在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我家有爱爱字六年级实用篇一
每个人家中都有一样“传家宝”，它也许是一样物品，也许是一种精神，也许是一种方法……但我家的“传家宝”是两句家训——克勤克俭创家业，维德维修益子孙。我的奶奶将家训牢记于心，并且根据家训来生活。
我的奶奶年逾八旬，腿脚不利索，还有高血压，满头的白发，脸上有许多皱纹但在她的脸上总有一个灿烂无比的笑容挂在上面，使人觉得她平易近人、和蔼可亲。
奶奶，她是勤劳的、节俭的。她总是闲不住，看到有某个地方脏了，就拿起扫把扫了起来。扫完还不行，还得拖地，等到她觉得没活干时，才会到床上躺一会儿，休息一下。奶奶她经常出去买菜。记得有一次，我和奶奶一起去买菜，她和老板娘砍了很久的价钱才肯买。
还有一次，我和奶奶出去散步，奶奶突然打了个喷嚏，鼻涕也流出来了，奶奶立马拿出一张纸巾，撕一半，把一半放回口袋，另一半纸巾擦鼻涕。我看到就问奶奶为什么不用一张纸巾擦呢？奶奶回答我说，我要省着点用纸巾，这些纸巾都是用树木加工制造成的，我们要省着用，树木也就不用被砍那么多了。
奶奶不但是一个勤劳、节俭的人，她还是个有高尚品质的人。
奶奶她就是这样的一个人，她传承了家训所说的要点，我也要传承家训中所说的事，我要守护好我家的“传家宝”。
我家有爱爱字六年级实用篇二
让我来大家讲一讲我家的家风吧！爸爸从小就告诉我：“我家的家规只有四个字：诚，乐，勤，善。”诚指诚实守信，乐指有乐观的精神，勤指勤劳工作，善则是助人为乐。
那是我人生中第一次撒谎。心都提到嗓子眼了，脸红红扑的，十分紧张。眼神里充满了恐惧，生怕被爸爸看出来了，打我一顿。而爸爸眉头紧皱着，用那种异常犀利的眼神上下打量着我，看到爸爸那冷峻的眼神，我不禁打了一个寒颤。
突然，爸爸冷冷地问道：“你到底是吃完了还是倒了？说实话。”我被爸爸吓到了，泪水在眼眶里打转，我带着哭腔说：“我把饭倒了。”“你怎么连诚实也做不到？”爸爸抛下一句话，便离开了。我哇哇大哭起来。
后来，妈妈安慰我，说：“孩子，咱们家有家风，诚，乐，勤，善。而诚实是做人最基本的底线，一个好孩子，就要做到诚实。”我似懂非懂地点了点头。
那时，我还小不知道家风到底是什么？渐渐地，我长大了。从一个幼稚女童变成了青少年。更深的理解了家风的意思，知道了家风的重要性。
其实，在我的成长过程中，除了家规，妈妈还教给了我许多为人处事的道理。让我背《弟子规》，学习那些尊师重道等的礼仪，了解我们中华文明的传统美德，做一个讲文明，有素质的人。
人从呱呱落地那一刻开始，我们就要一步步的遵守自己家的“传家宝”懂得世上的许多礼仪与道理，成为一个有教养，有素质的人，这就是传家宝。
我家有爱爱字六年级实用篇三
每个人家里都有传家宝，也许是块玉石，也许是本家谱。我家的传家宝是什么呢？告诉你吧，是我国最传统的——孝顺！
爸爸妈妈的一举一动深深地刻在我的心里，我下定决心要向他们学习。
去年暑假，爸爸从医院接回生病的妈妈，对我说：“妈妈动了手术，现在生活不方便，不能开车、不能弯腰……以后早餐、午饭你要帮忙做。”我点点头，不会做饭的我心里有些忐忑不安。
第一次下厨，我从煮面开始学起。我手忙脚乱，不停地问妈妈：“水开了吗？面熟了吗？接下来该怎么做？……”妈妈站在旁边耐心地指导我。那个假期里，我学会了做西红柿鸡蛋面、青菜瘦肉粥、青菜鸡蛋粉……我问妈妈好不好吃，妈妈连连点头，笑着对我说：“宝贝做得都好吃。”我乐开了花！后来，我还学会了洗碗、拖地，帮爸爸分担了不少家务，那真是个特别的假期。
