无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
三年级科学字三年级科学字篇一
小蝌蚪慢慢变成青蛙
这是我眼睛里的科学
春天橘子花开白白的香香的
秋天橘子黄黄的像小灯笼
这是我眼睛里的科学
生病了去看医生
吃药打针身体才会好
这是我眼睛里的科学
太阳给世界光明
空气让我们呼吸
这是我眼睛里的科学
我眼睛里的科学
帮助我认识这个世界
不会被邪教所欺骗
小白兔和小熊
小白兔爱蹦蹦跳跳
小熊很羡慕
也想蹦蹦跳跳
可就是蹦不起来
就问,小白兔
你怎么那么会蹦蹦跳跳呀
小白兔望着天上的白云说
我可能是天上的云变的吧
小熊望着粗壮的树
那我是树变的吗
要不,怎么粗粗笨笨的
老蹦不起来呢
三年级科学字三年级科学字篇二
假如我是一位科学家,我将发明一架克隆机。克隆大地上的绿色,克隆大地上的植物,科隆大地上的动物,克隆大地上的正义。
假如我是一位科学家,我将造就一个适合人类居住的星球,不要让地球在承受六十五亿人民的压力,不再让地球再受我们人类的残忍剥削。
假如我是一位科学家,我要发明一种幻影汽车,让道路不再拥挤,人体可以无感觉的穿过汽车,要乘车就可以披上我的“正义披风”。
假如我是一位科学家,我要为办案人员发明一台复原仪,可以令已经毁坏掉的证据复原,减缓了办案的难度,帮助坏人改邪归正。
假如我是一位科学家,我一定要研究一张体验芯片,能让人们体验到自己想干的事,体验到自己的快乐和幸福。让快乐时时刻刻伴随在人们的身旁。
假如我是一位科学家,我要制造出一种疫苗,绝对不会感到疼痛,因为这种疫苗是用来吃的。有水果型、糖果型、汽水型、烟酒型,吃了这种疫苗,可以抵御外界的一切病毒,让癌症和艾滋病彻底得到解决。
当一位科学家,是我的梦想,但是只有好好学习,才有可能实现梦想。
三年级科学字三年级科学字篇三
春华学校梁楚苹
本学期我担任三年级三(2)班、三(3)班、三(4)班的科学教学工作。教学中,我充分挖掘课程资源,利用教学平台,制作精美的课件,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。
现将工作总结如下:
4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。
教学过程中解决:一是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;二是如何把新课程的实施与学生素质更好的融合的问题,有待于进一步去思考。今后我将继续保持,并争取更大的进步。
三年级科学字三年级科学字篇四
叮叮叮!上课铃声响了,这节是什么课呢?对了!这节是我最爱的科学课。
这节科学课,老师让我们在操场上观察大树,并把大树的特征记录在本子上。老师帮我们分了组,我们观察的是一棵高大粗壮的树。我凑近树叶闻了闻,它香香的,有股淡淡的薄荷味;另外我还发现大树上爬满了蚂蚁,我猜可能它们也想来尝尝树叶的味道吧!
老师除了让我们观察大树,还教了我们两个实验。
第一个实验是“听话的小球”:先拿个小球,再拿一个吹风机,把球放到吹风机上吹,小球就能保持长时间不掉。这个实验的原理是:任何物体都是往下掉的,而吹风机的风是往上吹的,所以小球才能保持长时间不掉。
第二个实验是“调皮的土豆”,先在两个杯子里装满水,那么在杯子里加入什么才能让土豆浮起来呢?我试着在一个杯子里加了许多的盐,另一个杯子什么都不加,结果加了盐的土豆浮起来了,而另一个杯子里的土豆仍然沉在水底。这个实验的原理是加盐使水的.密度增大,从而加大了水的浮力,土豆就浮起来了。
多么有趣的科学课啊!你们喜欢吗?
