学校是培养学生综合素质的重要场所，我觉得我们应该对学校进行全面的总结。下面是一些学校生活中的经验分享，希望对大家有所启示。
学校美德少年评选方案（优质20篇）篇一
为培育和践行社会主义核心价值观，充分挖掘和展示新时代少年的良好品德和美好形象，向全校传播最美少年的正能量，结合校本课程《我美我行》的内容，我校决定在全校开展第三期“六美少年”推荐评选活动，特制定如下方案：
通过推荐评选活动，在全校发现一批未成年人思想道德建设先进典型，为广大少年儿童树立可亲可敬可学的榜样，引导广大少年儿童形成正确的道德观和价值观，进一步在全校弘扬中华民族优秀文化和传统美德，为未成年人营造积极健康向上的成长氛围。
一到六年级学生。
推荐的“六美少年”要自觉践行社会主义核心价值观，遵守中小学生守则，积极进取，富有活力，心理健康，青春阳光，全面事迹或某一方面事迹突出，得到大家公认，能起到表率作用，值得广大青少年认真学习。具体标准：
2、美行少年。明辨是非、爱护公物、互帮互助、遵守纪律、知错能改、拾金不昧、尊老爱幼、遵守公德、心存正义、知道仁爱、保护环境、遵守法律。举止文明，礼貌待人，重信守诺，言行一致；尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护环境；注重养成良好的文明习惯，在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画、不闯红灯，文明过马路，文明旅游参观；带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。
3、美身少年。不挑食、勤锻炼、讲卫生、防水火、提高警惕保护自己、合理锻炼、健康饮食、规律作息、掌握自救本领、珍爱生命。有健康的体魄，热爱并积极参加体育运动，能较好地掌握1-2项运动技能。在他人合法权益受到侵害时，用自己的智慧和能力进行保护和救助。
4、美心少年。不攀比、懂谦让、乐学习、自信自强、培养注意力、无嫉无妒、宽容大度、乐观积极、合作交流、提高自制力、绿色上网、悦纳自己、乐于交往、适应社会、自我调节。有阳光的气质，心理健康，言谈举止得体，有团队协作精神以及乐观向上的精神状态。热爱生活，热爱生命，关爱他人，积极乐观，在社会上产生重大影响。
5、美志少年。刻苦勤奋、珍惜时间、善于动手、怀揣梦想、立志勤奋、
百折不挠、善于实践、永抱梦想、天道酬勤、崇尚真理、科学创新、放飞梦想。
1、宣传发动阶段。
各班要向学生说明评选方案，大力宣传开展评选“最美少年”活动的目的和意义。
2、提名推荐阶段。
各班按照评选条件从本班内选出班级“最美少年”，参加评选的学生要有照片和事迹材料，内容要真实，有感染力。
3、评选阶段。
学校将组织人员对参评的学生进行审查，根据实际情况评选出校级“最美少年”。
请各班主任认真部署，加强宣传，要把真正有代表性的学生推选出来，材料字数500字左右，附上照片，上交德育室。
学校美德少年评选方案（优质20篇）篇二
为贯彻落实党的十九大“培养担当民族复兴大任的时代新人”目标要求，深入推进“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，教育引导广大未成年人培育和践行社会主义核心价值观，推进新时代文明实践中心建设工作,使广大学生学有榜样、赶有目标、做有先导，特制定我校“新时代好少年”评选方案：
2022年12月。
全校12至18周岁（截止2022年12月31日）的未成年人均可参加“新时代好少年”评选（“美德少年”不再评选，改为“新时代好少年”评选），近两年内获得过青岛市“新时代好少年”“美德少年”、“美德少年”提名奖称号以及平度市“十佳美德少年”、“美德少年”称号的，不再参加评选。
（一）组织发动。学校须成立学校推荐评选委员会并制定实施方案，发动师生及学生家长积极参与。学校评选推荐委员会由校长担任主要负责人，成员包括分管校领导、中层干部、班主任代表、任课教师代表、学生和家长委员会代表。其中，学生和家长代表分别不少于20%的比例。
（二）班级初评。在学校推荐评选委员会领导下，由各班班主任组织实施。成立班级评选小组，成员应包括班主任、2名任课教师、2名学生代表和2名家长代表共7人评选采取直选方式，符合条件的学生皆可报名参加。班级评选小组依据评选条件审核参选人材料，组织公开评选，当场唱票或通过网络渠道投票并在班级或班级群内公布结果，确定1名人选上报级部评选推荐委员会。
各级部推荐一名人选参与学校评选。各班级推选时间时间：12月11日，各级部推选时间12月16日。
（三）学校审核。学校推荐评选委员会召开会议（会议纪要须存档至2023年底备查），对级部评选小组提出的人选进行审核。评选会议程序一般为审阅学生材料、讨论、投票和结果统计，统计结果及时公布。学校将在各级部评选的基础上在进行全校评选，选出候选人参加市评选。结合疫情防控需要，会议可在线上举行，疫情结束后，评选推荐委员会全体成员补充签字确认评选结果，并存档备查。
（四）公示。依据投票结果，在校内（或校园网络）和拟推荐人选所在班级（或班级群）内公示其基础信息和主要事迹（公示期不少于3天），公示无异议，按照分配限额等额上报主管教育行政部门。公示有异议者经查清事实后，作出继续推荐或撤销推荐资格结论，撤销推荐后空余限额按照投票排名顺延递补。
1、推荐领导小组：
组长：张玉员。
副组长：李文波王军永。
成员：王兆祎刘晓军李玲玲代瑞船。
2、学校推荐工作小组：
组长：李文波。
副组长：刘晓军李玲玲、代瑞船。
学校美德少年评选方案（优质20篇）篇三
坚持以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，全面推进素质教育和未成年人思想道德建设，面向全体学生，以素质教育人才观为导向，努力发现和培养一批品学兼优、特长突出、能力优秀的少年，展示我校学生良好的精神风貌，特制定此方案。
梅花小学二至六年级在籍学生。
充分发扬民主，履行民主程序。“十佳”少年的候选人必须经过所在中队广大队员充分酝酿，事迹材料真实可信，经过民主评议和班内演讲竞选产生，中队辅导员或班主任签名确认后上报学校。没有经过班级竞选和中队辅导员或班主任签名的同学，学校不予认可。
在下列某个或多个方面有突出表现，并具有示范带动作用的优秀学生，可推荐参加学校“十佳美德少年”的评选。
勤奋好学：
学习积极主动，注重学习方法，讲求学习效率，学业成绩名列前茅，学科发展均衡。有明确的学习目标，学习中有不达目的`不罢休的刻苦精神；业余时间好读书，读好书，善于从书中汲取营养。学习上，思想上积极上进，能把优秀队员或先进人物作为学习的榜样。
特长发展：
兴趣广泛，特色鲜明，积极参加校内外艺术活动，并为学校做出一定的贡献；热爱音乐、舞蹈、美术等，并具有一定的特长；能积极参加学校艺术社团活动，成绩突出。
勤劳俭朴：
爱惜劳动成果，生活节俭，不追求奢侈，吃苦耐劳；主动承担中队劳动任务，并为中队卫生做出贡献；乐于参加公益性劳动服务。
自制自律：
能够模范遵守学校规章制度，带头遵纪守法，并能帮劝、带动他人与自己同守同行；无违规违纪现象；身处逆境仍乐观面对，顽强拼搏，心理素质佳。
身心健康：
强健体魄，身心健康，积极参加体育锻炼，身体健壮，健康向上，具有一定体育道德风尚；敢于拼搏，参加校内外体育竞赛成绩突出，为校、中队争光。
助人为乐：
助人为乐成为经常性、自觉性行动；积极参加各种为学校、为集体服务的事情。
管理能手：
是老师的得力助手，自主性管理水平高，在学生中具有较强的感召力。
尊师爱校：
对教师彬彬有礼，主动问好虚心求教；关心集体，主人翁意识强；爱护公物，保护环境，自觉维护集体名誉。
孝敬父母：
理解父母的爱，懂得关心父母，能长期坚持孝敬父母、主动分担家务，自理、自立能力较强。
为人诚信：
讲信用，讲信誉；言行举止文明有礼，在人际交往中，礼貌待人，重信守诺，不弄虚作假，办事公道，待人实在，主持正义，团结守信。在同学中享有较高威信。
1、本次评选、表彰活动由少先大队和德育处负责实施。
2、各中队限报1名候选人，附400字以内的事迹材料，填写推荐表（推荐表21日发至各中队）。
3、由党支部、校领导班成员、教师代表、学生家长代表等组成评委，对材料和学生本人分别进行审议和面试，最终确定“十佳”人选。
（一）宣传、推荐阶段（11月19日-11月30日）。
1、各中队广泛宣传我校开展评选“十佳少年”活动的意义，认真学习评选条件及办法，让学生积极踊跃参与此次评选活动。
2、各中队用民主选举的办法产生候选人。在班队会进行中队选拔。
3、每个中队推荐一名好少年参加学校评选。于11月30日下午5时前将推荐表及参评资料上交到弘毅楼四楼大办公室张社峰处。
（二）材料审议阶段：（12月1日—12月2日）。
评选委员会将对选送的好少年的事迹材料进行审议和打分，并确定学校“十佳少年”的候选人。
（三）个人展示阶段（12月5日-12月9日）。
1、笔试有填空题，选择题，问答题等，范围《小学生守则》《小学生日常行为规范》《中国少年先锋队章程》以及小学生应该掌握的常识。(笔试时间：12月6日下午13：20—14：20)。
2、面试时，自我介绍和才艺展示时间合计不超过6分钟，超时扣分，其中自我介绍不超过一分钟。（面试时间：12月7日下午二至三年级，1：30开始；8号下午四至六年级；1：30开始。）。
[若有特殊情况，时间则另行通知]。
（四）公示、表彰、学习宣传（12月9日—12月16日）。
1、评选委员会根据事迹材料和笔试，面试的综合打分情况进行最终评定，选出10名“十佳少年”。
