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专业幼儿园家长公开课（通用18篇）篇一
12月9日和12月10日，我园10个班级分别举行了家长开放日活动。本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们老师的才能，活动取得了较好的效果。
家长开放日活动不仅让家长觉得受益匪浅，感触多多，同时也给了幼儿园不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为幼儿园今后工作再上一个层次起到了重要作用。为了幼儿园的可持续发展，家长们留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议。具体总结如下：
一、希望今后多举办类似的活动，如：亲子游、亲子合作活动、亲子制作等。有更多的机会走进幼儿园，了解幼儿园，以便更好地支持和配合幼儿园开展工作。
二、建议活动中能多以游戏进行教学，让小朋友在玩中学。
三、希望老师在活动中发挥幼儿的想象力，不要局限于幼儿在老师引导的答案中思考。
四、在美术活动中，多引导，多准备一些不同的材料，引导幼儿作画。
五、希望老师可以将每天的教育情况以书面的形式叫幼儿带回家，让家长了解小朋友在园的学习情况。
家长开放日是个平台，有利于家幼之间直接的双向交流与沟通，家长们深入课堂一线真切地感受幼儿在园的情况，感性地聆听幼儿的心声和老师的因材施教，拉进了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此的了解，我们将继续努力，不段创新，克服家幼共育的不足之处，将家幼共育工作做得更好。
专业幼儿园家长公开课（通用18篇）篇二
幼儿虽然每天都刷牙，可是他们不太了解刷牙的好处和刷牙的方法。因此我们安排了这一有意义的活动。
1、认识门牙，尖牙和槽牙。
2、学会正确的刷牙方法。
1、牙齿的模型，正确刷牙的方法的挂图。
2、教师事先和家长共同备课.
3、小朋友刷牙的录象.
一、互相问候，公布
幼儿在家中每天刷牙的人数。及时表扬。
二、出示牙齿的模型,引导幼儿.
1、引导幼儿认识牙齿模型。从外型上了解牙齿的不同,并说说牙齿的作用.
观察牙齿的模型，从外形上认识牙齿的不同。
2、观看录象，学习正确的刷牙方法。
三、刷牙方法。
1、统计班级中每天刷牙的人数，及时表扬。
（1）出示挂图提问：这样刷牙对吗？
（2）边指挂图边讲解刷牙的方法。
讨论我们应该怎样刷牙？
（3）幼儿练习
用食指做刷牙的动作练习。
（4）幼儿练习儿歌，
（5）边读儿歌边刷牙。
（6）巩固练习
1、分小组上讲台表演刷牙的方法，下面的同学念儿歌。
2、表扬刷牙方法正确的幼儿。
通过活动和幼儿认识了，门牙，尖牙和槽牙，并初步学会了正确的刷牙方法，家长和幼儿都十分的开心。
专业幼儿园家长公开课（通用18篇）篇三
1.感受歌曲两段歌词所表达的不同情感，并用不同的情感、声音表现歌曲的情绪。
2.在教师的提示下，探索理解图谱，记忆歌词。
3.感受助人为乐的乐趣。
钢琴，图谱及操作材料：小黄鸭、娃娃表情图片等。
一、师幼问好
引导幼儿感受高低、大小、速度快慢等的不同。
师：刚才老师的问好与平常问好有什么不同？
二、学唱歌曲
1、初步感受歌曲，欣赏老师范唱。
师：听了这首歌曲，感觉怎样？
师：歌曲里讲了几件事情？
2、引导幼儿掌握歌曲。
（1）幼儿欣赏歌曲，教师根据幼儿的回答出示小图片。
师：在仔细听听，歌曲里都唱到了什么？
（2）根据第一遍幼儿回答的情况，再次欣赏，继续出示小图片。（教师在幼儿没有听出来的地方，放慢速度演唱）
师：再来欣赏一遍，看看你还能听出什么？
3、幼儿欣赏歌曲，利用节奏卡学习副歌部分。
师：小黄鸭哭的和小朋友唱的节奏一样吗？
师：他们是按照什么样的节奏呢？（引导幼儿练习拍节奏）
师：小黄鸭哭几次？小朋友唱几次？（引导幼儿贴上“2”的卡片。）
4、据图谱，幼儿按琴的节奏念歌词。
5、幼儿看图片，听琴声，在老师的提示下演唱歌曲，并根据幼儿接受情况重点练习。
三、用娃娃表情图引导幼儿感受歌曲的情感。
1、引导儿用较慢的速度、连贯、轻柔、伤心的声音表现歌曲第一段。
2、引导幼儿用较快的速度、跳跃、高兴的声音表现第二段。
师：小朋友把小黄鸭送回家，小黄鸭心情怎样？而密应该用什么样的声音表现？
3、引导幼儿根据歌曲的情绪贴娃娃表情图。
师：你觉得两个娃娃表情图分别可以贴在哪？
四、引导幼儿用身体动作表现歌曲。
师：想一想，可以用什么样的动作来表演，尽量想得和别人不一样。
五、对幼儿进行情感教育
师：如果你看到其他小朋友迷路了，你应该怎么办？
专业幼儿园家长公开课（通用18篇）篇四
随着对《幼儿园教育指导纲要》精神的不断领会，我们越来越清醒的认识到：家园教育是大教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势。本学期我园的家长工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结：
1、结合园本培训，提升教师指导水平。
幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势。为了不断提高各班老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，积极参与园本培训的学习，其中有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力。
2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。
