教案的编写需要充分考虑学生的认知水平和语言表达能力,并围绕学生的兴趣点设计。以下是小编精心收集的初一教案范文,供大家参考。
幼儿园小班教案鱼儿好朋友含反思篇一
1.学习对唱歌曲,节奏基本正确。
2.观察画面并描绘画面内容。
1.学习对唱歌曲,节奏基本正确
2.观察画面并描绘画面内容。
1.幼儿用书:《小鱼儿》。
:《小鱼儿》。
3.歌曲:《小鱼儿》。【附】
一、请幼儿讨论鱼的生活环境。
1.鱼儿的家在哪里?
2.鱼儿的家里有哪些东西?
二、请幼儿观察幼儿用书上的画面,讲述鱼儿的生活世界。
1.画面上有什么?小男孩来到了哪里?
2.小鱼儿在哪里溜滑梯?(在水草上)
三、播放dvd,请幼儿欣赏。
四、教师带领幼儿一起学唱歌曲。然后将幼儿奉承两组,一问一答地对唱歌曲——一组幼儿演唱画面中的'小朋友的歌词,另一组幼儿演唱小鱼儿的歌词,全班幼儿一起唱最后一句歌词。
幼儿园小班教案鱼儿好朋友含反思篇二
1、通过钓一钓、夹一夹、分一分等动作练习,促进幼儿精细动作的发展。
2、让幼儿在自然情境中对游戏材料进行一物多玩,提高幼儿参与游戏的积极性。
彩色水笔、记号笔、白纸、剪刀、塑封纸、呼啦圈一个、打孔机一个、回形针若干、报纸若干、宽透明胶、吸铁石、麻绳、彩色夹子、牛奶箱子、小水桶。
1、首先在白纸上用黑色记号笔画出若干条不同形状的鱼(4种),然后用彩色水笔给小鱼涂上小装饰。剪下已画好的小鱼并进行塑封,用打孔机在小鱼嘴巴处打孔,并用回形针把鱼嘴夹住。将小鱼依次放置在呼啦圈内。将废旧报纸卷成钓鱼棒,用宽透明胶粘住,并在钓鱼棒一端系上吸铁石。
2、用废旧报纸卷成一根根纸棒,将纸棒相接搭成一个架子,在架子上系上若干麻绳,在麻绳上夹上夹子。
3、将四个牛奶盒相接做成一辆货车,把货车靠墙放置,在每个箱子上方对应的墙面上张贴不同种类小鱼的'模型。
1、钓鱼:让幼儿带上鱼杆和小水桶,站立在池塘外(呼啦圈外)钓鱼(利用吸铁石可与回形针相吸的原理),把钓上钩的小鱼放置在小水桶内。
2、晒鱼干:让幼儿将自己钓到的鱼晒到架子上,用夹子夹住小鱼。
3、收鱼干:让幼儿把收回的鱼干按照指示分类投放在货车中。
幼儿园小班教案鱼儿好朋友含反思篇三
1.观察金鱼的外形特征,了解金鱼的生活习性。
2.愿意喂养金鱼。
3.练习画小圆。
1.课件:金鱼,
2.画纸、水彩笔。
一、观察小金鱼,了解小金鱼。
1.幼儿自由观察金鱼的外形特征。
教师引导幼儿相互交谈小金鱼的颜色、身体形状。
2.说一说:你最喜欢小金鱼的什么地方?
教师小结金鱼的特征
3.谈话:
你喂过金鱼吗?
金鱼喜欢吃什么?
它喜欢生活在什么样的水里?
什么时候给金鱼换水?
怎样知道水脏了?
教师小结金鱼的生活习性,丰富养金鱼的经验。
二、观察金鱼吐水泡,练习画小圆。
1.观察金鱼是怎样游的,学学金鱼,摆摆尾巴游呀游。
2.教师示范添画:
用水彩笔在作业纸的空白处画上大大小小的圆。
3.幼儿添画水泡,教师观察指导。
三、延伸
金鱼是变温动物,体温可随水温而变化,但其体温不可能无休止地随水温任意变动。
过冷或过热的天气,都会影响金鱼的生长发育。
金鱼的性格非常温和,不会发生大金鱼追袭小金鱼的现象。
除了繁殖季节外,各种形状与各种色泽的金鱼都可混养在一起。
幼儿园小班教案鱼儿好朋友含反思篇四
1、激发幼儿对颜色的变化兴趣,初步了解两种颜色混合后的颜色变化。
2、鼓励幼儿用语言表达自己的探索和发现。
1、红、黄、蓝三种颜料、调色盘、纸、排笔、报纸团。
2、彩色鱼儿的图片和半成品图片、小鱼的画纸若干。
一、观看课件,认识三种颜色
通过ppt中游动的小鱼,让幼儿观看红、黄、蓝三种颜色的鱼,认识三种颜色。提问幼儿:老师给你们带来了什么?他们是什么颜色的?你还见过什么颜色的鱼?接着出示三种颜色的图片,你还知道哪些东西也是红色、黄色、蓝色的?巩固对三原色的认知。再出示实物教具红色、黄色、蓝色三种颜料,再次认识三种颜色。
二、通过教师讲故事《小鱼亲亲》,引导幼儿观察红、黄颜色混合后的颜色变化
师:一条美丽的红色热带鱼游来了,游来游去孤孤单单没意思;一条黄鱼游来了,看到红鱼真高兴,快快游过去亲一亲,红鱼黄鱼抱在了一起,哎!奇妙的事情发生了,你们猜,发生了什么事情?引起悬念,请幼儿猜一猜,小鱼亲亲的地方颜色变了,变成什么颜色?(橙色)
三、幼儿动手操作,探索颜色的变化
1、教师以没有颜色的图片,激发幼儿动手操作的欲望
2、老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色,请大家随便选两种颜色混在一起调均,看看会有什么结果?(蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢?黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢?)
