优秀作文需要注意细节表达,通过细致入微的描写和感受,使作品更加饱满和立体。随着科技的发展和社会的变化,优秀作文的形式也在不断创新,下面是一些具有代表性的范文。
有趣的植物动物大全(13篇)篇一
我们家有两只可爱又胆小的小兔子,分别叫做橙橙和奶油。
橙橙这个名字是我妈妈取的,因为它穿着一身橙黄色的毛皮大衣;奶油这个名字也是妈妈取的,因为它的毛是黑白相间的,有点儿像我们平时爱吃的一款饼干,所以又取了个小名叫奥利奥。妈妈真是个编名字大王,太有想象力了!
橙橙有两只长长的耳朵,右耳还有一颗黑黑的痣。一对如黑珍珠般圆圆的眼睛充满神气,在它的三瓣嘴里长了两颗大大的门牙。奶油穿了一身非常厚的`毛衣,它的毛实在太长太多了!它的眼睛很神奇,一只黑色一只蓝色。黑色看起来很萌,蓝色色就恰恰相反,看起来很凶。
它们很胆小。有一天我们带它们去草坪上玩。突然,一只大黑狗不知道从哪儿钻出来,一直追着它们。吓得它们拔腿就跑,还发出了“叽叽、叽叽”的尖叫声,当时它们肯定害怕急了。原来兔子胆小是真的!
我好喜欢我的小兔子呀,就像妈妈爱我一样!
有趣的植物动物大全(13篇)篇二
《动物、植物与我们》这一课是品德与生活二年级下册的内容。教学主题贴近生活,二年级的学生又处于活泼好动、好奇心强、喜爱展现自己的时刻。在听课之前,我就对这堂课充满期待。
当徐老师一进教室,小朋友们拿着自己带的动植物好伙伴们各就各位时,听课的我们就仿佛置身于大农场。一位和蔼可亲的老师带着一帮可爱的学生,参观农场,坐在农场边的草地上,带着小动物、小植物们,观察它们的生命特征,感受生命的神圣,从而更加喜爱小动物、小植物们,更想要保护动植物小伙伴们。
课堂上教师与学生恰如其分的课堂活动,更是创造了一个快乐的学习环境。学生快乐地活动、快乐地思考、快乐地展示,而教师将其引导作用充分发挥,师生共同创造快乐课堂:
一、学生快乐学习。
1、快乐地活动。本节课中,徐老师通过学生小组合作的形式带动课堂,将生活带入课堂,将活动融入课堂。本次课堂中令人印象最深刻的莫过于探究生命现象这一活动。徐老师请同学拿出自己带的动物、植物小伙伴,四人一个小组,对着小伙伴一起研究:它们到底哪里体现出了生命特征?这一个指令一发布,全班小朋友们像炸开了锅,围在一起听一听、看一看、摸一摸,用各种方法证明自己带的小伙伴是有生命的,不一会儿就得到了结论。一节课中,活动不在于多,而在于精,实物看、摸、闻,对二年级学生来说,有趣好玩,在好玩的活动中探究,比在教室里空想动物植物生命特征更加有效,。
2、快乐地思考。本堂课中,徐老师充分发挥学生这一学习者的主体地位,激发学生的思维空间,拓展思维方式。课堂上,既有猜谜语这样灵活转弯的思考,也有“看看谁记得的动物最多”这种记忆力的思维考验,还有探究生命现象的理性思考,多种思考突破了学生课堂上简单的“提问——回答”式课堂互动,有效利用了教学资源。
3、快乐地展示。学生不仅快乐活动与快乐思考,还得到了快乐展示的机会。徐老师在课堂上的语言比较精练,师生互动的过程中,学生发言部分比较多。二年级的学生也乐于发言,乐于将自己的生活经验与其他同学老师分享,在“感受生命的可爱”这一环节,学生将自己身边与小动物的故事一一讲述,非常开心地与老师同学们分享自己的快乐故事,这就是一个快乐展示的机会,在快乐讲述与动植物的故事的过程中,体会到应该珍爱生命、尊重生命,这又是一个快乐收获的时刻。
二、教师引导快乐。
