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中学团委工作汇报发言稿篇一
学校交通安全是关系到学生能否健康成长、千百个家庭是否平安的大事。我校学生一部分住校，一部分来自附近社区。住校生周末大都乘班车回家，通学生上学、放学主要以步行和骑自行车为主，路途要经过多处交叉路口。学生出行方式多样，周边交通情况复杂。因此，加强对学生的交通安全教育显得尤为迫切和重要。学校创办以来始终把交通安全作为学校安全工作的头等大事来抓。
一、强化领导、健全制度
学校成立了安全工作领导小组，从组织上保障安全工作顺利开展，制定《学校安全工作制度》、《学校突发事件应急预案》等制度，与班主任和学生家长签订安全责任状。做到了领导有序，制度健全，责任清晰。
二、强化宣传、提高安全意识
学校通过主题班会、宣传栏、黑板报、讲座等多种形式向学生宣传交通安全。通过致家长一封信、家长会、微信群等渠道向家长宣传交通安全。全方位多层次的交通安全宣传和教育，使全校师生的交通安全意识、遵守交通法规的自觉性不断提高。
三、强化交通安全措施
1．严格值日管理。我校存在交通安全隐患较大的时间是学生上学、放学两个时段。为加强学生的出入管理，降低交通安全隐患，我校实行教师值日制。每天上学、放学时间都安排值日教师在校门口值守，发现问题随时纠正，确保不出现任何安全责任事故。
2．学校成立校卫队，校卫队平时负责校园周边巡查等，每周周五放学时在校门口及学校两侧丁字路口疏导交通，维护出行秩序，排查安全隐患，确保学生安全有序离校。
3. 加强检查，排除隐患。学校安全工作领导小组坚持定期和不定期的安全排查，每月定期排查安全隐患，检查后及时汇总上报有关情况并整改。
四、加强警校合作，社会共建
校园周边复杂的交通环境，单靠学校难以独立解决，为此我校积极向县交-警大队、城-管局等有关部门反映相关情况。经学校申请，县交-警大队在仙岭大道二中段设置了减速带和安全警示牌，周五放学安排交-警校门口执勤。城-管局多次来校整顿校门口占道经营的流动摊贩，派出所在校门口设置了治安岗亭等。学校周边交通环境明显好转。
五、存在的问题与整改措施及建议
1、学生交通安全意识仍需加强，虽然学校通过多种途径强化学生交通安全意识。但仍有较多学生违反交通规则，如：在机动车道骑行自行车、较多学生从县行政服务中心处逆行前往学校等。
2、非法营运车辆屡禁不绝。每周周五，大量非法营运车辆在校门口接送学生并且超载，严重影响我校放学秩序和学生生命安全。
3、校门口阳明路私家车违章停车、堵塞交通现象严重，尤其是早餐时间，大量摩托车、汽车违章停放，严重堵塞交通。
4、校门口及学校右侧桥头流动商贩屡禁不绝，严重堵塞交通。
5、学校西侧阳明路和教育路交汇处附近没有减速带、警示牌等，极易引发交通事故。
6、夜晚校园周边路段过往车辆违规开远光灯，严重影响骑行学生及过往车辆视线，极易引发交通事故。
7、近年来校园周边一些社会青年无证驾驶机动车、甚至飙车，严重威胁学校师生安全。
针对以上问题，学校计划采取以下措施进行整改，
1、加大宣传，努力提高学生安全意识，纠正学生不文明交通行为。
2、耐心与周边居民，流动商贩沟通，努力净化校园周边交通环境。
3、加强与县交-警大队等有关部门的交流沟通，及时反映有关情况，配合做好整改工作。
同时向有关部门提出如下建议：
1、在教育路与阳明路交汇处附近设立减速带。
2、采取措施防止学生从仙岭大道逆行至学校。
3、加大对校园周边非法营运车辆、流动摊贩的整治力度
4、在阳明路规划停车位，同时严查违章停车，努力通畅阳明路
5、对夜晚违规开远光灯现象进行适当的宣传教育或整治。
6、对社会小青年无证驾驶、飙车等现象进行不定期检查，有力震慑不法分子。
定南二中
2016年5月24日
多年来，学校始终坚持安全第一、预防为主、综合治理、标本兼治、重在治理、以人为本的原则，认真贯彻落实上级教育行政部门关于安全工作的重要指示精神，切实加强学校安全工作的领导和管理，努力培养师生的安全意识，不断增强自我防范能力，防止各类安全事故的发生，努力构建稳定、和谐、良好的校园育人环境，以促进我校教育教学事业的健康发展。现将我校安全工作汇报如下：
一、深入开展安全教育宣传活动
