某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）

通过学期工作总结，我们可以看到自己的成长和进步，同时也能够发现自己需要加强和改进的地方。下面是一些学期工作总结的范例，它们都具有一定的参考价值，希望对大家的写作能起到一些帮助。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇一

我组成员都能够重视学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。七、八年级的语文教师一直走在实验的前列，九年级的教师也在积极的参与，课改的理念已深入人心。

我们认真开展每一次教研活动，做好各备课组的组织工作，每周一下午是我们集中讨论的时间。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提初中学语文教师的教学技能。借助第二轮继续教育“备好课”的契机，我们全体语文教师认真深入地学习《语文有效备课》及《如何备好课》等学习资料，并进行扎实有效的探讨与研究，成效显著。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇二

黄德阳。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在江口中心小学已经工作了第九个年头了，在这里我明显地感觉到自己成长了不少。环境造就一个人，它使我改变了以前各种不好的习惯，在各方面都有了不小的进步。

本学期由于学校实际工作需要，我承当了三、四、五、六年级美术教育教学工作，现对本学年的美术教学进行工作总结如下：

一、教学计划贯彻情况。

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成本职教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作。

在教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

三、经验和教训。

1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

四、自身素质及所获成绩。

成绩的取得离不开领导跟同事的支持与帮助，在新课程改革的同时，我更加深刻地认识到自身存在的不足，今后更需不断努力、不断进步，争取更大的进步。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇三

开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：

(1)组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。

(2)抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理，提高课堂教学效率。

(3)积极开展教学科研，用教育科学指导教学。

(4)组织公开教学，开展听课和评课活动。

(5)关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。

各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好“平几”基础教学，培养数学素质;初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开工作。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇四

这学期教务处、教研室在学校领导的指导和关心下，认真履行工作职责，围绕学校年度工作中心工作要点，坚持把教育科研作为提升学校教育。

教学。

水平的基石，在提高教师专业素质与教学质量等多方面开展工作。现将相关工作。

总结。

汇报如下：

一、强化教学常规管理。

1.狠抓教学常规检查工作，对全校教师的听课笔记和作业批改、辅导、上课等进行了月检查以及不定期的抽查，并进行了及时的总结和反馈，把检查结果纳入教师业务档案中。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过业务学习进行现象通报，有效地促进了教师教学业务的成长。我们始终要求大家从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。

2.加强学籍管理，做好教学资料的收集归档工作。开学初准确填报学生的学籍档案，按规定认真办理转出、转入、借读、复读等有关手续，并及时整理归档，做到学籍管理细致、一生一籍、准确规范。

3.严格执行义务教育教学计划，开足、开齐、上好各类必修课和综合活动实践课；

合理设制编排全校各教学班的周课程表、教学进度表、作息时间表和行事历。

4.认真履行服务教学、管理教学的职责，做好教师病事假的代课安排，准确统计教师工作量、代课量。期末做好教师工作量的考核统计工作。

5.认真组织合肥市小学生发展绿色指标评价学业水平测试工作，及其他年级期中、期末考试，多次召开绿色指标评价测试分析会，做好各班学生成绩收集、存档、反思工作。

6.安排好“330”课后服务工作，解决家长后顾之忧。

二、加强教学科研工作。

1.做好听新教师汇报课及推门听课工作。为了及时了解教师教学情况，教务处和教研室加大了平时推门听课工作，对教学中存在的问题给予及时纠正。9月19日至29日，对本期新调入教师进行集中听课，了解新教师教学情况，为分工、分课提供依据。

2.为提高教师业务水平和教研能力，提高教研教学质量，充分发挥集体备课的智慧和力量，本学期小学部成立了年级备课组，推选年级教学业务骨干教师为组长，带领本年级教师每周开展集体备课、校内教研等各项教学活动，成绩显著。

3.注重常规教学，小学部启动了校内教研课。45周岁以下教师人人参加，老师们认真备课，钻研教材，精心组织，年级备课组长负责组织，课后认真评课，进行教后反思。

费瑞权、谢迎春老师在合肥市中小学教师信息技术应用教学课堂展示活动中荣获一等奖；

吴娟娟老师在道德与法治演讲比赛中先后荣获县、市级一等奖；

章伟伟老师参加xx县2019年小学综合实践活动优质课评比荣获一等奖；

组织骨干教师精心打磨范静老师的六七衔接观摩研讨课。

吴娟娟老师参加了合肥市小学道德与法治课堂教学观摩研讨会；

组织四至六年级语文、道德与法治学科老师参加义务教育统编教材培训。12月6日，特邀教体局领导到学校开展教学讲座。

6.教研室领头负责编排的经典诵读节目《可爱的中国》在xx县第八届中华经典诵读活动中荣获一等奖，并参加在安徽大剧院举办的展演。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇五

我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。组内三位教师上汇报课，全体教师都能当好参谋，提出建议;初二年级班级大，学生多，课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好;初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇六

学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报,组织教师进行成绩分析，了解学生学习现状，把我今后奋斗方向。大力进行教学改革,各位教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。

二、推进课程改革,实验好新教材。

突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。

三、充分发挥教研活动作用。

加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科学化,教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。做到有针对性,有实效性。同学科教师加强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,认真制订各学科教研组活动计划并积极实施。学校每月对教学工作全面检查。

四、强化教学常规管理,规范教学行为。

坚持依法治教，严格执行课程计划，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现的问题,及时将情况向全体教师进行通报分析,进一步规范了教学行为。

五、搞好考试安排,严格考试管理。

严格考试的考务工作。强化考纪教育,增强考试的严肃性,确保考试的.客观、真实、有效。严格考试管理,加强了教师教学质量监控,对考试情况做好成绩登统及质量分析，及时召开教学质量分析会,面向全体进行教学质量跟踪调查,切实关心每一位学生的成长,全面提高教学质量。

六、认真组织各级各类教研活动。

开展校内教师公开课活动、学区观摩课等活动。通过这些活动,促进了教师教学水平的提高。加强教师间的教育教学交流。

七、开展校本培训,提高教师素质。

学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。

八、重视教学反思,提高教研水平。

反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研最普通的形式,学校要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。学校要求教师不足之处：

1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。3、要进一步实施好教研结计划,建立和完善有关制度,落实检查和考核。

4、结合学校实际,加强教学研究,求真务实。

5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。

―

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇七

今天，我将用一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，因为一年又在忙忙碌碌中转瞬即逝了，在这一年里，我受益匪浅，现向各位领导和老师汇报自己这一学年的工作情况：（三大块：班主任工作、语文教学工作、网络教研。）。

一、班主任工作。

二十年的教学生涯，十几年的班主任工作经历，把我从一个稚气活泼的大小孩锻炼成了一个成熟稳重而又不失快乐自信的小学人民教师形象。茶余饭后，同行们谈论得最多的是，班主任工作太苦太累太繁琐……的确，随着教育的改革和发展，对班主任的要求越来越高，班主任要承担的责任也越来越多，班主任不但要管孩子的学习，还要管孩子的生活，跟保姆差不多！而我没有把这一切当成烦恼，相反的，我感到特别快乐，因为我拥有了这些多的天真活泼的孩子们，虽然有时候他们会给我制造一些小小的麻烦，但我不在乎，这不正是他们单纯可爱的表现吗？那么，如何才能让学生健康快乐自信地成长呢？前些日子，我有幸参加了迟希新老师和刘正荣老师在重庆地区的班主任工作讲坛，感受颇深，重新审视了班主任工作，明白了要引领学生健康成长，必须先让自己健康成长。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”要想成为学生的良师益友，我们必须让自己成为一个学习型的班主任教师。只有不断学习，不断创新，才能不断超越自己，不断超越别人，最终成为优秀的班主任。