2、评委小组对评选结果进行公示。
3、从参加评选的40名同学中选拔出来10名为“十佳少年”并予以表彰。
4、被认定的“十佳”少年，每人提供一张生活彩照，并简述自己的性格、兴趣、爱好和闪光点（不超过100字）。学校将开辟专栏予以宣传、学习。
5、入选的“十佳少年”将作为区级“十佳少年”和“百优学生”候选人，逐级推选。
学校美德少年评选方案（优质20篇）篇四
以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，在未成年人中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
全国的活动时间：20xx年5月16日至6月15日。
我校的网上签名在6月12日前完成。
依托中国文明网、央视网、校园网平台宣传雷锋精神，学习美德少年事迹，组织广大未成年人登录相关网站签名寄语，抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。
1、5月16日至5月31日将，学校组织学习雷锋事迹，诵读雷锋日记，观看有关雷锋的故事片，完成书面寄语。
2、从5月20日至6月10日，组织全校少先队员登录中国文明网、央视网，开展网上签名寄语。留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、班级或家庭等方式进行，内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。活动期间，中国文明网、央视网每天汇总各地参与签名寄语的人数，刊出精彩寄语。
3、学校电脑室集中开放时间安排：5月31日(三、六年级);6月5日(一、五年级);6月6日(二、四年级);其它时间如有安排请班主任与电脑室管理员联系。
4、认真做好跟踪反馈。活动期间，中国文明网、中国网络电视台每天汇总各地参与签名寄语的人数，刊出精彩寄语。6月15日，各班主任对活动情况进行小结。
1、提高思想认识。网上签名寄语活动是“六一”节庆活动的重要内容，是弘扬雷锋精神、深化“做一个有道德的人”主题活动的重要载体，是发挥未成年人生力军作用、推动学雷锋活动常态化的重要举措，也是全国未成年人思想道德建设工作的规定动作。
2、突出工作重点。要结合网上签名寄语，广泛开展未成年人“学雷锋在行动”道德实践活动，开展学雷锋主题教育，开展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活动，大力推进美德少年评选表彰和学习宣传，引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会文明待人。
3、精心组织实施。各班级要关注网上签名活动，谋划好本班级的网上签名活动。要刊发精彩留言寄语，加强互动交流，在“六一”前后形成活动热潮。确保本校网上签名寄语活动的开展。
为保证这项活动扎实有效的开展，学校成立“学习雷锋、做美德少年”网上签名活动领导小组，具体如下：
组长：郭敬顺。
成员：王杰各班主任。
学校美德少年评选方案（优质20篇）篇五
为了在广大未成年人中积极培育和践行社会主义核心价值观，发挥典型示范带动作用，引导未成年人见贤思齐，崇德向善，xxxx委宣传部、文明办、教育局、团委、妇联、关工委决定开展xxxx“美德少年”评选活动。
以培育和践行社会主义核心价值观为根本，围绕友善、孝敬、诚信教育，在广大未成年人中树立榜样、学习榜样，通过榜样的力量引导未成年人继承和弘扬中华传统美德，培养未成年人的孝心、爱心、善心和同情心，树立正确的道德价值取向，养成助人为乐、乐善好施、孝敬父母、尊敬长辈、守信光荣、失信可耻的优良品质，使社会主义核心价值观在未成年人中内化于精神追求、外化于自觉行动。
年龄10至18周岁的中小学在校学生，具有评选基本标准和具体标准中某一个方面的突出美德事迹，能够带动和影响他人的优秀少年均可参加评选。
此次xxxx“美德少年”分为“文明友善”、“孝老爱亲”、“诚实守信”、“勤劳节俭”、“自强自立”五类，共评选10名，每类别（5个类别）2名。每位推荐人选只参加一类奖项的评选，当选者不再参加以后各次xxxx“美德少年”评选。
（一）基本标准
自觉践行社会主义核心价值观，爱学习、爱劳动、爱祖国，继承和弘扬中华传统美德，模范遵守家庭美德、学生道德和社会公德，品德优良，事迹突出，在引领未成年人文明风尚中发挥较大影响。
（二）具体标准
1、文明友善具有爱心、善心和同情心。在日常学习和生活中文明礼貌、友爱互助、常做好人好事、力所能及地帮助别人，具有助人为乐、乐善好施的好品质。
2、孝老爱亲具有孝心。能够感恩父母，孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难的情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
3、诚实守信具有强烈的诚信意识。在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚守承诺，言行一致，对事负责。经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。能够守时践诺、知错就改，不说谎、不作弊，牢固树立守信光荣、失信可耻的道德观念。
4、勤劳节俭具有热爱劳动、崇尚劳动、勤俭节约的好品质。在家主动帮助父母做家务，在学校积极参加打扫卫生、劳动体验等活动，在社区从事一些力所能及的公益劳动，能够牢固树立劳动光荣的观念，在劳动中培养独立生活的能力。不奢侈浪费、不虚荣攀比，在节粮、节水、节电、节约钱物方面有突出事迹，具有节约光荣、浪费可耻的强烈意识。
5、自强自立在逆境中保持乐观开朗的性格，以积极的人生态度迎接苦难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。不给父母添麻烦，主动承担家庭责任。
（一）宣传发动（4月5日）。下发活动通知。在新媒体平台进行广泛宣传，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的社会氛围。
（二）基层推荐（4月5日至4月15日）。采取组织推荐、个人自荐和社会推荐三种渠道相结合的方式。
1、组织推荐。根据评选活动要求，各中小学校组织学生广泛开展践行美德标准、寻找美德少年活动，发现日常活动中的美德少年典型，提出推荐人选，报送文明办，文明办负责核实情况。
2、个人自荐。认为自身符合xxxx“美德少年”评选标准的中小学生，可主动向所在旗文明办自荐，提供相关事迹材料，旗文明办负责到推荐人选所在的学校、社区或村镇核实情况。
3、社会推荐。广大群众发现身边有符合xxxx“美德少年”评选标准的少年儿童，可直接向文明办推荐，并帮助文明办与推荐人选取得联系，文明办负责到推荐人选在的学校、社区或村镇核实情况。
（三）组织审核，确定参与投票候选人（4月15日至4月20日）。文明办将会同教育局、团委、妇联、关工委，组织有关人员对上报的推荐人选材料组织初评，从中选出20名参加网络投票评选。
（四）投票评选，确定10名“美德少年”候选人（4月20日至25日）。旗文明办将在xxxx新媒体平台上发布20名的基本情况和主要事迹材料、公布网络投票方式，广泛发动群众踊跃投票。旗委宣传部、文明办会同教育局、团委、妇联、关工委，组织有关人员根据群众投票结果以及媒体反映情况，经投票审核后，确定10名xxxx“美德少年”候选人。
（五）集中公示，审定批准（4月25日-5月2日）。在新媒体平台对10名xxxx“美德少年”候选人基本情况及主要事迹材料进行公示，接受社会监督，公示后，将10名xxxx“美德少年”候选人审定批准，并将候选人及基本情况报市文明办。
为保证此次评选表彰活动顺利进行，决定成立xxxx“美德少年”评选表彰活动组织委员会。组成人员如下：
主任：
副主任：
成员：
（二）事迹材料（20xx字左右，事迹真实可信、表述准确、文字精练）；
（三）有关事迹证明（如证书、媒体宣传报道稿件等复印件）。
（四）登记表须由旗文明办、教育局、团委、审核盖章。以上材料按顺序排列，统一用a4纸，左侧竖线装订，一式3份，4月15日前送至旗文明办（逾期不受理）。
组委会下设办公室，负责评选表彰活动日常工作。办公室设在旗文明办。
（一）高度重视，精心部署。各有关部门要充分认识评选表彰“美德少年”的重要意义，把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建设的'有效抓手，形成良好道德风尚。要本着对未成年人健康成长负责的态度，认真履行好推荐、审核程序，推进评选工作的公开化、规范化，坚决杜绝指定地区、指定学校推荐候选人等现象。对于推荐和评选过程中弄虚作假、徇私舞弊的，一经查实，即取消参评资格。
（二）面向基层，广泛发动。评选表彰活动要充分体现群众性，立足社区、学校、家庭，广泛发动广大未成年人积极参与，并结合评选工作组织开展丰富多彩的主题教育活动，使广大未成年人在参与评选的过程中切实接受教育、得到提高，展示优秀道德品质和良好精神风貌。
（三）分工协作，抓好落实。教育局、团委、妇联、关工委等部门要配合文明办抓好各项工作的落实，按时完成工作任务。各级教育行政部门负责广泛发动中小学校参加本次评选表彰活动，严格按照要求推荐人选。同时，要组织好向“美德少年”的学习宣传活动，形成学习先进、争当先进的良好氛围。团委、妇联、关工委要结合各自工作实际，通过开展主题实践教育活动，广泛发动未成年人积极参与评选表彰活动和“美德少年”学习宣传活动。