学校严格按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则积极开展安全教育，普及安全知识，宣传相关法律，增强学生的安全意识和法制观念，提高防范能力。通过主题班会、主办黑板报、校园广播系统，制作宣传喷绘、横幅等多种形式，生动形象地对学生进行各方面的安全教育。根据不同学生的特点，在各种教学和日常活动中适时进行安全教育宣传，并善于利用发生的安全事故案例教育学生，防患于未然。强化学校安全工作责任人、管理人员、全体教职工，特别是班主任的安全意识，以此提高全体师生的安全责任意识和安全防范处置能力。
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中学团委工作汇报发言稿篇二
一、基本情况
学校现有16个教学班，在校学生813人，在岗教职工89人（其中高级职称13人，市级骨干教师16人）。2012年，我校被评为全市学校项目建设先进单位、年度教育工作先进单位、义务教育均衡发展先进单位、平安校园等。
二、主要成绩
（一）均衡促进规范管理
1、办学条件得到改善。近年来投入150余万元，维修改造了围墙和校门、新建塑胶运动场跑道、下水道、水塘整治、教学楼，配置了计算机网络教室等；校园面积生均54.8平方米，校舍面积生均14.6平方米，学生公寓生均5.4平方米，食堂面积生均2.1平方米；建起了多媒体教室、微机室、图书室、阅览室、仪器保管室、实验室等功能室，全校16个教学班都配置了“班班通”设备；建有校园广播系统、多媒体综合教学系统和远程教育资源接受系统。
去年10月，镇委、镇政府专门筹资6万余元硬化了学校门前公路，维修了校园内主干道；市教育局已批准学生食堂保管室维修改造；学校正准备深入开展校园环境整治，力争让学校成为师生工作、学习、生活的理想场所。
课程标准，全面落实了“课前一支歌、餐前一首诗、集会一段文”，编辑了《初中美文诵读活动优秀古诗文辑》，每天在教室板书相应诗文，校园广播室在早、中、晚播放，把学习、传承国学经典与学生日常学习、生活紧密结合。
3、校园文化逐渐丰富。一是发挥校园广播网和“班班
通”的舆-论导向作用；二是借助校园的绿化、美化、知化、净化，寓教于景；三是开展创建和谐校园、书香校园、走进学生心灵的活动；四是构建班级文化，制作了统一的班级、寝室名片，让学生时时处处受教育。
(二）均衡促进质量提高
1、素质教育全面推进。一是阳光体育运动更实在。大
校统筹，分年级安排，按校历表间周一次安排。
2、评价改革日益深化。建立起学校、学生、教师、教
学四位一体评价制度，建立和健全了综合素质教育及新课标要求的学生学习和成长综合评价体系。
(三）均衡促进队伍建设
l、教师资源管理、配置更科学。不同年级、不同学科
之间教师资源配置大体均衡。
2、教师交流培训机制更完善。近三年先后选派20余名
2
教师到中心小学和教学点支教；通过师徒帮带、青年教师座谈会、参加国培、专业培训等途径，培养青年教师，尤其是新招考教师。
3、教育资源共享机制更灵活。与每年开展片区教研活动3－4次，参与教师达200余人次，资源共享、优势互补。
（四）均衡促进教育关爱
1、公平保障有效提升。坚持“两为主”原则，近年来累计接受30名余对象入校就读。
2、留守儿童更受关爱。建立和完善留守学生档案和联系卡制度，将全校813名学生分配给87名教师，定期开展走访。
三、面临的困难和问题
一是基建投入亟待进一步加大。学校教学楼前、教学楼后的空地可以规划设计成校园重点景观，多处水杉林可以改造，需要一定资金；全校教师只有三分之一住在校内，去年招考的新教师均在校外借住，需要建设一定数量的周转房；教师例会、承办大型会议、开办规模性讲座等缺乏场所，需要在现有教学楼基础上新建综合楼，完善现有服务功能。
间，希望上级在项目建设、资金上予以重点支持，将我校纳入学校现代化建设第一批试点单位。
三是师资结构亟待进一步改善。全校89名在岗教师中50岁以上有39名，教师队伍的学科结构、年龄结构需要进一步优化，希望能对农村学校在师资更新、交流和培训等方面有更多措施。
为进一步加强教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施以学生的全面发展为中心的素质教育，切实提高我校的教育教学质量，根据上级文件精神，结合我校实际情况，进行了认真的核查，现将我们的工作情况汇报如下：
