无论是成功的经验还是失败的教训，在经验交流材料中都能找到宝贵的启示和借鉴。以下是一些经验交流材料的精华摘录，希望能够帮助大家更好地总结和分享自己的经验。
计划生育工作经验交流材料（实用16篇）篇一
本人19xx年7月普师毕业，8月参加工作，20xx年11月任义井中学教导处副主任，分管政教，主抓德育。多年来，学校以端正的办学思想，严格的教育管理，突出的教学成绩，赢得了同仁和社会各界的好评，得到了学生和家长的信赖。许多了解义井中学情况的家长、社会热心人士都说“义井中学能取得今天的办学效益，确实与严格的管理、细致的德育工作息息相关。”作为义井中学一员，每当听到这些夸赞，心理都热乎乎的，这既是对学校教育教学的肯定，也是对本人工作的认可。确实，我校作为一所共有26个教学班，拥有1600多名学生，不仅学校面积狭窄，班级人数众多，而且学生之间的学习基础、个性心理、家庭教育、道德素质起点等也都相差甚远。同时，由于学校地处乡镇结合部，升学率较高，管理到位，还有来自杨庙、车王、庄墓的学生。生源复杂，程度参差不齐，家长文化素质大多较低。随着社会的发展，人们的价值观、科学观、世界观、人生观都在发生着很大的变化。随着大众传媒的开放和席卷，一些新的思想和意识流都对学生产生潜移默化的影响，尤其是影响青少年健康成长的一些腐朽、过激、消极的思想，给学校德育工作带来了前所未有的困难。为了切实提高德育工作实效，规范学生的思想、行为，我们耗费了不少的心思和精力。作为主抓德育工作的我始终保持着一种清醒的认识：德育工作质量的优劣是教育教学工作的关键和基础。只要抓住了教育的对象——学生这个主体，才抓住了教育的生命线。因此，几年来，我校一直把德育工作放在各项工作的首位。制定以“五爱”、“四有”为中心，以养成教育为主线，以环境育人为突破口，以各学科的渗透性教育为主渠道，坚持正面教育为主，约束措施为辅，认真开展工作，取得了一定的成绩，现将我的工作总结如下：
一、树立“以德为首，以人为本”的德育理念。
新时期新背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。根据我校实际，我们首先确立“依法治教，以德立校”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，努力摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。
二、主抓领头，班主任为主，组建一支过硬的德育工作队伍。
班主任是学校德育工作的主力军，班主任思想素质、工作态度、管理水平、业务能力的好坏、优劣直接影响学校整体德育工作的兴衰成败。班主任培训工作一直是我校高度重视的一项德育工作。校方给每位班主任配备了笔记本电脑，根据需要随时“充电”。学校每一学期开学之前，都要专门组织所有班主任，系统学习《德育工作纲要》、《班主任工作职责》、《班级管理常规》、《班级考评办法》、《班主任工作奖惩条例》等内容。并有计划的选派部分优秀班主任参加省级、市级乃至国家级班主任培训，汲取先进经验，为我校师生洗脑充电。我们还对班主任进行了新课程下班级管理和学生评价进行了学习和培训。除学习管理常规外，我们又带领班主任认真学习了《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，领会其实质，提高认识，增强工作的使命感、紧迫感，并要求每个班主任写出心得体会，制定改进措施。为提高班主任的业务水平，学校为每位班主任订阅了德育报、教师报，班主任之友等报刊、杂志，以构建学习性氛围。
三、狠抓学生的常规管理和养成教育。
叶圣陶说“教育就是培养习惯”。学校无小事，事事皆育人。学校德育工作不应太空洞，光喊口号，不着边际，而应务求实效。学校的德育工作千头万绪，但一个永恒的重点就是不懈地抓好学生的常规教育和良好习惯的养成教育，只有学生的言行规范了，知书达理了，荣辱是非分清了，深层次的爱国主义教育、集体主义教育才能水到渠成。为规范学生的管理，培养学生养成文明的行为习惯，我们将德育工作量化、细化、具体化，着重做了以下工作：
(一)、“礼仪教育”正行为。
我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去，学校以礼仪为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，正确处理学生之间、学生与老师之间的关系，创设良好的学习环境，为其他习惯的养成奠定基础。
1、文明习惯养成教育。
学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，让人人懂文明，班班争当文明班级，个个争做文明标兵。一是每学期开学初，我校都坚持对学生进行入学教育，组织学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》以及我们学校编写的《义井中学学生一日常规》、《义井中学学生日常行为规范》、《义井中学文明礼仪常规》。在贯彻新《守则》、新《规范》时，对其中增补、拆并、删减、调序、改换的内容，进行对比和剖析，把握新标准，与时俱进，体现课改，强调人文关怀，有针对性地开展宣传、教育、规范、培养活动。我们坚持常抓不懈的养成教育原则，让学生做到懂规矩、明要求、知礼法、会运用。二是利用每周一升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学习文明，鞭挞丑恶”的演讲;三是在校园内设立文明、礼仪标语牌：如“请使用文明语言”、“请讲普通话”、“宁可绕道百步远，也不践踏半寸草”等，让环境感化人;四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论，如“杨老色”事件发生后，各班展开大讨论，大家纷纷痛斥杨老色的卑鄙行径。通过讨论，大家更深深体会到求知首先应该学会的是做人。
2、不定期进行文明班级检查。
我校多年来一直对学生仪表严格要求，每周对班级文明创建进行不定期检查。所有学生一律佩带校徽，任何人不得佩带首饰，不留长指甲，不穿奇装异服。男生不留长发，女生不化妆、不穿高跟鞋，要求全体学生保持青年的纯真和朝气。一开始，我校一些新生很不适应这些要求和做法，但经过一段时间的教育、引导，都能养成良好的文明礼貌习惯，见到老师，都能主动地问候：“老师好”。上学、放学秩序井然，日常生活中都能做到谦恭礼让。
(二)“法制教育”约束人。
如果礼仪教育是引导学生“内省”，那么，法制教育就是对学生进行“外束”。我校根据目前青少年违法犯罪呈上升趋势，也为贯彻中共中央关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生特点，开展形式多样的法制教育活动。
1、定期举行普法知识讲座、专题报告会。我们每年都请派出所、司法所、关工委等单位到校对学生进行法制教育，他们以自己的亲身经历，用一个个活生生的例子，来教育学生知法、守法。
2、召开主题班会“法律就在身边”。每学期，学校统一布置以法制教育为主题的主题班会，以学生关注的社会现象为内容，来引导学生树立正确的法律意识。并要求各班写出书面文字，在全校进行评比、展览。
3、充分利用校内设施及活动进行法制教育。我校充分利用校内黑板报、橱窗、广播站，向学生进行法制教育。并先后展出了“崇尚科学、反对邪教”、“珍爱生命，远离毒品”等图片，用活生生的事实来教育学生。
(三)“心理教育”润心灵。
在当今这个高心理负荷时代，为了培养学生的综合素质，以满足社会的需要，按照上级文件要求，并结合我校实际，派王萍老师参加国家级心理咨询师培训，学成归来，有针对性地开展了心理健康教育活动。
另外，我校还利用体育课，开设心理健康教育课，具体内容涉及。
学习方法指导、情感教育、人际关系教育、健全人格培养、抗耐挫力和学生自我心理修养等，使学生们学会科学地理解人生、客观地面对现实、合理地对待自我和评价自我，正确地处理成长过程中出现的种种挫折、冲突和矛盾。通过教学反馈，学生普遍反映深受教育。
(四)“后进生转化”促发展。
区，给学生的教育带来了新的问题。学校为此成立了家长学校，定期对家长进行培训。教师家长配合与学生交流思想渐渐消除家庭因素给学生造成的负面影响，形成了家庭学校齐抓共管的局面。四是建立了学生成长档案。开展学生综合素质评估，既有定量评价，又有综合性评语等定性描述，学生人手一本，将德育行为过程化，使潜能生的转化纳入科学化、制度化的轨道。
(五)“美化环境”造氛围。
良好的育人环境能起到催人奋进、积极向上的作用。因此，在做好以上工作的同时，我校非常重视学校校园文化建设。几年来，我们一方面，加强校园的绿化、美化、净化，另一方面，重视校园德育基础设施的建设。教室内外墙壁上的名人、伟人画像时刻都在激励着每一位学生。学校的宣传橱窗、黑板报定期更换，阅报拦开阔了学生视野，提高了学生的政治敏锐力，与时俱进。学校共青团广播站播放的发生在学生周围的好人好事和励志进取的讲演稿等，都在起着一种“润物细无声”的教育。
有付出，就有回报，正是因为我们重视德育工作，并扎实地开展德育工作，我们思考过、尝试过、也收获了。文明的校风、浓厚的学风、良好的班风已经形成。校园环境管理达到了“净化”、“绿化”、“美化”、“教育化”、“规范化”，作到窗明几净，地无杂物，墙无尘埃，设施完好，学生秩序井然，行为文明，团结友爱，仪表大方，彬彬有礼。入校园杜绝了说脏话，说假话，打架斗欧。进教室安静，学习气氛浓厚，比、学、赶、帮、超活动有声有色地开展着。走出校园遵规守纪，是个合格的小公民。目前，在全校范围内，已形成了班班、人人比文明、比纪律、比卫生、比进步的明争暗赛的良好风气。好人好事层出不穷，杜绝了违法犯罪现象。几年来，学校先后被评为“长丰县教育办学先进单位”、“长丰县德育工作先进单位”、“长丰县绿色色学校”、“合肥市绿色学校”，“合肥市平安校园”。虽然工作中取得了一定的成绩，但和兄弟学校相比，和上级主管部门的要求还有一定差距。在今后的工作中，我们一定发扬成绩，加强学习，提高素质，在管理育人上逐步完善自己，为我国四化建设培养出更多、更优秀的人才。
计划生育工作经验交流材料（实用16篇）篇二
过去的一年，在县教育局的正确领导和指导下，我校宣传工作紧紧围绕教育教学中心工作，提高宣传报道的速度;以“新”求发展，提高宣传质量;以“挖”开拓影响，进一步调动宣传报道的积极性;充分发挥教育信息网和学校自身网站的作用，大力开展对外宣传工作，开创了我校新闻宣传工作的新局面，为学校的教育工作和环境建设营造了良好的舆论氛围。
一、加强领导，确保信息宣传工作有人管经常抓。
领导重视，是取得工作成效的关键。为保证我校宣传报道工作目标的完成，我校成立了由校长任组长的学校宣传领导小组，由中层干部、各教研组组长、教学骨干等组成了宣传工作信息网络，组建了一支业务精干的宣传队伍，加强对宣传工作的领导力度。明确由校办公室具体负责信息报送和新闻宣传工作，并确定一名副校长分管此项工作，还要求各处室明确一名文字基础较好的同志担任兼职信息宣传员，加强宣传工作中的沟通与协作。学校自上到下切实提高认识、加强领导，将教育信息宣传工作摆上重要工作日程，任务明确、责任到位、网络健全，一级抓一级，层层抓落实，为信息宣传工作的开展提供了有力的组织保障。
二、建好队伍，促进信息宣传工作规范化有序化管理。
队伍健全，是开展工作的根本条件。学校宣传队伍的思想理论水平、政策水平的能力以及文字综合能力，直接关系到学校宣传的质量。针对我校教师资源紧张，大部分通讯员都由兼职教师担任，兼职人员多、工作任务重的情况，为提高信息宣传人员的政治业务素质，我们抓住三个关键，切实加强通讯员队伍建设，形成整体合力。一是狠抓信息宣传队伍建设，从校办公室到各处室均配备了具有一定文字写作能力、政治坚定、作风务实的兼职信息宣传员。由校办公室负责组织协调，认真搞好学校通讯员的登记、培训工作，建立健全业务档案，进行严格管理。二是通过强化培训，提高了通讯员的政治业务水平，培养出了一批专业型、创新型的通讯员队伍。去年，我校采用专门培训和以会代训相结合的方法，抓好信息宣传人员的培训，不断提高信息宣传人员的思想政治素质和业务工作能力。其一是安排骨干信息宣传员参加县、市里组织的理论学习和培训，让信息人员在学习中提高，在交流中进步。其二是举办“兵教兵”、“以老带新”式的培训模式，由办公室信息员根据工作实际，准备制作“教育信息写作”的课件，宣讲信息宣传工作的重要性，同时讲解信息写作的重点和思路，对报送的信息宣传稿件进行点评;让学校有经验的通讯员以结对子形式开展新通讯员的培养。其三是邀请知名记者、通讯员为校通讯员传授技巧。去年上半年，邀请县委宣传部常务副部长冯廷权、县政府办副主任雷刚来校为全体通讯员举办信息宣传写作专题讲座，系统讲解了新闻写作的有关知识和写作要领。并结合多年积累的写作经验，列举许多新闻实例，深入浅出的剖析了在工作和现实生活中发现新闻、捕捉新闻，以及新闻角度的选择、新闻消息采写等方面的技巧与大家一起分享，有针对性地解决通讯员们在新闻写作中的一些难点问题;9月份，邀请局信息中心的毕朝晖主任和胡连江到校给通讯员“充电”;11月份又邀请《鄂东晚报》的刘明振主任来校为通讯员讲解写作技巧，通过各种培训，使学校通讯员迅速成长，为学校的宣传报道工作奠定了坚实基础。三是分工合作，统筹兼顾。各处室通讯员本着以本处室的信息上报为先，重点报道各自工作中的亮点、作法、成绩。每周一例会时，由分管副校长提示各处室和处室通讯员当周内结合学校工作报道的重点，如果遇到大型活动等新闻报道又由办公室集思广益;对于题材较多的处室，又由办公室统一指派其他通讯员书写稿，再集中讨论。
三、严格奖惩，充分调动信息宣传人员的工作积极性。
制度完善，是做好宣传工作的保证。为确保学校宣传报道工作规范有序开展，我校制定了每周工作例会制度、通讯员交流制度、信息报送统计制度、信息工作考评办法等一系列管理制度和工作制度，并形成了信息宣传考评机制。对工作开展好的处室和个人，给予表彰和奖励;对工作差的处室给予通报批评，评比居后的取消年度评先评优资格。每月进行一次统计和核实信息宣传员的工作量，到学期结束时发放宣传报道奖，极大地调动了广大信息员的工作积极主动性。
四、围绕中心，切实做好正面引导宣传工作。
围绕中心抓宣传，抓好宣传促工作，有力地促进了教育教学工作和校园文化建设。学校大力开展爱国卫生运动、爱心捐款、安全法制教育、反腐倡廉建设、科学发展观、师德师风、创先争优活动等方面的宣传工作的稿件，在社会上产生了较大反响。
校办公室对教育信息宣传工作严格把关，要求通讯员、信息员在采写、上报信息宣传材料时要突出抓好“四个点”:一是抓“重点”(就是紧紧围绕教育改革发展稳定的大局和中心任务，做好教育宣传信息的搜集和上报工作);二是攻“难点”(对那些制约工作开展而又不易解决的问题，如高效课堂建设、班级文化建设、特色建设等工作，组织力量对此过程中出现的好的做法、经验进行总结;对出现的先进典型进行报道);三是扬“亮点”(就是把各处室工作中具有创造性尝试、典型性经验等信息归纳上报，如留守儿童工作、支教、走教等工作);四是捕“突发点”(就是对重大的社情民意和校园内的突发事件，要及时捕捉信息，迅速整理上报)，提高信息稿件的质量。
五、注重交流，努力营造和谐的工作环境和舆论氛围。
信息宣传工作是一项政治任务。重视与媒体交流，及时宣传党和国家方针政策、宣传教育法律法规、宣传典型工作经验、宣传优秀教师，树立对外窗口形象，是我校开展信息宣传工作的一个重要内容。一方面，坚持定期向县教育局、市教育局、省教育厅网站报送信息，努力办好内部简报，宣传政策、交流经验、鼓舞干劲，对促进学校中心工作的开展发挥了积极的作用。另一方面，和英山政府网、《鄂东晚报》、《黄冈日报》县电视台等新闻媒体加强沟通、交流与合作，及时报道大事、要事，宣传工作典型经验，反映校情民意，较好地展示了南河教育形象。
当前，在全国新闻战线正如火如荼的开展“走基层、转作风、改文风”活动。我校将围绕教书育人的中心工作、突出重点，沉下身去、走进课堂、深入师生，努力开创学校宣传工作新局面。
计划生育工作经验交流材料（实用16篇）篇三
近年来，全县宣传思想战线在县委的正确领导和州委宣传部的大力支持下，以“特色兴”为主线，以加快“湖泊经济”发展为重点，全面宣传贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县委中心工作，以围绕中心，服务大局的工作方针，因地制宜，面向基层，突出重点，体现特色，注重实效为工作出发点，在积极主动，深入扎实，创新提高上下功夫，增强了宣传思想工作的凝聚力、影响力、和感召力为促进全县的改革、发展和稳定创造了良好的思想舆论环境和强大的精神动力，保持了宣传思想工作目标明确、整体推进、亮点突出、特色鲜明的良好态势，圆满地完成了上级交给的各项工作任务。
一、领导重视是要害，虚功实做是生命。
面对当前经济建设的新形势和新任务，宣传思想工作如何创新工作思路与时俱进。近年来，我们坚持把宣传思想工作作为经济工作和其他一切工作的生命线，变虚功为实做，坚持有为才能有位，不断增强宣传思想工作的针对性;围绕县委中心工作大局，积极主动地谋化，从而取得了县委的支持，从人力上、物力上倾斜;在县财政十分紧张的情况下，县委保证了宣传经费的及时投入，不断把宣传思想工作引向深入。近年来，我们围绕加快发展这一重点始终突出经济建设这一中心，主动靠上去，我们以推进“特色兴”和“湖泊经济”为主线，坚持正确导向，不断扩大湖泊文化宣传，向外界推介，提高在区内外的知名度，构筑了全方位、立体化的外宣网络，进一步提高宣传思想工作的质量，致力打造品牌效应，提高对外影响力和知名度，坚持围绕中心、突出主线、贴近群众、导向正确，积极出谋划策，参与开展了系列宣传活动，如乌洽会、西洽会、旅交会展及大型经贸活动的宣传、鱼文化一条街文化理念规划、旅游的湖泊文化定位，博斯腾湖有机鱼认证宣传、“八个一”工程开工建设宣传以及县重点工程开工建设的宣传、新疆品牌万里行站系列活动等，着里在抓品牌、树形象上下工夫,积极改进形式和内容，加大外宣力度,致力打造了金名片123工程，先后策划制作了蔚蓝摄影画册、蔚蓝电视专题片、西域之眸电视散文风光片及两个光碟，用最少的投入，做成最大的事情，提高宣传效果;同时，配合招商、旅游等部门研制了系列外宣品，受到外界欢迎和好评，为发展提供了一个良好的舆论环境。
二、整合宣传资源，加大宣传力度，形成宣传合力。
近年来，我们建立大宣传工作格局，形成宣传、旅游、科技、教育、文化、经贸、新闻媒体等整体宣传合力和规模效应，拓宽宣传渠道，延伸宣传触角，适应新时期工作需要。针对宣传思想领域的群众性特点，坚持群众路线、放手发动群众、组织群众，积极统筹协调各方面的力量，汇集方方面面的积极优势，充分调动各部门、各党委的工作参与积极性，有效地整合社会优势资源。一是抓引导。充分发挥广电和文化部门的宣传主阵地作用，把广电和文化作为开展宣传工作的两翼，牢牢把握舆论导向，提高引导水平，在创新宣传形式和层面的同时，不断提高自办节目和自办刊物的质量，使我们的宣传思想工作更具吸引力和说服力，及时把党的声音宣传到广大农村牧区千家万户，为县改革发展营造良好的舆论氛围;通过文化部门配合抓好各项活动，不断活跃和丰富各族人民群众的精神文化生活，组织举办了兰色畅想歌舞晚会、红色经典大型歌咏晚会、放歌文艺晚会、县民族团结运动会、百日广场文化活动等;二是抓载体。注重日常宣传与专题策划相结合，利用特有的人文资源，开展有特色的文化活动，吸引区内外媒体前来宣传;以节、会为载体，突出主题，注重特色，主动加强与区内外媒介的联系，借船出海，联袂延展了新的宣传触角;抓住重大经济经贸文化活动的时机，疏通渠道，利用宣传资源的供求需要进行专题宣传，增强宣传效果。三是抓基础，扶持基层很抓了两个队伍的建设。
抓宣传干部队伍的建设，配齐配强了全县15个党委的专兼职宣传干事;抓通讯员队伍建设，建起了40多人的由各民族组成的通讯报导队伍，逐步实现了宣传上广播上有声、电视上有影、报纸上有字。四是抓活动。针对新时期政治思想工作的难点，在进一步满足各族群众日益增长的精神文化生活的同时，致力打造和谐平安，分层次开展主题性群众文体活动，寓教于乐，使各族群众在润物无声中潜移默化接受教育，引导干部员工聚精会神搞建设，一心一意谋发展，在县大力营造顾全大局、珍视团结、维护稳定、共同发展的良好氛围;近年来，我们阵脚不乱，活动不断，共组织群众活动达百余场次，均收到了良好的教育效果;初步建成了民俗文化、广场文化、乡村文化、校园文化等4个梯次的文化活动形式，如乌兰乡的原生态蒙古族托不秀业余表演队、塔乡的社火队、镇的民族服饰表演队、老年秧歌队，他们常年活动在基层，已成为城乡一道亮丽的风景线。
三、强身健体舒络活血促外宣。
近年来，我部通过抓队伍、抓骨干、创机制、强素质等“四位一体”，使县的新闻宣传工作墙里开花墙外更香，有声有色而富有成效。
抓队伍强身健体。只有建立自己的通讯员队伍，才能让外宣工作绿树常青，几年来，通过培养“本土”记者抓队伍建设工作，培养了一支业务精、能力强的通讯员队伍，彻底扭转了依靠专职记者成本高、效率低的不利局面。积极创造条件、给予机会，鼓励通讯员提高学习。通过讲座、经验交流等方式，请相关领导和专家向通讯员传授学习和写作方法;注重将重点培养与广泛培训相结合，建立通讯员培训制度，加强本地通讯员的示范带动作用，增强通讯员之间的交流，提高通讯员综合素质。近年来，县委宣传部每年都组织和选派外宣工作骨干深入到各乡(镇)，为基层的通讯员和信息员讲授新闻创作的基本知识和技法。目前，各党委基本都有了以骨干通讯员和信息员组成的通讯员队伍，城乡牧区活跃着一支不走的“土记者”，并在当地不断发展壮大成长。几年来，全县涌现出不少优秀通讯员，他们当中的一些人已经成为各部门、各基层单位的治理人员。在过去的通讯工作中，他们培养了全局意识，增强了协调各方面关系的能力，综合素质得到了全面提升。同时，我们十分注重骨干通讯员的带动作用，通过通讯员对本地新闻的宣传报道，让乡镇的通讯员看到发生在自己身边的新闻怎么写，新闻图片怎么拍，增强了通讯员学习的可比性。鼓励广大通讯员多写稿，写好稿，争取上头版，上头题。通过狠抓队伍建设，充分调动和发挥通讯员的宣传积极性，，已在上级各类新闻媒体上发表宣传稿件470篇，其中，在自治区级以上媒体(包括自治区级媒体)发表外宣稿件180多篇，位居全州前茅。在中心台、中心人民广播电台、《农民日报》刊播的《小鱼游出大市场》、《菊黄蟹肥》等稿件，不仅带来了良好的社会效益，而且为引来了直接的经济效益，前来问询的客商络绎不绝。
抓机制，舒络活血。出台了奖励激励机制，提高广大通讯员的积极性。充分挖掘县蕴藏的丰富新闻资源，发挥新闻媒体的外宣作用，通过实施《新闻宣传奖励制度》，建立起有效的报道奖励办法，狠抓通讯员队伍建设，充分调动和发挥了各族通讯员的宣传积极性，鼓励多写稿、写好稿;，兑现年度奖励3万多元;通过奖励机制，新闻报道质量和数量连年递增。同时，在新闻报道工作中继续实行《重大稿件审稿制度》等，保证对外宣传的长期效应。建章立制完善通讯员制度高标准做好工作还需要一个良好的机制。近年来，县在现行各项制度的基础上，制订了宣传人员职责、宣传工作流程、宣传工作奖惩制度，并实行通讯员选聘及储备制度。通过这些制度，确保了通讯员工作的落实到位，同时最大限度地激发了通讯员的工作热情。通过努力，县的通讯员队伍建设取得了丰硕成果，一支新闻宣传“土八路”活跃在城乡、一朵朵洋溢着浓郁乡土气息的新闻奇葩处处绽放。通讯员的投稿数和用稿数每年均以较快速度增长，且稿件内容和质量也有明显提高。同时，全体通讯员还积极投身到各所在单位的形象宣传中。他们不仅是改革与发展的参与者、实践者，更成为了改革与发展的见证人与记录人，用自己的笔书写着人自己的历史。
今后，我们将进一步探索新时期宣传思想工作新思路，不断创新工作方法，为的大发展提供有力的思想保证和舆论支持。不断推进全县宣传思想工作再上新水平，为开创县宣传思想工作的新局面而努力奋斗!
