他们有时停下来，有在水里转圈圈，多好玩啊！湖中还有两只美丽的天鹅，悠闲地浮在水面上，好不自在。

还有孔雀屏屏，她上下抖动着美丽的羽毛，尾巴慢慢地翘了起来，又慢慢地展开了，她昂首挺胸，沿着草原走了一圈，好像在炫耀自己的美丽呢！还有在树上爬来爬去的松鼠茸茸，他长着一条毛茸茸的大尾巴，脑袋上有一对又圆又小的耳朵，一双绿豆似的.眼睛又黑又亮，小鼻子是粉红色的，他的背上和头上都有三条黑色的花纹，好像一只小老虎。还有在空中自由自在飞翔的小鸟，成群结队，他们可真快乐！

写森林里的小动物（实用14篇）篇七

在一个很远很远的地方，有一片大森林，森林里有大象，大熊，啄木鸟，他们是非常要好的朋友，他们还有一个共同的特点，就是乐于助人。

一头调皮的小鹿，在他妈妈不注意的时候，撒开蹄子就跑，跑着跑着，他看不见妈妈了，他好高兴啊，终于没人管我了。他跑进一片陌生的森林。没过多久，小鹿开始有点慌了，他找不到回家的路了。他硬着头皮，往前走着，突然他的脚下一松，掉到猎人的陷阱里去了。妈妈救命啊！救命啊小鹿拼命地喊着。啄木鸟听见了救命声，飞到陷阱上面，他看见小鹿在陷阱里面挣扎，就把大象和大熊叫来了。大象迈着沉重的.脚步，大熊一路小跑，跟着大象，啄木鸟引着他们来到陷阱边，用力把陷阱边的泥土刨开，好让大象走的近些。大象用长长的鼻子轻轻一卷，把小鹿卷上来了，放在大熊的背上，把小鹿驮回到他妈妈身边。

森林国王知道了这件事以后，表彰了他们乐于助人，互相帮助的品质。

写森林里的小动物（实用14篇）篇八

旁边的树爷爷听不下去了，连忙笑呵呵地说：“别吵了!别吵了!大家都有自己的长处和短处。”

动物们听了，面红耳赤，惭愧地低下了头，后悔刚才自己说的话，明白了各自都有优缺点，不单单看到自己的长处，还要看到别人的长处，森林里又恢复了往日的安祥。

写森林里的小动物（实用14篇）篇九

午睡后的松鼠、野狗、小兔、山羊它们商量着来到了清澈见底的河边，叫大象哥哥给它们洗澡。它们站在一个又大又平的石头上，大象用鼻子一次次吸水给它们洗澡，小鸟都纷纷飞来，站在大象的背上不停地用那歌喉唱着动听的歌曲。它们又蹦又跳高兴得不亦乐乎。

不一会儿，老虎哼着歌曲大摇大摆的经过河边，突然听到有嬉闹声，就跑了过来，嫉妒地说：“哼，你们每次做什么事都不叫上我，你们太自私了对你们恨之入骨。”说完就横冲直撞地跑回了家。

写森林里的小动物（实用14篇）篇十

1. 通过仔细听辨录音的声音，促使幼儿进行创造性想像，激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。

2．通过电脑多媒体教学，激发幼儿参与讲述活动的积极性。

3．通过又快又好地说动物，培养幼儿思维的流畅性、敏捷性。

(二)情感目标

通过鼓励幼儿大胆自信独创性地讲述，培养幼儿的创造性人格特征。

1．知识经验准备 已组织幼儿参观动物园，并对部分动物的名称、外形特征、生活习性等有一些了解。

2．物质准备 录音机、录有动物声音的磁带，各种动物名称字卡、叫声字卡若干，动物头饰、拼图若干。

1．类比法。

2．激发法。

3．习惯改变法。

4．直观表达法。

(一)听录音讲述：这是谁的声音?

指导：引导幼儿仔细辨别听到的是什么声音，这些声音是什么动物发出的。(鼓励幼儿大胆讲述，肯定有不同说法的幼儿)

(二)游戏 找动物。

指导：再请幼儿听录音，根据听到的动物声音请幼儿随意拿动物名称字卡或叫声字卡到活动室周围找相应的动物图贴上，边贴边能大胆、流利地讲述。如：这是小鸡叽叽叽，小鸡的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鸽，白鸽的毛雪白雪白的。(激发幼儿根据动物声音、外形特征等进行描述，表扬说得快、说得多、说得与众不同的幼儿)

(三)发散性思维讲述 森林里的动物。

指导：请幼儿说说森林里还有那些动物，这些动物是怎么样的，它是怎么叫的，它们的外形、叫声会给人怎样的感觉。(鼓励幼儿说得越多越好，说的范围越广越好)

(四)创编讲述活动 森林里的动物怎么啦?