幼儿操作,教师指导帮助。最后请幼儿说出橙色、紫色、绿色是用哪两种颜色混合后产生的。
重点引导:一定要能说出你用的是哪两种颜色?又变出了什么颜色?
四、幼儿运用原色和变色为海底世界涂色
2、教师出示没有颜色的海底世界大展板,引导幼儿用报纸团或排笔,自由选用三原色和配出来的橙、紫、绿六种颜色来打扮海底世界。提示幼儿在涂画的过程中观察颜色的.变化。
3、说说美丽的海底世界。幼儿围着海底世界图版交流分享,说说用的颜色和变出的颜色。
4、海底世界现在变得五颜六色真漂亮,海里的鱼儿更欢畅,我们也学鱼儿游一游,像鱼儿一样来亲亲抱抱,在《鱼儿游》的音乐中一起游玩,结束本次活动。
在美术区角投放三原色和美术材料,引导幼儿进一步探究,尝试变出更多的颜色,并能用变出的颜色进行自由绘画和装饰。
本节活动把科学探究和绘画艺术结合起来,以幼儿感兴趣的彩色的鱼儿为主线贯穿活动的始终,通过幼儿观察、实验、操作,充分感知色彩的变化,把深奥的科学知识融入到幼儿的艺术活动中,通过艺术操作揭示科学道理,从而实现科学和艺术的融合。
幼儿园小班教案鱼儿好朋友含反思篇五
特别是象小金鱼这样的小动物对于小班幼儿尤其喜欢。本节活动通过观察、喂养、表演模仿、画等环节,让幼儿在各方面得到了不同程度的锻炼和提高。通过本活动,使幼儿产生对动物的兴趣,了解小动物的基本特征与习性,并愿意亲近小动物,加深了对小动物的关爱。
1、观察金鱼的外形特征,了解金鱼的生活习性。
2、愿意喂养金鱼
3、练习画金鱼。
1、在班中养几条小金鱼(最少三种颜色的)。
2、画好小金鱼的背景图、彩笔。
3、《小鱼游》的录音带。
1、激发幼儿的兴趣。
教师:小朋友猜的到底对不对呢?现在老师就把这位动物朋友请出来吧!(小金鱼)幼儿:高兴地喊出来是小鱼、小鱼。
2、组织幼儿观察小金鱼的外形特征
(1)请幼儿观察鱼缸中的小金鱼。
师:小金鱼是什么颜色的?幼儿:黑色的、黄色的、红色的……
师:小金鱼长着什么?幼儿:头、尾巴、身体。
师:那头上长者什么?幼儿:眼睛、嘴巴
师:小金鱼的身体是什么形状的?幼儿:圆的、长的……
师:小金鱼的尾巴是什么样的?幼儿:分开的、分叉的……
教师:小朋友最喜欢小金鱼的什么地方?幼儿自由回答、(教师小结小金鱼的外形特征、)
(2)自由观察、交谈、(为了集中幼儿的注意力,发展幼儿的观察力)。
教师:让幼儿说说自己喜欢的金鱼是哪条?为什么喜欢它?
幼儿自由回答、
(3)学习喂金鱼,感知金鱼的生活习性、
师:小朋友你们知道小金鱼饿了吃什么吗?幼儿:吃虫子、吃菜、吃鱼食……
师:那小朋友为过小金鱼吗?幼儿:没有。
师:小朋友可知道小金鱼喜欢什么样的水呢?幼儿:清水、凉水、甜水……
师:现在小金鱼饿了,请小朋友喂食了,幼儿到台前面那鱼食开始喂鱼。(教师小结小金鱼的生活习性。)
3、观察小金鱼吐泡泡,练习画小圆。
(1)观察小金鱼是怎样游的,请幼儿听着小鱼游的录音带,学习摆百尾巴游呀游。
(2)教师示范画:用水彩笔在作业纸上画大大小小的泡泡。
(3)幼儿添画泡泡,教师巡回指导。
4、活动结束:
教师:孩子们幼儿学小鱼游的样子,出活动室。
幼儿园小班教案鱼儿好朋友含反思篇六
1.学习对唱歌曲,节奏基本正确。
2.观察画面并描绘画面内容。
1.学习对唱歌曲,节奏基本正确
2.观察画面并描绘画面内容。
1.幼儿用书:《小鱼儿》。
:《小鱼儿》。
3.歌曲:《小鱼儿》。【附】
一、请幼儿讨论鱼的生活环境。
1.鱼儿的家在哪里?