计划生育工作经验交流材料（实用16篇）篇四
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。多年来，在县教育局的亲切关怀和精心指导下，我们始终把德育工作摆在首位，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，秉承“以人为本，让每一个孩子都受到良好教育”的办学理念，着力构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局，形成了“突出一条主线，三个结合育人”的德育模式，全面推进了素质教育的深入发展。一、突出一条主线，着力提高学生素质。
印度有位哲人说过：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获人生。完美的人格是建立在良好的行为习惯基础上的。良好行为习惯的养成，需要常抓不懈，强化训练。因此，我校以学生养成教育为主线，狠抓学生德育工作，把对师生的养成教育贯穿在教育教学活动的每一个环节，每一个细节中，以提高学生的思想道德素质。我们采取了以下做法：
1.抓制度建设，使学生养成教育有章可循。
为了加强学生的养成教育，我校除了严格按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生进行教育外，还结合学校和学生实际，制定了一系列的管理制度，促进学生养成良好的习惯。如《学生一日常规》、《先进班集体评比标准》、《学生综合素质评价标准》等。对学生学习、行为、礼仪、卫生、劳动、锻炼等方面提出要求，让学习强化、督促检查有章可循。
2.抓强化教育，使学生养成教育规范有序。(1)新生入学，进行入学教育，以制度学习为主，规范学生的各种习惯。进入一年级后先进行为期一个月的文明礼貎、良好行为习惯养成教育，然后举行专门的评比，评出文明之星。
(2)营造良好的养成教育氛围。提高校园文化建设的标准，与养成教育相配合，通过悬挂标语、用学生作品装饰教室、表彰优秀学生等形式，营造良好的养成教育氛围。(3)抓细节，促养成。针对养成教育内容，组织各项检查、抽查、整治。每天多次检查或抽查的常规有：进出校秩序，教室、卫生区打扫等;定时检查或不定时抽查的常规有：课间操、眼保健操、升旗纪律、教室桌凳、书本摆放、学生个人卫生等;整治的常规有：进出校不戴红领巾，迟到，乱扔垃圾，说脏话，违反纪律，佩戴首饰等。所有的检查都与学生操行评定和班级、班主任的考核挂钩，让学生在学校检查、老师教育、学生监督、集体舆论的氛围中逐渐形成良好的行为习惯。(4)通报、曝光。舆论的作用是强大的，为了强化学生行为习惯的养成，我校利用黑板、广播站，设立通报栏和曝光台。对常规检查的结果予以通报，以表扬先进，激励后进。(5)多种教育手段相结合。对于部分后进生，通过班主任、家长、年级组长、少先队总辅导员、副校长、校长的层层教育，通过德育培训班、处分等教育手段，督促其养成良好习惯。
3.抓检查评比，使学生养成教育充满活力。(1)对各项常规要求检查评比，每周评出“卫生示范班”、“养成教育示范班”，并颁发流动红旗，评比结果与班主任考核、“优秀班主任”的评选相结合。(2)把全校所有的教师分到各班级任辅导教师，辅导教师的年度考核得分和所辅导班级的常规考核挂钩，促使辅导教师也和班主任一样抓学生、班级常规管理、养成教育，形成齐抓共管的良好局面。
4.抓各项活动，使学生养成教育形成特色。(1)抓德育主题月活动。制定具体的主题月实施方案、细则，以主题月促进学生养成教育，一个主题月抓一个行为习惯的养成教育。(2)抓整治活动。抓一个专项，解决一个问题，抓典型、重落实，掷地有声。(3)抓特色活动。如：班级布置比赛，班级文明公约制定评比，精神文明班评比、文明礼仪评比、争创五星级文明监督岗等。
5.抓学生群体，发挥学生的榜样监督作用。
学生是班级、学校的主人，一个学校养成教育的好坏与学生干部的培养密不可分。(1)培养、使用好学生干部。培养、使用好学生干部，可以使各项监督检查有序进行，有充足的人力保证;培养、使用好学生干部，可以使学生之间互相监督，形成良好的竞争氛围;培养、使用好学生干部，可以使学生养成自我教育、自我管理的习惯;培养、使用好学生干部，可以更好地发挥学生的榜样作用。总之，培养、使用好学生干部，是实现学生养成教育从“他律”到“自律”的重要途径。(2)使用好红领巾监督岗，为监督检查学生的养成教育提供充足的人力保证，也让学生在体验参与管理的过程中养成监督他人的习惯。
二、抓好三个结合，精心打造特色德育。
《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出:“学校、家庭和社会要互相沟通,积极配合,共同开创素质教育新局面”。可见，抓好学校、家庭和社会三结合，对孩子进行系统教育，是我们义不容辞的责任。(一)重视家庭教育的作用。“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。我校十分重视和发展家庭教育，通过成立家长委员会、举办家长学校等活动，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱、教育学生，凝聚教育力量，形成教育合力，使家长成为学校德育的重要力量。
1.成立家长委员会，让家长融入到学校管理中。我们依据《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》的有关规定，成立了第一届家长委员会。家长代表、家长委员会成员均由关心学生成长，热心学校教育，热情支持学校工作，有较强的组织能力和社会影响力的在校学生的家长组成，他们能定期召开家长委员会会议，为学校的发展献计献策;他们能就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商，动员和组织家长参与学校活动和家长培训，促进家庭教育与学校教育协调一致。家长委员会是学校教育和家庭教育密切配合而形成的一道美丽彩虹，使得我们在沟通中寻找到更好的教育契机，让孩子们得到家长与学校的双重关注，从而更有利于他们的成长与发展。
2.家校牵手，合作共赢。一是成立了家长学校，组建了家长学校讲师团。聘任富有家教经验的家长、教师及校外家教专家担任讲师团成员，定期组织家长培训，做到了目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。二是定期召开家长会。向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，进一步加强了家校的沟通，大大地增加了教育效益。三是开通了校讯通。班主任及任课教师充分发挥“校讯通”的作用，加强家校联系，让家长及时了解到孩子的学习动态，互相反映学生表现情况和提出教育建议。四是进行家访。为了更多地了解孩子们在双休日、长假期间的学习、生活情况，我们还要求班主任进行频繁的家访工作，做到时刻关注每一个孩子。五是使用家校联系卡，了解家长对子女进行教育的情况，向家长通报学校的各项教育的目的和教育要求。
不论是学校教育，还是家庭教育，其目标都是一致的，家庭教育只有积极配合学校教育才能获得教育孩子的最佳效果。
(二)优化社会环境，整合校外资源优势，促进学生发展。
1.建立社会化德育网络，我们紧紧依靠社会各方面的力量做好对学生的教育工作。一是在学校成立了以关工委成员为主体的书画家工作室，聘请当地老艺术家定期到学校授课、辅导学生，使学生受到耳濡目染的教育和影响;二是村校共建，校企联合，共同育人。三是定期邀请法制副校长到校给师生上法制课，提高法律意识，从而增强了学生的法律意识，使学生知法守法，做一个自觉遵守法律法规的好少年。我们的做法也得到了上级领导的充分肯定，团省委及市县关工委主要领导多次到我校视察，给予高度评价。
2.组织开展社会实践活动。积极依托社会资源，组织学生到敬老院、购物广场等联系基地进行实践和服务，发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。使家庭教育、学校教育、社会教育得到有机整合，形成了齐抓共管、共同培育一代新人的良好局面。
俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。在今后的工作中，我校德育工作将坚持以素质为根本，以活动为载体，以社会为舞台，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。
计划生育工作经验交流材料（实用16篇）篇五
班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的伟大事业。它是一个动态的结构系统。班主任工作千头万绪，任务艰巨。经历过一次次心灵的历程,认为做班主任老师是充实、完美的老师。今天主要从以下八个方面谈谈。
一、注重主题班会的教育作用。
主题班会应从各个角度对学生进行全方位的教育，让学生的行为规范，认识水平提高，辨别是非的能力提高，帮中学生树立正确的人生观和世界观。
开会内容：行为规范方面，思想教育方面，学习行为经验交流，人生理想教育，宿舍管理专题教育，感恩父母、老师教育等。
召开完班会后，要进行跟踪指导，做好个别学生的引导鼓励，落实班会上的要求。
二、树立有个性的班主任形象。
首先，班主任的形象不能一成不变，而应随情况改变而改变。上课时风趣幽默，但又对纪律要求严格；搞活动时富有激情和感染力，能参与其中使学生情绪高涨；做思想教育时动之以情，晓之以理，语重心长。
其次，要勇于表达观点，要在各方面给学生做榜样。班主任可以以自己或自己亲身经历的事现身说法，这样会让学生有亲近感，真实感，更容易去模仿。如我在教室内外随时捡果皮纸屑，结合自已的表现教育学生讲究卫生、爱护环境；每次劳动和大扫除时，都要身先士卒，不但做好指挥，还要做好示范，因此学生很少有人偷懒或耍滑的；在谈及学习效率时，也谈及自己学生时代的学习窍门等。
再次，批评形式多样，掌握尺度。我们要细心揣摩学生心理，具体问题具体分析。批评他们时的态度有时温和相劝，有时严肃指正，也有雷霆万钧，但最终一定要和风细雨，有理有据，让学生心服口服，才能达到教育的效果。
三、做一个有爱心的班主任。
班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。
对于我班的学生他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的，还是不好的，在对待上人人平等，座位可以轮流换的坐，让每一个人在每一个位置都能作坐。学生生病的要真心的关系和照顾。
四、懂得赏识和激励每一位学生。
一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡，普通中捕捉搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长处，避其短处，在成功中品味、赞扬其优点、优势，以促进个性特色形成；在失误挫折之中寻找正确和有利的因素，增强自信，开发潜力。
学习好，听话的学生，哪个老师都喜欢，溢美之词不绝于耳；学生差，调皮捣蛋的并且还好给老师出个难题的学生，总是招人讨厌。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识，多一点激励，甚至有时候还应对他们的缺点乃至错误给予包容。一般来说，人，谁也不会喜欢或保留自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所察觉，都愿意克服和纠正，例如考试违纪的处理，学生违纪了一直不说，我就一直等，等到主题班会前，还不见主动说，班会课快完以勇气和责任来教育等。
五、做好联系班级和科任老师的纽带。
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于科任教师提出的问题要及时解决，对于敢于在课堂上与科任教师闹矛盾不礼貌的行为要坚决制止和教育，让学生学会尊重老师和同学。
六、做好日常工作，深入到学生中发现问题和引导学生。
上操的人数清点，班级的环境卫生，卫生工具的摆放，教室和宿舍的化的养护，课间行为的检查和引导。
七、做好日常检查和突击检查的有效结合。
多深入宿舍检查，有些时段要突击检查，真正掌握第一手材料，能有针对性教育。
八、做好联系学校、家庭、社会的纽带。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为家长的朋友。我与学生家长打过交道，以理服人，无论他们的孩子给学校带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交流，商量教育孩子的最佳办法。这样不仅能得到家长的信任，也能取得良好的效果。
上述几点说出来与大家切磋共勉。当然自己工作中也存在不足之处，希望通过今天的交流，汲取大家宝贵的经验后一定会有所改善。在以后的工作中，再接再厉，争取把班主任工作做得更好。
计划生育工作经验交流材料（实用16篇）篇六
法制宣传教育工作担负着提高全民族法律素质的历史重任。法制宣传教育工作要在贯彻依法治国基本方略，推进政治文明建设，全面建设小康社会中进一步发挥重要作用，就必须立足法制宣传，把握时代脉搏，在不断创新中实现与时俱进。
一、法制宣传教育工作要实现思想观念的创新。
长期以来，我们习惯于把自己作为主体，把教育对象视为客体，首先考虑要进行什么教育，很少考虑对方有什么需求，这样工作上就缺乏针对性，其结果往往是你动他不动，你主动他被动，收效甚微。法制宣传教育要实行思想观念的创新，就要了解现状，了解经过二十多年法制宣传教育后干部群众的需求，有针对性地部署工作，让教育对象由被动变为主动，由客体变为既是客体又是主体，把单向灌输变为双向互动，在平等交流中激发受教育者乐于接受并参与其中的积极性，提高法制宣传教育的效果。
二、法制宣传教育工作要选好合适的载体。
不同的载体适合不同的对象。法制宣传教育必须根据对象来选择载体，更好地提高宣传的有效性。比如在城市，以社区为载体，开展法制服务进社区活动，使法制宣传教育工作更贴近居民;在农村，以加强农村基层民主法制建设为载体，推进农村基层的依法治理，使农村法制宣传教育工作与农民的生产生活和农村基层民主政治建设结合起来;在企业，以依法规范企业生产、经营活动为载体，寻求有效的法制宣传途径，推动企业的民主化管理;在学校，以素质教育为载体，不断提高学生的法律素质，培育守法维权意识，增强依法办事能力。
三、法制宣传教育工作要增强科学性。
工作任务要反映出时代的特征，显示出时代的气息;拟定的工作措施要围绕不同阶段的工作任务，要反映出该阶段的工作特点，不能总是重复过去的做法;工作任务和工作措施要有明确的指向性，讲究实效性。如要落实依法治国的基本方略，推进政治文明建设，就要在具体工作中实施依法管理，把法律内容引入部门、单位工作的管理过程之中;要对特定人群进行法制宣传教育，就要考虑其工作、生活的实际情况，要考虑制订的措施是否有针对性，是不是有效，能不能得到落实，从而能以较低的成本、较高的效率实现法制宣传教育的工作目标。
四、法制宣传教育工作重在加强制度建设。
制度建设包括制订制度、落实制度、完善制度、创新制度一系列内容。制订了制度还不行，还要能落实制度、完善制度和创新制度。我省在全国较早出台了《安徽省法制宣传教育条例》，我们对领导干部、国家公务员、企业经营管理人员、青少年的学法有了规定，但这些制度和规定并未能得到完全落实。我们在完善制度和创新制度方面做得也不够。落实制度、完善制度和创新制度应该是今后的努力方向，要在把握法制宣传教育工作规律性的基础上，把已有制度细化为能够体现时代特色的工作细则，分解为富有创造性的工作措施，切切实实做好制度建设这篇大文章。
计划生育工作经验交流材料（实用16篇）篇七
做好信访工作，要着力解决群众关心的实际问题，切实维护群众的正当权益，努力构建和谐社会。下面是本站小编整理信访工作经验交流材料的范文，欢迎阅读!
