优秀作文的评判标准有内容丰富度、语言表达能力、思维深度等方面的要求。接下来，让我们一起来欣赏一些优秀作文范文，从中学习他人的优点和经验。
萤火虫的小学萤火虫的秘密（汇总17篇）篇一
在我的卧室，挂着一幅画。整个画的背景都是深蓝色，可以朦胧地看见树丛，画面是飞舞着几只萤火虫。这幅画在我困难的时候，总是在默默的鼓励我，总是能给我勇气、给我信心。
说起来，这幅画背后还有一个故事呢！
这幅画是我的吉他老师送给我的。我十分喜欢音乐，所以，我报了吉他班！
我对于音乐的悟性十分高，而且我有着一定的音乐基础，简单的东西一学就会了。但是，学指法的时候，我的拦路虎就出现了。
一品和二品之间的品丝距离相对较宽，我的手张不开，每次弹出的音就不准、不好听。一开始的时候，我拼命的练，但是练到后来，指法虽然接近标准，但还是不是很好。而且，练久了的话，每次按弦的时候就刺骨锥心的疼，我的信心渐渐地被磨掉了。不禁想退出吉他班。
就在那之后不久，吉他老师找到我，送给我这幅画，并对我讲了一个故事。
在昆虫界，萤火虫以前是不会发光的，但是它一直都希望自己可以像天空中的星星一样闪闪发光。其它的昆虫听见了萤火虫的梦想，都嘲笑它不切实际，白日做梦。但是萤火虫并不怕朋友们的嘲笑，为自己的梦想执着努力着。
萤火虫的行为感动了大自然之神，它找到萤火虫，对它说：“我有一个办法可以让你发光，但是这个过程非常的痛苦、无聊和枯燥，你愿意尝试吗？”萤火虫想也不想就答应了。
于是，在伙伴们都一起玩乐的时候，萤火虫悄悄的躲进了潮湿阴暗的泥土。
来年，昆虫们又惊讶的发现：再夜间时，会有一颗会飞的星星在夜空中翩翩起舞——那，就是萤火虫。在经历了六次化茧的痛苦是寂寞后，萤火虫实现了自己梦想。
梦想是美丽的，但实现梦想的过程是痛苦而又枯燥的。拥有梦想的人伟大，但是去实现梦想的人更伟大。
萤火虫的光芒就是梦想的光芒，闪闪荧光，点亮心窗。
我要像萤火虫一样，实现自己的梦想。
萤火虫的小学萤火虫的秘密（汇总17篇）篇二
一个炎热的下午，草丛中有一个亮闪闪的东西，啊！原来是一只可爱的星。
小萤火虫手上拿着一个小灯笼，东飞飞西飞飞就像一颗颗亮闪闪的小星星。小萤火虫飞呀飞，突然听到一个细小的声音说：“妈妈，我要妈妈。”啊！原来是一只小蚂蚁。小萤火虫问小蚂蚁是怎么一回事，小蚂蚁哭着说：“天黑了，我找不到回家的路了。”小萤火虫就把它最心爱的灯笼拿出来陪它回家去了。小蚂蚁找到了它的妈妈，蚂蚁妈妈高兴地说：“谢谢你了，小萤火虫！”“不用谢，下次请您多管教”小萤火虫说，说完小萤火虫就飞走了。
小萤火虫飞呀飞，它飞到了小荷塘，看见小青蛙在荷叶上绷着脸，小萤火虫飞过去问“小青蛙怎么了？”小青蛙伤心地说：“妈妈没回来，我想妈妈。”小青蛙想了想，就和小青蛙一起数星星，一、二、三、四，数着数着小青蛙便睡着了。小萤火虫继续向前飞，又看见一个房子里有个小娃不肯睡觉，又吵又闹，小萤火虫给小娃娃讲了个故事小娃娃便安静地睡着了，它还送给小娃娃一个美梦才飞走了。
多么关心别人的小萤火虫，你们喜欢这只小萤火虫吗？
萤火虫的小学萤火虫的秘密（汇总17篇）篇三
一只萤火虫最大的悲哀就是，自以为能照亮全世界。
——题记。
