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初中毕业告别演讲稿篇一
转眼间，我从一个懵懵懂懂的孩子逐渐的长大、成熟，离别母校的留念。在这个时间段，陪伴我的有很多：同学、老师、父母……度过这个时间，意味着我讲离开母校、离开这个大家庭。
母校，给予了我的不仅仅仅是知识，还让我获得了一个孩子本该拥有的童年的快乐。这种快乐一向伴随着我：友谊的快乐、成功的快乐、鼓励的快乐……每一种快乐都是有好处的，每一种快乐都是值得留念的，每一种好处都是值得纪念的。如此诸多的快乐，友谊的印象最深。马有失蹄，人有失足，每个人都有失败的时候，也许是失误，也或许是不成熟。但无论哪种失败，却始终有友谊的陪伴，始终有友谊的鼓励。因为友谊，让我留念母校。
母校，给予了我不少的知识，这些知识，都是由辛勤的老师教会我们的。我明白，我所在的班级是所谓的“差班”，纪律十分差。但是，我们的老师至始至终的教我们学习、教我们纪律、教我们礼貌。老师们也有时会生气、发火，但老师们却没有放弃我们这个班群众，因为老师也融入的我们可爱而又充满朝气的群众里了!
母校，教会了我们如何团结，如何合作。每一次的成功都内含我们的汗水：长绳比赛、兔子舞比赛、朗诵比赛……每一次的比赛，我们都努力过，我们都辛苦过，但我们也幸福过!
初中毕业告别演讲稿篇二
时间匆匆流逝。眨眼之间我就要成为毕业班中的一员，如今的我，不禁开始回想在母校的点点滴滴。
想想儿时的我，每一次去校园时都要向家人抱怨，那时的我还天真的认为时间多得很，一心只想着在休息日里尽情的玩耍，一点都不能体会家长的良苦用心，每当家长在休息日里跟我提起有关学习的事，我就会傻傻的认为家长是坏蛋，当我和朋友们玩得要好时，我总会傻傻得跟我的朋友们立下“永久当朋友”的誓言，结果没多久就忘了当初的约定。这些儿时的一举一动，现已成为我记忆中无法抹去的一部分。
再看看此刻的我，一个即将加入毕业班队伍中的我，已跟从前截然不同。早已成为一个成熟稳重的“小伙子”了，此时的我已对光阴万分珍惜了，我甚至想停留在这一刻，永久不要长大，老老实实地做妈妈的好儿子，可惜这是不可能的。每当我想起儿时立下的“山盟海誓”时，我总会苦笑的摇摇头，因为长大后的我们将拎着行李各奔东西，就此渐渐地断了联系，最多也就是偶尔见个面，互相打个招呼罢了，再也找不到儿时的亲近感了，所以，我是多么想停留在这个时间，永久都不长大。
初中毕业告别演讲稿篇三
今天早上，也就是在几十分钟前，我收到了两束鲜花，我想：这是你们对你们的语文老师表达的感激之情。面对你们送来的鲜花，我感到很惭愧……因为我无法把你们每一位同学都送到自己理想的学校。
这两束鲜花是在xxxx年父亲节到来之前，在你们和学校和老师即将分别前送来的，手捧鲜花，一种难以抑制的情感涌入心间…。。我坐在桌前，眼前浮现起两年来我们一起学习生活的一幕幕情景…。。
你们像我的孩子一样，我非常渴望你们尽快长大。
现在你们正在茁壮成长，然而我又害怕你们长大。在我看来，童年是人生中最美好的时光。而你们长大成人了，就意味着人生中最美好的时光就要消失，爱你们的人是希望你们永远生活在最美好的生活之中的！
长大了就意味着要担当一种责任，这种责任既有社会的，也有家庭生活的，是及其重大的。我希望我们班五十一同学每个人都能担当起这个责任。
自信+良好的品行=一个好学生
这是我评判一个学生的标准；这也是一个人能够获得成功的基本要素。
我衷心地希望每个学生能把这句话牢牢地记在心里！
中考只是人生中一个小小的考试，无论成功或失败都无需太在意，在意的是沉下心来，重整思路，确定一个适合自己发展的目标，并能为这个目标而付出行动。