济南市卫生局是全市卫生事业的主管部门，现有直属单位27家(其中综合性医院8家，专科医院6家)，在职职工8693人。近年来，全市卫生系统以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的xx届四中全会精神，全面落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的要求，加大信访工作力度，坚持立党为公、执政为民，狠抓认识、制度和措施“三到位”，取得了初步成效。
一、开拓思路，提高认识，促进信访工作深入开展。
卫生行业是窗口单位，卫生工作与人民群众利益密切相关，是社会关注的热点行业之一。群众往往通过医疗卫生服务看政府管理能力、看社会和谐公平、看经济发展成果。所以卫生信访工作在构建和谐社会中占据着一个突出的位置。我局高度重视信访工作，将其作为密切联系群众，帮助群众解决实际问题，纠正工作中出现的错误和失误，理顺群众情绪，化解社会矛盾的一项重要工作。局党委书记、局长贾堂宏同志经常亲自阅批群众来信，定期接待来访，对重要的信访案件亲自调度，认真处理。落实信访工作领导责任制，要求各医疗单位主要领导对信访工作负总责，切实把信访工作摆上议事日程，将其纳入全盘工作之中，统筹安排，统一部署，抓好落实。局办公室作为信访工作责任处室，把信访工作作为一项政治任务来完成，做到事事有回音、件件有落实、条条有反馈，能解决的立即解决，不能解决的创造条件限期解决，对解决不了的向来访者讲清楚、说明白，并积极向各级领导反映，以对卫生事业高度负责的精神履行好职责。认真做好信访工作的督查工作，对所有分办的信访件均附有信访处理单，设定时限，按期答复，做到有信必督、有访必督，使群众来信来访件件有着落，事事有结果。
二、规范程序，落实制度，完善信访工作的长效机制。
对所有来访及收到的信件进行认真登记、编号、分办、催办、回复。对其建议和要求，均在规定时间内给予答复，并电话或者上门征求意见，使信访工作逐步走上规范化、程序化的轨道。去年以来，为了从源头上减少重复上访的数量，预防和处置卫生信访突出问题，提高处理信访问题的效率和质量，我局积极学习借鉴先进部门、单位在矛盾纠纷排查调处工作方面的经验，实行了“首问负责”、“主要领导值班”和“零报告”三项制度。要求全市卫生系统各单位凡有上访者，谁接访谁负责，及时汇报及时协调处理，不准推诿扯皮。凡上访人初次到局直单位上访的，由单位负责接待来访，并认真调查了解，能够解决的及时办理，不能解决的，要向上访人讲清楚，说明白，必要时给予书面答复和处理意见。如果上访人仍继续到局或市上访的，则由该单位主要领导来局值班，与局办公室及相关处室共同协调督导，切实解决上访人反映的问题，直至妥善处理为止。实行矛盾纠纷排查“零报告”制度。每月各单位对本单位出现的上访苗头和矛盾纠纷等进行认真排查梳理后，明确责任，落实包案领导责任人，提出处理意见，并于每月25日填写“矛盾纠纷排查表”报局办公室，由局信访处汇总后报送市委市政府信访局和省卫生厅等上级机关，确保上下信息畅通。坚持建立健全台帐制度，把排查出来的问题进行分类整理，逐个研究调处方案，明确解决时限，对涉及面广、影响重大的矛盾纠纷及时向有关领导和部门通报，并实行督办制度，定期调度工作进度，确保把问题的处理落到实处，为建立和完善信访工作的长效机制探索出新的路子。
三、把握关键，强化措施，全面提高信访工作水平。
规章制度。
及服务环境等主要因素，进行全面的自查自纠，防止医疗事故的发生。各级卫生监督机构按照其法定职责认真做好食品安全及医疗机构监督管理，确保食品安全及医疗安全。二是坚持重心下移，实行分级负责，归口办理。进一步加强基层组织建设，建立健全矛盾纠纷排查调处工作机制，最大限度地把问题解决在基层、内部和萌芽状态。进一步加强预警机制的建设，做到信息灵、情况明，及时掌握苗头性、倾向性问题，为实现信访工作由滞后型向超前型转变打下良好的基础。三是认真解决信访老户大户的问题。信访老户问题是信访工作的难点，往往问题复杂，要求高，处理起来难度很大。信访老户反映的问题有的是有理或部分有理的，但由于种种原因问题久拖未决。针对上访老户、大户形成的原因对症下药，深入调研，按照上访人所反映的问题分类造册，有针对性的做好工作。坚持“以人为本”的理念，对一些确实有一定合理性的上访要求由于缺乏条件没有解决的，创造条件解决。我局安平街部分房屋产权和用电等问题由于历史原因一直未得到很好解决，居民多次来局上访。对此，局领导高度重视，要求结合正在开展的保持共产党员。
先进性教育。
活动，认真从快解决。局领导亲自带领有关处室负责同志深入调研，积极与有关部门协调，较好地处理了其房屋产权证和电费拖欠问题，恢复了用户供电，避免了越级上访事件的发生;对无序上访和个别无理取闹的上访人员，依据有关规定进行严肃批评教育，对极个别蓄意闹事和煽动闹事的不法分子，采取果断措施依法惩处。四是进一步加强信访干部队伍建设。加强对信访干部理论和业务知识的培训，尤其是新的《信访条例》的颁布实施，对我们每一位信访工作者提出了更高的要求，我局积极参加市委市政府信访局举办的培训班以及我系统内的各种会议等形式对信访干部进行集中学习，拓宽视野，理清思路，努力建设一支具有较高的政策水平、一定的法律法规知识、敏锐的政治头脑和较强的洞察能力的信访干部队伍。
虽然我们的信访工作取得了一定成绩，但与广大人民对我们的要求相比，我们的工作还有很大的差距。我们决心在市委、市政府的领导下，按照市信访局和省卫生厅的具体工作部署，继续认真做好卫生信访工作，促进我市卫生事业持续、健康和稳定发展，营造安全、文明、和谐的工作和服务环境，为保障人民群众身体健康做出我们应有的贡献。
××县××镇地处××西北偏远山区，面积218平方公里，人口1.7万余人，是林业重镇。从xx年农村税费改革开始，尤其是xx年实行林改以来，该镇集体上访、群体性事件不断，影响了社会稳定，扰乱了全镇正常的生产和工作秩序。xx年初，××镇新一届党政班子到任后，把群众来信来访工作当作保稳定、促发展的大事来抓，采取“法律引导、制度督导、政策主导、感情疏导”的办法，细心“下访”，积极引导和帮助群众解决实际困难及矛盾纠纷，扭转了信访工作被动、干群关系紧张的局面，取得了较好成效。20xx年，该镇被评为全市信访工作先进单位;今年该镇一名司法助理员荣获“全国模范人民调解员”称号。
追根溯源剖“病因”
说起××镇近几年来发生的群体上访事件，不少当时在场的镇干部还心有余悸。面对这些社会负面影响大、破坏干群关系、影响社会稳定和经济发展的群体性事件与信访问题，××镇新一届镇党政班子沉下去摸底排查，追根溯源，经过细致周密的调查分析发现，导致该镇屡屡发生集体上访和群体性事件的原因，主要是以下几个方面：
一是镇、村部分干部对国家出台的林改新政策所带来的影响估计不足。××是全县的林业大镇，近几年所出现的群体性事件中，有三分之二是因林改引起的，这说明政府对林改过程中出现的情况预见不够、准备不足，造成工作被动。
二是群众思想认识上存在误区。突出表现在：信“多”不信“少”，认为只要人多，造成的影响大，对党委、政府的压力就大，问题就容易得到解决;信“上”不信“下”，喜欢越级上访;信“闹”不信“理”，认为凡事只有不停地闹，就会引起政府重视进而得到解决;信“访”不信“法”，认为通过信访途径，逼迫政府采取行政手段解决问题更快也更好，不愿走司法途径。
三是上访人获利产生新的预期，形成“闹事上访”的恶性循环。综观该镇近年来得到处理的群体性事件，无论是有理还是无理，群众都从中得到了一定的安慰，在一定程度上形成了一种无形的“激励机制”，促使群众不断地闹事上访。
四是宗族派性作祟。有的村民串联本姓和本家族人，逼迫基层组织解决问题或阻止基层组织解决问题。
五是对群体性事件中发生的违法行为没有进行严肃处理。在该镇发生的部分群体性事件中，有少数人的行为已触犯法律，如挖断公路、殴打干部、扣押公安干警和警车等，都没有得到相应的法律制裁，甚至有时还更嚣张。
六是部分村组干部工作不尽力。对可能发生的群体性事件，部分村组干部没有进行有效制止，怕得罪人，有的甚至暗中参与支持闹事村民。
对症下药治“顽疾”
针对上述“病因”，××镇党政班子通过反复研究，有针对性地开出了一个“处方”，对全镇信访工作实行“五制”，使信访问题得到了妥善解决。
一是实行领导干部责任制。群体性事件的发生，是非正常现象，镇、村两级干部特别是主要领导对此负有不可推卸的责任。为促使干部尽最大努力做好群众思想工作，引导群众通过正常渠道反映问题，xx年2月，该镇党委一把手与16个村的支部书记签订了信访责任状，建立了驻村镇领导、村支部书记责任追究制，对信访稳定工作不得力而造成重大影响的责任人进行组织处理。对一些重大、重点信访问题，镇党委书记、镇长亲自督办、协调、解决。此举极大地增强了镇、村干部的责任心和压力感，彻底改变了过去群众上访或闹事时连村干部都找不到的现象。
二是实行镇村两级联动制。镇政府建立了信访工作领导接待日，并在政务公开栏内公开，同时聘请了镇司法所所长为顾问，现场解答群众提出的相关问题。镇政府开通了“民情电话”，抽调了2名机关干部进行24小时值班接听登记，做到有问必答、有难必帮、有忧必解、有险必救，民情电话成了干群沟通互动的“连心桥”。同时，自xx年3月起，该镇各村均成立了民间纠纷调处理事会，理事会成员主要由村庄里有威望、作风正、懂法律、大公无私、热心为民服务的退休老干部、老党员、老教师、老退伍军人等“四老人员”担任，并建立了纠纷调处工作制度。民间纠纷调处理事会成立以来，全镇共调处民事纠纷65起，调处成功率达95%。镇村两级信访机制的建立和完善，实现了“小事不出村，大事不出镇”的目标，有力地维护了农村稳定。
三是实行矛盾纠纷排查制。为切实做好信访工作，该镇采取了“四个一”的工作机制，即每月一次排查，每月一次汇报，每月一次排榜，每月一次通报。同时，对排查出来的重点信访问题，制订了信访预案，对老上访户和重点问题做到“四有”：有一个工作小组，有一个。
工作方案。
有一个调处协议或结案报告有一个长期稳控机制。由于对排查出来的信访问题实行定人限时和排榜公示使干部们既有压力更有动力许多积压的问题因此迎刃而解。xx年4月镇政府将16个村片近两年积压下来的关于林改方面的374个问题进行排榜限时处理各村你追我赶想方设法调处矛盾纠纷结果仅三个月就将这些问题基本调处妥当。
四是实行特殊时期防范制。针对以前在全国“两会”等特殊时期群体性上访较多的现象，××镇加大了对特殊时期的维稳工作力度，对被辞退的民办教师、招聘干部、退伍军人等容易出现信访现象的群体，实行领导包案制，做到包情况掌握、包解决困难、包教育转化、包稳控管理、包依法处理，使每一个排查出来的信访问题都能得到稳控和处理，竭制、化解特殊时期群体性上访取得了明显成效。从去年起，在中央和省、市、县“两会”期间等特殊时期里，该镇没有发生一起上访事件。
五是实行依法依规处理制。针对全镇范围内存在的各类矛盾纠纷，镇党委、政府本着实事求是、依法依规、合情合理的原则，深入到村组及村民家里进行协商调处，现场解决。在今年5月份开展的全县“五同五帮”活动中，镇党委、政府就成功地将该镇白泉村闹了三年之久的电站补偿和流转山场的问题调解并达成协议;对协商不成的问题，指导当事人通过法律途径解决问题。去年以来，该镇通过法律途径，经县林改办、县山纠办、县法院等部门裁决和判决的矛盾纠纷共19起，大大减少了上访事件。同时，该镇依法严肃处理在群体性事件中触犯法律的人和事，毫不手软地打击歪风邪气;对信访对象提出的一些无理要求，则坚持按政策法规办事，不作无原则的让步。
春风化雨解“症结”
群众利益无小事，方法对头问题解。××镇这种追根溯源、对症下药处理信访事件的举措，使一批老大难问题得到解决，一批老上访户也息访乐业。
该镇××村8名参加了自卫反击战的退伍军人，由于自然灾害的原因，找不到相关档案，没有相关证明材料，享受不到国家新出台的优待政策，就准备到市、省甚至中央上访。镇政府得知情况后，一方面对他们做好说服解释工作，一方面通过多方努力，在了解核实有关情况后，最终帮助他们从今年元月起开始享受国家规定的补贴。
该镇严田村一姓王的民办教师，xx年被辞退后，有着20xx年教龄的他因学校拖欠工资、村里没付辞退费、养老问题没有解决，不断到县、市、省上访，成了全县被辞退民办教师集体上访的牵头人。xx年初，该镇党委书记了解其有关情况，并得知像他这种情况的民办教师并非个别。镇政府和相关村委会就此事进行协商，制订解决问题的方案，决定从xx年起，每年挤出1万元钱下拨到村委会，逐步解决被辞退民办教师的相关问题。目前，该信访问题得到了较好解决，被辞退民办教师的辞退补助费已全部补偿到位，拖欠的工资也正在陆续支付中。王老师兴奋地说：“新一届镇党委、政府领导能把我们的事放在心上，并想办法解决，我们也理解镇、村两级的难处，不会再去上访了!”更让王老师感动的是，今年他儿子考上了大学，家里筹措不到学费，镇党委积极与团县委联系，通过捐资助学活动争取到5000元资助款，解了其燃眉之急。
原镇机关一姓汪的集体干部，在1999年全县机构改革时被辞退，因无职业，近几年来常到县、市、省上访，要求解决退休待遇等。去年2月，镇党委主要领导找他谈话，讲明党的政策，做好说服工作，引导他创业致富，并在当年4月帮助他办起了食用菌栽培厂。之后，在他的组织下，成立了××县第一个食用菌产业协会，有20多户农民参加了协会。昔日的上访户，变成了如今的致富带头人。
国务院新修订的《信访条例》将于今年五月正式实施，这是信访工作逐步走向法制化和规范化的重要标志。平昌县结合保持共产党员先进性教育活动的开展，进一步强化信访工作，着力解决群众关心的实际问题，切实维护群众的正当权益，努力构建和谐社会。
一、强化认识，增强做好信访工作的责任意识。
群众信访表现出对党和政府的信任，是群众民主意识、参政意识逐步增强的具体体现。“群众利益无小事”。切实关心、解决群众关心的热、难点问题，对增强党和政府与人民群众的联系，对构建和谐社会起着不可替代的作用。平昌县委、县政府从增强党的执政能力、扩大党的群众基础的高度，引导各级党委、政府强化政治意识、大局意识和责任意识，牢固树立“全心全意为人民服务”的宗旨意识，进一步端正对信访工作的认识，准确把握信访工作的定位，将信访工作作为党委、政府保障人民民主权利、接受群众监督的有效方式，作为了解社情民意、集中群众智慧的重要途径，作为正确决策和正确实施决策的重要条件，跳出信访看信访，自觉把信访工作放在党委、政府总体工作中来思考，放在改革、发展、稳定的大背景下去谋划，放在解决群众具体问题中去推进，切实维护群众的正当权益，努力促进县域经济和谐发展。以开展“先教”活动为契机，深入宣传贯彻新修订的《信访条例》，增强各级党委、政府做好新形势下信访工作的责任意识。
二、构建整体联动的信访工作体系，逐级分流处理群众信访。
基层基础工作是处理群众信访的关键环节。构建整体联动的信访工作体系，对减少群众越级信访、集体上访至关重要。今年来，平昌县在各镇乡人民政府设立了“综治信访安全”办公室，确定专职分管领导兼任办公室主任。县级各职能部门设立了信访办(室)，挂牌办公，接待群众来访，处理群众来信。同时将信访工作的“触角”延伸到村社、街道、社区居委会，设立群众信访调解组织，形成了“横向到边、纵向到底”的信访工作体系。信访工作体系的健全进一步增强了各级党委、政府处理信访问题的敏感性，使群众的信访问题能够在“第一时间”得到及时处理，在极大程度上减少了群众越级信访、集体上访的发生。
三、坚持“系统抓信访”，从源头减少群众信访。
平昌县始终坚持“跳出信访看信访”，用系统的、历史的、发展的、全局的观点看待改革、发展、稳定中的信访问题，把信访工作落实到每一个工作环节。通过公正用干部，防止干部任用上的腐败带来的群众信访;通过招投标，杜绝因工程建设暗箱操作带来的群众信访;通过转变领导干部思维方式和领导方法不当带来的群众信访;通过转变干部作风，防止干部和部门不作为带来的群众信访;通过深化改革，防止停产半停产企业的发展权和职工生存权得不到维护带来的群众信访;通过建立有序偿债机制，防止乡镇无序和乏力带来的群众信访;通过政务、村务、厂务公开，防止群众因不知情带来的群众信访;通过定期召开形势报告会和加强新闻媒体的正面引导，防止重大决策出台后因社会不支持不理解带来的群众信访;通过查处群众反映的热难点问题和典型案件，防止因问题解决不及时和案件查处不力带来的群众信访;通过遏止乱告、诬告歪风，建章立制，防止因不良信访现象和不规范的信访工作行为带来的群众信访。以此从源头上减少了群众信访，促进全县政治、经济和谐发展。
四、整合信访工作资源，建设高素质信访干部队伍。