（四）加强宣传，扩大影响。教育局、团委、妇联、关工委等部门要配合文明办把新闻宣传贯穿此次活动始终，充分发挥电视、互联网、手机等媒体作用，加大对评选表彰活动和“美德少年”先进事迹的宣传力度，提升评选活动的社会影响力，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设的浓厚氛围。
学校美德少年评选方案（优质20篇）篇六
为引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，决定组织开展20xx年度“美德少年（新时代好少年）”评选和学习宣传活动，现将有关事项通知如下。
在广大青少年群体中营造崇尚道德、追求先进、学习模范的浓厚氛围。重点遴选在爱党爱国、孝老爱亲、助人为乐、热心公益、勤学善思、创新创造、自强自立、热爱劳动、保护环境、弘扬中华优秀文化等方面表现突出，充满时代气息、事迹生动感人的青少年先进典型，让全校少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
候选人原则上年龄限定在6至16周岁，事迹发生于近一年内或一直延续到近期。已获得最美少年、孝心少年、新时代好队员，以及其他区级以上荣誉的未成年人，可优先推荐。
经评选考核通过，推荐为区级“美德少年（新时代好少年）”。
基本标准：热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬雷锋精神，模范遵守道德规范，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德、智、体、美、劳全面发展的好少年，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头作用。
1.“孝德少年”——感恩父母，孝老爱亲；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
2.“诚德少年”——诚信守礼，具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责，遵纪守法，恪守公德，知书达礼，恭谨谦让，言行举止符合礼仪规范，说文明话、办文明事、做文明人，文明上网、文明出行；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。
3.“爱德少年”——爱祖国，爱学习，爱劳动，能够自觉践行社会主义核心价值观，在生活中勤劳节俭、热爱劳动，同学之间、朋友之间、邻里之间不盲目攀比，爱惜公物，节能环保；求知好学、勤奋刻苦、严于律己，在各级科技发明、体育竞技、文学艺术比赛中取得优异成绩；热爱生活、热爱生命、顽强拼搏、积极向上，在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战。
4.“仁德少年”——助人为乐，发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。
此次评选活动从5月份启动，分两个阶段进行：
（一）初选推荐阶段。
1.宣传发动。学校利用各种途径对评选活动进行广泛宣传，扩大活动的知晓率和参与率。充分运用宣传橱窗、电子屏、微信公众号等方式，深入宣传发动，营造浓厚氛围。
2.班级推荐。根据评选活动要求，各班级要积极组织未成年人深入开展践行美德标准、寻找美德少年（新时代好少年）活动，广泛动员学生和家长参与，统筹考虑优秀少先队员、文明家庭的少年典型。采取学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会推荐等方式，发现日常生活中的未成年人道德典型，深入挖掘发生在孩子中间励志、暖心的感人故事，积极评选班级美德少年（新时代好少年）。每名学生一个文档，内容包括：
（1）“美德少年（新时代好少年）”推荐表；
（2）近一年内的'生活照3张;。
（3）证书照片，只限3张;。
（4）汇总表一式1份。
（二）表彰阶段。
对20xx年“美德少年（新时代好少年）”获奖学生颁发奖状表彰。
1.高度重视，精心部署。各班级要充分认识评选表彰“美德少年（新时代好少年）”的重要意义，把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建设、创建文明校园的有效抓手，把活动作为培养担当民族复兴大任时代新人的具体举措，充分发挥榜样引领作用。要本着对未成年人健康成长负责的态度，认真履行推荐、审核程序，推进评选工作的公开化、规范化。
2.面向基层，广泛发动。评选表彰活动要充分体现群众性，广泛发动未成年人积极参与，并结合评选组织开展丰富多彩的主题教育活动，使未成年人在参与评选的过程中切实接受教育、得到提高，展示优秀道德品质和良好精神风貌。
3.严格审核，事迹真实。各班级推选美德少年（新时代好少年）的事迹材料要重点突出“四德”中某一方面，所反映的事迹要求真实可信，不得编造。
4.加强宣传，示范引领。各班级要根据未成年人的成长规律和身心特点，创新载体、丰富内容，组织开展形式多样的学习实践活动，在广大中小学生中掀起学习好少年、争当好少年的热潮。要把宣传展示贯穿此次活动始终，充分发挥校园宣传栏、网络等媒体。
学校美德少年评选方案（优质20篇）篇七
热爱祖国，热爱家乡，热爱中国共产党，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，具有社会责任感、文明行为习惯和鲜明时代特色的好少年。
凡全面事迹或在某一方面事迹突出，能够发挥示范带动作用，值得学习的好少年均可参加评选。具体标准为：
1.信守家庭美德，在家庭做个好孩子。心存感恩、孝敬父母;学会自理，分担责任;勤俭节约，常做家务;邻里和睦，共建和谐。
2.恪守学生道德，在学校做个好学生。学习勤奋，全面发展;尊敬师长，团结同学;关心集体，乐于助人;乐观向上，自尊自信。
3.遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪守法，举止文明;热爱自然，保护环境;热心公益，服务社会;崇尚科学，珍爱生命。
1―6年级每班推选两名学生参与学校 “十大美德好少年”竞选， 未入围者荣获学校 “十大美德好少年”提名奖，特殊贡献的直接命名为“美德好少年”称号。
第一阶段：宣传发动
各班广泛宣传，认真发动，通过主题班会等途径，引导广大学生学习“美德少年”标准，争做“美德少年”，利用班队会课进行事迹交流。
第二阶段：组织评选
1.自我申报：各位班主任将标准打印出可贴于室内，组织学生进行学习，讨论。对照“美德少年”标准进行自我申报。
2.校级评选：
(1)请认真填写候选人推荐表和撰写候选人推荐词和事迹材料(推荐词200字内，美德事迹1000字内，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明，具有少年特点和时代气息)。
(2)各班严格按照评选程序与标准，以公平、公正、公开为原则，做好评选工作。
(3)每班可推选两名学生，将相关材料(申报表及事迹材料)上交少先队。
第三阶段：审核表彰
1、学校审核上交表格，确定学校 “十大美德好少年”， 进行表彰。
2、“十大美德好少年”提名奖，在班级内表彰。
3、10月28日下午放学前上交材料，29日根据所写材料确定人选(不能按时上交的班级视为自动放弃)。
4、有条件的`同学上交纸质材料的同时，可以上交电子版。
学校美德少年评选方案（优质20篇）篇八
为加强思想道德建设工作，树立先进典型，在学生身边寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量，营造争当模范先进的浓厚氛围，特此，开展评选“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”活动，以激发学生对人生道路和人生理想的思考，给予学生自我完善的力量，培育“心向党、爱劳动、有礼貌、树新风、争典型”的良好风尚。
修德启智健体尚美乐劳
为确保“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”评选机构。
组长：
副组长：
成员：
七、八年级学生。通过层层筛选最终评选出“美德少年”10人、“新时代好少年”10人、“校园文明之星”10人。
“美德少年”评选标准：
1、孝老敬亲：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐：在学习和生活上长期帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会。
3、诚实守信：能自觉遵守中小学生的行为规范和学校的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
4、勤奋好学：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
5、见义勇为：能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正，能对社会、校园、班级内的不良现象进行制止或向有关部门放映。
“新时代好少年”评选标准：
1、文明有礼礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护社会公共秩序和城市形象。