用我们的心血和汗水，去绽放胜利的花朵，用我们的决心和意志，去奏响成功的凯歌！
愿你们永远健康快乐地成长！
谢谢大家！
初中毕业告别演讲稿篇四
大家好！
我站***（国旗下、班里...）里，代表全体六年级毕业生向的母校道别，向坂小的老师们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段忘怀的岁月道别！让真诚的向老师们说一声：谢谢。向学弟、学妹们道声：努力。
此时此刻，我的心情无比激动，即有毕业的喜悦，也有掩不住无限的回忆与留恋。六年的学习时光，弹指一挥间，但记忆将生命中最为珍重的收藏：直挺的杨树，宽阔的操场，如画的长廊，明亮的教室。
还记得刚入校时你我所立的雄心壮志，还记得在教室、图书馆和实验室中你我孜孜不倦学习、的身影，还记得老师的谆谆教诲和习题时你我那种发自内心的喜悦，还记得在运动场上你我生龙活虎的锻炼场景，太多太多的情景值得去回忆。这六年的路，走的辛苦而快乐，六年的小学生活，过的充实而美丽，流过眼泪，却伴着欢笑，踏着荆棘，却嗅得万里花香。
六年的小学生活，使从不懂事儿童，了一名踌躇满志的青少年；从不敢离开父母的怀抱，到不怕坚险，勇于拼搏。六年来，两千一百九十多个日日夜夜，母校不懈地用知识武装我。现在，学会了语文、数学，而且学会了英语和科学，提笔能写文章，而且知道了许多科学世界里的知识。最重要的一点在于，使我更清楚地知道怎么爱。这是学校教育的结果，这是老师们心血的结晶。
毕业之际，我要感谢美丽的母校，给了我知识的根源、智慧的力量和做人的道理；还要感谢亲爱的同学们，感谢他们在这个学校陪我走过每一个日日夜夜，一起悲一起喜，更让我学会了：有福同享有难同当；更要感谢敬爱的老师们那淳淳教诲和无私的关爱，您对的恩情比山还高，比海还深。
小学毕业是对昨天的总结，更是对明天的呼唤。以后将要去初中去读书，还要去高中学习，更要去大学深造。有的毕业后会扛枪保卫祖国的边陲，会上山去找矿，会进工厂去做工，会到广漠的原野上去耕耘。还会奔向世界各地，去纽约、巴黎、伦敦工作。但是我们无论在什么地方，永远和这里心连心。老师们，请相信，在新的地方会坂小的优良传统，去拼搏、去奋斗，绝不会辜负你们的信任！
坂小的全体同学们，毕业了，但你们还要里学习和生活，希望你们今后要努力学习、团结友爱、讲究文明、遵守纪律，要一名合格的中学生，更要为做一名有用的祖国栋梁之才而努力奋斗。
最后，真诚得祝愿美丽的母校、亲爱的同学和敬爱的老师：永远美丽！永远年轻！永远幸福！
我的讲话到此结束，谢谢大家！
初中毕业告别演讲稿篇五
大家好！
今天，我站在这里，代表全体初三毕业生向我们的母校道别，向×三中的老师们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别！让我们真诚的向老师们说一声：谢谢，向学弟、学妹们道声：努力！
此时此刻，我的心情无比激动，即有毕业的喜悦，也有掩不住无限的回忆与留恋。三年的学习时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏：葳蕤的杨树，宽阔的操场，如画的长廊，明亮的教室。我们一定还记得刚入校时你我所立的雄心壮志，一定还记得在教室、图书馆和实验室中你我孜孜不倦学习、研究的身影，一定还记得老师的谆谆教诲和习题获得突破时你我那种发自内心的喜悦，一定还记得在运动场上你我生龙活虎的锻炼场景，太多太多的情景值得我们去回忆。这三年的路，我们走的辛苦而快乐，三年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。