1、教师环节清晰,引导恰当。徐老师这一节课的教学目标主要有以下3点:(1)了解身边常见的动植物的生命现象和一些动植物的'特征;(2)感受生命的神圣,激发学生珍爱生命和喜爱动植物的情感;(3)学会一些简单的观察方法。根据这三个教学目标,徐老师制定了“探究生命现象”“感受生命的可爱”“珍惜生命”三个主要教学环节。环环相扣,每个环节又由浅入深,例如感受生命的可爱这一环节中,先是感受自己的生命,接着探究动物植物的生命,为学生创造了一个快乐的、有条不紊学习环境。
2、教师引导得当,紧扣课堂。在教学过程中,徐老师对学生发言的点评与引导适时得当。其中一位学生发言讲述自己与动物的活动时,讲到了自己去旅游的生活,结果其他学生也开始说自己去旅游的故事,渐渐偏离主题,此时,徐老师适时引导,及时将话题引到课堂主题。
学生活动多样,以学定教。
美中不足的是,这堂快乐的农场式活动课在活动过程中结束,离正式下课时间还有10分钟左右。如果在课堂的“探究生命特征”这一环节中,先探究具有较明显生命特征的动物,再研究生命特征较不明显的植物,由简单到复杂,学生对生命特征的体会可能会更深刻;或者在“感受生命的可爱、珍惜生命”这一环节中,创造一个案例分析或情境探究的活动,通过案例的讨论进一步明白应珍爱生命,那么这多余的10分钟也能被充分利用。
学生是学习的主人,是课堂的主人,徐老师的课,充分利用了学生的主人意识与主人地位,发挥学生课堂主人的活动,并且给学生创造快乐的学习环境,学习活动过后,学生自己也能够得到更多的快乐。一节好课的标准很多,学生的“快乐”也是其中的标准。快乐在发现、快乐在表述、快乐在解决、快乐在展示,课堂上,学生学地快乐,说地快乐,在自己活动的过程中学习到了知识,这就是一堂快乐的课,也可以说是一堂好课。
有趣的植物动物大全(13篇)篇三
1.能用简单的句式做介绍,在交流、倾听中知道,了解一些有趣的动植物。
2.多交几个新朋友,能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦。
3.对生物产生兴趣,能感受动植物间和谐、友好的情感。
教学重点:目标1、2、3
教学难点:目标1、2
1.师:我们班的小朋友,非常的能干和聪明,课外知识也非常丰富,我准备了几个谜语,要考考大家,你能猜出来吗?(生:能)竖起你的神耳朵,要听好啦。
a小小姑娘满身黑,秋去南方春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。(燕子)
师:好厉害,你真是一个“小神童”。告诉我,你是怎么猜出来的?
生:我是发现谜语里外形的描写猜出来的。
生:谜语里描述了燕子的样子,说它的身子很黑,会捉害虫,秋天又要飞去南方,还带着一把小剪刀,我就是从这些地方猜出来的。
师:是呀,从它描述的形态特点来猜,这是猜谜语的小诀窍。不妨你来试试吧。小朋友们,你们听到了,小神童的诀窍就在这里,待会我们猜其他谜语的时候也要像他一样,抓住谜语中的外形特点,我相信大家也能像他一样,成为一名小神童。
b弯弯树,弯弯藤,藤上挂个水晶铃。(葡萄)
c一个小姑娘,生在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上。(荷花)
(在学生猜出答案时,并出示图片让学生欣赏,并说明猜出谜语的原因)
2.师:刚才和大家见面的是生物王国里的小精灵。小朋友们,你们平时留意过它们吗?有的小朋友点点头,那你一定和这些小精灵们相处得非常友好,有的小朋友摇摇头,不用担心,今天杨老师带你到生物王国里去,看看小精灵们。
训练说话:我看见了()朋友,我知道它()。
生:我看到了长颈鹿,我知道它的脖子很长……
师:从你们高高举起的小手,我知道大家认识好多好多的小精灵,先把手放一下,好吗?本来今天有一位小动物要和小朋友见面的,可是他临时有事不能来了,但他带来了照片和录音,那么,请他来介绍一下自己吧!