2、自强自立不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，体现坚强的意志、进取的精神、不懈的`坚持。
3、诚实守信具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人；言行一致、信守承诺，对事负责；严肃对待学业，无考试作弊及其他违反校规校纪的不良记录；不弄虚作假，经得起诱惑，有拾金不昧等优秀事迹。
4、友善、责任、奉献团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。
“校园文明之星”评选标准：
1、思想积极要求进步，能够自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《北关中学校规校纪》、《北关中学两个行为养成教育实施方案》内容。
2、学习态度端正，目的明确，勤于思考，专心听讲，认真完成作业，学习成绩优异。能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，能帮助其他同学提高学业成绩共同进步。
3、不吸烟喝酒，不迟到早退，不在教室内外、宿舍喧哗打闹，不说脏话，不打架斗殴，不传阅不健康书籍，不进网吧、游戏室、录像厅。不乱丢杂物、不乱倒垃圾，见到杂物能主动拾起来放入垃圾桶内，珍惜家长钱财，不乱倒饭菜。
4、自我形象良好，在校穿校服，言谈举止文明大方，衣着打扮整洁朴素，不染发，不留长发，不化妆，不戴首饰（戒指、项链、耳环、手链、手镯等），不说脏话、粗话，不骂人、不打架，尊敬师长，团结同学。
5、诚实、公正，不说谎话，不抄作业，考试不作弊。
6、积极参加班级、学校组织的文体活动、劳动和社会实践活动。不损坏公物，不私自拿他人物品。坚持锻炼身体，认真参加两操一活动，身体健康，体育成绩良好。
7、见到老师、客人能主动问好；热爱并关心集体、爱惜公物；拾到东西交公，不做对他人和集体有害的事。
8、自尊自信、自立自强，诚实谦虚、乐于助人；不私自外出或借口请假逃课。
9、在校期间，未受过学校行政处分、通报批评或任何级别的处罚。
第一阶段（4月8日――4月11日）：宣传发动
班主任通过各种教育形式，广泛开展“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”宣传活动，在班级组织开展形式多样的争创活动，鼓励学生积极争做“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”，同时引导学生发现、推荐、学习身边先进典型。七、八年级每班通过学生投票评选出“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”各1名，三项共评选出105名候选学生，并将评选出的学生上报各年级组。
每班评选的学生写事迹单行材料（注意事迹突出有代表性和曾获得各级别、各类荣誉称号，800字左右的事迹材料），各班“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”申报表电子版由各年级组下发。
第二阶段（4月12日――4月15日）：年级组推报政教处
各年级组依据评选条件和标准，经年级组与班主任及年级组成员共同投票选出“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”各年级各项10名，各年级三项共评选出30名候选学生。七、八年级共评选60候选学生。
第三阶段（4月18日――5月10日）：评选推优
通过学校微信公众号，对第二阶段评选出来的60名学生的典型事迹广泛宣传，并由广大家长及社会人员进行投票，按照得票数乘以30%计入个人总成绩，再经全体学生及全体教师投票，分别按照票数乘以50%和20%计入个人总成绩。最终按照票数总成绩确定“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”各10名，对共评选出来的30名学生在学校进行表彰奖励，并制作个人事迹版面在全校广泛宣传，使我校德育理念植根于全体学生中，把我校德育教育和学生两个习惯教育再此推向一个全新的高度。
1、各班要将此次评选活动作为学生思想教育实践活动的拓展，因此认真抓实抓好。利用班会组织学生学习评选“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”活动方案。
2、深入宣传，形成氛围。政教处要把在评选出的感人事迹，运用广播、校园宣传栏、微信公众号、班级微信群等宣传阵地，及时宣传，让我校学生学有榜样、赶有目标。
3、上交材料。（800字左右的事迹材料，纸质版和电子版一份；推荐表纸质和电子版一份）
4、推荐表见附件1、附件2、附件3。
学校美德少年评选方案（优质20篇）篇九
以中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》为指针，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰未成年人身边的典型，引导未成年人学习美德、弘扬美德，践行美德，为祖国献忠心，为他人献爱心，为同学送关心，为长辈尽孝心，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的一代新人。
自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。有一定的影响力和公信力，事迹真实感人，在未成年人中具有良好的示范导向作用。
1、为祖国献忠心。热爱祖国，积极参与爱国主义教育，对祖国充满敬仰爱慕之情；学习中国革命史，建设史，增强对祖国的热爱之情；刻苦学习，有报效祖国的远大志向。
2、为他人献爱心。帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈属解决实际生活中的困难；热心公益，主动参与公共场所清洁卫生的.清扫、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动；主动学习宣传礼仪知识，做到文明出行，文明参赛，文明上网，以礼待人。
3、为同学送关心。知礼仪、重礼节，尊敬师长，关爱他人、乐于助人，对待同学友善真诚，关心集体，爱护公物。
4、为长辈尽孝心。主动分担家务，帮助父母做力所能及的事情，自理、自立能力强；孝敬父母、尊敬长辈，主动关心父母的身体健康，理解父母、感恩父母的养育情；艰苦朴素、勤俭节约，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比。
1、先由班主任和班委会成员商议确定候选人，然后经班级学生民主评议选举，最后确定一名“美德少年”。
2、班级选举产生的“美德少年”认真填写“美德少年”推荐表（主要事迹500字左右）。
3、经上述程序，最终确定各班“美德少年”，将由学校组织，将其照片和事迹在学校橱窗进行表彰公布。
4、在校级美德少年评选基础上择优推荐一名参与市级美德少年评比。
学校美德少年评选方案（优质20篇）篇十
为确保美德少年评选活动公正、公平、公开，特成立我校“美德少年”领导小组。
组长：鲁传政。
副组长：郁廷保居德宏代锋利。
成员：高付兵张勇勇魏胜虎各班主任。
1．诚实守信美德少年——尊敬师长，团结同学，知礼仪，重礼节；言行举止文明有礼，在人际交往中礼貌待人、重信守诺，不弄虚作假，做老实人，说老实话；在同学中享有较高威信。
2．助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动；助人为乐事迹突出，在同学中影响强烈。
3．孝老爱亲美德少年——孝敬父母，尊重长辈，爱护兄弟姐妹，邻里和睦相处；主动分担家务，自理能力强；赢得师生公认，得到家长、社区群众好评。
4．自强自立美德少年——积极参加各种力所能及的劳动，身处逆境（经济状况极差、单亲、伤残、家庭情况不佳等），以积极的人生态度面对生活迎接挑战，克服困难，顽强拼搏，自立自强，热爱生活，努力向上；坚持勤奋读书，成绩优良。
5．勤劳简朴美德少年——勤俭节约，爱惜劳动成果，吃苦耐劳，生活不盲目攀比；掌握简单劳动技能，积极参加社会活动和公益性劳动服务；得到师生和群众的公认及赞誉。
此次活动共评选并表彰我校“美德少年”18名（一至九年级每年级2名）。
（一）宣传发动阶段：10月29日—31日，学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。班主任带领学生认真学习评选标准、要求，教育学生找优点、寻差距，结合课任老师，酝酿候选人员。
（二）班级开展“美德少年”评选阶段：11月1日-5日，先由学生自行申报、由家长推荐，通过演讲、学生民主推荐、民主投票等形式，结合班主任及班级任课老师的意见，各班确定2名（七年级和九年级各4名）班级“美德少年”进行宣传和表扬。
(三)校级美德少年候选人推荐阶段：11月6日—9日，各班将2名“美德少年”候选人报学校。要求各班主任亲自撰写好这位学生的事迹介绍材料，并将“美德少年”候选人参评资料（评选表、电子版照片、事迹材料限1000字左右），在11月9日之前把电子版交评审办公室张勇勇主任处。
（四）学习宣传、组织评选阶段：
11月12日至11月14日，学校组织评选小组对各班申报的候选人进行调查核实，公布各候选人事迹材料（制作事迹展板）。