一、 强化学校内部管理，健全各种规章制度
（一）树立以人为本的管理理念
我校认真分析学校实际，统一思想认识，在学校管理上确立了“做最好的自己”的人本管理理念，以人为本，领导以身作则、率先垂范，以“沟通，交流，，帮助”等人性化管理方式，逐渐创造了一个极具亲和力的人文校园。
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（二）健全各种制度，以制度促管理
为进一步抓好教育教学工作，促进我校教育教学质量再上新台阶，我们根据学校工作实际，在以往的管理制度的`基础上不断总结完善，进一步健全了各种教学管理制度，涉及到学校工作的各方面。制度的进一步完善，切实起到了督导、激励的作用，调动了全体老师的积极性。
二、求实务真，公正严明，狠抓常规管理落实
（一）严格执行国家课程方案，开齐、开足各类课程
学校每学期均按国家课程标准，严格落实课程方案，严把课程关，课时关。校委会率先垂范，每学期都能科学的规划、设计课程总表，根据学校实际规定平均课时，心理健康和安全教育进课堂，并将“四表”上墙。
（二）加强课堂教学管理，提高课堂教学质量
课堂教学管理制度，是深入开展教育教学改革的重要前提，是全面提高教学质量的重要保证。
1、充分发挥教研组长的主体地位，确保教学教研活动的有力落实。
学校领导人人带头主讲公开课，，出谋划策，做好协调工作。按时参加教研组活动，坚持每周听两节课，坚决实行人人公开课，不定期抽查教师教案，对上课，教案，作业存在的优缺点都要指出，要求教师有针对性的进行调整、完善。制度面前人人平等，从思想上引导大家依规办事。
2、严格落实常规考核，充分掌握课堂教学状况。学校始终将课堂常规的落实放在首位，主要体现在以下几个方面：
（1）备课：首先要求坚持“不备课不得上课的原则”，任何人任何课都得备好课，才能进教室授课。其次，要求教师正确理解备课和编写教案的不同。每位教师要根据自己学生的实际，灵活改动教案，适当修改，写上自己的修改理由和教后反思，坚决杜绝机械照搬，力求多一点实质，少一点形式，使教师有更多时间研究教学，鼓励教师随时到四楼电子备课室备课。
（2）上课：课堂教学是实施素质教育的主阵地，在执行教学常规中，我们要求全体教师树立以学生发展为本的教学观。在教学中，教师与学生积极互动，共同发展，成为学生学习和发展的组织者，引导者和促进者，引导学生自主学习、探究学习、合作学习，鼓励教师多多利用现代化教学设备上课，钻研和制作课件。
引导学生参与。教师评价、学生互评、自评相结合，分数量化与描述性评语、谈话式评语相结合，对我校四、五级学生，教师每天应布置适量的作业。
学校每月末进行一次备课作业检查并将抽查情况纳入教师的工作考核，并及时公布，优点和问题及时反馈给教师，在每周例会上作要求并强调，使学校的课堂教学改革逐渐上新台阶。
（三）狠抓校本教研，更新教育教学理念
1、重视业务学习，提高教师理论水平。课程改革对教师角色定位、教学方式，教学行为，都提出了新要求，在这种情况下，教师必须通过不断学习研究，才能实现多重转变.我校本学期组织教师进行了集中学习，有一定的成效。
（四）积极探索，逐步完善评价考核机制
科学的评价考核机制是调动师生教学积极性的有效手段，新课程实施后，我们根据新的要求，积极探索科学的师生教学评价考核机制，力求有利于调动教师的工作积极性和学生的学习自主性。
1，我们既重视期中期末的阶段性考核，又重视各科的单元考核，阶段性考核后各科教师都能做好试卷质量分析，组织小学部和初中部教师认真开好期中考试质量分析会，撰写质量分析报告，每班确定培优学生名单，分类教学，效果较好，平时单元考核老师们也能积极分析，及时调整教学方向，并做好学困生的转化工作。
2、本学期，我们通过师生评价考核机制的不断完善，进一步促进了我校教育教学工作的顺利开展，激发了师生的教学热情，在校形成了人人抓教学，人人抓质量，人人争先进的良好局面，每学期期末考试质量纳入评优进级的重要依据。
三、减负工作落实情况
1、狠抓常规教学，规范教学行为
2、扎实开展教学研究，不断提高教学质量
3、严格控制学生的在校时间，不乱订资料
4、家校配合，减轻学生负担