2.(出示熊猫的自我介绍)我的名字叫大熊猫,样子胖乎乎的,头和身子都是白色的,只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色的,我有一个很大本领——爬树,厉害吧!
3.听了这位小精灵的介绍,你觉得这是一只怎样的熊猫?
训练说话:一只()的熊猫
生:漂亮、可爱、活泼……
(名字外形本领)教师随机板书
无论是哪一个小精灵,介绍时一定要将这三方面讲清楚,这样介绍完整的才是一个出色的“介绍员”。记住了吗?那我们来一起当“最佳讲解员”,夸会你最喜欢的小精灵。
说话训练:我要介绍的'是(),样子(),()可厉害啦!
2.看我这里,我们现在已经变成小精灵了,互相认识一下。我先来介绍:我的名字叫紫葡萄,大家看,我有碧绿的叶子,我有甜甜的果实,如果哪个小朋友口渴了,我就把我最甜美的果实送给你,你们愿意和我交朋友吗?好,现在请大家像我紫葡萄一样把自己介绍给大家,让大家都来认识你。
说话训练:我的名字叫(),我的样子(),我能()。
3.我看到有的小组一个一个介绍了,大家在一起是朋友了,都认识你了。有的小组只轮到两个,那么别人还不认识你呢?动作要加快了!我请几个小精灵上台介绍自己。
4.小精灵上来介绍得真好,我发现其他的小精灵听得好仔细呀。这是一种很好的表现。看到大家相处得这么愉快融洽,让我感到我们这些小精灵是那么地可爱,那么地幸福。就像小熊猫和紫葡萄一样。(出示图片)
a它们在干什么呢?
b如果你是小熊猫(紫葡萄),你会对紫葡萄(小熊猫)说什么呢?
c如果小熊猫不认识紫葡萄那怎么办呢?
5.有了这么亲切的介绍,我相信小熊猫和紫葡萄一定能成为一对非常好的朋友,那么你呢?小松鼠,你想认识谁?小桃花你最想和谁交朋友?小疯叶你最想坐在谁的身边说话谈天。听着歌曲“找朋友”,你最想认识哪个小精灵,你就唱着这首歌,走到他的面前,把自己最有趣的地方介绍给他听。(要求:讲的小精灵一定要讲清楚,听的小精灵一定要听仔细。听不懂可以向对方提问)介绍成功的小精灵,你就可以做在他的旁边了。听明白了吗?现在行动吧。
6.我发现你们在交往的时候都非常快乐,谁愿意把快乐与大家分享呢?你找到了好朋友吗?你的好朋友是谁?请你们上来。
7.(师对一位学生说)你能来介绍一下你的好朋友吗?(老师随机进行纠正)
(问另一位学生)你对他的介绍满意吗?如果满意你就要谢谢他,如果不满意,请你作一下补充。
8.听了他们的介绍,你想给他们提点什么?你听了有什么收获?
9.有谁来介绍一下,你跟谁交上了朋友?
今天我们认识了那么多有趣的动物和植物,它们是我们人类的朋友,它们与我们共同生活在同一片蓝天下。保护我们的环境,保护我们的小精灵们!!
有趣的植物动物大全(13篇)篇四
今天,学校组织六年级全体同学开展社会实践活动——参观市群艺馆、博物馆、气象馆。八点半钟,我们分别被家长送到博物馆集合。在老师的带领下,八个班分别有序地参观三个场馆。
我们班首先参观了群艺馆,主要观看了木版年画。听讲解员叔叔介绍,在木板年画中,紫色和黄色运用的最多。这两种色调如果用于日常生活中,运用不当可能会非常难看,可在木板年画中却特别和谐。本次展出的近百件木版年画,件件构图饱满、线条粗犷、色彩艳丽,它们大多通过概括、象征、寓意和谐的手法来体现普通百姓淳朴的思想和对未来的憧憬。我们不禁感叹:劳动人民的手艺真是巧夺天工啊!