11月15日-20日，团队部将我校36名“美德少年”候选人事迹展板在校园内进行展示，学习宣传。
11月22-26日，由政教处组成评审委员会，1-9年级全体学生根据候选人先进事迹和平时的在校表现无记名投票评选，评选分年级进行，每年级评选出2个名额，全校共计18名。
（五）表彰奖励。
学校将在全体师生会上进行表彰、颁奖，同时在校园内利用橱窗和广播会宣传“美德少年”先进事迹。对活动组织周密、工作扎实、成效明显的班主任颁发美德少年优秀指导奖（评选结果纳入班主任工作考核，每入选一名美德少年给班主任加1分）。
1．抓住契机，精心落实。各班主任要充分认识本次活动的重要意义，高度重视，充分宣传，本着公平公正的原则民主推选，注重过程效果，一旦发现随意指定，取消该班学生参评资格。确保评选出的美德少年可信、可亲、可学，具有先进性和代表性，使学生在参与中受到教育、得到提高。利用班会、国旗下讲话等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的.过程变成我校学生全面提升素质、争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
2．深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人事迹及时报给政教处并在校内及时宣传，让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
七、推荐人材料准备。
1《定远县练铺学校美德少年申报登记表》（电子版）1份见附件。
2．准备1000字左右的事迹材料（电子版）。
定远县练铺学校。
20xx年10月26日。
学校美德少年评选方案（优质20篇）篇十一
以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。
二、评选范围：
4-6年级在校学生。
三、推选标准。
“美德少年”推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的'各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。
“美德少年”根据其事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益等五个类型，具体标准是：
1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，尊重长辈，孝敬父母，分担家务。
2.“自强自立”美德少年：热爱生活，热爱劳动，热爱锻炼，独立自主，勇担责任，自强不息。
3.“诚信守礼”美德少年：为人诚实，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，举止得当，文明礼貌。
4.“勤学创新”美德少年：热爱学习，成绩优良，勤于思考，特长鲜明，勇于实践，善于创新。
5.“热心公益”美德少年：热爱自然，保护环境，热心公益，关爱他人志愿服务，言行文明。
第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
第二步：评选。
1.认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。
2.创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。
3.争优。采取班会、少先队会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任或少先队辅导员可给予适当点评和鼓励。
学校根据学生认星和创星情况，每学期表彰一次星级美德少年。表彰结果作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的基本依据。
五、活动要求。
1.高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实市委文明办精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
2.加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
六、推荐人材料准备。
推报人选必须提供以下材料：
1.申报表一式2份(见附件);。
3.1寸近期正面免冠彩照3张;。
4.推报人选奖项证书复印件(3份);。
5.各中队于20__年11月10日前将推报人选的全部材料报大队部，同时将个人推荐表、事迹材料及照片电子版发送至德育处邮箱________________________，逾期不予受理。
学校美德少年评选方案（优质20篇）篇十二
为引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进少年儿童思想道德建设，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全校少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定在“六一”儿童节来临之际，开展永乐小学“认星争优、做美德少年”评选活动。现将评选活动相关事宜通知如下：
认星争优、做美德少年评选的基本标准为热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德、品德优良、事迹突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。具体荣誉称号为：
1、助人为乐美德少年--发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动。
2、自强自立美德少年--坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的`人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
3、诚实守信美德少年--具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，坚守承诺；言行一致，对事负责；有拾金不昧等先进事迹。
4、尽责奉献美德少年--关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。
5、尊老爱亲美德少年--感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；传承“好家风好家训”。
在校小学生。
1、公开评选。各班在保证评选公开、公平、公正的基础上，根据评选标准采用自荐、他荐的方式，每班推荐一名优秀学生参加校级认星争优、做美德少年评选。
2、自我介绍。被评选推荐为“认星争优、做美德少年”学生填写“认星争优、做美德少年”申报表，经班主任同意后，报学校德育处。德育处审查，择优上报市、区级人选。
请务必于5月13日（周二）下班前提交各中队所推选的认星争优、做美德少年的相关材料（评选申报表），生活照片一张（背面班级、姓名、心语）上交德育处。
学校美德少年评选方案（优质20篇）篇十三
以武教发【20xx】37号文件精神为指导，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，着力抓好中学生的思想道德教育，以评选“美德少年”为载体，挖掘广大学生身边的闪光点，塑造时代新形象，促进广大学生树立良好的社会责任感和现代公民意识，为我校教育教学工作打造新的平台。
本校在籍学生。
1、信守家庭美德，在家庭做个好孩子。心存感恩、孝敬父母；学会自理，分担责任；勤俭节约，常做家务；邻里和睦，共建和谐。
2、恪守学生道德，在学校做个好学生。学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，自尊自信。
3、遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环境；热心公益，服务社会；崇尚科学，珍爱生命。
4、能用“德育十个一”规范自己的言行，在班级、学校各项活动中起的表率作用。
1、各班认真组织宣传，使每个同学都知道本次活动的主题、意义、时间安排、过程步骤等。
2、各班评选美德少年的过程要民主，可以通过自荐或公开演讲等方式进行，按10%比例推荐校级美德少年，推荐的美德少年要认真填写“美德少年候选人推荐表”，候选人名单要在班级公示3天，由学校确定校级美德少年两名。
3、“美德少年候选人推荐表”在我校邮箱中下载。
4、学校汇总后经过公示，集体照相制成喷绘，在校园展示表彰。
学校美德少年评选方案（优质20篇）篇十四
贯彻落实全国精神文明建设表彰大会和全国宣传部长会议精神，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主线，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发。
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们真正感到学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在，真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信，通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