第一次读到许嵩这篇文章还没什么感触，直到第二次，第三次，才渐渐明白这篇文章的真谛——在追寻梦想的道路上，有些人把自己看得太重，被梦想，信念，他人的目光所束缚，反而戴上了枷锁。可许嵩认为，如果我们是萤火虫的话，自己努力发光发热就好，做好自己喜欢的事就好，不要把自己在别人心里的位置看得太过重要。
曾经有一段时间，我就如那悲哀的萤火虫，自以为自己是人群的中心，所有人都应该围着我转，可希望总是与现实相反，虽然旁边总会有几个人，但离中心还是差很远。为此，我一直闷闷不乐，尽管我一再努力表现自己却怎么都达不到人群中那颗星的高度。最终，还是好友的一席话点醒了我：“你不可以改变天气，但是你可以改变心情。太阳不会因为因为你一个人而熄灭，地球也不会因为你一个人而停止旋转。你不一定要领导别人，但是你一定要领导自己。”这几句话如醍醐灌顶般让我明白了，不要把自己在别人心中的位置看得太高，可能你在别人心中根本就不算什么。
现在又一次看到了与我那段时间经历相符的文章，心里总会有着些许的感触——不要太高估自己，要树立正确目标，并努力向这这个目标奋斗。这会比你没有目标好得多，因为深知一切都在终极上都无意义，我们不用追求不切实际，飘渺虚幻的远大目标，只要做好自己就足矣。
真的，你不可以改变天气，但可以改变心情。太阳不会因你一个人而熄灭，地球也不会因为你一个人而停止旋转。你不可以领导别人，但你一定要领导自己，不要太过高估自己，保持自己的本性就好了。
萤火虫的小学萤火虫的秘密（汇总17篇）篇四
星期日的.时候，我发现了萤火虫进食的秘密。
清晨，我像往常一样去楼下去玩，突然发现草丛中有个“星星”一闪一闪的。我小心翼翼地拨开草丛，生怕把“星星”吓跑了。我仔细一瞧——呀！是只萤火虫！它的翅膀看起来好像受伤了。我想：对了，萤火虫不是吃蜗牛的吗？它到底是怎么吃的呢？强烈的好奇心驱使我把萤火虫放到一个玻璃瓶里，又把一只从旁边捉来的蜗牛放了进去。
萤火虫一看见有只动物进来，先是吓得躲到一旁，看清是只蜗牛以后，又一步步走到那边去。我在一旁想：这可有好戏看了。萤火虫微微飞了起来，然后猛地向蜗牛冲去。蜗牛察觉到不对劲，马上像缩头乌龟一样缩进壳里。萤火虫呢，也有办法。它把蜗牛的壳拿起来，转了转，找到了那个小口，一口咬下去，就又放了下来，好像并不着急吃到嘴边的美食，而且还在一旁休息。我看得不耐烦了，就去花坛那玩了。
回来时萤火虫准备吃“大餐”了。我好奇地在一旁看着：只见蜗牛已经变成了肉汤似的，萤火虫一吸溜就喝起来，不一会只剩下一个“碗”留在哪儿。我把萤火虫放了出来。
回家后我赶紧上网查了查，哦~原来萤火虫跟蜘蛛一样，它上去咬了口只是把消化液“吐”给蜗牛，这样消化液就会把昆虫的内部蛋白化成液体，所以萤火虫把肉汤喝完后只剩下个“碗”。
经过这件事，我不仅知道了萤火虫进食的秘密，还知道了大自然还有很多的事物，都要我们留心观察，发现探索。
萤火虫的小学萤火虫的秘密（汇总17篇）篇五
夏天的夜晚，我和爷爷奶奶坐在院子里乘凉。忽然，我发现对面的草丛里有一闪一闪的东西在发光。
以前我看过关于萤火虫的书，它们最喜欢待在温暖潮湿、草木茂盛的地方，而且萤火虫最喜欢吃蜗牛，它们捉到后会和同伴一起分享着吃。真是太奇妙了。
就在这时，一只萤火虫轻轻地落在了我的肩头，我小心地转过头跟它打招呼：“嗨！欢迎你，奇妙的萤火虫。”
萤火虫的小学萤火虫的秘密（汇总17篇）篇六
