每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
写白衣天使篇一
雪下了起来，斑斑点点的白，让我想起了她，有着天使形状的她……
在那一年的冬天，传染病如恶魔一般在村庄里乱窜，是不是伸出可怕的魔爪。可怜的邵大爷也不幸得了传染病进了医院。由于是传染病，医生强烈要求家属少去。邵大爷是个脾气暴躁的人，总是为一点小事就会气得进医院，这次，又生病了，再加上病魔的折磨，脾气就更不好了。自然而然，照顾他的护士一个个走掉了，没人愿意留下来照顾邵大爷。我得知这个消息后，恳求妈妈让我去看看邵大爷，妈妈不肯，说那是传染病而且邵大爷脾气不好啊。可是，在我的软磨硬泡下妈妈终于同意了。
那天，我怀着不安的心情来到了医院，我真的很怕邵大爷没人照顾啊。
来到病房，我隔着一层玻璃望了望病房里，邵大爷正躺在病床上，我向里探了探——竟有一位护士在旁边!怎么回事呢，不是没人照顾吗?我满腹狐疑地往里头望了望。
没想到，一旁的护士的肌肉竟松了松，笑道：“哦，真对不起，您饿啦，我快盛好饭了……”她小心翼翼地端起小米粥拿到爷爷面前。“还不扶我起来!”“哦，马上!”那位白衣姐姐又放下米粥连忙扶起邵大爷，让邵大爷靠在了枕头上，又赶忙端起小米粥，盛起一勺轻轻地放在他的嘴边。邵大爷吃了一口，却又一下子吐了出来，狠狠地吐在了那位吓着的姐姐身上，白色的衣服上溅上了嚼烂的小米。我惊呆了，邵大爷你不要这样啊，人家护士也很辛苦的，你为何要刁难她们呢?这下，姐姐一定会走掉的，别忘了邵大爷得的可是传染病啊，那粥就这样吐上去了。我在一旁急得团团转。谁知，姐姐再次笑了笑，用纸巾慢慢地擦了擦邵大爷的嘴，又草草地擦擦自己的衣服。“真难吃!你不知道我不喜欢吃小米粥吗?我要吃生龙眼，新鲜的那种!”邵大爷用力敲了敲被子。护士姐姐为难了：“水果我们饭后吃吧，先吃正餐啊。再说了，现在是冬天，哪有生龙眼啊。”“我不管!我不管!”邵大爷像个小孩子般歪着头大声叫道。“好，好，我们明天就吃龙眼。”“不要明天，要今天!”虽然隔着玻璃，但他的声音显然可以听出更大了，更坚决了。“大爷，明天我一定给您生龙眼吃。”“骗人，现在哪有龙眼啊!”邵大爷仍歪着头，不屑地说。“真的，不骗你……嗯，那我们换吃米粥吧，我这就去煮……”说完，她匆匆地走了。
过了片刻，姐姐匆匆赶来，手里端着热气腾腾的米粥。她吹了吹放到邵大爷嘴边，邵大爷一口一口吃下了。可是，过了一会，他突然脸一青，腮帮子一股，感到不适，把刚喝下的米粥全都吐了出来，呕吐物溅在了床上、桌上、地上，还有护士姐姐那白色的衣服。我吓得目瞪口呆。可是，姐姐依然一声不吭地把邵大爷的嘴擦擦，把地板擦擦，把……顷刻，姐姐的身影仿佛更大了……而她身上的白色却如梅花般白，仿佛散发着清香;那白色如雪花般白，仿佛正翩翩起舞。
后来，邵大爷出院了，在院门口他意味深长地说：“这么些年了，我这脾气就这样。可就是这对我如亲爹般的姑娘改变了我。她就像我的亲闺女，就像白衣天使啊!我这病，多亏了她呀!”之后姑娘连连被评为“最佳护士”。
镂花的窗子外梅花又开了，散发着淡淡清香，多像白衣天使的味道啊!