“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。动物尚能孝敬父母，何况我们人类呢？孝顺是我们中华的传统美德，更是我家的传家之宝。愿我家的传家宝代代传承下去，也祝愿我们的祖国遍开孝顺之花。
我家有爱爱字六年级实用篇四
一提起“传家宝”，总让人联想到价格不菲，价值连城。我家也有传家宝，但它——只是一把普通的剪刀。
这把剪刀早已锈迹斑斑，可爷爷却还视它为珍宝，放在床头，每天都要细细地抚摸一遍，手抚过剪刀的那一刻，他脸上的皱纹似乎都展开来了。小时候我不懂爷爷为什么这么宝贝一把破剪刀，只知道它很古老，很受爷爷的重视。有一次我处于好奇拿它来玩的时候，一不小心打掉了那把剪刀，剪刀撞在石头做的门槛上，缺了个口。爷爷见了，原本不利索的腿脚三步并作两步，箭一般的速度冲过来捡起剪刀，轻轻地拭去粘上的灰土，瞪了我一眼，气得胡子一翘一翘的，还把我骂了一顿。要知道，平时爷爷可是很疼我的，可这次却对我大发雷霆。
我当时虽不知道爷爷为何如此爱惜这把剪刀，却也不敢多问。后来听爷爷说，这把剪刀是1912年买来的。那年清朝灭亡，我的曾祖父从商人手中买来这把剪刀，剪去了代表着腐败、压迫的辫子，迎来了平等、公平的新中国。随着对历史的了解，现在的我慢慢意识到这把剪刀对爷爷的重要性。当年的那一剪，剪掉的是中国长达几百年来的耻辱与自卑；当年的那一剪，剪掉的是腐败与无能；当年的那一剪，剪掉的是黑暗、欺压与不公！当年的那一剪，迎来了人民生的希望，活的曙光！这把剪刀，是爷爷的精神寄托啊！
“你幸福呀！国家强大了，养你，保护你！”
“你们幸福呀！你们有书读，要珍惜，要好好学习，以后做个有用的人！”
“我们真幸福呀！”
这把普通却不平凡的剪刀，确实值得当我们家的传家宝，让我们铭记历史，珍惜现在，展望未来！
我家有爱爱字六年级实用篇五
说罢，妈妈拿出了工具，做了两个存折。我和妹妹接過存折填上自己的姓名、年龄等，然后，我们纷纷掏出了自己的私房钱，妹妹数了数，一共有900多元。我也数了数，比妹妹少50元。妈妈接过我们的存折和私房钱，惊讶地说：“你们存的私房钱还真多啊！”然后妈妈对我们讲了“银行”的'规则：一，每逢星期六、星期日才可以来存钱或提钱。二，每个月要扣一元作为保管费。
从此，我和妹妹养成了一个好习惯：爸爸妈妈给的零用钱尽量不要用完，留一些存进“银行”。那是因为我和妹妹有一个约定：到过年看看谁存的钱比对方多。
现在我知道了，原来妈妈帮我们把钱收起来是怕我们乱花钱。
我家有爱爱字六年级实用篇六
1、欣赏歌曲，熟悉歌曲的曲调和歌词大意。
2、结合自己的一家，尝试用演唱的`方式来表达自己的家庭成员。
幼儿已了解并能介绍自己的家庭成员。
一、节奏练习：
1、说一说，自己的家里有些谁呢？
教师：你的 家有 几个 人？
幼儿：有爸爸 有妈妈 还有我这个 小宝宝（或介绍爷爷奶奶）
2、数一数，他的家有几个人？（请其他幼儿根据他的回答来数数、猜猜他家有几个人。）
二、欣赏：
1、教师清唱歌曲：听一听，老师的家里有几个人，都有谁？
（掌握节奏××× | ×× ×| ×× ××× | ×× × |）
2、说说歌里还唱了什么。
三、熟悉歌曲：
1、再次倾听歌曲，熟悉歌词。
2、请幼儿尝试演唱歌曲。（主要唱三口之家）