我们教书育人，除了做一个爱学习的班主任以外，还要努力做一个善于思考和冷静处理问题的教育教学工作者。当然，这样的话谁都会说，做起来却相当难，下面就拿我自己身边的例子来说一说吧！

几年前，我班的一个叫郑凯娟的学生，天生右手残疾，话不多，总是一个人躲在墙角。开始我以为是新来的学生怕生，就让几个比较稳重的学生主动和她交往。没想到的是她的话反而更少了，为了了解原因，放学后我主动的去和她交谈，为了表示我的友好，我主动去拉她的手。她的反应着实把我吓了一跳，“噌”的一下，把手缩了回去。我尽量的压低声音说：“我们握握手就是好朋友了，别害怕。”只见她犹犹豫豫，很久也不愿把手伸出来，我猜想：难道孩子的手有声么毛病，不行，我一定要弄明白。于是，这一整天，我都注意着她的举动，终于发现了其中的奥秘：原来，她的右手与胳膊弯成直角，活动非常不便。她不和别人接触，主要是怕别人笑话自己。原因知道了我得帮孩子树立信心，不能让她永远躲在角落里，要让她和正常人一样生活。于是，我想尽办法，在课上鼓励她积极发言，开始我并没有强调她和别人一样，举起手后再发言，而是看到她想说就叫。后来，为了能让她达到和别人一样的要求，在她几次要说的表情下我都没有喊，她显得很着急。于是，我是时说出这样的一句话：“谁能把小手举得高高，老师就会让她来回答这个问题。”只见她平静下来，犹豫了一次又一次，终于慢慢地把小手举了起来。可是她的缺陷也暴漏在同学们面前，教室里一片哗然。这个小女孩哭了，别的孩子却在笑。我抓住这一刻赶紧说：“同学们，我们平时从是说，遇到有困难的人，我们一定要帮助他，现在需要我们帮助的人就在身边，你们不但不去帮助，反而笑得很开心，这样对吗？”教室里的笑声停止了，孩子们一个个低下了头。这是下课铃响了，我没有多说什么，悄悄地离开教室。后来的几天，我偷偷的观察，有几个孩子已经和她成了朋友，帮她穿衣服，收拾书包，孩子的脸上也露出了笑容。由此可见，为一个需要帮助的人树立信念是多么至关重要啊！

现在，我已经是一个十岁孩子的母亲了，做了母亲，我觉得自己有了更多的耐心和爱心了，遇到孩子们犯了错误，总会用母亲的眼光去看待他们，虽然有时候严厉了一些，但更多的是宽容和谅解。多少个周末，我都坐在电脑前和孩子们聊天，谈心，谈他们的理想，谈他们的未来，谈他们的一切。和孩子们做朋友，也是当班主任的一种成功。

我们常说：“身体是革命的本钱。”身体是自己的，所以我们要爱护自己的身体。当我们有了健康的身体时，我们才能做好一个教师，一个母亲。健康的身体是由快乐的心情积累起来的，一位著名心理学家说过：“我们无法改变天气，但我们可以改变心情。我们无法改变现实，但我们可以改变思维方式。我们无法改变生命的长度，我们却可以拓宽他的宽度。”对呀，我们不能改变自己的职业，但我们可以快乐地工作，快乐地生活。“笑一笑，十年少。”因此，我一定要做一个健康快乐的班主任。

二、语文教学工作。

本学年，我担任二年级的语文教学工作，我担任这个班的语文教学工作刚刚一年，语文成绩不是很好，但在每学期开学时，总会转来一部分成绩比较差的学生。看，新学期伊始，我班又增加了一名差生：从树人学校转来的郭旭，入学考试时考得特别差，当时学校说他是在班上借读，不算成绩，于是我便也没说什么，就把他收下来了，虽然只是借读，但到了我的班上，我又不能不管吧！差生也是人嘛，于是，我也像辅导其它学生一样辅导他们。日子长了，他没多大进步，我曾出于私心，为了全班其它学生能够考好而放弃了他。眼看就期末考试了，找来家长座谈，希望该生能不参加这次考试，可是，家长态度很坚决，非让孩子参加不可。没别的办法也只能依从家长。我知道，作为老师，我们没有任何权利不让学生参加考试，这样对学生不公平。我也曾总被恶梦惊醒：学生们都拿着一张张考着三四十分的答卷站在我的面前，他们脸上充满愁容和无辜。是呀，难道他们愿意自己考得这么差吗？哪个孩子愿意当“差生”？谁不想让别人认可自己？总会有什么原因导致了他们现在成绩特别差吧！于是，我开始寻找他们身上的原因，帮助他们解决难题。

综合上学期考试的情况，我发现许多学生再审题方面存在着很多的问题，于是本学期一开始，我就从学生的各种练习开始，交给他们审题方法，弄懂题意后再做，这样大大减少了错题。除此之外，我还在培优上下了一番功夫，中游靠上的学生手拉手比一比，看看谁最棒，让学生在比赛中取得进步。功夫不负有心人，这学期我班在镇通测中取得了可喜的成绩。

网络教研是这一学期新开展的教研活动，目的是让老师们能够通过网络学到一些自己需要的业务知识，提高自己的理论水平，把自己的经验写出来和大家一起分享，让大家互助互利。在这段教研的过程中，我充分抓住在学校内能利用的每一分钟，与同仁们探讨相关的知识，并努力把自己的经验撰写成文章，和大家一起来分享。在此期间我自创日志11篇，引用相关教学日志30多篇，发表评论20篇，我的日志内容得到许多人的关注，并结交了许多博友，是网络教研让我认识到了自己的价值，认识了许多新朋友。

最后，说说我的座右铭：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”送老师们一句话：让我们在平凡事业的岗位上开启学生心灵的智慧大门吧，让我们在平凡事业岗位上快乐自信吧！

―

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇八

一、指导思想。

规范初中部教研管理，推动课程改革的进一步深化，培养一批乐学、勤研、善教具有现代教育理念的教师队伍，增强学校的可持续发展能力。以教研促教学，全面提高教学质量，提升高升办学品牌。

二、工作保证。

1、教研奖励细则。对在校本培训工作中脱颖而出的一部分教师给予一定的精神和适当的物质奖励，具体见《合肥高升学校教科研奖励办法》。

2、丰富教学教研资源。学校购置一批优质教学光盘、刊物，在新学期初，每位教师自由选定一份适合自己的教学教研参考资料，费用报销(这些材料使用后收交学校教材室保管)。

3、建立健全相关教研制度。为规范我校初中部教研工作，充分发挥教研组在教研中的主阵地作用，制定教研组常规活动制度、教研组专题教学月制度、推门听课制度、优秀教研组评比办法等。

三、组织机构。

组长：邹成义成员：叶军汪文龙李定红。

主任：叶军。

成员：缪康斌(语文)、汪文龙(数学)、付娟(英语)、鲁长社(综合)。

教研组常规活动由各教研组长安排，主要活动由教研室安排，做到“五落实”即计划、内容、时间、地点、检查落实到位。初中部教研室工作接受学部监督指导，并定期向学部负责人汇报工作开展情况。每位工作组中的成员分工负责，及时收集整理资料，活动结束后及时报教研室归档。