争当美德少年，共建和谐校园。
“营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。”赏识使人自信，激励使人进步，以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
城南小学全体学生。
凡申报美德少年的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，能按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的'榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
由德育处发出倡议，并制定美德少年评选标准，由同学根据自己的实际情况自由申报，各班班主任严格把关，推荐1至2名上报学校德育处，由学校评审小组进行评选。美德少年每学年评选一期，被评上的同学由学校集体釆像，并制作展板。
美德少年评选的基本条件是：热爱祖国，热爱人民，热爱中华民族。理想远大，品德高尚，文明礼貌，积极进取。主动参加“学习雷锋、争做美德少年”社会实践活动，把讲文明、做好事融入日常的学习生活之中，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，能发挥榜样示范作用，在家庭争当好儿女，在社区争当好邻居，在学校争当好学生，在同学中争当好伙伴，在社会上争当好公民。
“孝心美德少年”、“爱心美德少年”、“诚信美德少年”、“勤俭美德少年”、“自强美德少年”五个类别的评选标准分别是：
1、孝心美德少年
感恩父母、孝敬长辈，体谅家人、承担家务，患难与共、不离不弃。
2、爱心美德少年
关爱他人、乐于助人，热心公益、服务社区，保护自然、爱护环境。
3、诚信美德少年
言行一致、诚恳待人，拾金不昧、公平正直，知错就改、遵纪守法。
4、勤俭美德少年
热爱劳动、吃苦耐劳，厉行节约、反对浪费，衣着朴素、低碳生活。
5、自强美德少年
自尊自爱、自信自强，不怕困难、勇敢面对，心态阳光、积极向上。
学校将评出50名左右美德少年，颁发奖状证书，并通过学校网站、广播站、校园橱窗等途径进行报道、宣传。
学校美德少年评选方案（优质20篇）篇十五
为深入贯彻党的十九大精神，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观、传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，引导青少年学生积极投身“中国梦”的伟大实践活动，广泛参与“市民修身行动”，涵养崇德修身的高尚情操、展现积极向上的精神风貌、培养良好的道德品质，努力成长为能担当民族复兴大任的时代新人，杨教院实验小学决定开展20xx-2019年度“新时代好少年（美德少年）”评选表彰活动。
全校学生。
（一）评选奖项。
杨教院实验小学“新时代好少年（美德少年）”设10个奖项类别：
1、自立自强（自尊自强）。
2、自尊自爱（传承文化）。
3、明礼诚信。
4、正直勇敢。
5、勤俭节约。
6、热爱劳动。
7、尊老爱幼（孝亲敬老）。
8、尊师好学（勤学善思）。
9、志愿奉献（热心公益）。
10、尊重自然。
（二）评选名额。
1、评选校级“新时代好少年（美德少年）”，每班10人（每一个奖项1人），也可根据班级实际情况调整人数。
2、学校评选出优秀“新时代好少年（美德少年）”110人。
（三）评选标准。
基本标准：自尊自信，遵纪守法，学习勤奋，综合素质良好。
具体标准：在以下某个方面表现突出，具有较强的示范性和一定的影响力。具体是：
1．自立自强（自尊自强）奖：有明确的人生理想、目标和生涯规划；有较强的独立意识和生活自理能力，乐观开朗向上，能够坚强面对困难，努力克服；珍惜生命、尊重生命、热爱生命，关心自我、关心他人，关心社会。
2．自尊自爱（传承文化）奖：高度认同和热爱中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，并在日常学习生活中积极传承和弘扬优秀文化。
3．明礼诚信奖：举止文明，言行恰当；大方真诚，友善待人；注重诚信，言行一致；能勇于承认和正确对待错误，知错就改。
4．正直勇敢奖：有较强是非观念，品行正直；敢于承担责任，勇于批评、制止不当事件。
5．勤俭节约奖：不比吃喝穿戴，有较强节俭意识，珍惜自然资源和劳动成果，节粮节水节电；具有合理的理财和资源再利用观念，践行低碳环保生活。
6．热爱劳动奖：有良好的劳动习惯和积极的劳动态度；自己事自己做，主动分担家务，乐于参与劳动实践。
7．尊老爱幼（孝亲敬老）奖：有较强的感恩心，孝敬长辈，将尊老爱幼的传统美德融入自身道德实践；能主动做力所能及的事情，尊重、帮助身边老人和孩子。
8．尊师好学（勤学善思）奖：有较强的尊敬老师观念，并融入学习、生活的具体实践中；学习态度端正，好学多问肯钻研，在学习上能不断追求进步；勤于探索，勇于创新。
9．志愿奉献（热心公益）奖：热心公益服务，有较强的助人精神，善于发现并用恰当方式帮助他人；在助人过程中体验快乐，能长期坚持；乐于参加各种社会工作，勇于承担自身岗位职责。
10．尊重自然奖：有较强的环保意识，爱护自然，节约资源；积极参加户外运动，宣传环保知识，通过实践行动践行环保理念。
本次评选活动采用家长申报、班级推荐、学校评审的方式。
评选时间为20xx年11月—20xx年12月，具体安排如下：
（一）班级推荐（20xx年11月-12月6日）。
各班根据各类奖项标准，在学生中广泛宣传动员，经班级民主推荐、年级组师生共同评议、学校审核、公示一周，无异议后，评选出校级“新时代好少年（美德少年）”10人，每个奖项1人。在此基础上推荐优秀少年参与区级美德少年评选。
（一）精心组织，树立榜样，加强宣传。
学校将认真以这次评选工作作为组织未成年人群体积极参与“市民修身行动”的`重要载体，并把推选“美德少年”作为学校创新德育实践、提升德育效果的过程，在校园内大力宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，充分挖掘学生感人事迹，发挥评选活动的激励推动作用，引导全校学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造、培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当“新时代好少年”。
（二）加强实践，引导体验，激发情感。
充分发挥学生主体作用，引导学生在亲身参与校园文化活动、参加社会实践中，寻找身边同龄人的道德实践典型事例，使评选出的道德实践风尚人物可信、可亲、可敬、可学，激发学生学习同龄人优秀事迹的真实情感和内在动力。评选后，学校将充分利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园广播电视等阵地，对评选活动和先进典型进行大力宣传，结合实际开展多种形式的学习实践活动，引导学生见贤思齐，向上向善。
（三）规范操作、严格程序、公平公正。
做到公平公正。评选过程秉承“严谨、规范、公开”，充分尊重学生的民主权利。学校将进行民主推荐，师生共同评议，全校公示后确定候选人。严格参照区级评选流程，完善评选方案和评选结果备案制。
学校美德少年评选方案（优质20篇）篇十六
通过开展“寻找美德少年学习美德少年争做美德少年”的活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
组长：
副组长：
成员：
本校79年级在籍学生。
自觉践行社会主义核心价值观，爱党爱国、爱学习、爱劳动，心理健康、品行端正，是广大青少年学习的榜样。
1、自立自强。心智健康，乐观向上，热爱生活、热爱家庭、热爱劳动。身处逆境不气馁、不妄自菲薄，面对困难能迎难而上，顽强拼搏，意志品质坚强。
2、诚实守信。为人诚实，不说假话，不欺骗他人，重信守诺，言行一致，表里如一。
3、孝老爱亲。孝敬父母长辈，经常帮父母长辈做一些力所能及的家务，帮助体弱和病残的家人、亲属解决困难或问题；在家里主动帮助家长做家务，听从家长老师教导。
4、勤劳节俭。有吃苦耐劳、勤俭节约的好品质，珍惜他人劳动成果的好习惯。生活节俭、衣着简朴，不挑吃穿，不攀比、不浪费，养成节约用钱、节约用水、节约用电、节约粮食和物质的好习惯。
5、文明有礼。尊德守礼、举止文明、礼貌待人，尊敬师长，团结同学，遵守公共秩序，爱护公共环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不高声喧哗，过马路不闯红灯，乘坐公交地铁主动让座给需要帮助的人；文明旅游参观；带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。
6、助人为乐。在日常学习和生活中有爱心、善心、同情心。主动帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独和其他困难人员；积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心；在他人合法权益受到侵害时，用自己的智慧和能力进行保护和救助。