我带着疑问来到爸爸跟前问：“爸爸，为什么猫不论公母都会长胡子呢？爸爸认真地对我说：“猫不论公母都会长胡子是因为它们基因有形相似之处，所以才会不论公母都长胡子的啊。
我说：“是一个大难题。
“什么大难题？”爸爸又问。
我说：“是我搞不懂猫长胡子的有处才不开心的。哦，你可以去问它。
我顺着爸爸指的方向一看；原来是我家的小白猫啊；于是，我抱起小猫进了房间。可是我把猫胡子看了几遍，还是一无所获。忽然，，一个念头从我脑海中闪过：给猫剪胡子。说干就干，我从抽屉里拿出一把锋利的剪刀在它嘴边一剪，立刻“毛头落地”了，我给它剪完胡子就把它放了，想等到了晚上再观察。
到了午夜，我听一阵阵撞墙的声音心想：这回一定能搞清楚了，但我看到的却是另一幅景象：小猫在一下一下的撞墙。为什么猫没有胡子就会撞墙呢？难道，猫胡子与猫的视力有关系吗？我带着又一个疑问走进了里屋。
忽然，我想起了外婆的家有一只小黑猫吗，我何不将它请来，给我研究呢。我有仔细的想了想，觉的可行，第2天就把它抱回来了。
到了晚上，我趴在草垛上观察，忽然一阵响声；一个灰溜溜的大圆球从椅子上滚下来了，我定睛一看；原来是一只大老鼠，紧接这外婆家的那只黑猫以迅雷不及掩耳之势地扑了过去，老鼠见势不妙就逃进了洞里，黑猫用胡子量了一下就钻进去了，捕获了老鼠，它可能担心小白猫和它抢，就在老鼠洞里独吞了这只大老鼠，当它吃完出来时，我家的白猫还在老鼠洞口乱撞呢，我看到着恍然大悟，原来猫胡子是用来量老鼠洞，老鼠洞大于胡子就可以钻进去。相反，老鼠洞小于胡子就钻不进去。
从这件事中我明白了：什么问题都要靠自己解决，不可以过度的依赖别人，只要你有不怕困难的这种精神，什么问题都会迎刃而解的。
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萤火虫的小学萤火虫的秘密（汇总17篇）篇七
要说吉卜力当中，有哪一部作品受到最多的争议，那非高勋执导的《再见萤火虫》莫属。感动者多基于对影片内容的理解，对主人公的同情;愤怒者则大多出于自己的历史观。
一部作品再好、票房再如何的高，也会有人批评，这是很常见的事儿，然而《萤火虫》遭到批评，却往往不是因为它制作水平的优劣。《萤火虫》这一部作品本身的主题思想是为了反战，而不是替军国主义“申冤”，它的初衷还是想要站在平民的立场上去思考战争的，这使人觉得，这是一部成功的反战片，可我要说：不对，这是一部失败的反战片。
呼吁和平没有错，以老百姓的眼光来看待事物也无可厚非，歌颂爱与正义也是应该的，可是，对战争起因的反省和控诉也是重要的。任何战争作品都可以不提及事发原因，唯独二战作品不能，至少在我们这个时代是这样，因为二战不但是离我们这个时代最近的一场大战，同时也是规模最大、死伤最惨重、损失最多的一次世界大战，正由于这一特殊性，一部优秀的二战作品是不能不加入对战争起因的反思的，哪怕它与政治拉上边。如果这部作品屈从于政治，那么它就不是一部好作品，它不是真正意义站在平民立场上的作品。
萤火虫的小学萤火虫的秘密（汇总17篇）篇八
夏天的一个晚上，天气很热，外面没有一丝风。天空中的星星调皮地眨着眼睛，萤火虫提着小灯笼在空中飞来飞去，给夏日的夜晚增添了一丝乐趣。