四、主要内容。

1、思想道德建设。

良好的师德是成就优秀教师的前提，各组要利用活动分组集中学习《高升学校教职工校规细则》相关条款。教师要严格要求自己，规范教学行为，要从自己的一言一行对学生开展潜移默化的熏陶教育，树立“以人为本，和谐发展”的教育理念，重新审视“教在高升，爱岗敬业”的内涵。

2、加强业务学习。

利用教研组集中活动锲机加强学习《课程标准》，深刻领会新课程相关理念等，每次学习要明确内容，签到考勤。除此以外，还要合理利用网络资源，分教研组在学校教研活动室或多媒体教室定期开展活动。每次活动由教研组长负责，活动要有记录。

3、抓住课堂教学这个教研主阵地。

中层以上领导带头参与教研，每周至少听推门课一次。教师每学期初制定好个人教研的研究重点，以及开展公开课的计划；认真上好公开课，认真参加听课、评课活动。每位教师每期听(上)课合计不少于20节(新上岗教师不少于25节)；每个教研组每学期至少要推荐1-2名教师，上好有较高质量的示范课，发挥榜样示范作用。(公开课、示范课活动安排表另附)。

4、建立集体备课小组。

初中部按年级同学科建立学科备课小组。公开课前集体备课(教研组长等参加)，集思广益，课后认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。同年级公开课形式上尽量采取一课多上。

5、积极推行新课程教学管理。

教师每周写一篇教学反思，每月写一个教学案例，每学期上一节研讨课，每学期完成一份教研论文(总结、叙事)。

6、开展每日“一聊”教研风。

提倡同伴互帮互助，同事间每天利用课余时间或晚自习时间就某个教学问题或教育现象，进行“闲谈”，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

7、让信息技术走进课堂。

每位教师要进一步提高运用现代教育技术的能力，加快学科教学与信息技术整合的步伐。建议学校采取不同的方法，让每位教师能初步掌握多媒体教学手段。(1)参加市县教育局组织的计算机中级培训、远程教育培训以及intel未来教育，系统学习office、flash、电子白板使用、互联网信息收集发布等知识。(2)利用集中学习时间请信息教师上辅导课，手把手指导每位教师学习多媒体课件制作技术。(3)计算机教室建好后每周定期对教师开放，要求每位教师每学期至少到多媒体教室上课2次以上，并留有电子版教学设计或课件。(4)鼓励年轻教师制作个人教学主页或博客(优秀的在学校网站上链接)。

8、实验课示范活动。

随着新校落成，逐步配齐理化生实验器材，大大提高我校实验装备，使学生实验和教师演示实验基本能全面开展。但不少教师对实验器材并不是样样熟悉，为此请求学校安排经验丰富实验员，针对各项实验器材使用情况作详细介绍，并进行示范操作。

9、根据我校教师结构特点，开展好“青蓝工程”。

我校青教师占全校教师人数的80%以上，虽然精力旺盛但缺少丰富的.课堂教学经验，挤身于现在课改的潮流中，难免会遇到不少盲点，往往会走弯路，然而学生不是我们的实验品。为此本学期要求教龄不到2年的教师主动认师，并在教研室备案。平时要求结对教师间每周互听一节课，课后进行探讨，并写出心得(具体要求见《合肥高升学校'青蓝工程'活动实施方案》。本学期在学期末将颁发“最佳师徒结对奖”，以此促进这项活动开展。

10、开展“走出去请进来”活动。

流动的水才是活水，长期的闭门造车只会让思想僵化。本学期在学校的统一安排下，充分创造一切机会安排教师外出听课或外出考察活动。并鼓励教师参加合肥市、肥东县开展的各次比赛活动，对获奖教师进行适当奖励。

11、完善校本课程开发。

为适应我校教学实际，进一步完善我校原有校本资料：起始年级的《衔接教材》、各学科的《同步训练》、《寒暑假作业》、《学科知识手册》等，使这些资源的能量将得到更大发挥。

12、特色教研。

坚持学生的全面、可持续发展。把生物、地理等非中考科目按照一定比例纳入教学评价。音乐、体育期末前分阶段进行学科成果汇报，充分调动师生参与积极性。组建各种兴趣小组，做到每周有活动。

相信通过初中部全体教师的齐心协力和学校的大力支持，教师勤研教学的习惯一定会渗透到日常的工作中去。每位教师逐步形成“向最好的学，同最强的比，向最高的攀”的工作态度，进而实现初中部“六个一”教研目标：即有一套抓学科质量时“科学合理，井井有条，卓有成效”的工作方法；有一种完成工作任务时“锲而不舍，只争朝夕，干净利索”的敬业习惯；有一叠“卷面整洁、评改规范、训练量合理”的学生作业本；有一套“理念先进，重点突出，富有创意”的备课方案；有一方“秩序井然，节奏轻快，活泼生动”的课堂环境；有一个“家长信任，学生尊重，同事欢迎”的教育口碑。

（中国大学网）。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇九

本学期，在教学管理部和年级组直接领导下，本人担任初一地理备课组长兼教学部干事，积极参加各类教学教研活动，主要围绕青年教师培养、实施课堂有效教学、协助教学部主任工作等方面，做了一定工作，现小结如下：

1、情况说明。

本学期，本人和邢震乾、王美馨、潘良3名教师一起担任09级初一26个班近1520名学生的教学工作；加上王和潘老师是青年教师，本人既有培养青年教师的任务，又负有开展课堂有效教学和分管教学部工作等任务，工作任务之繁重，可想而知。但我还是克服了种种困难，较好的完成了全期的各项教学任务。

2、认真组织备课。

根据新课改精神和开展课堂有效教学的要求，我组织本科组老师不但精心备教材、备教法，而且认真备学生。在课堂教学中，结合学生的实际，我依据教材类型，采用相应的教学方法（诸如直观教学）进行授讲；通过认真写好教案，积极总结反思，让每一节课都做到准备充足，有备而来。此外，我注意搜集每课书的知识要点，归纳成集，共印刷2份复习提纲提高全年级学生学习使用。

3、勤批勤改作业。

按照备课组要求，布置作业要做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业进行及时、认真的`批改，并进行透切评讲，针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢，有效教学效果明显。

4、精心做好月考备考工作。

跟以往不同，本年级组本学科有4次月考任务（期中、期末算2次，另外2次分别有备课组命题组考）。为了公平起见，我负责出一套试题，另一套指定科组长邢老师负责命题，做到不泄题，统一流水改卷，基本考出了学生实际水平，取得了温旧知新、查漏补缺、落实双基等作用。较好的促进了课堂有效教学。

5、做好结对子活动。

本学期，我继续是王美馨的结拜师傅。本着培育新人思想，在教学上，我要求她有疑必问，有问必果；除自己亲自上课提供给她听外，同时，动员她多听初二老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足；此外，强调在课堂上要注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松，学得愉快。事实上，王教师的业务素质不断进步，我总是由衷的高兴，开学初，我俩还获得海南侨中“十佳师徒结对”光荣称号。

6、做好教学主任好助手。

作为教学部干事，我明确身份，认真做好协助工作，繁忙而充实，主要有:（1）输录初一新生电子学籍信息，无一差错；（2）核对初一新生全部户籍信息，并纠正错误信息；（3）科学安排汇报课，方便领导、老师听课；（4）办理插班生、转学生报批手续及时无误；（5）核对退还择校费信息及材料整理；（6）协助做好21节教学节组织工作，无有差错；（7）做好教务值班工作，记录忠实，反馈及时；（8）做好教务材料整理归类工作等。既为教学部王主任、教研室郭主任分担解忧，又提高自身业务能力，受益多多。

总之，本人工作的每一项取得，都离不开各级领导和同事的支持分不开，我有信心把以后的工作做得更好。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇十