2.鱼儿的家里有哪些东西?
二、请幼儿观察幼儿用书上的画面,讲述鱼儿的生活世界。
1.画面上有什么?小男孩来到了哪里?
2.小鱼儿在哪里溜滑梯?(在水草上)
三、播放dvd,请幼儿欣赏。
四、教师带领幼儿一起学唱歌曲。然后将幼儿奉承两组,一问一答地对唱歌曲——一组幼儿演唱画面中的小朋友的歌词,另一组幼儿演唱小鱼儿的歌词,全班幼儿一起唱最后一句歌词。
幼儿园小班教案鱼儿好朋友含反思篇七
舞蹈《小小鱼儿游呀游》
1、初步熟悉音乐旋律,学习用摆动手臂和小碎步做小鱼游的动作,初步学会配合节拍做鱼吃食的动作。
2、掌握游戏玩法,理解并遵守游戏规则。
3、乐于扮演小鱼,体验和大家一起游戏的快乐。
物质准备:小鱼头饰、《小小鱼儿游呀游》音乐伴奏。
经验准备:
1、活动前熟悉歌曲《小小鱼儿游呀游》。
2、饲养小鱼,观察小鱼游和吃食的动作。
一、创设“鱼妈妈带鱼宝宝游玩”情境,激发幼儿活动兴趣。
1、教师和幼儿一起随音乐《小小鱼儿游呀游》自由探索小鱼游水的动作。
师:你们听听谁来跟我们交朋友?它是怎么游过来的?
2、了解鱼游动作和手的甩动之间的关系
师:小鱼怎样才能使自己游起来?如何让小鱼游的快?(尾巴甩的快)
小结:小鱼是靠尾鳍、鱼鳍帮助它游水、掌握方向。摆的速度快,游的速度也快。
二、探索小鱼游水、吃食的动作。
1、听曲一,并根据歌词做相应的动作。
师:我们来听听小鱼在干什么?
2、听曲二,启发幼儿探索用什么动作能表现出鱼儿游水轻又快的特点,引导幼儿学习用小碎步表现鱼行进的动作。
师:小鱼们是怎么游的?我们来学一学。
3、听曲三,教师边示范边用语言引导幼儿随音乐较合拍地表演小鱼吃食的动作。
师:小鱼是怎么吃东西的?
三、教师扮演渔翁,介绍《小小鱼儿游呀游》游戏规则,带领幼儿进行游戏。
1、引导幼儿听完整音乐,玩游戏1—2遍。
游戏规则:当音乐响起,小鱼们游来游去找吃的,音乐停止,立刻找山洞藏起来。
2、在音乐游戏中,鼓励幼儿创造性地表现自己。
师:当小鱼看到好朋友时,它会怎么游呢?我们一起找到好朋友玩耍吧。
3、播放慢节奏的音乐,引导小鱼们跟好朋友说再见,结束游戏。
幼儿园小班教案鱼儿好朋友含反思篇八
培养幼儿表演及语言表达能力。
学习儿歌,知道鱼的生活环境。
知道团结的力量,养成友爱的好习惯。
美丽小鱼的图片。
有字宝宝及画宝宝“鱼”的黑板。
在黑板上面有许多鱼的粉笔画。
老师问:“大家好,欢迎小朋友到海底世界来玩!”
1、老师说:“小朋友知道小鱼生活在什么地方吗?(生活在水里)
如果小雨离开了水,它们就失去了生命。
2、小鱼是我们的好朋友,我们要爱护珍惜宝贵的海底生物。
3、小鱼在水中是靠尾巴游泳的。
2、老师说:“如果两条小鱼在水里面游的话,就不再孤单了。许多小鱼一起游的话它们就会做好朋友。”
3、学习儿歌《小鱼游》。
4、我们小朋友一起来到幼儿园,就像小鱼一样也不再孤单。大家要有团结合作的精神。帮助年纪小的弟弟妹妹,开开心心生活在幼儿园里面。
1、看看谁能做小表演家给大家朗诵儿歌《小鱼游》。
2、在朗诵儿歌的时候加上小鱼游的动作,看看哪位小朋友表演的最像。
通过儿歌,掌握小鱼的生活环境,培养幼儿团结友爱的.好习惯。