好动的我拿着一把扇子，带着个玻璃瓶，来到稻田边准备捉萤火虫。只见一只萤火虫从不远处慢吞吞地向我这边飞来，等它飞近了些，我纵身跳起，扬起扇子一扇，萤火虫就被一股气流冲到田里了。由于我劲用得太大了，差一点连自己也跌进稻田里，我心里很沮丧。正在这时，又飞来一只萤火虫，等到它飞得低了，我拿扇子使劲一扑，萤火虫便掉在地上了。我连忙跑过去，把它拾起来装进瓶里。它在里面一亮一暗的，真有趣。
过了不久，我就捉到了五六只萤火虫，心想：用什么办法能捕捉到更多的萤火虫呢？我望着装萤火虫的瓶子，一拍大脑，有了！我把玻璃瓶高高举起，并轻轻地上下左右晃动着，玻璃瓶里面发出点点亮光，在夜色中显得格外美丽。果然，许多萤火虫从四面八方赶来凑热闹。这下可忙坏了我，我东一扑，西一扇，十几分钟后，就装了小半瓶萤火虫。回到家后，我找来一本书，凑到瓶子旁边，居然能看清上面的字！
啊，夏日的晚上捉萤火虫真是太有意思啦！
萤火虫的小学萤火虫的秘密（汇总17篇）篇九
歌曲《萤火虫》是一首由四个乐句构成的一段体歌曲，3/4拍，f宫调式。歌曲的第一、第二句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的.形象。其中第二乐句做了下移五度的变化，更加把萤火虫轻盈飞舞的形象刻画的栩栩如生。第三、第四乐句在节奏上作了舒展与紧缩的对比，表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切情感。
聆听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》，学唱歌曲《萤火虫》，初步感受歌曲优美深情的情绪，体会萤火虫乐于助人的美好品质。
能用天真、亲切的情感演唱歌曲《萤火虫》，较好地把握歌曲中八分休止符的节奏。
初步学会用轻巧的声音演唱歌曲《萤火虫》，较贴切地表现出八分休止符的效果。
初步唱好歌中八分休止符的节奏，
多媒体、音响、歌谱。
1、聆听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》。
此教学内容以聆听感受为主，调动起情绪从而为学唱歌曲《萤火虫》做铺垫。
提问：
小朋友，听到过这首歌吗？这是台湾歌星伊能静演唱的歌曲《萤火虫》。
歌名。
演唱形式。
情绪。
演唱者。
女生独唱。
优美抒情。
伊能静。
2、边播放《萤火虫》，边按表格逐一讨论填写。
4、师生一起跟音乐做飞的律动。
萤火虫的小学萤火虫的秘密（汇总17篇）篇十
人最幸福的事情就是永远和自己爱的人在一起。在这个和平的年代，很难想起以前战争时代的悲欢离合。
昨天看了一部动画电影《萤火虫之墓》。
“9月21日晚，昭和20日，我死了。”这是动画电影《萤火虫之墓》的第一行。这句不可思议的话让我知道，这部电影一定呈现了一个动人的故事。
最让我难忘的一幕是：飞来飞去的萤火虫，希望永远吃不完的糖罐，最后甜蜜分享的西瓜。生活只能给他们这些。看着灯火通明的城市，兄妹相安无事，糖罐此刻从来没有空过。伴随着永远糖果的声音，我意识到死后的世界是如此完美。
战争带来了什么?这部电影让我们觉得发动战争的一方也会因此而受害，普通百姓最终也会被战争伤害。战争开始，就会有轰炸。一旦一个家庭不幸离开，这个家庭的悲伤将终生难忘。如果失去了青壮年，老小的生存必然成为大问题。不禁要问为什么会有战争?战争给那边的人带来了毁灭!战争也带来了自己妻子和儿子的分离!就算谁赢了，又有什么关系呢?可怜，多么完美的家庭关系!