干部素质是提高工作时效的关键。为了提高信访工作时效，增进群众对党和政府的信任，平昌县调整行政编制27个，按照“群众观念强、基层经验丰富、政策水平高、能吃苦耐劳”的原则确定乡镇专职信访干部27人，县级各职能部门确定专(兼职)信访干部，接受县信访办的业务考核。为提高干部的工作激情，县财政预算专项经费为信访干部每人每月解决50—100元的信访津贴，统一由县信访办考核发放，极大程度提高了信访干部的工作热情。
五、健全落实各项制度，集中解决热难点问题。
今年来，我县在继续坚持定期研究信访稳定工作制度、信访首问责任制、信访稳定信息预排报送制度、设立公开电话制度、领导干部挂包处理信访案件和信访值班接待制度、信访问题分类归口办理制度、异常上访处置制度、处理信访问题成本分摊制度、信访稳定工作目标管理和责任追究制度的基础上，进一步完善了干部下访、群众建议征集、信访听证、律师参与涉法信访接待制度。对重大信访热难点问题定期进行排查，落实县级领导挂包处理，使群众反映的热难点问题能够及时得到妥善处理。
六、强化保障，推进信访工作有序运行。
县委、县政府高度重视信访工作保障机制，为确保信访工作有序开展提供了必要的保障。一是经济上舍得给钱。县政府继续加大财政对信访工作的投入，在全额预算信访津贴的同时，积极改善办公条件，为县信访办新添置微机一台，购置了录音笔、摄像机等先进办公设备，将信访办配备专门交通工具纳入计划。二是政治上舍得给待遇。优先解决信访干部的职级待遇，并将优秀的信访干部作为后备干部进行培养。三是工作上舍得给人。从乡镇选调了工作能力强的副科级干部充实到信访办工作，壮大了信访工作力量。同时，注重对信访干部的交流，并规定拟提拔任用的干部都定期交流到信访办锻炼。四是管理上舍得给权。县委决定，凡拟任的副科级以上干部和县以上表彰的先进个人都必须经信访办签字认可，对全县分管信访领导和专职信访人员由信访办认定和考核，专职信访人员由信访办调配，对信访量较多的单位由信访办抽调该单位人员来信访办配合工作，直至信访量下降。
计划生育工作经验交流材料（实用16篇）篇八
基层妇联组织是党委、政府联系妇女群众的纽带、喉舌，为了履行好这一职责，更好地服务基层妇女群众，为社会主义新农村建设添砖加瓦。我们认真贯彻省市组织部、妇联的相关文件要求,在加强和改善党的建设同时,把党建带妇建工作摆到重要位置,不断开拓新的思路,围绕“五好”目标，不断加强非公企业妇女基层组织建设，夯实妇女工作基础，仅上半年，就在12家非公企业建立了妇女组织。进一步提高了妇女基层组织的战斗力、创造力和凝聚力，充分发挥了妇女基层组织的作用，组织她们开展了“巾帼文明示范岗”等创建活动，关心女职工生活，组织部分企业女职工体检，受到了企业和女职工的好评。工作中我们重点在这几个方面下功夫:。
一、架一座桥——畅通妇女就业渠道。
1、我们是工业区，工业企业非常多，我们妇联就把安置妇女就业当成工作的重中之重，发展打工经济，多方协调、见缝插针、拓宽渠道、最大限度安置区内妇女就业。到目前为止，我们已为xx集团、织带、织带、等企业输送工人20xx多人。
2、鼓励招商引资，就地安置一批留守劳动力。凡是被引入我区境内的项目，我们鼓励投资商在同等条件下尽量用本区富余劳动力，并在协议中加以明确。此举较好地解决了一批家庭负担重、走不出去的劳动力的“就地转移”和经济增收问题。
二、树一面旗——培植先进创业典型。
1、我们抓住全市鼓励全民创业、大力推行“三来一加”工程的大好时机，通过举办成功创业女性事迹报告会;编发妇女创业典型宣传手册;举办科技结对和典型现场观摩;召开创业研讨会，选树宣传一批优秀创业女性等形式，积极引导我区妇女发扬创业和创造精神，抢抓机遇，自主创业，回乡创业。乡村妇联组织积极帮助妇女办执照、跑手续、搞外销，扶持她们自主创业。由于我区帽子加工业、塑料加工业发展有基础，我们就重点引导她们以此为依托，搞加工。到目前为止，已有帽业、帽业、服饰、塑料抽粒等30多家。在此基础上，对有能力、想创业、无资金或无技术的女性实行结对帮扶。目前全乡已有400多名妇女在妇联的帮助和支持下步入了个体户的行列，成为商海大潮中的搏击者。
2、在社会主义新农村建设方面，我们借助党委、政府的力量，充分发挥妇女同志的作用，在xx乡开展争创“巾帼文明示范村”活动。xx村妇代会以村“两委”为依托，始终坚持和贯穿新农村建设的总体目标“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”这20字方针，展开了新农村建设“巾帼文明示范村”创建工作。展现了当代农村妇女的新风采、新时尚。
三、撑一把伞——维护妇女合法权益。
维护务工妇女合法权益，始终是妇女劳动力转移的重要内容。因此，我们妇联以维护妇女合法权益为己任，努力做好配套服务，创造良好的妇女就业环境。一是强化维权教育。一方面，我们通过开展培训，帮助外出就业妇女了解有关务工经商、投资创业以及回乡创业等方面的政策和规定，另一方面敦促、监督用人单位招用女工时按照发布信息，进行面试、组织体检、组织运送、签订劳动合同，防止用人单位在用工过程中侵犯妇女合法权益。我们还将政府劳务输出政策法规、保障妇女权益的法律条文和劳动保障相关法规编印成册发送给妇女;组织劳动保障法律法规政策咨询;二是加强扶贫帮困。有些妇女由于种种原因，一时找不到工作，有的家人或自身生病、上有老下有小，生活十分窘迫。为了帮助这些特困妇女家庭解决燃眉之急，我们通过各种形式开展援助活动，开展“巾帼助困行动”，组织发动群众为特困妇女家庭捐款;据不完全统计，区乡妇联共筹款8万多元，资助失地妇女、失辍学女童特困家庭100多户，共促成帮扶对子400多对，帮助300多名特困妇女找到工作岗位;建立培训基地，免费为失地妇女培训，让她们掌握一技之长，以更好地就业、增收。
四、铺一条路------为贫困女童实施“春蕾计划”
“春蕾计划”是资助贫困失学女童重返校园的一项公益性事业。为了广泛动员社会参与，使它的意义家喻户晓，人人皆知，我们大力加强宣传的力度和广度，利用各种宣传方式推动整个活动的开展。一是在全乡广泛开展了“爱心妈妈”活动。二是精心整合社会资源，实施各种形式的募资和结对行动。通过牵线搭桥、结对帮扶等形式，一年来，已有11位“爱心妈妈”，共有183名贫困女童得以重返校园。不久前，我们又按照省市组织和妇联的领导下，对农村的留守人群进行了调研，并对他们做了妥善安置。
计划生育工作经验交流材料（实用16篇）篇九
教育宣传工作是党的新闻宣传工作的重要组成部分，是教育事业的重要组成部分;教育宣传能力也是教育软实力的重要指标。大力增强教育软实力是宜宾县教育系统今后一个阶段的主要任务，为此，我局在市教育局和县委宣传部的领导下，以宣传工作作为增强教育软实力的抓手之一，切实加强领导，全面建设机制，努力打造一流的教育宣传队伍，在平面媒体、广播电视和网络媒体等各方面都取得了明显成效，连续7年被省教育厅评为教育宣传先进单位。
20xx年，全县教育系统向县级以上网站报送信息1000余条，在平面媒体发表新闻600余条，在广播电视发表新闻160多条，宜宾县教育系统的重大举措和主要成绩得到广泛宣传，特点亮点得以充分展示，树立了宜宾县教育的良好形象。
一、加强领导。
宜宾县教育系统从教育局到学校都成立了教育宣传工作领导小组，有分管领导，有具体抓工作的部门，有数量较多的专兼职通讯员。局办公室两位专职人员分工合作，各有侧重，一人负责外宣，一人负责内宣和网站建设。日常工作由办公室统筹。各乡镇中心学校、直属学校均成立了宣传工作小组，由校长或分管副校长任组长，下有多名兼职通讯员。宣传小组和通讯员利用县教育局的公文件换系统平台，实现了信息的高速、高效传送，并由此构成了教育系统的宣传网络。
二、建立机制。
宜宾县注重通过建设长效机制推动教育宣传工作。自1998年起就制定有规范的有关教育宣传工作文件，后来根据形势变化和工作需要，多次修订了有关文件。为加强教育宣传的力度，还把宣传工作纳入各单位目标综合考核中。这些文件的修订完善，都集中体现了以下一些特点。
1、明确目标。教育宣传工作始终以建设有中国特色的社会主义理论、党的xx大精神及全教会精神为指导，紧紧围绕“致力教育创新，打造教育品牌，壮大教育事业，促进经济发展”的教育发展思路和教育强县的总目标，服务大局，服从中心，弘扬正气，展示形象，争创一流。
2、坚持原则。教育宣传工作始终遵循“以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人”的原则，以正面宣传为主，宣传先进典型，挖掘教育深度内涵，为教育发展营造良好氛围。
3、规范有序。信息稿件坚持逐级上报制，新闻、信息稿件坚持从严审批制，外宣稿件一律要经本单位领导签字并加盖单位公章方能向外发稿。充分发挥教育局办公室的组织、统筹作用，每月都按时印发宣传工作要点，对本月工作规划安排。接待外来记者一律归口到教育局办公室，并视情况上报县委宣传部。各校接受记者采访要上报教育局办公室。
三、增强实效。
1、创造了点面结合、多种媒体相结合的立体宣传模式。县教育局不定期开展宣传工作的重点策划，突出特色，做出深度。今年共策划了平安校园建设、德育创新与主题班会课、如何调动乡镇办学积极性、推进义务教育均衡发展和教师节宣传主题，主题稿件大多以系列稿件形式发表，体现了一定的专业深度，取得了较好的宣传效果。其中如何调动乡镇办学积极性的稿件《“虽没办学义务，但有惠民责任”》在《四川日报》发表，并将在国家级专业刊物《教育》和《中小学管理》杂志上发表。这些都体现了我县教育宣传工作的面的广度和深度。
在搞好主题策划的同时，宜宾县教育系统也高度重视网站信息和报刊简讯的报送，使主流媒体上经常能看到宜宾县教育的动态，以此体现了我县教育宣传工作的点的密度。
2、奖先诫后，进一步形成教育宣传的竞争氛围。20xx年下半年开展了全县教育宣传工作现状问卷调查，了解各校加强领导、落实人员、保障经费、兑现待遇等情况和下一步宣传工作的打算，从问卷的相关信息来看，宜宾县宣传工作发展还不平衡，目前正在策划如何改进和加强。宜宾县教育系统每年都要表彰教育宣传工作的先进单位和先进个人。在20xx年的年终宣传单项目标考评中，全县表彰了先进单位13个，先进个人12名，优秀通讯员17名。这些措施极大的激励了各校搞好宣传工作的积极性。
3、新闻宣传与理论成果宣传相结合，拓展了宣传的领域。我县在做好纯新闻宣传的同时，做好教育理论成果的推荐，积极扩大宜宾县教育的美誉度和影响力。今年共推荐了教育局局长黄宗华的理论文章《提高生命价值是增强教育软实力的本质要求》、罗尤强校长的《为教育交上一份满意的答卷》等20多篇理论调研文章在报刊发表。
4、报刊征订切实为教育教学服务。我县的教育报刊发行工作力求教育报刊品种多样化、信息来源多元化、宣传平台层次化。各校充分用好、用活教育专业报刊，切实为教育教学服务。
计划生育工作经验交流材料（实用16篇）篇十
尊敬的各位领导、各位主席：
大家好!
今天，我再次代表峪耳崖镇教育工会与大家交流和分享工会工作经验和做法，感到万分荣幸。几年来，我校工会工作取得的成绩，离不开教体局、教育工会的正确领导和大力支持，离不开我校行政团队的团结协作和全体教职员工的不懈努力，借此机会向大家表示衷心的感谢。
作为峪耳崖镇中心校校长兼任党支部书记，深知工会工作在教育工作中的重要作用，并亲自参与和全力支持学校工会健康发展。带领工会组织，紧紧围绕教育中心工作，认真履行教育工会职责，全力维护教职工合法权益，热心为教职工说话办事，充分发挥工会组织的职能作用，推进了学校的民主管理，完善和规范了教代会制度和教工之家建设，充分发挥了党联系群众的桥梁和纽带作用，促进了峪耳崖镇教育的健康、协调、快速发展，使教育教学质量得到稳步提高。我校工会多次被县总工会、县教育工会评为“先进基层工会组织”。
我校现有教职工226人，工会会员174人，其中女会员100人。中心校原下设四个工会小组，中学撤并后，现保留峪耳崖小学、三道河子明德小学两个工会小组。我校工会组织健全，制度完善，教工之家设备齐全，管理规范，并于20xx年通过了省级评估验收。我们重点从以下几方面着手做好工会工作：
一、规范民主管理，积极推进学校民主政治建设。
教职工代表大会是教职工参与学校民主决策、民主管理、民主监督的基本形式，几年来，我们不断加大教代表会工作的规范化建设力度，为教职工搭建参与学校民主管理的平台，自20xx年第一届第一次教代会的成功召开，截止到20xx年，我们已经召开三届七次教代会，按照教职工代表大会工作规程和选举办法，健全了工会组织，完善了各项规章制度，认真听取、积极采纳代表的议案。教工代表的议案也从当初的关乎切身利益的福利待遇、评职评模等问题转向了促进学校发展、合理布局调整、教育发展规划的方面的新思路、新举措、新设想、新建议。通过教代会，提高了教工代表参政议政的能力，提高了教代会参与民主管理和民主监督的力度。其次完善了校务公开栏，坚持校务公开，增强学校工作的透明度。设立了学校校长意见箱(电话0314-6911429，邮箱：)，校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职工的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设。学校在制度的制定、执行的监督及一些重大决策的出台都充分发挥了教职工的积极性，让每一位教师都体验到自己是学校生活中不可缺乏的一分子，提高了参与管理的热情，增强了教师队伍的凝聚力，使学校领导班子能把全校教职工紧紧地团结在一起，在各项工作中争创佳绩。也因此我校工会参加了《承德市二星级职代会》和《承德市工会工作经验交流材料级和谐劳动关系单位》评选活动，峪耳崖小学女工委员会被评为“全国三八红旗集体”。
二、加强工会自身建设，充分发挥工会职能作用。
我们抓住工会组织这个平台，着力为教工办实事、办好事，解决教工所思、所需、所盼，让教工们感受“家”的温馨和愉悦，充分发挥工会职能作用。
1、为教工办实事，让教工真切地感受“家”的温馨。工会坚持利用教师节、春节期间，慰问退休老教师、老领导和重病教师，为他们送去节日的礼品和问候。平时及时看望生病的教职工，为教职工化解矛盾和纠纷等。特别是在我校刘兴奎老师突发脑溢血时，组织人员、车辆将他及时送医，得到及时救治;在耿越超老师身患白血病、袁国联老师患肝癌、刘长明老师的孩子患再障性贫血需要高额治疗费时，为他们跑保险，寻求工会大病救助，组织全体教工为他们捐款达6万多元。每年为教职工做一次体检，使一些教师及早发现自己的病患，并得到及时治疗。在解决学前教师待遇问题上，为她们查资料、找证据，东奔西走了几天几夜，终于为18位教师续接上了工龄，给他们吃了一颗定心丸。教师节和中国传统节日，学校都能按要求放假和发放福利，每逢节假日，我都给教师发慰问品，春节每人一袋米、一袋面，端午节，四斤月饼、一件饮料，三八我都发慰问品。对于困难职工进行了全面摸排、建档，定期对病困职工进行帮扶，去年腊月，我同副校长、工会主席到体弱多病的老教师家看望，我自己开车，有冰上不去，就用人推，并给送去慰问金20xx元、1000元。有的教师吃住在学校，为他们专门安排做饭大师傅，为他们提供些粮油。工会是教工的家，工会工作力求围绕教职工最关注的重点、难点问题，扎扎实实为教职工做好事、办实事，为他们排忧解难，让他们真切地感受到“家”的温馨。几年来，我们所做出的努力得到了上级领导和广大教职工的认可。我也因此荣获承德市教育工会颁发的“热心领导”和“开明校长”称号，去年被县总工会评为县级“工会工作先进工作者”。
2、组织开展丰富的文体活动，让教工在“家”的氛围中感受“家”的愉悦。在紧张而繁忙的教学工作之余，学校工会积极组织各种集体活动，为教师提供展示风采的舞台，丰富教工的精神文化生活。这几年来，我校工会定期开展丰富多彩的教工活动，像教师才艺展示会、演唱会，棋类、球类比赛、趣味运动会、中青年教师教学大比武等，同时还积极参加县教育工会组织的教工篮球赛、乒乓球赛、艺术节、演讲比赛等活动，让每一位教工的风采得以全方位展示。工会组织还充分利用“三八妇女节”、“教师节”、“元旦”等节日举办贴近教工生活的联欢、团拜活动，既陶冶了教工情趣，又让教工们体会到了“家”的愉悦。