本学期，我校教导处在教育主管部门、校长室的正确领导下，认真贯彻落实教育局会议精神，紧紧围绕学校工作计划，继续以提升教育教学质量为宗旨，以教学常规管理为落脚点，以教研组建设为切入点，以新课程标准理念为导向，以活动为纽带，以科研为抓手，以生为本，以实践“减负增效”为主题，引领教师在教学中研究，在研究中提升，着力于全面提高各学科的教学质量。现将一学期来，教导处工作总结如下：

1、积极开展校本教研活动。本学期，我们紧紧围绕校本教研专题“如何减负增效”，扎实开展了校本培训，重温了《新课程标准》和《仪征市中小学教学教研规程》；学习了仪征市教育局教研室“关于聚焦课堂，实施有效教学”的指导意见和“仪征市课堂有效教学实施基本要求”、《构建和谐师生关系，提高课堂教学效益》、《让灵动的生命在课堂上神采飞扬》、《让小组合作从形式走向实质》等经验文章，举行了“有效课堂教学”展示和“怎样减负增效”专题研讨，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟，扎实作到减负不减质。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。活动中做到人人发言，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、教师的听课节数作了具体规定。建立了教师工作量化考评方案，分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。

通过学习，交流、总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是青年教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动。在校领导的带动下，全体教师积极参与教学研究。

（1）本学期，我校组织教师外出听课，校内相互听评课，人人上教研课，既使老师们经受了锻炼，又使教师们业务水平迅速得到了提高。

（2）开展“走出去，请进来”活动。本学期，我校教导处多次派出老师前往南京、扬州等地观摩活动，回来后还在全体教师会议上汇报交流其先进教学理念及教学方法、心得体会，以点带面，共同进步，使全体教师获得较大受益。

（3）开展活动促进教师专业成长。本学期，我们开展了有效课堂展示活动，大大提高了教师驰骋课堂的本领和艺术，有效提高了课堂教学的质量。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“五抓”：

（1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的`教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时向学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。这些，青山小学的学生表现尤为突出。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力，学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感，使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，一有情况及时联系。我们加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。

3、加强法制、国防和心理健康教育。

各学科根据学生特点适时渗透法律知识、国防知识，加强法制、国防教育。地方课将法制和国防教育列为必学内容，教育学生树立自尊、自强意识。定期开展心理健康教育，促进学生健康成长。

4、做好幼教工作。

督促幼儿教师加强学习，落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园工作新纲要》，促进幼儿健康、快乐地成长。

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教。

育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、召开各年级家长座谈会。会上，班主任向各家长介绍学校的各方面情况，就学生的学习和生活中的情况向家长提出具体意见与要求。会后，各班级科任教师与家长就学生的各方面情况进行了交流讨论。学生家长座谈会，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、做好各年级的家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访两次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

3、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇十一

本学期我们年级组把校本研修的主题确定为：把握教材特点，发挥教材特色，塑造精品课堂。研修的形式主要采取平时个人感悟教学，定时选人出研讨课的形式进行的。现在一个学期下来，全组教师人人做到了认真备课。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。同时做到了认真对待每一节课。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；力争在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。

二、学生活动方面。

本学期，我们组针对一年级学生的年龄特点和学习特点，开展了丰富多彩的学生活动。九月份学生刚入学，我们对他们进行入学教育，让他们懂礼仪，守纪律。从十月份开始，我们便先开展了“拼音大王”活动，这项活动是以平时拼音测试和集中测试相结合的方式进行的。为了照顾到所有的班级，我们没有从中挑选最优秀的而是以每个班两个名额的形式下发给了各班。十一月份，我们开展了“我是朗读小能手”活动。这项活动是先从班中开展评比，再向学校推荐进行校级参赛的。搞这项活动的时候，我们全组语文老师结合平时的语文教学，利用一周的早读时间进行了专门测试，推选到学校的都是班中最好的。十二月份我们开展了“我是识字大王”活动，活动以全体学生参与的形式进行的，发给学生一份识字测试卷，根据学生得分的高低，进行了本次活动，取得优异成绩的选手颁发的小奖状。学生的认字兴趣得到了加强。

三、校本课程方面。

本学期这一方面我组做的不是非常好。我们组确定的主题为：走进儿童诗。可实际并没有进行的了。原因有二：第一，东校的多媒体没有办法保证正常使用，屏幕效果非常差。第二，想要查找的儿童诗资料比较少。这一点也因为做计划时没有考虑周全。不过好在我们的语文书中有大量的儿童诗内容，我们也就将书中的儿童诗给学生做了相关的讲解，同时也打算这次利用假期，再让学生利用读书博客再来读一读了。

一份耕耘，一份收获。一个学期过去了，我们一年级的小学生在各方面都有了很大的进步，他们懂礼貌了，明事理了。虽然我们每天工作的非常劳累与坚信，但我们快乐着，幸福着。回顾一学期的工作，有成绩也有不足。非常感谢教导处领导给予我们的支持与帮助。今后，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作做得更好。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇十二

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇十三

忙忙碌碌中一个学期又将结束，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

1、重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

2、积极开展教研组的集体备课活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好集体备课研究工作。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。

导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课活动。课后检查教案，点评交流制度。学期结束对本组教师的课堂教学情况进行科学的量化打分，最后和教师的绩效工资挂钩，促进了教师工作的积极性和竞争力。

3、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进行量化积分。

4、本学期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导。

数学教研组被评为“优秀示范岗”，万明老师被评为“优秀岗长”，肖晶老师被评为“优秀岗员”，陈玲老师被评为“优秀教师”。

1、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。

2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇十四

在上级主管部门和局领导的关心支持下，我园以江苏省幼儿园课程游戏化项目建设为总抓手，以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。

本学期我们紧紧围绕课程游戏化建设，坚持外学习内研究（培训），吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的课程游戏化实施水平。

1。更新观念，树立新的幼儿教育理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教科研的作用，开设了《如何撰写区域观察记录》、《幼儿自主进餐是如何实施的》、《晨间谈话：我的游戏我做主》的专题讲座、开展了“依据指南目标举例分析幼儿的学习及典型性行为”、“户外活动中儿童学习与发展的观察与分析”的园内研修活动，让教师走进共建园——市幼，参与共建园的“观察案例分析交流研讨”等一系列活动。通过学习使教师们真正理解《指南》的实质，领会了游戏的精神，学会运用新的教育方法去组织活动和正确地评价每一位幼儿的发展。

2。通过观摩课、区域活动创设评比、组织骨干教师参加学前教育课程游戏化基地现场观摩活动、“教师幼儿行为观察记录与分析”基本功比赛、“教师教育活动设计与组织”基本功比赛、“自制民间体育游戏器械”评比等一系列活动来提高教师的教学水平和业务能力。在全园教师的共同努力下，本学期我们成功举办了“江苏省课程游戏化建设现场视导活动”、“海陵区学前教育课程游戏化基地现场观摩活动”，课程游戏化建设工作受到了省专家的一致肯定。在区教育局举行的“教师幼儿行为观察记录与分析”基本功比赛活动中，我园季xx、陈xx获二等奖；仲xx获三等奖。“教师教育活动设计与组织”基本功比赛中我园任冬美获一等奖，仲xx、丁xx、吴xx获三等奖。

1。将游戏化园本课程渗入到幼儿园一日生活的各个环节中。各班老师和孩子们一起设计了一幅一日活动计划墙，每天利用晨间谈话这个时间段带领幼儿做计划。将原有一些集体教学活动通过谈话的形式、游戏的形式渗透其中。如：健康领域的教育内容、科学活动中的观察天气、记录、数学活动中的点数、认识日历等都融入到幼儿的晨间谈话和做计划中。