四、反思与探索
按照各类常规要求，我们检查发现，工作中还存在以下问题：
1、规章制度有待进一步完善，检查督促仍需加强。
2、教师校本研究积极性不高，业务学习还不自觉自愿。没有养成勤于思考，善于动笔的习惯。
3、个别老师教学方法模式依然陈旧，教学效率低。
4、利用有利时机对教师特别是年轻教师加强电教课的学习。
5、要求班主任特别是政教处主管领导加强学生养成教育不放松。
6、在教学管理模式上要多想办法，狠抓教学质量不含糊。
面对这些存在的问题，学校会不断研究，制定出切实可行的管理制度，今后，我们将一步规范教学常规管理，强化教学管理和质量意识，推动教学的深入发展。
中学团委工作汇报发言稿篇三
值此党的十八大即将召开之际，xx中心学区依据《xx省中小学教育督导评估条例》对我校教育教学工作进行了全面的督导评估检查。此次督导评估活动对我校切实加强学校管理、提高师生综合素质、推动我校各项工作在上新台阶必将起到重大的推动作用。现就学校教育教学及各项工作汇报如下：
近年来我校在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，全校师生拼搏进取、奋发图强，确立了“在困境中超越，在生存中发展，科学施教，勇立潮头，再创辉煌”的工作理念，扎实开展各项工作，取得了显著成效。
一、以制度文化为载体，强化学校管理。
用先进的管理理念治校，才能形成精干、务实、高效的管理体系和行政作用，制度文化建设正是管理理念的升华与结晶。新一届领导班子搭台以来，学校不断优化内部管理，实行了校长主管下的分工负责制。特别是本学期以来，学校在原有党支部、团支部、教导处、总务处、教研组的基础上，新建了年级组、中心教研室，选聘业务骨干出任机构负责人，形成了模范引领、分工明确、合作有致、人尽其职、职尽其能的行政管理模式。加快了人才队伍建设，形成了具有凝聚力、战斗力的领导集体，学校管理走上了科学化、制度化、规范化的道路，学校管理实行了转型跨越式发展。
学校立足本校实际，建立和完善了一系列规章制度，新编辑出版的《古浪县xx镇xx中学教育制度汇编》，内容涉及行政管理、教学管理、安全管理、营养餐管理、后勤管理、远教管理六大版块、对学校管理的各个方面都做了系统的规范化要求，使学校工作做到了有章可循、有据可依，加强了办学的规范性、科学性。学校工作纪律、工作作风建设有了明显的改进，有力的推进了学校中心工作的开展，广大教职工的工作热情、工作积极性、主动性不断增强，服务意识进一步提升。制度文化建设在学校工作中的地位和作用日益显现。
二、以文化发展为契机，打造春中形象。
学校狠抓基础设施建设，进一步改善办学条件，着力改善文化硬环境。在县区教育部门的大力支持下，2012年以来，我校共筹集资金2万多元对学校教室、办公室、围墙进行了粉刷和油漆，对全校学生课桌凳进行了维修。今秋学校依托政府采购和自筹资金，大力改善教师办公条件，教师办公桌全部更换一新，同时配备电脑4台及其他教学设备，标准化理化实验室即将建成，音、体、美及实验器材得到补充。学校办学条件的综合改善，为学校今后的发展赢得了后劲，注入了新的活力。
学校以革除校园旧貌、重焕校园生机，营造良好育人环境为主线，积极打造文化软实力。进入校园，操场东墙的山水景物赏心悦目，沉醉人心；西墙的宣传画活泼亲切，志存高远。教学长廊围绕“知书明理、爱业敬岗、勤学善思、探索求真”为主题，或橱窗或楹联或牌匾或横幅，美观醒目，引人入胜，发人深省，催人奋进。形式各异的黑板报、独具特色的教室文化、宿舍文化、教研组文化建设无不丰富着整个xx的校园文化；校园广播之声、制度化的国旗下演讲、精彩纷呈的校园文艺汇演、整齐划一的课间操和早操、生龙活虎的运动会场、丰富多彩的课外活动和第二课堂，展示了独具魅力的春中形象，打造了别具特色的校园文化品牌。
三、以教育发展为核心，树立质量意识。
总成绩排名全县第十数学、英语、物理、化学、综合排名均居全县前十五位，[莲山课 件 ]其中语文成绩名列全县前三，成绩骄人。2012年学区表彰大会上全校十多名任课教师分别获奖。七年级教学成绩进步明显，八年级语、数、英、物理、历史、地理、生物7科统考成绩均名列前茅。赢得了社会各界的一致好评，这些成绩的取得让学校赢得了口碑，办人民满意的学校正成为一种现实。春中办学理念正焕发出前所未有的活力和创造力。