家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。六一儿童节我们分大中小三个年龄阶段请家长们来园和孩子们一起共同庆祝他们的节日。家长们看到自己的孩子在艺术表现方面的精彩展示，家长们个个乐的合不拢嘴，个个都争着挤着给孩子拍照摄像。幼儿园为了满足家长的需求，请了专业的摄影师给三场演出全程摄像并制好光碟发给每个幼儿，为孩子的童年留下珍贵的回忆。期末，幼儿园邀请了每位家长到宝贝的班上观摩孩子本学期在幼儿园的学习、生活全貌，各班均以自然的形态向家长们展示了孩子们在园得一日情况。自从家长走进幼儿园、家长参加幼儿园活动后，调动了家长参与新课程改革的主观积极性，家长纷纷表示，“教师以如此饱满的热情投身于教育教学改革，我们也会用爱心和科学方法竭心尽力地配合幼儿园的教育”。
3、利用现代化沟通方式，拓宽家园共育渠道。
幼儿园的网站有利于教师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境，是家园共育的另一条有利渠道。除了网站每个班级都建立了班级qq群，我们利用网站和班级qq群把孩子在幼儿园的表现和参加的各类活动、幼儿园发生的大小事第一时间告知家长，让家长及时了解幼儿园和幼儿的整体情况。正如一位家长所说：“通过网站使家长和幼儿园的关系更为密切，幼儿园与家长全方位的联系接触拓宽了家庭、幼儿园之间的信息渠道，实现了学校育人、家庭育人的协调发展，家园都多了一个交流的平台，对促进孩子的成长很有好处。”
4、灵活多样的沟通方式，让家园共育更加和谐。
一学期下来，幼儿园除了采用了家长开放日、网络沟通等形式来做好家园共育工作;我们还随时利用电话、书信和便条、家园联系册向家长个别汇报孩子在园成长情况。每个班级利用家长早晚接送面谈交流是最常用的方式，内容可随意、自然、灵活;指导家长科学育儿方面采用的是每个班级设立“家与园”刊物和园务办公室出的“争做好家长”和“卫生与保健”专刊，一月一刊;最受家长欢迎的是我们的《家园联系册》，我们充分发挥家园联系册的功能，每月将孩子的健康状况，每周将孩子在园的学习内容和表现情况，用文字形式详细阐述粘贴在家园联系册上，向家长汇报，让家长利用周末让孩子分享学习生活的点滴进步，孩子可以尽情的表现和表达自己，一家人其乐无穷。
本期我们还邀请了全国康康教育的著名讲师谭xx老师来我园分大、中、小班三个年龄阶段给家长进行了“绝世好爸妈”的家庭育儿讲座，整整三堂讲座家长到会率达到99%，会后家长们的反响很好，都说像这样的既有十分受用的育儿方法学又不要购买任何数或光碟的讲座要多开展。
总之，我园通过多样的形式和丰富的内容，使家长了解和明确了幼儿教育的特点与要求，并且积极参与幼儿园的各项教育工作，幼儿园的家园共育工作家长的大力支持和社会的肯定。
专业幼儿园家长公开课（通用18篇）篇五
为了让家长更直观地了解并看到孩子们在幼儿园第一个月教育情况，更好地促进家园共育。2016年9月30日上午向阳幼儿园开展了家长半日开放活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。
本次活动，各年龄段开展了不同主题的活动;小班以生活活动为主展示了近一个月的教育：小班幼儿年龄小更注重幼儿的常规培养，在生活活动中，小朋友们一边洗手一边说儿歌，那稚嫩的声音，认真的表情，展现了孩子们一个月在园愉快地学习生活的情景;中班开展了手工制作灯笼、学习量词的创编儿歌的活动：孩子们自己设计，并利用不同材料进行装饰，亲手制作灯笼，活动让小朋友们对灯笼制作产生了极大兴趣并收获了成功的喜悦;大班开展了建构活动：看小朋友们搭建了高楼、立交桥、动物园，都体现出小朋友的奇思妙想。孩子们能够自主的选择自己喜欢的区角进行游戏，与同伴交流协商、讨论、合作，愉快的游戏。
活动充分展示了近一个月的教育成效，家长们看到孩子们的生活习惯良好，学习兴趣浓厚，社会交往能力不断增强。这次活动也有效地帮助家长了解了幼儿园的教育特点，以及今后如何更好地配合教师对幼儿进行教育，形成有效地家园合育。家长们纷纷由衷地表示感谢，感谢老师的辛苦付出，感谢老师对幼儿精心的呵护，感谢老师耐心的教导，希望向阳幼儿园越办越好。
专业幼儿园家长公开课（通用18篇）篇六
今天是个好日子，早晨伴着圣诞节的福音，我以学生家长的身份参加了南票区中心幼儿园的一场公开课。对于我个人而言，这是一场别开生面的活动。
我做为孩子的爷爷;是在场家长里面比较年长的，目睹孩子们生活在这样自由温馨的环境里，在师生亲情互动中接受着阳光雨露般的启蒙和教育，相信在场的每位家长都和我一样感受到来了欣慰。南票一个地处文化边缘的矿区，能拥有这样一所可以让山沟里孩子接受到城市化教育的幼儿园，真是地区之幸、民生之幸---这里请允许我仅以个人的名誉，向幼儿园园长和所有老师表示感恩，同时为你们祈祷万福。
走进中心幼儿园的校园，第一眼看到的就是老师和蔼可亲的笑容，第一声听到的就是老师彬彬有礼的问候。步入教室，第一眼看到的是不满5岁的孩子们在自觉的整理脱下的衣帽，然后有条不紊的搬椅子并排坐下。第一声听到的就是孩子之间说着的“童话”。班主任陈阳老师一边和家长们嘘寒问暖，一边打理着学生们的早餐，一切都显得井然有序，自然天成。从孩子们这些行为所反映出来的良好自觉性，可见该园日常对孩子们的早期启蒙教育成效之一斑。有的家长触景生情的感叹：“孩子要是在家里也这样多好”。我也不失时机的感慨道：“这正是幼师赋予时代的意义啊”。
公开课一开始，随着“脚跟对着脚尖走”的朗朗的诵声，老师领着身后的孩子们排成长龙走进教室。
老师：“10可以分成1和几”?
孩子们：“陈阳老师告诉我，10可以分成1和9”。
老师：“10可以分成5和几”?
