优秀作文通常具有独特的观点和深入的内容,给人留下深刻的印象。以下是小编为大家整理的一些脍炙人口的优秀作文,让我们一起来品味一下吧。
好吃的水果橘子(专业16篇)篇一
剥开那橙色的大衣,你们会看见里面有十瓣果肉,一口咬下去,你们的樱桃小嘴上会粘满香甜的果汁,呀,真甜!那种味实在妙得不得了!你们猜猜它是谁?对,没错,它就是可口的橘子。橘子的形状大小不一,小的',大约有2厘米到3厘米,最大的,也只有5、6厘米而已。
橘子是我家乡--斗门的特产。它色彩鲜艳、酸甜可口,是秋冬季常见的美味佳果。橘子味甘酸、性凉,入肺、胃经;具有开胃理气,止渴润肺的功效。橘子体内的营养可非常丰富,几乎一个就可以满足人一天所需要的维生素c量。因此,每天吃一到两个橘子,就可以对于预防心血管疾病的发生大有益处。
“嘿!嘿!嘿!,朋友。橘子虽然好吃,但你们也不能一次吃这么多呀,要是吃多了,不但会消化不良,而且还会上火,而引起口腔炎呢!”
橘子一般在秋季所生长,每当橘子丰收的时候,我就会到外公外婆那儿帮忙采橘子。瞧!外婆正在那才橘子呢。橘子姑娘们笑容满面的,真可爱!他们正一个以争先恐后的让外公外婆们采呐。那喜庆的秋季,真令人难以忘记。
好了,同学们,既然橘子那么好吃,你们就快快去水果市场购买吧,我们的时间可是有限的哦!呀,瞧我这没脑子的,我怎么把这么重要的事给忘了呢!橘子是不能和螃蟹、獭肉和槟榔食哦!不然呐,就会使你引起恶心、软痛的。
好吃的水果橘子(专业16篇)篇二
我爱吃的水果可多啦!比如:芒果、香蕉、火龙果、西瓜……简直是数不胜数。但你知道我最喜欢的水果是什么吗?猜一猜:一串串,晶莹剔透,像一个个玻璃珠。知道吗?它是葡萄中的一种——马奶葡萄。
夏天里的一天,我正为一道难题发愁时,妈妈端来一碗水果,笑着说:“看看,这是什么?”我抬头一看,碗中盛满了嫩绿色的马奶葡萄,它们粒粒有拇指般大小。一粒比一粒。一粒比一粒饱满,它们挨在一起,就像一串碧绿的翡翠。我拿起一粒较大的葡萄,用手轻轻摸一摸,感觉凉凉的,十分光滑,好像我就已经尝到了那甜甜的味道。把它放在鼻子前闻一闻,只有那葡萄特殊的香味。在我手心里它就像一颗绿宝石。在阳光下,葡萄表面就像渗了油似的,光亮光亮的。捧起来看,它还有些透明,一根根纤维清晰可见。这时我才发现它的果肉中还没有籽呢!在这葡萄中,我似乎还看到了一个小小的绿色世界。我轻轻撕开它那绿色的、比纸还薄的果皮,舔舔那柔软的、淡绿色的果肉,啊!真好吃!甜滋滋的。我顿时“口水直流三千尺”,我一口吞掉这粒葡萄。咬开它,汁液便流出,果肉、果皮渐渐消失了,只留下那甜甜的汁液,它甜中透着清凉,汁液滋润了我干燥的喉咙,我越吃越带劲,越吃越想吃。我边吃边哼着自编的诗歌:
它是马奶葡萄。
甜津津,
清凉凉,
像一串翡翠。
我爱吃马奶葡萄,
葡萄不仅能直接食用,酿出的葡萄酒也是美味。我爱吃这好吃的水果——马奶葡萄。
指导老师:谭爱武。
好吃的水果橘子(专业16篇)篇三
水果是孩子们日常生活中经常接触的食物,也是比较熟悉的、喜爱的食物。当我们专注于它时,会看到水果蕴涵着丰富的教育资源:发展幼儿的观察能力、分类、数数能力等。
一般来说,让中班孩子感受秋天的季节特征比较空洞,幼儿难以理解,同时,单纯的数数活动比较枯燥,不易引起幼儿的兴趣,综合以上实际情况,我及时抓住孩子的兴趣点,充分利用现有的资源从激发中班孩子感受秋天丰收的喜悦出发,设计了《好吃的水果》这一活动,旨在通过看水果、摸水果、尝水果等游戏活动,让幼儿在玩中体验快乐,提高幼儿参与活动的积极性。
1、让幼儿认识各种水果,并说出它们的名称。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点:
认识各种水果并说出它们的名称,通过味觉感知各种水果的味道。
活动难点:
感知各种水果的外形特征,如:光滑的、粗糙的等。
小熊凳子、塑料筐、餐盘、牙签、水果刀、
苹果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干
1、出示小熊凳子,让幼儿看看是什么?猜一猜里面装的是什麽东西?