三年的初中生活，使我们从一个不懂事儿童，成为了一名踌躇满志的青少年；从不敢离开父母的怀抱，到不怕坚险，勇于拼搏。三年来，一千零五十多个日日夜夜，母校不懈地用知识武装我。现在，我们不仅学会了语文、数学，而且学会了物理和化学，不仅提笔能写文章，而且知道了分子和原子及各种知识。最重要的一点在于，使我更清楚地知道怎么爱中国、爱社会主义，维护世界和平。这是学校教育的结果，这是老师们心血的结晶。
在这毕业之际，我感谢美丽的母校，给了我知识的琼浆、智慧的力量和做人的道理；感谢敬爱的老师们那淳淳教诲和无私的关爱，您对我们的恩情比山还高，比海还深。
今天的毕业不仅是对昨天的总结，更是对明天的呼唤。以后我们将要进入高中去学习。还会进入大学深造，会扛枪保卫祖国的边陲，会上山去找矿，会进工厂去做工，会到广漠的原野上去耕耘。我们还会奔向世界各地，去纽约、巴黎、伦敦。但我们无论在什么地方，无论干什么工作，我们永远和这里心连心。老师们，请相信，我们在新的地方一定会保持三中学生的优良传统，去拼搏、去奋斗、去创造，绝不会辜负你们的信任！
初中毕业告别演讲稿篇六
大家好！
你有遗憾吗？以史为鉴可以知兴替，学习历史不是为了考试，是为了在历史的长河中找到一面镜子，照出自己的不足。镜子里有自己经历过的事、有身边的人做过的事、有沉睡的古人骄傲和懊恼的事。照照镜子你会更加了解自己，比如：学习和工作得过且过，多年来成就在哪儿？与他人相处心胸狭隘，受身边的人欢迎吗？以自我为中心，自私自利，内心安宁吗？不与书为伴，追逐金钱，会长久幸福吗？这一切都可以在自己、他人的镜子中看到答案。只有以自己、朋友、古人为镜子，你才能照出自己的长处与不足，让我们把遗憾留在，把美好带入。
你快乐吗？我觉得能让同学们深深品味出的快乐不会是偷偷玩手机、不会是作业没完成能侥幸逃脱；应该是认真写了作业、用心背了诗歌、单词后的快乐；能让老师深深品味出的快乐不是不上课无事可做、不是不看书一无所知；应该是研究课堂有所创新、读到好书有所启发的快乐。把痛苦留在，把快乐带入吧。
老师、同学们，时间总是过得很快，在你以为还有很久才毕业、很久才退休时，时间已经偷偷的过去了，直到这个时候你才发现：以前的期望、梦想都没实现，好像觉得生活不应该是这样。不让这个场景出现在你的身上，只有脚踏实际，扎扎实实过好每一天。当夕阳西下时问问自己：今天的收获是什么？当周末来临时找找自己一周的成果，岁末年初时想想还有那些愿望未实现，遗憾就不会伴随你终身。现在我对保尔柯察金的这段话：“一个人的生命应当这样度过，当回忆往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”，与以前的理解大不一样，以前我把它看成只有英雄人物才会有的豪言壮语，现在我知道它是生活充实的人肺腑之言。生活在和平年代的我们，尽心尽力做好每件事就不会虚度年华，挖掘出自己的潜能，让幸福的成就感始终陪伴着你就不会碌碌无为。这学期老师们课虽少，不动脑筋按部就班上课的老师，他的就没有专研课堂、研究微课的老师精神充实；不爱读书、以娱乐填满业余生活的老师，他的就没有读书、背诗的老师幸福持久。
老师、同学们，我们要学会展望，展望是一种人生态度，没有展望如同航船没有航标；展望是一种人生信念，没有信念的人生，有可能也会变成没可能；展望是一种人生的潜能，潜能要你不轻易向生活称臣，潜能要你生命不息，奋斗不止。
初中毕业告别演讲稿篇七
告别童年，走向青春家长寄语尊敬的校领导、敬爱的老师、亲爱的家长、孩子们大家好：非常荣幸。能站在这里代表七年级家长发言。首先感谢学校及老师竭尽心力的组织这次活动。