如果战争太多，也许只有死亡才是快乐的重逢，就像电影里，被抛向远方的空罐子在空中旋转，翻腾，落入黑暗的草丛。一点，两点，渐渐的，很多萤火虫升起，漂浮，游动。淡淡的寒光照亮了死去的妹妹，无辜的脸惊讶地看着生锈的糖罐，熟悉的手拍拍她的肩膀，就是那个来找哥哥，在车站摔倒的男孩。终于又重逢了。
看这部漫画的时候我想：最深的感受应该是同甘共苦吧!最宝贵的快乐应该是在苦中作乐。这两句话在这部电影中表现的淋漓尽致，一幕幕感人的场景至今我都忘不了。
我们都生活在和平的时代。满天萤火虫的美丽，衬托出战争的残酷，以及对人体和灵魂的伤害。真的很难过!战争，带给人的，永远是无尽的悲哀和刻骨铭心的痛苦!希望我们每个人都能珍惜自己拥有的生活，珍惜自己爱的人，珍惜自己的平静!
萤火虫的小学萤火虫的秘密（汇总17篇）篇十一
在第三单元的综合性学习中，我对大自然给人类启示有了更多的了解。最近我有一个疑问，每次我打开灯做作业时，都会想：“电灯的热射线有害于人眼，那我每天都要对着电灯，眼睛不就是受到了很大的.伤害？那有没有只发光不发热的光源呢？”
科学家们通过不断的研究，根据萤火虫的冷光发明了日光灯和闪光灯呢！日光灯这种灯发出的光不刺眼，有保护眼睛的作用。闪光灯可以用于沙井等地方，可帮助人类做一些难度大的工作。
虽然这是一个很小的问题，但是通过查找资料，我又增长了知识。同时我还意识到以后生活中碰到的问题，不但可以通过查找资料去了解，还要留心身边的事物哦！
萤火虫的小学萤火虫的秘密（汇总17篇）篇十二
关于萤火虫，有许多有趣的故事，相信我国晋朝时候，有个青年叫年胤，他酷爱学习，但由于家贫，买不起蜡烛，晚上不能读书，于是捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光，真能抵上一支点燃的蜡烛呢!他借着萤火虫的光刻苦学习，成为一位大有学问的人。
在西班牙和墨西哥偏僻的村落里，妇女们喜欢把萤火虫包在薄纱里，插在头发上，作为饰物打扮自己，有时还比赛，谁的萤火虫多，谁的头上最亮。在美洲的森林里，还有人把萤火虫装在透明的瓶子里，绑在脚上夜行时照路。从《动物大百科》中可以查到：萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的?科学家经过仔细的观察研究，发现萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由光气层，反射层和透明表皮三部分组成。萤火虫发出的光是冷光，不会产生热。
萤火虫长大以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞，一边发出短暂的闪光。萤火虫的闪光是为了什么?原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是：“萤姑娘，你在哪里?”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是：“萤小伙，我在这儿。”雄萤火虫得到信号后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜的相会为止。
瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢!