孩子们：“陈阳老师告诉我，10可以分成5和5”。
孩子们就是这样一边游戏，一边得到了老师潜移默化的`启蒙。
在多媒体课节上，孩子们面对老师的提问，纷纷踊跃举手发言，而陈阳老师往往把作题的机会让给个别不善于争先恐后的孩子，从这一点上我体会到了陈阳老师的良苦用心，也充分体现了陈阳老师良好的教育素质。课间，有一位年青的女幼师以圣诞老人的模样出现在孩子们面前，采取鼓励认字可以获得圣诞礼物的方式，充分调动起孩子识字的乐趣，孩子们吃着圣诞的糖果，接受着圣诞般的教育。
下课之前的几分钟里，在老师的倡导下，家长和孩子一起随着几位老师的示范动作，在欢快的音乐声中跳起了“骑马”舞。我是个没有舞蹈天赋的人，今天也舞出了滋味，仿佛一下子回到了童年，又瞬间舞回到了现实。目睹着眼前孩子们，我在心里说：孩子快乐着，家长幸福着。
90分钟的公开课就这样结束了，携手孙子走在回家的路上，我的心久久难以平静，我为家乡有这样一所幼儿园、为孩子们庆幸着，为有这样敬业的幼师祈福着，为更多的山沟孩子能获得如此良好的教育希望着!
最后，我只想真诚的说：中心幼儿园的老师们，你们为学生付出了真情实意，你们崇高的敬业精神令人尊重。你们必定桃李满天下，必定功德无量。
专业幼儿园家长公开课（通用18篇）篇七
4月10日，xx小学家长公开日，我们家长在学校的多媒体教室听了一年级四班的语文公共课，受益非浅，收获颇丰。
公开课这种教学方式给人一种耳目一新的感觉，让我们家长置身课堂，更进一步的了解到了老师如何教，孩子们如何学的。
感受到师生在课堂上不仅要有知识方面的信息传递，更应有情感方面的互动。一年级的新生由幼儿园进入小学，他们面对的是一个全新的环境、全新的学习模式。他们既好奇又困惑，既憧憬又害怕。根据一年级新生的心理特点，老师耐心的指导他们，真诚的鼓励他们，激发他们的学习热情，以读悟情，从不同形式，不同层次的读中去感悟课文，感悟人生。根据学生的表现增加孩子的自信，提高孩子的心理素质，对生字的认识方面。老师采用了先教后提问的方式，由学生在老师的指引下大声读出来。对被提问孩子的长处及时给予评价。老师的亲和力自然地表现出来。抓住了孩子课堂中的不松散情绪。激发孩子的积极性。
角色的转换，老师让学生当一当小老师对孩子的阅读进行评价。许多孩子跃跃欲试，不仅说出了台上同学读书标准，声音的高低，句子的停顿等，还给了合理的建议如何正确的读。鼓励他们说出自己对事物的认识，从而达到教学的目的'。学生转换了角色，都在思考，在表达，这样一来，学生对课文的理解就更加透彻了，也更加能够体会课文的真正含义。
课中穿插男女生分组找“独体字”加强了对独体字的认识并且还让孩子们在学中玩、玩中学，调动了孩子们的学习热情，鼓励孩子们大胆发言、表演。将刻版的学习变得富有趣味性。老师做到了，让每个孩子都有被重视的感觉。并衔接了幼儿过渡时期孩子的疲劳反应。一节课40分钟，有的孩子已经疲倦！！！
教师在教学过程中不是日复一日不断的教给学生新知识，而是为了教给学生学习的方法，使学生懂得用已学的方法去学习新知识、解决新问题。对书写方法老师是抓住孩子的心理通过孩子的辨别能力诱导孩子对字书写的正确性“比如：快乐：”老师是一笔一笔的让孩子记住每一笔放在什么位置好看，而不是说用强硬的方便必须这样写。孩子容易接受。抓住了孩子的心理教育。
栗老师的讲课循循善诱，具体生动，深入浅出，专业知识渊博，授课技巧娴熟；孩子们坐姿规范，发言踊跃，善于思考，举一反三，真正体现了师生的教学相长。也使我们更直观的了解到了育才小学良好的学风。
语文课上，栗老师耐心地引导孩子们从读课文、字词的讲解到认真的书写，由浅入深地进行，课堂气氛异常活跃。
孩子们的每一点进步，都离不开老师们的心血。作为家长我非常感谢老师，感谢育才小学。我们一定积极配合，学校家庭共努力，与孩子共进步、共成长。
专业幼儿园家长公开课（通用18篇）篇八
作为一名学生，我们每天都在成长，不仅仅是在学业上，还在思想、品德等方面。为了更好地了解成长的过程和方法，我参加了兰海说成长公开课。这堂课给了我很大的启发和帮助，下面我将详细介绍我的学习体会。
第二段：认识成长的意义。
成长是一个终生的过程，是不断进步的过程。兰海老师在课上指出，“成长是为了解决问题。”这句话深深触动了我，因为在生活中，我们总会面临各种问题和困难。只有不断成长，我们才能更好地应对这些问题，通过克服困难来实现自己的目标。
第三段：理解成长的方法。
除了意识到成长的意义，兰海老师还向我们介绍了一些成长的方法。首先，他提到了持续学习的重要性。无论是阅读书籍、参加公开课，还是与他人交流，都能够提升自己的知识和能力。其次，兰海老师强调了付出努力的必要性。他说，“只有克服了困难才能成长。”这让我明白了成长是需要付出努力和坚持不懈的，不能抱着侥幸心理，事事都靠天意。
第四段：克服挫折的重要性。
成长的道路上，克服挫折是必不可少的一部分。兰海老师通过一些案例向我们讲述了克服挫折的重要性。他说，“挫折是通向成功的桥梁。”这句话让我深受鼓舞，因为在我们生活中，总会遇到失败和挫折，但只有克服了它们，我们才能在人生的道路上越走越远。
第五段：总结成长的经验。
通过参加兰海说成长公开课，我学到了很多关于成长的经验。首先，我意识到与人沟通和交流的重要性，通过与他人的交流，我们能够获得更多的知识和经验。其次，我明白了持续学习和不断改进的重要性，只有不断向上追求，我们才能达到更高的成长。最后，兰海老师教会了我如何克服挫折，正视困难，通过努力和坚持来实现自己的目标。
总结：
通过兰海说成长公开课，我深刻体会到了成长的重要性和方法。这堂课不仅在知识层面上让我受益，更是对我的人生产生了积极的影响。我相信通过不断学习和努力，我将会实现自己的目标，并在成长的道路上越走越远。