1、先由班级开展“美德少年”评选，学生自行申报，由家长推荐，经各班主任及班级学生民主推荐和班级任课老师的意见，各班推举出5名校“美德少年”候选人。并从中推选出2名“美德少年”候选人在20xx年3月24日之前报学校团委。27日中午开展“校美德少年”的评选。
2、20xx年3月27日前，公布各候选人事迹材料，每班选派十名团员投票评选出本校9名“美德少年”。
3、20xx年4月5日，将本校评选出的“美德少年”相关材料收集整理，报送县文明办。
4、校团委收集整理开展本次活动的文字及图片资料，并存档。
1、抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的.重要抓手，认真抓紧抓好。利用班团会等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给校团委让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
学校美德少年评选方案（优质20篇）篇十七
落实立德树人根本任务，通过在青少年学生中广泛开展美德少年（新时代好少年）选树宣传活动，教育引导青少年坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、培养奋斗精神、增强综合素质。
评选范围。
全体在校学生。此前已获往届余杭区“百名美德少年”的不再作为推荐对象。
推选数量。
在各班“玉德少年”等先进获得者的基础上，根据面试得分高低排名，每个类别推荐1名学生为余杭区美德少年（新时代好少年）候选人，在公示无异议的基础上推荐余杭区“美德少年”（新时代好少年）。
推选过程及措施。
第一步：宣传启动阶段：
2月底，召开协调会，成立推选活动组委会，制订方案并下发活动通知，全面部署工作。学校公布评选方案，让全体家长、学生了解并支持本项活动。
成立瓶窑镇第一中学美德少年推选活动领导小组：
组长：
副组长：
组员：
办公室：推选办公室设在政教处。
职责：召开协调会，成立推选活动组委会，制订方案并下发活动通知，全面部署工作。按照推选方案评选美德少年候选人参加区级评选。
第二步：评选、推报阶段：
2、3月4日。公布活动方案，对照选树标准及报名要求，符合条件学生积极参与学校“美德少年”（新时代好少年）报名和展示。
报名要求：
（1）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，自觉遵守国家法律法规，自觉遵守《中小学生守则（20xx年修订）》《中学生日常行为规范（修订）》和《全国青少年网络文明公约》。
（2）热爱学习，各门功课成绩良好以上，具有较强的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力；积极参加第二课堂、研究性学习、科技、劳技、文艺等活动，并在某一方面取得一定成绩（含竞赛获奖）。
（3）品德良好、诚实守信；热爱劳动，勤俭节约；举止文明、言行得当；关心他人、爱护公物；团结同学、尊敬师长、孝敬父母。
（4）具有良好的体育锻炼习惯，坚持每天至少锻炼一小时，达到《国家学生体质健康标准（20xx年修订）》良好以上，生理和心理健康。
（5）具有社会责任感，关注社会时事和热点问题，并有自己的观点和看法；课余时间能主动参加社会实践、志愿者服务以及校外公益性活动，表现优秀。
（6）曾被评为校级玉德少年、三好学生、优秀班干部等。
（7）符合条件学生到各年级年级组长处报名，年级组进行初选后将名单报政教处；政教处对各年级上报学生进行复核，确定美德少年候选人（不得少于上报人数）。
（8）报名方式：符合条件学生到年级组长处报名，报名截止时间3月11日下午17：00。
3、年级组初选阶段：3月9日前，年级组针对报名学生进行初选。初选标准为：《瓶窑镇第一中学20xx年“美德少年”评选方案》（报名要求），择优推荐本年级候选人上报政教处。
4、学校区级推荐阶段：3月11日，学校组建专家、老师作为评审组开展学校美德少年（新时代好少年）候选人面试。主要内容为候选人根据所推荐类别事迹展示，进行简短演讲，再由评审组进行提问。根据面试得分高低排名，每个类别推荐1名学生为余杭区美德少年（新时代好少年）候选人。
5、推选结果学校予以公示，公示无异议后，提交校长办公会认定。美德少年候选人撰写先进事迹材料（材料要求不低于1500字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明），填写好《余杭区杭州市第十八届美德少年（新时代好少年）候选人推荐表》后，报教育局。
6、被推选学校“美德少年”候选人的学生，学校将照相留念，载入校史。当选区级“美德少年”的学生由区教育局进行表彰。
7、余杭区市级推荐阶段：3月中旬-4月中旬。区文明办会同教育、团委等部门在学校推荐候选人基础上，认真组织好余杭区美德少年（新时代好少年）的选树工作。选树结果经当地媒体公示后，按照5种类别，将每种类别中排名前2名的余杭区美德少年（新时代好少年）推荐参选杭州市美德少年（新时代好少年）。
选树标准。
杭州市美德少年（新时代好少年）根据事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益五种类别进行推选。
1、总体标准：
以记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助为要求，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬学雷锋志愿服务精神，遵守《杭州市文明行为促进条例》，品学兼优、全面发展，在老师和同学中有一定的影响力和公认度，在学校和社会中能够发挥模范带头作用。
2、具体标准：
（1）尊师孝亲美德少年（新时代好少年）：尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，尊重长辈，孝敬父母，分担家务。
（2）自强自立美德少年（新时代好少年）：热爱生活，热爱劳动，热爱锻炼，独立自主，勇担责任，自强不息。
（3）诚信守礼美德少年（新时代好少年）：为人诚实，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，举止得当，文明礼貌。
（4）勤学创新美德少年（新时代好少年）：热爱学习，成绩优良，勤于思考，特长鲜明，勇于实践，善于创新。
（5）热心公益美德少年（新时代好少年）：热爱自然，保护环境，热心公益，关爱他人，志愿服务，言行文明。
凡在上述某个方面事迹突出、具有引领示范作用的未成年人均可推荐。
活动要求。
1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是我校弘扬正气的有力举措，是塑造高素质学生的得力平台。各年级、各班切实加强组织，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
学校美德少年评选方案（优质20篇）篇十八
全面贯彻落实党的十九大精神，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实省第十三次党代会精神、全省精神文明建设表彰大会和宣传部长会议、文明办主任会议精神，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以扣好人生第一粒扣子为主题，强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的新时代好少年典型，广泛开展学习宣传活动，引导广大未成年人见贤思齐、向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、人选范围。
年龄在6—18周岁，xx籍及xx境内的少年。往届省、市表彰的美德少年、孝心少年等可优先推荐。
三、推选条件。
从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，积极主动培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，在弘扬民族精神和时代精神、自觉践行科学健康文明向上的生活方式等方面，实绩突出，综合条件较好的新时代好少年。
四、具体安排。
1、广泛发动。各地文明办要联合各有关部门，相互配合，积极组织中小学校广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人。
2、典型选树。各地教育部门及有关单位要指导各中小学校把推选“新时代好少年”作为创新德育实践、提升德育效果的过程，采取学生自荐、同学互荐，以及老师家长和社会推荐等方式，推选表现突出的优秀代表，树立“新时代好少年”学习宣传典型，发挥好示范引领作用。
3、评议推荐。由各市文明办牵头，每季度从本市好少年中选取事迹突出的典型向省上推荐。
4、评选展示。省上成立由五部门领导组成的评审小组。每季度从各地报送的先进典型中评选出事迹突出的候选人以市文明办名义报省文明办。经省评审小组推荐评选，以文明委名义上报中央文明办，参加全国“新时代好少年”典型的评选展示。
5、大力宣传。届时中央文明办等主办单位将采取现场发布会的方式向社会发布先进事迹，中央主要新闻单位将对发布会进行报道，对“新时代好少年”事迹进行广泛宣传。同时会将“新时代好少年”纳入公益广告宣传，制作公益广告广为宣传展示。届时各地要组织本地媒体做好日常宣传和季度重点宣传。各学校要利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园广播电视、校园网等阵地，对评选活动和先进典型进行大力宣传。