在气象科普馆里,叔叔阿姨们利用现代化科技手段为我们展示了风、雨、雷、电的形成,我们了解了自然灾害,真切地感受到在大自然的面前,人类是如此渺小。这使我们更加增强了环保意识,暗下决心要保护好大自然,做好防灾工作,让自然灾难远离我们。
最后,我们参观了最大规模的博物馆。博物馆内陈列了大量的古代青铜器,还有惟妙惟肖的古代人物像。其中令我最感兴趣的是平生第一次见到的圣旨,它是明代绫制品,绫上绣有祥云图案,馆阁体正楷书写,充分彰显出雍容华贵的皇家风范和至高无上的皇权威严。
这次活动充分激发了同学们探索大自然、探究历史的兴趣,大家都异常兴奋和喜欢,直到下午放学还在喋喋不休、津津乐道。我们真希望学校多开展这样有意义的活动,让同学们开阔眼界,增长知识,提高学习兴趣。这真是有趣又难忘的一天啊!
有趣的植物动物大全(13篇)篇五
今天,格兰尼老师来给大家介绍几种比较有趣的动物和植物,希望能开开乐友们的眼界。
先说第一个,松鼠猴,你们应该不知道吧?它的尾巴长长的,嘴巴黑黑的,它跑步比兔子还要快,它的身子小小的,很可爱。它一看我们就想要吃的。它最喜欢吃香蕉了。你们知道它为什么叫松鼠猴吗?因为它也能像松鼠一样在房子上或树上上窜下跳的。它的尾巴比松鼠的'尾巴还要长。
接下来介绍第二个,你们还见过一种叫香猪的动物吗?它除了叫香猪,又叫“迷你猪”。它的鼻子和四个脚都是白白的,身子上黑黑的。你们知道它为什么叫香猪吗?因为它的肉很嫩,没有腥味,所以叫它香猪。它的身体短短的,小小的,矮矮的,很可爱。
另外,我们生活当中还有许许多多有趣的植物,比如向日葵,它的叶子和大花盘会随着太阳转动。还有含羞草,它叶子细细的,用手轻轻的一碰就会立即合拢,像一个害羞的小姑娘,所以叫做含羞草。
有趣的植物动物大全(13篇)篇六
1、课前我请大家收集一些你喜欢的动物、植物的资料,下面小组同学之间互相交换读一读,你能向你组的同学介绍一下自己收集的资料吗?大家的资料收集的很丰富,大部分同学在资料上都介绍了动物、植物的样子,还有的同学介绍了小动物的生活习惯和植物的生长环境,还有的资料上有清晰的图片,非常好!我想知道大家是从那里了解这些信息的,(学生答)这么多办法真棒!
2、老师也带来了一只小动物,先听我来说,再猜一猜他是谁?他的样子很可爱,黑黑的背,白白的肚子,走起路来一摇一摆的,他们一年四季总是衣冠楚楚,就像穿着整齐漂亮的燕尾服。他们生活在南极,属于鸟类,可是他们是唯一不能飞的海鸟。
听了我的介绍,大家知道他是谁吗?(企鹅)你是怎么知道的?刚才我介绍的时候有很多同学笑嘻嘻的,是因为我介绍的有趣吗?你觉得我把他哪儿说的有趣?那么你能像我这样把动物、植物的有趣表达出来吗?马上进入这节课的主题《有趣的动物植物》。(出示课题)。
二、新授。
1、(1)今天我们把住在南极的小企鹅请来了,瞧,很多动物、植物都来欢迎他,(出示多媒体)可是小企鹅还不认识这些可爱的.动物、植物呢!你能帮他介绍吗?先给大家5分钟准备时间,从中选择一种动物植物介绍给大家,注意(出示多媒体)。
介绍的同学:
a.尽可能把它的特点介绍的详细、清楚,最好能把它的有趣表现出来。
b.声音响亮,态度大方,说得清楚明白。