专业幼儿园家长公开课（通用18篇）篇九
1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
4、培养幼儿在集体面前大胆表现自己的能力与勇气。
20xx年1月9日下午2:50-3:50。
小七班教室。
班级半日活动。
（一）2:50-3:00家长签到，观看孩子入园以来的活动照片。
（二）3：00-3:30分享阅读活动《苍蝇苍蝇快走开》，重点展示孩子们的阅读本领和良好的阅读习惯，同时让家长知道在家中如何指导孩子阅读。
（三）3:30-3:50亲子游戏活动。包括音乐游戏拉拉手，找朋友和孩子们的自主性歌表演，歌曲是本学期所学，孩子们自由选歌表演。主要目的是锻炼孩子们的勇气和胆量，同时做到把孩子们放在首要位置，让家长们看到孩子的成长。
（四）交流反馈，分发家长问卷，也可以单独交流。
（五）离园活动。
专业幼儿园家长公开课（通用18篇）篇十
各位老师，今天我来分享关于护士长公开课的心得体会。在这次公开课中，护士长详细地讲解了护士的职业道德、技术能力、责任心等方面的内容，在我看来，这次公开课对我有很大的启发和帮助，具体内容如下。
第一段：护士职业道德的重要性。
护士职业道德是我们职业生涯的基础和核心，是我们从业人员必须要遵循和坚守的规则。在公开课中，护士长详细讲解了什么是护士职业道德，以及职业道德为什么重要。她指出，护士职业道德是护士服务质量的重要保障，只有守住职业道德底线，才能为患者提供高质量和安全的护理服务。
第二段：技术能力的提升。
护士长在公开课中还分享了如何提升护士的技术能力。她强调，技术能力是护士的核心能力之一，而技术能力的提升是一个不断学习和探究的过程。护士们应该不断关注新技术的发展和更新，积极参加医院的培训和讲座，还要乘机实时采纳同事的建议并不断完善自己的技术。
第三段：责任心的体现。
在护理工作中，责任心是必不可少的品质。护士长在公开课中强调了责任心的重要性，并提供了一些建议来帮助护士们更好地表现出责任心。她说，护士应该始终把患者的利益放在第一位，不断提高自己的工作效率，保证患者得到最及时、最优质的护理服务。
第四段：和患者之间的关系。
在护理工作中，护士和患者之间的关系也是至关重要。护士长在公开课中通过案例分析，说明了护士和患者之间的关系应该是什么样的。她强调，护士应该尽力理解和体会患者的情况、感受和需求，千方百计为患者解决问题，同时也应该积极与患者建立良好的沟通和信任的互动关系。
第五段：平衡生活和工作。
最后一点，护士长在公开课中强调了工作和生活的平衡。她说，护士的工作，尽管医院保障有力，但工作仍然是非常辛苦的。因此，护士要注意调节工作和生活的平衡，保证身体和心理的健康。该护墓要多运动，多交流，多参加社交活动，在闲暇时间多阅读和放松心情，从而保持自己的健康和心情愉悦。
总之，在这次公开课中，护士长为我们提供了很多关于职业道德、技能和责任心的宝贵建议。关键是要坚持实践，并不断改进和完善自己。这对于我们护士的职业生涯和护理工作的质量提升都是非常重要的。
专业幼儿园家长公开课（通用18篇）篇十一
作为一名护理专业的学生，我有幸参加了护士长的公开课，学习到了许多知识和技能。在课程中，护士长以自己的经验和实际案例为教材，让我们更深入地了解了护理关键点和护理实践中的注意事项。通过学习和思考，我获得了很多收获与感悟。
第一段：认识实践。
护士长在课程中强调了实践的重要性。她说，理论知识可以学习，但实践才是真正的考验。只有在实践中，才能真正感受到自己学到的知识的作用和局限性。实践中的挑战和问题，也是我们成长的机会。护理实践中，护士长强调了护理单元的重要性，它不仅可以方便护理工作的开展，也是护理质量评价的重要依据。护理单元建立不当，可能导致患者以及医护人员的健康问题。因此，在实践中，我们应该重视和规范护理单元的建立。
第二段：规范沟通。
护理实践中，与患者和家属的沟通也是非常重要的。护士长在课程中提到了许多与患者沟通的技巧和方法，透露了她在护理实践中的实际经验。例如，她强调了语言的重要性，指出我们应该用简单易懂的语言与患者沟通，避免使用专业术语和缩略语。她还提到了表情和肢体语言的重要性，要关注患者的非语言信息，以便更好地了解他们的问题和需要。在与家属沟通时，护士长提到了避免使用“不能”和“不行”的词语，而是更加强调团队协作，并提供支持和指导，从而建立一个更为积极的沟通氛围。
第三段：护理策略。
除了规范沟通和重视实践外，护士长还介绍了一些护理策略。其中，比较引人注目的是“3H护理法”（Hunger、Hygiene、Hurrytohelp）。这种策略使我们能够更快地发现患者的需求并及时满足它们。例如，当患者饥饿时，我们应该及时提供食物；当患者需要洗漱时，我们应该提供援助；当患者需要填写表格时，我们应该提供必要的支持和帮助。这种护理方法不仅可以提高护理效率，而且可以提高护理质量，满足患者的需要和期望。
第四段：情感护理。
情感护理是护理实践的核心。护士长在课程中强调了护士的情感表达和情感管理的重要性。护士需要有耐心、同情和理解能力，让患者感受到他们的关心和照顾。情感护理还需要遵循伦理道德准则，并尊重患者的意愿和个性。情感护理领域的挑战在于，在患者高压、情绪失控或情感支持不足时，护士需要掌握正确的方法和技术，避免越界和冒犯患者，进而建立良好的关系和信任。护士长在课程中分享了她的实践和经验，并给我们提供了一些调节情绪的方法和技巧，例如深呼吸、耳语、支持图标等等。
第五段：总结收获。
通过护士长的公开课，我学到了很多实用的知识和技能。我学会了如何规范自己的实践，如何与患者和家属进行有效的沟通，如何运用护理策略提高护理效率，如何进行情感护理，以及如何管理护士工作进行优化。这些收获不仅可以帮助我在未来的护理实践中更好地服务患者，还可以提高护理效率和护理质量。我将贯彻护士长教导，创造更优质的护理服务。