萤火虫的小学萤火虫的秘密（汇总17篇）篇十三
生活中有许多秘密等着我们去发现，如：苹果为什么放一放就“上锈”，蜗牛是害虫吗……这不，我也发现了一个秘密。
萤火虫是大家都喜欢的一种昆虫，我一直以为它是素食主义者。那天，我看见一只萤火虫立在蜗牛身上。难道是陪蜗牛玩？我跑过去问爸爸，可是他却回答不上来。哼，平时不是自称“昆虫专家”吗？我赶紧去问“小老师”《百科全书》，没想到在书上也没有查到关于萤火虫这方面的资料。
我有点灰心了。妈妈给我打气说：“遇上这点小问题就灰心了？长大后怎么做科学家呢！”被妈妈这么一“激”，我又来劲了。仔细想了想，突然想到萤火虫是昆虫呀，也许《昆虫记》里会告诉我答案。我连忙翻开《昆虫记》。果然，功夫不负有心人，从《昆虫记》里我知道了萤火虫是吃肉的，并且它们最喜欢吃蜗牛了。萤火虫的触角可以释放出麻醉药一样的物质，让蜗牛变得无精打采就是想睡觉，萤火虫便趁机吃掉它。
解开这个谜后，我增长了一些知识。我告诉了爸爸妈妈，他们表扬我真会解决问题，我听了心里美滋滋的。事实证明：眼睛的作用不是用来看电视、玩手机的，而是用来观察和发现的，这样可以获得更多的知识。
萤火虫的小学萤火虫的秘密（汇总17篇）篇十四
星期日的.时候，我发现了萤火虫进食的秘密。
清晨，我像往常一样去楼下去玩，突然发现草丛中有个“星星”一闪一闪的。我小心翼翼地拨开草丛，生怕把“星星”吓跑了。我仔细一瞧——呀！是只萤火虫！它的翅膀看起来好像受伤了。我想：对了，萤火虫不是吃蜗牛的吗？它到底是怎么吃的呢？强烈的好奇心驱使我把萤火虫放到一个玻璃瓶里，又把一只从旁边捉来的蜗牛放了进去。
萤火虫一看见有只动物进来，先是吓得躲到一旁，看清是只蜗牛以后，又一步步走到那边去。我在一旁想：这可有好戏看了。萤火虫微微飞了起来，然后猛地向蜗牛冲去。蜗牛察觉到不对劲，马上像缩头乌龟一样缩进壳里。萤火虫呢，也有办法。它把蜗牛的壳拿起来，转了转，找到了那个小口，一口咬下去，就又放了下来，好像并不着急吃到嘴边的美食，而且还在一旁休息。我看得不耐烦了，就去花坛那玩了。
回来时萤火虫准备吃“大餐”了。我好奇地在一旁看着：只见蜗牛已经变成了肉汤似的，萤火虫一吸溜就喝起来，不一会只剩下一个“碗”留在哪儿。我把萤火虫放了出来。
回家后我赶紧上网查了查，哦~原来萤火虫跟蜘蛛一样，它上去咬了口只是把消化液“吐”给蜗牛，这样消化液就会把昆虫的内部蛋白化成液体，所以萤火虫把肉汤喝完后只剩下个“碗”。
经过这件事，我不仅知道了萤火虫进食的秘密，还知道了大自然还有很多的事物，都要我们留心观察，发现探索。
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萤火虫的小学萤火虫的秘密（汇总17篇）篇十五
小时候总有许多好玩的事，比如虫子，蚂蚁都能成为我们的玩具。童年的这些趣事总让人难以忘怀，曾经的这些经历都留在我的脑海。其中，捉萤火虫玩的事就还在耳伴。
萤火虫一般在夏天居多，南方的水稻属于半年成熟一次的那种，所以就在萤火虫盛多的时候也是水稻快成熟的时候。偶尔去田间小路散步的时候总能看到萤火虫在稻田里的飞舞，带着它绿黄绿黄的身影在忽闪忽闪飞过。这个时候它就吸引了我的视线，马上希望占为己有了。所以一走下来，总能抓到好几只萤火虫带回家去。