亲爱的同学们，童年是幸福的，快乐的！你们14岁了，告别了童年，走向青春。步入青春期，你们要用自己的行动告诉大家，我已长大。当我看到你们军训时候的vcr，一张张稚嫩的小脸，经过一周的艰苦训练，面对教官的教导，你们抽搐哭啼的样子，我也哭了，孩子们长大了！长大了的你们对家庭开始承担一份责任，要懂得孝敬，懂得感恩。对班级集体要承担一份责任，养成良好的学习习惯，积累丰富的知识取得更好的成绩。迈好青春的第一步。
1、尊重师长；
一日为师，终生为父。老师如父母，没有人会象老师那样为你们无私地传道、授业、解惑，所以请你们一定要尊重他们，尊重他们劳动成果，认真地听好每一节课。如果哪天老师们为你们骄傲与自豪，那么恭喜你，你已经做得很棒！
2、掌握好学业，尽可能地参加各种活动，提高自己的能力；
孩子们，遥望人生之路平坦和崎岖兼而有之；快乐和辛苦兼而有之。在校园里，有师长与你们相伴；在家庭里，还有家长守望、关注，默默为你们加油，喝彩！孩子们，多么希望你们的人生幸福！康庄大道也好，崎岖小径也罢，宽宽窄窄，弯弯曲曲，起起伏伏，原本就是常态。只愿你们的行囊中总能有一盒彩笔来勾画梦想，有一枚指南针来指明方向，有一些创可贴来修复偶尔糟糕的心情，而我们，你们的父母亲人，将永远以爱的目光伴随你，无论天涯海角！我们很愿做你们前行路上的扶持者，与你们一起扬帆起航，铸就飞扬的梦想。并一起分享你们青春年少的快乐！加油，孩子们！最后祝愿孩子们有一个健康，快乐，求上的青春。
初中毕业告别演讲稿篇八
大家好！
高二已经随着时间远去，我们迎来了高三，即将进入到高中最艰苦的阶段，开始最后的积累和奋斗，我希望大家积极调整好心态，勇敢的接受挑战，在高三阶段，提升自我，也为最后的高考准备。
回想在高二学习期间，我们一路走来，在各位任课老师的教导下，学习了很多知识，已经掌握了高二阶段的知识，或许有的同学会说我们又结束了一段学习时间，但这并不是结束，我们又开始了高三的学习。高二已经结束，我们依然还要面临着挑战，依然面临着学习压力。
不要放松，虽然有漫长的假期，我希望同学们在假期中积极的学习，不要把高二高一的知识都忘了，需要及时复习好，把没有记住的知识点课文背诵下来，牢记住，为以后做打算，不要认为时间充裕，我们高中已经过去三分之二了，只剩下最后一年时间，紧张忙碌的脚步声越来越密集，如果想在高三阶段有所提升我们就应该准备好。
在高二期间我们取得的成绩不管好坏，我们都需要牢记，新的开始即将开展，不知道同学们会如何迎接高三？是紧张忙碌中迎接高三，还是平淡从容的面对高三，或者是逃避高三，我希望大家不要被高三的严肃氛围吓到，也不要逃避，因为如果选择了逃避我们永远都走不出这道坎，只会让我们浪费时间。
聪明的人会提前做好高三的学习规划，会收拾好心情，积极应对即将到来的变化，或许我们会很累，但是我不希望同学们失望，现在的汗水，换取未来的成功过。这才是拥有朝气的我们。我相信在座的所用同学都是不怕挑战的人，不是懦夫，能直面未来。同学们拿出我们的勇气，也拿出我们的坚毅的毅力，积极学习，努力提升自我，让我们在高三继续书写我们高二的辉煌，让我们挽回在高二的遗憾。
时间是抓不住的，我们只能追赶时间，在高二悄悄走过的岁月里我们应该振奋精神，我们应该具备更高的能力去面对挑战。没有做到过，我们不能预测最后的结果，但是我可以确定，只要我们大家坚持努力，用自己的毅力，用恒心总会在高三学习中取得不错的成绩。
或许大家会觉得我们现在考虑高三有些早，我们还有假期。其实已经不早了，假期不是我们休息的时候，发而是我们弯道超车的最佳时间，现在我们或许成绩好，或许成绩差，但是到了高三一切还是要看我们的努力，要看我们如何面对未来高三的挑战。
谢谢大家！
初中毕业告别演讲稿篇九
- 完美演讲稿
- 争做“四有”教师演讲稿：60年,教育人生的完美!