2、请个别幼儿上前从小熊凳子中摸出水果,并说出水果的名称、形状和颜色。
3、数一数,一共有几种水果?比一比,哪种水果最大?
4、讨论:秋天里有许多好吃的水果,你都吃过哪些水果?是什么味道的?
5、请幼儿闭上眼睛,教师依次将水果装进凳子里,问幼儿什么水果不见了?
7、请幼儿品尝水果,并讲述吃水果时应注意的安全。品尝完后告诉老师,你吃的是什么水果,它是什么味道。
8、教师小结:刚才我们吃的水果味道都不一样,有酸酸的、有甜甜的,而其还有丰富的营养,小朋友应多吃水果,对我们的身体有好处。
1、幼儿兴趣很浓,尤其在最后一个环节品尝水果。
2、每种水果应提供一个,水果种类再多几种,如:火龙果、猕猴桃、葡萄等。
3、幼儿在摸完水果后,可让他们说说自己的感觉。
4、品尝完水果后,教师应小结,让幼儿说说自己吃的水果是啥味道。
5、在原有基础可让幼儿认识一种新的水果。
6、应有活动延伸,让幼儿观察剥开后的形状。
好吃的水果橘子(专业16篇)篇四
在开展中班主题活动《美丽的秋天》活动中,幼儿对秋天的水果产生了浓厚的兴趣,在一次周末生日会上,孩子们把自己带来的水果分给大家品尝,孩子们你一言我一语的形容起水果来。抓住幼儿的兴趣点,由此,产生了本次的活动《好吃的水果》。
1、通过活动,激发幼儿使用叠词的兴趣。
2、提高幼儿的语言表达能力。
3、引导幼儿观察水果的外形特征和品尝水果,让幼儿学习使用红红的、绿绿的、甜甜的、酸酸的、脆脆的等叠词。
教学重点、难点
教学重点:幼儿能运用叠词表述句子。
教学难点:在活动中,幼儿能创造出更多的叠词。
秋天的水果若干,水果图片
幼儿说一说你都看到什么水果。
1、 游戏:摸一摸,说一说,猜一猜
请一名幼儿到前面的水果箱中摸一摸,用语言描述摸到的水果的外形特征,请其他幼儿猜。(引导幼儿使用表述形状的叠词,如;圆圆的、弯弯的、大大的、滑滑的等)
2、 品尝水果:将各种水果切成水果块,幼儿自由品尝,并说一说自己吃到的水果是什么味道的,是什么水果。幼儿可以品尝交流。(引导幼儿使用描述水果味道的叠词,如:甜甜的,酸酸的,脆脆的,软软的等。)
3、 搭一个水果屋
教师用故事情节导入,小熊的水果园丰收了,小熊的屋子里装满了水果,没有地方住,请幼儿帮小熊搭一个水果屋。每一个幼儿一张水果的卡片,利用卡片,幼儿说一说用什么样的水果帮小熊搭屋子。
带领幼儿到室外看一看秋天美丽的景色。