写白衣天使篇二
每个人的理想都在自己心中发了芽，我的理想是想当一位医生。
有的人说当医生可以治病救人，为人们服务，让人们逃出病魔的魔爪。或者可以每天穿着白大衣，拿着体温计，给病人看病的样子很威风。但是我的想法也有不一样的地方。
因为我和弟弟就是个病秧子，三天两头的去拿药，我们的药都快当饭吃了，家里剩下的药往桌子上一摆，都可以当药店了。
在冀州信都学校的日子里，我深深记得那一次，因为在那一大周，我被病魔缠住了。当时天气很冷，我本来就感冒了，在第二天早晨起床后，去医务室量了量体温，发烧了39度，说话时就好像嗓子里卡上了一个一块骨头，说话声音不知道怎么形容，老师带着我到校外拿完药后，吃了不到两天，药性刺激胃，又是吐又是腹泻，只能再次出去拿药。
就这样，拿着药，还打着针，过了一个星期左右，才渐渐好了起来。当我回到家，妈妈告诉我，弟弟在家也是这样，还拿了不少药，药费还挺贵。我一看桌子，那些药弟弟每天都喝，我都替他发愁。所以，我就想：长大要当一名医生，这样弟弟和我拿药就不会用麻烦了，而且我还要当个好医生，药量少，并且还管用。
医生就是我的梦想，我要努力实现。
写白衣天使篇三
;2020年春节期间，新型冠状病毒肺炎疫情在湖北省武汉市爆发。
这是一种可怕的传染病，病毒在全国各地蔓延，也在全世界蔓延开来。我家所在的城市，大街上空荡荡的，只有运输物资的货车在行驶。人们很少出门，偶尔出门也要戴着口罩。天空乌云密布，像恐怖的恶魔，凝视着人们，似乎要一口吞掉我们。
雷神山医院的护士长，为了照顾病人，舍小家为大家，照顾病人两个多月。她的母亲写信给她让她照顾好身体——其实这位护士长是个癌症患者，自身抵抗力本就比其他人差，很可能一不小心就感染上病毒，可她依旧坚守在岗位上，勤勤恳恳地工作。
记者采访她时，她没有一句抱怨的话。她终于有时间休息的时候，第一个看望的不是自己的家人，而是去探望了为了救助病人感染病毒的同事。
护士的工作琐碎且不易，艰辛又劳苦。多少个白昼，你们在救死扶伤的第一线埋头苦干；
多少个夜晚，你们与死神和病魔抗争……我相信，有了你们的无私奉献，我们一定能战胜病毒。
白衣天使加油！武汉加油！中国加油！
（指导老师 郭立宾）
[自我介绍]
大家好，我叫郭京云，今年13歲了。我热情随和，乐观上进。我喜欢读书，每次都能沉浸其中，觉得书中的世界仿佛就在我身边。我相信，只要吃苦耐劳就能不断进步。
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那天晚上，妈妈做了一盘红烧梭子蟹。诱人的香味触动着我的味蕾，我吃得津津有味。
突然，一阵刺痛出现在喉咙里，像是针扎一般。我心中一惊，该不会是骨头卡在喉咙里了吧？可螃蟹怎么会有骨头呢？难道是蟹壳……我越想越不对劲儿，于是让妈妈带我去医院。
医生阿姨的一番话就像定心丸，我放心了。只见阿姨朝我俯下身来，重新打开头上的探照灯，然后轻轻地将一把小镊子探进我嘴里，还没等我反应过来呢，小镊子就已经完成任务出来了，头上果然夹着一根细细的刺。我真的没有一点难受的感觉，好神奇！
医生为病人拨开阴霾，驱走病痛，让温暖的阳光照进病人的心田。他们虽然是平凡的人，但真的就是穿着白衣的天使，有着一颗不平凡的心。
写白衣天使篇五
人们渴望幸福，渴望生活过得有滋有味，过得充实。可正在人们生活过得还算充实的时候，天灾也随之降临，给原本还算幸福的生活盖上了一个“黑帽子”。
2008年5月12日的那天，中国汶川发生了一场8级的大地震，在那一时刻，房屋倒塌声，教学楼倒塌声，孩子们的哭声，长辈们撕心裂肺的求助声一一传波。就在这一时刻，主席来了，总理来了，解放军战士来了，无数个志愿者来了，当他们看到这一废墟时，他们何时不想大哭一场，但他们还是忍着，再忍着，丝毫不敢拖延一分一秒，竭尽全力地抢救一位又一位伤员。