- 交警演讲稿——提高自身素质 塑造交警完美形象
大家好：
我是黄西，黄瓜的黄，西瓜的西，我今天讲演的主题叫做“不完美,怎么了”。首先声明这个主题不是和我相貌有关的，尽管我长相非常适合这个主题。
来面对不完美的时候，我们有可能有一些意想不到的收获。
我在搞科研的时候，有一次我做了一个星期的实验，那时候每天都要往二百到四百只非常小的青蛙卵里边注射dna，然后每天晚上在床上躺着，一闭眼睛，看见的全都是青蛙卵，后来为了出于自娱自乐，我就在那校报上写了一篇文章，有很多人看了文章以后跟我讲，“祝贺你，你还挺有幽默感的。”这是我第一次发现美国人也能理解我的幽默感，然后过了两年以后我也开始自己去单口秀俱乐部表演。开始的时候有很多俱乐部老板对新手也特别粗暴，我记得我有一次给一个老板打电话，我说能不能给我演出机会，他马上跟我讲，“你过一个小时再打来”，他就把电话撂下了，然后我等过了一个小时以后又打，他接了电话就冲我喊，“你是个什么东西，你是块手表吗?!”在美国很多单口秀俱乐部老板要求如果你是个新手的话，你必须自带两名观众才能上台表演。我当时在波士顿是举目无亲，为了争取演出的机会，有时候我在外边冒着大雪就问过往的行人，我说你想不想看单口秀，如果他们说想看的话，我就说你能不能进去告诉那个老板，说你是来看我的。我就这么到处争取演出机会，表演了四五年，我当时也有很多的从中国一起来的同学，也不是很理解。有人说我是不务正业，还有人说你如果能够用英语把单口秀讲好的话，我把我自己脑袋砍下来。但我就那么又坚持了大概五、六年。到了xx年的时候，我那时候就是单口秀，做得特别不顺利，那年有好几个和我同时开始的美国同行已经上了电视。有一个在美国喜剧界资深的人士跟我讲，他说，“是，你的笑话现在已经写得很好，讲得也不错，但是美国人不会对一个移民的故事感兴趣”。他这个话给我打击特别大，因为我就意识到作为一个中国人，在美国做单口秀，不光要克服语言上和文化上的障碍，而且还要面临一个美国的主流社会能否接受中国文化的问题。再加上那个时候我的儿子刚出生，我当时就想放弃单口秀，然后把精力都集中在工作和科研上面，多赚点钱养家糊口，我真有那么半年、一年就没上台表演。
xx年的时候，我们公司和哈佛大学有一个合作项目，我到了哈佛大学一看，已经有一些中国人成为哈佛大学的教授了，我那时候就有一个想法，我觉得科学界里边不缺我这么一个中国人，但喜剧界里边确实一个中国人都没有。其实我做得不是很完美，我就应该继续做下去，我觉得这么做还是有点意义的，因为我确实有个故事要讲。在美国很多移民的故事是通过第二代第三代移民来讲自己父亲和祖父的事情，很少有通过第一代移民来直接讲自己经历的，所以从那以后我就重返单口秀俱乐部，当时我就一心想把笑话讲好，根本不想成功和失败的事情。我当时脑海里边的一个榜样，就是我大学一个同学，这个同学特别喜欢高等数学，但他高等数学不及格，他补考过去以后还是一有空就写高等数学的题。我就特别佩服他这种精神，他不太在乎自己的能力或客观条件，只要自己想做的事情或者是有意义的事情，他一个劲要做下去。我那时候就是白天去实验室里边工作，然后晚上去酒吧里边讲，去俱乐部里边讲，去剧场里边讲，后来一路讲到美国深夜收视率最高的莱特曼秀。但更重要的是，所有的这些努力让我有了今天一个在大家面前自我吹嘘的机会。