专业幼儿园家长公开课（通用18篇）篇十二
作为一年级小豆包的家长，第一次参加了学校的公开课。跟孩子们一起上课，看孩子们的课堂表现，老师如何教授孩子们学习。作为成人的我受益非浅，总结了下主要有以下几点。
一、老师把教授形式的课堂变成了一场人人参与的活动，使学习变得有趣。课堂上的内容一点都不枯燥，别看是十以内的加减法，老师纵深交错，把握着大局让孩子自由发挥，可以自发大胆的去找规律，去天马行空的探索，去大胆表述自己的想法，在孩子学习到知识的同时还很大程度锻炼了孩子的口头表达能力。就像老师说的，有的孩子自己会说，有的孩子听完老师讲的会说，有的孩子听完老师讲的，同学讲的会说，有的孩子听完老师讲，同学讲以后还是不会说。那么如果是这样的话，我们可以在家里给孩子创造环境，让孩子去锻炼，去练习，去讲述。慢慢的相信孩子会一步一步的，发展成为自己会说。
二、老师对孩子的无痕教育。老师没有说教，对孩子的影响于无声。课堂上老师鼓励孩子去表达，去表述自己所看到的、想到的、所认为的任何事想法见解。整个课堂上，老师都鼓励学生积极发言，并且鼓励孩子敢说，敢于发表自己的观点，敢于说出自己不同的想法。老师比较特别的一点是鼓励孩子发言，并不是用说教式的语言去告诉孩子“你要积极发言，你可以积极发言，说错也没关系”，而是在孩子不管做出什么样的发言以后，老师给予充分的肯定和积极的鼓励，特别感动的一点是当课堂上有的孩子不敢发言，声音小或者是怕说错，或者是说出自己的观点以后觉得不太理想，老师都会给予积极的肯定，老师鼓励孩子的大胆，敢发言，敢表达自己的想法，老师并不注重孩子发言的内容是怎么样的是对是错，有没有创新，是不是独特的见解，老师关心的是孩子敢于发言，敢于去说，敢于去表达的精神状态，我觉得这一点老师做的特别好。老师也提到了，说我们班的孩子特别敢于说话，我觉得这跟老师对孩子们的要求也是有关系的。老师鼓励孩子们去说让孩子不会感到害怕、不敢说，所以老师给了孩子足够的自由，让孩子去表达，所以孩子才会显得什么都敢说，敢于表达。是老师给了孩子勇敢做自己的自信和自由。老师对孩子的影响是潜移默化的，看不出教育的痕迹。
三、老师与家长的沟通不遗余力。坦率的说，一个老师带了将近40个孩子。刚开始的时候跟老师沟通，我是比较担心的，因为我觉得如果40个孩子的家长都去跟老师沟通，都去跟老师询问自己家孩子的情况，老师的工作量可见之大。虽然老师说有问题随时都可以沟通，不用怕麻烦，但是作为家长，跟老师沟通必定需要占用老师的业余时间。而老师也有家庭有孩子，有自己的生活，觉得还是有点不好意思的。但是经过几次沟通以后，我发现老师是特别真诚的。就像她反复说的那样，都是为了孩子，家长和老师的沟通都是为了更好的帮助孩子。所以我觉得作为家长我们也可以放下负担，该麻烦老师的时候就去麻烦老师。同时呢，我们在家也协助好孩子，做好我们的家庭教育，家校共同培育孩子，相信孩子会成长的特别好，特别快。
最后说说我家娃的表现，举手数次，回答两次，第一次声音大到像是在喊话，第二次他举手说找到黑板上的错误了，结果站起来又捊一下思路发现没错儿，我都有点觉得不好意思了，但老师肯定了他的态度，敢说就是好样的，孩子也觉得没什么，倒是我自己觉得汗颜了。另外孩子上课动来动去，不安分，但观察着耳朵倒是没走开，对问题还是有反应，慢慢来吧，一下子扳不过来，得辛苦老师常提醒了，也许渐渐沉浸课堂中了反而能忘了这些了。
专业幼儿园家长公开课（通用18篇）篇十三
在这场公开课中，兰海先生通过生动的讲解和亲身经历，向我们介绍了成长的重要性和其中的关键因素。他以自身为例，分享了他在成长过程中遇到的困难和挑战，并告诉我们如何通过努力和坚持来克服困难，实现个人的成长与发展。通过这场课程，我深刻体会到了成长的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
在课程的第一部分，兰海先生向我们介绍了成长的定义和重要性。他强调了成长是一个不断学习和积累的过程，只有不断地学习和积累，我们才能不断提升自己的能力和水平。他还告诉我们成长并不是一蹴而就的，而是需要我们付出持续的努力和坚持不懈的奋斗。通过这些介绍，我认识到成长不仅仅是某一方面的进步，更是全面发展和提升自我的过程。
在课程的第二部分，兰海先生以自身经历为例，向我们展示了成长过程中的困难和挑战。他告诉我们，在成长的过程中，经常会遇到各种各样的困难和挫折，这些挫折可能会让我们感到失望和自卑。但是，只有坚持下去并从中吸取教训，我们才能不断克服困难，实现个人的成长和发展。通过他的讲解，我明白了成长并不是一帆风顺的，它需要我们勇敢面对困难，并从中获取经验和智慧。
在课程的第三部分，兰海先生向我们介绍了如何通过努力和坚持来实现个人的成长和发展。他告诉我们，只有通过不断地学习和实践，我们才能提升自己的能力和水平。并且，只有不断克服困难和挑战，我们才能锻炼自己的意志力和毅力，实现个人的成长和发展。他还鼓励我们要保持积极的心态，相信自己的能力，这样才能真正实现个人的成长和发展。通过这些讲解，我明白了成长需要不断努力和坚持，只有付出才能有收获。
在课程的第四部分，兰海先生通过一些案例和故事，向我们展示了成长过程中的重要性和关键因素。他告诉我们，在成长的过程中，培养良好的习惯和积极的心态是非常重要的，只有通过良好的习惯和积极的心态，我们才能真正实现个人的成长和发展。他还强调了交流和合作的重要性，通过与他人的交流和合作，我们才能获得更多的经验和智慧，实现个人的成长和发展。通过这些案例和故事，我明白了成长不仅仅是个人的事情，也与我们周围的环境和他人的帮助息息相关。