2。实行弹性一日作息时间。本学期，我们尝试实行弹性作息时间，结合班级实际情况，通过整合有关活动项目和内容，我们重新架构了幼儿园弹性一日活动时间表，具体做法是：

（1）打破各个生活环节统一的组织方式，除了上午设置一个集体性的生活环节（如厕、洗手、饮水）外，让每个幼儿根据自己的需要，以分散、自主的方式来进行如厕、洗手、饮水等生活活动。既避免了拥挤和消极等待现象，同时可以为幼儿提供长时间投入一项游戏活动或学习探索活动的机会。

（2）将原本一日两次的集体教学活动缩减到一次，以增加自主游戏活动和户外活动时间，改善一日活动的结构。

（3）形成了“自主游戏（室内）——户外锻炼（户外）——集体教学活动（室内，静）——区角活动（室内，动）——餐后活动（户外）——自由活动（室内）——户外活动（户外）”这一有规律的室内外交替、动静交替的活动序列。

3。尝试一餐两点自主进餐，用课程的思路去解决生活问题。本学期我们在大班年级组开展了一餐两点自主进餐活动，我们具体的实施步骤为：首先确定大班一个班级为试点班。第一步试行幼儿从下午点心自主进餐，第二步试行两点自主进餐。在两点自主进餐的基础上第三步推行一餐两点自主进餐。在试点班级试行成熟的基础上组织全园教师倾听试点班教师的经验介绍并进行实地观摩，最后在大班年级组进行推广。下学期我们还将在中班年级进行推广，并逐步推广到小班。

根据我园原有的场地空间和自身的经济条件，在户外场地的改造中我们采取因地制宜，因陋就简，顺势而为的原则，在南门口开辟了沙池，沙池内外设置了攀爬区，操场东草地增加了轮胎，将东楼南面墙改造成轮胎攀爬墙，草地上增设跳跳乐游戏；树下增设的木质隔板凳成了孩子们练习平衡的地方。操场西草地开辟了玩水池、梅花桩、小土坡，在资金紧缺的情况下，为了满足幼儿游戏的需求，我园教师开动脑筋，根据幼儿的兴趣点和本土特色，利用废旧物品制作了五十多种户外活动游戏器械，根据幼儿的年龄段商定玩法、规则，逐步对幼儿投放。

本学期我们全力打造幼儿园课程资源库：电子资源库、物质资源库、家长资源库。

1。电子资源库：我们对幼儿园周边资源及幼儿园本身资源进行调查整理。建立幼儿园课程资源地图，选择幼儿需要和感兴趣的资源，如：海光菜场、红五星专卖店、社区医院、垃圾中转站等联系共建事宜，按照幼儿的年龄特点设计主题，各年级进行个性化实施。将专家讲座ppt、图片、视频、录音；外出学习教师带回来的学习资料；幼儿园开展各项活动的照片、视频；网络学习视频、资料教师的各种教学案例、游戏方案、制作的视频、音频、课件等进行搜集整理，集中存放，便于老师们随时取用。

2。物质资源库：本学期我们利用闲置的舞蹈房建立了资源室，增设了分类箱和张贴标记，架内物品分门别类，便于教师和幼儿取用。对幼儿园现有的资源进行梳理、归类，统一放到资源室，发动幼儿和家长共同收集各种材料，不断丰富资源室，对原有的体育器材室材料重新进行分类摆放，利用操场边角增设了轮胎架、材料收集库，把运动器材摆到孩子看得到拿得到的地方。

3。家长资源库：充分挖掘各班家长资源，新学年初我们让各班家长填写家长资源登记表，如：医生、厨师、消防员、教师、表演爱好者等职业的家长，幼儿园汇总登记造册，形成家长资源库，根据他们的特长，在主题活动、节庆活动、游戏活动时走进幼儿园开展家长助教，让各个专业的家长人士的专业知识充实幼儿园课程。

总之，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，在课程游戏化建设过程中，也在积极探索，还有许多困惑，我们一定在今后工作中不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇十五

本学期号称是有史以来最长的一个学期。但是即便如此，我们还是在忙碌中不知不觉迎来了本学期幼儿园的各项教研活动的圆满结束。都说教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我组响应**市素养提升工程，围绕艺术领域为主题的教研活动。学期初，潘**、徐**两位骨干教师的加入，为我组注入了新鲜的血液。对于每周定期开展教研活动模式，每个老师都非常的熟悉。多数教师能够积极主动的参与到教研活动中，进行头脑风暴，相互交流沟通，是幼儿园教师自我提升、相互学习的重要途径。我们的教科研工作本着发现问题—设计方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素养。接下来，我就本学期教研工作做如下总结：

响应**市素养提升工程，本学期，我们围绕“艺术”领域的主题进行学习。热身游戏的音乐游戏，让老师们以模拟课堂的形式现场教学音乐游戏，不仅优化了教师执教音乐游戏的能力，调动了教师的活动积极性，还在教师中进行了游戏资源的共享。同时，我们延续以往文本解读的`形式，将目光聚焦到了艺术领域教学，组织组内教师进行全面深入地研讨，老师们在研讨过程中提高了文本解析能力。除了文本解读之外，艺术领域的活动课展示，也是本学期的教研亮点之一。12月份，我组郑**老师参加了县教学新苗评比，她的课堂教学获得了评委老师的一致好评。

在本学期的集体备课活动中，我们继续将“分层式”培训的形式结合了进去。通过5年内教师和5年上教师的分组，产生了骨干教师组和新教师组两组。骨干教师首先展示艺术领域的课堂教学，主动为新教师们做了示范展示，让新教师对艺术领域的课程有了一定的了解。通过我组人员的上下配合，使课题于1月份顺利结题。

和以往教研活动总是围绕教师专业发展开展不同，本学期延续了上学期“快乐教研”的主题，我们将目光聚焦到了教师本身身上。作为幼儿园的组织者、实施者、甚至是主人翁，教师本身的工作幸福感何其重要，一个好的团队，往往胜过十个单独存在的名优教师。所以，我们把团队建设放到了今年教研活动的一个主题月去落实。10月份的“舌尖上的实幼”活动中，我们为教师搭建一个课堂之外的自我展示平台，让每个教师在活动中秀出自己的厨艺，展示教职工别具一格的厨艺和创意。使每个教师体验亲手劳动带来的幸福感和成就感，加强教研组内的团队建设，感受职业幸福感，提升了教师队伍的整体素质。老师们第一次在教研活动中感受到了前所未有的轻松和快乐。

加强学习，全方位提高教师的素质，着力培养教师的能力。本学期我们开展了素养提升比赛活动，并取得了好成绩。我组王**老师获得优秀的好成绩。此外，我们组张**老师在**市民办教师90学时培训中开展了《鞋匠之舞》的课堂教学展示活动，并前往瑞安进行了《旋律中的玩中学》的课例分享。潘**老师在县教师读书心得分享会中进行了《地球上的星星》的分享。周**和胡**老师组织了50名大班幼儿的韵律篮球操《天使》参加了县趣味运动会的开幕式表演，并获得了同行们的一致好评。

一直以来，教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨基地。本学期，我们配合幼儿园开展了：家长开放日活动、幼儿园秋季亲子运动会、幼儿体能测评，庆元旦大型义卖活动等等。可以说，每项活动的顺利开展，都有我们老师的心血在里面。