现在回头我想起来，我出生在吉林省，吉林省白山市人。那时候条件特别艰苦，而且我学习成绩也特别不好，一个班级里边四十多人，我就考四十三名，当时也是回家没法交代。我回家还跟我爸讲，“你看，爸，我比两个小朋友还聪明。”我爸每次去学校，老师就向我父母保证，他说你儿子肯定考不上大学。这真事，可我爸也相信了，然后他还在锅炉房里边给我找了个工作。但我爸在家里边，他从来没有重复老师跟他讲的话，他是一个非常乐观的人。他一个劲讲你其实是很聪明的，你只是没有用功而已，如果你努力的话，你肯定会赶上去的。他讲的很多话即使到现在还是很影响我的，反正就这样我一点一点学习成绩就好起来了，后来还真考上吉林大学。上大学的时候给自己定了两个目标，一个目标是要找到人生的意义，为了找到人生的意义，我当时读了很多的书，主要是哲学的书，而且做了很多思考，我就这样冥思苦想了大概一年半。我记得十八岁的时候，突然有一天我就想，我今年才十八岁，我好像没有必要把人生的意义想得这么明白，后来我就把我的经历转移到我的第二个目标，我想成为一个完美的人。我当时理想里边一个完美的人就是一个健壮，成功，高尚，幸福的人，当时我幻想未来的我是一个在生活工作上有所成就，让所有的人都喜欢我，然后在一个鲜花盛开的地方，享受温暖阳光的人。我当时是班长，有时候为了组织活动，经常要忙到后半夜，但我后来逐渐发现我这个人能力比较有限。我理科好的时候文科成绩就不好，我课余活动多的时候，学习成绩不太好，而且不管我怎么做，我的体育都不太好。而且在为人处事方面和我自己理想中的那个成熟稳健的自我相比，我经常觉得我自己办事的时候计划不周密，到时候办事能力不是很强，经常是到了第二天才想起来前一天应该说什么或做什么。
1994年我争取了一个到美国留学的机会，我到美国以后感觉周围很多的美国同学都显得非常的乐观开朗，他们脸上总是带着自信的微笑，仿佛是在说这个世界是我的。那时候我性格比较内向，不是很擅长表达，而且我刚到美国的时候，我对周围的人和事不是很了解，更谈不上有自己的见解，当时确实有一种丧失自我的感觉，有这么一种被忽略的感觉。我记得当时有一天晚上坐在门外，我想我这一辈子绝对不会再到另外一个文化环境里去适应，这太艰难了。但我后来逐渐发现我这些感觉不完全是由于文化差异引起的，有很多美国同学到了新的环境以后，他也要经过这样一个不适应，压抑，甚至是丧失自我的感觉。后来我每当遇到事情不顺利的时候，我总感觉我以前经历过类似的情况，但我想不起来我是怎么应付过去的，所以我就决心要写日记，这样的话将来我可以参考以前的经验。我以前没有写日记的习惯，我小学的时候，老师要求我们写日记，而且每个月的月底还得把日记交上去，我经常是在快到要交日记前的一天两天把所有的日记都写完。今天我帮助一个老奶奶过街，尽管很累，但我心里很高兴，写完所有的日记以后还得和其他的小朋友统一口径，把当天的天气都写的一样，结果我们都被老师发现了。因为后来有三十多个学生都在帮这个老奶奶过街，而且在同一天里边，但这次我写日记就比较认真，我记了几个月的日记。过了一年以后，我翻开自己的日记看了一下，我当时就感觉比较压抑，因为我日记里边记起了很多我对过去的懊悔，对现在的不满和困惑，还有对将来的疑虑。我当时就在想，那时我已经三十出头了，但我自己不是一个非常成功幸福的人，我的人生不完美。但我后来又一想，不完美怎么了，没准人生就不应该是完美的，我到现在也没看见有一个完美的人，除了我太太以外。如果我等到自己成为一个我理想里边完美的人以后再享受生活的话，我可能这一辈子都不快乐，其实追求完美是一个人的本能，但过分追求完美容易让你失去兴趣。我记得我小的时候学过吉他，那时候老师花了很大的劲来纠正我拿吉他的姿势，后来我就一点一点丧失兴趣了。等我长大以后我才发现有很多一流的吉他手，他们拿吉他的姿势就是我小时候拿吉他那个错误的姿势。