指导：让幼儿重点听几种动物的叫声，然后根据动物的叫声、形象特征、活动特征来进行创造性的'想像创编故事。如：森林里有一只威风凛凛的狮子出来了，它慢悠悠地边走边看，正在找食物呢。忽然，它昂头大吼一声，猛扑上去。原来它看见了一只兔子。(鼓励幼儿大胆讲述，肯定讲述的情节离奇、丰富的幼儿)

(五)表演活动 动物联欢会。

1．请幼儿听音乐进行大胆想像，用身体语言来表演森林里的动物在干什么。

2．幼儿戴头饰分角色自由表演。

艺术：音乐活动 歌曲《可爱的小动物》。美工活动 泼墨画《动物联欢会》。

健康：体育游戏 猎人和动物。

科学：动物世界。

有意识地带幼儿到动物园观察和认识各种动物，了解动物的外形特征、生活习性等。

周围张贴各种动物图片，供幼儿观察、认识。

1．请家长带孩子到动物园里去观察认识各种各样的动物。

2．请家长有意识地引导孩子观看《动物世界》等节目。

3．请家长和孩子进行说动物比赛，看谁说的多，说得好。

写森林里的小动物（实用14篇）篇十一

森林里，生活着一个巨人，一个非常非常有趣的巨人。

它的头发，就像一片森林，比真正的森林还要可爱、漂亮，巨人没事儿的时候，就会邀请小动物们去它的头发里玩耍，大家在里面捉迷藏，荡秋千，睡午觉，开心极了。

可是有一天，大家突然都不愿意去了，巨人为此非常难过。

它自问自话：“为什么大家不愿意来玩儿了呢？我真搞不懂，我真孤单！”

一只小鸟告诉它：“因为你的头发森林里实在是太脏了，‘泥巴’太厚，臭气熏天，所以大家都不愿意去了，这是大家告诉我的，可它们怕你伤心，所以没有告诉你！”

巨人明白了，它来到大海边，把自己的头发洗了又洗，还抹了香香的洗发膏，大家又喜欢去它的头发森林玩耍啦！

头发森林的故事讲的是在小动物们生活的森林里，生活着一个非常有趣的巨人。它的头发都能成为小动物们的一片小森林呢。我们一起跟着小鸟去看看巨人头发森林里都发生了什么有趣可爱的小故事呢？小朋友们开心的开始听故事吧。

写森林里的小动物（实用14篇）篇十二

森林里有一群小动物，一次，一只小猫走出森林，有到了各种各样的房屋，超市。它决定在森林里建一个超市。

它找到了一颗参天大树，把里面掏空，挂上一张“小猫超市”的字条。森林里的动物看见了，好奇地交头接耳，“超市是什么东西，可以吃吗”？“超书应该是卖各种东面的房屋吧”，最后还是一头小熊走进起市，哇！小熊呆在原地。各种肉类，水果，蔬菜，还有零食，家具等，应有尽有，还有一个叫手机的东西，各种各样的东西多得数不清，小熊刚想拿下一个苹果，小猫冒出来,说：“这里面的东西都是用贝壳购买的，你看，那件玩具车1个贝壳“。这里面的东西都是有标价的，小熊顺着小猫所指方向一看，可不是，一个苹果一个贝壳，一件玩具10个贝壳，这可不得了了，赶紧通知大家，大家都去河边捡贝壳了。小狗不守门跑去捡贝壳，啄木鸟不啄虫跑去捡贝壳，树木枯干，青草狂长，气的老虎下令把超市拆了，森林重复以前的模样。

这个故事告诉我们，不要企图不劳而获，那个想法一定会破灭。

写森林里的小动物（实用14篇）篇十三

森林的的上面是白云悠悠的.天空，有一只矫健的雄鹰在翱翔，一群大雁排着长队向南方飞去。森林的大树上有一只松鼠正在树洞里忙着整理采回来的松果。森林里有一条清清的小溪缓缓的流淌着，溪水里有几条小鱼欢快的的游来游去。

绿草茵茵的地上，有许多蚂蚁爬来爬去，他们有的来回转悠寻找着食物，有的在洞穴边紧张地巡逻着，还有的背着沉重的豆粒、草籽往家的方向使劲儿拉，那些食物的个头可比它们大多了。我想：一定没有蚂蚁偷懒的在家睡觉，它们要趁着好天气多存些粮食好过冬。

森林是一个动物的乐园，也是动物的家园，动物们各干其事，都在为生活奔波着。

写森林里的小动物（实用14篇）篇十四

1、初步学会看折纸步骤图示折出自己喜欢的动物。

2、巩固对边折、对角折、向外反折等折叠方法的掌握。

3、培养动手动脑能力和耐心认真工作的态度。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、经验准备：已学会看折纸步骤图示折叠简单的鱼、鸟等小动物。

2、物资准备：森林背景图、事先把折纸步骤图布置在活动室的周围、ppt课件、音乐、彩色手工纸、双面胶等。

1、“森林狂欢节”活动开幕引入，激发幼儿活动的兴趣。

2、以“寻找小动物”的方式观看折纸步骤图，引导幼儿正确看图折纸的方法。

3、出示材料，提出要求。介绍活动材料，并提出要求。

4、幼儿动手折纸，教师巡回指导。

5、欣赏同伴作品，结束活动。

区域活动：将美工纸投放到美工区让幼儿继续折小动物。家园共育：请幼儿回家后和爸爸妈妈一起看着折纸步骤图折叠自己喜欢的动物。

动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，一些孩子的作品有创意，表现出色。通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增强了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维能力，同时也带给了孩子极大的乐趣。