在生活中和爸爸妈妈一起积累生活中的各种叠词。
好吃的水果橘子(专业16篇)篇五
人生是一场单程的旅行,即使有些遗憾,我们也没有从头再来的机会。与其纠结无法改变的过去,不如微笑着,珍惜未来。
——题记。
她在很小很小的时候,世上最爱她的妈妈就去世了。接着外婆对她不理解和厌恶,叔叔婶婶各种冷淡的态度。但是,她从来都没有抱怨过,她很乐观、很坚强。在乐悠悠的妈妈出现之前,她和她爸爸幸福地生活着。她害怕失去爸爸的爱,她想要独有。
我们又何尝不是呢?我们都会想要拥有一份永远属于自己的幸福吧。我们又都会害怕有一天醒来自己最爱的人或者物消失了吧。
我一直都很相信这句话,“上帝在给你关上一扇门的同时,一定会为你打开一扇窗。”陆盏出现了,他就像雨澄世界里的一束光。虽然不是特别强烈,但是很温暖。他帮雨澄补习,他帮雨澄解决她心里的小烦恼,他给了雨澄珍贵的友情,他是雨澄的好朋友。
就在一切问题似乎都解决了的时候,陆盏要去加拿大了,留下了一盆橘子味的植物。那个夏天,我和雨澄一起成长,我似乎懂了很多。
生活不是十全十美的。它不是剧本,不是你写好了然后找人和你一起演下去,觉得不好还可以改。它也不是童话,因为你不是王子也不是公主,你只是一个平凡的人,同千千万万的人一样生活在地球这个大家庭。我们会遇到不同程度的挑战,它可能会给你的生活锦上添花,也可能会把你推向人生的低谷。我们总会遇到挫折,面对它,我们也许会手足无措,我们也许会嚎啕大哭,我们也许会痛恨这个世界。不管怎么样,发泄过后,我们要坚强。既然无法改变,我们要尝试接受,放宽心,我们也可以重新开始。你要看到,生活还是很美好的,每天早晨会有阳光透过玻璃窗射进来,照亮了你的世界。
我站在海边,天很蓝,蓝得没有一丝杂质,海很蓝,微风吹着水面,荡起阵阵涟漪。阳光照在我的身上,很暖很暖。空气中有股橘子的香味,酸酸甜甜的,就像生活一样。
好吃的水果橘子(专业16篇)篇六
在水果家族里,有许多的成员:有红通通的苹果,有甜丝丝的水蜜桃,还有像月牙儿似得香蕉……但我最喜欢的是黄橙橙的橘子。
橘子圆圆的,横着看像一个黄黄的小足球,竖着看像一个已经停止跑动的轮胎。仔细一看,身上还有一些像青春痘一样的小点点。于是,我摸了一下,一股又凉又香的气味扑鼻而来。我剥开皮,发现十几瓣橘子肉紧紧地抱在一起,取下一瓣,放进嘴里,真是好吃极了。橘子有很多的作用,它的皮不仅可以做药,还可以泡茶喝。
我太喜欢橘子了!