(2)刚才我看大家都准备得很认真,有些同学还边说边表演呢,那么谁来为企鹅客人介绍呢?听的同学也要注意(出示多媒体)。
听的同学:认真听;边听边记;如果有问题,可以礼貌插话。
(3)小结:大家介绍得很清楚,并且听的同学也很礼貌的对解说进行补充或纠正。
2、(1)下面小组内选一份收集的最有趣的资料,小组同学先讨论对资料进行修改完善,再选一名最佳讲解员解说这粉资料,咱们比一比哪一小组展示的资料好、解说的好。
(2)请每组推荐出的讲解员带资料上台讲解,其余学生当观众,听后评价,不明白的地方可以向小讲解员提问,提问的时候要有礼貌。
(3)大家手中有2个笑脸贴,请把其中1个笑脸贴贴在你认为最棒的资料上,另一个笑脸贴贴在你认为最佳解说员身上,用掌声祝贺他们。
3、拓展欣赏。
大自然中还有很多我们不熟悉的有趣的动物、植物,下面我从网上查阅几种,请看大屏幕。
三、结束:
大自然送给我们还有很多有趣的动物植物,我们要了解他们、保护他们,让他们和我们在地球这个美丽家园一起过着快乐自由的生活。
有趣的植物动物大全(13篇)篇七
你们一定都知道世界上有很多有趣的植物吧!告诉你们,我知道很多呢,下面就让我来和你们讲一讲吧!
从外表上来看,植物的叶片就各式各样。有些植物的叶子是扇形的,有些是三小叶复叶,有些是心形,有些是长带形......这些不同形状的叶子还可以用来做叶画呢!
植物开的花也是千奇百怪的,有些花是蝴蝶形状,有些像长长的舌头,有些又像一串串的灯笼,而且有各种色彩,真是姹紫嫣红呀。
植物的种子可真奇妙呀!他们都是四海为家,比如椰子,蒲公英,苍耳......它们会随风飘呀飘呀,飞到很远的地方去。
你们知道花钟吗? 花钟就是一种用花做成的种。我给你们讲讲它们开的过程吧:一点钟,芝麻花开了;3点钟牵牛花开了;6点钟蔷薇花终于睡好了......可真是芬芳美丽呀。
你们觉得世界上的植物有趣吗? 不用说,当然有趣啦!
有趣的植物动物大全(13篇)篇八
地球上有一个神奇的王国,叫植物王国,那里生长着许多。
水仙花是水中仙子吧?它的茎看上去像蒜叶,有一次我问爷爷,这东西像蒜,能吃吗?爷爷说,这个万万碰不得,它毒性很大,牛羊要是吃了,可能会要命的!啊?我听了,吓得直吐舌头。
驱蚊草有天然的驱蚊效果,能散发出很好闻的柠檬香味,人闻了会感到神清气爽,而蚊子闻了却逃得远远的。哇!它可是蚊子的杀手哦!
爷爷告诉我,还有好多植物都很有趣,它们各有优点,各有缺点。我想,这就是植物的奇妙吧。
有趣的植物动物大全(13篇)篇九
不知从哪天起,阳台上的空花盆里长出了几株小苗。我问妈妈这是什么花呀?妈妈说它的“小名”叫“夜娇娇”,因为它的花朵只在夜间开放。我觉得它好特别哦,真想早点看到它开花的样子。
小花苗在一天天长大,都快长到一米高了,可是并没有一点开花的迹象,妈妈都想把它铲掉了。
很多天以后,早起的妈妈起床后惊喜地告诉我一个好消息:“夜娇娇”开出花苞啦!
有一天晚上,我发现它们真的开花了。花像一个个小喇叭,紫红色的,散发着淡淡的清香,非常惹人喜爱。
而且,有一天我起得很早,发现“夜娇娇”还开着。原来,只有太阳太猛时,“夜娇娇”的花瓣才会自动闭上。
今天,我和妈妈一起上网查了查,知道了“夜娇娇”的“大名”---紫茉莉。 多么有趣的紫茉莉,多么可爱的小花呀!