坚持科学发展，突出教学中心。学校紧扣这一时代主旋律，正确认识提升质量与促进发展的关系，狠抓教学常规管理，依托科学管理向管理要质量，向科学要质量。教导处每学月对所有任课教师进行教学常规检查评估，对教师的备课、讲课、作业批改、试卷分析进行全面检查，举行座谈、分析学情，科学完善对策。在教研工作上力求突出特色，重视课改实验和校本教研，科学周密安排各项教研活动的开展，充分利用现代网络资源，组织教师开展岗位练兵活动，提高教师驾驭课堂的能力，向45分钟要质量、要效益，切实将“课堂教学增效年”活动落到实处，取得实效。
立足科学发展，关注学生成长。学校树立“以学生的发展为本”的育人观，实现因材施教，对学习基础不同的学生进行分层次教学，为学生成长提供多种发展渠道和空间，做到面向全体学生，关注学生全面发展，探索出许多课堂教学、学困生转化的新思路、新方法。
四、以创建平安为目标，构建和谐校园。
安全工作是学校工作的重要组成部分，关注学生安全，消除一切安全隐患一直是学校的首要任务。在安全管理工作中，学校安排一名副校长专门负责安全管理，完善管理制度，建立定期检查制度，使安全管理走向常态化。
开学初，学校专门组织人员召开师生安全大会，落实开学安全教育周的各项活动内容，并层层签订安全目标责任书，将安全工作落实到人。[莲山 课件]学校将开展安全教育定为每周的例会，要求教师做好安全课的备课、授课，做到学习有记录，活动有实效。各班都不同程度的开展了安全应急、火灾救生、预防地震、防煤气中毒、突发事件应急处置等演练，定期不定期排查各类安全隐患，上报安全月报表，师生的安全意识不断强化。
学校还利用多种形式开展交通安全的宣传讲解，积极采取一系列强有力的措施加强住宿生管理，派专人接送住宿生往返，强化各个时间段管理，逐步消除因学校管理不善而引发的安全隐患。
严格落实学校食品安全卫生制度。学校食堂推行挂证上岗制、三餐留样制，严把食品准入关，强化营养餐准入制度，严禁接受三无食品，教育学生辩、闻、查、验食品安全，真正做到吃的放心，家长舒心。
冬季临近，学校后勤处组织专人对全校冬季用火安全进行安全排查，对全校烟囱逐一进行清理、修整，对宿舍房屋通风情况给予强化，拆除部分玻璃加强通风，排除煤气中毒隐患，教育学生加强安全防范意识。经过多方努力，创建平安校园活动的开展使得安全意识深入人心、安全工作稳步提升，学校未发生安全责任事故，和谐的校园画卷正在打开。
五、存在的困难和今后的思路。
存在问题和不足
1、教育教学管理精细化水平需要提升，教学质量有待进一步提高。
2、实验室、体、音、美器材种类不全，数量不足，图书有的过于陈旧。
3、专业教师配备偏差较大，有失协调，制约了学生的全面发展。
4、住宿学生学生条件较差，安全隐患多。
5、校舍不足，教师办公和住宿有待进一步改善，学校“八室”用房严重紧缺，亟待立项建设。
6、学生营养餐存放设备严重不足，亟待进行标准化装配。
今后改进措施
1、提高认识，加强管理，进一步完善各项规章制度，向精细化管理迈进，使教育教学质量不断稳步提高。
2、学校要积极争取项目和社会各界的援助，争取在最短时间内改善学生住宿条件、配备更安全的冬季取暖设施，消除安全隐患，确保学生有一个安全、优雅、和谐的学习和住宿环境。
3、努力改善办学条件，克服困难，补充教学仪器和图书，同时不断改善教师办公和住宿条件，积极争取项目资金，尽快促成配套完善的学校“八室”的建设。
回顾近年来我校实施科学管理科、塑造校园文化、打造质量品牌、创建和谐校园之路，我们深感责任重大，使命光荣。我们决心在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，站在党的十八大召开的新起点，高举旗帜，科学兴教，勇立潮头，再创辉煌，向党和人民交一份满意的答卷。
中学团委工作汇报发言稿篇四
学校教学工作管理情况：
年初以来，按照教育局提出的“全面抓管理，突出抓质量，深入抓改革，统筹抓发展”的总体思路要求，全校教职工求真务实、开拓进取，在探索中奋进，在务实中求新、求精，教学管理方面有了明显进步。下面将我校一学期的教育教学工作汇报如下：
一、强化教学管理，向“八好学校”迈进。