他们都是一位位天使，他们在救灾当中遇到了千辛万苦，可是他们还是不停留，坚持走下去。
就在救灾当中，许许多多的一幕让我们难以忘怀。其中有一位医生，她自己也是一位母亲，当她得知发地震以后，“马不停蹄”地赶到救灾现场，穿上了天使的衣服，拯救了一个又一个脆弱的生命。而就在同时，她女儿所读的学校也倒塌了，也深知她女儿被压在下面，可是她并没有急着去救自己的女儿，她想去救女儿，但没有去，她想哭，但她没有哭，她还是坚持留在自己的岗位上救死扶伤。当她得知自己的女儿压在废墟底下已经去世的时候，她想冲出去，但是她没有，她想大哭的时候，她还是没有哭，她仍坚持留在自己的岗位上。
她是一位多么伟大的母亲，同时又是一位多么了不起的医生。她是人们心中永远的天使，她失去了一个女儿，但仍有无数个女儿深深地爱着她，为她歌颂！
当然，在生活中仍然有许许多多像她那样的英勇天使，她们就像是专门为了保护我们一样而降临。天使的表情永远不会变的，永远都保持着微笑，即使微笑后面有许多辛酸，但她们会把它隐藏起来，用微笑迎接挑战。
这就是天使的表情——微笑、坚强，我们要把这表情永远记忆在我们的心中，永不忘记！
写白衣天使篇六
的确，每一顶燕帽下面，都萌动着白衣天使一颗圣洁的心;每一张绽放的笑脸，都是通过自己的护理技能而得到的`;每一份辛劳与努力，都实现着希波克拉底的誓言。
白衣天使的工作平凡而又伟大，琐碎而又不易;艰难而又辛苦。
白衣天使奉献的是一份份温情、一滴滴汗水;一份份真情，换来的是千家万户幸福安康。
白衣天使如春天的雨露滋润着患者久旱的心田;如夏天的微风带走患者心灵的创伤;如秋夜的明月照亮患者走向健康彼岸;如冬日里的阳光温暖着患者绝望的心并蒸发他们的忧伤。
白衣天使们总是在自己的岗位上默默展现自己的风采。
写白衣天使篇七
暑假的一天，在我去书店的路上，我发现有一群人在围观着什么，我好奇的走了过去。
有的人说：“那辆自行车撞倒孕妇就跑了，真是世风日下啊。”
还有的人说：“看这情况得赶紧送医院啊！”
正在大家议论纷纷的时候，一位阿姨用力挤进人群，她直接蹲在孕妇的身旁，认真检查她的病情，并且安慰她说没事的，放松心情。
说完，阿姨赶忙掏出手机给急救中心打了一个电话。挂完电话，阿姨面带微笑地对孕妇说：“我是妇产科护士，你只是动了胎气，没什么大问题，相信我，10分钟后急救车就会来的。”孕妇用颤抖的声音感激地说了声谢谢。不久，救护车便来了，大家赶紧把孕妇抬上车。
望着渐渐远去的救护车，大家也才放下心来，当四周的人再次把目光转向那位阿姨时，她已经不在这里了。望着阿姨那远去的背影，我觉得她是最美的白衣天使。
写白衣天使篇八
下面是小编收集整理的《白衣天使》课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!
1.熟读课文，了解南丁格尔的感人事迹和历史贡献，体会南丁格尔全心全意地护理伤病员的高尚品格，理解她这样做的思想基础，激发学生对英雄的崇敬之情。
2.品味课文的详略写法和侧面描写的写法，体会这些写法的作用。
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2.品味课文的详略写法和侧面描写的写法，体会这些写法的作用。
1.品味课文的详略写法和侧面描写的写法，体会这些写法的作用。
一、复习导入
(板书：南丁格尔)
本文为我们简要记述了南丁格尔这伟大的一生。
2.历史给了这位伟人最高的评价，请大家找找是课文中的哪句话?
(南丁格尔是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人。)一起读读。
3.什么是先驱?什么是奠基人?
