写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
学年组期末工作总结篇一
本学期，时间短，教学任务重，尤其是增加了两备两上的教研和话剧活动课。深刻感到时间的珍贵。充实的一个学期即将结束，现将我的体会总结一下。
本学期参见了多次教研，几乎每次都有教研人员参加。在教研人员的指导下，我对讲课的内容、方法，甚至是出题，都有了新的认识。以前，我认为公开课就应该花样百出，这样才显得有创意，够新颖，学生才会开心，课堂气氛才会显得轻松有活力。但教研人员说，华丽丽的课堂无法让我们完成教学目标，孩子们无法扎实的会读、会认单词及课文。不要为了完成某一教学活动而活动，要认真思考设计课堂的每一个环节的目的是什么，是为了让学生会认还是会读，还是能够听懂。每一个环节都要扎实的做，不能只走一个过场。另一方面，要着重回归课本内容（尤其是新课）。之前，我认为课文无非就是让学生读一读，背一背就好了。经教研人员的培训，我对课文的学习有了新的认识。一定让学生在课堂上解决对课文的认读问题。把更多的时间交给孩子们，减轻他们课下的学习负担。再次，两备两上的教学任务，让我在说课与上课方面有所进步。第一次精心备课，大家共同讨论，讨论设计者设计的每一个教学环节，是否合理，是否需要，这对我的平时课堂教学很有帮助，周而复始下去，相信我在教学方法以及课堂活动设计上，都会有质的改变，我需要这样的提升。
本学期仍担任四（1）、四（4）班的英语教学工作。两个班各有特色。虽基础不一，但风格迥异。四（1）班的孩子活跃、大方，上课善于表达；四（4）班的孩子热爱表演，却不够大胆、自信。两个班都有新生插入，有的新生程度较好，有的新生有待提高。经过一个学期的努力，有些后进生的成绩得到了提高，也变的更加自信。大多数孩子们都能在平时的模考、月考中取得优异成绩，这跟他们上课认真听讲，课下认真背书是分不开的。这学期新加的话剧活动课，让孩子们学习英语的兴趣更加浓厚，曾经害羞的孩子，也愿意主动担任某一角色，即使没有台词；曾经不敢大胆开口说英语的孩子，如今也会在课堂上跃跃欲试，或大声朗读课文；曾经的自卑与不自信，随着话剧课的潮流而被淹没，取而代之的是一个个阳光的笑脸。看着孩子们的点滴进步，作为老师，我感到无比的'开心与自豪，我为这些孩子们的进步感到骄傲。
虽然在平时的执教中，不免对他们有些严厉，甚至是恨铁不成钢。但看到他们天真的脸庞与努力的样子，心里还是很安慰的。通过在美文一年的工作，我深知自己当初的选择没有错，尽管工作中挑战不断，但我欣然接受，只有在这样的环境中，我才能不断进步，不断提高。人的一生都在学习，我的学习道路还很长，需要学习的东西还很多，还需要抱着虚心的态度继续成长。
学年组期末工作总结篇二
转眼之间，又迎来了本学期的结束。这学期我除了完成教学上的工作外，还尝试了一些新的工作。通过完成这些工作，我不断的成长着，逐渐我也喜欢上这些工作，因为能教会我很多知识。现在从以下几个方面总结我这学期的工作：
第一方面是常规教学：本学期我带的科目是培智四班和培智五班的生活适应以及培智二班的运动保健，下面分学科进行总结。
本学期培智四班的生活适应的内容是结合课本、课标以及学生的情况确定的。在个人生活方面，本学期的教学重点按标准教会学生刷牙，能够根据季节和场合时间合理着装，能够简单的预防感冒以及在感冒时能够学会照顾自己。经过一个学期的学习，程度较好的学生能够自己进行刷牙，但是对四季着装的认识以及怎样预防感冒掌握并不是很好，所以我将这一部分体现在寒假作业方面，希望能在父母的帮助下学生掌握这些知识。在家庭生活方面，本学期主要讲了家庭环境，学生对于家庭生活的掌握情况较好，但是对自己的家庭住址掌握不够熟练，需要在之后的教学中强化记忆。在学校生活方面，本学期的学习重点是校园安全标识，通过认识这些标识让学生能够注意校园安全。这一部分学生的掌握情况较好，程度较好和程度中等的学生都能掌握，程度较差的学生虽然不能完整的说出每个标识的作用，但是能够理解这些标识的作用，这应该是本学期学生掌握最好的一部分。社区生活方面，本学期的教学重点是让学生认识社区主要的公用设施并能够合理的利用这些公用设施，这一部分学生的掌握情况也比较好，能够自觉爱护社区环境。
培智五班学生的程度较好，所以他们这学期的教学目标完成情况较好。本学期个人生活的教学重点是能够合理着装和呵护身体健康，合理着装方面分为学生能够根据季节合理着装和根据场合合理着装，这两部分中等以上的学生都能较好的掌握，并且我在讲根据四季合理着装的时候贯穿了四季的知识，四季的时间以及温度变化，从测评可以看出，学生对这些知识掌握较好。家庭生活方面这学期主要讲了家庭环境以及如何使用家用电器电磁炉。在家庭生活方面讲了家庭住址、家庭附近的设施，除了2名学生外，其他学生都能说出自己的家庭住址。电磁炉部分学生在自己进行了电磁炉的操作后，他们能够自己按照步骤安全的使用电磁炉进行烧水和炒菜操作。总体来说，五班的学生对这学期的教学内容掌握情况较好，下学期我会提高教学难度，让学生掌握更多的生活技能。
培智二班的运动与保健课程这学期主要学习了篮球，认识篮球、定点投篮、拍球等篮球动作，以及对上肢力量的锻炼。大部分学生能够掌握这些动作，但是有些学生因为肌肉力量不够所以无法完成，下学期还需要继续练习。
除了这些基础课程之外，我和彭老师还开设了丝网花社团。本学期重新开始制作新的丝网花海洋之星，并且已经完成花朵的制作。经过一年的锻炼，社团有3个成员已经可以自己独立完成绕圈，下学期会尝试让他们进行套网操作，让他们的精细动作得到更好的锻炼。
第二方面是专业成长。这学期我们生活适应和运动与保健教研组坚持每个月开展一次教研活动，对每个月的教学工作进行总结，并研究下个月的教研内容。生活适应部分还将中高段的课程标准进行分解，分解为三级目标，并以此为课程目标来进行教学。在进行课程目标的分解过程中，我对生活适应这门课程理解的更为透彻了。除此之外，我还参与了两个课题研究，一个是关于送教方面的，一个是关于生活适应方面的，这对我之后的专业成长奠定了基础。
还有其他方面是这一学期兼任的工作。这一学期我逐渐开始负责学校共青团的工作。每周督促老师进行青年大学习网课的学习，进行20xx年学校团员的上报工作。将学校的团员教师录入智慧团建系统，学习智慧团建系统的操作办法等。除此之外我还定期进行新闻稿的上报以及学校影像资料的收集和整理。
每一学期结束的时候都感觉到时间过的真快啊，但是这一学期是充实的一学期，我希望每一学期我都能学习到一些新的东西，带给学生新的收获，自己获得一些新的技能，不断地在工作道路上成长。
学年组期末工作总结篇三
20xx年即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校"自主——创新"课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想,新理念和物理课堂教学的新思路,新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。
一、课程标准走进我的心,进入我的课堂
怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学,我加强了师生之间学生之间交往互动,共同发展。