在继去年全县学校管理工作现场会的基础上，学期初，按照教育局提出的“八好学校”标准，我校进一步加大了对教学工作的科学管理。细化了教学环节，明确了新的一年教学工作思路，使教育教学管理工作形成了一系列有章可循的制度体系。特别是在常规教学管理方面形成了备、讲、批、辅、月查、季总结的管理模式，取得了较好的效果。同时，进一步完善了《教师考核细则》；制定了《领导考核细则》；让领导的考核与工作业绩挂钩；让学生管理与文明班评比挂钩，与班主任津贴挂钩；让教师管理与中层领导的考核挂钩；把这些约束机制，考核结果与评模、评优、晋级、提拔挂钩，建立适合我校工作实际的奖惩机制，在此基础上又设立并细化了《毕业班教师奖励细则》、《全县联考联研成绩奖励细则》、《环境管理条例》等。通过强化这些管理措施与手段，极大的提高了师生的工作和学习积极性，为全面推进“八好学校”建设奠定了坚实的基础。
二、深化课程改革，全面提高教育教学质量。
年初，班子在制定学校大事大项工作时，就将改进教育教学方法，提高教 1
学质量做为一项重点内容进行专题讨论，班子在研究和实践新课改方面统一了意见。我们相继开展了 “优秀教师示范课”、“骨干教师研讨课”、“教学能手选拔赛”、“高效课堂”演讨课，“名师示范课”等活动。通过这些活动在很大程度上促进了课堂教学的实效性，同时也推进了我校新课程改革实施的步伐。进一步深入研究挖掘“高效课堂”的有效途径和具体方法，树立典型带动群体，坚持科学有效的联校联研活动，积极配合东升、敏三两所主办学校的联校联研活动，学习兄弟学校的成功管理经验，将联考成绩纳入教师年终考核中来，让联校联研真正起到提高教学质量的引领作用。深入第一线听课评课，做到青年教师重点听、优秀教师引领听、薄弱教师跟踪听，让不同层次、不同年龄的教师均有所发展，有效督促教师重视课堂教学，形成良好的学术风气和研究氛围，积极开展教研活动，充分利用我校“班班通”教育资源。
三、强化德育工作，全面提高师生素质。
在学生中开展丰富多彩的德育主题活动。今年我们以“责任教育”为主题，通过班、团队会，开展了德育系列教育活动。从对自己负责的方面，对学生进行理想前途教育；从对同学负责的方面，对学生进行团结友爱教育；从对师长负责的方面，要求给老师写一封感谢信，对学生进行明理感恩教育；从对班级负责的方面，对学生进行团队精神教育；从对社会负责的方面，对学生进行爱国主义教育。此外，以“德育作业”为载体充分利用重要节日，认真开展责任教育、感恩教育。每项活动前，要求参与的领导和教师都要认真准备，精心备课，活动中要求学生积极参与，真正使学生有所得、有所获。通过举办丰富多彩、形式多样的主题教育，学生在活动中受到了潜移默化的影响和良好的教育，学生已形成良好的养成习惯，学校秩序井然，现在已形成了教风正、学风浓的良好态势。
四、重视小学科教学，挖掘艺体人才，办特色学校。
为充分发挥小学科在素质教育中的作用，按照市、县教育局的总体要求，年初，制订了东郊中学“三个一”创建活动工作计划，并按计划稳步实施。工作中，积极调动音体美教师工作的积极性，学校积极组建了体训队，培养了许多优秀的体育特长生。在今年县运动会上，我校多人次，多项目打破县记录，以绝对的优势获得今年县运动会团体总分第一名，代表县参加全市中学生运动会，均取得全市前三名的好成绩。九月份，以迎国庆60周年为契机，举办了“爱国杯”秋季长跑比赛。同时，学校组建了音乐、美术活动小组，定期开展活动，在发展学生的特长的同时，丰富了学生的课余生活。
五、认真做好控辍工作，进一步巩固“普九”成果。
薄弱的学生都有收获。让“愉快教学”“情感教学”贯穿于课堂教学的每个环节，学校对广大教师，特别是年轻教师进行了这方面的培训，坚决摒弃“夫子”式的教学方式，让学生在课堂教学中能够感受到学习的乐趣，让教师对学生进行情感投资，在学习和生活中关心、爱护、帮助学生，做学生的良师益友，让学生对教师产生情感依赖。四是进一步落实责任制。建立逐级承包责任制（领导包组长，组长包教师，教师包学生），实行班主任津贴活化制度，把控辍工作作为评价班主任工作优劣的重要依据，建立责任追究制度，对控辍工作没有完成的教师，当年不予评优、评模和晋级。
六、利用信息技术，发挥远程教育的优势，提高教学质量。