好吃的水果橘子(专业16篇)篇七
小班幼儿对周围世界的探索主要是对物体的看、听、摸、闻、尝等感知,幼儿活动的目的性、顺序性相对比较差,但是他爱模仿属于直觉行动思维,这些教育原则激发我设计了这个教育活动。
1、使幼儿能够正确的认识并说出几种常见水果的名称、颜色、形状及味道。
2、能在大家面前大胆说出自己的想法。
3、能够增进幼儿之间的交流。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点:说出几种常见水果的名称、颜色。
难点:说出凉凉的、硬硬的、软软的及椭圆形
1、苹果、梨、橘子、香蕉若干、果盘、叉子(一人一个)
2、u盘(动画片水果歌)
1、开始环节:小朋友今天老师给孩子带来了一段好看的动画片,请大家注意看里面都有什么样的常见水果。
2、基本环节:小朋友们你们刚才都看了有苹果、橘子、香蕉、梨水果,你们看老师今天都给你们带来了哪些水果。出示苹果:颜色是红红的、形状是圆圆的,请小朋友们尝一尝味道又是怎么样的哪?依次出示梨、橘子、香蕉并请幼儿说出他们的形状、颜色并在幼儿品尝之后说出他们的味道。香蕉皮掉在地上了应该放在哪里哪?(垃圾箱)
3、小结:讲卫生、水果非常有营养。
4、延伸环节:请幼儿品尝各种水果(果盘)
1、小班幼儿的语言表达能力比较差,在活动中能够轻易的说出酸酸的、甜甜的、圆圆的,但是如凉凉的、硬硬的、软软的不会表达。
2、小班活动时间不宜太长,太长孩子注意力不容易集中。
3、孩子容易被颜色鲜艳的水果吸引,别人说什么就跟着说什么,自我思考能力比较差。
好吃的水果橘子(专业16篇)篇八
秋天到了,树上结满了一颗又一颗的“红宝石”。它就是……先不说,待会儿再告诉你。
它的果皮是鲜红色,切开一看,果肉白中透黄,黄中透白。有一个不长不短的小把,酷似那鞭子的后段。有一个八岁小孩的拳头那么大,由两个椭圆组成。摸一摸外皮,非常光滑,不像香梨那样粗糙,不像芒果那样柔软。猜一猜它是啥?对了,它就是苹果呀!
用手拿着菜刀,切掉把儿,把苹果切成同块儿。咬一口,真脆!那白色的甜汁从果肉里流了出来,一直流到喉咙里,甜、爽占领了整个口腔,忍不住想咬第二口。
苹果水分充足,营养充分。有的人不吃苹果皮,觉得它们没有果肉那特有的清香甜美。可是,事实恰好想反。果皮含有的营养要比果肉多得多,所以你千万不要发傻,不吃苹果皮呀!
放在面前的苹果好象在说:“我可好吃了,快把我吃了吧!”
我实在忍不住诱惑,一把抓起它,拿清水冲洗干净,咬了一口。啊!那一股甜蜜缓缓流进我的口中,从口里流到了喉咙,从喉咙流到了胃里。虽然那甜蜜流到了胃里,但那清香却留在了心中。我不禁又咬了一口,两口,三口……直到把整个苹果吃完,手上还留着那粘糊糊的汁水。此时,我正在恨自己:为啥你这胃这么不争气呢?吃一个就饱了!唉,我还没有吃够这苹果呢!胃到用时方恨小啊!
此时的我只能看着--苹果,垂涎三尺了!