3、不断完善教工之家建设，充分发挥阵地作用。中心校工会之家设在明德小学多功能教室，几年来先后投入9万余元，配置了多媒体、电脑、电视、dvd、投影、音响等设备，以及钢琴、棋类、球类、健身器等活动器材。建成大型活动室一个，棋牌室、乒乓球室一个，总面积达210平方米。“教工之家”组织健全，制度完善，挂有三牌，建上三档，做到了“四有”“四上墙”，并对室内进行了文化布展，充满了“家”的青春活力，基本满足了工会活动的需求。在建好大家的基础上，中心校又在峪耳崖小学、明德小学高标准建了两个小家，统一配备了文体器材。各校以工会小组开展丰富多彩的教工活动，大大方便了教工的娱乐需求。20xx年我们进一步完善了工会之家档案建设，重新对室内进行了布置，增购了文体器材，大大提高了“工会之家”的职能作用。峪耳崖镇中心校教工之家，于20xx年就被承德市教育工会评为“承德市模范教工之家”，20xx年被河北省教科文卫评为“河北省先进教工之家”。并先后于20xx年8月、20xx年5月代表承德市教育工会、宽城县教育工会成功地接待了河北省基层教育工会代表和承德市八县三区基层教育工会代表近百人的参观访问，受到了参访人员的一致好评，工会工作也得到了上级领导的高度肯定。
三、加强教师队伍建设，配合党政做好教育教学工作。
紧密配合学校党政，发挥工会的特色和优势，认真组织全体会员深入学习“科学发展观”，学习贯彻《教育法》《教师法》《中小学职业道德规范》，不断提高教职员工的思想政治觉悟和理论水平，在全体教职工中大力开展“依法治教”、“以德治教”、“注重礼仪，建树形象”等活动，弘扬高尚师德，促使他们敬业爱岗，乐于奉献，为教育事业多做贡献。不断提高教职员工的业务素质，让全体教职员工热爱教育事业，热爱学生，勤勉务实地工作。开展读书、专题培训、观摩示范活动，努力学习新理论、新知识，学习、运用现代教育科学技术，不断提高教育教学效益。密切配合学校党政工作，努力为教职工不断提高业务素质创造优良的条件。
开展中青年教师比武活动，实施“名师工程”，我校有李大伟、杨海英、马立红三位教师评为承德市“教学能手”;李大伟被评为承德市“教学名师”。先后有王春斌、王秀艳、李大伟、杨海英、朱丹、马丽红、王宇、张丽茹在市、县学科教学比武中荣获一、二等奖。有刘彩香等六位党员被评为局级优秀共产党员;马笑冰老师被评为首届“百名承德好人”和“最美承德人”，他的事迹在河北教育刊物上发表，同时刊载在共产党员网站“我身边的共产党员”栏目中。中心校大力培树典型，加强宣传力度，充分地发挥典型的引领示范作用。
四、依托学校工会建立群众工作室，拓展群众沟通渠道自20xx年3月学校创建了“群众工作室”以来，始终把开展群众工作作为一项政治任务，紧紧围绕“办好人民满意教育，提高群众满意度，塑造良好教育形象”的工作目标，精心组织，统筹安排，扎实推进，群众工作取得了良好成效。
工作。学前教师因待遇问题上访，我们准确掌握了教师动态，及时的组织召开了学前教师会，听取教师的诉求，解释政策，并将教师的诉求通过正当渠道反映到教体局，努力地为教师争取利益，我镇学前教师无一人参与上访，保证了正常的教学秩序。20xx年，中学撤并，部分中学教师留任小学，情绪极不稳定，我们把教师全部集中到小学，中心校领导分别用三天时间对他们进行思想疏通、岗前培训，稳定教师情绪，并酌情安排合适岗位，确保了正常开学。职称评聘、定级定岗，涉及教师切身利益的问题，实行政策公开，阳光操作，面对面进行，提高了教师对你的信任度，排除了一切误解(中心校评优、评聘)，使工作有序进行，大大调动了工作积极性。两年来，群众工作室共接待教职工、家长和各单位来访63人次，共接受群众咨询124人次(包括电话咨询);组织教师“万人大家访”活动，共入户家访1000多人次。
我校工会组织在党政、工的共同努力下，取得了一定成绩，促进了学校各项工作的有效开展，带来了教育教学质量的不断提高，教工之家也成为了教职工共有的温馨的“家”。看到成绩的同时，我们也看到了自身的差距，与上级领导的要求、与广大会员的期望，我们还有一段距离。我校工会将在县教育工会的领导下，在全体教职工的大力支持下，在新的一年里不断探索和改进工作方法，提高创新能力，努力开拓工会工作的新局面。
计划生育工作经验交流材料（实用16篇）篇十一
围绕精准扶贫工作要求和省市扶贫开发会议精神，我区及时调整工作思路和举措，制定最强有力的措施，实行挂图作战，下大力打好这张扶贫“精准牌”。
摸“准”扶贫对象，确保精准扶贫“靶向定位”。
按照国家和省对贫困户、贫困村进行识别和建档立卡的工作要求，我区严格执行识别标准，把最贫困的户、最贫困的村纳入帮扶范围，科学合理制定帮扶计划。全区先后3次组织专门力量对61个行政村基本情况进行摸底调查，分村分社逐户建立了基本情况数据库，识别贫困人口1.66万人，并按照“规划到村、帮扶到户、责任到人”的总体思路，精心编制了平川区“1236”扶贫攻坚行动实施方案，确立了贫困村主导产业，填写发放了贫困村、贫困户登记表、扶贫手册，制定了贫困户脱贫计划，真正做到“户有卡、村有簿、乡有册、区有档”，对贫困人口、贫困家庭实行信息动态化管理。并对识别出来的贫困村、贫困户制定帮扶措施，通过分析致贫原因，对扶贫对象逐户确立帮扶项目，建立脱贫规划明白卡、台账，明确帮扶责任单位、帮扶人员。具体采取扶贫项目拉动、龙头企业带动、合作社捆绑发展、就近务工等扶贫模式，集中力量予以扶持。
创“优”工作机制，确保精准扶贫“阳光普照”。
深入开展大走访、大调研，认真倾听贫困群众诉求，耐心询问每户家庭情况，深挖致贫根源，逐户走访建档，与贫困户交心谈心、算账对比，制定帮扶计划，谋划布局产业项目，推进精准扶贫。切实把村民组织起来，把致富能手培育起来，把大学生村官、驻村工作队合理利用起来，按照每村1名包片领导，2名驻村干部的人员配备标准，全区抽调36名干部在贫困村组建12个帮扶工作队，每月至少进村1次，负责协助村两委摸清贫困底数，分析致贫原因，制定帮扶计划，把产业培育起来，把土地流转起来，把中心村建设起来，把偏远村带动起来，把医疗体系完善起来，把发展环境优化起来，把乡村两级干部积极性调动起来，着力推动贫困村经济和各项事业健康发展。
管“好”扶贫资金，确保精准扶贫“准确滴灌”。
为管好用好扶贫资金，我区对扶贫资金的使用管理重点从4个方面进行了规范。一是实行制约机制。严格执行扶贫管项目、财政管资金的扶贫开发工作机制，按照计划、执行、监督三分离的原则和管理方式，分工负责，各司其职，建立相互协调、相互制约的工作机制。二是实行监督机制。严格执行财政报账制度，做到“七个坚持”：坚持扶贫资金专户管理并按规定工作日划转，坚持按批准的扶贫计划拨款，坚持按项目建设进度拨款，坚持按规定的比例拨款，坚持资金拨付逐级审批，坚持以合法票据报账，坚持在项目验收合格后拨付质保金。三是实行检查机制。定期、不定期对项目建设质量及资金使用情况进行检查，发现问题，及时纠正。项目完成后由审计部门对资金使用情况进行全面审计。四是实行公开机制。项目资金到位后，扶贫、财政联合发文，将项目资金计划下达各乡镇，并通过网络平台进行公开，接受广大干部群众的监督。同时，在项目实施乡村通过公告公示牌进行公开。
吹“响”攻坚的号角，精准整合资源，打好连片脱贫攻坚战。
按照精准扶贫的要求，抓好双联行动与“1236”扶贫攻坚行动确定的目标任务对接工作，强化各级双联单位和领导干部的主体责任，组织引导他们共同担负起扶贫攻坚任务，动员更多的非公企业、个体工商户等社会力量参与，深化拓展定点帮扶、社会帮扶东西协作等帮扶模式。同时加强扶贫项目和相关涉农项目资金的整合力度，以区委区政府为搭建平台主体，统筹安排整合资金。通过“渠道不变，各负其责、各记其功”的原则，统筹考虑各方面资金资源，明确财政专项资金投向，打破行业、部门限制，在各部门专项资金总量原则上不减少的同时，削减专项资金项目数量，放大财政杠杆作用，合理整合财政、农牧、林业、扶贫等涉农资金项目资金，集中向重点产业、重点项目、扶贫重点村倾斜，激发农村发展活力，着力解决资金安排分散、重点不突出、效果不明显的问题，使有限的资金、项目和政策能够进村入户精准实施。
计划生育工作经验交流材料（实用16篇）篇十二
妇联自20xx年成立以来，紧紧围绕我县中心工作，从实际出发，发挥创新精神，在抓组织建设上突出妇工工作特色，在创新活动载体上注重工作成效上下功夫，为广大妇女干事创业营造了良好的氛围。
一、党建引路、典型带动，不断扩大妇建工作覆盖面做好非公有制企业妇建工作，扩大组织覆盖面，是搞好妇女工作的前提条件，妇联以“三三”工作法，(即“三注重、三先行”)推动妇女工作的开展。
1、注重党建引路，妇建先行。二年来，我们始终坚持“党建带妇建，妇建促党建”，积极争取党组织的重视与支持，主动把非公有制企业妇建工作纳入党建工作整体格局，同规划、同推进、同考核。工作中，注重坚持建党组织与妇建并举、质量与效果并重、活动与服务并行。坚持力求先行，或是独立开展，或是与工会联推，把党的主张和党的温暖传递到每名妇女，不断巩固党在妇女中的群众基础，同时也为党建工作做好思想、干部和队伍方面的准备。
2、注重重点突破，试点先行。开发区非公有制企业数量多，企业状况和妇建基础各异。区妇联根据“哪里有女职工，哪里就要有女职工组织”的要求，坚持从实际出发，按照“党建带妇建、妇建促党建”的原则，采取单独组建、区域联建、挂靠组建的方式，及时组建妇工组织。即：对于女职工人数较多的单位，单独建立基层妇联;对于女职工人数较少的单位，按照“行业相近、地域相邻、工作方便”的原则，实行区域联建的方式建立联合妇联;对不符合单独组建条件，又不宜联合组建的，实行挂靠组建的方式挂靠在有工作联系的机关、事业等单位妇联。
3、注重逐步渗透，典型先行。注重帮助非公有制企业培养选树典型，不断扩大非公有制企业集体和个人受表彰比例。创建巾帼文明岗4个，市三八红旗集体2个，市三八红旗个人3个，区三八红旗集体4个，区三八红旗个人10人，文明和谐家庭30户，省、市级先进个人2名。在尚未建立党组织的部分企业，借助党建指导员，推行妇女工作联系人等做法，淡化政治色彩，突出服务功能，将妇女工作的理念渗透至非公有制企业负责人和管理高层，妇联的工作主动性不断增强。
二、健全机制、强化措施，努力构筑妇建工作新格局健全的工作机制和管理机制是妇联开展工作的基础。妇联从完善制度入手，增强服务功能，创新交流服务平台，不断提高女职工干部的创新意识和创新能力，努力构筑妇建工作新格局。
1、完善工作机制。建立和完善必要的制度，是保证基层妇联组织正常开展活动，不断提高妇联组织建设工作水平的重要前提。妇联组织女工干部和女职工认真学习贯彻《中国妇女发展纲要》，结合实际制定了妇联发展目标、发展计划，并积极采取措施落实计划内容。完善妇联活动制度，每半年召开一次妇联工作会议，宣传党的方针、政策，学习各种科学文化知识;每半年组织女职工开展活动一次以上，活动内容丰富，形式多样;定期组织妇女学习《妇女权益保障法》等有关法律法规，提高妇女法律水平和维术意识，增强自我保护能力。此外还加强完善了信息反馈制度、工作报告制度、档案管理制度、调查研究制度等，提高了女职工工作的整体水平。
2、强化服务主线。全县妇女组织已逐渐向多元的社会中介组织转变，由“管理为主、服务为辅”逐渐转变为“服务为主、管理为辅”。妇联围绕典型选树、创新创效、技能提升、人力资源等主题，开展巾帼文明创建、岗位创效活动，主动与企业文化融合。为提升妇女的综合素质，开展多期知识讲座、读书活动，为求知提供方便。
3、创新管理机制。建立联系片、联系点制度，明确党建指导员作为联系人，主动介入辖区非公有制企业的妇建工作。同时，全县无论入驻的国企、还是股份公司等单位不论隶属关系，均可参加属地妇联组织的各项活动。隶属关系的调整，不仅促进了非公有制企业中妇女的工作，而且也丰富了企业妇组织参与交流学习的机会。
4、拓展交流平台。为加强妇联组织间的相互交流，妇联建立qq群，统一用户名和密码，全县妇女组织共同维护。建立qq交流平台，采用即时通讯方式，在互联网上处理妇女工作的事务，答复妇女的事项，开展工作的讨论，有效提高工作效率和水平。
三、贴近企业，创新载体，切实发挥妇女组织的作用妇联把创新和丰富工作载体作为活跃和提高自身活力的有效途径认真抓紧抓好。通过维护女职工的合法权益，为女职工做好事、办实事，举办丰富多彩的文体活动等形式，增强女职工组织的执行力、凝聚力和战斗力。
1、依托工会、服务妇女，切实为女职工办实事。区妇联重视女工维权法律法规的学习宣传，每年3月都组织开展保障女职工合法权益宣传月活动，通过张贴标语、悬挂横幅、展出板报、举行庆祝大会等形式，向广大女职工宣传《劳动法》、《妇女权益保障法》、《女职工劳动保护条例》等法律法规，为女职工维权工作营造良好的法制氛围。同时，依托工会积极参与女职工专项集体合同的签订，召开女工委员扩大会议进行逐条学习专项合同内容，组织女职工广泛讨论，征求意见和建议，把女职工“四期”劳动保护内容，如劳动权益、劳动报酬、劳动安全卫生等条款列入了集体合同，使女职工劳动保护规定得到了有效落实，消除了女职工的后顾之忧。
2、普及知识、健康体检，把温暖送给广大女职工。一是普及女性健康知识。区妇联和个基层妇联分别邀请妇科专家为女职工举办健康知识讲座，女职工踊跃参加，接受了教育。二是积极为女职工进行健康体检。各级工会在集体合同中明确规定每两年为女职工进行一次妇科病普查，对45岁以上的女职工每年进行一次妇科病普查。各基层妇联能认真协调落实并及时组织女职工进行体检。三是在女职工中推行特殊疾病保险、互助保险以及其它保险。区妇联联合工会对女工干部进行保险业务知识辅导，发动各女工委为女职工办理特病保险。截至目前，全县已有20xx多名女职工办理了特病保险和大病互助保险。
3、载体鲜明、形式多样，不断丰富女职工文化生活。组织开展女职工喜闻乐见、形式多样的活动，以活动吸引妇女、凝聚妇女，不断拓展妇联的功能作用，扩大妇联的社会影响。一是搞好“三八”节纪念庆祝活动。各级妇联开展三八节纪念、庆祝活动已形成了制度。妇联在“三八”节期间先后组织召开了先进女职工、女领导干部等不同类型的座谈会和庆“三八”表彰大会，在20xx年还组织了以“”为主题的演讲比赛。除举行庆祝活动外，还组织开展了长跑、跳绳、拔河、下棋等各种文体活动。通过这些活动，丰富了我区女职工的文化生活，展示了女职工良好的精神风貌，调动了女职工投身建设的积极性。二是大力开展“巾帼文明岗”“巾帼能手”创建活动。通过“巾帼文明岗”“巾帼能手”创建活动，带动全县女职工提高工作质量和水平，尤其在窗口单位，普遍做到了“接待热心，解释耐心，接受批评虚心”，极大提高了窗口单位文明形象。三是积极开展“文明和谐家庭”、“平安家庭”创建活动。以促进家庭成员遵纪守法为重点，建立“人人讲平安、家家创平安，创建健康、文明、祥和、平安的家庭环境”的工作目标;以家庭的平安保障社会平安。继续推行“文明和谐家庭”评选活动。全县上下通过此类活动行成了“比、学、赶、超”的良好氛围，各类以“家”为主题的活动的开展，促进了家庭成员间的和睦、搭建家庭沟通交流平台，促进了邻里和谐。
妇联坚持以党建带妇建，不断加强女工组织建设,不断提高女工干部的工作能力和水平,切实发挥了联系女职工的桥梁纽带作用，调动了非公有制女职工的工作热情和积极性，充分发挥妇女半边天的作用。
计划生育工作经验交流材料（实用16篇）篇十三
做好工会工作，要加强工会自身建设，着力为职工办实事、办好事，解决职工所思、所需、所盼，充分发挥工会职能作用。下面是本站小编整理工会工作经验交流材料的范文，欢迎阅读!
尊敬的各位领导、各位主席：
大家好!
今天，我再次代表峪耳崖镇教育工会与大家交流和分享工会工作经验和做法，感到万分荣幸。几年来，我校工会工作取得的成绩，离不开教体局、教育工会的正确领导和大力支持，离不开我校行政团队的团结协作和全体教职员工的不懈努力，借此机会向大家表示衷心的感谢。
作为峪耳崖镇中心校校长兼任党支部书记，深知工会工作在教育工作中的重要作用，并亲自参与和全力支持学校工会健康发展。带领工会组织，紧紧围绕教育中心工作，认真履行教育工会职责，全力维护教职工合法权益，热心为教职工说话办事，充分发挥工会组织的职能作用，推进了学校的民主管理，完善和规范了教代会制度和教工之家建设，充分发挥了党联系群众的桥梁和纽带作用，促进了峪耳崖镇教育的健康、协调、快速发展，使教育教学质量得到稳步提高。我校工会多次被县总工会、县教育工会评为“先进基层工会组织”。
我校现有教职工226人，工会会员174人，其中女会员100人。中心校原下设四个工会小组，中学撤并后，现保留峪耳崖小学、三道河子明德小学两个工会小组。我校工会组织健全，制度完善，教工之家设备齐全，管理规范，并于20xx年通过了省级评估验收。我们重点从以下几方面着手做好工会工作：
一、规范民主管理，积极推进学校民主政治建设。
教职工代表大会是教职工参与学校民主决策、民主管理、民主监督的基本形式，几年来，我们不断加大教代表会工作的规范化建设力度，为教职工搭建参与学校民主管理的平台，自20xx年第一届第一次教代会的成功召开，截止到20xx年，我们已经召开三届七次教代会，按照教职工代表大会工作规程和选举办法，健全了工会组织，完善了各项。
规章制度。