在课程的最后一部分，兰海先生总结了成长的关键因素和实现成长的途径。他告诉我们，要实现个人的成长，我们首先要保持积极的心态和乐观的态度，同时要不断学习和积累，提升自己的能力和水平。他还鼓励我们要勇于面对困难和挑战，并从中汲取经验和智慧。通过这场公开课，我深刻认识到了成长的重要性和其中的关键因素，我将会在今后的生活和学习中，不断努力和坚持，实现个人的成长与发展。
综上所述，在兰海说成长公开课中，我从中深刻体会到了成长的重要性和其中的关键因素。通过他的讲解和分享，我明白了成长需要付出持续的努力和坚持不懈的奋斗。我还从中获得了一些宝贵的心得体会，例如，要保持积极的心态和乐观的态度，要勇于面对困难和挑战，并从中汲取经验和智慧。这场公开课对我来说是一次宝贵的成长经历，它将影响和指导我今后的学习和生活，让我能够不断地成长和进步。
专业幼儿园家长公开课（通用18篇）篇十四
我班幼儿都十分喜欢看武打片，对里面的一招一势更是模仿的十分起劲，因为武术不仅能强身健体，还可以训练人们的反映和力量，恰巧我班顾苗苗的爸爸有这一个特长，小朋友们能充分的调动出自身的兴趣和积极性。
1、学习武术散打的基本要领。
2、宣传武术为中华民族千年的精华积累，发扬全民上下健身的精神。
联系好散打运动员，配合幼儿园提高这次的活动。
一、通过谈话导入活动。
“你们好，我是苗苗的爸爸，我是一名散打武术教练，你们看过武术片吗？好下面请这两个小哥哥表演武术给你们看。”
二、幼儿观看武术表演。
1、请两位小哥哥表演武术给你们看。（幼儿观看武术表演。）。
2、刚才两位小哥哥做了哪些动作？
三、幼儿模仿学习武术散打的基本动作。
1、请武术小哥哥示范武术散打的动作。
2、刚才这两位小哥哥做了哪些动作。
3、谁来跟着两位小哥哥学一学武术的动作。
（请一名幼儿来尝试）。
4、跟着哥哥一起来学习武术表演。
5、幼儿重点学习武术中的出拳动作。
6、请个别幼儿示范表演。
四、放松游戏。
幼儿自由的放松手臂腿脚等。
专业幼儿园家长公开课（通用18篇）篇十五
疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最能显示出一个人的灵魂。19世纪法国著名作家雨果就为我们塑造了一个伟大的灵魂。他就是——(齐读)船长。出示课题，板书课题，让我们再次带着崇敬的心情齐读。
（一）初读要求：
1、先让我们自由读课文，把课文读通顺,想想课文主要讲了一件什么事？
2、反馈词语：
南安普敦格恩西岛“玛丽”号“诺曼底”号。
3、我们可以利用上面的词语说说课文主要讲了一件什么事?
概括课文主要内容：在诺曼底号客轮遭到玛丽号轮船猛烈撞击即将沉没之时，哈尔威船长镇定自如地指挥60名乘客脱险，自己却以身殉职的事。
4.根据概括内容板书：
一、遇险。
二、指挥。
三、脱险殉职。
5.根据内容快速划分课文段落。在黑板上补上自然段。
一、遇险1——2。
二、指挥3——28。
三、脱险殉职29——30。
6.看着板书大家觉得，最值得研究的是哪部分？
确定学习重点内容——指挥部分。
7.这部分内容，大家想解决什么问题？（板书？）。
根据学生问题，归类板书：为什么？怎样？结果？
8.请大家细读3——28自然段，找找答案，做做批注。
（一）解决为什么要指挥？（2处环境描写的地方）。
1.交流句子，出示句子。
（出示1：只听一声巨响??海水猛烈地涌进船舱）。
你能用一个词来描述当时的情形吗？（紧张、危急、混乱??）。
（危急）谁来试试读出这种危急？你来读。
（紧张）你来读。
2.师范读，学生闭上眼睛想象。
老师想为大家读读这个片段，请大家闭上眼睛，感受和想象当时的场面。读完，师问：你仿佛看到了什么？你的心情怎样？（人们的无助、失魂落魄、令人心痛）。
3.让我们一起来读读这个片段。
师:更乱的是，继续读：
出示:哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。
（二）怎样指挥？
就是在这样慌乱、急迫的情势下，哈尔威船长是怎样沉着镇定地指挥呢？
1.（出示4处指挥的语言）“哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”“快救克莱芒！”船长喊道。
“动作再快点！”船长又叫道。
（1）.师：我们来好好读一读哈尔威船长的这四句语言，
（2）读完，问：你体会到什么？
（板书：镇定果断）请你读出船长的镇定果断！的确是一个沉着冷静的船长！(板书：临危不乱)请你读！一个临危不乱的船长！
（行做人之道）。
（3）师：平时，女士优先是一种风度！但是在生与死的考验面前，让女人、孩子先走行的就是做人之道。来，男孩子来一起学习这种做人之道。
（4）拓展想象：
大家试想，船长除了特别爱护女人和孩子这些弱势群体，还会考虑那些人？
（5）师小结：是啊，船长把每一个需要照顾的人都考虑到了，唯独忘了自己。
2.（出示一段简短有力的对话）。
（1）大家先自由读读这组对话。
师生合作读。
（3）感受到了什么？
为什么要用这样简短有力的语言来描述他们的对话呢？（时间紧迫、形势紧张）。
（4）大家还能从这段话中体会到了什么？同桌合作读读。
船长的话中关注到了火、机器等，当时的船像火车一样靠火靠蒸汽带动航行。“火灭了”意味着？（船没有了动力）“机器停了”意味着（船马上要沉没了。）只有20分钟的救援时间，在这样急迫的形势下，船长最需要的是什么？（果断镇定临危不乱）。
（5）来，让我们一起读船长的话,把你的体会都融入到朗读中去。
（6）是啊，哈尔威船长就是这样巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。再读这句话。
（三）指挥的结果怎样？