1、积累科研资料：我们要多做课题研究，尤其是新教师更应该尝试着去做，只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教学。

2、进一步提高自己的科研反思能力，鼓励教师多渠道交流，多写论文。

3、继续优化教师职业幸福感，强化团队建设。

同心同德，一如既往，我们将以更饱满的姿态投入下学期的工作。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇十六

时光荏苒，一个紧张、充实、有序的学期即将结束。一学期来，我们财经商贸教研组的全体教师以在做中学为目标，以课程改革为中心，以课堂教学方法改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以教学方法改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

每次活动，都要设计一个活动的主题，所有的上课、评课、讨论等活动，都围绕该主题进行，一次活动，弄清楚一个问题，做好一件事情，保证教研活动的有效性。

在学期初，组内经过商讨，确定本学期教研活动的时间表，并确定每次活动的主题。这样做的目的是为了教研活动的系统性，活动主题的确定要有一定的规律，循序渐进，有目标地完成每次教研活动的任务，达到希望达到的效果。当然，在教研活动进行的过程当中，我们也不断地调整每次活动的主题，因为在活动中我们发现，太过宽泛的主题往往难以集中讨论的焦点，太过理论的主题难以与实践相结合，因此在调整中，我们的主题趋向于细节化和实践化。

在主题式教研活动的推进下，组内每一位成员都在某一方面有所收获和体会，在论文撰写和课题研究中，多了许多方向和素材，同时也符合课题式教研活动的大趋势。在未来的教研活动中，教研组的这一活动方式会继续沿用，并希望在教研活动，组内每位教师都能得到快速的成长。

全国著名特级教师于永正说：“课上得好不好，在很大程度上取决于对教材的钻研程度，只有自己钻研出味儿来，才能教出味儿。”于老师的话朴实无华，但他给我们指出了正确理解教材，深入钻研教材是把课堂教学引向深入的道路。本学期我们教研的重点之一是备课。

由于财经商贸组的课程较多，所以在学期初，我们就组织了多个备课小组，同门课多人教的构成一个备课小组，一门课一人教的，同专业的课构成一个备课小组，同个备课小组的教师安排在同一办公室，随时随地的进行交流沟通，对教材进行钻研，对学生的情况进行沟通。开公开课时，同课程的教师进行同课异构，同备课组的教师要集体备课，互相磨课，在共同的课题下根据班级情况调整思路，展示出自己的教学特色和风格。一个学期下来，组内教师都反应，共同备课，备课压力减轻了，但上课效果却更好了，公开课的质量也有所提高。

在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长、深化课程改革有着十分重要的意义。

然而在教学活动中，经常出现评课时碍于情面，只评优点不评缺点的情况，或者没有标准无法客观评课出现分歧的情况。鉴于以上情况，组内根据各种中职学校课程标准等资料，制定了评课标准，并提出了“玉不琢不成器”的口号，希望在教研活动中，大家可以指出每位教师的缺点，并针对其缺点，提出有效的、可行的建议。

在这一口号的引导下，组内的评课更加有效。组内的教师养成了评课评缺点、给建议的习惯，同时，大家也认识到，严厉的评课是一把利器，磨掉每个人身上的缺陷，磨出每个人独特的华彩；苛刻的语言是一剂苦药，让人难过，却代表着最贴心的关怀。

丰富多彩的教研活动，是教研活动能顺利的润滑剂。在教研活动中，除了认真完成公开课、听课评课、集体备课等活动外，我们还设置了各种形式的教研组活动，如每月一次的论坛活动。在论坛活动中，我们通常会选择专业中的一些问题来进行讨论，可以是知识层面的，也可以是教学层面的，在论坛中，没有绝对的权威，每个人都可以各抒己见。

良好的沟通建立在良好的氛围，除了重视教研活动，组内也十分重视组内的凝聚力。在业余时间，我们多次组织以教研组或办公室为单位的娱乐活动，通过每次集体活动来增加同学们的凝聚力和团结感，将教研组变成“家庭”，将同事变成“兄弟姐妹”。

在这样的氛围中，我们的教研活动得以更顺利的开展，组员们的沟通更加的顺畅，教研活动中的交流毫无顾忌的进行，对不足坦然的指出，评比中互相切磋、相互学习，大家都非常珍惜这种良好的沟通氛围。

“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。在未来的教学工作中，我们唯有在这浩瀚的教海中继续乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起更多的浪花。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇十七

在学校行政和教导处的领导下，在科组全体老师的共同努力下，英语科组围绕学校提出的“老师教得幸福,学生学得愉快”的理念,积极营造教学研究氛围，不断提高教师专业化水平的指导思想，以科组建设为工作重点，学习先进的教育教学此文转自理论，应用现代化教学手段，狠抓教学常规和科组活动，脚踏实地、以务实的态度，全面开展本学科教学教研工作，顺利地完成了各项教育教学。现将本学期的工作总结如下：

1、制定详细有效的科组计划,学期初，结合学校教学教研工作的要点，科组成员通过讨论制定出操作性强而有效的英语科组工作计划，确定了本学期的教育教学此文转自基本要求，包括上课、备课、作业批改等，使各项教学工作开展得有条不紊。

2、组织科组老师上好公开课。公开课上奉婷、陈铭珍、潘欢和陈淑贞四位老师能结合课改新理念，运用多媒体课件上课，受到听课老师的好评。课后，科组进行了集体评课，陈铭珍老师还也在课后写了教学反思。

3、结合教导处要求，做好听课、书写教案、作业批改和备课组集体备课等教学常规活动。本学期对教师的听课、教案和作业批改进行了详细的检查。科组内的每位老师都能按教导处要求，及时、认真、高质量地全批全改作业。

1、结合校本教研，每两周的教研组活动上，我们以教师为主体，以解决教学中存在的实际问题为目的，进行教育科研活动。开学初，我们请获教学质量一等奖的老师在科组会上进行教学经验交流，使科组活动成为分享教学经验的平台，也给每位老师一个展示自我的机会。在这个平台上，不同的教育理念相互碰撞，不同的教学经验相互引导，科组内的教师在不断地讨论、反思中，加强了对新课程理念的感悟，加快了自己教学方式的变革。

2、团结协作，共同做好市青年教师优质课的竞赛活动。

在学校领导的大力支持下，英语科组的青年老师陈铭珍参加了今年全市组织的青年教师“五项全能”教学基本功的比赛。为了让陈铭珍老师能取得更好的成绩，科组全体成员团结合作，各尽全力，加班加点、反复试教，使陈铭珍在全市的比赛中名列前茅，获市二等奖。

为提高学生学习英语的兴趣，激发学生树立学习目标，我们在初一、初二组织了英语第二课堂兴趣小组活动。活动以年级为单位，由各年级老师根据本年级学生特点确定活动内容。兴趣小组的活动能做到定时、内容充实、目的明确，责任到人。使我们在全国英语能力竞赛中取得较好的成绩，获全国二等奖2名，三等奖8名，市优胜奖2名，获奖人数在全市名列前茅。

本学期，老师认真学习新的教育教学此文转自理论，不断更新教学理念，积累、丰富教学经验，常外出听课学习，用他人之长，补自己之短。本学期我们科组有四位老师的教学论文分别获市二、三等奖。她们是潘欢、王玉云、奉婷，李玲。

1、继续狠抓教学常规，加强科组、备课组的建设，加强集体备课，整理教学资料，创建科组资源库。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇十八

教学质量是学校的生命线。提高教育教学质量，提高学生的语文素养是社会的要求，也是家长的希望，因此本学期语文教研组的工作指导思想是全面贯彻教育方针，积极推进课堂教学改革，狠抓教学常规管理，切实提高课堂教学效益。本学期的工作已圆满结束，现总结如下：