好吃的水果橘子(专业16篇)篇九
我爱吃的水果可多啦!比如:芒果、香蕉、火龙果、西瓜……简直是数不胜数。但你知道我最喜欢的水果是什么吗?猜一猜:一串串,晶莹剔透,像一个个玻璃珠。知道吗?它是葡萄中的一种——马奶葡萄。
夏天里的一天,我正为一道难题发愁时,妈妈端来一碗水果,笑着说:“看看,这是什么?”我抬头一看,碗中盛满了嫩绿色的马奶葡萄,它们粒粒有拇指般大小。一粒比一粒饱满,它们挨在一起,就像一串碧绿的翡翠。我拿起一粒较大的葡萄,用手轻轻摸一摸,感觉凉凉的,十分光滑,好像我就已经尝到了那甜甜的味道。把它放在鼻子前闻一闻,只有那葡萄特殊的香味。在我手心里它就像一颗绿宝石。在阳光下,葡萄表面就像渗了油似的,光亮光亮的。捧起来看,它还有些透明,一根根纤维清晰可见。这时我才发现它的果肉中还没有籽呢!在这葡萄中,我似乎还看到了一个小小的绿色世界。我轻轻撕开它那绿色的、比纸还薄的果皮,舔舔那柔软的、淡绿色的果肉,啊!真好吃!甜滋滋的。我顿时“口水直流三千尺”,我一口吞掉这粒葡萄。咬开它,汁液便流出,果肉、果皮渐渐消失了,只留下那甜甜的汁液,它甜中透着清凉,汁液滋润了我干燥的喉咙,我越吃越带劲,越吃越想吃。我边吃边哼着自编的诗歌:
它是马奶葡萄。
甜津津,
清凉凉,
像一串翡翠。
我爱吃马奶葡萄,
葡萄不仅能直接食用,酿出的葡萄酒也是美味。我爱吃这——马奶葡萄。
好吃的水果橘子(专业16篇)篇十
炎热的太阳,把大地晒得焦黑,夏天火辣辣的来了!大西瓜用香甜多汁的香气,攻占我的味蕾;芒果酸酸甜甜的滋味,令人回味无穷。
夏天的水果各式各样,样样都美味可口,其中我最喜欢水蜜桃,水蜜桃表面似猴子又红又大的屁股,果肉酸甜多汁,让人一口接一口,无法停止。
七月初,身披战甲的荔枝让来袭的动物落荒而逃,它的果肉酸甜多汁,它的美味无法挡。
水果大会串,串串都是幸福,串串都是美味。
好吃的水果橘子(专业16篇)篇十一
世界上有很多,但我只对火龙果情有独钟。
它的形状像春天里刚伸出脑袋的嫩竹笋,代表新生的生命。它粉得像霞,果皮的梢上却泛着金黄,像早晨天空中美丽的朝霞,粉中透黄。
我忍着口水,闻了一闻,它的清香似乎藏着玫瑰的味道,令人陶醉,就一个字香!我终究抵挡不住火龙果的诱惑,小心地揭开了它粉黄的果皮,一层又一层的果皮终于被我剐完了,清凉,银白的果肉闪亮登场,上面镶着几十颗黑亮而又小巧的“珍珠”,犹如银白色的玉盘中,托着明亮的黑珍珠。放在阳光下一看,好像亮晶晶的水晶。
啊!令人兴奋的时刻到了!我能开吃了,我轻轻捏住火龙果的一角,舔了一口,脑海中浮现出一个字:凉!接着,我又咬了一口,咀嚼了几秒钟,顿时心旷神怡!它的果肉很甜,但又不腻,淡淡的甜味在我的口腔里,来回“荡秋千”!一股又一股清甜甘醇的汁水往我的喉咙里涌,像甘甜的泉水一般,又甜又清。我的心里冒出了一个字:甜!我再一看,它的果肉里的汁水不停往下流,弄得我满手心全是的,一滴滴像圆润而又晶亮的露珠,滴在我的手心里,有一种清凉的感觉在手上回荡。我肚子里:“贪吃虫”又开始蠕动了,使我狼吞虎咽地把火龙果吃了个精光。这时,我的喉咙里冲出了一个字:爽!
这就是我最爱的水果——火龙果。告诉你一个秘密:还有一个原因,就是因为它的名中有个“龙”字!
好吃的水果橘子(专业16篇)篇十二
“身穿红黄衣,七八个兄弟,酸甜各有味,紧紧抱一起。”大家知道我说的是什么水果吗?没错,这就是我最爱吃的橘子!