4.师小结：是啊，南丁格尔正是护理事业的第一人，是护理事业的创始人。获得了如此高的殊荣，她到底做了什么事呢?请大家回忆上节课所学，汇报一下。
学生说，师板书。(择业、与少校争执、做护士、开创护理事业)
二、具体感知
(一)自学要求：
2.将相关语句勾画下来，读一读，并写下自己的想法。
(二)交流汇报(3分钟)
1.小组内交流，分享自己的学习成果。
2.全班汇报。(我读的是择业事迹，我找到的是这个句子。。。。)
预设：
(一)
择业部分(第2自然段)
1.在当时，护士是个什么职业?(第12自然段)
2.南丁格尔还可以从事什么职业?(当文学家、当主妇……)
师小结：这么多优越的工作可以选择，而她却偏偏选择了最下x的护士工作，你想说什么?(她热爱护士工作，执着坚持着自己的理想)(板书：执着坚毅)
所以，学生接读。(课件：她是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人)
(二)与少校争执(3—9自然段)
(父母反对、舆论反对、军官的挑衅)
2.自己读读3—9自然段，看看南丁格尔和少校为什么而争执?(对伤员的态度)
①军官的态度
抓住神态(满脸不屑)、语言(娇宠坏了)，军官对伤员的冷漠，不关心
②重点学习第8自然段(南丁格尔的'态度)
a 、用自己喜欢的方式读一读，请抓住南丁格尔的动作、语言说说南丁格尔的品质。
“直视”：请做做这个动作;你从这个动作体会到什么?(南丁格尔对事业的执着坚毅、面对上级的勇敢坚强、无畏无惧)(板书：勇敢坚强)
“人”写出南丁格尔对生命的尊重;
“兄弟”写出南丁格尔对士兵的关爱;
“应该”让我们感受到南丁格尔强烈的责任心。
③作者抓住了军官和南丁格尔不同的表现来突出南丁格尔，形成了鲜明的对比。(板书：对比)
④此时，你就是南丁格尔，请你读出对事业的坚定执着，面对强权的勇敢坚强。
(抽生赛读：你不够执着;你还不够勇敢)(全班一起来)
⑤我们再一起来读读军官与南丁格尔的对话，感受南丁格尔像亲人一般照料伤员。
所以，生接读。(课件：她是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人)
3.同学们，与“择业”部分相比，这个部分抓住了人物的神态、动作、语言来详细记叙，内容更丰富，人物形象更丰满。这种表现手法是(详略得当)(板书)。
(三)做护士(11—12自然段)
1.南丁格尔做护士期间，她还做了什么?
2.南丁格尔做了这么多，别人又是怎样看待她的?请从10—11自然段中找一找。
①亲吻她的身影，叫他“提灯女士”;②编成诗歌;③五十年后还在一起朗诵④马克思写下两篇通讯。
3.这两个自然段，绝大多数站在了别人的角度来写南丁格尔的。这又是另一种刻画人物的手法——侧面烘托。(板书)
这些写有什么作用呢?(从侧面反应南丁格尔无私奉献的精神。)(板书：无私奉献)
4.师小结：伟大是否南丁格尔自己说了不算，但从其他人的角度可以看出南丁格尔的形象却更加伟大。
所以，生接读。(课件：她是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人)
(四)开创护理事业(学习12—14自然段)
1.南丁格尔在开创护理事业的道路上还做了什么?
(①改变了英国朝野对护士的看法;②巨款创建了南丁格尔护士学校;③培养了一千多名学员;④宣传她的思想和主张)
2.她做的这些事情，作者都用了一句话进行了概括。哪句话?
(南丁格尔开创了现代护理专业的伟大事业，这对整个人类是一项空前的贡献。)
师：这句话便是本部分的中心句，请大家勾画下来。(板书：中心句)
3.所以，我们也可以说……生接读。(课件：她是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人)
三、拓展延伸
除了书上介绍的南丁格尔的事迹，你还找到了其他反映南丁格尔伟大的事迹吗?给我们分享一下。
四、总结提升
1.师：是啊，南丁格尔用她的实际行动告诉我们什么叫生命不息，奉献不止;什么叫鞠躬尽瘁，死而后已。这样的人是英雄吗?(是)肯定是，在平凡的工作岗位上做了极其伟大的事迹，创造了奇迹，这样的人就是英雄。(板书：3 英雄)
2.同学们，你佩服她吗?(佩服)因为她执着坚毅，因为她勇敢坚强，因为她无私奉献，因为她是护理事业的先驱和奠基人。
3.此时，这位伟大的女性，伟大的英雄再次带着恬静的微笑浮现在我们的眼前，让我们带着无尽的崇敬，一起为她高歌吧!(配乐齐诵赞美南丁格尔的诗歌)