自2008年启动远程教育以来，将远程教育工作摆在学校教育教学工作的重中之重。一是加强了对教师的信息技术培训。通过采取分层培训。发挥典型示范引领作用等，打造了一支能熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。二是利用远程教育资源开设了具有我校特色的校本教研活动。已初步形成了“资源引领―――名师导航―――观摩学习―――公开展示―――自我升华”的校本教研模式。此外号召教师制作有价值的课件，经过学校整理收入资源库，促进了教师思想观念的更新和业务水平的提高。远程教育资源的应用，对提高教学质量起到了积极的推动作用。
进教育的跨越式发展具有重大意义。
此外，上级临时交办的各项工作都能按照要求，按时圆满地完成。
一年来，我们虽然取得了一些可喜的成绩，但也存在一些不足。成绩的取得，离不开局党委的正确指导和关心，离不开我校班子成员的共同努力，离不开全体教职工的奋力拼搏。
下一步，我们将会进一步抢抓机遇，在新一任班子的共同努力下，在学校教育教学管理各方面进一步加大力度，形成齐抓共管的良好态势，使学校教育教学各项工作稳步、持续、健康发展，力争把我校打造成一所“学生受益、家长满意、社会认可”的具有现代特色的标准化学校。
中学团委工作汇报发言稿篇五
根据县教育局教育【2017】5号文件要求和开学工作会议精神，结合学校特点，以强化常规管理，规范办学行为作为新学期开学工作的抓手，做到精心准备，提前谋划，有效组织，使开学工作平稳有序如期进行，现将学校开学情况汇报如下：
一、新学期如期开学，按时上课
1、教师到位情况
为了充分做好开学准备工作，我校行政人员于2月10日返校，并在返校当日召开第一次行政会议，布置开学各项工作和分工，会议要求各部门制定详细的新学期工作计划。教师于2月12日全部返校，当天上午9:00准时召开开学工作会议，组织学习了全县教育工作的相关精神，并对本学期的工作作安排部署。2月13至15日学生报名注册，分发课本，整理各班教室，彻底清扫校园卫生，不留死角。2月17日正式上课。几天来，各位教职工坚守岗位，各负其责，延长工作时间，加大劳动强度，把千头万绪的开学工作做得井井有条。
2、学生入学情况
员劝学工作，到目前为止，我校共有44个教学班，共有学生2117人，新生85人，转出63人。
3、各项工作有序开展
利用广播、墙报、宣传橱窗等各种载体学习宣传精神，营造浓厚的学习宣传氛围。在上学期，我校开展了多次”整顿作风、提升效能、优化环境”主题教育活动，为进一步加强活动宣传，在2月12日召开的新学期开学工作会议上，由校长带领全体教师学习“作风十戒”的内容，引导教师们深入开展学习讨论，切实加强和改进作风、效能建设。
三、进一步完善规章制度，强化规范办学行为
1、本学期我校招生行为规范有序，招生办法及招生广告在取得上级教育主管部门审核批准后实施发布，不做虚假宣传，也绝不对家长和学生做无原则的承诺。
省中小学办学行为规范》，按程标准开齐开足各类课程，及时制定了课程表。同时，严格按照课程标准组织教学，科学安排学校作息时间。
3、加强学籍管理工作，学生转学、留级、休学做到手续齐备，台帐清楚，学籍实行信息化专人管理，对没有按时来报到的学生学校要求班主任及时和家长联系，及时了解学生动向。
4、倡导尊师重教风尚，依法保障教师的合法权益，努力改善教师工作和生活条件，努力建设高素质的教师队伍，加强教师的理想信念教育和职业道德教育，进一步规范教师从教行为，在本学期开学工作会上，带领全体教师学习“作风十戒”，切实加强和改进作风、效能建设，同时加强管理，在会上再次强调严禁本校教师对学生实行有偿家教、有偿补课，杜绝此类现象。
5、加强教学质量的监督管理。学校制定了本学年的奋斗目标，实施规划；严格教学要求，各科任教师在一周内制定各项计划，并有针对性、可行性和操作性；加强教学常规检查，规范教学行为；充实教学薄弱环节，根据县局文件制定开展课堂教学交流和教研组活动计划，共同提高教育教学质量；新课程改革进一步推广，鼓励教师大胆采用新课改模式上课，教导处工作人员及时捕捉课堂亮点。
四、规范教育收费行为，严格教辅资料选用
示所有收费项目。
2、在学生用书方面，严格执行省教育厅公布的学生用书目录，及时发放学生课本、作业本。教辅用书采取自愿征订原则，杜绝违反皖教基【2012】18号文件规定的如乱征订教辅材料，搭售教辅材料，强制要求学生购买教辅材料等乱收费行为，按照教育【2017】6号文件的规定使用教辅用书，切实减轻学生负担。