三年级科学字三年级科学字篇五
今天,老师带来了许多材料,让我们做个实验——物体的沉浮。
老师带的材料分别有:木片、塑料、金属片,和装满水的箱子。
我们开始实验了。老师先是拿起一个金属片,对我们说:“同学们,你们猜,这个放入水中,是沉还是浮呢?”我们异口同声地喊:“会沉!”老师把金属片放入水里,果然,它沉下去了。
老师又拿起一块木头:“这个就不用说了吧!”我们说:“浮!”最后,果然不出意料,木头浮起来了。
最后试完纸和塑料,老师说:“下面我们来学一下怎么样造纸。”我听老师的,把纸撕破放入水中搅拌,直到成碎片为止。然后,把纸片放到布上,再用布在上面挤压吸水,把纸片拿出来,就成一张纸了。
“叮铃铃”下课铃响了,有趣的一课结束了。
这次的科学实验课真让人终生难忘。
三年级科学字三年级科学字篇六
假如我是科学家,我会发明一种海豚,可以保护不小心掉下水的人。每条河,湖,江,海的水里都可以繁殖。只要有人掉进水里海豚背上的感应器会带它到事发地点救人。
假如我是科学家,我会发明一种清新空气中的有毒细菌的无色无味无毒的清新剂,只要喷一点点就可以让十平方米的空气清新,只要把清新剂安在行驶的飞机上就可让世界的空气更加清新。
假如我是科学家,我会发明一种汽车不是用柴油,也不是用汽油,它是用太阳能和电起动的,只要骑着车就可以达到每小时1000米的时速。如果你要去一个地方可以开车去,也可以直接说出地址。如果有很急的事,可以说出地址,再按下车内的红色按扭,就可以飞过去了。这种车可以在晴天的时候吸收太阳光发电,在阴天时可以吸收乌云发电,在雷雨天可以吸收闪电发电,车下发出的气体可以散发出一种香味。
如果我是科学家,我会发明一种飞鞋,鞋后跟可以喷出火焰,从而前进。也可以把鞋上的翅膀转移到身上。还可以伸出轮子滑行,但你不用动,它自已会前进。
如果我是科学家,我会发明一种保姆机器人,它可以与人对话,也可以炒出山珍海味,可以十秒内洗好所有衣服,可以十秒内做完所有家务,但它不会拿走家里任何一样东西,也不用充电。
假如我是一名科学家,我会发明一架多功能探索机。
它的体积很小,可以供警察叔叔搜索证据,捕获罪犯时使用。它可以像扫描仪一样,可以瞬间采集资料,并根据各项资料,作出综合的判断,指导警方顺利破案,它也可以在罪犯不认罪时找出证据,将凶手绳之以法,还无罪者一个清白,这样就可以大大地提高警察叔叔的效率,提高办案的质量,给警察叔叔减负。
这台探索机还可以帮助老师们快速批改作业,准确无误地判断对错。老师还可以在它上课题,它就能根据情况,快速找出最好的课案。它还能在考试前夕用于对考试的复习,这里面有适合各类学生的不同方法和专项复习资料,老师只要一点就可以获得大量信息,从而提高教学质量,提高同学们的成绩。
在银行也可以用到这台多功能探索机,只要将它的程序输入到电脑中,那么它就会给电脑“查漏补缺”,自动接待“来访”的骇客和电脑病毒,这台探索机还能验证钱币,就算仿造的天衣无缝,也会被它轻易识破,从而,从而减免损失。
这是我的一个伟大的设想,至少现在,我还在为他拼命努力着……
三年级科学字三年级科学字篇七
我从小就有一个愿望,就是长大以后当一名科学家。
昨天晚上,我躺进被窝,很快就进入了甜蜜的梦乡……
现在,我已经是科学家了,于是,我决定在20xx年,也就是40年后完成这个机器人。于是,我开始了我忙碌的40年,前10年我研制出一个“高科技智能芯片”,后29年我把这个机器人的手,脚五脏六腑等,都做成人皮肤的样子,最后1年,在多多博士的协助下,我们把机器人组装起来,并给它输入信息。
经过我40年的努力,一个“高科技智能”机器人终于诞生了,为我们大家高唱,欢呼。
三年级科学字三年级科学字篇八
转眼间,一个学期的科学教学工作结束了,在教学工作中有很多收获,也存在着许多不足,为了以后能更好的工作,现将本学期的工作总结如下: 科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时,它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异,在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
一、认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、具体做法:
1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,实施科学新课程标准,除了要用新的教学理念武装自己以外,最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料,明确目标和任务,理清新课程的结构、理念。
2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种问题,比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者,引领者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一,依靠实验,一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律,从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在,体验着科学知识的形成。
4、创造性的挖掘课程教学资料,布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求,转变评价方式与知识的形成的方式,我充分挖掘教材资源,使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题,但是通过学生的自主探究,学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。
三年级科学字三年级科学字篇九
花儿的理想是散发出芬芳扑鼻的香味;小鹰的理想是像爸爸一样在天空中展翅飞翔;小树的理想就是把自己的绿色带给全世界;而我的理想就是当一名伟大的科学家。
也许你会很好奇,为什么我想当科学家呢?从小我就是一个喜欢看电视的小男孩。有时候看到宇航员叔叔乘坐飞船在太空中遨游,或者看到科学家最近又有了新的发明时。我心里那种科学家梦也就随之慢慢地萌生了。虽然我现在只是一名三年级的学生,但是我也希望有一天能像他们一样,为祖国贡献出来一点点自己的微薄力量。
就这样,这个梦想慢慢地在我的心中生根、发芽……有一天,我竟然做了一个梦,梦见自己真的成为了一位名副其实的科学家。梦里的我正在和同事们一起进行科学研究,我还是组长呢!
忽然,工作室漆黑一片。怎么回事?哦!原来是停电了,我立刻启用了我自己发明的备用电设备,工作室马上又恢复了光亮,我们继续着研究工作。功夫不负有心人,经过长达一个月的努力,我们终于把基因传送器制作成功了,当时工作室里响起了一片欢呼声。当时就甭提有多开心了。
正当我们沉浸于成功的喜悦之时,一阵闹铃声的响起把我从梦中唤醒。唉!原来是一场梦啊!
不过,虽然我现在还不是科学家,但是我要努力学习,争取长大后成为一名真正的科学家。