（一）教学常规。

统一备课规范。依照学校教务处要求，所有任课教师统一手写教案。每课时都有教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、板书设计、教学反思等。每月对教师的教学业务进行检查，并及时地开会总结。值得欣慰的是本组17位任课教师都写得一手潇洒的钢笔字，这已成为我组一道亮丽的风景线，所写的教案也多次得到学校领导的好评。

妙趣横生的课堂。对于授课，我们全体语文老师都能运用多媒体课件教学，能根据学生实际采取相应的教学策略，向45分钟要质量。

至于作业，我们能根据学生的特点，认真布置和批改，做到批改及时。作文、试卷两天内批完，决不积压，并规范化。并在此基础上及时讲评，及时反馈。本学期17位任课教师作业、作文、测试的批阅都远远超过学校规定的次数。这说明我组教师工作是踏实、认真、敬业。

（二）教学科研。

教学科研是提高教学质量的有效途径。本学期，我们在学校教导处的指导下，针对我校教育教学的状况，根据各位教师的自身特点，对各种考试题型进行分类分人研究。为了把理论与实际相结合，开拓创新，改变陈旧的教学方法，我组织了组员认真学习研究《新课程标准》，同时组织组员进行集体备课，经过讨论，然后再上观摩课，从而使龙景万、杨定远两位老师的公开课取得了一定的成效。

在全体组员的共同努力下，我们17位任课教师其中有6位在本年度的考评中被评为优秀。他们是（龙明邦、杨柠源、张毅、周明勤、杨俊、杨天松）老师。在本期期末统考中，七、八、九年级组的人均分分别是：69.74、68.91、69.98，多位老师所带的班组级都超过校人均分。比较突出是的有七年级杨柠源老师，八年级张毅老师，九年级龙明邦老师，他们工作兢兢业业，开拓创新，深受学生欢迎。在迎新杯篮球友谊赛中，我们发扬团队协作与奋勇拼搏的精神，荣获第二名。在校园文化建设评比中，我们教研组办公室以美观、朴素、大方、规范、新颖的个性特点征服评委，又荣获第三名。

1.学生学习语文的兴趣不够浓厚，汉字书定写不够规范。

2.教学方法比较单一陈旧，需要走出去，才拿进来。

狠抓教学常规，注重过程，发现问题及时解决。开展校际交流，走出去，引进来，取长补短，携手共进，使我校的语文教学工作更上一个新台阶。

20xx年1月10日。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇十九

文渊小学数学组是一支年轻、充满活力的队伍。数学组共有12位数学教师，坚持“团队教研，合力前行”，以促进教师专业快速发展，提升学生数学素养，创一支有梯度、有潜力、有发展的教研共同体为目标。通过师徒结对活动、团队辐射引领等活动，引领教师专业成长，构建课程——课堂——作业的整体教研体系。

推进数学教研，把握教学目标。

本学期分别有张优幼、潘慧敏、邱莉亚三位专家实地指导我校教师们上课，共推出10余节课。做到每位青年教师每学期至少上一次公开课。课后，在专家的指导下，上课教师及时改课和反思，做到收获最大化。专家的指导增加了老师们的理论知识与教学能力，专家的高度评价增进了青年教师的信心。

组织集体备课，夯实业务基础。

每周四上午，各年级备课团队立足于学生已有能力水平、经验基础分析教材，明确教材重点难点与课堂教学内容，指导每位教师深耕课堂，积极投入每周一次的集体备课。通过自主研修与集体研修，把好“双减双升”的第一关。

提升命题能力，精准复习落点。

针对有效复习，每位老师学习出题讲座，赏析好题，把握命题方向。每位老师根据教学年级进行了期末试卷命题。根据双向细目表，做到合理分配题型和难易。

把握精准问题，模拟课堂提问。

通过访谈、进课堂等方式，发现教龄3年内教师的困惑和难点在于如何精准提问。针对这一实际情况，开展了“精准问题”主题教研，该项教研活动针对3年内的新教师。两周开展一次“精准问题”模拟上课，课前提炼关键问题。同一教学目标，如何精准提问，通过修改与对比，使新教师们快速成长。

多元模式促成长，师徒结对传帮带。

本学期，学校教师发展处为5年内数学教师与骨干教师进行师徒结对。用以老带新，加强指导的`方式，安排教学经验丰富、教学水平高的骨干教师与青年教师师徒结对，从备课、上课、批作和辅导等日常教学环节抓起，手把手传授经验给新教师。

团队磨课各有收获。

数学组张志恒老师执教市公开课《认识长方形和正方形》。张老师的此次公开课，不仅是他个人的成长，也是文渊数学团队的进步。为了推出这一课，由董海燕老师带领的磨课团队，不分日夜，不断试教和模拟上课，其余老师积极参与，都从中收益。磨课团队分工细致，郑璐路老师磨语言、徐佳老师陪练、管罗彬老师帮忙制作课件、阮洪超准备材料，以及团队里的其他伙伴都积极参与，贡献自己的力量。团队里的每一位小伙伴都有自己的收获。

教科研助推发展。

在孟林青校长的引领下，数学教师们参与了课题从开题到结题的完整培训。组内教师参与科研意识不断增强，科研积极性明显提高。本学期，徐佳、阮洪超老师的两个课题均区级立项。

丰富拓展提素质，开展拓展性课程。

拓展类课程意在启迪智慧，培养兴趣，渗透数学文化，对课内外的知识进行拓展与挖掘，坚持每一个人在数学上得到不同的发展。数学组开设了多样拓展性课程：超脑麦斯、数学有意思等。在动手操作、益智数学游戏等丰富学生对数学的兴趣。基于拓展性课程，数学组阮洪超老师、徐佳老师分别制作的两个数学微课程获得区级三等奖。

创新作业形式。

在“双减”背景下，如何减负提效，是数学教研组要切实落实的。每位老师针对自己学生的特点，开展了“每日一题”、“数学微课堂”、“数学日记”、“数学项目化”、“画数学”等活动，取得了一定的成果。

一花独放不是春，百花齐放春满园。文渊数学教研组携手前行，敢于创新的锐力，潜心研究的努力，坚持不懈的毅力，将继续在数学教学道路上积极探索，一路向前。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇二十

本学期教研处围绕教师专业发展、新课程改革和课堂教学效益三个核心，以提高课堂教学质量为目标，开展了各项活动，圆满完成了计划的任务。

1、完善教研制度，促进校本教研活动的开展。

本学期为进一步提高科组活动的质量，明确提出了科组学期校本教研的主题。

和活动的次数，要求每次活动围绕主题开展各项活动，数学科组、英语科组开展的同课异构活动效果明显，通过对相同课题不同教师的听课评课，尤其是对帮助青年教师课堂教学能力的提高非常有效，得到了大多数教师的肯定。

2、领会上级精神，落实教师岗位责任公开课。

本学期在总结上学期经验的基础上，合理安排各岗位责任教师的公开课，达到了每位教师至少上一节公开课和每位教师至少听15节公开课的要求，在组织听课评课方面，各备课组发挥了很好的作用，除了集中评课外，各位教师还通过网上听课系统进行评课，被听课教师可以网上浏览每个教师对自己的评价，对提高自己的课堂教学能力帮助很大。

3、解决实际问题，为校本教研提供保障。

为了保证科组活动能正常开展，本学期初对科组室的环境布置、台凳等设施设备进行了补充和更换，并要求科组定期搞好环境卫生。根据实际需要，学校研究决定了本学期科组每位教师100元科组经费，为科组活动的开展创造了有利条件。