1.出示句子1：大家沉默了，没有一个人违抗他的意志??现在他们上空。出示句子2：救援工作进行得井然有序??斗殴。
2.齐读这两句话。
出示前面的2个句子：顷刻间，所有的人都奔到甲板上??（男生）。
奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序??（女生）救援工作进行得井然有序??斗殴。（齐读）。
男生、女生、齐读，分别读这三句话。
4.是什么力量使乱得不可开交的场面变得井然有序呢？读这句话。
出示句子：“大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。
师：没有一个人违抗他的意志，是枪抵着他们发挥了作用吗？那是什么力量？（学生自由说）。
这个“伟大的灵魂”，体现的是一种怎样的精神啊？
小结：是啊，正是船长的果断镇定，是他的临危不乱，是他记得每个人，每件事，却惟独忘记了自己的精神在指引着我们。
（三）点明中心总结全文。
师：这就是忠于职守、履行做人之道的哈尔威船长。他（总结板书）读出示最后一段话：让我们永远记住他吧！
1.英雄哈尔威船长救了船上的60个人，每当想起这件让人惊魂不定的遇险事件，每个人的心中都会想起这位可敬的船长。假如你是被获救中的一员，或者你是克莱芒，或者你是奥克勒大副，或者是其中一个妇女??你想对哈尔威船长说写什么呢？让我们写下来吧！
船长。
一、遇险（1——2）。
二、指挥（3——28）。
三、脱险殉职（29——30）。
专业幼儿园家长公开课（通用18篇）篇十六
在各位老师的共同努力下，近两个月的语文组校内公开课活动已经告一段落。每周四我们都忙着调课、听课、上课、改作业真的是非常辛苦。但应该说每个人的公开课都是精品，所以尽管疲惫万分，大家都不愿错过观摩任何一节公开课的机会，常常是一下午连口水也喝不上，放学后又聚在一起讨论听课中发现的问题，思考的依旧是自己该汲取他人的哪些长处，可谓为教育而忙碌，为教育而思考、为教育而生活。并采取了同课异构的方式，各位老师对于语文教学的又一次实践和探索，相信通过此次活动，大家都积累了更多的经验。
针对本次教研，现总结如下：
一、校内教研促进了教师之间的互相学习。本组大多是中青年教师，都有着丰富的教学经验，教学艺术。而冯丽美、李丽霞两位教师也有着深厚的理论-功底，在平时的教学中，有空就向老教师“取经”，并提出自己在教学中的困惑。在本次的教研中也积极准备，获得了大家的好评。而本次的同课异构方式更是促进了同年级老师之间的交流，在备课、研讨中，看得出大家都是尽心尽力，倾其所有。更可以看得出大家为提高自己的教育教学水平谦逊好学。
二、本次研讨在潘校长的带领下，从“优化教师课堂语言”课题研究入手，让每位老师在课程的设计上更注重于语言的修炼。每节课都洋溢着以学生为主，力求简化自己的语言，将学习的时间还给学生。教师的循循善诱，使孩子们在愉悦的课堂氛围和师生间的'平等交流中真正得到发展。而在研讨的过程中，每位老师都能针对授课老师在课堂中的语言做出诚恳的评价。使每位老师都能在课堂语言上真正有所收获。
为进一步提升我校的课堂教学质量，激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入，积极推进教学方法与教学手段改革，提高我校教育教学质量，从3月6日开始，我校进行了“公开课”课堂教学展示。本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心，给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台，提供了一个专业成长的绿色平台。担任上课的九位老师，能够克服一切困难，认真钻研教材，积极准备，利用新理念，在很短的时间内，制作多媒体课件，为上好公开课做好准备。可以说，每节课都有值得大家借鉴的长处，确确实实达到了我们通过教学活动实现互邦互学，共同提高的目的。
一 从上课情况来看，存在以下优点：
1、本次活动每位教师的授课，都各具特色，突出了各自学科的教学特点，教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛比较活跃。绝大多数教师都能抱着虚心学习态度认真备课、上课、听课，积极参与到本次教研活动中。
2、在活动中，我们看到教师态度端正，非常重视，准备充分。通过锻炼，个人的综合素质得到了促进和提高，也让老教师们受到触动和启发。
3、每位老师注重引导学生全员参与教学活动，突出学法指导，教学内容紧扣目标，教学容量合理。
4、充分发挥学生的主体作用，能有效指导学生掌握学习到的知
识解决实际问题。
5、按照教学目标的要求完成教学任务，学生熟练掌握了知识，不同基础的学生均有所得。
6、教师综合素质及教学基本功扎实，衣着端正，教态大方。大部分教师讲课有亲和力，语速适中，富有感染力，学生乐于倾听，板书工整，美观对学生的书写有良好的示范作用。有较强的课堂组织能力和调控能力，心里素质良好，有一定的课堂应变能力。
7、听课老师能认真听课，做好记录，填好《课堂教学质量评分表》，并客观公正的提出宝贵建议。
二、值得反思的问题：
本次活动在取得成绩和进步的同时也有一些值得商榷之处，从总体上看，教师基本功提升的空间还很大，值得探讨、改进。
1、教师讲授的内容多，预设的多，放手让学生主动探究、自主有效学习的不够。有效的课堂容量应以有多少学生学会和学生学会多少来计算,而不是单纯看老师讲授了多少。
2、有的老师仍存在备课时只备教材，不备学生的现象。飘在空中，离学生较远。教师自身的素质展示很好，但教学知识落实不够。
3、教师驾驭课堂的能力仍有所欠缺。出现两极端，或上到哪里算哪里或过于注重形式硬撑着完成教学设计内容，课堂教学实质性的东西把握准确度不够。