过分追求完美容易让你丧失自己的信心和勇气，我大学里边树立的两个目标，一个是找到人生的意义，但现在我意识到人生的意义就在于每天，比如努力地去找到一个灵感，然后用这个灵感来激励自己。我的第二个目标就是做一个完美的人，现在我觉得我不是没有达到自己的目标，而是我的目标不对。如果现在让我再制定人生目标的话，我可能会说我想要成为一个能够抓住今天，抓住现在，努力做我自己想做的事情的人，我觉得如果等你把自己的房间装饰得非常漂亮以后再请客的话，你可能已经没有朋友了。如果等你功成名就赚了钱以后再找女朋友的话，能够和你同甘共苦的人可能已经结婚了，所以我就觉得大家长期的目标应该定高一点，但近期的目标应该定得低一点。我觉得我们这个社会就是进步和变更得非常快，所以它对个人的要求也越来越高，但我们一定要成为自己的啦啦队，在自己有挫折的时候，在别人过分责怪你的时候，一定要记住，要对自己讲不完美怎么了，我今天就讲到这，谢谢大家，谢谢!更多励志演讲稿尽在应届毕业生演讲稿频道！
方向决定进退
中国有句古话“天道酬勤”，没错，但勤的方向要对！方向错了，勤得越厉害，错得越厉害。我坚信，我走的方向没错，所以，我在勤奋的路上一直去追寻：教育的真义？教育的终极目标？我们究竟需要怎样的教育？……这些也许我永远不会透彻，但我永远坚持教育的方向，在我教育人生的指南下，我将不断用辛勤的劳动去浇灌教育人生的幸福之树，再一个30年，他必是参天大树。
30年学生心路的回归；又一个30年，期待教师人生的精彩！
生活决定精彩
教育人生因有教育教学的舞台而绽放生命之花，而教育教学因故事而精彩。为什么很多人的教育生涯暗淡失色，那是因为他们缺少故事。故事需要你的行动，需要你的体验，需要你的思考，需要你的笔耕……。一句话：教育需要你把它当做你的生活。只有这样，你才能感受到它对你的重要。
生容易，活容易，生活却不容易，在你的教育生活中，不是每时每刻都很顺利和成功，关键是你自己怎么看待、自己怎么解决。教育可以享受的东西太多了，关键在于你能否用心捕获。
我相信，只要我有属于我自己的教育故事，我一定会很精彩：
……
只要你用心，教育生活的故事一定会精彩频现！
30年，体验着教育生命的精彩；更期待着教育生命的超越！
心态决定高度
也许你会抱怨自己入错行了，学生是骂不得，打不得，每天都是那样的重复和单调，还得背负着更多的东西，因而教师成了名副其实的弱势群体。如果你真要觉得自己属于弱势群体，那么，你什么也做不了。
你也许会因为各种困难而觉得自己很无助，其实，这个世界上谁也救不了谁，只有自己才能救自己，“哀莫大于心死” 。人未老，心却垂垂老矣。
伴随着教育生活的切身感悟，我越来越觉得，作为一名教师，不论你有多丰富的知识，有多高超的教育手段，如果你没有一颗和谐、敬畏教育的心，你将永远无法超越自己给自己所架起的鸿沟。教师的人生是奢华的！因为你永远都有黄金般的青春在与你作伴，你的生命将不会伴随身体的老去而萎缩，而是在青春的浇灌下充满了张力！
教育人生的幸福，没有捷径可得，没有窍门可言，有的只是坚持不懈的价值追求和对教育生活的理解。只有你在追求中理解了，你才会掌握教育生活的规律，才会在教育生活中理解与学生的对话，体验“共生”的成长感觉，最终会理解教育是你生存的方式，生命的形态。
30年，教育生命的超越，60年，教育人生的完美！