本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感,态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在教研组长,集体备课组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校"自主——创新"的教学模式。在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课,主讲,自评；积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研,讲,听,评中推敲完善出精彩的案例。在集体备课中,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾,反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。努力处理好物理教学与现实实践的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持"以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力",以"自主——创新"课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。
三、创新评价,激励促进学生全面发展。
怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨,扎实,高效,科学的良好教风及学生严肃,勤奋,求真,善问的良好学风的形成。
通过我一年来不断的工作,我的物理教学工作取得了一点成绩,也有不足之处,一份耕耘,一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助,教学工作苦乐相伴。以后我将本着"勤学,善思,实干"的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
学年组期末工作总结篇四
本学期我担任高二1,2班的物理教学工作，针对学生学习的实际情况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下：
一 政治思想方面
本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训。
二、教学方面
1、充分重视课前准备
坚持集体备课，充分利用课余时间和同组老师进行交流，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、营造教学环境，优化教学手段
在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。
3、关注学生实际情况，注重学生能力培养
物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。
三、加强自身发展，积极参加继续教育
充分把握学校提供的每次继续教育的机会，认真学习课改的新理论，并在教学过程中加以实践应用，通过网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。
总之通过一学期的努力我顺利的完成了高中物理教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力。
学年组期末工作总结篇五
一学期的教学工作很快结束了，回顾这学期的工作，有得有失。本着发扬优点，克服不足这个出发点，在期末做一下工作总结，以利于今后的工作。
一、把握理念，精心备课
精心备课是上好课的首要前提。我把以音乐审美为核心的基本理念，贯穿与备课的全过程，从情感态度与价值观﹑过程与方法﹑知识与技能三个层面入手，并把“情感态度与价值观”放在首位，精心备教材，备学生，精心设计教案。键盘一直是我的弱项，我知道这项基本功对因音乐教师的重要作用，因此，开学初我就花大力气练习钢琴伴奏，争取每一课都能按原调伴奏下来。
二、践行理念，认真上课
几年的教学经验让我认识到，音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
1、激发兴趣调动情感
音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展——节奏接龙的音乐活动，实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展。
每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
2、爱心鼓励激发情感
心理学家研究证明：当学生的行为表现受到教师的肯定、激励和赞赏时，他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验，就会以饱满的热情、百倍的信心，投入到学习中去。在音乐教学中，要让学生人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允许学生根据教学任务有独立的创作和实践，让每个学生的思维不受限制，对学生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。
在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。这学期，丹东市小学新课程课堂教学研讨会在我校召开，我执教了一节音乐课《东北好》。这是一首具有东北民歌特点的歌曲，歌词内容贴近学生的生活，他们对家乡天生就有一种特殊的情感。在教学中，我让学生把歌词内容改一改，改为《孤山好》唱一唱。而且我让学生分组练习，人人参与，并融入秧歌和打击乐，课堂气氛活跃了，达到了很好的教学效果，受到了与会者的一致好评。
3、用心启迪走进情感
原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。“因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。
例如在《火车开啦》一课教学时，学生听了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们：“你们坐过火车吗?谁说说坐火车时的心情?”小朋友一下子来劲了，坐过火车的同学纷纷举回答，他们有的去过北京、上海、南京……我又说：“老师今天带大家去旅行，于是我扮司机，小朋友扮乘客，在教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，同学们个个情绪饱满，兴奋异常。歌声中充满了情感，洋溢着美的色彩。
三、重建乐队，搞好训练
本学期，随着六年级学生的毕业，我校的学生乐队也面临着青黄不接的局面，在校领导的大力支持下，根据我校的特殊情况，我利用午休时间训练学生乐队，经过两个多月的训练，新选队员已经基本掌握了音阶，并能演奏几首小乐曲。
总之，这学期虽然取得了一些成绩，但仍然存在很多问题：钢琴伴奏水平有待于进一步提高，学生乐队的训练有待于进一步加强，随着东港市小学生文艺汇演的临近，下学期我将加大训练力度，争取取得好成绩。