在我的家乡宜都,橘子是那儿的特产。每年秋天,妈妈就会带我回我日思夜想的宜都去摘橘子。只见那漫山遍野都是橙色的一片,我兴奋地摘下一个最大的,它有拳头般大,外形圆溜溜的,真像一个可爱的小灯笼。我把它放在手里滚来滚去,略有些冰凉的感觉,它身穿一件橙黄色的厚外套,头顶上还戴着一个墨绿色的小饰品,哦,这个是橘蒂。剥开那层橘黄色的厚外套,令我惊讶的是它里面竟还穿着一件薄薄的白纱衣,那是橘络。我一闻,一股让人陶醉的清香迎面扑来,一股脑儿地钻进了鼻子里,啊,真香!白纱衣里面是七八瓣桔子,我掰下一瓣,弯弯的橘瓣像一只小小的船,真让人不忍心吃掉它,我盯着它看了好一会,撕开那层“神秘”的薄膜,居然发现那薄薄的一层薄膜里还藏有一颗颗晶莹剔透的果粒,每一颗都那么水嫩水嫩,让人垂涎欲滴,不知什么时候,我的口水已经流了出来,我迫不及待地将橘瓣朝嘴里一塞,轻轻咬上一口,一股甘甜清凉的汁水浸满了口腔,慢慢地蔓延到整个舌头,顺着舌头缓缓流向喉咙,那酸酸甜甜的感觉回转在我的口里,这感觉,啧啧,就算王母家的仙桃,也无法与之媲美!
这就是我最爱吃的.橘子,哎呀,受不了了,我又要去去吃橘子了!
好吃的水果橘子(专业16篇)篇十三
学情分析。
教材分析。
教学目标。
课时安排。
2课时。
课 题。
教学时间一(3)、一(4)、6/13-6/16。
教学目标1、在感知活动中,启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。2、学生能够大胆地表达自己的独特感受,创作出有情趣的画面。3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力,体验生活美。
教学重点。
教学难点1、通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动,调动学生学习的主动性,提高表现能力。2、引导学生表达自己真实独特的感受,在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维,展开创作。
教学准备自己最喜爱的水果、课件。
教学过程。
教师活动。
学生活动。
教学意图组织教学引入新课教学老师带来一个百宝箱,谁愿意来摸一摸里面有什么?也许会咬人呦!(学生摸,发现各种各样的水果)激发兴趣。欣赏水果看课件,欣赏各地水果。1、新疆被誉为瓜果之乡,你知道新疆有哪些特色水果?2、介绍火龙果、人生果。了解不常见的南方水果,观察不同的水果外形特点、色彩。(学生回答有哈密瓜、香梨、葡萄)通过“摸”来感受水果的外形、特征。(学生谈看到果实的感受。)直观了解水果的种类、形象特征、色彩,感受自然的美。新 授说说你带来的水果形状、颜色、特点、味道。1.学生介绍,表现吃不同味道水果的表情。2.你们相信水果会变吗?看能变成什么?(出示课件)看老师变成了苹果姐姐,我开着椰子火车,带着香蕉汽车来接你们的水果精灵快快来水果乐园吧!西瓜变成了西瓜城堡,苹果变成了苹果精灵。你的水果能变成什么?(学生畅想汇报)在体验中,营造一种宽松、快乐、自由的气氛,并且使学生更加直观的感受并引发回忆、联想。尝试绘画尝试着自己发挥想象,把自己带来的水果“变”一个样画出来。(学生作业,教师巡视辅导)引导学生抓住特征。展示评价展示作品,师生共同评价。学生品尝自己带来的水果。总结小朋友们,通过今天的学习,我们又学到了什么本领呢?培养语言表达能力。
板书。
形状。
颜色。
味道。
变形教学后记童话是低龄儿童最喜爱的艺术形式,他们乐意想象自己就是某一个童话中的主要人物,这种趣味的想象可以更直接的表达出他们对某种事物的真实感受,也更容易引发他们的相关联想。许多学生都能表现水果的画面,但缺少趣味性,在以后的教学中要针对性的引导。
好吃的水果橘子(专业16篇)篇十四
1.通过了解水果的各种食法,丰富幼儿的生活经验。
2.在尝试做水果色拉和拼盘等的过程中,培养幼儿自主学习的能力及创新精神。
活动准备:
1.水果色拉,水果拼盘和果汁。
3.榨汁机及其使用图示,盘子,小勺等。
活动流程:
一.品尝交流。
3.刚刚你吃到的是什么,好吃吗?以前这样吃过吗?知道这是怎么做出来的吗?