认真听取、积极采纳代表的议案。教工代表的议案也从当初的关乎切身利益的福利待遇、评职评模等问题转向了促进学校发展、合理布局调整、教育发展规划的方面的新思路、新举措、新设想、新建议。通过教代会提高了教工代表参政议政的能力提高了教代会参与民主管理和民主监督的力度。其次完善了校务公开栏坚持校务公开增强学校工作的透明度。设立了学校校长意见箱(电话0314-6911429邮箱：)校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解全面调动了广大教职工的积极性增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设。学校在制度的制定、执行的监督及一些重大决策的出台都充分发挥了教职工的积极性让每一位教师都体验到自己是学校生活中不可缺乏的一分子提高了参与管理的热情增强了教师队伍的凝聚力使学校领导班子能把全校教职工紧紧地团结在一起在各项工作中争创佳绩。也因此我校工会参加了《承德市二星级职代会》和《承德市工会工作经验交流材料级和谐劳动关系单位》评选活动峪耳崖小学女工委员会被评为“全国三八红旗集体”。
二、加强工会自身建设，充分发挥工会职能作用。
我们抓住工会组织这个平台，着力为教工办实事、办好事，解决教工所思、所需、所盼，让教工们感受“家”的温馨和愉悦，充分发挥工会职能作用。
1、为教工办实事，让教工真切地感受“家”的温馨。工会坚持利用教师节、春节期间，慰问退休老教师、老领导和重病教师，为他们送去节日的礼品和问候。平时及时看望生病的教职工，为教职工化解矛盾和纠纷等。特别是在我校刘兴奎老师突发脑溢血时，组织人员、车辆将他及时送医，得到及时救治;在耿越超老师身患白血病、袁国联老师患肝癌、刘长明老师的孩子患再障性贫血需要高额治疗费时，为他们跑保险，寻求工会大病救助，组织全体教工为他们捐款达6万多元。每年为教职工做一次体检，使一些教师及早发现自己的病患，并得到及时治疗。在解决学前教师待遇问题上，为她们查资料、找证据，东奔西走了几天几夜，终于为18位教师续接上了工龄，给他们吃了一颗定心丸。教师节和中国传统节日，学校都能按要求放假和发放福利，每逢节假日，我都给教师发慰问品，春节每人一袋米、一袋面，端午节，四斤月饼、一件饮料，三八我都发慰问品。对于困难职工进行了全面摸排、建档，定期对病困职工进行帮扶，去年腊月，我同副校长、工会主席到体弱多病的老教师家看望，我自己开车，有冰上不去，就用人推，并给送去慰问金20xx元、1000元。有的教师吃住在学校，为他们专门安排做饭大师傅，为他们提供些粮油。工会是教工的家，工会工作力求围绕教职工最关注的重点、难点问题，扎扎实实为教职工做好事、办实事，为他们排忧解难，让他们真切地感受到“家”的温馨。几年来，我们所做出的努力得到了上级领导和广大教职工的认可。我也因此荣获承德市教育工会颁发的“热心领导”和“开明校长”称号，去年被县总工会评为县级“工会工作先进工作者”。
2、组织开展丰富的文体活动，让教工在“家”的氛围中感受“家”的愉悦。在紧张而繁忙的教学工作之余，学校工会积极组织各种集体活动，为教师提供展示风采的舞台，丰富教工的精神文化生活。这几年来，我校工会定期开展丰富多彩的教工活动，像教师才艺展示会、演唱会，棋类、球类比赛、趣味运动会、中青年教师教学大比武等，同时还积极参加县教育工会组织的教工篮球赛、乒乓球赛、艺术节、演讲比赛等活动，让每一位教工的风采得以全方位展示。工会组织还充分利用“三八妇女节”、“教师节”、“元旦”等节日举办贴近教工生活的联欢、团拜活动，既陶冶了教工情趣，又让教工们体会到了“家”的愉悦。
3、不断完善教工之家建设，充分发挥阵地作用。中心校工会之家设在明德小学多功能教室，几年来先后投入9万余元，配置了多媒体、电脑、电视、dvd、投影、音响等设备，以及钢琴、棋类、球类、健身器等活动器材。建成大型活动室一个，棋牌室、乒乓球室一个，总面积达210平方米。“教工之家”组织健全，制度完善，挂有三牌，建上三档，做到了“四有”“四上墙”，并对室内进行了文化布展，充满了“家”的青春活力，基本满足了工会活动的需求。在建好大家的基础上，中心校又在峪耳崖小学、明德小学高标准建了两个小家，统一配备了文体器材。各校以工会小组开展丰富多彩的教工活动，大大方便了教工的娱乐需求。20xx年我们进一步完善了工会之家档案建设，重新对室内进行了布置，增购了文体器材，大大提高了“工会之家”的职能作用。峪耳崖镇中心校教工之家，于20xx年就被承德市教育工会评为“承德市模范教工之家”，20xx年被河北省教科文卫评为“河北省先进教工之家”。并先后于20xx年8月、20xx年5月代表承德市教育工会、宽城县教育工会成功地接待了河北省基层教育工会代表和承德市八县三区基层教育工会代表近百人的参观访问，受到了参访人员的一致好评，工会工作也得到了上级领导的高度肯定。
三、加强教师队伍建设，配合党政做好教育教学工作。
紧密配合学校党政，发挥工会的特色和优势，认真组织全体会员深入学习“科学发展观”，学习贯彻《教育法》《教师法》《中小学职业道德规范》，不断提高教职员工的思想政治觉悟和理论水平，在全体教职工中大力开展“依法治教”、“以德治教”、“注重礼仪，建树形象”等活动，弘扬高尚师德，促使他们敬业爱岗，乐于奉献，为教育事业多做贡献。不断提高教职员工的业务素质，让全体教职员工热爱教育事业，热爱学生，勤勉务实地工作。开展读书、专题培训、观摩示范活动，努力学习新理论、新知识，学习、运用现代教育科学技术，不断提高教育教学效益。密切配合学校党政工作，努力为教职工不断提高业务素质创造优良的条件。
开展中青年教师比武活动，实施“名师工程”，我校有李大伟、杨海英、马立红三位教师评为承德市“教学能手”;李大伟被评为承德市“教学名师”。先后有王春斌、王秀艳、李大伟、杨海英、朱丹、马丽红、王宇、张丽茹在市、县学科教学比武中荣获一、二等奖。有刘彩香等六位党员被评为局级优秀共产党员;马笑冰老师被评为首届“百名承德好人”和“最美承德人”，他的事迹在河北教育刊物上发表，同时刊载在共产党员网站“我身边的共产党员”栏目中。中心校大力培树典型，加强宣传力度，充分地发挥典型的引领示范作用。
四、依托学校工会建立群众工作室，拓展群众沟通渠道自20xx年3月学校创建了“群众工作室”以来，始终把开展群众工作作为一项政治任务，紧紧围绕“办好人民满意教育，提高群众满意度，塑造良好教育形象”的工作目标，精心组织，统筹安排，扎实推进，群众工作取得了良好成效。
工作。学前教师因待遇问题上访，我们准确掌握了教师动态，及时的组织召开了学前教师会，听取教师的诉求，解释政策，并将教师的诉求通过正当渠道反映到教体局，努力地为教师争取利益，我镇学前教师无一人参与上访，保证了正常的教学秩序。20xx年，中学撤并，部分中学教师留任小学，情绪极不稳定，我们把教师全部集中到小学，中心校领导分别用三天时间对他们进行思想疏通、岗前培训，稳定教师情绪，并酌情安排合适岗位，确保了正常开学。职称评聘、定级定岗，涉及教师切身利益的问题，实行政策公开，阳光操作，面对面进行，提高了教师对你的信任度，排除了一切误解(中心校评优、评聘)，使工作有序进行，大大调动了工作积极性。两年来，群众工作室共接待教职工、家长和各单位来访63人次，共接受群众咨询124人次(包括电话咨询);组织教师“万人大家访”活动，共入户家访1000多人次。
我校工会组织在党政、工的共同努力下，取得了一定成绩，促进了学校各项工作的有效开展，带来了教育教学质量的不断提高，教工之家也成为了教职工共有的温馨的“家”。看到成绩的同时，我们也看到了自身的差距，与上级领导的要求、与广大会员的期望，我们还有一段距离。我校工会将在县教育工会的领导下，在全体教职工的大力支持下，在新的一年里不断探索和改进工作方法，提高创新能力，努力开拓工会工作的新局面。
公司现有，3个工会小组，165名工会会员。几年来，公司工会在办事处工会的领导下，围绕着维护、参与、教育、建设四项职能，不断的探索和创新工会工作方法，促进了企业的健康发展，维护了职工权益。具体工作如下：
一、通过切实履行维护职能，了解员工思想动态，强化企业民主管理，凝聚员工队伍。
1.完善自身建设。
公司工会不断优化组织机构，始终坚持让那些能力强、热心工会工作的人员从事工会工作，并加强与各基层工会小组长的沟通，强化工会工作者“促进企业发展、维护职工权益”的意识。例如：在20xx年县劳动模范选举工作中，我公司员工李明亮被办事处工会推荐，最终光荣的被选举为县劳动模范;这也证明了县工会对我公司工会工作的肯定。
2.切实推行民主管理。
公司工会坚持职工代表大会制度，切实做到重大决策广泛征求职工意见，凡涉及职工切身利益的重大事项必须由职代会讨论决定。20xx年公司推行新的绩效工资分配制度，这是公司工资分配制度上的一次改革，公司领导按岗位及工种组织召开了3场员工代表会，征求员工建议讨论研究，通过这种务实面对面的有效沟通讲解，让员工清晰了解分配制度，并真正理解和接纳了这种新的分配模式。确保了绩效工资制度的平稳实施。在日常管理中，各支会同样能坚持实施民主管会制度，畅通民主管理渠道，坚持对重大问题、员工敏感问题、工作难点问题进行公开，以多种渠道和方式加强与员工的交流，做好员工的思想工作，增进了员工对企业的理解和信任。
3.关心员工的冷暖疾苦。
长期以来，公司工会坚持“三访”制度。即：困难员工节日走访，员工及家属住院探访，员工工作状态波动家访。各支会深入一线充分掌握员工的自然情况及家庭状况，对困难员工坚持节日慰问走访，员工及家属住院及时地探望。若发现员工情绪波动，及时地了解原因，采取上门或电话等形式进行家访，帮助员工化解矛盾或解决问题。另外，公司从细节入手关心员工，在每年进入夏季期间，公司领导亲自走进车间，为正在炎热天气中工作的员工发放绿豆汤、清凉油和防暑药品;让员工真正感受到来自企业的那份关爱和温暖。
二、通过履行工会的参与职能，充分调动发挥基层工会小组和员工的力量，围绕企业中心工作建功立业。
1.充分发挥员工聪明才智，鼓励员工积极投身技术创新和技术实践。
近年来公司技术创新工作重点围绕生产工作中的问题、难题展开，使创新着力为生产服务，解决实际问题。全体员工积极参与，涌现出了创新成果。
2.充分发挥各基层工会小组的力量，夯实班组建设，选树典型，打造五型班组。
公司的模具组、机加工组及总装配组基本上是以班组为单位进行团队作业。班组的凝聚力和执行力直接关系到模具组、机加工组及总装配组工作的质量和效率。所以公司始终高度重视班组建设。公司工会充分发挥各基层工会小组的力量，在完善班组基础工作的同时，结合各自班组的特点开展学习型、安全型、技能型、和谐型、攻坚型“五型”班组建设。在“五型”班组建设活动中，公司挖掘和选树了模具焊接1班为代表的安全型班组，机加工3班为代表的和谐型班组，总装配1班为代表的攻坚型班组，相关支会帮助这些班组长组织和整理了班组建设的经验材料在公司内部进行交流共享。通过这种典型示范有效带动了公司班组建设工作的整体推进。
三、通过充分发挥工会的教育和建设职能，提升员工综合素质，构建和谐向上的企业文化。
1.坚持方式创新，努力探索和建立员工素质提升的长效机制。
为了使员工的综合素质、工作能力得到持续的改进和提升。近几年，公司工会不断完善和创新员工培训和素质提升的手段和渠道。在坚持实施“员工奖学金”、“导师带徒”、“创建学习型班组”等措施的同时，在20xx年全员素质提升月活动中，公司征集并编写了《各部门如何提高产品质量改善工作效率的教学案例》，并在各基层班组全面推行了案例教学。员工们普遍反映案例教学更具直观性、典型性、系统性。案例在员工头脑中的情景化能使理论更好的联系实际。无论是青年员工还是老员工都能从案例学习中汲取收获。此举成为公司员工素质提升的又一项新举措，今年将继续总结推广。
2.注重思想引领，构建和谐向上的企业文化。
公司始终坚持打造自身特色的企业文化建设平台。响应办事处号召积极努力开展党的群众性路线教育实践活动;通过过细的思想政治工作和群众路线教育实践活动,大家看到了希望和前途,看到了公司党政的新举措,看到了干部作风新气象和安全生产基础的夯实,大家更加坚定了信心,队伍和人心更加凝聚;公司在去年又推出了在文化娱乐活动方面的活动，各基层支会结合各自团队和员工的特点适时地组织开展了卡拉ok大家唱，趣味。
谜语。
大家猜等员工喜闻乐见的文化活动，丰富了员工的文化生活。
几年来，公司工会在办事处工会的领导下，凝聚企业各部门力量，切实履行职能，充分发挥桥梁纽带作用，为公司营造出了和谐向上的文化氛围，推动了企业各项生产工作的有序进行。今后公司工会将继续总结经验，改进不足，探索创新，使公司工会工作迈上一个新台阶。
各位领导，各位同事：
大家好!我是*社区工会副主席，很高兴今天能够有机会和大家一起进行经验交流。
我20xx年开始担任卧龙东街社区工会副主席。我所在的卧龙东街社区地处**街道北部，辖区占地0.53平方公里，社区是20xx年9月份成立的新社区，共有四个居民小区和一栋商务楼宇，另有沿街商铺十余家。社区现有常住人口**人，流动人口**人。
社区成立之初，工会工作底子薄，工作还没有展开。作为社区工会副主席，为迅速打开社区工会工作新局面，实打实为辖区企业职工搞好服务，我主要开展了以下工作。
一、摸底调查，掌握辖区企事业单位基本情况。接管工作之后，我先着手对辖区的企事业单位进行了调查。由于社区刚成立，档案不全，辖区入驻企业的信息基本没有。针对这种情况，我不服输的脾气上来了。没有企业信息就一家家的完善信息，企业负责人找不到就一遍遍的登门拜访。辖区嘉汇大厦是一栋商务写字楼，有不少小企业入驻。为了摸透入驻企业的情况，我不分早晚天天往嘉汇大厦跑。坐电梯不方便就走楼梯一层层地跑。经过近两个月的努力，我终于摸清了辖区企事业单位的基本情况，为下一步工作开展打下了良好的基础。
二、发展入会，搭建辖区企事业单位职工服务平台。社区于20xx年8月份召开了第一次工会会员大会，选举产生了**社区工会联合会。为实现工会全面覆盖，我积极发展辖区企业建会。在刚开始的时候，很多企业都有抵触心理。企业负责人和企业职工都认为建会和入会没什么作用，没有建会入会的热情。针对这种情况，我耐心向企业负责人和企业职工讲解工会的职责作用，让他们了解到工会是企业、职工的服务平台。当时恰巧发生了一件事情，又一次去一家企业发展他们建会的时候，一名女职工正在抱怨因为自己的计生关系在安丘老家，每次都需要回去查体，很不方便。了解到这种情况，我向她讲解了流动人口查体办法，和她一起到社区办理了《流动人口婚育证》，帮她解决了难题。虽然帮助职工解决的是一件计生问题，但是，通过这件事，让企业和职工知道了社区工会是实心实意为他们办实事的，增强了他们对社区工会的向心力。这家企业随后顺利建立了工会，职工也全都加入到了工会当中。通过努力，社区先后成立了餐饮业联合工会和美容美发业联合工会，发展工会会员50余人。
三、建立困难职工档案，向困难职工送去工会温暖。困难职工是工会工作的重点之一。为及时、准确、全面地了解和掌握辖区困难职工的基本情况，建立健全困难职工档案，我深入企业和小区内部，了解困难家庭的基本情况。辖区驾校小区的，是一位下岗职工。本人患有严重的风湿病，老婆没固定工作，生活特别困难。了解到情况后，考虑到杨锡栋行动不便，我多次上门服务，帮他填好了申报的相关表格。经过入户走访，共排查出四位下岗职工家庭比较困难。在积极帮助他们申报的同时，我也通过积极为他们申请低保、大病救助等，中秋、春节到他们家中走访，帮他们解决燃眉之急。
四、开展丰富多彩的文体活动。为了加强辖区会员间的沟通交流，满足职工们的精神文化需求，我还组织辖区企业开展了形式多样的，职工喜闻乐见的文体活动。今年4月份，组织会员们开展了拔河比赛活动。通过活动的开展，既活跃了职工们奋发向上，力争第一的工作气氛，更增强了企业、社区间的沟通了解。6月份，又在社区广场开展了“欢乐歌曲大家唱”活动，通过演唱活动，丰富了职工的业余精神生活，展现了辖区企业职工的风采，使他们用更高的热情投入到工作中去。
我是20xx年才开始接手社区工会工作，工作中有酸甜也有苦辣，有付出也有收获。通过工会工作的开展，我深刻地认识到，只有心中怀有工会职责，怀有为企业职工服务的责任，实心实意为企业职工搞好服务，才能收获企业职工对社区工会的肯定。
虽然工作取得了一定的成果，但我深刻地认识到自己离上级工会的要求还有一定的距离。因此，这次交流会也是我向大家学习的过程。在今后的工作中，我将进一步加强自身学习，学习大家的先进经验，不断提高自身的工作能力，充分发挥工会的桥梁纽带作用，实心实意为辖区的企业职工办实事，把工会办成职工最温馨的家。
我的发言到此结束，谢谢大家!