有趣的植物动物大全(13篇)篇十
在我们学校门口的右侧,有一个小松苗植物园,那里可有趣了!
一进植物园,就有一棵高大的木瓜树,树上结着一个个绿色的木瓜,犹如一个个绿色的小灯笼。木瓜树旁有一棵长满刺的火龙果树,树上还结了一个红红的火龙果呢!果树区还有龙眼树、杨桃树、荔枝树等果树。
走着走着,我们就进入蛇瓜区了。一条条蛇瓜从瓜棚上垂下来,灰白色的皮上有许多绿色的花纹,弯弯曲曲的,看上去就像一条条蛇,真担心那些“蛇”会扑过来啊!
最后,我们来到了蔬菜区。那里有各种各样的蔬菜。红红的樱桃萝卜真像一个害羞的小姑娘,脸红红的。有穿着一身紫色裙子的茄子、有“泮塘五秀”中的“三秀”:马蹄、菱角、茨菇,还有嫩绿的皇帝菜、美丽的小彩椒。
小松苗植物园真有趣啊,它让我认识了许多,给我带来了无穷的乐趣!
有趣的植物动物大全(13篇)篇十一
暑假去了乡下外婆家,外婆养了一只小猫叫咪咪。
咪咪是一只黑白相间的小花猫,看起来很可爱。圆圆的小脑袋上镶嵌着一双绿色的大眼睛。小嘴旁边有几根长胡子。身材不胖不瘦,尾巴长,像一根黑色的绳子。
咪咪很勤劳。它白天几乎什么都不做,但你千万不要觉得咪咪懒。因为每天晚上,咪咪都不知道往哪里跑。第二天醒来,咪咪回来了。听外婆说咪咪去抓老鼠了,所以现在外婆连老鼠的影子都看不见了。
咪咪也很可爱,因为她很贪心。人们常说“吃猫”,对咪咪有效。有一天,我在吃爆米花,咪咪跟着我,眼巴巴的看着我。嘴里一直喵喵叫,好像在说“给我东西吃,给我东西吃”。我看起来很可怜,所以我扔了一些给它。我看着它用前爪碰爆米花,一口吞下。他吃完后,又抬起头来,用乞求的眼神看着我,好像在求我多给他施舍。在接下来的那些日子里,它一看到我就会“喵喵”叫。我常常不忍看到它可怜的'样子,总是往它身上扔食物。就它而言,它像一只捡肉的小狗一样兴奋,看起来很可爱。唉,咪咪,你太贪心了!
有趣的植物动物大全(13篇)篇十二
我家有很多花和树。春天,我的家人被浓浓的'绿色和清香包围着。薰衣草就是其中之一。
薰衣草看起来很软,很弱很弱。好像风一吹就倒了,雨一落就淡了,却低头默默给自己。当你看到薰衣草时,你可以看到它代表的紫色铃铛。风一吹,就像唱歌一样摇摆。然后就是三片叶子一组一组的叶子,仿佛三片叶子在一起窃窃私语。叶子表面毛茸茸的,但很光滑,叶脉清晰。
我也想做一个像薰衣草一样卑微默默无闻的人。
有趣的植物动物大全(13篇)篇十三
我很喜欢含羞草,由于它是一种很有趣的植物。
从远处看它如翡翠一样碧绿,假如你走近一看,就会发现含羞草的叶片连在一块就像小鸟身上的羽毛,只须有风轻轻吹来,“小鸟”就会扇动翅膀,在空中翩翩起舞。
“害臊草”,特别“害臊”,所以大家形像地叫它“害臊草。”只须一摸它,它就会像一个害臊的“小女孩”把头埋得低低的,不让其他人看见它的脸。你若是再摸一下叶子,它就会微微垂下装死。
原来它装死是什么原因它的叶柄基部和复叶基,都有一个比较膨大的作叶枕,它对刺激的反应非常敏锐。当大家碰到它的叶子,刺激立即到作叶枕,便通过一些程序使膨压减少,使小叶片闭合起来。
我喜欢有趣的含羞草,更喜欢它谦虚不张扬的性格特点。