够明确，致使学生回答漫无边际。教师要善于捕捉教学过程中动态生成的问题，不要刻板地按事先设计提问，更不要总是提问固定少数几个学生。
5、有的老师板书缺少设计，随意性大，起不到提示和强化知识的作用；
6、作为教学还应注意细节，要尽量避免出现一些语言、教态的细节。
三、课堂教学的几点建议：
1、在课堂教学中落实课堂常规，要遵照教学的规律办事，不能随心所欲的搞教学“拼盘”。不搞“形象面子工程”，这样做违背了学习的规律，淡化了教学的主体，其实也不会收到多少效果。
2、要真正的面向全体学生，在教师的眼中，不能有死角。我有几堂课听课坐在比较靠后的位置上，看到一些学生在课堂上思想开小差，注意力不集中。希望老师们在教学中要特别关注这些注意力不集中的学生，培养他们良好的听讲习惯。
3、提倡超越教材，但必须有正确理解教材、尊重教材做基础，不然只能偏离方向。今后我们还应加大钻研教材的力度，认证学习课标对本年段的要求，学习教学方法与理论选择适合本学科本年段的有效教学方法。
间应该划等号。只有把平常课当公开课，才能把公开课当平常课。 总之，这次教学活动是以新课改基本理念为指导，以强化教师教学基本功提高教学质量为目的，为教师们搭建锻炼成长、展示自我的舞台，也是为老师们提供相互启发，互相学习的一个平台。教学活动达到了预期的目的，取得了积极的成效。做课教师得到了锻炼和提高，同时也推动了我校整体教学活动的深入开展。成功是精彩的，遗憾同样精彩，有一位哲人说过：有遗憾才会有进步，关键是我们要能够发现遗憾，找到遗憾，弥补遗憾，让这份遗憾在磨砺中迸发出惊人的光彩。我们所做的一切事都是无止境的，没有最好，只有更好，教学工作更是如此，无论是参与者还是组织者，让我们一起总结经验和教训，努力做好自己的本职工作，为我校教学质量的整体提升做出更大的努力。
公开教学活动虽然落下了帷幕，但这不是结束，恰恰却是我校教学教研工作的一个新的起点，希望通过这样的教学活动，有更多的优秀课从这里摧出，有更多的优秀教师从这里起步，这是一个展示的平台，这更是一个腾飞的起点！
四、评分结果
依据《课堂教学质量评分表》的打分结果，按语文、数学、英语三科分别排出了名次，各科名次的排列较好的反映了上课教师课堂教学的情况。
通伏小学
2017年3月19日
专业幼儿园家长公开课（通用18篇）篇十七
兰海说成长公开课是一门以帮助青少年成长为目标的课程。课程内容涵盖了个人发展、学习技巧、人际关系等方方面面的内容，并通过一系列的讲座和互动活动，帮助学生提高自我认知、培养积极乐观的心态、培养自信心并树立正确的价值观。近日，我参加了兰海说成长公开课并受益匪浅，下面将分享一下我的心得体会。
第二段：提高自我认知。
在课程开始的第一堂课中，我首次意识到了自我认知的重要性。通过各种测试和活动，我逐渐了解到了自己的性格特点、兴趣爱好、优势和劣势，这让我更加明确了自己的目标和方向。在此之后，我开始更加明确地制定我的学习规划，并在实践中逐步提高自己的能力。
第三段：培养积极乐观的心态。
在兰海说成长公开课中，我学到了如何培养积极乐观的心态。通过一系列的演讲和教育案例分享，我了解到乐观心态对个人发展的重要性。我意识到，不论面对什么样的困难与挑战，都需要以积极乐观的态度面对并解决。这样的心态让我更加坚定，充满信心地面对学业和生活中的各种问题。
第四段：培养自信心。
兰海说成长公开课还教会了我如何培养自信心。通过互动活动和小组讨论，我认识到自信是一种从内心深处发出的力量，而不是仅仅依靠外部的支持。我学会了在自我表达中保持自信，学会了相信自己的能力，并在一次次的实践中逐渐增强了我的自信心。这种自信心不仅对我面对学业有了明显的改变，也对我在社交场合中更加从容自信。
第五段：树立正确的价值观。
通过兰海说成长公开课，我对正确的价值观有了更深刻的认识和理解。我了解到价值观不仅对自己的行为产生影响，还会对周围的人产生积极的影响。在课程中，我学习到了诚实、尊重、责任和友善等价值观，并在日常行为中努力践行。这让我感到非常满足和快乐，并逐渐树立起一个更加坚定和积极的人生观和价值观。
总结：通过兰海说成长公开课，我受益匪浅。帮助我提高了自我认知、培养了积极乐观的心态、增强了自信心并树立了正确的价值观。这门课程让我对自己的未来有了更加明确的规划，并为我成长的道路上指明了方向。我相信，通过不断学习和实践，我将成为一个更加优秀和有影响力的人。
专业幼儿园家长公开课（通用18篇）篇十八
作为一名医学生，参加护士长公开课是我学习护理知识的一次好机会。这次公开课的主题是“输液安全与操作”，在本文中我将分享我在公开课中的感受和心得体会。
第二段：课程内容。
在这次公开课上，护士长详细介绍了输液相关的知识，包括输液的分类、输液器材的选择与操作、输液前后的注意事项以及常见的输液并发症等。通过实际演示和案例分析，我对输液的操作流程和注意事项有了更清晰的认识。
第三段：对课程的反思。
在公开课中，我感受到了护士长的专业和严谨。她不仅掌握了深入的理论知识，还在临床实践中积累了丰富的经验。同时，护士长注重课程的实用性，将复杂的操作流程讲解得深入浅出，让我受益匪浅。
第四段：对个人的启示。
通过本次公开课的学习，我意识到护理工作的重要性，尤其是对于病人的生命质量和安全问题。作为一个医学生，我将更加珍惜护士这个职业，以实际行动支持和配合护士工作。
第五段：结语。
总之，参加护士长公开课是我人生中的一次难得经历。通过本次学习，我不仅对于输液操作有了更深刻的理解，更对于护理这个职业有了更深刻的认识和理解。我相信，在以后的学习和工作中，这些经验和体会将给我带来更多的指引和帮助。我会将这些体会和心得持续运用到我的实际操作和未来的护理工作中，为病人的健康和治疗贡献自己的力量。