二.操作尝试。
向幼儿介绍周围的操作材料,鼓励幼儿动手试试,教师观察。
三.集体讲评。
1.你做的是什么?你是怎么做的?
2.重点讨论拼盘的做法:看上去怎么样?为什么很漂亮?(色彩和图案很美)。
四.再次探索。
幼儿再次操作,教师观察并适当指导,主要关注水果拼盘。
五.师生共享。
1.幼儿欣赏自己和伙伴的作品,并谈谈自己的操作过程。
2.鼓励并表扬有创意的水果拼盘。
3.互相品尝,体验成功的快乐。
好吃的水果橘子(专业16篇)篇十五
兄弟几个挤着躺,弯弯身子软心肠,看去个个像弯月,吃到嘴里甜香。你们知道这是什么吗?对了它就是香蕉。
香蕉穿着一身黄大衣可漂亮呢!香蕉像挂在空中的月牙,像一把把镰刀。摸一摸弯弯的,再一捏软软的。你可不要瞧不起;它肚子里装许多许多美的享受。香蕉可喜欢换衣服了;未成熟时穿着一件青绿色的大衣,成熟时换了一件黄大衣,烂掉后穿上了黑色的大衣。香蕉的长短也不一,最短的香蕉只有手指那么长。闻一闻香蕉散发出淡淡的'清香。拨开香蕉黄色的果肉露出外面咬一个软软的,甜甜的,让人吃了一口迫不及待想吃下一口。没有吃的人都会垂涎欲滴。
香蕉的品种繁多:美人蕉,千层蕉仙人蕉,青蕉,帝王蕉,芝麻蕉,等等……。
有的同学会说:“香蕉这么好吃那香蕉的种子在那儿,我想种。”那我就告诉你吧!香蕉里面的黑点就是种子,香蕉了种子就会出来。
听了我的这么多对香蕉的介绍,相信你们一定对香蕉有了更多地了解。也一定跟我一样,认为香蕉是一种吧。
好吃的水果橘子(专业16篇)篇十六
1、感知常见水果的味道,了解水果的明显特征。
2、喜欢吃各种水果,并知道要讲卫生。
1、菠萝、苹果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盘
2、幼儿操作材料
3、活动前将小手洗干净
1、水果拼盘展
(1)欣赏水果拼盘的造型
(2)猜猜拼盘里有哪些水果
小结:水果的'颜色不同,组成的拼盘很漂亮。
2、品尝水果
(1)幼儿人手一根牙签品尝水果
(2)交流分享:你刚才吃到的水果是什么味道的?
小结:水果有各种各样的味道,多吃水果有利于身体健康。
3、寻找水果
(1)出示操作材料,让幼儿找出水果,并用圆圈将找到的水果圈出来。
(2)作品欣赏,说说找到了哪些水果。
活动生成及建议
1、在幼儿品尝水果的时候,引导幼儿每种水果都要品尝,这样就能进行比较,才能说出水果的不同味道。
2、引导幼儿在吃水果的时候要注意卫生,将手洗干净再吃,吃水果拼盘时最好用牙签,但使用牙签时要注意安全。
3、在吃点心时,若有水果引导幼儿先闻闻、猜猜是什么水果,吃好后说说水果的味道。
活动生成及建议
1、在幼儿品尝水果的时候,引导幼儿每种水果都能品尝,这样就能更好的进行比较,说出水果的味道。
2、引导幼儿以后在吃水果的时候要注意卫生,将水果洗干净再吃,吃水果拼盘时,使用牙签要注意安全。