每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
上课外辅导班篇一
又是一个周日的下午．那天也是在这个时候．我俩在花丛中你追我赶，玩得正开心呢！
那天我们毫无顾虑互相交谈．也许她就是一个知心朋友吧．
上课外辅导班篇二
从９０年代就开始出现一种叫“课外班”的东西，现在越办越多，种类越来越齐全，课程越来越多。
现在，是课外班的鼎盛时期，逐渐发展成了“课外班时代”。
课外班就是在放学了以后再加的班，有两大类。一种是补课类，比如说：假期的超前班，讲的是课本。
第二种是能力班类。比如：华奥班、美术班、书法班、钢琴班、小提琴班……，讲的是课外内容，补课类就不说什么了，在学校没学好也得补一补，所以我在这时一说能力类。
谁的家长都希望孩子成龙、成凤，所以，大多数家长给孩子找很多的课外班，希望孩子以且能成为什么家。在同学聚会、班会上露一手，为自己增光。在我们班，几乎人人都上过这样那样的班。
一到班会，拉小提琴的、唱歌的、跳舞的、弹电子琴的、弹钢琴的……整个班级热闹非凡。
我听说，有人一天上４个班，７：００—９：００学书法，９：３０—１０：３０学唱歌，１１：００—１３：００学跳舞，１６：００—１７：００学数学。我还听说，有一些人，因为太多太多的班，离家出走，甚至跳楼、服毒自杀了。
再见吧，课外班。
……
上课外辅导班篇三
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课内英语和课外英语辅导班有什么不同?
如果孩子学英语的目的是在课内测验、期中期末考试、中考、高考等国内英语考试中取得好成绩，那么孩子只要把课内英语学好就成了。孩子课内英语学不好，肯定不是课内英语太难，要么是孩子上课不专心，或者学习方法有问题(不听不说，光看)，要么是老师的教学需要改进。这种情况下有些家长会选择那种课外同步英语辅导班，或者一对一补习班，这不是我所说的课外英语。
如果孩子只学课内英语，必定会有缺失，缺失什么呢?
首先，我国的中小学英语教学(不包括外语特色校等)遵循的是国家英语课程标准，教材只有符合课程标准才能被批准进校，考试也得依据这个标准。全中国的学校所提供的义务教育都要符合这个标准，所以它肯定不能定得太高。这就意味着孩子再有能力，老师再智慧，孩子的英语水平就定格在这个标准上了，但事实是，只要起步早、走对路，孩子完全可以轻而易举地超越这个标准。
第二，孩子学英语的目的也不尽相同，可以是为了考试，也可以是为了提高听说读写技能或者综合实力，为了出国，为了参加比赛，一个标准不能满足这么多样化的需求。
第三，我们的中小学教育基本上是大班上课，30人算是少的，而语言教育，尤其是在启蒙阶段，小班教学更能够让老师关注到每个孩子，让孩子有充分的练习机会，打好基础，这非常重要。
第四，我们的课程标准不能频繁变化，教材不能频繁变化，这就意味着青少英语教学方面的探索和创新不能及时有效地体现在课内英语教学中。
第五，孩子的思维是多元化的，课内英语学什么、怎么学，我们无法选择，但是课外英语则完全由我们做主。最后，也是我最困惑的，全世界都知道并且都在做的英语启蒙阶段自然拼读教学，在课内英语教学大纲中完全缺失!同样关键的英语阅读虽然大纲中有要求，但由于没有纳入课本，更没有纳入考试范围，所以没有被重视!
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