计划生育工作经验交流材料（实用16篇）篇十四
各位领导，各位老师，大家好！首先我非常感谢各位领导和老师能给我这样一个发言的机会，让我能够与大家交流，向大家学习。回想这些年的班主任工作，我认为我所做的一切都是那么的微不足道，而我做班主任的12年，正是我不断走向成熟的12年，更是我向各位老师不断学习的12年，在这12年里，有很多领导，很多老师都给予了我很多无私的帮助，我借这个机会向大家表示衷心的感谢。
班集体工作的成功与失败，关键在班主任。班主任既是班级集体的组织者和教育者，也是管理者。在这12年班主任工作生涯中，不断的伴随着成功和失败，品尝着苦辣酸甜。最大的一个感觉就是：这真是一件累人的活，当然也能得到不少增长能力的机会。
作为一名班主任，我是这样理解自己的工作的：我们每天面对的是学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有自己的闪光点，班主任要善于发现学生的长处，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到他们的亮点。做好班主任工作是教育取得成功的前提，在多年的切身体会下，下面我谈谈自己的看法：
一、班主任要有极强的“责任心”
作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。成为学生亲密的朋友。
其次，班主任的工作是细微的，是平淡的，要把自己朴实的工作做到位，必须具有一颗责任心。比如：就拿关注班级卫生这事来说，班主任要在学生做值日时予以关注，一旦发现细微处做得不够好，决不能睁只眼闭只眼，一定要指导学生做好为止。再细点说，就是有一张桌子没有排齐，有一丁点粉笔头残留在地上，有一把扫帚稍微放偏了点，做班主任的都要提出来，或身体力行在学生面前把事情做好。在一定时间内，还要经常予以关注，让每个学生都养成一种认真、细致工作的习惯。对于其他方面，也是应该严格地要求学生的，并且要求学生怎么做的，班主任也应该做到。
二、班主任要有“爱心”
当班主任心中装着对学生的爱，那么眼里看出来的学生个个都是可爱的、活泼的。在说话、举手投足中便容易和学生亲近，容易开展班主任工作。而学生在感受着这份班主任带给自己的爱时也会极力支持班主任的工作。比如：天气冷时，班主任可以叮嘱学生多穿些衣服，晚上睡觉盖好被子。在学生没有吃饱早餐时，班主任多加以关心和照顾。在学生身体不舒服时，送上一杯热水；当学生生病时，及时送医院等等。爱学生表现在班主任的一言一行，一举一动，甚至一个眼神，一个微笑中，虽然，这都是微不足道的举动，但慢慢的，在每个学生心中便有了一个亲切的班主任形象。
三、班主任要有“耐心”
到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。还有几个“后进生”，贪玩，作业经常当天完不成，有时一拖就是好几天。作为班主任，看在眼里，急在心上，于是找到他们听听这些“后进生”的心声，然后根据具体情况，和他们一起制定作息时间表，并且把更多的任务帮助他们分解成一个个小目标，让他们有计划的去完成，也感受完成任务的轻松和喜悦，并及时鼓励和说服教育，让他们在班主任的耐心等待、教育中懂得道理，有所转变。
四、班主任要有“宽容心”
班主任的这份宽容心应该更好地理解成对学生的尊重。教师不要居高临下，凌驾于学生之上，不要把自己的意志强加给学生。而应始终尊重学生的选择，尊重他们的感受，与学生平等地商讨班集体中出现的问题。作为班主任，要放低姿态，平视学生的眼睛，与他们展开对话，换位思考，一旦发生争执，应尽可能地说服，而不是独断独行。俗话说“水至清则无鱼，人至察则无徒”，班主任对学生的宽容，也可以是一种教育，它可以引起学生的自我反省，这恐怕要比尖锐的训斥效果要好。我班学生违纪都是通过反省教育后，由他们自己决定怎么处罚，使他们彻底醒悟。
五、班主任要有细心。
班主任管理班级要细心，从实践中体会到：管一个班容易，管好一个班就不那么容易。对班级的日常事物管理上，我尽量将权利下放，强化学生的主人翁意识，班级大小事务责任到人，从公务维护，室内外卫生分工，从擦黑板到倒垃圾都有明确的分工，切实做到“人人有事做，事事有人管”“人人为我，我为人人”。
“十年树木，百年树人”班主任工作是一件既平凡又繁琐的工作，班级管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作，工作方法成千上万，但只要方法得当，工作踏实，勤于动脑，心中有数，确立目标，提高班级凝聚力，同时关心学生，注意沟通，把握好尺度，坚持以学生为主，采取学生乐意接受的教育方式，及时总结自己的经验并和同事们多交流，那么班级管理工作一定会有所进步。在今后，我会更加的努力工作，与时俱进，不断的探索班级管理的方法，更希望得到各位同仁的指导，要自己永远做一名用心的班主任。
最后，谢谢学校给我们提供这样一个与大家共同交流的机会，恳请大家提出宝贵的意见。
计划生育工作经验交流材料（实用16篇）篇十五
恍恍惚惚有是一个学期过去了，掐指一算，自己做班主任也已经有了13个年头了，xx年的班主任工作，真正领悟班主任工作真谛的或许也是近几年的事情，特别是在加入了尖峰之后，对班主任工作又有了新的认识，这也许对我来说也可以算是班主任工作又将提高一个境界是机遇！在尖峰的日子里，真正明白了班主任工作的“六字真谛”，即“情感、思想、智慧”，我把这些称之为班主任工作的“三昧真火”。回想这两年的班主任工作，似乎也在走这样的路，当然目前似乎还只能达到前两昧真火，至于“智慧”这昧真火似乎我还只能算是“投机取巧”罢了！
从走上讲台的那一天就听说，当教师必须要有爱，要去爱每一个学生！可也听说，教师的爱不是普通的爱，如果只是“母鸡爱小鸡”，那就不是教师应该有的爱。也听说，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，而教师就应该是那一个爱别人孩子的神”。但教师不是神，教师也只是一个普通的人而已！但我以为只要是一个人就够了，因为人是有感情的，而且是有着丰富情感的人，那就可以做班主任，而且应该可以成为一个合格的班主任！
但毕竟班主任又不是一般的人，毕竟手下有四五十个孩子，所以更需要一种责任，对孩子负责，对家长负责，更是对自己的良心负责的责任！所以做一个合格的班主任，必须要能与学生同喜怒哀乐！让我们的孩子能在我们这个班主任这里，找到他（她）的情感归属！不管是何种情况，让我们的孩子始终觉得我们永远是他（她）的心灵港湾，就算是毕业以后，也愿意和你说说生活上的苦恼事，工作上的烦心事！真正做到“教育孩子三年，影响孩子三十年”的地步！那如何才能达到这样的境界呢？或者说如何才能创设情感呢？青春期的孩子是可塑性最大的孩子，老师的一次真诚的微笑，就能使学生身心舒畅；老师一个温柔的眼神，就像无声的祝福：老师一句亲切的问候，就能给孩子春天般的温暖！只要我们老师做一个有心人，我们可以时时处处给我们的孩子梦想，就能时时刻刻让我们的孩子心灵舒展，就能给我们的孩子一双飞翔的翅膀！心灵的舒展，心灵的丰盈，就在我们一点一滴的工作中，就在我们日积月累的简单重复中！靠近孩子，走进孩子的心灵，我是这样做的：
1.晚谈时间，莫谈学习。
我们学校虽然不是寄宿制学校，但也有一部分学生是住校的，像我自己的班级就有一半的学生住校，这些学生，白天7节正课，3节作业整理课，要还参加三节晚自修。如此紧张而沉重的一天，当结束的时候，但学生喊一句好累呀，我们老师难道仅仅是一句“那你可以回家呀”就够了吗？每一个人的情绪都需要发泄，当学生想发泄情绪的时候，我们老师是堵还是疏，最终的效果是不一样的！我们一直在倡导让学生快乐的学生，幸福的生活，可如果连情绪都无法发泄，学生何来快乐，何谈幸福？对于不住校的学生，回到家还可以看会电视用于缓解自己紧张的情绪，那住校的学生呢？学生没有，那我就给予，老师的最大责任就是给予学生服务，而最为重要的服务我以为就是精神上的引领！
晚自修放学时间为20点30分，我就会在20点40分的时候，准时到学生寝室，风雨无阻！（很多时候习惯是在自己不知不觉中形成的！）到了寝室以后，我一般先查看一下学生寝室的卫生情况，发现问题马上指出要求立即整改！这已经成为我到学生寝室的无声的开场白。在学生刚刚住校的时候，学生不是很习惯我这个班主任去学生寝室的，他们认为我是去督促他们，监督他们的！所以显得有些拘束，不敢多说话，甚至躲到了厕所里！这样的情况下，我首先声明，来寝室绝不批评学生，我来寝室只是看看你们的生活情况！随着时间的推移，学生渐渐愿意和我说话，和我说他们喜欢的游戏，和我说他们上网一般做些什么，和我说他们的父母是如何的不理解他们，不给他们一点自由的空间，在父母的眼中只有成绩，只有自己子女的缺点，还经常拿别人和他们比较。在很多和学生交流的时候，我一般只做听众，很少去要求他们应该如何做，最多只是给他们提点意见，然后让他们自己来想解决的办法。当然，通过这些晚间谈话，让我更好的了解了当今的孩子所关注的事情，也了解了孩子们的家庭教育，为我做好家长的工作积累了第一手资料！曾记得有几天因为在男寝室呆的时间长了，出来的时候，已经到了熄灯的时候，几天以后，几个女生竟然在“心理日记”上写道，“何老师，你怎么不来我们女生寝室了？我们都想好了很多话题呢，可你就是不来！是不是因为我们女生寝室经常拿不到文明寝室？你生气了？下次我们一定拿到！”我只好给他们撒谎，说去女生寝室的时候，大门已经锁上了！多可爱的孩子啊！只要给他们足够的空间，其实孩子还是愿意和我们交流的，只是我们老师是不是愿意给他们这样的时间和空间！老师，我们的眼中不应该只有孩子的成绩，我们更应该有他们的心灵，更应该有让他们自由飞翔的时空！
2.鼓励孩子，全员参与。
“上课的时候我没有讲过吗？问你们的时候，不是说全懂了，怎么做上来的作业又是错误，你上课的耳朵在哪儿？读书读了这么多年，你就学会了不懂装懂？你就学会了在课堂上应付老师？”这样的话每天都能在耳边响起，我们的老师怎么了？为什么眼中只有孩子的错误，难道就看不到孩子的一点可取之处吗？难道一次作业就真的没有可以让我们老师值得欣赏的地方吗？“非也！”而是因为我们老师的心中早就没有了鼓励，只有批评，也习惯了批评！师道尊严不允许孩子我们面前撒谎，师道尊严不允许孩子在我们面前犯错，师道尊严让我们老师忘记了孩子在别的孩子面前也是要面子的，师道尊严让我们老师忘记了学生也是有尊严的，师道尊严让我们老师忘记了“学校是允许孩子犯错的地方”！
我们的孩子渴望老师的鼓励、表扬，可我们的老师却是那样的吝啬，哪怕是微微一笑也是如此的吝啬！只要孩子的需要是正当的，那么孩子需要什么，我们老师就要给予他们什么？今天你的给予，将会影响他们一生！作为班主任，面对四五十个学生，有的甚至更多，达到七八十个，这样的班额，班主任要在一周或两周的时间里把所有的学生去鼓励一轮，是不可能也不现实的。所以作为班主任，要善于转移工作，善于化整为零，动用一切可以动用的力量。在我的班级里，我把任课老师充分的调动起来，真正实现每一个老师都是德育工作者！我不要求任课老师同学生面对面的交流，因为毕竟教师的工作压力也是比较大的，如果面对面的交流必然要花费大量的时间，尽可能在最短的时间里鼓励尽可能多的学生，努力提高单位时间里的工作效率！
根据每个学生的学科情况和任课老师的意见，我给每个任课老师分配了一定的学生名额，要求每个老师每天把自己分配到的学生鼓励一遍，鼓励的形式由任课老师自己决定，如果时间充足，可以面对面的交流，如果时间紧张，通过对该生作业的分析，发现可取之处，进步之处，在该生的作业本上写上几句鼓励的话语，每天坚持，即使是几个词语也可以！同时我也学生那边讲明这个情况，同时也希望学生可以同任课老师进行交流，可以采用给老师的留言回复的形式谈谈自己的感受！这个工作开始之初，任课老师和学生确实都不是很适应，特别是任课老师，觉得班主任是在推卸责任，而且增加了他们的负担，这样的情况下，我同任课老师进行交流，通过我们的老师的目的是为了教好学生，今天辛苦一点，但一定要相信，今天我批改作业的时候多写几句话，但随着时间的推移，学生必定会给我们老师丰厚的回报！师生达成共识，立即开始行动！从这天开始，孩子们的作业本上不再是冷冰冰的几个分数或表示等级的字母，而是一句句热情洋溢的充满期待的话语，在学生成功时候，老师给予了热烈的祝贺；在学生沮丧失败的时候，老师会奉上几句安慰鼓励的话语！老师的一个小小的改变，给予我们孩子的作用却是不可估量的！正如一个孩子在心理日记上写得那样“老师在我作业本上的那一句‘孩子，其实你很优秀，期待你下一次作业老师可以给你更多的祝贺’，让我第一次感受到了我在老师心中并不是真正的差生，原来我也是优秀的。也让我发现其实老师并不是冷冰冰的分数，老师其实可以成为我们的朋友！”
3.超级班会你是主人。
很多时候班主任把班会课的作用定位为布置学校工作，分析班级存在的问题，而且很多时候是班级出了什么问题，就在班会课上分析解决，班主任基本上是搞一言堂，忽视了学生才是班级主人的这一理念！这样的班会课老师总是要想方设法的去找班级的问题、学生的缺点，学生对这样的班会课也是胆战心惊，甚至达到了厌恶的地步！
学生是班级的主人，那我们能不能把班会课还给主人呢？我们有没有必要担心这些主人搞不好班会课呢？其实很多时候是我们的老师特别是班主任做惯了“保姆”，总想把我们的孩子“含在嘴里，捧在手里”，其实只要我们老师敢放手，我们的孩子就能还给我们一个惊喜！
由于我们学校是新建的，刚刚搬入，校园文化基本是一片空白，有一天我在无意之中说了一句，“我们学校的文化气息太淡，其实我们学生可以给我们学校出谋划策哦”，我无意中的一句话，学生却深深的烙在了心里。班委在我不知情的情况下，给同学分配了任务，分成了“网络查询组”“实地考察组”“校园设计组”“文字设计组”“图案设计组”，分工完成，开始行动，经过两个周末的工作，学生竟然拿出了很多设计方案，虽然有几个显得非常幼稚，甚至有点可笑，但也是他们辛苦劳动的结晶！工作到此还没有结束，班委综合了几个设计方案之后，竟然拿给了美术老师，请美术老师提出修改意见！在第三个星期的时候，班长跑过来说，“老师，这个星期的班会课我们学生自己有安排，你就坐在办公室里喝茶吧，等结束后我们会来汇报的！”学生愿意自己去搞，就让他们自己去搞吧，我也乐得清闲！我一直坚信做一个“懒”班主任，学生会勤快很多！虽然心中有这样的念想，但看着同办公室的班主任一个个的走向教室，心里还是非常忐忑的，因为这一周学校要求举行主题为“文明礼仪大家谈”的主题班会，可是既然答应了学生，我也只能老老实实的呆在办公室里！在内心痛苦的煎熬中，一节课终于过去了！期待学生进来汇报结果，第一个进到我们办公室的是校长，我很诧异，校长可是很少来办公室的，除非有严重的问题，我们的校长大人径直走到我面前，脸上有着莫名的笑容，我心里想，完了，今天校长检查班会课，我们班被抓到了，心里那个懊悔呀！更让我没有想到的是校长的第一句话是“何老师，你们班的学生很牛呀，设计了我们学校的文化建设，而且很有想法，很有创意。看来学生的潜力无穷呀”“不会吧，难道校长也参加我们的班会了？”“我看过两个星期全校可以搞一个校园文化建设大家谈的主题班会，这周的班主任会议你可以介绍一下经验。”校长说完有这样径直离开了！终于等到了班长来汇报了，我先是沉着脸问：“校长也来怎么不通知我，是不是明摆着让我这个班主任挨批呀？”班长逼我要镇定多了，嬉皮笑脸的说，“何哥，不会吧？校长还说要来表扬你呢？而且还称赞我们这个校园文化的班会开的很好，不可能批评你呀！”“哈哈，确实不错！下次班主任会议你去介绍经验。”我笑着回答！“没有问题！”我们班长是满口答应。
正是因为这次班会课启发了我，只要放手让学生去干，其实学生的想象力、办事能力远比我们的想象要强得多！所以，我就明确告诉学生，以后的班会课你们自己组织，但都要有一个主题，形式你们可以自己商量，而且在举行之前要讲主题上报我这个班主任，结束后必须有专人向我汇报！这以后，我们班的学生陆续推出了“我的父亲母亲”“老师是朋友”“网络，我要学会爱你”“脚下的路，谁来替我走”等主题班会！
4.心理日记沟通师生。
人的情绪需要发泄，长久的压抑自己的情绪必将产生严重的后果，比如自闭，抑郁，如何使学生的情绪在不触及他人利益的情况下得到合理的发泄，是我们班主任应该思考的问题！“吾日三省吾身”！多年的班主任工作使我认识到，让学生写心理日记是学生宣泄情绪、反思自己、与老师交流沟通的一个较好的途径。学生开始写心理日记的初期，需要班主任老师的指导，因为开始的时候，很多学生总是喜欢反映其他学生的情况，班级的一些不好现象，但惟独缺少对自我的反思反省，这不是我们心理日记的初衷！所以要对学生进行写作指导，不要求学生反映班级情况和他人情况，而是应该反思自己一天的学习生活，存在哪些优点，哪些缺点，或者自己心中有什么不舒服，需要老师帮助的，只要是关于学生自己的都可以写！一段时间以后，学生的心理日记就会走上正轨，与老师探讨的话题也会越来越多，学生的情绪得到了宣泄，他就不会有后顾之忧！当然对于是有共性的问题，可以不给予评语，当天找时间在班内解决，如果是个人问题，就用评语的方式去帮助学生解决。我发现，学生其实是很喜欢与老师交流的，只是有时候不敢和老师面对面的交流，而且面对面的交流在时间上也会有一定的限制，采用心理日记的形式很好的解决了老师与学生交流的时空限制，同时也从师生交流由原来的老师主动转变为学生主动的态势！学生把这个心理日记戏称为“情绪发泄地”，我更愿意称为是“情绪长跑”。
每一个孩子都是落入凡间的精灵，每一个孩子都是隐藏了翅膀的天使，这些精灵、天使在我们手中，能不能重新回到他本该存在的地方，就在于我们这些老师，只要我们能够给予他们做够的时间和空间，我们的孩子就一定会长出翅膀，像天使一样在人间飞舞！
每个人两肩上的那个不规则球体不是只拿来说一些闲话和吃饭的，也不仅仅是用来容纳别人思想的球体，而应该是一个会思考，有主见的球体。我们的脑袋不是长在自己肩膀上的别人的脑袋，而应该是自己的。作为一个教育工作者，特别是班主任更应该如此！每一个班集体是不同的，每一个学生是不同的，学生每天都在发展，每天都是新的，每天都是与众不同的，所以在治理班级的理念和方法上，不能“人云亦云”，不能“鹦鹉学舌”，也不能照搬照抄！别人的治班理念方法看似美好，但其实是不适合自己的班级的，那都是虚幻的。可以学习，但不能使用！要学习别人为什么要用这样的方法，我应该使用怎么样的方法！
要拥有自己的思想，就必须多学习，多看书，多研究自己的学生，在学习和研究中突围，在学习和研究中找到自己的治班方法，从模仿别人到形成自己的风格是每一个要想成为优秀班主任的必经之路！我也是如此，从模仿走向了独立！我是如何模仿的呢？举一个简单的例子！
很多学生对于自己的生日喜欢叫几个比较要好的朋友一起过，大家在一起吃喝玩乐，大家很开心，但实际上在很大程度上是一种浪费，而且会导致攀比风的形成，给家长造成了不必要的经济负担！也曾经有一个学生问我，能不能到学校里来过生日，当时我考虑也没有考虑，就一口拒绝了！但事后听说，学校里就有一些班级在给学生过生日，买个蛋糕，大家吃一下，开心一下。于是我也在想，我是不是也可以给学生过生日呢，是用这些班主任的方法，买个蛋糕，大家吃一下，还是用其他方法呢？正当我苦于没有办法的时候，刚刚在网上购买了南京陈宇老师的《你能做最好的班主任》一书，两天时间读完。真可谓是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，在这本书里就有陈宇老师给学生过集体生日的事例，我觉得很好，就拿来用了。
前期准备工作开始着手，先看了一下学生的出生日期，发现每个月都有几个孩子，我就决定利用一节班会课的时间来给学生过一次集体生日。定下日期后，我就开始制作投影片，基本流程如下：
（ppt）。
每一天的太阳都是新的……。
人生的每一个今天都是唯一……。
（ppt）。
今天我们相聚在这里，
为我们中的他们------。
送上我们的祝福。
和
美好的期望！
（ppt）。
你们是今日的明星，
今天属于你们……。
到这个环节的时候，学生还是一无所知，到底是给谁过生日，因为我前期保密工作做得非常好！在学生期待真相的时候，我就出示了几个过生日的同学的名字，全班一片寂静，几个当事人脸上是一片愕然。这个时候，继续出示投影：
（ppt）。
请这五位同学上台为自己的生日许愿，大家一起为他们唱生日祝福歌。
（ppt）。
请五位寿星发表生日感言。
（ppt）。
让我们把祝福送给今天的这些明星吧！
请大家选择其中一位同学，写一句祝福的话送给他（她）。要求越有创意越好。然后送给这几位寿星，请寿星选择最有趣的读出来！