6、学习实践。各地中小学校要认真开展向“新时代好少年”学习实践活动，组织学生学习事迹、点赞留言、开展班队会讨论、撰写学习体会，结合学校实际开展多种形式的实践活动，帮助广大未成年人做知行合一的典范。
五、工作要求。
1、思想高度重视。各地要充分认识宣传学习“新时代好少年”的重要意义，把活动作为从娃娃抓起、培养担当民族复兴大任的时代新人的具体举措，作为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，作为未成年人思想道德建设工作的重要任务，摆上议事日程，精心谋划部署，确保各项工作及时有效开展。
2、加强统筹协调。各地负责活动总体协调。教育、团委、妇联、关工委发挥各自优势，将活动纳入工作安排，动员中小学校和广大未成年人积极参与。组织好当地活动开展，及时推荐报送本地“新时代好少年”典型事迹，主动做好宣传学习等工作。
3、提升活动效果。要充分利用网络新媒体等青少年喜闻乐见的载体平台，发挥移动终端的便利性，增强活动的吸引力感染力。要考虑未成年人的成长规律和身心特点，创新形式、丰富内容，做到有声有色、出新出彩。要做好动员、征集、发布等各个环节的宣传工作，在未成年人中形成“人人践行核心价值观、争当时代新人”的生动局面。
学校美德少年评选方案（优质20篇）篇十九
为深入学习贯彻党的十八大精神和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进少年儿童思想道德建设，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全区少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，用美德力量托举少年梦、中国梦，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，区委宣传部、区文明办、团区委、区教体局、区广播电视局决定，在全区广大青少年中开展首届“xx美德少年”评选活动，现就有关事项通知如下：
20xx年8月30日至20xx年10月10日。
“xx美德少年”评选活动由区委宣传部、区文明办、团区委、区教体局、区广播电视局共同主办。主办单位有关负责同志组成活动组委会，组委会办公室设在团区委办公室。组委会办公室将聘请优秀少先队工作者、少先队辅导员、教育专家、新闻单位代表及相关人士组成评审委员会，在组委会指导下负责具体组织评选工作。
表彰首届“xx美德少年标兵”10名，表彰“xx美德少年”40名。
基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风中尚发挥较大影响。
具体标准为：
1．助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。
2．自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
3．诚实守信——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。
4．尽责奉献——关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。
5．尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
年龄6至14周岁（年龄计算截止到20xx年10月13日）的中小学生，具有以上五个方面中某一方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀少年均可参加评选。
区组委会按照130名候选人名额分配至各学校，完成“美德少年”推荐、确认工作。各中小学根据评选活动要求，以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、寻找推选“美德少年”活动，经全体学生民主投票，推出本班人选，上报学校。各中小学校认真审核和讨论研究，确定初选名单，在学校显著位置张榜公示2天，接受全校师生监督，确定人选。9月15日前，各中小学校将推荐人选及材料报团区委。
（二）初步筛选。
9月16日前，组委会组织评审委员会从130名候选人员中初步筛选出100名参加网络投票。
（三）网络投票。
9月20日至24日，将100名候选人事迹材料上载至xx新闻网，并组织全区投票，网上投票结果占最终成绩的30%。
9月24日—25日，经评审委员会再此审定，确定10名学生为“xx美德少年标兵”，40名学生为“xx美德少年”。
为保证评选的公平、公正，各学校务必根据评选标准，采取自下而上、逐级推荐、测评审核、张榜公示等方式进行评选推荐。活动组委会将按照网络投票情况，经评审委员会再次审核，评选出10名“xx美德少年标兵”，在首届“xx美德少年”表彰会上进行公开表彰。
（一）高度重视。
评选表彰美德少年，是落实十八大精神和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神的具体措施，是“弘扬雷锋精神、做一个有道德的人”主题实践活动的延伸，是促进社会主义核心价值体系建设的有效载体。各学校要把开展“美德少年”评选表彰活动作为加强未成年人思想道德建设的有效抓手，把组织评选表彰的过程变成弘扬社会主义核心价值体系、大力巩固全国文明城市创建成果的过程。
（二）精心组织。
学校美德少年评选方案（优质20篇）篇二十
为深化社会主义核心价值观宣传教育，加强未成年人思想道德建设，推动广大青少年立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。根据拱墅区第十届“美德少年”（新时代好少年）选树活动的。通知要求，结合学校工作实际，拟组织开展校级20xx学年“美德少年”评选活动，并推选参加拱墅区“美德少年”选树活动人选，引导学生从自己做起、从身边小事做起，营造争当美德少年的浓厚氛围。
拥抱新时代争做美德少年。
自主报名：x月10日至x月14日。
班级推选：x月14日至x月16日。
校级评选：x月16日至x月18日。
区级推选：x月23日。
四至六年级学生。
美德少年（新时代好少年）根据事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益五种类别进行推选。
1、总体标准。
以“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”为要求，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬学雷锋志愿服务精神，遵守《杭州市文明行为促进条例》，品学兼优、全面发展，在老师和同学中有一定的影响力和公认度，在学校和社会中能够发挥模范带头作用。
2、具体标准。
（1）尊师孝亲美德少年（新时代好少年）：尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，尊重长辈，孝敬父母，分担家务。
（2）自强自立美德少年（新时代好少年）：热爱生活，热爱劳动，热爱锻炼，独立自主，勇担责任，自强不息。
（3）诚信守礼美德少年（新时代好少年）：为人诚实，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，举止得当，文明礼貌。
（4）勤学创新美德少年（新时代好少年）：热爱学习，成绩优良，勤于思考，特长鲜明，勇于实践，善于创新。
（5）热心公益美德少年（新时代好少年）：热爱自然，保护环境，热心公益，关爱他人，志愿服务，言行文明。
学生自主报名后，各班最多推选三种类别，每种类别最多推选1人，即班级总推荐人数不超过3人。全校共评出“美德少年”20名（5大类别，并从中择优推荐3名参加拱墅区第十届“美德少年”（新时代好少年）选树活动。
本次评选活动在学校党总支领导下进行，由学校学生发展中心负责实施。
（1）自主申报阶段（x月10日至x月14日）。
由学生发展中心公布评选方案，让每一个学生、老师及家长了解并支持本项活动，符合条件的学生自主填写申报表发送至本班班主任。
申报材料含《杭州市文澜实验学校20xx学年“美德少年”候选人推荐表》、1张肖像电子照（需原图，红底，着校服，大小5mb以内）、荣誉证书原件扫描件（pdf格式，一张证书一页，所有证书放在一个pdf文件中），文件名按“类别+姓名+班级”打包，主要事迹需包括自我介绍和突出详细事迹。
扫描二维码进行下载。
（2）班级推选阶段（x月14日至x月16日）。
各班班主任收集本班美德少年自主申报表，结合申报表和事迹讲述的情况，公平公正地从中推荐3名候选人参加校级评选。申报表的填写要求事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。
（3）校级评选（x月16日至x月18日）。
根据类别和条件，申报材料，择优推选出校级“美德少年”20名。
（4）区级推选（x月23日）。
推选3名候选人参加区级“美德少年”选树活动。
对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣誉证书，号召全体学生向校级“美德少年”学习。