1、为落实我校名师工程建设，先后评出了三批名师，两批青年骨干教师，从广州市一级学校、广东省一级学校到国家级普通高中示范性学校，名师工程起到了重要作用。为了进一步推进名师工程建设，促进教师的专业发展，全面提高教育教学质量，本学期开展了塘新中学学科首席教师评比活动，经过科组推荐，教研处审核，领导小组讨论，行政会议通过，全校公示等程序，评出了8位学科首席教师，他们将对我校学科品牌建设起到重要作用。

2、我校现有广州市百千万工程培养对象一名，广州市骨干教师一名，增城市骨干教师九名，通过他们推动学校教师队伍建设和学校的更大发展。

1、我校现有增城市“十二·五”规划课题：

（1）高中语文建设“自主互进”课堂学习模式的实验研究(z)；

（2）利用网络资源，构建高中英语有效教学范式（z）；

（3）“活动写作”教学对中学生作文素养和能力的培养的实践研究（z）。

通过申报、开题、研究活动的开展等过程的管理，促使教师课题研究能力的提高。

2、我校20xx年10月申报并立项39个广东省教育学会规划小课题有27个已结题，5个评为优秀课题，20xx年3月成功申报并立项17个广东省教育学会规划小课题17个，20xx年10月申报广东省教育学会规划小课题9个。通过专家的理论指导和各个小课题组教师的团结合作，教师教科研水平得到了很快的提高，由于参与的教师比较广，形成了我校浓厚的教研氛围，小课题研究是一种行之有效的教科研新路径。

3、成功申报广州市《非线性主干单元教学法》实验学校。

1、学期末举办了20xx年高考备考经验交流，两位高考成绩突出的科任教师和三位班主任分别在全校教师大会上发言，收到论文30多篇。共评出一等奖2名。二等奖3名，三等奖10名。

3、安排了各岗位责任教师的公开课，为教师学习交流提供了方便。

5、39人参加了广东省教育学会小课题研究培训，z分别参加了上海、北京、广州教科研高级研修班。

6、z老师参加了在深圳举行的全国高效课堂研讨会。

本学期建立了教师电子业务档案、先进的听课评课系统并筹备学校网站建设，信息化建设对校本教研的管理注入了新的活力。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇二十一

本学期我们社会法治教研组以教育局发展中心和学校工作计划为指导，认真组织教师学习教育新理念，树立新的教育观，切实转变教师的教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，确保教学质量稳步提高。现将这一学期工作回顾如下：

本组共有12名专任教师（其中中途离职1人），以年轻教师为主，其中公办流动到民办的教师4人，高级教师3人。

1、根据期初计划，我们教研组定期或不定期地开展教研组活动8次，以新教师入职调研为重点，汤菲菲、孙芳芳、陈亦睿、周广福等四位教师相继开出随堂公开课；陈春风老师带头向全校老师开出名优课改示范课；教师通过集体备课、听课、评课活动，不仅有利于组内教师之间的互相交流学习、取长补短，对于课堂教学中出现的难点和困惑也能通过集体的.智慧解决，并在此基础上形成共识，这在一定意义上来说，听课、评课交流等方式，对以后的课堂教学能够起到诊断的作用，避免在以后的教学中出现同样的问题，稳步推进“七步教学法”。

2、教学常规常抓不懈，备课制度落实到位。

依据学校有关规定，建立健全年级段备课组活动，基本做到定时间、定地点、定人员，组内教师认真按照学校有关要求课前写好导纲或做好课件，充分体现教学目标、教学重难点、导、学、测、议、评等“七步”教学内容；通过激情课堂提高学生的学习积极性，帮助学困生提高学习的自信心；认真做好限时训练和周测，有效落实讲评课，体现了老师了坚持狠抓落实，不走过场形式，力求做到日清、周清。

3、充分发挥教科研工作的桥梁纽带作用，不断提高学校知名度。

本学期学校积极承办温州市社会法治教研工作会议，金炳群老师向与会人员介绍了“七步教学法”，陈建武老师开出公开课；金炳群老师受邀在永嘉县法治学科教师平台培训作八上法治《一、二单元教材解读》、在县社会法治学科教研组长会议上作《课堂变革以七步教学法为例》等专题讲座；陈春风老师受邀在永嘉县社会学科教师平台培训作《比较典型区域的特点》专题讲座等。加强与兄弟学校教科研信息的交流和沟通学习，动员组内教师克服工学矛盾，积极参与各级教研活动，及时传达落实教科研信息并鼓励老师们认真学习先进教育理论，不断进行实践，努力成长为学习型教师。

回顾一学期的工作，我们取得了一定的成绩，但是由于一些主客观原因，还存在一些问题：比如教师教科研能力仍比较薄弱，参与活动的积极性不够高；中考分值少，学生的学习兴趣不浓，成绩仍有待于提高等。需要在今后的工作中加以改进。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇二十二

本学期我们的数学教研组在厉校长的关心下，在学校教导处的指导下，遵照学校工作计划和教学教研计划，立足课堂、以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究。在全体组员共同努力下，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要总结如下几方面：

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期共有16位数学教师上公开课，16节课涵盖了“空间与图形”数学领域的内容，每节课前上课教师与同组老师集体备课，集体讨论，集体研读教材，精心设计，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕指教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

2、为了提高广大教师的教学能力，扎扎实实上好每一堂课，切实提高课堂效率，特邀请了我县名师南欲晓老师，为数学组老师做教材解读，听评课指导，深入浅出，旁征博引，老师们收益匪浅。

3、20xx年5月10日我组和永临学区瓯渠小学进行教学联谊活动，杨安静老师上《认识面积》的示范课，6月8日县小学数学图形与几何领域复习课培训活动在校进行，金晓晓老师上《面积的整理与复习》的公开课，她们都获得了好评，还有6位教师外出到杭州参加“千课万人”活动，学习先进教学理念，更有利于教师的专业发展，厚积薄发。

1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。

2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨，听课20节，教学反思20节。

3、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。

4、一至六年级段开展以“空间与图形”为主题的教研活动。

5、进行了《数学新课标》理论专题学习。

总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

某学年度第一学期教研工作总结（实用23篇）篇二十三

本学期在教导处的的领导下，学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

1．进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们先后学习了新教材备课会，及时了解新老教材之间的变化，如何上好新教材的课堂等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进行，提出问题，分析原因，最后制定解决问题的策略，不断提高认识，深化和发展，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。

2．重视校本教研活动。教研组本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。学校组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

3．积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。每次活动本组成员都积极参与，共同完成学校交给我们的任务。

4．开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于10节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

5．加强对中青年教师的培养和提高，为中青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，在“阶梯式一课三讲“活动中”通过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

在学期中，我们高段组认真开展校本主题教研。在校本教研开展的过程中，我们从自己的教学实际问题出发，实实在在地选好教学研究点，提高教研活动的针对性、系统性、可操作性和实效性。

高段学生，由于年龄小，知识结构尚未形成，思维还没有成熟，在数学学习中容易出现许多错误。针对这些我们制定了对“低段学生计算常见错误分析及对策”，主要针对他们在平时作业中常出现的一些错误进行分析并寻找相应的解决策略，教给孩子具体的方法，让他们学会自我反思和改正错误，培养良好的计算习惯。

我们找到了今后对待高段学生数学学习中常见错误的分析及应对策略。主要有以下几点：

3、粗心致错的矫正策略。

1．积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。

2．进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

3．进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。