这个环节确实如陈宇老师说的，比较好笑，因为有的学生的祝福语写的比较搞笑。
第三件礼物是每人一本软皮笔记本，写上我的赠言！
最后我总结发言，讲为什么要过这样的生日，意义何在，生日表明了什么等等！同时宣布，下个月的同学的生日就由这个月的生日的同学来负责流程，制作投影！以此类推！
这就是我的模仿之路！但也有一句话，好像是齐白石说的“学我者生，似我者死”，所以不能总是模仿，必须要创新，必须要突围！如何创新，如何突围，其实很简单，动用一下我们肩膀上的那个不规则球体就可以了！有条件要上，没有条件要创造条件上！机会上靠自己创造的，但有时候也是学生给予我们的！我这个人对圣诞节是没有多少好感的，但我们的学生喜欢，既然学生喜欢，那我也喜欢一下吧！还在初一的时候，圣诞节前夕，学生问我，何老师，圣诞节到了，你是不是给我们一点礼物呀！我当时大喝一声，要我给你们礼物，不可能！不过后来一想，既然学生想，那我是不是可以给学生买点礼物呢，但这个礼物要有教育意义。“眉头一皱计上心来”，呵呵！当时我们班正是在进行行为习惯的养成教育，也包括学生的个人卫生问题，就想到给每个学生发个指甲钳，但普通的学生不喜欢，于是在网上找，找到了有卡通型的指甲钳，而且很便宜，就给每个学生买了一个，发给学生！学生那个开心呀！趁着学生开心的时候，我就说了为什么要发这个指甲钳，是因为老师希望你们搞好个人卫生，学生很乐意的听进去了！第二天学生来的时候，我特意检查了学生的指甲，每一个学生的指甲都剪干净了，几个头发长的男生也去剪掉了！这样学生开心了，我的教育目的也达到了！
每年我们都有个人总结要写，我至今不知道是为谁而写，但可以肯定一点的就是肯定不是为学生而写的，那作为一个班主任，是不是也应该为学生而写一个总结的，基于这样的想法，我就给我们班的孩子写了一封期末公开信，盘点了一下我们班一个学期来的工作，全文如下：
我亲爱的孩子们：
一个学期就要结束了，跟你们相处的这4个月我非常开心。见证了大家从初一小孩儿成功转型成为初二小大人的过程，见证了大家从懵懵懂懂到自己努力的过程，更见证了大家经过努力得到的回报，这些都坚定了我跟大家共同努力进步的信心。
这个学期，我们活动多多，虽然生活丰富多彩，但这些活动给我们有限的精力增加了不小的负担。刚刚结束的校园十佳歌手的比赛，我班参赛的三个同学抓紧时间排练，付出了很多时间和精力，虽然我不是很在意这个，但我从你们的排练中，感受到了你们的在意，更感受到了你们想为班级争荣誉的想法，还有其他同学的帮助，都让我感受到了我们班级学生浓浓的亲情。我知道，这种准备过程中的认真，高效，以及面对结果的坦然和洒脱必将成就你们不错的未来。
这个学期我们还经历了运动会，在运动赛场上，我看到了所有运动员为班级争光的决心和行动，为之付出的努力和汗水，我感谢你们！我也看到我们其他不是运动员的孩子们认真做好后勤工作的身影，你们为运动员取得成绩付出了你们的支持，我也要谢谢你们！更令人欣喜的是，我们班在广播操比赛中去的了第一名的好成绩，那是相当不容易的，在整个八年级的是个班级中，我们的第一名是最多的，这是因为你们的努力！谢谢你们，我亲爱的孩子们！
当我提出要把我们班级打造成年级牛班并且希望在初二结束的时候能实现的时候，我们的班长竟然说要缩短一个学期，当时我很是激动，但更多的是担心，因为我知道，时间如此短暂，任务去如此艰巨，能完成吗？可孩子们，你们的几次月考成绩已然证明，你们用行动和成绩给了我一个响亮的回答，告诉我这个世界真的是“一切皆有可能”，只要我们敢想敢做敢坚持！谢谢你们，亲爱的孩子们！你们真的是太给一班提气了！向你们致敬！
这个学期我们又进行了改革，我们的学习方式进行了改头换面是的改变，我担心，我忧虑，很多个晚上我总是在思考，如何才能真正提高我们这种小组合作学习的效率，让我欣喜的是，我们好几个小组做的很好，你们是我们的榜样，你们让我看到了我们这中学习模式的曙光，让我坚定了继续走下去的决心，我相信，只要我们一起努力，我们肯定会成功！孩子们，谢谢你们给了我力量，给了信心！谢谢你们！
到期末了，我有些小小的担心：咱们太棒了，这个“棒”能够延续吗？现在的作业真多啊，马上要到来的3天小长假有多少作业在等着我们！作为你们的朋友，我有点心疼，但作为班主任，我不得不要求大家尽量保质保量完成这些作业。因为我们既然选择了学习就要对自己的选择负责，就要承担我们该承担的东西。我知道你们是懂事的，但年少的肩膀是否真的能够承受这份艰辛？我想说的是，光有激情没有努力，是零；光有努力没有结果是零；光有勤奋没有方法，结果也可能是零。对于已经非常用功的同学，我希望你能找时间静下来做些沉淀，回顾自己的成功方法，并将其复制。对于仍然嘻哈的同学，我希望你能收起玩心，踏实梳理学过的知识，融会贯通。对于心里有压力的同学，我希望你们将注意力放在知识本身，心无旁骛，成败看淡。我希望全体同学都能为了班级荣誉而学，慢慢转化成为了自己的成长而学。从不得不学的痛苦转化成孜孜不倦的乐趣。学习是很有趣的事，如果你们痛苦，我仍然是失败的，败在没有带你们领略到学习的美。那么下个学期这将是我努力的目标！
孩子们，在我眼里，你们每个人都很特别。我希望你们学习好，玩得好，更希望你们心态好，身体好。我们的目标是做个对社会有用的人，做你自己，所以，亲，别想太多，只要努力前行，无论前面是风雨还是暖阳，那都是人生必经的风景。享受学习，享受生活！
爱你们的老何。
20xx/12/31。
教育学生是需要机会的，但机会是天上掉下来的馅饼吗？天下可能真的会掉下馅饼，因为牛顿就是捡到那个馅饼的人，但毕竟天上不是天天掉下馅饼的，很有可能还会掉下陨石砸死你，而且一味的仰望星空，等待馅饼，还很有可能会掉进地上的陷阱！所以教育学生的机会我们可以等，但更多时候是需要我们自己去创造的！
还是先讲讲初一的时候学生行为习惯养成时候的一件事情吧！记得那天发放家校联系本，我叫一个孩子发一本，开始几个孩子都是单手接过去，不说一声谢谢，一切都是那样的理所应当，我之所以要这样做，就是要创造机会，所以机会还真的来了，在发到第五个同学的时候，这个学生终于用双手接过去了，等这个学生回到座位，我没有叫孩子上来了，其他学生都在等着上来，没有想到我不叫了，学生很奇怪，这个时候，我知道，我教育学生的机会来了，我非常郑重其事的说，今天我要表扬一个同学，就是刚刚上来的某某某，他是第一个用双手接过我发给他的联系本的孩子，多有礼貌，多有家教，将来肯定是一个知书达理的好孩子！说完这些，我继续叫孩子上来拿联系本，这个时候上来的每一个孩子都是用双手接过去了，但又发了5、6个孩子，还是没有一个孩子说谢谢，我想，这个机会恐怕不会来了。正当我准备在发完后讲这个事情的时候，终于又有一个孩子说了一声谢谢，我就在抓住机会表扬了这个孩子！这个事情以后，我们班的孩子在接受别人礼物的时候，都会双手接过并说上一声谢谢！在问完老师问题的时候，也读会说上一声谢谢，见到老师都会问好，博得了全校老师的赞扬！这也是我们班孩子最引以为豪的事情之一！
每带一届学生，我总是会在圣诞节前结合我们班级的情况和我管理的思路给学生发一些小礼物，在这届学生初一的时候，狠抓学生的行为习惯，就在圣诞节前夕给学生每人发了一个卡通的指甲钳，告诉他们老师希望他们搞好个人卫生和行为习惯，把身上的缺点剪掉！在今年的圣诞还没有远远到来的时候，学生就来问我了，我就和他们半开玩笑的说，只有你们竞赛考试考好了，今年才有礼物！学生很争气，在竞赛考试中，我们班级成绩非常出色！其实今年这个圣诞节的礼物我在早几天就准备好了，我给每个学生准备了一个红色的中国结，而且考虑到我们班级的情况，想好了在发这个中国结前的发言！
生活总愿意和人开玩笑！我在购买的时候，也帮兄弟班买了这个中国结，兄弟班的班主任提前发掉了，而且事后我得知，这个班主任在发之前没有说什么！我知道原因有两点，一是她第一次搞这样的形式，可能还不了解这种形式到底要给学生什么样的教育意义，以为只是让学生开心一下；二是我也忘记和她说法这个中国结的含义！正因为如此，为了避免自己班级出现这样的情况，我觉得换发前说改为用书面的形式，而且用信封的形式（学校正好有两张新年贺卡要给学生，一并装入）！我将我想好的发中国结的寓意在一个方框里打好，粘贴在信封的背面！
这样学生就能避免学生容易淡忘的毛病。也许是因为我多干了一点活，生活就给了我一个机会，一个让学生感动，让我感动并且幸福的机会！
周五这天，原本可以这样平淡的过去，但我们班的一个学生（问题学生）出了一点事情，因为和其他班级的学生有过节，说是准备叫人干上一架，这个情况被对方家长知道了，就来到了学校！于是我班的这个学生就被叫到了教导处（政教处领导外出），在询问了情况之后，由于对方学生家长在，教导处在批评上倾向于对方学生，主要就是批评我班这个学生，我虽然没有明说这样的批评是不对的，但在最后我还是说，“既然事情没有发生，而且从这个起因来看，是两个学生都有错误，应该是各打五十大板，今天就是教育一下，也希望这个事情到此为止！”我知道，我的这句话，从我班这个学生的眼神里我能感觉到对我很是感激。但我也没有再说什么，就把他领会了教室，因为快放学了，中国结还没有给学生！
回到教室，我就开始发中国结给学生，信封的正面是学生的姓名和我给他们写的一句话，所以我报一个名字就上来一个学生，没有想到第一个就出现了状况，这个学生接过去的时候是单手的，其他同学就在下面喊：“要双手，还要说谢谢！这么没有礼貌！”我就笑着说：“因为兴奋，所以她就忘记了！可以原谅！”接下来的学生都很有礼貌，双手接过，并能说一声谢谢！当我叫到那个问题学生的时候，连续叫了两次，他都不敢上来，虽然组内的同学叫他上来，但他还是不敢。这个时候我也不知道怎么回事，嘴里就蹦出了一句话，“某某某，虽然你身上确实有很多问题，但不管怎么样，你始终是我们班级的一员，就算是你做了我一天的学生，那么过去是，现在是，将来你也逃脱不了是我的学生的命运！”话音刚落，教室里就爆发出了一阵热烈的掌声，这样的掌声我是享受过很多次了，每当这样的掌声响起，我就会很享受，很幸福！可这次让我意想不到的，或者说让我更幸福的是，这个问题学生竟然流下了眼泪（这个学生从来没有在老师面前掉过泪），他从我手中接过了属于他的那个中国结！幸福还没有结束，我们班还有一个女生，从小学开始就是不要读书的，父母也不管的，上课就是管自己的，而且会时不时不见，从来不会去叫一个老师，但以给老师取绰号为乐的！和她相处了一年半，从来没有叫过我一声何老师，当我叫到她的名字的时候，她上来了，我早就有思想准备了，她应该是一把夺过去，而且还会用鄙夷不屑的眼光看看你！我的估计错了，她脸上洋溢着笑容（我认为是嬉皮笑脸），竟然是双手接过去，而且还对我说了一声谢谢！后来这个女生在qq里给我留言，而且也是第一次在qq里叫我“何老师”。
一个小小的中国结，让我看到了学生很容易被感动，很容易被感化，很多时候，我们决定放弃的时候，是因为没有发现学生内心深处善的种子，没有发现学生那颗向上之心。当我们的眼中只有学生的缺点，只有学生的成绩的时候，我想，我们的教育是注定要失败的，就算不是失败，肯定是不能算成功的。
对于一个离家出走三天，终于被找到并带回家的孩子，作为班主任，你会怎么办？我就碰到过这样的学生，我是这样做的：这个学生和上面几个学生不一样，上面几个学生总是不断的违反纪律，但这个学生很老实，家里也很乖，唯一的不足就是成绩不好，总是在340位以后，当然我也有责任，因为曾经在班级里说过一句比较严重的话“300以后的学生都是给班级抹黑，不要总是给班级抹黑，要想着为班级增光”。所以该生可能觉得学习压力很大（事后听其他同学讲这个学生说真不想学了，想离开一段时间），这个学生离家三天三晚后终于回家了。中途曾经回家一次取钱！在本次事件中，该生共花钱200左右，基本呆在网吧！父母不是我们本地的，是在我们这里摆摊做点小生意的！所以找到后他爸爸给我电话的时候，我第一句话就是不要打他骂他，让他好好睡一觉！（他爸爸平时的教育主要是以打骂为主）明天你和他一起来学校！第二天早上，我们三个人在一起交流了半个小时，因为要上早自修，我没有多少时间！我对这个学生就提了这么几点：1.回来就好，事情到此为止，不要在沉浸在这个事情的悲伤或害怕中！（因为该生一直流泪）2.但要反思这个事情为什么会发生，为什么要出走，为什么心里有话不和老师讲，不和家长讲？（我努力在培养学生有不良情绪和老师讲，所以有学生心理日记）3.假如你今天丢了你养了多年的一只小猫，找了好几天，你都没有找到，你心里是什么感受？然后去思考一下，你离家出走你父母是什么想法？4.把用掉的200来块钱自己亲手赚回来，和你妈妈晚上一起去摆摊，帮她卖东西，你卖出去的，每件都记下来，最后算好利润，看看要几天可以赚回你这几天花掉的钱？5.我到教室里宣布了一件事情，那就是不准同学间谈论该生离家出走的事情，不准向他询问在做什么，好不好玩之类的事情？同时也宣读了我们班级里10多个同学在心理日记上对该生离家出走的担心和关心，并做了一定总结（从班级就是一个家庭，应该充满温馨之类谈）！我这样的做法咨询了一个学生心理教研员，她给我的评价是：你的这些做法非常有创意。特别是你宣读了同学对他的担心和牵挂。还有就回来就好，事情到此位置，非常及时的决定。从而感觉你很细心，也很有智慧。我的建议是：不强调200元亲自赚回来，孩子对付出不是即时性的回报。另外不强化不许询问此事---这样会更提高好奇性，而且这个要求明显是你不能为的事情，你控制不了学生的询问。不可控的事情最好不要反复强调---免得大家更好奇。建议对这个孩子，少谈学习不好，就是给班级抹黑。学习成绩不好，有遗传因素，也有家庭环境因素，希望你每次跟孩子聊的时候让孩子明白什么----有没有可以提高成绩的余地，让孩子有成长，而不是强化他的不行不行。字里行间，感受着你对孩子们的爱，爱孩子，就要让孩子从你的谈话中获得成长。
以上是我个人建议。总体感受，你是一位智慧且爱教育，爱学生的老师，学生遇上你该是幸福的。我为他们有你这样的老师深感欣慰。
家长交给我们一个孩子，对于我们的一个班集体来说，只有几十分之一，但对于家庭来说，却是百分百，我们没有理由不做好，我们是重任在肩，唯有前行！
计划生育工作经验交流材料（实用16篇）篇十六
各位领导、各位老师大家好！
我是xx小学的一名教师，叫xxx。谢谢大家给我这个发言的机会。介绍经验谈不上，我只是把自己的一些做法和思考向大家汇报，不当之处还请指正。
随着经济的发展，越来越多的家长外出经商或打工，把孩子丢在家里，让爷爷奶奶或亲戚朋友加以照顾，这样农村就形成了一个特有的群体——留守儿童群体，由于父母长期在外，造成父母平时管不到，监护人又管不了的状态，在这样的情况下，留守儿童身上出现了各种各样的问题：如学习成绩较差，感情脆弱、焦虑自闭，霸道蛮横，不关心集体，经常违反纪律等。这些对留守儿童的成长极为不利，也给学校教育带来了很大的挑战。学校领导从关爱儿童，方便教育角度出发，把留守儿童集中起来办起了留守儿童班。
我是去年接手这个班的，在开学后不久，我就发现了各种各样的问题。很多学生厌学情绪较重，作业不能按时完成，特别是星期天的作业；很多学生不遵守纪律，行为粗暴；还有的学生思想品行较差，宿舍里经常少钱少物；大部分学生普遍缺乏关心集体的意识，责任感较差，教室，包干区经常是扫不干净。一大堆的问题，让我越来越感觉到问题的严重性。
针对这种情况，我加大了工作力度。首先从“禁止”出发，制定了一系列的“禁令”。如：不准打架，不准不完成作业，不准息灯后讲话，不准乱扔废纸，不准上课开小差等。其次，我亲自出马，勤加管理。从学生早晨起床，到晚上息灯睡觉我什么事都管。早读我亲自巡视，卫生我亲自检查，课间我亲自监督，各科家庭作业我都一一过堂。这样，虽然上述情况有所好转，但是时有违反“禁令”的情况。每天一发现问题，我就找人批评处罚，有点名批评，当众批评，上办公室批评，写检讨书，读常规，抄规范等。结果，师生双方都感到身心疲惫，关系紧张。
怎么办呢？我开始思考，向书籍，向有经验的班主任请教，上网收集有关留守儿童的教育资料和有关后进生的转化案例。逐渐地，我发现这些孩子自尊心强，极其渴望关爱与尊重，他们之所以经常犯错，是由于特有的留守经历，使他们性格脆弱，自控力差，失去了自信。
于是我调整了教育思路，充分信任学生，放手让学生自己管理自己。
通过开班会，集体讨论，我让学生找出本班出现的一系列缺点和存在的优点。并提出了希望生活在怎样一个班集体里；想有一个什么样的班主任；针对本班的缺点，我们该怎么办等问题。最后通过讨论，确定我班的共同目标为“今天比昨天好”。学生是班级的细胞，学生进步一小步，班级就能进步一大步，所以我要求学生争取每天都要有进步，哪怕是一个小小的进步。要求学生做好每一次作业，写好每一个字，扫好每一块地，洗好自己的手，宿舍的牙刷要排成一条线，吃饭时不讲话等。每天晨会课的第一件事就是请学生说说自己昨天的进步，让其他同学进行评议，把学生的闪光点放大，这样增强了学生的自信。
班干是班级体的核心力量，一个高素质的班委对形成良好的班风有至关重要的作用。我让学生**选举班干，让他们选出自己信任的伙伴，这样一批大家信任的学生被选了出来。由于班干是自己选的，班干的工作得到大家的理解和支持。
我班开展了文明学生的评比活动，通过积分的方法，从学习、常规、卫生等方面进行评比。具体的工作全部由班干自己完成。每周按积分的高低确定班级周文明学生，每月评比一次月文明学生，并以此作为评比三好学生的依据。减分的情况有，但加分的机会更多。这项活动极大地调到了学生的积极性。并且每周利用周会让学生对一周情况进行回顾，互相评价小组内同学的表现，让同学们自己教育自己。对于一些积分较少的学生，我采取了个别谈话、组内互助、写反思等方法，给其寻找加分的机会，促进其进步。
我平时注重帮助班干树立威信，指导他们的工作。我班涌现出了华琦、史寰宇、何荣赣、沈德荣等优秀班干，他们成为了我的得力助手。针对值日班干工作中的问题，通过班会的讨论，学生制定了《值日班干工作要点》，规范了班干的工作，并要求班干把每天的值日情况贴到黑板上公示，请老师和同学对值日班干的工作进行评定。
由于这些规范是学生自己制定的，内容贴近学生生活，贴近学生的思想，贴近学生的行为，执行的人又是自己选出来的信任伙伴，所以执行起来比较顺畅。
为了调动更多学生的积极性，我还把班级事务细细划分，设立了很多的岗位，使多数同学都有了自己的责任。宿舍卫生有室长管理，食堂纪律有桌长管理，纯净水有人管，卫生用品有人负责，就连同桌也相互管理。这样形成了事事有人干，人人有事干的局面，使学生获得了成就感，增强了学生的集体意识和责任感。学生小周，以前经常有小偷小摸行为，导致宿舍经常少东西。经过观察，我发现他做事有责任心，决定任命他为室长，提醒他要先管好自己，才能更好地管理他人。渐渐地，他的陋习不翼而飞，管理宿舍有声有色，成为同学们公认的好室长。当然像这样的学生还有很多。
过了一段时间，我惊喜地发现：学生的衣服整洁了，候课时没人讲话了，教室地面干净了，宿舍环境优美了，学生的言行文明了。
孩子总归是孩子，有缺点是正常，如果我们换个心态，换个角度，会发现那些惹你生气的所谓调皮蛋身上，总能找到一些小小的优点，如“叫老师声音亲切”、“爱护自己的物品”、“能写好自己名字”等。对于孩子而言，适当的赞美和鼓励犹如心灵的兴奋剂，会激发他们学习的积极性，使他们鼓起自信的风帆。哪怕是一声牵强些的表扬，总比责骂训斥的效果要好得多。所以，我带着放大镜去看每一个孩子的优点。既表扬成绩优秀的学生，更表扬有进步的学生。我班有一个同学，以前成绩较差，但是在学校的体育比赛中，他表现出色，得了两个冠军，他很兴奋，连与人说话的声音都变响亮了。我注意到这一点，及时加以表扬，把他评为“体育之星”，张贴到教室外的表扬栏，并找他谈心，让他以明星的标准要求自己。慢慢地这位同学的成绩提高了，期末还被评为“三好学生”。
在学生们的自我管理下，我们班的情况可谓焕然一新，学习成绩提高了，在期末调研测试中，我们班的各科成绩都名列全镇前茅。宿舍纪律好了，男生宿舍被评为文明宿舍。学生的积极性高了，班级的凝聚力也强了，我们班学期末还被评为文明班级。
当然在实践中我也有一些困惑，想请各位前辈和同仁指教。长期留守的儿童，有的一年与父母都难见到一面，孩子与父母没有交流，感受不到父母的关爱和温暖，所以，学生出现了许多的心理问题，有的还形成心理障碍，影响孩子的学习和交往。比如：焦虑，抑郁，自卑等。那么教师该如何了解儿童的心理问题，正确地寻求合适的解决方法和途径呢？另一方面有些家长对孩子过分溺爱，对孩子的要求言听计从，用金钱来弥补对孩子的关爱。对学校的教育起到了消减作用。面对这种情况该怎么办？这些都是我正在思考的问题。
以上只是我在班级工作中的一些做法和想法，肯定存在不当之处，还请多多指教。谢谢大家。