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五、继续坚持安全第一的`观念，确保校园的平安和谐
学校安全重于泰山，责任在于防范。
1、开学初，学校对校园各处进行了全面检查，并对存有隐患的设施作了及时维修。
2、学校制定了安全工作计划，安全应急预案。
3、各班班主任组织学生认真学习了校长的开学典礼致辞，同时强化了安全教育和管理；充分利用班会和晨会加强学生的安全教育。学校密切注视安全情况，认真做好安全防范，及时消除安全隐患。
4、我校对学生的食品卫生安全高度重视。学校加强了对学校食堂小卖部的食品卫生安全的管理，严把进货渠道，对食堂、小卖部卫生高标准要求，严格消毒和保洁措施，所有工作人员持证上岗。
5、门岗人员坚守岗位，对外来人员如实进行登记。
六、存在的问题和建议
问题：交通安全、食品存在隐患。校门口的大路路况较差，给学生上下学带来交通安全隐患；周边有不少无证流动食品摊点，向学生销售“三无”食品。
建议：希望食品药监、卫生、工商等部门加强学校周边饭食摊点、副食店的监管，对违规经营的加大处罚力度，对无证经营的坚决予以取缔；希望公安、交通部门在相关路段每天定点派交-警，放置活动交通灯，确实解决校门口流动摊点乱停乱放问题，消除学校周边的交通安全隐患。
总体说来，新学期开始，在学校领导和全校师生的共同努力下，学校各项工作已步入正轨，全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作，师生精神面貌好，教学常规工作，从一开始就全面步入正常化轨道，学校教学秩序井然。学校开学工作开创了一个崭新的局面，为本学期进一步加强管理，提高教育教学质量打下了坚实基础。
惠民中学
2017年2月20日
新的学年，我校严格按照市教体局“崇德弘毅，实干兴业”的工作理念和“强班子，抓规范；严管理，促提质；创特色，树品牌”的工作思路，全面开展各项工作，新学期开学工作井然有序，迅速步入正轨，达到一开即学的实效。现将开学工作情况汇报如下：
一、开学工作目标
按时，规范，有序，迅速，平安，热情。
二、认真做好开学工作，力争走好开学第一步
开学准备工作，早准备，早部署，学校于8月24日就召开了班子成员会议，安排开学前的相关工作。
三、守纪律，全校师生按时平安返校
1、全体教师应到62人，实到 62人，在8月25日全部报到。学生共到552人，其中九年级184人，八年级182人，七年级186人，无辍学现象。
2、教师集训扎实，成立了领导小组，有方案、活动日程安排、学习内容、具体责任人，教师有笔记、有体会，师德师风明显好转。
四、抓规范，严格落实市局开学工作要求
1、开好五个层次会议：领导班子会，行政办公会，班主任会，教师大会，后勤人员会。
2、加强安全教育与管理。8月30日，领导班子成员对学校设施设备、食堂及重点部位等进行拉网式排查，层层签订责任状，落实责任。学生到校后，通过班会、课间操时间两次对学生进行了安全教育。
3、严格落实收费政策。没有违规收费行为，学生平安险不进校园，采取自愿，参保率100%。
4、落实常规工作。8月31日教师按时坐班，搞好计划和备课工作。9月1日准时举行了开学第一次升旗仪式，并对教师备教改进行了第一次检查。
五、促提质，全力提升教育教学水平
1、领导示范引领。校级领导带6节课以上，中层干部12节课以上（有的还担任班主任），在所蹲班级听了一次课。
2、电脑平行分班，严格按课程标准开足课程，上足课时，向课堂要质量，坚决执行双休日不补课规定。
3、充分调动教师工作积极性，教师分工合理科学，班级教师组合协调，教师工作量平均，差距甚小。
4、学校良好教风学风凸显。教师提前到班，认真办公，教学氛围较浓。
六、存在的困难与问题
1、学校基础设施陈旧，办公及生活环境较落后，有待改善。
2、教师年龄结构老化，地处偏僻农村，难以引进、留不住年轻教师。
3、少数学科教师缺乏，如语文、数学、化学、体育等专业教师。
良好的开端，是成功的一半，我们坚信在上级领导的大力支持下，全体教师共同努力和家长的紧密配合下，我校教育教学质量会更上一个新的台阶！
2017年9月1日