夏天的夜晚是人们闲适的时候，吹着和煦的风，皎洁的月光印出蔚蓝蔚蓝的天穹，人们坐在院子里拿着蒲扇，偶尔没风的时候扇扇。我拿着袋里捉的萤火虫在他们中间玩耍。拿着萤火虫到黑暗的地方，很开心的看到它一闪一闪地亮光给我光明。拿着这个装着萤火虫的袋子到处宣扬，仿佛就像拿着非常稀有的会发光的神物一样宝贝。晚上睡的时候我还希望把它放到自己的蚊帐里，让它成为我蚊帐里的星星。可是妈妈说它不适合待在房间里，会伤害它的生命。即使不情愿也还是把它们放回去了，看着它划着一道绿黄绿黄的光飞到丛草深处。
小小的萤火虫有着它与生俱来的亮光，有着它独具的美丽与可爱，带给我童年无限的乐趣。
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萤火虫的小学萤火虫的秘密（汇总17篇）篇十六
本环节主要为熟悉旋律，感知歌曲情绪，通过聆听、演唱、律动等方法学习歌曲《萤火虫》，引发学唱歌曲的欲望。
1）初听歌曲（教师有感情地演唱歌曲）。
提问：与刚才欣赏的歌曲《萤火虫》相比，这首歌曲有何不同？（情绪天真活泼）。
2）复听歌曲，带领学生拍击，感受三拍子特点。
歌名。
拍号。
情绪。
3/4。
天真、活泼。
3）用lu跟钢琴哼唱。
4）师生对唱方法视唱字母谱，唱准曲调。
1）用轻巧的声音念歌词。
2）出示多媒体，学生跟师画旋律线。
设计意图：
本环节主要为指导学生演唱第一、第二乐句，唱好八分音符的节奏。
要求：边哼唱第一、第二边跟音乐画旋律线。
老师：萤火虫隐隐约约地出现了，渐渐飞近了。
（教师可根据学生情况范唱、指导）。
3）跟钢琴歌唱。
形式：
（1）师生对唱。
（2）小组对唱。
要求：
3）每次演唱完，老师要给予评价或者学生自我评价。
4）完整练唱歌曲。
方法：全班齐唱；分组生唱；个别唱。每遍之后都需根据学生习练情况进行恰如其分的评价。
5）歌曲处理。
a、配套音乐cd演唱。
b、即兴边歌边舞。
音乐是无限的，它可以给你带来各种不同的感受，今天我们在歌曲《萤火虫》中感受到了天真、活泼的`情绪，知道了萤火虫点燃自己、照亮别人的高贵品质，在以后的学习生活中去享受更多的旋律体会互相帮助的快乐吧，谢谢大家！
课后随笔：我精心设计了本节课的教案，在课上，我从欣赏导入，引领学生进入音乐氛围，在新授中，学生能跟着老师学会新歌，萤火虫深深吸引了学生，学生们很有兴趣。由于这首歌较难唱好，学生学新歌的时间还可以加长一些，课程时间安排上还要再合理些。
萤火虫的小学萤火虫的秘密（汇总17篇）篇十七
暑假里，我在外婆家的一个夜晚，妹妹找来了他的伙伴要跟我去捉萤火虫，我兴高采烈地跟他走了。
我在离外婆家不远的'一块田地里找萤火虫，我发现一片小叶子上有一点亮光在一闪一闪的，我俯下身，两眼直直地盯着这个小家伙。啊，原来是一只萤火虫！我立刻叫来了妹妹。妹妹一看马不停蹄地到家里拿了一个有粉红蝴蝶结的瓶子，看样她还是这行的行家。他两手轻轻地握住萤火虫的翅膀，萤火虫像一位乖巧听话的孩子被他叫回来似的。
这时冬冬来了，他看萤火虫兴奋地说：“我们多抓几只做成灯吧！”我们大家一致赞同。便分头努力地找起各自的萤火虫了。
最后我们一共找了12只萤火虫，把它们装在罐子里面关上灯，萤火虫把整个房间照亮似乎是白天。可是为什么萤火虫会发光呢？于是我查了《十万个为什么》。原来萤火虫后面有一个发光器，怪不得它这个“小灯笼”这么厉害。
这个暑假不仅好玩，我还得到了知识。
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